manual de municipios escolares

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Page 1: Manual de Municipios Escolares
Page 2: Manual de Municipios Escolares
Page 3: Manual de Municipios Escolares

ÍNDICE

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PRESENTACIÓN .................................................................... 7

CAPÍTULO I: CONOCIENDO EL MUNICIPIOESCOLAR ...................................................................8¿Qué es el Municipio Escolar? ............................................ 8¿Qué finalidad tiene el Municipio Escolar? ...................... 8¿Para qué se organiza el Municipio Escolar? .................. 9¿Quiénes constituyen el Municipio Escolar? ....................10¿Cuál es la misión del Municipio Escolar? .......................10

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIOESCOLAR .................................................................11¿Cuál es la estructura básica del Municipio Escolar? ...11¿Qué actividades desarrolla el Municipio Escolar? ......12¿Cómo funciona el Municipio Escolar? .............................13¿Cómo se organiza el Municipio Escolar? ......................17

CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIOESCOLAR .................................................................22¿Qué es gestión? .................................................................22¿Cuáles son los elementos de la gestión? .......................22

CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDADEDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DELMUNICIPIO ESCOLAR ..............................................29 Rol del(la) director(a) .........................................................29Rol del(la) docente asesor(a) ............................................31Rol de los padres de familia ............................................32Rol de los(as) alumnos(as) .................................................32Rol de la APAFA ..................................................................32

CAPÍTULO V: LAS CODEMES ...................................33¿Qué son las CODEME? .....................................................33¿Quiénes participan en la elección de la CODEME? ...33¿Quiénes constituyen las CODEMES? ..............................34¿Cuáles son las funciones de la CODEME? ....................34

ANEXOSAnexo 1: Reglamento del Municipio Escolar ..................35

BIBLIOGRAFÍA ....................................................................50

Manual de Municipios EscolaresPrimera Edición. Diciembre 2010.1000 EjemplaresPublicación impresa con el apoyo del Fondo Italo PeruanoLima, Perú.© Derechos reservados Acción por los Niños.Calle María Parado de Bellido 184. Magdalena del Mar. Lima - Perúhttp://[email protected]

Page 4: Manual de Municipios Escolares

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Acción por los Niños con el apoyo del Fondo Italo Pe-ruano presentan el “MANUAL DE MUNICIPIOS ESCO-LARES”, una publicación desarrollada en el marco del

Proyecto Desarrollo de Capacidades con Enfoque de Género e Interculturalidad en Organizaciones de Mujeres y Niñas para la Prevención y la Atención Integral a las Víctimas de la Violencia Familiar en los distritos de Satipo, Mazamari y Pangoa de la Región Junín, y que en su estructura considera necesario el trabajo con las DEMUNAS y COMUDENAS, es-pacios que encuentran un complemento necesario en la orga-nización y funcionamiento de los Municipios Escolares.

El propósito del Manual es ofrecer a los integrantes de la comunidad educativa, los instrumentos necesarios para for-talecer la organización y orientar la gestión del Municipio Escolar en el desarrollo de acciones de prevención de la violencia desde el ámbito de la familia, la escuela y laco-munidad, accediendo a espacios de concertación y vigilan-cia ciudadana.

Son antecedentes inmediatos a la edición del presente Ma-nual, las publicaciones producidas en 1999 por Acción por los Niños referidas a la estructura, organización y funciones del Municipio Escolar, un programa creado en 1996 a nivel nacional en coordinación con seis ONGs, bajo los ejes del derecho a la Opinión, Participación y Organización Infantil, y diseñado como una estructura sostenible, participativa, flexi-

ble y descentralizada, articulada a la institución educativa, que contribuye a la socialización y formación ciudadana de los niños, niñas y adolescentes.

Posteriormente, el Programa Nacional Municipios Escolares im-pulsado por Acción por los Niños es asumido por el Ministerio de Educación a partir de la promulgación de la Ley General de Educación - Ley N° 28044 (Art. 53) del 2003, que conside-ra al Municipio Escolar como una organización estudiantil. De esa manera, el sector Educación a través de sus órganos inter-medios asume la conducción de los Municipios Escolares dando cumplimiento a la normatividad.

Por ello, el presente manual reune información a través de cinco capítulos sobre el Municipio Escolar. Asi tenemos que el primer y segundo capítulo permiten conocer qué es el Munici-pio Escolar y cómo se organiza. El tercer capítulo precisa sobre la gestión del Municipio Escolar, el cuarto capítulo describe el papel de la comunidad educativa y el quinto capítulo detalla el significado de los CODEMES. La publicación también incluye un Anexo que incluye el Reglamento del Municipio Escolar.

Esperamos que la actualización de esta publicación, sirva como insumo para fomentar estos espacios en las diversas institucio-nes educativas a fin de que contribuyan a la lucha contra la violencia familiar desde y con los niños, niñas y adolescentes escolares de las localidades de Satipo, Mazamari y Pangoa.

PRESENTACIÓN

Page 5: Manual de Municipios Escolares

CAPÍTULO I: CONOCIENDO AL MUNICIPIO ESCOLAR

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Es una organización de niños, niñas y adoles-centes en las instituciones educativas a nivel de inicial, primaria y secundaria, a través de la cual desarrollan actividades en beneficio de sí mismos, su escuela, su familia y su comunidad.

¿Qué es el Municipio Escolar? ¿Qué finalidad tiene elMunicipio Escolar?

1Acción por los Niños. «Manual de Organización y Reglamento del Municipio Escolar». Lima, 2000, pp. 3-5

6 Constituir un espacio formativo donde los niños, niñas y adoles-centes ejecuten actividades como experiencias de aprendizajes que complementen y enriquezcan el desarrollo de los contenidos curriculares.

6 Contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescen-tes a través del desarrollo de Valores, Ciudadanía y Democracia.

6 Aportar a la construcción de una nueva cultura que reconozca a los niños, niñas y adolescentes como Sujetos Sociales de Derechos con capacidades para contribuir a su desarrollo personal y al

de su institución educativa, familia y comunidad.

6 Involucrar a la Institución Educativa en la defensa y promoción de los Derechos del Niño.

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CAPÍTULO I: CONOCIENDO AL MUNICIPIO ESCOLAR

6 Aprender a ser ciudadanos y ciudadanas responsables.

6 Prepararnos para la vida democrática y el desarrollo.

6 Aprender a elegir y ser personas con autonomía y juicio crítico.

6 Aprender a ser conscientes de nuestra identidad.

6 Aprender a ser capaces de formular propuestas

y proyectos.

6 Aprender a ejercitar plenamente

nuestros derechos, deberes y

responsabilidades.

6 Aprender a tomar decisiones tenien-

do en cuenta los intereses de la mayoría.

6 Participar en la gobernabilidad democráti-

ca de la Institución Educativa.

¿Para qué se organiza el Municipio Escolar?

Sabian ustedes que elMunicipio Escolar es un

espacio donde los niños, niñas y adolescentes desarrollan

experiencias de organización, participación y opinión.

Chicos y chicas,el Municipio Escolares una organización

de nosotros.

Si... yfunciona

en nuestraescuela.

Page 6: Manual de Municipios Escolares

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

10 11

El Municipio Escolar esta integrado por todos los estudiantes de la Institución Educativa, quienes eligen democráticamente a sus autoridades representativas (Concejo Escolar y Concejo de Aula) y participan en la propuesta, ejecución y evaluación de sus actividades de acuerdo con los establecido en el Reglamen-to del Municipio Escolar.

6 Promover la defensa de los derechos de los niños, niñas y ado-lescentes.

6 Fomentar la participación infantil en el desarrollo de la Institu-ción Educativa y la comunidad.

6 Estimular la formación de ciudadanía, valores y democracia entre los estudiantes.

¿Quiénes integran el Municipio Escolar?

¿Cuál es la misión del Municipio Escolar?

1. Concejo Escolar: + Alcalde(sa). + Teniente Alcalde(sa).

+ Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte.+ Regidor(a) de Salud y Ambiente.+ Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y

Adolescente.+ Regidor(a) de Producción y Servicios.

2. Concejo de Aula: + Alcalde(sa).

+ Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte.+ Regidor(a) de Salud y Ambiente.+ Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y

Adolescente.+ Regidor(a) de Producción y Servicios.

3. Comisiones de Trabajo: + Comisión de Educación, Cultura y Deporte. + Comisión de Salud y Ambiente. + Comisión de Derechos del Niño, Niña y

Adolescente.+ Comisión de Producción y Servicios.

¿Cuál es la estructura básica del Municipio Escolar?

CAPÍTULO I: CONOCIENDO AL MUNICIPIO ESCOLAR

Recuerda...todos los alumnos y alumnas formamos parte del Municipio

Escolar.

Somosel Concejo Escolar.

Page 7: Manual de Municipios Escolares

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CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

13

El Concejo Escolar desarrolla cuatro líneas de actividades permanentes en coordinación con los Concejos de Aula activando las Comisiones

de Trabajo.

Las Líneas de Actividades están definidas por los ámbitos de responsabilidad de las Regidurías del Concejo Escolar y Concejos de Aula.

¿Qué actividades desarrolla el Municipio Escolar?El Concejo Escolar es la máxima autoridad que representa al Municipio Escolar. Se encarga de formular

su Plan de Trabajo Anual en base a las propuestas de la lista ganadora, de las propuestas de los otros

candidatos, del Plan del Concejo Escolar del año anterior y de los alumnos.

El Concejo Escolar trabaja directamente con los Concejos de Aula para atender las necesidades, pro-

blemas e iniciativas de los estudiantes. Cada Concejo de Aula elabora su propio Plan de Trabajo en

coordinación con el Plan General del Concejo Escolar.

Los Concejos de Aula constituyen el primer nivel de organización del Municipio Escolar y son el puente

de comunicación entre la autoridad escolar y el alumnado.

El Concejo Escolar para lograr la participación de todo el alumnado en el desarrollo de sus actividades

y formular proyectos, organiza y pone en funcionamiento las Comisiones de Trabajo.

Las Comisiones de Trabajo están constituidas por el Regidor(a) del Concejo Escolar y Regidores(as) de Con-

cejo de Aula de acuerdo a la Línea de Actividad. Por ejemplo: el Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte

del Concejo Escolar se reunirá con todos los Regidores(as) de Educación, Cultura y Deporte de cada Concejo

de Aula conformando la Comisión de Trabajo de Educación, Cultura y Deporte.

¿Cómo funciona el Municipio Escolar?

Las actividadesdeportivas que organiza el Municipio Escolar son las que más me agradan.

Page 8: Manual de Municipios Escolares

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6 Implementación y mejoramiento de la biblioteca escolar a nivel de la Institución Educativa o del aula.

6 Prensa escolar: periódico mural, boletines, radio escolar, etc.

6 Orientación vocacional.

6 Eventos de capacitación: Jornadas, talle-res, encuentros, entre otros.

6 Deportes de competencia: Campeonatos de fútbol, voleibol, ajedrez, etc.

6 Eventos artísticos culturales: Caminatas, gymkanas, concursos, festivales, paseos guiados a museos o centros culturales, etc.

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Línea de Educación, Cultura y Deporte

6 Promoción de buenos hábitos alimenticios.

6 Vigilancia de la distribución del desayuno escolar.

6 Actividades de prevención y control de salud: Campañas de salud en coordinación con los Hospitales o Centros de Salud.

6 Campañas de protección del ambiente, campaña contra las drogas, campañas de limpieza etc.

6 Botiquín escolar.

6 Jornada de verificación de condiciones

sanitarias de kioscos, etc.

Línea de Salud y Ambiente

6 Proyectos productivos: huertos escolares, reciclado de materiales.

6 Desarrollo del programa recicla: reco-lección de botellas de plástico, papel usado, implementación de basureros ecológicos, etc.

6 Capacitación técnica.

6 Actividades pro fondos: rifas, ferias, quiosco escolar, concur-sos, etc.

6 Defensa Civil.

Línea de Producción y Servicios

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Alumnas y alumnos,tengan en cuentan que sus propuestas deben incluir actividades de Educación,

Cultura y Deporte.

Que bueno estrabajar por nuestro medio

ambiente.

Page 9: Manual de Municipios Escolares

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6 Información / capacitación: educación ciudadana, liderazgo, valores, autoestima, etc.

6 Sensibilización / movilización: campañas contra la violencia familiar, pornografía, discriminación, explotación sexual infantil, venta de alcohol y drogas, etc.

6 Atención y derivación de casos a organizaciones especializa-das: DEMUNAS, Comisarías, Centro Emergencia Mujer (CEM), Fiscalía, Centros de Salud, Oficinas de Asistencia Legal Gra-tuita (ALEGRA), etc.

6 Promoción y defensa de los derechos del niño, niña y adolescen-te mediante la vigilancia escolar.

6 Promoción de normas de convivencia: buen trato, puntualidad, orden, limpieza, valores, etc.

6 Organización de brigadas de seguridad en coordinación con: Policía Escolar, Defensa Civil, Cruz Roja.

A. Sensibilización - Información a la Institución Educativa. Desarrollo de reuniones informativas sobre el Municipio Escolar y el proceso electoral dirigido a: 6 Director(a) 6 Docentes 6 Padres de familia 6 Personal administrativo 6 Alumnos(as)

B. Elección del Comité Electoral El Comité Electoral es elegido cada año en el mes de setiembre entre alumnos(as) de 6to. grado de primaria o 5to. año de secundaria. El Comité Electoral es un organismo autónomo que esta

integrado por tres miembros: Presidente(a), secretario(a) y vocal.

Línea de Derechos del Niño, Niña y Adolescente¿Cómo se organiza el Municipio Escolar?2

2Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y Alumnos. “Construyendo Ciudadanía desde los Municipios Escolares”. Arequipa, 2002, pp. 11 - 14.

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

NuestroMunicipio Escolar

es un espacioorganizado.

Page 10: Manual de Municipios Escolares

18 19

2. Convocar a Elecciones: Publicar el cronograma del proceso electoral.

3. Elección de Concejo de Aula: Es el primer acto electoral del proceso. Los(as) docentes

brindaran espacios para la conformación de la Lista de Candidatos(as). Los alumnos(as) elegirán a un Director(a) de Debates para dirigir el acto electoral. En la elección del Concejo de Aula participará todo el alumnado del aula (por lo menos la mitad más uno para que tenga

validez). El Concejo de Aula está conformado por un(a) alcalde(sa) y cuatro

Regidores(as), que desempeñarán sus cargos durante el año escolar. La elección es democrática y la votación es directa a mano alzada.

4. Inscripción de Listas de Candidatos(as):6 Recepción de listas de candidatos(as) y personeros (mínimo dos y

máximo cuatro por lista). 6 Publicación de listas aptas para la elección (15 días antes de la

elección).

Responsabilidades del Comité Electoral: 1. Elaborar, revisar, aprobar y difundir el

Reglamento Electoral:

6 Dar a conocer los requisitos para postular como candidatos y candidatas. 6 Definir las fechas para realizar la convoca- toria, inscripción de listas, campaña electoral y el día de la elección. 6 Establecer normas de comportamiento du- rante el acto electoral.

6 Verificar que las listas de candidatos y can-didatas estén integradas por el 50% de varones y 50% de mujeres.

6 Capacitar a los candidatos y candidatas para que conozcan el Reglamento Electoral.

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Que bueno... tenemos varioscandidatos ycandidatasinscritos.

Vamos acontar los votos parasaber quienes serán

integrantes delConcejo de Aula.

Page 11: Manual de Municipios Escolares

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6. Preparación del material electoral:

6 Solicita a la Dirección de la Institución Educativa el Padrón Electoral.

6 Prepara el material de elec-ciones: padrón electoral, ca-binas secretas, ánforas, actas electorales, cédulas de vota-ción, tampón, tinta indeleble, lapiceros, etc.

7. Elección de Miembros de Mesa por sorteo (Por cada Mesa de Sufra-gio): Presidente(a), Secretario(a) y Tercer Miembro. Son los res-ponsables de realizar el escrutinio y conteo de votos en cada Mesa.

5. Campaña electoral6 Se inicia el día en que se inscriben las listas, y

culminan dos días antes de la elección.6 Se realizan debates, visitas a las aulas, encues-

tas de opinión, etc. que permitan a los candidatos y can-didatas presentar sus propuestas o planes de trabajo.

6 El Comité Electoral difunde informa-ción sobre cómo votar el día de la elección.

8. Elección del Concejo Escolar Puede ser el 20 de noviembre de cada año en conmemoración al día de la Convención Interna-cional por los Derechos del Niño.

9. Proclamación de la Lista Ga-nadora y entrega de Creden-ciales por el Comité Electoral.

10. Juramentación del Concejo Escolar y entrega de Creden-ciales por el Director(a) de la Institución Educativa.

CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Page 12: Manual de Municipios Escolares

CAPÍTULO III: GESTIÓN DELMUNICIPIO ESCOLAR

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CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

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Es el conjunto de actividades que desarrolla el Concejo Escolar en coordinación con los Concejos de Aula y las Comisiones de Tra-bajo para lograr los objetivos del Plan de Trabajo del Municipio Escolar, buscando los recursos necesarios y coordinando con todas las organizaciones dentro y fuera de la Institución Educativa (APAFA, Coordinadora de Municipios Escolares, Comité Municipal por los Derechos del Niño y el Adolescente, instituciones públicas, empresas, ONGs).

A. ORGANIZACIÓN para gestionar el Plan de Trabajo del Con-cejo Escolar:

1. Recopila las propuestas presentadas durante el proceso electo-ral, el Plan del Municipio Escolar de la gestión anterior, así como las propuestas y sugerencias recogidas por los Concejos de Aula para incorporarlos en el Plan de Trabajo del Concejo Escolar.

2. Capacita a los integrantes del Concejo Escolar y Concejos de Aula en base al “Manual de Funciones del Municipio Escolar”.

3. Mantiene comunicación permanente entre el Concejo Escolar y Concejos de Aula.

4. Promueve la organización de las Comisiones de Trabajo.5. Propone estrategias para conseguir recursos.6. Implementa servicios de apoyo a cargo del(la) Teniente Alcalde(sa):

6 Libro de Actas 6 Libro de Caja 6 Archivo de documentos del Municipio Escolar

3Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y alumnos. “Construyendo ciudadanía desde los Municipios Escolares”. Arequipa, 2002, pp. 15 -18

¿Qué es Gestión?3

¿Cuáles son los elementos de la Gestión?B. DIRECCIÓN para gestionar el Plan de Trabajo

6 El Concejo Escolar dirige y ejecuta acciones del Plan de Trabajo.6 Coordina con el(la) director(a) de la Institución Educativa, la APAFA y

los(as) docentes.6 Participa en el Concejo Educativo Institucional (CONEI).6 Participa en otros espacios como el Comité Municipal por los Derechos

del Niño y el Adolescente (COMUDENA).

El(la) Alcalde(sa) coordina con el(la) Teniente Alcalde(sa) y con los(as) Regidores(as), delega funciones y realiza gestiones ante las instituciones, empresas, organizaciones, universidades, etc.

Los(as) regidores(as) organizan las Comisiones de Trabajo y delegan funciones. El(la) Alcalde(sa) del Concejo Escolar se relaciona

con los Alcaldes(as) de Concejos de Aula.

Nuestro Plande Trabajo incluyela celebración dela Semana de los

Derechos del Niño.

Page 13: Manual de Municipios Escolares

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CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

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¿Qué?

Actividad

Proyecto Innovador “La Comu-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..nicación y el Buen Trato”.

Promover la comunicación efectiva, para mejorar la in-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..teracción entre alumnos(as) y docentes.

01 Proyecto Innovador a niveldel Municipio Escolar.

02Brigadas

04Talleres

01Campaña

Insti-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tución Educa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tiva

Insti-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tución Educa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tiva

Insti-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tución Educa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tiva

Insti-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tución Educa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tiva

Marzo a Diciem-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..bre

Abril a Diciem-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..bre

Setiem-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..bre a Diciem-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..bre

Junio a Setiem-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..bre

Humanos: Comisión responsable y docente asesor. Materiales: Papel bond, fólder,grapas.

Humanos: Comi-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..sión responsable, docente asesor, docentes de aula, alumnos(as) y padres de familia.Materiales: Afiche, díptico, stickers, etc.

Humanos: Comi-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..sión responsable, docente asesor, alumnos(as) de las brigadas y la APAFA.Materiales: Pitos, megáfonos, libreta de apuntes.

Humanos: Comi-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..sión responsable, docente asesor y alumnos(as).Materiales: Papel bond, fólder,grapas.

Comisión de Educación, Cultura y De-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..porte con el apoyo del(la) docente asesor(a).

Comisión de Salud y Am-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..biente con el apoyo del(la) docente asesor(a).

Comisión de Producción y Servicios con apoyo del(la) docente asesor(a).

Comisión de Derechos del Niño con el apoyo del(la) docente asesor(a).

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Elaborar un cuestionario para conocer las formas de comu-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..nicación entre alumnos(as) y entre docentes.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Analizar los motivos que generan una buena y mala comunicación.-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Formular el proyecto y validar con los alumnos(as).-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Presentar la propuesta a la Dirección para su aplicación.

- Identificar los riesgos que atentan contra la seguridad de los alumnos(as) dentro y fuera de la Institución Educativa.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Organizar las brigadas con apoyo de la policía.-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Organizar, capacitar e implementar las Brigadas de Autoprotección Escolar en coordinación con la APAFA y la Dirección.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Informar a los(as) estudiantes sobre las brigadas, cómo deben colaborar para prevenir los riesgos por violencia.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Elabora el Plan de Trabajo de las Brigadas.

- Elaborar una ficha para consultar a los alumnos sobre el uso de su tiempo libre y conocer qué actividades les gustaría aprender.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Recoger propuestas para organizar los talleres.-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Coordinar con la Dirección y los(as) docentes la implemen-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tación de los talleres.

- Identificar a los alumnos y docentes que organizarán y coordinarán la campaña en la Institución Educativa.

- Definir las actividades a realizarse durante la Campaña para sensibilizar a la comunidad educativa.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Ejecutar la campaña.-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Evaluar los resultados de la campaña.

Organi-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..zación de Brigadas de Auto-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..protección Escolar.

Lograr la participación activa de la Institución Educativa para la seguridad escolar y redu-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..cir los factores de riesgo.

Talleres de Manualida-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..des y Arte.

Desarrollar habilidades en los(as) alum-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..nos(as) para reducir el estrés y la violencia.

Campaña “Dibujando una Son-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..risa para Crecer sin Violencia”.

Sensibilizar y comprometer a la Institución Educativa para prevenir la vio-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..lencia familiar.

¿Para qué?

Objetivo

¿Cuánto?

Meta

¿Cómo?

Estrategia

¿Dónde?

Lugar

¿Cuándo?

Crono-grama

¿Con qué?

Recursos

¿Quiénes?

Respon-sables

Educación, Cultura y Deporte

Salud yAmbiente

Producción y Servicios

Derechos del Niño, Niña y

Adolescente

MODELO DE PLAN DE TRABAJO:

CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

C. PROGRAMACIÓN del Plan de Trabajo

6 El Alcalde(sa) junto con todos los miembros del Concejo Escolar y Concejos de Aula, elaboran el Plan de Trabajo del Municipio Escolar.

6 Presentan el Plan de Trabajo al director(a) para que sea incorporado en el Plan Anual de la Institución Educativa.

6 Cada Regiduría junto con su Comisión de Trabajo se or-ganiza para coordinar y ejecutar las actividades.

Nuestro Plande Trabajo será presentado al director(a) del

colegio.

Eje de Trabajo

Page 14: Manual de Municipios Escolares

26 27

Actividad: Campaña “Dibujando una Sonrisa para Crecer sin Violencia”

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Elabora el proyecto de la Campaña.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Coordina con el Alcalde(sa) del Concejo Escolar y Con-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..cejos de Aula, Director(a) de la Institución Educativa y padres de familia, el desa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..rrollo de la campaña.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Coordina con la APAFA para comprometer su participa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..ción en las actividades.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Dirige el lanzamiento de la Campaña en coordinación con la Comisión de Educación, Cultura y Deporte.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Promueve la Feria de Manua-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..lidades para obtener recursos económicos, destinados para la implementación de talle-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..res.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Gestiona diferentes espacios para el desarrollo de las actividades de la Campaña en coordinación con las Comisio-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..nes de Educación y Derechos del Niño.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Gestiona recursos: Papel, car-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..tulinas, banderolas, carteles, pintura, etc.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Coordina con Tutoría la ubica-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..ción del equipos de sonido.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Coordina con las Brigadas de Autoprotección Escolar para in-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..formar a los alumnos(as) sobre los diferentes riesgos en la Ins-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..titución Educativa, la calle y la comunidad, y las acciones que deben de seguir para cuidar su integridad física y mental.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Coordina con la DEMUNA, el CEM y el Centro de Salud para rea-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..lizar evaluaciones psicológicas a niños, niñas y adolescentes victimas de violencia familiar.

- Organizar charlas a los estu-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..diantes sobre violencia familiar y sus consecuencias en coordi-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..nación con el Centro de Salud.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Gestiona un Botiquín de Pri-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..meros Auxilios para cualquier emergencia durante la Campa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..ña.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Coloca carteles alusivos a la campaña.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Difunde las actividades de la Campa-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes..ña en coordinación con la Comisión de Derechos del Niño y motiva al alumnado a participar en la campaña.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Publica las actividades de la campaña en el periódico mural de la Institución Educativa.

-Formar un equipo con alumnos(as) y docentes.. Participa en la inscripción de los concursos de canto, poesía, danza, sociodramas, entre otros.

Comisión: Derechos del Niño, Niña y Adolescente

Comisión: Producción y Servicios

Comisión: Salud yAmbiente

Comisión: Educación,Cultura y Deporte

TARE

A

MODELO DE PLAN DE TRABAJO:

CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLARCAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

D. EJECUCIÓN del Plan de Trabajo

El Alcalde(sa) y los integrantes del Concejo Escolar y Concejos de Aula son responsables de:

6 Realizar todas las actividades programadas.

6 Distribuir tareas de acuerdo a las Regidurías y Comisiones de Trabajo.

6 Reajustar las actividades del Plan de Trabajo de ser necesario.

6 Responsabilizar a las Regidurías y Concejos de Aula su ejecución y cumplimiento.

Todas las actividades de nuestro Plan de Trabajo serán realizadas.

Page 15: Manual de Municipios Escolares

28

CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DEL

MUNICIPIO ESCOLAR5

29

6 Difunde ante la comunidad educativa la importancia del Municipio Escolar como experiencia educativa y formativa, y promociona la igualdad de oportunidades entre mujeres y varones.

6 Designa a un(a) docente, de preferencia nombrado(a), y una comisión de profesores que reúnan las condiciones personales y/o profesionales para que asuma la organización y asesoría del Municipio Escolar.

6 Coordina y apoya con el(la) docente asesor(a) las actividades del Municipio Escolar.

6 Motiva a todo el personal docente para que apoye la organi-zación del Municipio Escolar y asesore a los Concejos de Aula a su cargo.

5Acción por los Niños. «Manual del Municipio Escolar». Lima, 1999, pp. 31- 32.

Rol del(la) Director(a) de la Institución Educativa

CAPÍTULO III: GESTIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

E. EVALUACIÓN del Plan de Trabajo4

Toda actividad ejecutada por el Concejo Escolar tiene que ser evaluada para después informar a la Institución Educativa sobre los resultados alcanzados. Analizar las causas de las actividades no ejecutadas y proponer nue-vas estrategias de trabajo.

¿Quiénes pueden evaluar?* El Concejo Escolar* Comisiones de Trabajo* Concejos de Aula

¿Cuándo se debe evaluar?Al finalizar una actividad oa fin de año.

¿Qué aspectos se deben evaluar?6 Cómo se organizó la actividad.6 Si se cumplieron todas las tareas.6 Si todo el equipo compartió las responsabilidades.6 Qué resultados se consiguieron de las coordinaciones.6 Si los alumnos participaron en las actividades.6 Si se contó con el apoyo de los docentes asesores y tutores.6 Si se contó con el apoyo de la Dirección de la Institu- ción Educativa.6 Si se contó con el apoyo de la APAFA.6 Qué dificultades se presentaron en el desarrollo de las actividades.

INFORME FINAL de la gestión del CONCEJO ESCOLAREn la ceremonia de clausura del año escolar, el Alcalde(sa) presentará el informe final de su gestión para dar cuentade sus acciones en el Municipio Escolar.

4Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y alumnos. “Construyendo ciudadanía desde los Municipios Escolares”, Arequipa, 2002, pp. 23

Alumnos yalumnas, el

Municipio Escolar es un espacio importante.

Page 16: Manual de Municipios Escolares

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CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

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6 Refuerza contenidos vinculados a los derechos y responsabilidades de los(as) ciudadanos(as), las elecciones, los Municipios, etc.

6 Motiva el desarrollo de actividades que refuerzan los contenidos curriculares y promociona la igualdad de oportunidades entre mujeres y varones.

6 Explica en las aulas a su cargo lo siguiente:¿Qué es el Municipio Escolar?¿Cuáles son sus objetivos?¿Cómo está organizado?¿Cómo funciona? ¿Cómo se elegirán los Concejos de Aula y el Concejo Escolar?

6 Asesora y orienta a los(as) integrantes del Concejo de Aula a su cargo en el cumplimiento de su Plan de Trabajo.

6 Brinda las facilidades y apoyo a los(as) integrantes de los Concejos de Aula y Concejo Escolar cuando lo requieran.

6 Apoya el proceso de elecciones de las aulas y de la Institución Educativa.6 Orienta y desarrolla en sus alumnos(as) la práctica permanente de valores.

6 Convoca la participación del Municipio Escolar en el Consejo Educativo Institucional (CONEI) para la elaboración del Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) y el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

6 Emite el Decreto Directoral reconociendo y normando la organización y funcionamiento del Municipio Escolar en la Institución Educativa.

6 Promueve la identificación y respeto de todo el alumnado hacia el Muni-cipio Escolar y sus representantes: Concejo Escolar y Concejos de Aula.

6 Brinda las facilidades y condiciones necesarias a los(as) alumnos(as) y docentes para su participación en el Municipio Escolar, tanto para las coordinaciones como para las reuniones y asambleas de los alumnos(as).

6 Apoya al Municipio Escolar en las coordinaciones con instituciones públi-cas y privadas para la realización de las actividades programadas en su Plan de Trabajo.

6 Apoya y certifica el proceso de elecciones del Municipio Escolar.

6 Apoya la asesoría y evaluación del Programa Municipio Escolar desa-rrollada en la Institución Educativa.

Rol del(la) Docente Asesor(a)

CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Los docentesdebemos apoyar

las accionesdel Municipio

Escolar.

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CAPÍTULO V: LAS CODEMES7

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6 Participar activamente en todas las activi-dades del Municipio Escolar.

6 Difundir la importancia del Municipio Es-colar y promocionar la igualdad de opor-tunidades entre mujeres y varones.

6 Participar de las elecciones tanto de los Concejos de Aula como del Concejo Escolar.

6 Ejecutar el derecho a elegir y ser elegidos(as) para un adecuado ejercicio de la ciudadanía.

6 Apoyar la gestión del Municipio Escolar.6 Participar de las asambleas organizadas

por el Municipio Escolar.6 Respetar las decisiones de las asambleas.

6 Apoyar las actividades del Municipio Escolar.6 Colaborar con sus hijos en la realización de las actividades de

la Institución Educativa.6 Apoyar a sus hijos cuando son elegidos como integrantes del

Concejo Escolar o los Concejos de Aula.6 Brindar apoyo a sus hijos(as) cuando tienen que realizar ges-

tiones o participar en las asambleas del Municipio Escolar.

6 Apoyar el Plan de Trabajo del Municipio Escolar.6 Asignar un porcentaje de sus ingresos al Municipio Escolar

para ejecutar su Plan de Trabajo6 Participar en todas las actividades del Municipio Escolar6 Brindar asesoramiento cuando lo solicite el Concejo Escolar.

6Asociación Proyección. Guía de Trabajo para Docentes y alumnos. “Construyendo ciudadanía desde los Municipios Escolares”, Arequipa, 2002. pp. 25

Rol de los Alumnos(as)

Rol de los Padres de Familia

Rol de la APAFA6

La Coordinadora de Municipios Escolares (CODEME) es una organización constituida por todos los Municipios Escolares de la mis-ma localidad con la finalidad de promover, coordinar y ejecutar actividades entre los Municipios Escolares de un mismo distri-to, provincia o región. (Artículo 13 del Código de los Derechos del Niño y el Adolescente)

Participan sólo los Alcaldes(as) de los Concejos Escolares de cada Institución Educativa de un distrito, provincia o región.

¿Qué es la CODEME? ¿Quiénes participan en la elección de la CODEME?

7Acción por los Niños. «Manual del Municipio Escolar». Lima, 1999, pp. 21.

CAPÍTULO IV: PAPEL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

La CODEMEhará muchas cosas

importantes en nuestro distrito, provincia y

región.

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CAPÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Las CODEMES eligen a un Consejo Directivo que las repre-senta ante las autoridades educativas de su distrito, pro-vincia o región. Este Consejo Directivo es reconocido por la UGEL y es conformado por:6 Presidente(a)6 Vicepresidente(a)6 Secretario(a)6 Vocal de Educación, Cultura y Deporte6 Vocal de Salud y Ambiente6 Vocal de Producción y Servicios6 Vocal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente6 Vocal de Comunicaciones.

Es necesario precisar que el Presidente(a) y Vicepresi-dente(a) de la CODEME son miembros del COMUDENA.

6 Representar a los Municipios Escolares de su jurisdicción.6 Elaborar y ejecutar un Plan de Trabajo con las activida-

des comunes programadas por los Municipios Escolares de su comunidad.

6 Ser un nexo entre los Municipios Escolares y las institucio-nes que los apoyan.

6 Actuar conjuntamente ante los problemas y situaciones que afectan a los integrantes de sus Municipios Escolares.

¿Quiénes representan a las CODEMES? ¿Cuáles son las funciones de la CODEME?

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR8

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Artículo 1: El presente Estatuto precisa la naturaleza institucio-nal, los fines y atribuciones del Municipio Escolar. Norma su organiza-ción, funciones y recursos, y establece las condiciones y requisitos para su funcionamiento.

Artículo 2: El Municipio Escolar es una organización de los ni-ños, niñas y adolescentes, que promueve los derechos de participación y opinión reconocidos en la Convención Internacional sobre los Dere-chos del Niño y en el Código de los Niños y Adolescentes del Perú. El Municipio Escolar es otro tipo de espacio formativo de organiza-ción, participación y opinión desde el cual los niños, niñas y ado-lescentes desarrollan actividades que contribuirán a su desarrollo personal y social. Está conformado por todos los(as) estudiantes de la Institución Edu-cativa, quienes eligen democráticamente a sus representantes.

8DIRECTIVA Nº 003 VMGP – 2006 del Ministerio de Educación. Lima. Fecha de consulta: 08/23/2010. http://destp.minedu.gob.pe/secundaria/nwdes/pdfs/ReglamentoME.pdf

I. GENERALIDADES

Es importante conocer quiénes

constituyen y cuáles son las funciones de

las CODEMES.

Amigos yamigas, todos

debemos conocer el Reglamento del Municipio Escolar.

Page 19: Manual de Municipios Escolares

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ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Artículo 7: Todos(as) los(as) estudiantes son integrantes del Municipio Escolar y tienen los siguientes derechos: 6 Elegir y ser elegidos representantes del Concejo de Aula y del Concejo Escolar. 6 Sufragar en las elecciones del Concejo de Aula y del Concejo Escolar. 6 Participar activamente en las actividades y comisiones de trabajo del Concejo Escolar. 6 Plantear por escrito o verbalmente, sugerencias, reclamos o pedidos

al Concejo de Aula y al Concejo Escolar.

Artículo 8: Los(as) estudiantes, en su condición de integrantes del Municipio Escolar, tienen las siguientes responsabilidades: 6 Cumplir con las Comisiones de Trabajo que se les encargue. 6 Cumplir las resoluciones o acuerdos del Concejo de Aula o Concejo Escolar. 6 Aceptar las sanciones que imponga el Concejo de Aula o Escolar, según sea el caso, por incumplimiento de sus responsabilidades.

III. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE SUS MIEMBROS

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Artículo 3: El Concejo Escolar representa orgánicamen-te al Municipio Escolar y constituye una instancia de apoyo a la Institución Educativa. En su organización y funcionamiento, son asesorados por los(as) docentes asesores(as) y los integrantes de la comisión de apoyo a los Municipios Escolares, que existe en cada Institución Educativa.

Artículo 4: Son fines del Municipio Escolar: 6 Estimular prácticas de organización y participación democrática

que fortalezcan el ejercicio de sus derechos y responsabilida-des como personas.

6 Contribuir a la formación ética propiciando la participación democrática, la solidaridad y el sentido de responsabilidad.

6 Involucrar a la Institución Educativa en la defensa y promo-ción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Artículo 5: Son atribuciones básicas de los Municipios Escolares: 6 Vigilar el cumplimiento de normas y demás dispositivos lega-

les en coordinación con las autoridades pertinentes. 6 Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de los

miembros del Municipio Escolar. 6 Presentar a la Dirección, iniciativas y sugerencias innovadoras. 6 Coordinar con la Dirección, los(as) docentes y la APAFA, la eje-

cución de las actividades programadas en su Plan de Trabajo. 6 Representar a los(as) estudiantes en los programas, proyectos, reu-

niones y otras actividades internas y externas de la vida escolar.

Artículo 6: Para el cumplimiento de sus fines y atribucio-nes, los Municipios Escolares desarrollan actividades de carácter académico, social, científico, artístico, deportivo y de defensa y promoción de los derechos del niño, niña y adolescente.

II. FINES Y ATRIBUCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Todos losartículos del Reglamento

son importantes.

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Artículo 14: Son funciones de los(as) Regidores(as) del Concejo de Aula: 6 Representar a los estudiantes de su sección en las Co-

misiones de Trabajo del Concejo Escolar. 6 Difundir las actividades del Concejo Escolar e incentivar la

participación de sus compañeros(as) en su desarrollo. 6 Ser un canal de comunicación entre el Concejo de Aula

y el Concejo Escolar. 6 Organizar actividades a nivel de aula o en coordina-

ción con los Concejo de Aula del mismo grado o turno.

Artículo 15: Son funciones del Alcalde(sa) deAula: 6 Presidir el Concejo de Aula. 6 Representar a los(as) estudiantes ante la Dirección y el

Concejo Escolar.6 Coordinar la elaboración y ejecución del Plan de Tra-

bajo del Aula.6 Convocar y dirigir las Asambleas de Aula.6 Organizar la documentación del Concejo de Aula.6 Participar en las comisiones especiales que organice el

Concejo Escolar.

Artículo 16: Son funciones del(la) Regidor(a) deEducación, Cultura y Deporte del Aula: 6 Organizar actividades educativas, culturales y recreati-

vas a nivel del aula (formación de equipo de voleibol, fulbito, etc.; recolección de libros para la biblioteca del aula; elaboración de material didáctico para el aula; dirigir el Periódico Mural del aula, etc.)

6 Integrar la Comisión de Educación, Cultura y Deporte del Concejo Escolar.

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

EL CONCEJO DE AULA

Artículo 9: El Municipio Escolar está organizado en Concejos de Aula, Concejo Escolar y Comisiones de Trabajo.

Artículo 10: El Concejo de Aula está integrado por todos los estudiantes de un aula, quienes eligen a (05) representantes para que se desempeñen como:6 Alcalde(sa) de Aula 6 Regidor(a) de Educación, Cultura y Deporte del Aula 6 Regidor(a) de Salud y Medio Ambiente del Aula 6 Regidor(a) de Producción y Servicios del Aula 6 Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente del Aula.

Artículo 11: Los representantes del Concejo de Aula participan en las Comisiones de Trabajo del Concejo Escolar.

Artículo 12: Los requisitos para ser candidatos o candidatas a representantes de Aula son los siguientes: 6 Ser alumno(a) y tener asistencia regular al aula. 6 Tener interés en participar, y espíritu de colaboración.

Artículo 13: No pueden ser candidatos o candida-tas a representantes del Concejo de Aula: 6 Los(as) estudiantes con menos de un año de permanencia

en la Institución Educativa. 6 Los(as) estudiantes que hayan sido objeto de sanción dis-

ciplinaria por parte de la Institución Educativa.

IV. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Nuestraorganización esta

representada por elConcejo Escolar, perotambién contamos conlos Concejos de Aula

y las Comisionesde Trabajo.

Chicos y chicas,estas son nuestras funciones como autoridades denuestra escuela.

Page 21: Manual de Municipios Escolares

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CONCEJO ESCOLAR

Artículo 23: El Concejo Escolar dirige el Municipio Escolar y está constituido por: 6 Alcalde(sa) 6 Teniente Alcalde(sa) 6 Regidor(a) de Educación Cultura y Deporte 6 Regidor(a) de Salud y Medio Ambiente 6 Regidor(a) de Producción y Servicios 6 Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Ado- lescente.

Artículo 24: El Concejo Escolar se reunirá cada 15 días y será convocado por el Alcalde(sa) o a solicitud de los Regidores(as).

Artículo 25: Las funciones delConcejo Escolar son: 6 Vigilar el cumplimiento

del presente Estatuto.

6 Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de los miembros del Municipio Escolar.

6 Elaborar un Plan de Trabajo en coordinación con los Conce-jos de Aula y Comisiones de Trabajo.

6 Coordinar con el director(a), los(as) docentes y la APAFA, para la ejecución de las actividades programadas.

6 Realizar gestiones ante instituciones públicas y privadas, y organizaciones de base para conseguir el apoyo a las acti-vidades del Municipio Escolar.

6 Coordinar actividades conjuntas con otros Municipios Esco-lares de la misma jurisdicción local, distrital, provincial o regional para formar redes.

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLARANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Artículo 17: Son funciones del(la) Regidor(a) de Salud y Medio Ambiente del Aula: 6 Organizar actividades que promuevan

la salud integral de sus condiscípulos y la conservación del aula: comisión de limpie-za del salón, de aseo, botiquín del aula, ambientación del aula, campañas, etc.

6 Integrar la Comisión de Salud y Medio Ambiente del Concejo Escolar.

Artículo 18: Son funciones del(la) Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente del Aula: 6 Organizar actividades de difusión y

defensa de los derechos de los niños y adolescentes en su aula.

6 Identificar casos que afecten los dere-chos de los niños, niñas y adolescentes, y comunicarlos a la DEMUNA.

6 Organizar la participación de su aula en la celebración de las actividades vinculadas a los Derechos del Niño.

6 Integrar la Comisión de Derechos del Niño y Adolescente del Concejo Escolar.

Artículo 19: Son funciones del(la) Regidor(a) de Producción y Ser-vicios del Aula: 6 Organizar actividades orientadas a

atender necesidades del aula. 6 Integrar la Comisión de Producción y

Servicios del Concejo Escolar.

Artículo 20: Las Asambleas del Concejo de Aula se realizarán mensual-mente y serán convocadas por el Alcalde del Concejo de Aula o a solicitud de los Regidores del Aula.

Artículo 21: Son atribuciones de las Asambleas del Concejo de Aula: 6 Organizar las actividades que se

van a realizar en el aula. 6 Recoger iniciativas del aula para

plantearlas al Concejo Escolar.

6 Promover la participación de los(as) estudiantes del aula en las actividades programadas por el Concejo Escolar.

Artículo 22: Los acuerdos de las Asambleas del Concejo de Aula se toman por mayoría simple.

Los Regidores y Regidoras

tambien tienen sus funciones.

NuestroConcejo Escolar

tiene muchoque hacer.

Page 22: Manual de Municipios Escolares

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FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL CONCEJO ESCOLAR

Artículo 26: Son funciones del (la) Alcalde(sa) del Concejo Escolar: 6 Representar al Municipio Escolar

ante instituciones públicas o priva-das, en actividades internas y ex-ternas.

6 Coordinar la elaboración del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.

6 Convocar y dirigir las asambleas ordi-narias y extraordinarias del Municipio Escolar.

6 Promulgar resoluciones y ordenan-zas municipales.

6 Organizar un directorio de institucio-nes locales que pueden apoyar las actividades del Municipio Escolar.

6 Trabajar coordinadamente con su equipo de Regidores(as) y apoyar el trabajo de comisiones.

6 Informar de los acuerdos tomados en las asambleas.

6 Dar cuenta de su labor al término de su mandato.

6 Coordinar con el(la) Teniente Alcalde(sa) la difusión de las activi-dades del Municipio Escolar.

6 Mantener permanente comunicación con los Concejos de Aula.

Artículo 27 Son funciones del(la) Teniente Alcalde(sa) del Conce-jo Escolar: 6 Reemplazar al Alcalde(sa) en caso

de ausencia. 6 Presidir las comisiones de trabajo organi-

zadas a nivel de la Institución Educativa.

Artículo 28: Son funciones del(la) Regidor(a) de Educación, Cultu-ra y Deporte del Concejo Escolar: 6 Presidir la Comisión de Educación, Cul-

tura y Deporte del Concejo Escolar. 6 Coordinar las actividades educativas,

culturales y recreativas que estimulen y promuevan la participación e inte-gración del conjunto de estudiantes.

6 Coordinar con instituciones afines para la realización de las actividades pla-nificadas.

6 Promover la formación de corres-ponsales escolares.

6 Editar el boletín Iinformativo o el pe-riódico mural del Municipio Escolar.

6 Informar sobre la marcha de las actividades realizadas por su Comi-sión al pleno del Concejo Escolar.

Artículo 29: Son funciones del(la) Regidor(a) de Salud y Medio Ambiente del Concejo Escolar: 6 Presidir la Comisión de Salud y Me-

dio Ambiente del Concejo Escolar. 6 Coordinar las actividades que

promuevan el derecho a la salud integral de los estudiantes y moti-var su participación en la conser-vación ambiental.

6 Coordinar con instituciones afines para el apoyo a las actividades planificadas.

6 Informar sobre la marcha de las actividades realizadas por su co-misión.

Artículo 30: Son funciones del(la) Regidor(a) de Producción y Servicios del Concejo Escolar: 6 Presidir la Comisión de Producción

y Servicios del Concejo Escolar. 6 Organizar y coordinar la ejecu-

ción de actividades de servicios y económico-productivas dirigidas a la atención de necesidades de los estudiantes.

6 Coordinar con instituciones afines para el apoyo en las actividades.

6 Difundir los derechos de los ado-lescentes trabajadores de su Insti-tución Educativa.

6 Organizar ferias de orientación vocacional.

6 Promover la organización de pe-queños proyectos productivos y de servicios.

6 Informar sobre la marcha de las actividades realizadas por su comisión.

Artículo 31: Son funciones del(la) Regidor(a) de Derechos del Niño, Niña y Adolescente del Concejo Escolar: 6 Presidir la Comisión de los Dere-

chos del Niño y Adolescente del Concejo Escolar.

6 Coordinar las actividades de pro-moción y defensa de los derechos del niño de la Institución Educativa en coordinación con la DEMUNA y la Comisaría de su distrito.

6 Coordinar con instituciones afines para el apoyo de las actividades programadas.

6 Organizar la Campaña por la Se-mana de los Derechos del Niño.

6 Informar sobre la marcha de las actividades realizadas por su co-misión.

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLARANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Regidores y Regidoras tenemos que trabajar por nuestra escuela.

Page 23: Manual de Municipios Escolares

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COMISIONES DE TRABAJO

Artículo 32: El Municipio Escolar organiza (04) Comisiones de Trabajo para el mejor desarrollo de su gestión. En las Instituciones Educativas que tengan más de (03) secciones por grado se podrán conformar subcomi-siones. En las Asambleas de Alcaldes se conformarán Comisiones Especiales.

Artículo 33: Las Comisiones de Trabajo son las siguientes: 6 Comisión de Educación Cultura y

Deporte. 6 Comisión de Salud y Medio Ambiente.6 Comisión de Producción y Servicios. 6 Comisión de Derechos del Niño,

Niña y Adolescente.

Artículo 34: Las Comisiones de Trabajo estarán conformadas por los(as) Regidores(as) de los Concejos

de Aula de cada especialidad y serán presididas por el Regidor(a) del Con-cejo Escolar que corresponda.

Artículo 35: Son funciones de las Comisiones de Trabajo: 6 Ejecutar las actividades programa-

das por el Concejo Escolar. 6 Incentivar la participación de sus com-

pañeros de aula en las actividades que impulse el Concejo Escolar.

6 Canalizar recursos institucionales para el desarrollo de las activida-des programadas por el Concejo Escolar.

Artículo 36: Las Comisiones de Trabajo se reunirán cada (30) días para la ejecución de las actividades programadas por el Concejo Escolar. Cada Regidor(a) convocará a los re-presentantes de aula de su Regiduría

y presidirá la reunión.

COORDINADORAS DE MUNICIPIOS ESCOLARES (CODEME)

Artículo 37: Las Coordinado-ras de Municipios Escolares (CODEME) se organizan para promover, coordinar y ejecutar actividades conjuntas entre Municipios Escolares de una mismo dis-trito, provincia o departamento.

Artículo 38: Las CODEME eligen a un Concejo Directivo que las representa ante los Municipios Esco-lares, organizaciones, instituciones y autoridades educativas de su comu-nidad y está integrado por: 6 Presidente(a)6 Vicepresidente(a)6 Secretario(a)6 Vocal de Educación, Cultura y Deporte6 Vocal de Salud y Ambiente6 Vocal de Producción y Servicios6 Vocal de Derechos del Niño, Niña y Adolescente6 Vocal de Comunicaciones.

Artículo 39: Sus funciones son: 6 Representar a los Municipios Esco-

lares de su jurisdicción. 6 Elaborar y ejecutar un Plan de

Trabajo con las actividades comu-nes programadas por los Munici-pios Escolares de su comunidad.

6 Ser un nexo entre los Municipios Escolares y las instituciones que los apoyan.

6 Actuar conjuntamente ante problemas y situaciones que afectan a los integrantes de sus Municipios Escolares.

Artículo 40: Los integrantes de las CODEME se reunirán cada (60) días para planificar, ejecutaro evaluar las actividadesprogramadas.

DE LAS ASAMBLEAS

Artículo 41:En los Municipios Escolares serealizan las siguientes asambleaso reuniones: 6 Asambleas del Concejo Escolar.6 Asambleas de Alcaldes.6 Asambleas de Aula

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLARANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Alumnos y alumnas,ahora el Concejo Escolar,los Concejos de Aula y las

Comisiones de Trabajo deben organizarse para trabajar

en conjunto.

Chicos y chicas,a poner atención

para saber que hacen las

CODEME.

Page 24: Manual de Municipios Escolares

46 47

Artículo 42: La Asamblea del Concejo Escolar se realizan cada (30) días por convocatoria del Alcalde(sa) o a solicitud de más de uno de los Regidores(as).

Artículo 43: Participan en la Asamblea del Conce-jo Escolar el Alcalde(sa), el(la) Teniente Alcalde(sa) ylos Regidores(as) del Concejo Escolar.

Artículo 44: Son atribuciones de la Asamblea del Concejo Escolar: 6 Elaborar el Plan de Trabajo del Municipio Escolar. 6 Aprobar los gastos que se requiera realizar. 6 Aprobar las sanciones a los miembros del Concejo Esco-

lar en caso de incumplimiento de sus obligaciones.

Artículo 45: Los acuerdos de la Asamblea del Concejo Escolar se toman por mayoría simple.

Artículo 46: Las Asambleas de Alcaldes se rea-lizan cada (02) meses por convocatoria del Concejo o a solicitud del 10% de los Alcaldes(as) de Aula.

Artículo 47: Son atribuciones de la Asamblea de Alcaldes(as): 6 Aprobar el Plan de Trabajo del Municipio Escolar 6 Aprobar el informe de actividades y el informe econó-

mico del Municipio Escolar. 6 Formar comisiones especiales integradas por

Alcaldes(as) de Aula.

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Artículo 48: En la Asamblea de Aula participan los representantes del Concejo de Aula y los(as) estudiantes de su sección. Se reúnen una vez al mes o cuando la situación lo amerite.

Artículo 49: Son atribuciones de las Asambleas de Aula: 6 Informar, recoger sugerencias y propuestas que se llevarán al Con-

cejo Escolar. 6 Aprobar el Plan de Trabajo del Aula. 6 Aprobar los gastos realizados en el

Aula.

Artículo 50: La asistencia de los(as) Regidores(as) a la Asamblea del Concejo y de los Alcaldes(as) a las Asam-bleas de Alcaldes es obligatoria. En caso de inasistencia injustificada se amonestará la primera vez y, en caso dereincidencia injustificada, se acordará una sanción en la Asambleade Concejo Escolar.

Las Asambleasdel Concejo Escolar

nos permiten reunirnospara tomar deciones

en equipo.

La asistencia detodos los miembrosdel Concejo Escolares muy importante,por eso no debes

faltar.

Page 25: Manual de Municipios Escolares

48 49

Artículo 51: Los integrantes del Concejo de Aula son elegidos por votación directa y secreta de todo el alumnado del aula y desempeñan sus cargos durante el año escolar en que fueron elegidos.

DEL CONCEJO ESCOLAR

Artículo 52: Los miembros del Concejo Escolar son elegidos por votación directa y secreta de todo el alumnado y desempeñan sus cargos durante el año escolar en que fueron elegidos.

DE LA CODEME

Artículo 53: Los miembros de la CODEME son elegidos por votación di-recta y secreta de los representantes de los Concejos Escolares de un mismo distrito y desempe-ñan sus cargos durante el año escolar en que fueron elegidos.

V. ELECCIONES DEL CONCEJO DE AULAEL COMITÉ ELECTORAL

Artículo 54: Para la elección del Concejo Escolar se constituirá el Comité Electoral, el mismo que estará integrado por (03) representantes, quienes asumirán los cargos de Presidente(a), Secretario(a) y Vocal. El Comité Electoral se elige en Asamblea de Representantes de los Concejos de Aula de 5 años, de 6° de primaria y 5° de secundaria.

Artículo 55: Los miembros del Comité Electoral dirigirán el proceso de elecciones del Concejo Escolar y velarán porque se cumpla el Reglamento de Elecciones.

Artículo 56: Los Concejos de Aula y Consejos Es-colares se instalan durante la primera semana del mes de diciembre mediante proclamación en la Institución Educati-va y juramentación pública en la localidad. Su periodo cul-mina en la ceremonia de clausura del año escolar siguiente con la lectura del discurso memoria de su gestión y con la juramentación del nuevo Municipio Escolar, elegido para el siguiente periodo.

ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR ANEXO 1: REGLAMENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Antes de elegir a nuestras autoridades tenemos que pensarbien en quienes nos

representaran.

Manos a laobra, a elegir

nuestro COMITÉ ELECTORAL.

Page 26: Manual de Municipios Escolares

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BIBLIOGRAFÍA

6 ACCIÓN POR LOS NIÑOS Manual del Municipio Escolar. 1999 Lima, Perú.

6 ACCIÓN POR LOS NIÑOS Manual de Organización y Reglamento del Municipio Escolar. 2000 Lima, Perú.

6 ASOCIACIÓN PROYECCIÓN Guía de trabajo para Docentes y Alumnos. Construyendo ciudadanía desde los Municipios Escolares. 2002 Arequipa, Perú.

6 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Manual Complementario de Organización y Reglamento del Municipio Escolar. 2006. http://destp.minedu.gob.pe/secundaria/nwdes/notas17.htm. Fecha de consulta:

23/08/2010

Page 27: Manual de Municipios Escolares

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