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Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” Dirección: García Moreno entre Vélez y Hurtado
2530469 – 2530186 – 2530569 [email protected]
Guayaquil - Ecuador
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“RITA LECUMBERRI”
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
FUNCIONES:
Orgánico-Estructural
Funcional
Posicional
“CIENCIA Y VIRTUD”
2016 - 2018
Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” Dirección: García Moreno entre Vélez y Hurtado
2530469 – 2530186 – 2530569 [email protected]
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CONTENIDO
Portada ............................................................................................................................. 1
Contenido ........................................................................................................................ 2
Introducción .................................................................................................................. 6
Objetivos ........................................................................................................................ 9
Objetivo general ........................................................................................................... 9
Objetivos específicos .................................................................................................. 9
Misión Institucional ................................................................................................... 10
Visión Institucional .................................................................................................... 10
Ideario Institucional .................................................................................................. 11
Directivos de la institución ..................................................................................... 12
Consejo ejucutivo ....................................................................................................... 13
Departamento de secretaria ................................................................................... 13
Departamento DECE .................................................................................................. 13
Departamento de inspección general ..................................................................... 14
Coordinadoras de áreas ............................................................................................. 14
Ubicación de dependencias y aulas ......................................................................... 15
Organigrama de la Unidad Educativa “Rita Lecumberri” ................................... 17
Marco de referencia del manual de funciones ..................................................... 18
Aspectos legales ......................................................................................................... 18
Aspectos funcionales y técnicos ............................................................................. 18
Funciones del rectorado ........................................................................................... 20
Objetivo general ......................................................................................................... 20
Objetivos específicos ................................................................................................ 20
Dimensión del puesto de trabajo ............................................................................ 21
Identificación del cargo ........................................................................................... 21
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Misión del cargo .......................................................................................................... 21
Perfil del cargo ........................................................................................................... 22
Criterios de desempeño ............................................................................................ 22
Rectorado y sus funciones ........................................................................................ 23
Funciones del vice-rectorado .................................................................................. 26
Objetivo general ......................................................................................................... 26
Objetivos específicos ................................................................................................ 27
Dimensión del puesto de trabajo ............................................................................ 27
Identificación del cargo ........................................................................................... 28
Misión del cargo .......................................................................................................... 28
Perfil del cargo ........................................................................................................... 28
Criterios de desempeño ............................................................................................ 29
Vice-rectorado y sus funciones ............................................................................... 29
Funciones de inspección general ............................................................................. 32
Dimensión del puesto de trabajo ............................................................................ 32
Identificación del cargo ........................................................................................... 32
Misión del cargo .......................................................................................................... 32
Perfil del cargo ........................................................................................................... 33
Criterios de desempeño ............................................................................................ 33
Inspección general y sus funciones ........................................................................ 33
Función de la subinspectora ..................................................................................... 35
Funciones de docentes inspectores........................................................................ 35
Funciones de la junta general de directivos y docentes ................................... 37
Funciones del consejo ejecutivo .............................................................................. 38
Identificación del cargo ........................................................................................... 38
Misión del cargo .......................................................................................................... 39
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Criterios de desempeño ............................................................................................ 38
Consejo educativo y sus funciones ......................................................................... 39
Funciones de la junta de docentes de cursos ...................................................... 40
Criterio de desempeño .............................................................................................. 40
Junta de docentes de curso y sus funciones ....................................................... 40
Funciones de coordinadoras/es de áreas .............................................................. 41
Coordinadoras/es de áreas y sus funciones ......................................................... 42
FUNCIONES DEL GOBIERNO ESCOLAR ............................................................ 42
Gobierno escolar y sus funciones ............................................................................ 43
Funciones de los padres de familia ......................................................................... 43
Funciones del comité general ................................................................................... 45
Criterio de desempeño .............................................................................................. 45
Comité central de padre de familia y sus funciones .......................................... 45
Funciones de secretaria general ............................................................................. 46
Identificación del cargo ........................................................................................... 46
Misión del cargo .......................................................................................................... 46
Criterio de desempeño .............................................................................................. 46
Secretaria general y sus funciones ........................................................................ 47
Funciones del personal de apoyo de secretaria ................................................... 47
Funciones de la bibliotecaria ................................................................................... 48
Identificación del cargo ........................................................................................... 48
Misión del cargo .......................................................................................................... 48
Criterio de desempeño .............................................................................................. 48
Biblioteca y sus funciones ........................................................................................ 49
Funciones de docentes de administrador de Laboratorio de computación ... 50
Funciones de los conserjes ....................................................................................... 51
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Funciones del departamento de consejería estudiantil ..................................... 52
Competencia y conocimiento profesional .............................................................. 53
Funciones de la coordinadora del DECE ................................................................ 54
Funciones del equipo ejecutor DECE ...................................................................... 56
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INTRODUCCIÓN
Sobre la base de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y
su Reglamento, consciente de los retos y responsabilidades que la misma
determina, se ha emprendido algunos proyectos y una serie de actividades
vitales para el aseguramiento de la calidad en la educación Básica Superior y
Bachillerato; por lo cual y sujetos al Proyecto Educativo Institucional (PEI)
2014-2018, se plantea el proyecto de elaboración del Manual de Funciones de
las dependencias.
Debido a la necesidad de armonizar las relaciones internas de la
Comunidad Educativa, a tal punto que se mejoren y se fortalezcan las
relaciones y condiciones del trabajo administrativo, académico, la
actualización y superación del nivel de los docentes, y de conformidad con lo
que establece nuestra Misión: “La Unidad Educativa Fiscal Rita Lecumberri
tiene como misión, formar a los estudiantes de manera integral, con
mentalidad internacional, con calidad y calidez, potencializando sus
capacidades, por medio del proceso de enseñanza y aprendizaje focalizado en
la reflexión, el desarrollo del pensamiento crítico, la construcción del
conocimiento de la ciencia, de la cultura, la práctica del deporte y el acceso a
la información, para su desarrollo personal y el de su comunidad, lo cual le
permitirá un excelente desempeño en los estudios superiores y en el campo
productivo, constituyéndose en un ciudadano del mundo que aportará a la
construcción de una sociedad mejor para todos.”
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De la misma forma se resalta el trabajo para alcanzar la Visión
Institucional: La Unidad Educativa “Rita Lecumberri” se proyecta como una
comunidad educativa fortalecida en valores, en sus capacidades intelectuales
y físicas, que genere cambios pedagógicos fundamentados en contenidos
científicos, culturales y tecnológicos, para su desarrollo sustentable en
beneficio de la sociedad planetaria, que posee un Proyecto Educativo, que
oferta el Programa de Diploma del Bachillerato Internacional, Pues comulga
con los Principios Filosóficos y Pedagógicos de esta organización.
Para el diseño y desarrollo de este Manual de Funciones, también se
toma en consideración como punto de partida los Estándares de desempeño
profesional directivo, para la calidad de la educación de nuestro país,
Ecuador; proporcionados por el Ministerio de Educación, tomando como
indicadores los estándares generales, estándares específicos y sus
respectivas dimensiones que se aplican para este manual de funciones.
El Manual de Organización y Funciones de la Unidad Educativa Fiscal
“Rita Lecumberri”, es un documento normativo tipo técnico y procedimental,
necesaria para la administración del talento humano vinculado a cada uno de
los cargos, por áreas acupacionales, que tiene como finalidad establecer y
regular la organización interna de la institución, necesario para el control y la
administración de la comunidad educativa.
Este Manual contiene de forma ordenada y sistemática, información
sobre aspectos básicos y fundamentales para el buen funcionamiento del
sistema directivo y sus proyecciones e implicaciones sobre el personal
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administrativo, docente y los estudiantes, en común acuerdo con las entidades
como son rectorado, inspección general, personal administrativo, personal de
servicio, docentes, coordinadores de área, estudiantes y el gobierno escolar.
El Manual de Funciones hace referencia a los perfiles de la Comunidad
Educativa y pone de manifiesto tareas específicas para la formación del
talento humano para el servicio de la nueva sociedad. Es nuestra
responsabilidad de crecer en pertenencia e identidad, mediante la búsqueda
de la calidad de la Gestión Escolar y la mejora continua. Lo que significa que
una gestión efectiva involucra una serie de aspectos, como la planificación, la
organización, la dirección, la coordinación y el control. Para esto las personas
encargadas de cada una de las dependencias, deben estar preparados para
actuar en todos estos ámbitos, fortaleciendo sus capacidades para su
desempeño.
El objeto de este documento es que la Unidad Educativa Fiscal “Rita
Lecumberri” cuente con una Descripción y perfil de todas las dependencias
con sus respectivos cargos que existen en la Institución, con el propósito de
brindar información necesaria para el entendimiento de las funciones de cada
departamento, convirtiéndose de esta manera en una fuente de consulta
permanente, interna y externa, para todos los miembros de la comunidad y
además, determinar la destreza necesaria para el personal que realiza
trabajos con esfuerzo y responsabilidad para llevar adelante ésta prestigiosa
Unidad Educativa.
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OBJETIVOS
Objetivo General
Presentar y poner a la disposición el manual de funcionamiento del
desenvolvimiento de cada una de las dependencias administrativas y
académica de la Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”, de acuerdo a la
misión y visión; congruente con la Ley Orgánica de Educación Intercultural,
su Reglamento y los estándares de calidad educativa, que permitan armonizar
las relaciones internas de la Institución de manera que se lleven las
actividades con responsabilidad, fortaleciendo aún más las relaciones entre
las dependencias para el beneficio de la comunidad educativa.
Objetivos Específicos
Identificar las funciones de cada una de las dependencias, mediante la
observación de la ejecución y desempeño de sus funciones según su misión.
Entender el funcionamiento de cada una de las dependencias, mediante la
presentación del manual de funciones.
Establecer de manera clara y formal la razón de ser de cada dependencia.
Determinar las particularidades funciones, responsabilidades y requisitos
de educación, formación, habilidades y experiencia laboral de cada
departamento.
Brindar información necesaria a las autoridades competentes sobre el
desempeño y responsabilidades de la Institución.
Fortalecer las relaciones entre las dependencias, mediante la información
proporcionada en este manual de funciones.
Mantener el vínculo Institucional, mediante la comunicación en el
desarrollo de las actividades.
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Socializar el manual de funciones a la comunidad educativa y las entidades
competentes.
Servir de insumo para los procesos de evaluación del desempeño
requeridos para atender la misión y visión institucional.
MISIÓN INSTITUCIONAL
“La Unidad Educativa Fiscal Rita Lecumberri tiene como misión, formar a los
estudiantes de manera integral, con mentalidad internacional, con calidad y
calidez, potencializando sus capacidades, por medio del proceso de enseñanza
y aprendizaje focalizado en la reflexión, el desarrollo del pensamiento crítico,
la construcción del conocimiento de la ciencia, de la cultura, la práctica del
deporte y el acceso a la información, para su desarrollo personal y el de su
comunidad, lo cual le permitirá un excelente desempeño en los estudios
superiores y en el campo productivo, constituyéndose en un ciudadano del
mundo que aportará a la construcción de una sociedad mejor para todos.”
VISIÓN INSTITUCIONAL
La Unidad Educativa “Rita Lecumberri” se proyecta como una comunidad
educativa fortalecida en valores, en sus capacidades intelectuales y físicas,
que genere cambios pedagógicos fundamentados en contenidos científicos,
culturales y tecnológicos, para su desarrollo sustentable en beneficio de la
sociedad planetaria, que posee un Proyecto Educativo, que oferta el Programa
de Diploma del Bachillerato Internacional, Pues comulga con los Principios
Filosóficos y Pedagógicos de esta organización.
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IDEARIO INSTITUCIONAL
La Unidad Educativa “Rita Lecumberri”
Reconoce a las niñas, niños y adolescentes, como centro del proceso de
aprendizajes y sujetos de derecho.
Forma estudiantes para que participen como ciudadanos responsables,
ejerciendo sus deberes y derechos para con la comunidad, el país y el
mundo.
Considera que el proceso de interaprendizaje se inicia en la familia, por lo
tanto la corresponsabilidad de los representantes, y de todos los
miembros de la comunidad de aprendizaje es un deber ineludible, para
alcanzar los fines de la educación en el proceso de formación de los
jóvenes lecumberrinos.
Crea espacios para la participación colectiva de los jóvenes, sin
discriminación alguna, con equidad de género, justicia, solidaridad y
promover tanto la paz y el Buen Vivir a través del desarrollo del
pensamiento crítico.
Responde en forma prioritaria a los intereses de nuestros estudiantes,
velando por la calidad académica, la moral y la ética de acuerdo a la escala
de valores de la cultura ecuatoriana, a la Constitución de la República,
Derechos Humanos y otros para salvaguardar su integridad física,
psicológica y sexual.
Considera a los docentes, y directivos los pilares académicos y
administrativos que lideran cambios sustanciales en el aula, a través del
diálogo y la creación de espacios para despertar el amor a las ciencias, el
arte, deporte, cultivando los valores y fomentando el desarrollo de la
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cultura local y global, sin descuidar la tecnología y la comunicación
asertiva.
Fomenta la inclusión, ningún miembro puede quedar excluido de participar
en el proceso educativo por sus creencias, situación económica, y otros
que atenten contra los Derechos Humanos.
Reconoce el diálogo como una de las herramientas para la resolución de
conflictos, como un vehículo de participación, al cual todos tienen acceso
por derecho; y responsabilidades frente a los hechos.
Vela por el cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos
naturales, los mismos que son trabajados como ejes transversales en el
currículo y en campañas para fomentar el peligro al cual están sujetos los
recursos no renovables.
Considera a la rendición de cuentas como una herramienta objetiva para
visualizar por donde se camina en el día a día, con la finalidad de buscar
siempre la calidad y eficacia en la formación de jóvenes bachilleres de la
república, por lo tanto fomenta la cultura evaluativa y autocrítica.
DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
Rector Ing. Miguel Vaca Andrade
Vicerrectora, (jornada matutina) Mgs. Laura Pérez Velásquez
Vicerrectora, (jornada vespertina) Lcda. María Mora
Inspectora General Lcda. María Aragundi Piedra
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CONSEJO EJECUTIVO
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
Primera Vocal MSc. Washintong Obaco
Segunda Vocal Lcda. Rosa de Chenche
Tercera Vocal Lcdo Luis Mendoza
Primer Vocal Suplente
Segundo Vocal Suplente
Tercer Vocal Suplente
DEPARTAMENTO DE SECRETARÍA
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES
Secretaria Tegl. Norma Aguirre Loaiza
Secretaria Sra. Graciela
DEPARTAMENTO DECE
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES
Coordinadora DECE Psc. Valeria Cabrera
Psicóloga Psc. Martha Salazar
Psicóloga Psc. Odalia Córdova
Psicóloga Psc. Marina Alcívar
Psicóloga Psc. Miriam Pucha
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DEPARTAMENTO DE INSPECCIÓN GENERAL
CARGO APELLIDOS Y NOMBRES
Inspectora General Lcda. María Aragundi Piedra
Sub-inspectora (jornada vespertina) Lcda. Isabel Palma
COORDINADORAS DE ÁREA
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
Jornada Matutina
Coord. Área de Lengua y Literatura Lcda. Lina Cervantes
Coord. Área de Inglés Lcda. Beatriz Puente
Coord. Área Educación Artística Lcda. Linda Duarte
Coord. Área Matemática Lcda. Gladys Herrera
Coord. Área Ciencias Naturales Lcda. Gladys Mora
Coord. Área Estudios Sociales Mgs. Jael García
Coord. Área Educación Física Lcda. Petita Espinoza
Coord. Área Interdisciplinar Lcda. Cecilia Alarcón
Jornada Vespertina
Coord. Área de Lengua y Literatura Mgs. Yulia Pinillo
Coord. Área de Inglés Lcda. Zoila Macías
Coord. Área de Educación Artística Lcda. Píndaro Gallegos
Coord. Área Matemática Lcda. Jessica Gómez
Coord. Área Ciencias Naturales Lcda. Lorena Barco
Coord. Área Estudios Sociales Lcda. Marlene Landín
Coord. Área Educación Física Lcdo. Julio Camba
Coord. Área Interdisciplinar MGs. Dory Plúa
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UBICACIÓN DE DEPENDENCIAS Y AULAS
Jornada Vespertina
PUERTA PUERTA
Secretaria DECE
Centro de
Sala de
Profesores
RECTORADO
BIBLIOTECA Aula de uso M
BAR
PUERTA
P O R T A L
C A L L E J O S É D E A N T E P A R A
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PATIO CUBIERTOLABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
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9C
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Acopio
ESCALERAS
ÁREA DE
REUNIONES DE
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2015 - 2016
ESCENARIO
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Jornada Vespertina
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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
" RITA LECUMBERRI "
DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS DE CLASES
2015 - 2016
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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RITA LECUMBERRI”
Rector
Consejos de aula
Comité de aula de PF
Consejo Estudiantil
Comité Central de PF
Vicerrectora
Junta Académica
Juntas de curso Tutores
Comisión Técnico
Pedagógica
Inspectores de curso
Docentes
Estudiantes
Subinspector
Inspector General
Auxiliar de
servicio
Consejo Ejecutivo
Secretaria
Junta General de
Directivos y Docentes
Gobierno Escolar
DECE
Coordinador ((a)
Orientador(a)
B. Superior
Orientador(a)
B. Elemental -Media
(matutina)
Orientador(a)
B. Elemental -Media
(vespertina)
Orientador(a)
Bachillerato
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MARCO DE REFERENCIA DEL MANUAL DE FUNCIONES
El marco de referencia de este Manual de Funciones de la Unidad
Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”, se presenta dentro de los aspectos
legales, funcionales y técnicos.
ASPECTOS LEGALES
Para el desarrollo de las funciones departamentales y sus
responsabilidades, se tomaron en consideración, como punto de partida y
como base fundamental las normas referentes a las obligaciones establecidas
en:
Ley Orgánica de Educación Intercultural
Reglamento LOEI
Código de Convivencia
Además tomando en cuenta la Misión y Visión decretadas en el Proyecto
Educativo Institucional de esta Unidad Educativa.
ASPECTOS FUNCIONALES Y TÉCNICOS
Para armonizar el desempeño de cada una de las dependencias, es la
obligación de la máxima autoridad de la Unidad Educativa, el de comunicar a
los y las integrantes departamentales las funciones asignadas, con la finalidad
de que respondan por el cumplimiento de las mismas de acuerdo a lo que
estipula la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), Reglamento
LOEI, Código de Convivencia, PEI y este Manual de Funciones.
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El proceso de gestión que realizará la máxima autoridad de esta
Institución, será; la de entregar al o la responsable de cada departamento
una copia de las funciones, destrezas y desempeño determinadas en el
presente manual, para su respectivo desenvolvimiento de acuerdo a su perfil,
experiencia y a sus méritos alcanzados.
Tomando en consideración que la máxima autoridad de la Unidad
Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” tiene como misión responder por la
orientación y el cumplimiento de Vicerrectorado, Secretaría, DECE e
Inspección General.
Por último se puede mencionar que el Rectorado, Vicerrectorado, DECE
e Inspección General, tienen dentro de sus obligaciones y responsabilidades,
realizar las funciones y cumplir los compromisos institucionales con eficacia,
eficiencia, calidad y calidez.
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FUNCIONES DEL RECTORADO
El Rector es el representante de la Unidad Educativa Fiscal “Rita
Lecumberri” ante las autoridades educativas y el ejecutor de las decisiones
del Gobierno Escolar, es reconocido de acuerdo al Art. 42 como la máxima
autoridad, el mismo que es responsable de cumplir y hacer cumplir las
disposiciones prescritas en la Constitución de la República, la Ley Orgánica
de Educación Intercultural.
OBJETIVO GENERAL
Liderar y ser responsable de cumplir y hacer cumplir lo que disponga la LOEI
y su reglamento, la LOSEP, Manual de Convivencia, la construcción,
implementación y renovación del Plan Educativo Institucional (PEI),
encaminándose a fijar horizontes y acompañar procesos administrativos y
pedagógicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer las funciones del Rectorado, aplicándose a lo que estipula la Ley
Orgánica de Educación Intercultural, la LOSEP, el Manual de Convivencia,
y del Manual de estándares de calidad educativa proporcionado por el
Ministerio de Educación.
Administrar de manera eficiente y responsable los recursos de la Unidad
Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”.
Aplicar el liderazgo en la Unidad Educativa para mantener la armonía
organizacional.
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Solucionar los problemas de la Unidad Educativa aplicándose a lo que
estipula la LOEI y su reglamento.
Cooperar al desarrollo de actualización e incremento de nivel profesional
docente, mediante el reconocimiento de las funciones del Rectorado.
Brindar información necesaria al Ministerio de Educación sobre la
administración eficiente del Rectorado de la Unidad Educativa Fiscal “Rita
Lecumberri”.
DIMENSIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO
Abarca todos los aspectos administrativos y pedagógicos al interior de la
comunidad educativa.
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Nombre del cargo: Rector
Área a la que pertenece: Administrativa
Autoridad inmediata: Ministerio de Educación
Cargos que le reportan: Encargado de toda la Unidad
Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”
Jornada de trabajo: 07H00 -
Ubicación: Planta baja, primera puerta hacia la
derecha de la entrada principal.
MISIÓN DEL CARGO
Liderar la Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” realizando
gestiones con eficacia, eficiencia, calidad y calidez, de acuerdo a los
estándares de calidad que está desarrollando el Ministerio de Educación; con
visión referente a lo establecido en la LOEI y su Reglamento, lo contemplado
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en el PEI, las propuestas y proyectos educativos, con la participación de la
comunidad educativa.
PERFIL DEL CARGO
La formación académica del Rector es la que determine la LOEI y su
Reglamento.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Entre los criterios de desempeño que debe manifestar la máxima
autoridad de la Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” son las siguientes:
Liderar la Institución.
Conocimientos de Administración Educativa, Pedagogía, Didáctica,
Procesos de Evaluación, Legislación Educativa, Código laboral, LOSEP,
Código de la Niñez y Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de
Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de Derechos
Humanos.
Control de inteligencia emocional.
Amor al trabajo.
Efectividad para el trabajo en equipo.
Direccionamiento estratégico.
Administrador del talento humano.
Administrador de los recursos con efectividad y honestidad.
Conocimiento de la realidad de la Institución que lidera.
Control para la organización de la Unidad Educativa.
Creatividad e Innovación.
Planificador de proyectos para el beneficio de la comunidad educativa.
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Amplio conocimiento de la LOEI y su Reglamento.
Solucionador de problemas y corresponsabilidad, según lo que indica la
LOEI, el Reglamento y la LOSEP.
Comprometerse con la Institución.
Capacidad de resolución de conflictos.
RECTORADO Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Acatar disposiciones y reglamentos establecidos por el Ministerio de
Educación.
Asistir a las reuniones convocadas por el Ministerio de Educación y demás
entidades gubernamentales.
Elaborar el presupuesto anual de la Unidad Educativa de acuerdo a las
necesidades departamentales, para presentarlo a las autoridades
competentes para su aprobación.
Elaborar junto con la Comunidad Educativa, los planes operativos de acción
el Proyecto Educativo de la Institución, los avances anuales al PEI, el Plan
Estratégico Institucional.
Establecer líneas de acción, orientaciones pedagógicas y políticas
institucionales en coordinación con el Consejo Ejecutivo.
Elaborar, socializar y administrar la agenda académica y laboral de cada año
lectivo con el Consejo Ejecutivo.
Presentar anualmente a la Junta General de Directivos y Docentes el
informe de actividades cumplidas en el período lectivo.
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Convocar, presidir y orientar el Consejo Ejecutivo y la Asamblea General,
garantizando la participación transparente de cada uno de sus miembros.
Conceder licencia, en coordinación con la Jefa de Talento Humano, al
personal que labora en la Unidad Educativa, de conformidad a la legislación
vigente.
Supervisar el proceso que desarrollan las áreas académicas, las comisiones,
los departamentos, el personal administrativo y de servicio.
Promover el proceso de mejoramiento continuo de la calidad de educación
en el establecimiento.
Promocionar, acompañar y dirigir la participación activa del Consejo de
Padres de Familia para el beneficio de la Unidad Educativa.
Guiar, regular y controlar los proyectos presentados para la participación
activa del Consejo Estudiantil.
Asignar por medio del Consejo Ejecutivo a un tutor que guíe y controle las
propuestas del Consejo Estudiantil.
Velar por el cumplimiento de las funciones de los docentes.
Gestionar de manera oportuna los recursos didácticos para el cabal
cumplimiento de los docentes.
Disponer del uso de los laboratorios de Biología, Física y de Computación
para el trabajo eficiente de los docentes.
Recibir, dar la bienvenida y ubicar junto a la Vicerrectora a los nuevos
docentes ganadores de concurso enviados por el Distrito.
Velar por la puntual cancelación de los sueldos al personal de la Unidad
Educativa.
Velar por el cumplimiento del programa y el logro de los objetivos
específicos del Ministerio de Educación.
Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” Dirección: García Moreno entre Vélez y Hurtado
2530469 – 2530186 – 2530569 [email protected]
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Establecer excelentes canales de comunicación entre los diferentes
departamentos como secretaría, DECE, Vicerrectorado, entre otros.
Ejercer las funciones disciplinarias o de convivencia que le atribuya la Ley
Orgánica de Educación Intercultural y el Manual de Convivencia.
Evaluar conjuntamente con la Comunidad Educativa, El Plan Estratégico
Institucional (PEI), los Planes Operativos de Acción (POA); para el
mejoramiento continuo de la calidad de la Institución.
Promover actividades de beneficio social, vinculando la Unidad Educativa
con la comunidad.
Gestionar servicios de bienestar estudiantil y seguridad de la comunidad
educativa
Asignar horario de atención a la comunidad educativa.
Gestionar recursos para mantenimiento de la planta física o instalaciones
de la Institución.
Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le
atribuyan la LOEI y su Reglamento, el Plan Educativo Institucional, el Plan
de Convivencia.
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FUNCIONES DEL VICE-RECTORADO
El Vicerrectorado es considerado dentro de la estructura de la Unidad
Educativa “Rita Lecumberri” como órgano de alta dirección académica,
encargada del control y regulación de la misma, con el apoyo de los
coordinadores de área, docentes y estudiantes.
La persona encargada del Vicerrectorado es reconocida como la
segunda autoridad de la Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”, la misma
que deberá velar por el buen desarrollo de las actividades pedagógicas,
cumpliendo disposiciones de la Ley Orgánica de Educación Intercultural
(LOEI) y su Reglamento, además cabe resaltar que el ocupante del cargo
deberá dirigir la Unidad Educativa en sus aspectos curriculares y
extracurriculares de acuerdo a los estándares de calidad que está
desarrollando el Ministerio de Educación.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar información sobre las responsabilidades, pertinencias y
destrezas que debe realizar y mantener el vicerrectorado, mediante el
cumplimiento de la misma que otorga la LOEI y su Reglamento, acompañado
de los procesos básicos de gestión y sus correspondientes dimensiones, que
contribuyan a la dirección y control para que los estudiantes logren los
resultados de aprendizajes esperados, los docentes se desarrollen
profesionalmente y que la Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” tenga
un funcionamiento óptimo.
Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” Dirección: García Moreno entre Vélez y Hurtado
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer las funciones del Vicerrectorado, haciendo uso del RLOEI y del
Manual de estándares de calidad educativa proporcionado por el
Ministerio de Educación.
Establecer las funciones del Vicerrectorado, mediante la recolección de
información para el manual de funciones.
Socializar con las demás dependencias las actividades y desempeño del
Vicerrectorado para el buen entendimiento de las funciones, mediante
información proporcionada a l@s coordinadoras de área.
Institucionalizar el Manual de Funciones del Vicerrectorado, mediante la
planificación, la organización, la dirección, la coordinación y el control
efectivo de sus prácticas.
Contribuir a la dirección y control para que los estudiantes alcancen
aprendizajes esperados, mediante el uso del Manual de Funciones.
Cooperar al desarrollo de actualización e incremento de nivel profesional
docente, mediante el reconocimiento de las funciones del Vicerrectorado.
Brindar información necesaria al Ministerio de Educación sobre el
desempeño de funciones del Vicerrectorado a efectuarse en la Unidad
Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”.
DIMENSIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO
Abarca todas las actividades académica y pedagógica de la Unidad Educativa
Fiscal “Rita Lecumberri”.
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IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Nombre del cargo: Vicerrector(a)
Área a la que pertenece: Académica pedagógica
Autoridad inmediata: Rector
Cargos que le reportan: Encargado de la parte pedagógica de
la Unidad Educativa Fiscal Rita
Lecumberri”
Jornada de trabajo: 07H00 – 15H30
Ubicación: Planta baja, segunda puerta hacia la
derecha de la entrada principal.
MISIÓN DEL CARGO
Contribuir a liderar la Unidad Educativa, en lo referente a los
estándares de calidad, administración de los recursos humanos, la
organización de la infraestructura para la puesta en práctica del currículo, la
organización con los coordinadores de área en la parte didáctica, pedagógica
y de recursos educativos para el buen desempeño docente y de esa manera
obtener resultados efectivos con nuestros estudiantes, sujetándose a las
normas vigentes, la propuesta educativa y las políticas estatales de
educación, con la participación de la Comunidad Educativa y con una gran
capacidad de gestión y visión de futuro.
PERFIL DEL CARGO
La formación académica del Vice-Rector(a) es la que determine la LOEI
y su Reglamento.
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CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Entre los criterios de desempeño que debe manifestar la máxima
autoridad de la Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” son las siguientes:
Colaborar con la máxima autoridad, en la administración del personal.
Dirigir con efectividad y honestidad el uso de los recursos pedagógicos
Conocimiento de la realidad de nuestra institución.
Solucionadora de problemas pedagógicos.
Trabajo organizado con coordinadoras y coordinadores de área.
Coordinar el trabajo de los docentes.
Atender los problemas de los y las estudiantes.
Conocimientos en Administración, pedagogía y didáctica.
Conocedora de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y su
Reglamento, Código de la Niñez y Adolescencia, Investigación Educativa,
Código de Convivencia, Código de Derechos Humanos.
Creatividad e innovación educativa.
Control de inteligencia emocional.
Amor al trabajo.
Efectividad para el trabajo en equipo.
Creatividad e Innovación.
Planificador de proyectos para el beneficio de la comunidad educativa.
VICE-RECTORADO Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” Dirección: García Moreno entre Vélez y Hurtado
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Coordinar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades académicas
de la de la Unidad Educativa Fiscal Rita Lecumberri”.
Coordinar los y las coordinadores de área para que los docentes diseñen y
elaboren las pruebas de diagnóstico a ser tomadas en la segunda semana de
clases.
Desarrollar el cronograma anual y mensual en coordinación con las
dependencias de la Unidad Educativa y de acuerdo al cronograma enviado
por el Ministerio de Educación.
Reuniones periódicas con las y los coordinadores de área para llegar a
acuerdos y a su vez sean transmitidas a los docentes para su eficaz
desenvolvimiento.
Seminarios de actualización a las coordinadoras de área y docentes.
Revisar con las coordinadoras de área los planes por destrezas con criterio
de desempeño para su aprobación.
Revisar en coordinación con las coordinadoras de área las pruebas de base
estructurada para su debida aprobación.
Realizar de manera organizada las visitas áulicas de acuerdo a cronograma
planificado con el Rector de la Unidad Educativa “Rita Lecumberri”.
Diseñar formatos para que los docentes trabajen de manera organizada.
Coordinar actividades con el DECE para ser transmitidas a los docentes.
Velar permanentemente porque la ejecución de las actividades y servicios
académicos alcancen niveles óptimos.
Responsabilizarse de la planificación, organización, ejecución, seguimiento,
control y evaluación de los aprendizajes y del desempeño académico de la
Unidad Educativa en coordinación con el Rector.
Coordinar, supervisar y evaluar el funcionamiento de los servicios
académicos.
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Elaborar conjuntamente con el Rector y Consejo Ejecutivo el POA, acuerdos
y disposiciones que informa a los directores de área en las reuniones,
quienes, a su vez las socializan con los docentes.
Participar en las sesiones del Consejo Ejecutivo, presidir el Consejo
Académico y asesorar los demás comisiones académicas de la institución.
Organizar y ejecutar programas de mejoramiento y actualización
permanentes con los docentes de la Unidad Educativa.
Velar por que el trabajo docente se lleve a cabo en un ambiento de calidez,
respeto y cordialidad.
Coordinar con los directores de sección la planificación y realización de las
juntas de curso.
Presentar anualmente el informe de sus labores a la Junta General de
Directivos y Docentes.
Sumillar y aprobar los procesos de consejería estudiantil realizados por el
DECE, así como también del debido proceso seguido por los docentes e
inspectores.
Colaborar con el Rector en las áreas correspondientes a sus
responsabilidades.
Reemplazar al Rector en los casos de licencia, ausencia o impedimento
temporal.
Reemplazar al Rector en caso de vacancia, hasta que el Distrito envíe un
nuevo Rector.
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FUNCIONES DE INSPECCIÓN GENERAL
DIMENSIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO
Abarca todas las actividades correspondientes a mantener el control de la
asistencia y disciplina de los y las estudiantes; control de asistencia de los
docentes, personal administrativo y de servicio.
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Nombre del cargo: Inspección General
Área a la que pertenece: Inspección
Autoridad inmediata: Rector
Cargos que le reportan: Los inspectores de sección,
docentes, estudiantes, personal
administrativo, personal de apoyo de
casad sección
Jornada de trabajo: 07H00 – 15H30
Ubicación: Planta baja, primera puerta hacia la
izquierda de la entrada principal.
MISIÓN DEL CARGO
Promover y controlar el cumplimiento de los acuerdos, compromisos y
normas de convivencia, así como la disciplina estudiantil; los deberes,
derechos y prohibiciones de los servidores establecidos en la LOSEP y su
Reglamento General, de conformidad con el ordenamiento jurídico vigente.
PERFIL DEL CARGO
La formación académica de Inspección General es la que determine la LOEI
y su Reglamento.
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CRITERIO DE DESEMPEÑO
Administración del personal de la Unidad Educativa Fiscal “Rita
Lecumberri”.
Conocimiento y aplicación de la legislación laboral.
Equilibrio y equidad en las interrelaciones humanas.
Competencia comunicativa.
Uso de la tecnología y comunicación.
Conocimiento y aplicación de la psicología del niño y del adolescente.
Efectividad y honestidad en el uso de los recursos.
Organización y conocimiento de la realidad institucional.
Manejo de la técnica de resolución pacífica de conflictos.
Conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario de la
Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri”.
Conocimiento del Código de la Niñez y Adolescencia, Código de
Convivencia, Código de Derechos Humanos.
Compromiso con la Unidad Educativa.
INSPECCIÓN GENERAL Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Realizar acciones tendientes a orientar el comportamiento de los alumnos
y ofrecer ayuda para la solución de conflictos.
Coordinar el desempeño de cada uno de los inspectores-docentes de curso.
Mantener y custodiar la documentación correspondiente asistencias,
justificaciones y hoja de vida de los estudiantes, personal docente,
administrativo y de servicios.
Coordinar la gestión participativa del personal docente, especialmente en
la organización, supervisión y control de la labor educativa fuera de clases.
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Garantizar que todo docente inspector esté al frente de sus respectivos
cursos al ingreso, salida, cambios de hora clase, recesos y demás
actividades contempladas en el cronograma institucional.
Velar por el buen uso y conservación del local, sus instalaciones y más
pertenencias de la institución.
Mantener cordiales relaciones y una eficiente comunicación con los
diferentes estamentos de la Comunidad Educativa.
Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las autoridades
de la institución, al personal docente y administrativo, alumnos y padres de
familia.
Velar por el cumplimiento de las disposiciones laborales, fijadas por el
Ministerio de Relaciones Laborales.
Coordinar actividades para la capacitación, el desarrollo personal y
relaciones humanas del personal administrativo, conjuntamente con el
Rector y Vicerrectores.
Supervisar las tareas cumplidas por los Inspectores de grado o curso y
aplicar los correctivos necesarios.
Coordinar y supervisar, conjuntamente con los inspectores, las acciones
necesarias para que los actos públicos se lleven a cabo con orden, buen
comportamiento y cultivo de valores.
Organizar, dirigir y supervisar el trabajo de aseo y mantenimiento de la
institución.
Informar al Rector sobre el incumplimiento de las tareas asignadas a los
miembros del personal administrativo y de servicios y sugerir las medidas
correctivas pertinentes.
Informar semanalmente al Rector sobre las actividades cumplidas en el
desempeño de sus funciones.
Coordinar o asistir a los distintos organismos de la institución, en los que
su presencia está normada.
Asignar turnos a los docentes para el control de los estudiantes.
Controlar que los docentes estén cumpliendo con sus labores.
Justificar la inasistencia de los y las estudiantes de acuerdo a lo que
estipula la LOEI y su Reglamento.
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FUNCIONES DE LA SUBINSPECTORA
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Cumplir las funciones delegadas por el Rector y el Inspector general.
Apoyar el desempeño de los docentes inspectores.
Subrogar al Inspector general de conformidad a las disposiciones vigentes.
Mantener cordiales relaciones y una eficiente comunicación con los
diferentes estamentos de la Comunidad Educativa.
Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las autoridades
de la institución, al personal docente y administrativo, alumnos y padres de
familia.
Coordinar, conjuntamente con los inspectores, las acciones necesarias para
que los actos públicos se lleven a cabo con orden, buen comportamiento y
cultivo de valores.
FUNCIONES DE DOCENTES INSPECTORES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Desarrollar acciones tendientes a potenciar el autoestima de los
estudiantes y a orientar su comportamiento para la solución pacífica de los
conflictos ocasionados con sus pares o con los demás integrantes de la
comunidad educativa.
Hacer presencia al ingreso de los estudiantes, cambio de hora, recreo,
demás actividades del cronograma y permanecer quince (15) minutos
después de la salida de los estudiantes.
Planificar actividades de tipo formativo para ser desarrolladas en caso de
ausencia justificada de los docentes de aula.
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Informar diariamente al tutor o tutora de los paralelos sobre las
inasistencias, atrasos y novedades del personal docente, administrativo, de
servicio y de los estudiantes.
Coordinar y asegurar la debida atención de los docentes a los padres de
familia, en las horas asignadas para el efecto.
Informar a la Junta de Docentes de Curso, por escrito, sobre los casos
especiales de estudiantes con comportamiento inadecuado y reiteradas
ausencias y abandonos de clase.
Presentar oportunamente los informes de inasistencia de los estudiantes
en las fechas establecidas en la Institución.
Controlar que no se interrumpan los procesos didácticos en el aula por
agentes internos o externos, a fin de que se desarrollen en un ambiente
pedagógico propicio.
Llevar los libros, registros, formularios y más documentos concernientes a
sus funciones, dejando constancia escrita y firmada.
Llevar registros y evidencias de la aplicación del debido proceso con los
estudiantes que cometen faltas disciplinarias referentes a la inasistencia,
abandono de clases o casos especiales de indisciplina.
Favorecer un ambiente de orden y disciplina para el desenvolvimiento de las
acciones de los estudiantes en las actividades sociales, deportivas,
culturales, previstas en la agenda institucional.
Comunicar oportunamente las disposiciones impartidas por las autoridades
superiores a los estudiantes y a los padres de familia.
Mantener copias de los informes, exhortaciones, observaciones y otros,
cursados a los docentes para mejorar el cumplimiento de su función en el
aula, laboratorio, talleres o granjas.
Guardar copias de las comunicaciones cursadas a los orientadores sobre los
estudiantes con problemas de asistencia para que realicen el proceso de
consejería y registro de notificaciones y comunicaciones a los padres de
familia por la inasistencia de sus representados.
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FUNCIONES DE LA JUNTA GENERAL DE DIRECTIVOS Y DOCENTES
La Junta General de Directivos y Docentes se encarga de conocer y
tomar decisiones consensuadas acerca del desenvolvimiento y desempeño
institucional, de acuerdo a las normas vigentes, la propuesta Educativa y las
políticas estatales de educación; así como velar por el cumplimiento de las
mismas, respetarlas y dar cuentas de los resultados conseguidos.
Está constituida por todas las autoridades y docentes de la Unidad
Educativa. En las sesiones actúa como secretaria la Titular de la Institución.
Se reúne obligatoriamente al inicio y terminación del período lectivo y lo hará
de manera extraordinaria cuando la autoridad superior lo requiera o las tres
cuartas partes de sus miembros lo soliciten.
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Conocer el contenido del Plan Estratégico Institucional y sugerir en Junta
las modificaciones que estime pertinente.
Conocer el informe anual de labores de autoridades y estamentos.
Proponer reformas al Reglamento Interno.
Elegir los vocales principales y suplentes al Consejo Ejecutivo y Gobierno
Escolar.
Estudiar y resolver de manera consensuada los asuntos que fueren
sometidos a su consideración por el Rector.
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FUNCIONES DEL CONSEJO EJECUTIVO
El Consejo Ejecutivo está constituido por el Rector que los preside, la
Vicerrectora de la Unidad Educativa y tres vocales principales y sus
respectivos suplentes elegidos por la Junta General de Directivos y Docentes.
Tiene como responsabilidad fundamental tomar decisiones consensuadas
acerca del desenvolvimiento y desempeño institucional. En las sesiones actúa
como secretaria la Secretaria Titular de la Unidad Educativa. Se reúne
ordinariamente una vez al mes y lo hará de manera extraordinaria cuando la
autoridad superior lo requiera o las tres cuartas partes de sus miembros lo
soliciten.
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Nombre del cargo: Consejo Ejecutivo
Área a la que pertenece: Administrativa
Autoridad inmediata: Rector
Cargos que le reportan: Autoridades, Comisiones
MISIÓN DEL CARGO
Los integrantes del Consejo Ejecutivo tienen como misión vigilar el
normal cumplimiento de la visión, misión, objetivos, principios y desempeño
institucional con voz y voto para implementar enmiendas consensuadas entre
toda la comunidad educativa para el beneficio de la Institución.
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CRITERIO DE DESEMPEÑO
Proactividad, efectividad y honestidad en la toma de decisiones.
Organización y conocimiento de la realidad institucional.
Solución de problemas y corresponsabilidad.
Conocimiento profundo de la LOEI y su Reglamento, del ideario de la
Unidad Educativa y de la realidad institucional.
Conocimientos de Administración, Pedagogía, Didáctica, Evaluación,
Legislación Educativa, Código Laboral, Código de la Niñez y de la
Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de innovación, Código
de Convivencia.
CONSEJO EJECUTIVO Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Reunirse una vez por semana o cuando amerite, para tratar asuntos
relacionados con la buena marcha Institucional.
Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad
educativa cuando alguno de sus miembros se sienta vulnerado.
Establecer convenios de asociación con otras instituciones diversas que
promuevan el desarrollo institucional.
Velar para mantener la identidad institucional en cada uno de los
estamentos de la Comunidad Educativa.
Aprobar la distribución de la tarea docente y el nombramiento de
comisiones especiales.
Solicitar informes a los diferentes responsables de la Institución, en casos
necesarios, para tomar las decisiones oportunas.
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FUNCIONES DE LA JUNTA DE DOCENTES DE CURSOS
La Junta de Curso es presidida por el Docente Tutor del curso al aula
fue asignado, supervisada por la Vicerrectora, e integrada por todos los
docentes del año y paralelo, por el inspector y un representante del
departamento de consejería estudiantil del curso.
Tiene como misión velar por el desarrollo del proceso educativo de
acuerdo a las normas establecidas en la LOEI y su Reglamento.
CRITERIO DE DESEMPEÑO
Efectividad y honestidad en la toma de decisiones.
Conocimiento de la realidad del curso en el cual lidera.
Solucionador de problemas.
Conocimiento de la LOEI y su Reglamento, Código de la Niñez y de la
Adolescencia, Código de Convivencia.
Conocimiento de la realidad de la Unidad Educativa.
JUNTA DE DOCENTES DE CURSO Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Analizar detenidamente el aprendizaje y comportamiento de cada
estudiante, en cada asignatura, para proponer acciones educativas que
puedan aplicarse de manera individual o colectiva.
Analizar los casos especiales de comportamiento y asistencia de los
estudiantes, e informar al DECE y a Inspección General sobre los mismos,
a fin de que se tomen los correctivos del caso.
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Resolver e informar al Rector, respecto de las sanciones que deben
aplicarse a los estudiantes que incurrieren en faltas graves, estipuladas en
la LOEI y su Reglamento y el Código de Convivencia.
Informar a los representantes legales de los estudiantes, sobre el
rendimiento académico, las faltas cometidas y sus debidas
recomendaciones para evitar problemas a futuro.
Escuchar los informes de aprendizaje de los docentes y hacer las
recomendaciones psicopedagógicas oportunas.
Conocer el informe sobre asistencia y justificaciones presentadas por el
inspector.
Redactar acuerdos y comunicaciones a los padres de familia sobre las
resoluciones y la nómina de estudiantes que deben presentarse al refuerzo
académico, exámenes supletorios, remediales o pérdida de año.
Recibir el informe de la calificación de disciplina realizada por el inspector,
en casos especiales.
FUNCIONES DE COORDINADORAS/ES DE ÁREA
Las coordinadoras de área forman parte de Comisión Académica de la
unidad Educativa, designados por el Rector; son docentes responsables de
investigar, proveer, dirigir, supervisar y controlar el trabajo académico de
los docentes y comunicar a su respectivo equipo de trabajo, los
descubrimientos, las tendencias y los avances que se están dando en el área
de su responsabilidad. Ejercerá su función durante un año, correspondiente
a un período académico. El cargo de coordinadores de área, se halla ubicado
en una línea de mando sujeta a las autoridades.
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COORDINADORAS/ES DE ÁREA Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Receptar, revisar y validar las planificaciones curriculares, presentadas por
los integrantes del área y entregarlas al Vicerrectorado.
Apoyar y asesorar a los integrantes del área, para un buen desempeño en
el aula.
Constatar la asistencia de los docentes a la Junta de Área e informar al
Vicerrector sobre el desarrollo de la misma.
Participar en las reuniones de la Junta Académica e informar de manera
oportuna y veraz a los miembros del área, las resoluciones adoptadas en el
organismo en mención.
Velar porque las relaciones interpersonales en el área, permitan el
crecimiento personal de cada uno de sus integrantes.
Proponer el estudio y el análisis de los resultados de las evaluaciones
parciales, quimestrales y finales de los estudiantes, a efectos de adoptar
las medidas pedagógicas más oportunas.
Elaborar, con los docentes del área, la distribución tentativa de la tarea
docente, de conformidad con los lineamientos señalados por el Consejo
Ejecutivo.
Propiciar eventos de capacitación académica y pedagógica permanente para
los docentes del área.
FUNCIONES DEL GOBIERNO ESCOLAR
El Gobierno Escolar está conformado por el Rector, un representante
estudiantil, un delegado de los representantes legales de los estudiantes, un
delegado de los docentes elegido por votación de la Junta General de
Directivos y Docentes. Debe reunirse ordinariamente por lo menos tres veces
al año y extraordinariamente cuando lo convoque el Presidente.
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GOBIERNO ESCOLAR Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece el Art.34 de la Ley Orgánica de
Educación Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Defender los derechos y exigir los deberes de toda la comunidad educativa.
Cumplir y hacer cumplir la LOEI, y su Reglamento, y demás disposiciones
Ministeriales.
Garantizar la identidad institucional de cada uno de los integrantes de la
Comunidad Educativa.
Vigilar el buen desempeño de todos los actores de la comunidad educativa.
FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTES
LEGALES DE LOS/LAS ESTUDIANTES
Además de las funciones que establece el Art. 76 de la Ley Orgánica de
Educación Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Responsabilizarse de la buena presentación y uso correcto del uniforme.
Requerir explicaciones claras y precisas sobre el desarrollo académico y
comportamiento de sus hijos, cuando el caso lo amerite, y especialmente,
en el horario de atención a los padres de familia.
Dirigirse, con respeto, a las autoridades, profesores, y personal
administrativo y de apoyo, para cualquier sugerencia, información o
reclamo.
Estar pendientes y responder a las novedades institucionales publicadas en
la página web (istdab.edu.ec) y, de ser necesario, concurrir al Instituto, por
lo menos una vez al mes, para informarse sobre el proceso educativo de sus
hijos en los ámbitos académico, disciplinario y de asistencia, en los horarios
de atención a padres de familia.
Participar en las juntas de curso, por medio del presidente del Consejo de
Aula, y comisiones determinadas por los directivos del Colegio.
Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” Dirección: García Moreno entre Vélez y Hurtado
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Asistir puntualmente a las reuniones convocadas y atender oportunamente
al llamado que realicen las autoridades y profesores.
Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos,
tendientes a mejorar la calidad de la educación.
Comprometerse en un proceso que permita asumir los valores humanos y
cristianos, en su dimensión personal, familiar y social, mostrando lealtad y
respeto a la filosofía, carisma y principios institucionales.
Colaborar estrechamente con las autoridades, personal docente y demás
integrantes de la Institución para lograr una educación integral.
Justificar personalmente las ausencias del representado, hasta por 2 días
posteriores a las mismas y dejar constancia por escrito ante el inspector;
recibir una certificación que permita al alumno presentar tareas, lección y
evaluaciones solicitados en su ausencia.
Responder por los daños, perjuicios y lesiones que sus hijos causen a la
Institución, compañeros, docentes y demás integrantes de la comunidad
educativa, tanto en la integridad personal cuanto en las pertenecías
materiales, debidamente comprobadas.
Asistir puntualmente a todas las convocatorias programadas por la
Institución.
Controlar en sus representados el portar objetos de valor y otros
elementos prohibidos en la institución.
Participar en el cuidado, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones
físicas del Instituto, sin que ello implique erogación económica, salvo
justificado resarcimiento.
FUNCIONES DEL COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA
El Comité Central de Padres de Familia, está integrado por el
Presidente, Vicepresidente y tres Vocales. Actuarán como secretario el
tutor del curso, sin derecho a voto.
Unidad Educativa Fiscal “Rita Lecumberri” Dirección: García Moreno entre Vélez y Hurtado
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El Rector y el Inspector General son miembros natos de este
organismo, y colaborarán para que las actividades de los padres de familia se
encuadren en el Proyecto Educativo Institucional.
CRITERIO DE DESEMPEÑO
Trabaja en equipo, educa, sensibiliza, exige, orienta, socializa y
monitorea el cumplimiento del rol estudiantil de los alumnos a través de los
consejos de aula de padres de familia, y contribuye al buen desempeño
institucional tomando las mejores decisiones para el efecto.
COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Participar activamente en la formulación y elaboración de planes y
programas de contingencia y riesgos de seguridad ciudadana.
Colaborar con la Institución para mejorar las condiciones educativas y de
infraestructura en las que se desenvuelve la comunidad educativa.
Reunirse, por lo menos una vez al mes, y cuando sean convocados por su
presidente o, extraordinariamente, por el Rector.
Elaborar su plan anual de trabajo y socializarlo con los padres de familia.
Velar por los intereses de todos los estamentos que conforman la
Comunidad Educativa del Instituto.
Representar a los padres de familia en las instancias reglamentarias.
Crear y organizar un banco de recursos humanos, de entre los padres de
familia, que se convierta en apoyo y fortaleza de las actividades
institucionales.
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FUNCIONES DE SECRETARÍA GENERAL
IDENTIFICAIÓN DEL CARGO
Nombre del cargo: Secretaría
Área a la que pertenece: Administrativa
Autoridad inmediata: Rector
Cargos que le reportan: Docentes, Estudiantes, padres de
familia
MISIÓN DEL CARGO
Emite y recibe correspondencia, elabora las actas de sesiones ordinarias y
extraordinarias del Rector con los organismos principales del colegio y con
autoridades locales o nacionales. Además asume las obligaciones que le otorga
la autoridad superior y coordina el desempeño del personal de apoyo de
Secretaría.
CRITERIO DE DESEMPEÑO
Probidad académica, proactividad, efectividad y honestidad en el trato.
Organización, conocimiento y manejo del programa de gestión académica.
Conocimiento y manejo del contenido de PEI y demás documentos legales
tanto institucionales como del Ministerio de Educación.
Conocimientos en programas de computación, proceso de evaluación.
Creatividad e innovación, compromiso institucional.
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SECRETARÍA GENERAL Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Redactar y suscribir las actas de las sesiones del Consejo Ejecutivo, de la
Junta General de Directivos y Profesores y del Consejo Central de Padres
de Familia.
Supervisar la ejecución de las actividades del personal de Secretaría e
informar al Rector y al Jefe de Recursos Humanos, sobre las novedades
que se registren durante la jornada.
Presentar al Rector y al Jefe de Recursos Humanos la distribución del
personal a su cargo, con las actividades y tareas que desempeñarán durante
el año lectivo.
Actuar como Secretaria del Rector, Consejo Ejecutivo, Junta General de
Directivos y Docentes y Consejo Central de Padres de Familia.
Delegar funciones en caso de ausencia justificada.
Velar por las buenas relaciones interpersonales entre las integrantes del
departamento.
FUNCIONES DEL PERSONAL DE APOYO DE SECRETARÍA
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Mantener actualizado el Archivo Maestro con su respectivo respaldo.
Informar al público sobre el trámite de documentos; y despachar, según el
caso, toda solicitud de documentación reglamentaria.
Ser solidariamente responsable con la Secretaria de la Institución de la
integridad, inviolabilidad, reserva y buen manejo de los libros, registros y
documentos e información a su cargo.
Recibir en la fecha señalada los resultados de la evaluación de los alumnos
remitidos por los docentes; y elaborar los cuadros generales para las juntas
de curso.
Elaborar el informe de calificaciones de los y las estudiantes.
Responder por pérdidas y deterioros de las pertenencias del Instituto que
estén a su cargo, causados por descuido o negligencia en el cumplimiento de
sus funciones.
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Mantener buenas relaciones interpersonales con los integrantes del
departamento y demás miembros de la comunidad educativa.
Atender y contestar las llamadas telefónicas.
Atender con amabilidad y buen trato al público.
Mantener un registro cronológico de los ingresos y salida de documentación.
FUNCIONES DE LA BIBLIOTECARIA
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Nombre del cargo: Bibliotecaria
Área a la que pertenece: Biblioteca
Autoridad inmediata: Vicerrectorado
Cargos que le reportan: Ninguna
MISIÓN DEL CARGO
Responsabilizarse del custodio y buen uso de los materiales de consulta y
ofrecer un acceso adecuado y eficaz a las fuentes de información.
CRITERIO DE DESEMPEÑO
Tolerancia, precisión al brindar la información oral o escrita.
Manejo de la ley de archivo, orden, probidad administrativa, proactividad,
efectividad y honestidad en el trato.
Organización, dinamismo, empatía para la atención de la comunidad
educativa.
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BIBLIOTECA Y SUS FUNCIONES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Orientar a los alumnos acerca de los libros de consulta y facilitar el acceso
a ellos mediante el sistema de préstamo en el horario establecido.
Revisar y controlar el préstamo de los libros a los usuarios, previo la
presentación de cédula estudiantil.
Realizar la custodia de los libros, bienes y equipos de la biblioteca, y
responsabilizarse económicamente por la pérdida o deterioro de los
mismos.
Organizar, clasificar y codificar los libros, textos, revistas y documentos
en general aplicando un sistema adecuado.
Llevar el registro semanal del movimiento de la biblioteca y elaborar los
cuadros estadísticos correspondientes.
Llevar un registro de préstamos de libros. Los docentes y administrativos
podrán solicitar prestados hasta tres libros, por cinco días. Si los libros no
son devueltos, en el plazo indicado, la Bibliotecaria informará al Vicerrector
académico, por escrito, para que se tomen las medidas pertinentes.
Organizar actividades de promoción bibliográfica, por lo menos una vez al
año.
Elaborar y dar a conocer a los usuarios las normas de comportamiento, uso,
manejo y conservación de los libros.
Informar oportunamente al Vicerrectorado sobre las novedades que se
presentaren durante la jornada.
Sugerir la adquisición de libros y material didáctico innovadores.
Realizar inventarios permanentes de los libros, equipos y material didáctico
a su cargo, utilizando nuevas técnicas de codificación e informatización y
posibles dadas de baja.
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FUNCIONES DE DOCENTE ADMINISTRADOR DE LABORATORIO DE
COMPUTACIÓN
El docente administrador de los laboratorios de computación, es el
encargado de administra la gestión, mantenimiento, y reparación del laboratorio
de cómputo. Coordina con el Rector de la Unidad Educativa, la asignación
horaria del uso del laboratorio. Mantiene las conexiones con Internet. Administra
la seguridad y buen uso de los programas. Los laboratorios representan una
inversión alta por parte de la universidad, y al igual que un vehículo, requiere
atención, cuidados y mantenimiento constante y dedicado. El administrador debe
ser una persona con destreza en redes, instalación de sistemas operativos,
administrar un dominio de red, reparaciones básicas (diagnóstico de daño de
equipo, reparación de impresoras), implementar recursos compartidos, asignar
cuentas, conocimientos eléctricos, y disponibilidad de actualización continua.
Dado que el cargo exige muchas habilidades de redes, sistemas y
reparación. Este cargo se solicita por edificio o por extensión. O sea, si en un
edificio existen varios laboratorios, el administrador de laboratorio es
responsable por todos ellos.
Entre las funciones del docente encargado de los laboratorios de
computación son:
Operar el sistema de computación central y mantener el sistema disponible
para los usuarios.
Ejecutar los procesos asignados conforme a los programas de producción y
calendarios preestablecidos, dejando el registro correspondiente en las
solicitudes de proceso.
Revisar los resultados e incorporar acciones correctivas conforme a
instrucciones del Rector.
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Llevar registros de fallas, problemas, soluciones, acciones desarrolladas,
respaldos recuperación y trabajos realizados.
Velar porque el sistema computarizado se mantenga funcionando
apropiadamente y estar vigilante para detectar y corregir fallas en el
mismo.
Realizar labores de mantenimiento y limpieza de los equipos del centro de
cómputo.
Aplicar en forma estricta las normas de seguridad y control establecidas.
Mantener informado al Rector sobre el funcionamiento del los laboratorios
de computación.
Cumplir con las normas, reglamentos y procedimientos establecidas por la
LOEI y su reglamento y las dispuestas por el Rector de la Unidad Educativa.
FUNCIONES DE LOS CONSERJES
Además de las funciones que establece la Ley Orgánica de Educación
Intercultural y su Reglamento, se agregan las siguientes:
Realizar el aseo diario y conservar en perfecto estado de limpieza de todas
las dependencias y mobiliario de la institución de su sector asignado.
Desempeñar las funciones del cargo con eficiencia, cortesía y
responsabilidad.
Estar vigilante de los bienes de la Unidad Educativa durante su jornada de
trabajo.
Hacer el mantenimiento y reparación de pupitres, mesas, sillas y otros
enseres de las aulas y oficinas de su sector de trabajo.
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Impedir que ingresen personas no autorizadas a las aulas, laboratorios y
demás ambientes de la Unidad Educativa.
Responder por la pérdida del mobiliario y otras pertenencias que estén a su
cargo, causada por descuido o negligencia en el cumplimiento de sus
obligaciones.
Transportar equipos, mobiliario, materiales y suministros de oficina a
pedido de las autoridades, profesores y personal administrativo.
Realizar trabajos de limpieza, pintura, albañilería, gasfitería, carpintería y
otros, tendientes a mantener una buena imagen y presentación del
Instituto.
Responsabilizarse del manejo de las llaves de aulas y ambientes didácticos
que estén a su cargo. Abrir puntualmente estas dependencias.
Mantener buenas relaciones interpersonales con los miembros de la
comunidad.
FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUNDIANTIL
(DECE)
El equipo del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) estará
conformado por un grupo de profesionales multidisciplinarios cuya misión es
velar por el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes en el marco los
lineamientos descritos en el modelo de funcionamiento diseñado para el
efecto. El trabajo interdisciplinario de este equipo insta a que cada
profesional pueda aportar con la experticia propia de su perfil profesional
para afrontar dificultades que se pueda presentar en el contexto educativo
de forma integral.
El Departamento de Consejería Estudiantil se conformará respetando
la proporción de al menos un (1) profesional en cada institución educativa que
cuente con cuatrocientos cincuenta (450) estudiantes, y se incluirá un
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profesional adicional, cuando el número de estudiantes de la IE supere este
número, en una proporción mayor a la mitad.
Las instituciones educativas que tengan entre 450 estudiantes a 675
le corresponde la vinculación de un profesional. Excepto en caso de que la IE
tenga más de una jornada, se podrá contratar un profesional adicional.
Para las Instituciones Educativa que tengan 1575 estudiantes o más;
se vinculará un profesional DECE por cada 450 estudiantes adicionales. En
caso de que la Institución Educativa tenga más de una jornada, los
profesionales vinculados al DECE deberán atender las diferentes jornadas
existentes en la Institución Educativa.
COMPETENCIA Y CONOCIMEINTOS PROFESIONALES
a) Conocimiento de la Constitución de la República, Plan Nacional del Buen
Vivir, Código de la Niñez y Adolescencia, la Ley Orgánica de Educación
Intercultural, el Reglamento a la LOEI, Ley de Discapacidades, Reglamento
de la Ley de Discapacidades, Acuerdos Ministeriales, Ley Orgánica de
Educación Superior LOES, Reglamento del Sistema Nacional de Nivelación
y Admisión SNNA y demás normativas, planes, programas y políticas
sociales referentes a niños, niñas y adolescentes.
b) Conocimiento y aplicación de principios psicológicos, neurológicos y
pedagógicos en el planteamiento científico de problemas y variables
vinculadas a los problemas de comportamiento y de aprendizaje.
c) Conocimiento y aplicación de los fundamentos de la psicología general y
educativa, evaluación educativa, desarrollo humano, atención en contextos
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de diversidad, intervención psicoeducativa, teorías del aprendizaje,
metodologías de enseñanza-aprendizaje, teorías de la orientación personal,
académica, vocacional y profesional, teorías de la personalidad, inclusión
educativa y construcción de proyectos de vida.
d) Conocimiento y aplicación de las estrategias para identificar las principales
problemáticas infantojuveniles, y aplica herramientas de resolución
pacífica y técnicas de abordaje de conflictos y mediación.
e) Conocimiento y aplicación de técnicas y métodos de asesoramiento que
faciliten la toma de decisiones personales, grupales y familiares en el
marco de la construcción de proyectos de vida.
f) Conocimiento y aplicación de técnicas participativas y de procesos grupales
que promuevan el empoderamiento personal y colectivo.
g) Implementa estrategias que promueva la participación de los estudiantes
en planes, programas y proyectos preventivos y de desarrollo de
habilidades para la vida.
h) Manejo de procesos de planificación, diseño y ejecución de proyectos de
investigación, análisis y abordaje educativo.
FUNCIONES DE LA COORDINADORA DEL DECE
El coordinador del DECE debe ser un miembro del equipo, que cuente
con un mínimo de cuatro años de experiencia en el campo de su formación y a
su vez, haya desempeñado funciones de gestión del talento humano,
planificación y coordinación de procesos. Dentro de sus funciones esta:
Coordinar el diseño, ejecución y supervisión de la implementación del POA
del DECE.
Presentar el POA del DECE ante el Consejo Ejecutivo institucional para su
análisis y aprobación según lo establecido en el Art.53 y el Art.59 del LOEI.
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Coordinar y promover la participación de toda la comunidad educativa en las
acciones programadas con el apoyo del Consejo Ejecutivo.
Coordinar la participación activa del equipo del DECE en la elaboración del
Proyecto Educativo Institucional (PEI), Código de convivencia, Planes de
seguridad y salud integral, entre otras actividades institucionales que se
disponga la autoridad nacional o sus niveles desconcentrados.
Coordinar y articular acciones con la Red de Consejería Estudiantil a la cual
forma parte, a fin de establecer y facilitar actividades de prevención,
derivación, asesoría, interconsulta, capacitación, actualización, supervisión
y control, tal como lo establece el artículo 61 del LOEI.
Identificar, organizar y distribuir el trabajo de los profesionales a su
cargo, a fin de garantizar el servicio integral a la institución educativa
núcleo y a las instituciones que el distrito establezca como instituciones
enlazadas, considerando el número de estudiantes de cada institución, el
número de instituciones enlazadas asignadas y el número de profesionales
que conforma el DECE.
Coordinar acciones con actores internos y externos a la institución en
cuanto a la referencia y contrareferencia de casos. (UDAI, Sistema de
salud, sistema de protección, etc.).
Coordinar la implementación de actividades orientadas a la comunidad
educativa que promulguen la promoción, prevención y atención de
problemáticas psicosociales, la orientación personal, académica, vocacional
y profesional, procesos de inclusión y/o reinserción educativa, relaciones
sociales y el desarrollo de habilidades para la vida.
Coordinar, difundir y propiciar la participación del equipo del DECE en
espacios de actualización de conocimientos, círculos de estudio o reuniones
de equipo de trabajo que les permita abordar de manera efectiva los casos
y situaciones individuales, grupales e institucionales, según lo que establece
el artículo 60 RLOEI.
Coordinar reuniones periódicas con el profesional de apoyo a los DECE del
distrito para conocer y socializar aquellas acciones o limitaciones que
pudieren presentarse en la ejecución del POA planteado por la dependencia,
así como también informar de aquellos casos de problemáticas psicosociales
que requieran un apoyo de gestión del distrito.
Garantizar el cumplimiento de las rutas y los protocolos de actuación que el
nivel central provea.
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Participar en las juntas de curso, junta de docentes de grado o curso
conjuntamente con los miembros del DECE con voz, pero sin voto, según lo
establecido artículo 54 del RLOEI.
Realizar el monitoreo y seguimiento periódico a los procesos que ejecute el
equipo del DECE de su institución.
Elaborar informes conforme solicitud de las autoridades y niveles
desconcentrados.
Garantizar que el equipo a su cargo registre la información requerida de los
estudiantes en el portal Educar Ecuador o en la herramienta establecida
para el efecto por el nivel central de educación.
Al finalizar el año escolar, desarrollar conjúntenme con el equipo a su cargo,
el informe de finalización de las actividades contempladas en el POA del
DECE, mismo que deberá ser presentado al Consejo Ejecutivo para su
respectiva evaluación
FUNCIONES DEL EQUIPO EJECUTOR DECE
Estará conformado por profesionales del campo de la psicología y de apoyo a
la inclusión y del área social, quienes deberán: Contribuir en el diseño del Plan Operativo Anual del DECE.
Implementar y promover la participación de toda la comunidad educativa en
todas las acciones que se encuentran programadas en el POA del DECE.
Participar de forma activa en la elaboración del PEI, Código de convivencia,
Planes de seguridad y salud integral, entre otras actividades institucionales
que disponga la autoridad nacional o sus niveles desconcentrados.
Participar en la Red de Consejería Estudiantil a la cual forma parte la
institución.
Cumplir con el trabajo asignado por el coordinador del DECE a fin de
garantizar el servicio integral a la institución educativa núcleo y a las
instituciones que el distrito establezca como instituciones enlazadas.
Implementar actividades orientadas a la comunidad educativa que
promulguen la promoción, prevención y atención de problemáticas
psicosociales, la orientación personal, académica, vocacional y profesional,
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procesos de inclusión y/o reinserción educativa, relaciones sociales y el
desarrollo de habilidades para la vida.
Asistir a espacios de actualización de conocimientos, círculos de estudio o
reuniones de equipo de trabajo que les permita abordar de manera efectiva
los casos y situaciones individuales, grupales e institucionales, según lo que
establece el artículo 60 del RLOEI.
Desarrollar reuniones periódicas con madres, padres de familia o
representantes legales con el objeto de apoyar y orientar e intervenir en
las posibles situaciones de riesgo que presenten los estudiantes.
Garantizar el cumplimiento de las rutas y los protocolos de actuación que el
nivel central provea.
Participar en las juntas de curso y junta de docentes de grado o curso según
lo establecido artículo 54 del RLOEI.
Realizar el monitoreo y seguimiento periódico a los casos reportados en el
DECE.
Elaborar informes conforme solicitud del coordinador del DECE, autoridad
institucional o niveles desconcentrados.
Registrar de forma obligatoria la información de los estudiantes asignados
por el coordinador del DECE en el portal Educar Ecuador.
Contribuir en el desarrollo del informe de finalización de las actividades
contempladas en el POA del DECE.
Cumplir con las demás funciones que el coordinador del DECE determine
pertinente asignar, mismas que estarán enmarcadas en las
responsabilidades propias de la dependencia.