manual do aluno 2013

MANUAL DO ALUNO COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAO

EM PEDAGOGIA

Estudar no um ato de consumir ideias,

mas de cri-las e recri-las. Educador Paulo Freire

UFMG Universidade Federal de Minas Gerais Av. Antnio Carlos, 6627 Pampulha Campus Universitrio BH/MG CEP: 31.270-901 www.ufmg.br

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B o a s v i n d a s d a D i r e t o r i a

Caro(a) aluno(a),

com grande satisfao que recebemos voc aqui, na Faculdade de Educao da

UFMG. Antes de tudo, gostaramos de parabeniz-lo por haver ingressado em uma

das melhores Faculdades de Educao do Pas.

A FaE, alm de se responsabilizar pela formao do PEDAGOGO, oferece disciplinas

de formao pedaggica e de iniciao profissional aos alunos de outros cursos de

licenciatura da UFMG.

Assim como a graduao, os cursos de Ps-Graduao Mestrado e Doutorado

constituem o currculo acadmico e so igualmente bem conceituados a nvel

nacional. Cursos de especializao e de capacitao de professores tambm so

ofertados pela Faculdade, com o objetivo de fortalecer o compromisso com a

educao continuada dos docentes da educao bsica.

Em todas essas frentes de atuao destaca-se nosso compromisso com a Escola - em

especial a pblica de nvel bsico - e com o pblico que a frequenta. Inmeros

projetos so realizados por meio de convnios com o Ministrio da Educao,

Secretaria Estadual e Secretarias Municipais de Educao, com o objetivo de

contribuir para a melhoria da formao docente, refletir sobre os problemas do

ensino e participar da elaborao de solues e propostas comprometidas com o

direito de todos a uma educao de qualidade.

Esperamos que voc possa realizar um timo curso de Pedagogia aqui, integrando-se

s diversas atividades de ensino, pesquisa e extenso.

Seja bem-vindo(a)!

Diretoria da Faculdade de Educao

UM P O U

S UM R I O

C O D E H I S T R I A Um pouco de histria Estrutura Acadmica Graduao em Pedagogia Grade Curricular do Curso Licenciaturas Ps-graduao: Mestrado e Doutorado Cursos de Extenso Ncleos e Grupos de Pesquisa Setores da FaE Colegiado de Pedagogia Colegiado especial das disciplinas pedaggicas dos cursos de Licenciatura Colegiado das licenciaturas Intercultural Indgena e Educao do Campo Colegiado da Ps-graduao Central de Estgios Departamentos rgos complementares CEALE CECIMIG Unidades de apoio acadmico e servios Biblioteca Laboratrio de Informtica da Graduao Seo de audiovisual Diretrio Acadmico (D.A.) Servios terceirizados Comunicao e atividades acadmicas Informaes on-line Eventos importantes: Mostra de Profisses e Semana da UFMG, Conhecimento e Cultura Atividades e Programas acadmicos: Monografia de concluso de curso, Intercmbio Estudantil, FUMP, Bolsas Acadmicas e publicaes Informaes Importantes Datas Matrcula Avaliao do curso Normas institucionais sobre a Graduao Dados pessoais Dicas de sites para consulta e pesquisa

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UM P O U C O D E H I S T R I A

O curso de Pedagogia da UFMG, criado em 1943, funcionava na faculdade de

Filosofia, Cincias e Letras e tinha como principal objetivo a formao de tcnicos em

educao para assumir funes de administrao, planejamento, orientao,

inspeo, avaliao e pesquisa nas escolas e nos rgos municipais, estaduais e

federais responsveis pelos sistemas de ensino. Destinava-se tambm formao de

professores para lecionar nos chamados "cursos normais".

Segundo a legislao da poca o egresso do curso de Pedagogia poderia atuar como

bacharel, caso houvesse cursado trs anos de estudos em contedos especficos da

rea - ou como licenciado, caso cursasse um ano a mais aps a concluso do

bacharelado. A maneira como o curso se estruturava evidencia a ntida separao

que se estabelecia entre os cursos Normal de nvel secundrio e o de Pedagogia.

Enquanto o primeiro era destinado formao dos professores da Pr-escola e da

chamada Escola Primria, o segundo se responsabilizava pela formao dos

especialistas ou tcnicos em Educao, bem como dos professores das matrias

pedaggicas do Curso Normal de nvel secundrio. importante salientar que, nesse

perodo, a maior parte dos alunos que pretendia graduar-se em Pedagogia era

constituda de professores primrios j formados nos cursos normais e com alguma

ou muita experincia em sala de aula. O curso de Pedagogia desempenhava,

portanto, o papel de aprofundamento de uma formao docente previamente

realizada.

A Faculdade de Educao da UFMG foi criada pelo Decreto-lei no. 62.317 de 28 de

fevereiro de 1968, que reestruturou a Universidade Federal de Minas Gerais, como

resultado do desdobramento do Departamento de Pedagogia e Didtica da Faculdade

de Filosofia Cincias e Letras. A partir de 28 de fevereiro de 1972, a Faculdade de

Educao passou a funcionar no Campus Universitrio da Pampulha, no prdio

anteriormente destinado a abrigar o Colgio Universitrio.

Com o processo de redemocratizao do Pas, nos anos 80, destaca-se a concepo

de uma gesto democrtica e colegiada das instncias educacionais. Nesse novo

contexto a figura de um especialista, no professor, responsvel pelas tarefas de

planejamento, acompanhamento e avaliao, supostamente respaldadas

tecnicamente, tornava-se terica e politicamente insustentvel. Passou-se, dessa

forma, a defender que para ser um bom especialista em educao todo pedagogo

deveria ser, em primeiro lugar, um professor e que, portanto, a formao docente

deveria ser necessariamente incorporada ao curso. Assim, na dcada de 80, a

maioria dos cursos de Pedagogia j incorporava a formao de professores para a

Educao Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental como uma de suas

funes principais.

Na Faculdade de Educao o currculo implantado em 1986, e que permaneceria

at 2001 - ainda que mantivesse as habilitaes em Administrao, Superviso,

Orientao escolar, bem como o Magistrio das Matrias Pedaggicas do 2 Grau -

incorporava as habilitaes Magistrio para o 1 Grau (sries iniciais), Educao Pr-

escolar e Educao de Adultos. O carter inovador dessa proposta curricular residia

em tornar obrigatria a formao em uma das habilitaes do magistrio ( escolha

do aluno), a partir da qual poder-se-ia cursar qualquer outra habilitao voltada para

a formao do especialista. Desta forma o curso assumia, j naquela poca, a

docncia como base comum da formao do pedagogo.

A reforma do currculo de Pedagogia, ocorrida em 2001, seguiu a mesma direo. A

formao de professores foi assumida como base do novo currculo e a habilitao

para o magistrio dos anos iniciais foi definida como obrigatria. Em relao ao

campo da gesto o currculo inovou ao suprimir as especializaes em Administrao,

Superviso e Orientao escolar e criar uma formao complementar chamada

Pedaggica, cujo nome foi alterado em 2003 para Gesto Educacional e

Coordenao Pedaggica.

A atual proposta curricular da FaE/UFMG, que comeou a ser implantada no primeiro

semestre de 2009, baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de

Pedagogia (Resoluo CNE n 1/15.5.2006), refora a noo da docncia como base

da formao pedaggica, e visa atender a trs objetivos centrais:

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1. Ampliar e aperfeioar a formao da docncia para crianas de 0 a 10 anos;

2. Garantir uma formao adequada e de qualidade para as reas de gesto e

pesquisa;

3. Ampliar a possibilidade de percursos curriculares diferenciados por meio de

disciplinas optativas e eletivas, do reconhecimento para fins de integralizao

curricular de atividades terico-prticas escolhidas pelos prprios alunos e da

oferta de quatro formaes complementares.

E S T R U T U RA A C A D M I C A

1. Graduao em Pedagogia 2. Licenciaturas 3. Ps-Graduao - Mestrado e Doutorado 4. Atividades de Extenso 1 . G R A DU A O EM P E DA GO G I A

Em consonncia com as novas exigncias sociais e com as atuais definies legais, o

curso de Pedagogia da Faculdade de Educao da UFMG reafirmou, com a

implantao do novo currculo verso 2009, a dimenso plural na formao do seu

aluno.

OBJETIVO GERAL: formar profissionais da educao capazes de entender e

contribuir, efetivamente, para a melhoria das condies em que se

desenvolve a educao brasileira, comprometidos com um projeto de

transformao social.

Em conformidade com o art. 64 da Lei 9394/96, com os Pareceres CNE/CP n 5/2005

e 3/2006 e a Resoluo do Conselho Nacional de Educao n 01 de 15 de maio de

2006, os egressos do curso de Pedagogia podem exercer:

A docncia na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental;

A docncia nos cursos de Ensino Mdio, na modalidade normal;

A docncia em cursos de educao profissional na rea de servios e apoio

escolar, bem como em outras reas nas quais sejam previstos conhecimentos

pedaggicos;

A atuao na administrao, planejamento, inspeo, superviso e orientao

educacional para a educao bsica;

A atuao na rea da investigao dos fenmenos educativos.

A nova ESTRUTURA CURRICULAR possui um total de 3.210 horas divididas em

trs ncleos:

A) Ncleo de formao especfica (2.790h): composto pelos contedos bsicos

para a formao do pedagogo, que poder atuar na docncia da Educao Infantil e

do primeiro segmento do Ensino Fundamental, na gesto de sistemas e de

instituies e na pesquisa educacional. Esses contedos so distribudos em

Disciplinas Obrigatrias, Estgios Curriculares, Disciplinas Optativas e

Atividades terico-prticas.

*Disciplinas Obrigatrias (1.860h): as disciplinas de carter obrigatrio fazem

parte da grade curricular bsica da graduao e devero ser cumpridas em sua

totalidade para a concluso da formao acadmica.

*Estgios Curriculares (420h): so disciplinas de carter obrigatrio e prtico,

realizadas como atividades extra-classe, com acompanhamento e orientao

sistemtica do professor responsvel pela disciplina. Os quatro estgios que

integram a grade curricular do curso de Pedagogia so:

1. Estgio curricular de introduo ao campo educacional (60h);

2. Estgio curricular em docncia no Ensino Fundamental (120h);

3. Estgio curricular em Educao Infantil (120h);

4. Estgio curricular em Gesto da Escola e Coordenao Pedaggica (120h).

FIQUE DE OLHO: A carga horria dos estgios do curso de Pedagogia realizada no

contra-turno, ou seja, fora do horrio de aula.

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Foi aprovada a Resoluo CCP 004/2010 que orienta a oferta de estgio curricular

obrigatrio. Essa Resoluo, dentre outras orientaes, permite aos alunos que

trabalham como docentes h mais de trs anos em classes de ensino fundamental ou

de educao infantil requerer dispensa de 50% (cinqenta por cento) da carga

horria da disciplina Estgio curricular em docncia no ensino fundamental ou na

disciplina Estgio curricular em docncia na educao infantil. A dispensa de 50%

(cinqenta por cento) da carga horria ocorrer da seguinte forma: o aluno

obrigado a cumprir integralmente a carga horria referente s atividades de

orientao de estgio (30 horas). O aluno ser dispensado de 60 horas de atividades

no campo de estgio, sendo, portanto, obrigado a cumprir 30h no campo de estgio.

*Disciplinas Optativas (360h): no fazem parte da grade curricular obrigatria,

mas esto relacionadas s temticas que compem o currculo do curso. So

oferecidas de forma aleatria ao longo dos semestres. Estas disciplinas foram criadas

com o objetivo de complementar, aprofundar ou atualizar conhecimentos ministrados

no curso.

*Atividades Terico-Prticas (210h): tm como um dos seus objetivos estimular

a participao dos alunos na vida acadmica de forma mais efetiva, bem como a

desenvolverem atividades relacionadas aos conhecimentos pedaggicos

extracurriculares. A participao em palestras, seminrios, congressos - incluindo

apresentao ou publicao de trabalhos - em projetos de pesquisa, docncia e

extenso, em estgios de enriquecimento curricular e vivncias profissionais deve

integrar a carga horria curricular.

FIQUE DE OLHO: desde o primeiro dia de aula importante estar atento s

atividades extraclasse promovidas em toda a Universidade e fora dela. No se

esquea de pedir comprovao de sua participao. Consulte as normas para

cmputo das atividades terico-prticas no site do Colegiado do curso de Pedagogia.

B) Ncleo de formao complementar (300h): no 6 perodo do curso o aluno

deve escolher uma formao complementar que pode ser pr-estabelecida ou aberta.

Para isso o aluno dever preencher formulrio prprio e encaminh-lo ao Colegiado

de acordo com cronograma previamente divulgado As formaes complementares

pr-estabelecidas oferecidas pela Faculdade de Educao so:

Formaes Complementares Pr-estabelecidas:

G1 - Cincias da Educao: formao de pesquisadores na rea das cincias

aplicadas Educao.

G2 - Administrao de Sistemas e Instituies de Ensino: voltada para o

aprofundamento de temas relacionados s reas de coordenao pedaggica, gesto

de escolas e de sistemas educacionais.

Educao de jovens e adultos: formao para docncia e coordenao de projetos

educativos para jovens e adultos.

G4 - Educador Social: atuao em programas e projetos educacionais no-

escolares, geralmente visando o atendimento de pessoas em situao de

marginalizao ou risco social.

A Formao Complementar Aberta aquela com percursos especficos a serem

propostos pelos alunos com acompanhamento de um professor ou grupo de

professores e elaborados juntamente com o colegiado do curso.

importante destacar que qualquer que seja a formao complementar escolhida o

aluno estar apto a exercer cargos e funes relativos docncia, gesto ou

pesquisa. A formao complementar configura-se, pois, como uma oportunidade

para que o aluno enfatize aspectos relacionados s reas de seu interesse.

C) Ncleo de formao livre (120h): composto por atividades curriculares

livremente escolhidas pelos alunos. Elas so oferecidas fora do curso de Pedagogia

(antigas disciplinas eletivas), em outras unidades acadmicas que podem ser

escolhidas de acordo com a oferta e disponibilidade de vagas. importante estar

atento concluso mnima de crditos para formao livre uma vez que ela faz parte

do currculo da graduao.

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FIQUE DE OLHO: o currculo-padro poder ser integralizado no perodo de nove

semestres. Entretanto, voc no deve se esquecer que algumas das atividades

previstas no currculo devem ser desenvolvidas pelo aluno no contra-turno, ou seja,

pressupe sua disponibilidade em realiz-las fora do horrio previsto das aulas.

Podemos citar como exemplo as atividades terico-prticas, a formao livre e parte

da carga horria destinada aos estgios curriculares obrigatrios.

G r a d e C u r r i c u l a r d o C u r s o d e g r a d u a o e m

P e d a g o g i a

Observe nos quadros abaixo que as disciplinas da grade curricular so identificadas

atravs do nome e de um cdigo nico que tambm indica a qual departamento da

FaE ela est vinculada. Veja tambm que cada uma delas possui uma carga horria e

um nmero de crditos. Um crdito corresponde a 15 (quinze) horas-aula (h/a).

Portanto, 60 h/a equivalem a 4 crditos. Para a integralizao do curso de Pedagogia

necessrio o cumprimento da carga horria mnima de 3.210 h/a, ou seja, 214

crditos.

D i s c i p l i n a s : 1 Perodo

Cdigo Nome Carga horria

Crditos

MTE224 Alfabetizao e Letramento I 60 h/a 4

ADE058 Poltica Educacional 60 h/a 4

CAE145 Metodologia de Pesquisa em Educao I 60 h/a 4

CAE111 Filosofia da Educao I 60 h/a 4

CAE104 Sociologia da Educao I 60 h/a 4

Total 300 h/a 20

2 Perodo

Cdigo Nome Carga horria Crditos

MTE212 Alfabetizao e Letramento II 60 h/a 4

MTE213 Arte no Ensino Fundamental 60 h/a 4

CAE129 Psicologia da Educao I 60 h/a 4

CAE021 Filosofia da Educao II 30 h/a 2

CAE022 Histria da Educao I 30 h/a 2

CAE023 Sociologia da Educao II 30 h/a 2

ADE043 Poltica e Administrao dos Sistemas Educacionais 30 h/a 2

Carga optativa de Atividades Terico-Prticas I 30 h/a 2

Total 330 h/a 22

3 Perodo


Crditos

MTE005 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemtica I

60 h/a 4

CAE007 Antropologia e Educao 60 h/a 4

CAE130 Psicologia da Educao II 60 h/a 4

CAE109 Histria da Educao II 60 h/a 4

CAE146 Estgio Curricular de Introduo ao Campo Educacional

60 h/a 4

Carga optativa de Atividades Terico-Prticas II 60 h/a 4

Total 360 h/a 24

4 Perodo


Crditos

MTE006 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemtica II

60 h/a 4

MTE214 Corpo e Educao 60 h/a 4

CAE147 Estudos sobre a Infncia 60 h/a 4

ADE044 Teorias de Currculo 60 h/a 4

ADE045 Processos Educativos nas Aes Coletivas 30 h/a 2

ADE046 Escola e Diversidade: Interfaces Polticas e Sociais 30 h/a 2

Carga optativa de Atividades Terico-Prticas III 120 h/a 8

Total 420 h/a 28

7

5 Perodo


Crditos

MTE024 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Lngua Portuguesa

60 h/a 4

MTE225 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia 60 h/a 4

MTE025 Didtica 60 h/a 4

CAE148 Fundamentos da Educao Inclusiva 60 h/a 4

ADE047 Organizao do Ensino Fundamental 30 h/a 2

ADE059 Organizao da Educao Infantil 30 h/a 2

Formao Livre 60 h/a 4

Total 360 h/a 24

6 Perodo


Crditos

MTE068 Dificuldades no Ensino-Aprendizagem da Leitura e da Escrita

60 h/a 4

MTE226 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Histria 60 h/a 4

MTE227 Fundamentos e Metodologia do Ensino de Cincias Fsicas

60 h/a 4

MTE231 Fundamentos e Metodologia de Ensino de Cincias Biolgicas

60 h/a 4

MTE215 Estgio Curricular em Docncia no Ensino Fundamental

120 h/a 8

Total 360 h/a 24

7 Perodo

Cdigo Nome Carga horria Crditos

MTE232 Arte na Educao Infantil 60 h/a 4

MTE233 Didtica da Educao Infantil 60 h/a 4

MTE073 Estgio Curricular em Educao Infantil 120 h/a 8

ADE048 Polticas Pblicas, Movimentos Sociais e Cidadania 60 h/a 4

CAE150 Sistemas de Avaliao Educacional 60 h/a 4

CAE149 Metodologia de Pesquisa em Educao II 60 h/a 4

LET223 Libras (disciplina virtual) 60 h/a 4

Carga Formao Aberta 60 h/a 4

Total 360 h/a 24

8 Perodo


Crditos

ADE049 Observatrio de currculo: Educao Infantil 30 h/a 2

ADE050 Observatrio de currculo: Ensino Fundamental 30 h/a 2

ADE051 Estgio Curricular em Gesto da Escola e Coordenao Pedaggica

120 h/a 8

CAE151 Fundamentos Terico-Metodolgicos da Educao Popular

60 h/a 4

ADE052 Economia e Poltica de Financiamento para a Educao Bsica

60 h/a 4

Carga Optativa 120 h/a 8

Carga Optativa G1 60 h/a 4


9 Perodo


Crditos

CAE153 Educao Social 60 h/a 4

MTE216 Prtica em Educao Social 60 h/a 4

MTE218 ou

CAE167 Tpicos em educao social ou Tpicos Especiais em Sociologia da Educao (G4)

60 h/a 4

ADE026 Organizao da Educao de Jovens e Adultos 60 h/a 4

MTE217 Metodologia da Alfabetizao de Jovens e Adultos 60 h/a 4

ADE053 Prtica em Educao de Jovens e Adultos 60 h/a 4

ADE054 Trabalho Docente e Relaes de Trabalho nos Sistemas de Ensino

60 h/a 4

CAE152 Monografia na rea de cincias da educao 60 h/a 4

Carga Optativa 120 h/a 8



Formao Livre 60 h/a


Total 360 h/a 24

FIQUE DE OLHO: Horrio das aulas.

Diurno: De 7h30min s 11h10min

Noturno: De 19h s 22h30min.

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2 . L I C E NC I A T U R A S Atualmente os cursos de Licenciatura mantidos pela UFMG formam professores em

quinze reas: Teatro, Artes Visuais, Cincias Biolgicas, Cincias Sociais, Educao

Fsica, Enfermagem, Filosofia, Fsica, Geografia, Histria, Letras, Matemtica, Msica,

Psicologia e Qumica. A Faculdade de Educao participa dessa formao ofertando

um conjunto de disciplinas pedaggicas que compreendem a discusso e

compreenso do fenmeno educativo em seus mltiplos aspectos: econmico, social,

histrico, poltico e ideolgico - bem como oferecem uma instrumentalizao

didtico-metodolgica para que o profissional possa atuar com eficincia na sua

prtica docente. No ano de 2009 iniciaram-se duas novas licenciaturas: Licenciatura

em Educao do Campo e Licenciatura Intercultural Indgena. Desenvolver o conceito

de agricultura e pecuria na perspectiva do desenvolvimento sustentvel a

proposta que permeia a matriz curricular dessas duas novas licenciaturas. Ambos os

cursos, criados a partir da adeso da UFMG ao Plano de Reestruturao e Expanso

das Universidades Federais (Reuni), oferecem 35 vagas. A carga horria dos dois

cursos distribui-se em atividades que ocorrem em regime de alternncia, isto , na

UFMG e nas comunidades dos alunos.

Licenciatura em educao do campo

O curso de Licenciatura em Educao do Campo voltado para a

formao de professores para atuarem nas escolas rurais. Ele visa

atender pessoas pertencentes a diferentes segmentos sociais do campo:

filhos e filhas de agricultores, professores e tcnicos que atuam na rea

rural, quilombolas, populaes atingidas por barragens, educadores da

Associao Mineira da Escola Faml ia-Agrcola e assalariados rurais,

dentre outros. Esse pblico historicamente vem sendo excludo da

educao bsica e superior, principalmente por falta de professores. O

curso pretende contribuir para a mudana deste cenrio. Uma das

principais caractersticas da Licenciatura no Campo o uso da

pedagogia da alternncia pela qual o aluno realiza parte das atividades

na UFMG e parte na prpria comunidade onde ir lecionar. Desta forma,

o aluno passar aproximadamente 30 dias assistindo aulas na UFMG e

no restante do perodo let ivo desenvolver atividades de estudo e

pesquisa em seus locais de moradia e/ou trabalho. O curso oferece

quatro habilitaes: Cincias da Vida e da Natureza, Lnguas, Artes e

Literatura, Matemtica e Cincias Sociais e Humanidades.

Licenciatura intercultural indgena

O xito obtido em um curso especial de formao de professores

indgenas deu UFMG a oportunidade de seguir e consolidar o projeto

de Licenciatura Intercultural Indgena, voltada para a formao de

professores que atuaro no segundo segmento do ensino fundamental e

no ensino mdio das aldeias. A Formao Intercultural de Educadores

Indgenas, como o curso formalmente chamado, recebe 35 estudantes

que devem ser, obrigatoriamente, indgenas. Uma parte das aulas,

geralmente no comeo do semestre, acontece no campus Pampulha da

UFMG. A outra nas prprias aldeias. Os estgios, obrigatrios, tambm

acontecem nas aldeias indgenas.

3 . P S - G R A D UA O

MESTRADO

O currculo do Curso de Mestrado em Educao organiza-se em dois

momentos que antecedem o trabalho final de dissertao. O primeiro,

de carter obrigatrio e que precede todas as demais atividades, volta-

se para a reflexo crtica das prticas individuais dos alunos, usando

como material didtico o prprio projeto de trabalho apresentado pelos

candidatos no ato da inscrio. No segundo momento os alunos,

reunidos em grupos constitudos de acordo com os temas de pesquisa e

orientados por professores, elaboram os projetos das dissertaes,

definem os programas de estudo, cursam disciplinas. A durao do

Curso de Mestrado de no mnimo 1(um) ano e no mximo 2,5(dois e

meio) anos, exigindo-se a integralizao de 17 (dezessete) crditos e a

defesa da dissertao.

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DOUTORADO

O currculo do Curso de Doutorado em Educao prev disciplinas, seminrios de

pesquisa e atividades constitudas no contexto da linha de pesquisa para a qual o

candidato admitido. O Colegiado do Programa a instncia de discusso e

acompanhamento da trajetria dos alunos, coordenando atividades e disciplinas de

interesse comum aos mesmos, inseridos nas diferentes linhas de pesquisa. A durao

do Curso de Doutorado de no mnimo 02 (dois) anos e no mximo 04 (quatro)

anos, prevendo-se a integralizao de 17 (dezessete) crditos, o exame de

qualificao e a defesa da tese. A ps-graduao da FaE possui as seguintes linhas

de pesquisa:

Educao e Cincias

Educao e Linguagem

Educao Escolar: Instituies, Sujeitos e Currculos

Educao Matemtica

Educao, Cultura, Movimentos Sociais e Aes Coletivas

Histria da Educao

Poltica, Trabalho e Formao Humana

Polticas Pblicas de Educao: Concepo, Implementao e

Aval iao

Psicologia, Psicanlise e Educao

Mais informaes: http://www.fae.ufmg.br/posgrad/

LASEB CURSO DE PS-GRADUAO ESPECIALIZAO LATO SENSU EM

DOCNCIA NA EDUCAO BSICA

O Laseb fruto de uma pareceria entre a Secretaria Municipal de Educao de Belo

Horizonte e a Faculdade de Educao da Universidade Federal de Minas Gerais que,

com o apoio do FNDE, forma professores da Educao Bsica, no nvel de

especializao lato sensu, visando atender a uma demanda especfica de formao

continuada neste nvel de ensino. Os objetivos principais desse programa so

aprofundar estudos e anlises sobre a prtica escolar, formando terica e

metodologicamente, em nvel de especializao, professores da Rede Municipal de

Belo Horizonte que atuam na educao infantil, ensino fundamental e mdio. Para

isso, temticas especficas foram selecionadas como referncia para a organizao

curricular do referido curso conforme necessidades evidenciadas por avaliao da

prpria Secretaria de Educao, definidas como reas de concentrao.

4. A T I V I D A D E S D E E X T E N S O

O CENEX - Centro de Extenso - da FaE tem como objetivos coordenar a poltica de

extenso da unidade, bem como colaborar com o desenvolvimento da rea na

comunidade acadmica da UFMG. Neste sentido articula-se com o ensino e a

pesquisa no intuito de viabilizar a ao transformadora entre a Universidade e a

sociedade. A prtica da extenso da FaE procura apoiar os eventos e atividades dos

departamentos, rgos e ncleos da faculdade, alm de desenvolver, de modo

integrado, programas prprios com unidades da UFMG e outras instituies. Ncleos

e Grupos de pesquisa da FaE:

Ctedra Unesco de Educao Distncia

Grupo de Educao Indgena

Grupo de Avaliao e Medidas Educacionais - GAME

Grupo de Estudos e Pesquisa em Histria da Educao - GEPHE

Laboratrio de Estudos e Pesquisas em Ensino de Histria - LABEPEH

Ncleos de Educao de Jovens e Adultos - NEJA

Ncleo de Estudos e Pesquisa do Pensamento Complexo - NEPPCOM

Ncleo de Estudos Sobre Trabalho e Educao - NETE

Ncleo de Estudos e Pesquisa em Infncia e Educao Infantil

Ncleo de Estudos e Pesquisa Sobre Profisso Docente - PRODOC

Grupo de Estudos Sobre Educao Superior - GEESU

Observatrio da Juventude

Observatrio Sociolgico Famlia-Escola: Trajetrias e Prticas de Escolarizao -

OSFE

Rede Latino-Americana de Estudos Sobre Trabalho Docente - ESTRADO

Grupo de Estudos e Pesquisas em Currculo e Culturas GECC

Laboratrio de Psicologia da Educao - LAPED

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Grupo de Estudos de Educao Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais -

GEINE

Gnero, Sexualidade e Sexo Grupo GSS

ESTRUTURA ADMINISTRATIVA S E T O R E S D A F a E

COLEGIADOS

De acordo com o Parecer da Cmara de Ensino Superior do Conselho Nacional de

Educao, CES/CNE n 600/97, a lei atribui aos colegiados de ensino e pesquisa das

universidades a competncia para deliberar a respeito de cada uma e do conjunto de

disciplinas que so essenciais para a vida acadmica da instituio. Cabe a esses

rgos a garantia da autonomia didtico-cientfica das universidades. Guiados por

princpios acadmicos e profissionais resultantes da adequada qualificao de seus

integrantes, os colegiados tm como nicas restries sua competncia deliberativa

as limitaes oramentrias da instituio, os princpios da educao nacional, os

dispositivos legais pertinentes e os fins da universidade. por meio desses rgos

colegiados que a autonomia didtico-cientfica, inerente universidade, se

estabelece no como concesso do Estado, que institui e credencia a universidade

pblica, mas sim pela outorga da sociedade (Parecer 600/97 da CES/CNE). Os

Colegiados so, assim, setores fundamentais da FaE, sendo responsveis, dentre

outras atividades, pelo controle, registro e acompanhamento acadmico dos cursos

oferecendo suporte e mantendo e fornecendo as informaes necessrias s

atividades de ensino.

COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA

Compete ao Colegiado as atividades sistemticas de oferta, regulamentao e

acompanhamento das disciplinas oferecidas pelo curso, bem como a verificao da

situao dos alunos. Elaborao dos horrios de aulas, deliberao quanto aos

pedidos de dispensa de disciplinas, formao complementar, trancamento de

matrcula, cancelamento de excluso e exame de comprovao de conhecimentos

so outras atribuies do Colegiado. Emitir histrico escolar, comprovantes de

matricula e declaraes. Anexar pasta do aluno e ao seu histrico documentos de

incluso, aproveitamento ou dispensa de disciplinas, providenciar colao de grau e

diploma ao final do curso, alterar notas, atender solicitao de regime especial.

FIQUE DE OLHO: para cada solicitao necessrio formalizar o pedido em

formulrio prprio de acordo com os prazos estabelecidos no calendrio acadmico e

no calendrio especfico do colegiado.

Pensando em agilizar e melhorar o atendimento aos alunos do curso de Pedagogia, o

Colegiado de Pedagogia conta com o auxilio do site, onde estaro disponveis vrias

informaes sobre o curso e outros assuntos relacionados. Visite-nos e deixe sua

sugesto no Fale Conosco: www.colgrad.ufmg.br/pedagogia.

Contato: [email protected] - Telefone: (31) 3409-5316

HORRIO DE FUNCIONAMENTO DO COLEGIADO: de 2 6 feira; de 8:30h s 11:30h e de 18h s 20h.

NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE NDE

Instncia de carter consultivo, para acompanhamento do curso, visando contnua

promoo de sua qualidade. composto por 5 membros, sendo um deles o

Coordenador do Colegiado do Curso (membro nato) e 4 docentes eleitos pelo

plenrio do Colegiado do Curso. O NDE realiza reunies ordinariamente, pelo menos

uma vez por semestre. So atribuies do NDE:

I - acompanhar o desenvolvimento do Projeto Pedaggico do curso, tendo em vista a

preservao de sua atualidade, em face das demandas e possibilidades do campo de

atuao profissional e da sociedade, em sentido amplo;

II - contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso, considerando as

Diretrizes Curriculares Nacionais do curso, quando houver, bem como a necessidade

de promoo do desenvolvimento de competncias, visando adequada interveno

social do profissional, em seu campo de atuao;

III - zelar pela execuo do currculo, tendo em vista a flexibilizao curricular em

curso na UFMG, bem como as polticas e estratgias necessrias sua efetivao;

11

IV - indicar formas de articulao entre o ensino de graduao, a extenso, a

pesquisa e a ps-graduao, considerando as demandas especficas do curso e de

cada rea do conhecimento.

COLEGIADO ESPECIAL DAS DISCIPLINAS PEDAGGICAS DOS CURSOS DE

LICENCIATURA

Tem como finalidade gerenciar a oferta dessas disciplinas aos cursos de Licenciatura

da UFMG, alm de coordenar a adequao curricular e o debate sobre a formao de

professores da Educao Bsica de um modo geral. Tem promovido eventos na

perspectiva de oferecer alternativas pedaggicas aos licenciandos, procurando

contribuir para o avano na rea. Alm disso, tem procurado participar ativamente

dos encontros nacionais sobre a formao de professores segundo as novas diretrizes

propostas pelo MEC.

Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409-5306

COLEGIADOS DAS LICENCIATURAS EM EDUCAO NO CAMPO E INDGENA

Licenciatura Indgena:


Licenciatura do Campo:


COLEGIADO DA PS-GRADUAO

Incumbe-se da gesto, coordenao e oferta das disciplinas dos cursos de Ps-

graduao nos nveis de Mestrado e Doutorado em Educao.


COLEGIADO DO CENEX

Responsvel pelos Cursos de Extenso oferecidos na FaE.

Contato: [email protected] Telefone: 3409-5304

CENTRAL DE ESTGIOS

A Central de Estgios da Faculdade de Educao da UFMG foi criada como um meio

facilitador e executor dos Estgios curriculares junto aos estudantes, professores e

campos de estgio na UFMG e fora dela. Alm disto, a Central busca o

desenvolvimento de uma metodologia diferenciada no tratamento dos Estgios

curriculares sob sua responsabilidade, tanto para o curso de Pedagogia como para as

Prticas de Ensino dos cursos de licenciatura da Universidade. Alm do carter

normativo e suas funes, a metodologia consiste em permitir a atuao do setor em

dois pontos de ao de grande relevncia:

1 - servir como um dos meios de articulao entre teorias e prticas pedaggicas,

visando potencializar as experincias inovadoras praticadas na Universidade e

aquelas que possam estar ocorrendo nos locais de trabalho escolar e/ou outros

espaos educativos Campos de Estgio;

2 - auxiliar na anlise da prtica social e profissional dos professores na

Universidade, assim como a dos estudantes (futuros educadores) nela em formao,

discutindo em todas as instncias acadmicas como o processo de trabalho docente

pode ser instrumento de melhoria da qualidade social da educao.

Aps o encerramento do perodo de matrcula, a Central de Estgio encaminha aos

Professores responsveis pelas disciplinas de estgio obrigatrio o Termo de

Compromisso de Estgio, com os dados dos alunos regularmente matriculados. Este

Termo formaliza a relao institucional alunoEscola/Campo de Estgio. Ao ser

devolvido Central de Estgio ele dever apresentar o carimbo da Escola/Campo de

Estgio e todos os seus itens e campos de assinaturas (Professor Orientador da FaE,

Diretor da Escola, Estagirio) devero estar preenchidos. Juntamente com o Termo

de Compromisso dever ser encaminhado Escola/Campo de Estgio o Plano de

Estgio, que conter as atividades a serem desenvolvidas, nmero de horas a serem

cumpridas no estgio, objetivos e metas a serem atingidas. A Central de Estgios

disponibiliza eletronicamente uma sugesto de modelo desse plano, no endereo

www.fae.ufmg.br, clicando no link Central de Estgio.

O verso do Atestado de Concluso do Estgio Curricular Obrigatrio contm a

Avaliao do Campo de Estgio. Ao final da realizao do estgio o aluno dever

12

apresentar 1(uma) via desses documentos Central de Estgio. O estagirio dever

providenciar cpia para a escola e para si, caso seja necessrio. Atravs desses

documentos (Termo de Compromisso, Atestado de Concluso e Avaliao do Estgio

Curricular Obrigatrio) a Central de Estgio busca a dimenso real das atividades

desenvolvidas pelos alunos e o atendimento nos campos de estgio com vistas a

disponibilizar informaes sobre os estgios curriculares obrigatrios realizados na

FAE/UFMG em seu Banco de Dados.

Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409- 6216

D E P A R T AM E N TO S

A Faculdade de Educao constituda por trs departamentos: Administrao

Escolar (DAE), Cincias Aplicadas Educao (DECAE) e Mtodos e Tcnicas

de Ensino (DMTE). Esses departamentos so os responsveis pela distribuio da

carga didtica docente, alm do gerenciamento da vida acadmica dos professores.

Compete aos departamentos desenvolver o debate sobre as condies de trabalho

nos diferentes setores e a solicitao e/ou reposio de vagas vinculadas s

aposentadorias ou aumento de carga didtica. Integrando-se aos colegiados de

curso, os departamentos auxiliam na articulao das polticas acadmicas de oferta

de disciplinas e de organizao curricular. Outras informaes sobre os

coordenadores e professores de cada departamento esto disponveis no site da FaE.

DAE Departamento de Administrao Escolar

As disciplinas de responsabilidade deste departamento apresentam em seu cdigo a

sigla ADE. Por exemplo: ADE058

Secretaria: gabinete 1514 - e-mail: [email protected]

DECAE Departamento de Cincias Aplicadas Educao


sigla CAE. Por exemplo: CAE145


DMTE Departamento de Mtodos e Tcnicas de Ensino


sigla MTE. Por exemplo: MTE224


R G O S C OM P L E M EN T A R E S

A Faculdade de Educao possui dois rgos complementares o CEALE e o

CECIMIG.

CEALE

O Centro de Alfabetizao, Leitura e Escrita CEALE foi criado em 1990 com

a finalidade de desenvolver e integrar atividades de pesquisa, ensino e extenso

relativas alfabetizao, leitura e escrita, bem como ao ensino de portugus.

Dois princpios orientam a integrao dessas atividades: compreender o

multifacetado fenmeno da lngua escrita como parte integrante de um processo

histrico, poltico e social e intervir nesse processo atravs da qualificao de

professores da escola pblica, alm da divulgao da produo cientfica sobre o

alfabetismo. O Centro conta hoje com uma estrutura que lhe permite atuar em

quatro grandes campos: pesquisa, documentao, eventos e publicaes. Mais

informaes: http://www.ceale.fae.ufmg.br/

CECIMIG

O Centro de Ensino de Cincias e Matemtica de Minas Gerais CECIMIG -,

criado em 1965, atravs de um convnio entre o MEC e a UFMG, foi incorporado

Faculdade de Educao em 1987. Dentre seus objetivos o centro visa estimular a

pesquisa e a extenso, contribuindo para a melhoria do ensino de Cincias e

Matemtica. Neste sentido responsvel pela organizao de cursos de

aperfeioamento e especializao, assessoria a diversas instituies, promoo de

seminrios, congressos e encontros na rea, realizao e divulgao de pesquisas e

constituio de acervo bibliogrfico e de materiais para atividades experimentais em

Cincias e Matemtica. Mais informaes: http://www.cecimig.fae.ufmg.br/

13

UN I D AD E S D E A P O I O A C A D M I C O E S E R V I O S

BIBLIOTECA

A Biblioteca da Faculdade de Educao, que tem como patrona a Profa. Emrita

Alade Lisboa de Oliveira, uma das 28 bibliotecas que compem o Sistema de

Bibliotecas da UFMG. Possui um acervo de 55 mil volumes e est instalada numa

rea de 1.749 m2, localizada no prdio anexo. Integrado Biblioteca funciona o

Centro de Documentao da FaE, que possui valiosas colees.

Reconhecida como referncia nacional em diversas reas da educao, Centro

Difusor da Reduc, Biblioteca Base do Comut/Ibict/CNPq e Biblioteca Cooperante do

CCN Catlogo Coletivo Nacional, que descreve os principais acervos de peridicos

cientficos do Pas. Alm disto, mantm intercmbio regular com mais de 260

instituies no Brasil e no exterior.

Os objetivos da biblioteca so suprir as necessidades de informaes tcnico-

cientficas da Comunidade Acadmica, zelar pelo patrimnio bibliogrfico da FaE,

oferecer aos seus usurios instalaes adequadas ao estudo e leitura e promover o

uso do conhecimento disponvel nos diversos formatos, suportes e linguagens. Todo

o acervo da biblioteca est descrito na base UFMG, disponvel via Internet no

endereo: www.bu.ufmg.br (link Catlogo on-line). A consulta virtual e basta

registrar o cdigo do livro para localiz-lo na estante.

So usurios da Biblioteca da FaE, e consequentemente de todas as demais

bibliotecas da UFMG, os professores, os funcionrios e os alunos regularmente

matriculados, no sendo necessrio fazer qualquer cadastro pois os dados so

importados da base do DRCA ou do DP, conforme a categoria do usurio. Os alunos

de disciplinas isoladas podem usar normalmente a Biblioteca, porm no tm direito

ao emprstimo domiciliar.

Os alunos podero realizar emprstimos em quaisquer bibliotecas da Universidade. O

nmero mximo de exemplares distintos disponveis para emprstimo domiciliar por

aluno de graduao de 5 (cinco). Este emprstimo tem durao varivel de at 15

dias (de acordo com o material), podendo ser renovado desde que no possua

reservas pendentes. Alguns peridicos e materiais do acervo no esto disponveis

para emprstimo domiciliar, outros esto apenas para consulta local e outros ainda

apenas para emprstimo por tempo determinado (duas horas).

Para a realizao do emprstimo o estudante dever apresentar sua carteirinha

individual e utilizar-se de uma senha pessoal, escolhida por ele no primeiro

emprstimo. O atraso na devoluo de livros, alm de gerar multa diria, impede a

realizao de novos emprstimos ou reservas.

possvel fazer reserva de um livro j emprestado utilizando o sistema on-line.

Basta fazer seu login, usando como usurio o nmero 11 precedido do nmero de

matrcula do aluno e a mesma senha da biblioteca. Uma vez que a reserva for

solicitada e o livro estiver disponvel no acervo, o aluno ser comunicado atravs de

um e-mail e ter o prazo mximo de 24hs para apanh-lo na biblioteca. A Biblioteca

dispe de uma sala com computadores de uso exclusivo para pesquisas on-line.

Contato: [email protected] Telefone: (31)3409-6142 e 3409-5302

LABORATRIO DE INFORMTICA DA GRADUAO

O Laboratrio de Informtica est disponvel aos alunos da graduao para consulta

de base, aulas e digitao. vedada a entrada com alimentos no Laboratrio.

importante manter o celular desligado, respeitar os horrios de funcionamento e de

aulas. No Laboratrio permitida a impresso exclusiva de trabalhos acadmicos. O

aluno dever trazer as folhas de papel e o limite mximo dirio de 10 cpias por

aluno.


SEO DE AUDIOVISUAL

Esta sesso tem por finalidades dar suporte utilizao das TVs, vdeos e

retroprojetores em sala de aula, reservar os projetores multimdia, aparelhos de DVD

e de som para uso nas atividades acadmicas e agendar e controlar o uso dos

espaos especiais (Sala de Teleconferncia e Sala da Congregao), alm de agendar

14

e dar suporte utilizao dos Auditrios Luiz Pompeu de Campos e Neidson

Rodrigues.

Sala de Teleconferncias: Sala 1204

Auditrio Luiz Pompeu de Campos: Prdio anexo

Auditrio Neidson Rodrigues: 2 Andar

Contato: [email protected] Telefone: (31) 3409-5318 / 6147

DIRETRIO ACADMICO (D.A.) Cada Unidade possui um Diretrio Acadmico cujos membros so eleitos para um

mandato de um ano. O D.A. um tradicional rgo de representao estudantil que

atua na defesa de seus anseios e interesses acadmicos. Deve lutar pela ampliao

da participao discente nos rgos colegiados e deliberativos da Faculdade, bem

como organizar a luta dos alunos no sentido da construo de uma sociedade mais

democrtica. O D.A. tambm promove atividades de integrao, encontro e

confraternizao dos estudantes da FaE, estendendo a formao humanstica entre

os colegas e futuros pedagogos para alm da sala de aula. Atualmente o D.A. oferece

aos alunos curso de lnguas estrangeiras, denominado Idiomas na FaE.

Maiores informaes: (31) 3409-6364

SERVIOS TERCEIRIZADOS

A FaE conta ainda com o apoio de alguns servios terceirizados que funcionam no

prdio como cantina, reprografia e livraria. Ressaltamos que esses servios so

prestados por outras empresas aos alunos, funcionrios e professores dessa Unidade

Acadmica. Para maiores informaes sobre cada um deles dirija-se diretamente aos

respectivos setores.

C OM UN I C A O E A T I V I DA D E S A C A D M I C A S

INFORMAES ON-LINE

No site da Universidade (www.ufmg.br) possvel encontrar informaes sobre todas

as unidades acadmicas, cursos, campus, eventos e notcias dirias. Tambm

possvel acompanhar toda a trajetria acadmica atravs do minhaUFMG. Trata-se

de um programa institucional para a rea de tecnologia de informao e colaborao

que oferece uma gama crescente de ferramentas para toda a comunidade

universitria: correio eletrnico, agenda corporativa, comunicao instantnea,

vdeo-conferncia, sites pessoais e institucionais, intranets, ensino a distncia e

vrios outras. Tambm oferece acesso s disciplinas on-line e aos sistemas

informatizados da Universidade atravs do portal, mas para isso exige que o aluno se

identifique, garantindo a privacidade de acesso s suas informaes. Outro recurso

oferecido para acompanhamento on-line da graduao no portal o sistema

Moodle que permite a comunicao entre os professores e os alunos das

disciplinas cursadas e tambm a verificao de faltas e notas atravs do dirio

virtual.

Cada unidade acadmica possui um site especfico. No caso da Faculdade de

Educao, basta acessar www.fae.ufmg.br. Todas as informaes pertinentes FaE

esto disponveis no site, como relao de professores e departamentos, histrico e

trajetria completa da unidade. possvel acessar os links dos ncleos e rgos

vinculados FaE, notcias frequentes sobre eventos, atividades, processos seletivos,

congressos e palestras.

FIQUE DE OLHO: a vida acadmica muito rica e diversificada, pois vrias

oportunidades de ampliao dos conhecimentos so oferecidas frequentemente.

importante estar atento a essas divulgaes atravs do site da FaE e do Colegiado,

dos painis fixos e dos informativos enviados por e-mail.

ATIVIDADES E PROGRAMAS ACADMICOS Monografia de concluso de curso A monografia um trabalho acadmico que deve ser capaz de evidenciar a

capacidade do aluno em definir um problema na rea de educao, fazer reviso da

bibliografia pertinente, levantar dados e utilizar esses dados no desenvolvimento de

uma reflexo sobre o problema. A elaborao e apresentao pblica de monografia

de concluso de curso opcional para a graduao em Pedagogia, exceto para

aqueles alunos que cursarem a formao complementar em Cincias da Educao.

Para estes a elaborao e apresentao da monografia so obrigatrias. Ainda que se

configure como uma opo dos alunos das demais formaes complementares

15

importante destacar que se trata de um trabalho individual de natureza terica e/ou

emprica, que contribuir de maneira significativa para a formao do pedagogo.

So previstos 3 semestres para realizao da monografia, sendo um semestre para

elaborao do projeto e dois para realizao da pesquisa. Ao matricular-se no 7

perodo o aluno dever registrar no Colegiado sua opo pela elaborao e

apresentao pblica de monografia, em formulrio prprio, fornecido pelo

Colegiado, do qual devero constar o tema provvel da monografia e o aceite do

orientador. Durante este perodo o aluno dever elaborar seu projeto de monografia,

com a assistncia do orientador.

Ao trmino do 7 perodo, o orientador deve encaminhar o projeto de pesquisa a um

parecerista que dever emitir parecer e reencaminh-lo ao orientador, para que ele

remeta ao colegiado do curso de Pedagogia para homologao. Ela feita em

reunio ordinria do Colegiado (toda segunda segunda-feira de cada ms). Somente

aps a homologao do parecer pelo Colegiado, o aluno poder iniciar o seu processo

de pesquisa.

Sendo assim, o aluno ter o 8 e 9 perodos para desenvolver sua pesquisa. Ao fim

do 9 perodo a monografia dever ser apresentada, em sesso pblica, e avaliada

por banca examinadora composta pelo orientador e um professor indicado pelo

Colegiado de Curso, com base em indicao prvia feita pelo orientador, em datas e

horrios por este designados, tudo a ser divulgado pela Secretaria do Colegiado.

Uma vez aprovada, a verso definitiva da monografia deve ser entregue Secretaria

do Colegiado, mediante recibo, at 15 dias aps a data da apresentao pblica.

Intercmbio estudantil Este programa visa promover o intercmbio cientifico e cultural entre a Universidade

Federal de Minas Gerais e instituies estrangeiras parceiras, proporcionando aos

alunos da Graduao uma experincia acadmica internacional que integrar o seu

currculo e histrico escolar. Todos os alunos selecionados para participar estaro

isentos do pagamento das taxas escolares nas instituies estrangeiras anfitris, mas

devero arcar com os custos de hospedagem, alimentao, transporte e seguro-

sade, bem como com outras despesas eventuais, exceto nos casos previstos nos

editais de seleo divulgados. Mais informaes em www.ufmg.br/dri

Fundao Universitria Mendes Pimentel FUMP - Assistncia estudantil

A Fundao Universitria Mendes Pimentel (Fump) uma instituio sem fins

lucrativos que tem como misso prestar assistncia estudantil aos alunos de baixa

condio socioeconmica da UFMG. A Fump desenvolve Programas de Assistncia

Estudantil que visam facilitar o acesso sade, alimentao, moradia, aquisio de

material escolar, transporte, recursos financeiros para manuteno pessoal e outros

projetos que auxiliam os estudantes a ter um bom desempenho acadmico,

reduzindo a evaso na Universidade.

A Fump desenvolve Programas de Assistncia Estudantil exclusivos para os alunos da

UFMG, com prioridade para aqueles classificados como de baixa condio

socioeconmica. Os alunos da UFMG so classificados por meio de metodologia

prpria utilizada pela Fundao em nveis I, II, III e IV, acessando os benefcios de

acordo com os critrios pr-determinados em cada Programa. Os demais estudantes

no classificados acessam tambm alguns benefcios como subsdio alimentar,

descontos em convnios de sade e cadastramento para concorrerem a vagas de

bolsas de estgio.

No portal, as pginas de cada Programa possuem informaes sobre o

funcionamento e acesso. Em caso de dvidas os rgos coordenadores dos

programas podem ser contatados. Os recursos financeiros da FUMP so oriundos da

Guia de Contribuio Acadmica, cujo pagamento no obrigatrio desde 2008.

Portal de acesso www.ufmg.br/fump

Bolsas acadmicas A Pr-Reitoria de Graduao (Prograd) o rgo responsvel pela coordenao das

polticas e dos procedimentos relativos ao ensino de Graduao. , tambm, uma

instncia de recursos contra decises das Congregaes de Unidades Acadmicas em

16

matrias afetas Graduao. Incorpora setores referentes avaliao, ao estgio, s

bolsas acadmicas e aos procedimentos que envolvem o ensino.

A Prograd mantm programas de bolsas especificamente destinadas aos alunos de

graduao. Um desses programas, o Pr-Noturno, implantado em 2006, voltado

exclusivamente para alunos dos cursos noturnos da UFMG e tem como propsito

permitir que estudantes de bom desempenho acadmico possam dedicar-se

integralmente a seus estudos.

FIQUE DE OLHO: se voc aluno de curso noturno e trabalha, procure informar-se

sobre o Pr-Noturno. Confira sempre os quadros de aviso da faculdade e procure

pelos editais de convocao para seleo de bolsistas. Ter a chance de realizar o

curso como bolsista de algum projeto de ensino, pesquisa ou extenso abre diversas

oportunidades para conhecer a Universidade, a Faculdade e participar das inmeras

atividades acadmicas.

Os demais programas de bolsas da Prograd so destinados a estudantes tanto do

turno diurno quanto do noturno: Programa de Monitoria da Graduao (PMG) e

Programa Especial de Graduao (PEG), alm do Programa Especial de Treinamento

(PET), de responsabilidade direta do Ministrio da Educao (MEC) e que s atinge

alguns cursos. Mais informaes: www.ufmg.br/prograd

PUBLICAES DA FACULDADE DE EDUCAO

1. Educao em Revista

2. Revista Trabalho e Educao

3. Revista Pesquisa em Educao em Cincias - ENSAIO

4. Trabalho e Educao em Perspectiva: cadernos e textos

5. Publicaes do Centro de Alfabetizao, Leitura e Escrita - CEALE

6. Publicaes do Centro de Ensino de Cincias e Matemtica - CECIMIG

7. Publicaes do Grupo de Avaliao e Medidas Educacionais - GAME

8. Revista Eletrnica do Ncleo de Educao de Jovens e Adultos - REVEJ@

Todos os links de acesso para as publicaes acima esto disponveis no site da FaE.

EVENTOS IMPORTANTES Mostra de Profisses

A Mostra das Profisses foi criada para que o aluno do ensino mdio inteire-se das

diferentes opes de cursos oferecidos pela UFMG. O objetivo da Mostra contribuir

para que a escolha dos estudantes seja mais consciente e segura. A Mostra

pretende, ainda, ampliar a viso e as perspectivas em relao universidade e aos

diversos campos profissionais.

Maiores informaes: https://www2.ufmg.br/mostradasprofissoes/.

Semana da UFMG, Conhecimento e Cultura A Universidade Federal de Minas Gerais realiza anualmente a semana de

CONHECIMENTO E CULTURA. No evento, os alunos bolsistas do Programa PIBIC, do

Conselho Nacional do Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) e do

Programa PROBIC, da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de Minas Gerais

(FAPEMIG), tm a oportunidade de apresentar os seus trabalhos e serem avaliados

por Comisses da UFMG e por avaliadores externos. Os trabalhos esto distribudos

em sete reas do conhecimento: Cincias Biolgicas e Agrrias, Cincias Exatas e da

Terra, Cincias Humanas, Cincias da Sade, Cincias Sociais Aplicadas,

Engenharias, Lingustica, Letras e Artes.

Do ponto de vista da poltica de desenvolvimento cientfico e tecnolgico do pas o

programa de iniciao cientifica tem por finalidade contribuir para a formao de

recursos humanos para a pesquisa, reduzir o tempo mdio de titulao de mestres e

doutores e diminuir as disparidades regionais na distribuio de competncia

cientfica no pas. Da parte das instituies de ensino, o programa favorece a

sistematizao e a institucionalizao da pesquisa, incentiva formulao de uma

poltica de pesquisa para a iniciao cientifica na graduao, possibilita uma maior

articulao entre a graduao e a ps-graduao, colabora para o fortalecimento de

reas ainda emergentes na pesquisa, propicia condies institucionais para o

desenvolvimento dos projetos de pesquisa, torna a instituio mais agressiva e

competitiva na construo do saber e auxilia as universidades a cumprirem sua

misso de pesquisa, ensino e extenso.

17

Por estes motivos a UFMG trabalha para que o maior nmero possvel de alunos

possa ter acesso a esta atividade, visando aprimorar cada vez mais a formao de

seus alunos na graduao.

Reunio anual da Anped

A ANPEd Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Educao uma

sociedade civil, sem fins lucrativos, fundada em 1976 graas ao esforo de alguns

Programas de Ps-Graduao da rea da Educao. A finalidade da Associao a

busca do desenvolvimento e da consolidao do ensino de ps-graduao e da

pesquisa na rea da Educao no Brasil. (http://www.anped.org.br/inicio.htm).

Anualmente a Associao promove a reunio da entidade que congrega os Grupos de

Trabalho e promove mesas-redondas, sesses especiais, conferncias, debates,

minicursos e exposies, alm de outras reunies cientficas de menor porte. Em

geral essas reunies ocorrem na cidade de Caxambu, no ms de outubro. um dos

eventos acadmicos mais importantes da rea educacional.

FIQUE DE OLHO: todos os anos o Diretrio Acadmico dos Estudantes de Pedagogia

ou grupos de alunos organizam idas coletivas para a Reunio Anual da Anped. Vale a

pena participar.

I N F O RM A E S I M PO RT A NT E S

F i q u e L i g a d o !

MATRCULA

A MATRCULA DE RESPONSABILIDADE DO(A) ALUNO(A). Pedimos aos alunos que

fiquem atentos s datas da matricula do primeiro e do segundo semestre, ela dever

ser feita pela internet, de acordo com o Calendrio Acadmico da UFMG. Para efetuar

a matrcula o(a) aluno(a) dever obrigatoriamente ter respondido ao questionrio

on-line de avaliao das disciplinas cursadas. O pagamento da taxa de contribuio

da FUMP opcional. Aps o preenchimento completo de todos os dados o(a) aluno(a)

dever efetuar a matrcula acessando o link para o Sistema Acadmico da Graduao

(SiGA) pelo minhaUFMG.

DATAS

O calendrio acadmico anualmente disponibilizado no site da UFMG e distribudo

pelo Colegiado de Pedagogia. Ele deve ser acompanhado sistematicamente por todos

os alunos. Link: https://www.ufmg.br/conheca/calendario.shtml

FIQUE DE OLHO: o Colegiado tambm disponibiliza, por email e no site, todo

semestre, um calendrio prprio com as datas especficas do curso, como de entrega

de ATPs, trancamento de disciplinas de 30 horas, semana da formao

complementar, dentre outros. IMPORTANTSSIMO que o aluno acompanhe os

calendrios, pois o Colegiado no poder aceitar protocolos fora das datas previstas.

Fique atento tambm aos prazos divulgados por email e pelo nosso site:

www.colgrad.ufmg/pedagogia.

REPRESENTANTE DE TURMA

Todas as turmas de graduao em Pedagogia, contam com um representante de

turma e um suplente. Esses alunos so escolhidos pela prpria turma atravs de

votao ou indicao. Gostaramos de destacar a importncia desses alunos para a

comunicao entre o Colegiado de Pedagogia e as turmas. Sempre que o

coordenador do curso precisar dar um recado a turma, ao invs de ir de sala em

sala, agendamos uma reunio com os representantes e esses passam para o

restante da turma os assuntos discutidos e as decises tomadas. Para que a

interao Colegiado-Alunos seja a melhor possvel, precisamos contar com a

colaborao dos representantes.

AVALIAO DO CURSO

ENADE. O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes avalia o rendimento

dos alunos dos cursos de graduao, ingressantes e concluintes em relao aos

contedos programticos dos cursos em que esto matriculados. O exame

obrigatrio para os alunos selecionados e condio indispensvel para colao de

18

grau e para a emisso do histrico escolar. Os alunos so selecionados de forma

aleatria pelo prprio Ministrio da Educao que comunica ao Colegiado do curso

todos aqueles que devero realizar o exame. A participao no ENADE obrigatria e

fundamental e a garantia de bons resultados aponta a qualidade do ensino oferecida

pela instituio.

AVALIAO INSTITUCIONAL DOS CURSOS DE GRADUAO

A avaliao, pelos alunos de graduao da UFMG, das disciplinas cursadas durante

um dado semestre um procedimento implantado pela Universidade desde 1996.

Esta avaliao feita pelo preenchimento, ao final do semestre letivo, de um

questionrio sobre cada disciplina de graduao em que o aluno esteve matriculado.

Para cada disciplina tambm preenchido um questionrio de avaliao do professor

que a ministrou. Atualmente, este preenchimento feito pela internet e ocorre junto

com o processo de matrcula para o semestre seguinte. As respostas deste

questionrio constituem uma importante fonte de informaes para a reflexo e

avaliao de nossos cursos.

NORMAS INSTITUCIONAIS SOBRE A GRADUAO

Abreviao de Curso por Aproveitamento de Estudos: facultado ao aluno

requerer avaliao especfica aplicada por Banca Examinadora Oficial a fim de no

cursar atividades em que julgue ter conhecimentos suficientes. Assim, o aluno

poder requerer ao Colegiado do Curso a avaliao de aproveitamento de estudos

em atividades em que no esteja nem tenha sido matriculado, nos prazos fixados no

Calendrio Acadmico. Nesse caso, a reprovao ou a ausncia avaliao ser

registrada no Histrico Escolar do aluno.

Cancelamento de Matrcula: pode ser cancelada a matrcula do aluno em qualquer

poca, no caso de no cumprimento das normas institucionais para a graduao. O

cancelamento da matrcula por qualquer outra irregularidade pode, tambm, ser

decidido pelo Colegiado de curso no prazo de 15 dias teis aps o incio do perodo

letivo. Verificado o cancelamento o aluno pode proceder Reformulao da

Matrcula, desde que dentro dos prazos previstos no Calendrio Escolar.

Desligamento da UFMG: ter seu Registro Acadmico cancelado e,

consequentemente, ser excludo da UFMG, perdendo sua vaga, o aluno que se

enquadrar em uma das seguintes situaes:

deixar de efetuar seu Registro Acadmico;

deixar de efetuar a matrcula em um semestre;

for infrequente em todas as matrias em que estiver matriculado em um semestre;

apresentar Rendimento Semestral Global (RSG) insuficiente (menor ou igual a 1),

em trs semestres, consecutivos ou no;

ultrapassar o tempo mximo de concluso do curso (no caso da Pedagogia, de 15

semestres).

Trancamento de Matrcula: o trancamento de matrcula consiste na suspenso,

parcial ou total, das atividades acadmicas do semestre letivo. O trancamento total

pode ser solicitado desde a efetivao da matrcula at o ltimo dia de cada

semestre. No decorrer do curso o aluno tem direito a apenas um trancamento total

sem justificativa, com durao de um semestre letivo. O trancamento total com

justificativa pode ser concedido por mais de uma vez e com durao determinada, a

juzo do Colegiado de Curso. O trancamento parcial pode ser concedido at duas

vezes em cada atividade acadmica, sendo uma com justificativa e a outra sem

justificativa, nos prazos previstos pelo Calendrio. O trancamento parcial no pode

ocorrer caso a soma dos crditos das disciplinas no-trancadas resulte em um

nmero inferior ao mnimo de crditos exigidos por semestre (8 crditos).

FIQUE DE OLHO: os trancamentos de matrcula s valem para um semestre letivo.

Dispensa de Disciplinas: estudos feitos pelo aluno em outras Instituies de

Ensino Superior, antes do ingresso na UFMG, e disciplinas isoladas cursadas com

aproveitamento na UFMG podem, eventualmente, ser aproveitados para a

integralizao do curso. O aluno deve solicitar a(s) dispensa(s) ao Colegiado de seu

curso, apresentando o(s) respectivo(s) programa(s) e histrico(s) escolar(es) e

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preenchendo o formulrio especfico, disponvel no site do Colegiado, e deve entregar

a documentao nos prazos estipulados no calendrio acadmico da UMG.

Matrcula em Disciplinas Isoladas: a UFMG disponibiliza, comunidade em geral,

matrcula em disciplinas integrantes dos currculos de cursos de Graduao. Nesse

caso a oferta feita com base em vagas no preenchidas na matrcula geral dos

cursos, nos prazos previstos no Calendrio da Universidade.

Exame Especial: esse exame tem o valor de 100 (cem) pontos. Pode ser utilizado

como uma oportunidade de aprovao ou com o objetivo de melhorar o conceito

obtido, exceto pelos alunos que obtiverem o conceito F. A nota final corresponde

mdia aritmtica dos pontos obtidos ao trmino do perodo letivo e da pontuao

obtida no Exame Especial. Para melhorar o conceito prevalecer a melhor nota. A

opo pelo Exame Especial exclui a possibilidade de Tratamento Especial.

Tratamento Especial: possibilita ao aluno que obteve o conceito E prestar, no

semestre seguinte, os exames de determinada disciplina, sem necessidade de

frequncia s aulas. Permitido em situaes especficas, o Tratamento Especial deve

ser requerido pelo aluno nas datas fixadas no Calendrio Escolar da UFMG, e ser

concedido uma nica vez na mesma disciplina, desde que o aluno no tenha, nela, se

submetido ao Exame Especial.

Regime Especial: consiste na substituio da frequncia s aulas por exerccios

domiciliares, permitida em casos excepcionais, a critrio do Colegiado de Curso e

mediante apresentao de concluso mdica emitida pelo SAST. Podem reivindicar

Regime Especial os(as) alunos(as) portadores de problemas congnitos,

traumatismos ou outras condies incompatveis com a freqncia s aulas, bem

como as alunas em estado de gravidez, a partir do oitavo ms de gestao. No caso

de gravidez no necessria a realizao de percia pelo SAST.

Rendimento Semestral Global (RSG): corresponde mdia ponderada do

desempenho acadmico do aluno em cada semestre. O RSG dos alunos de Reopo,

Rematrcula e Continuidade de Estudos considerado desde seu ingresso na UFMG.

desejvel que o aluno mantenha sempre um alto RSG na medida em que, por se

tratar de um parmetro de desempenho, reflete em todos os processos de seleo

durante sua vida acadmica e profissional, inclusive na concesso de bolsas

acadmicas de Iniciao Cientfica, Programa de Aprimoramento Discente (PAD),

Programa de Iniciao Docncia (PID), Programa de Bolsas Acadmicas Especiais

(PAE) e Programa de Educao Tutorial (PET).

Concluso de Curso: a UFMG confere ao aluno o grau de Graduado aps a

integralizao de todos os crditos do currculo do curso - obrigatrios, optativos e

outros. A Colao de Grau realizada aps o encerramento do perodo letivo, em

sesso solene presidida pelo Reitor ou seu representante. Aps a Colao de Grau o

aluno deve requerer seu diploma.

DICAS DE SITES PARA CONSULTA E PESQUISA

- MINISTRIO DA EDUCAO: o site do Ministrio da Educao est organizado de

forma a disponibilizar informaes de acordo com quem navega pelo mesmo. No

canto esquerdo da pgina encontram-se informaes organizadas para

Professores/Diretores de escolas (Prova Brasil, Provinha Brasil, Piso Salarial de

Professores, IDEB, etc); Estudantes (Vestibulares, Prouni, Fies, Enem, etc); Pais e

familiares (campanha de mobilizao, Dia a dia do seu filho, Financiamento

estudantil, etc); Governo (Simec, INEP, FNDE, CAPES, Legislao, etc); IES;

Imprensa; Fornecedores; Servios. No canto direito da pgina encontram-se os

cones Secretarias (remete s secretarias que compem o Ministrio); rgos

vinculados (CAPES, INEP, Conselho Nacional de Educao, dentre outros);

Universidades e os Institutos Federais. Alm dessas informaes possvel conhecer

os programas e projetos do Governo Federal para a rea da Educao:

http://www.mec.gov.br

- INEP o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira

uma autarquia federal vinculada ao Ministrio da Educao (MEC), cuja misso

promover estudos, pesquisas e avaliaes sobre o Sistema Educacional Brasileiro

com o objetivo de subsidiar a formulao e implementao de polticas pblicas para

a rea educacional a partir de parmetros de qualidade e eqidade, bem como

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produzir informaes claras e confiveis aos gestores, pesquisadores, educadores e

pblico em geral. Para gerar seus dados e estudos educacionais o Inep realiza

levantamentos estatsticos e avaliativos em todos os nveis e modalidades de ensino,

tais como o Censo Escolar, Censo Superior, Avaliao dos Cursos de Graduao,

Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior; Sistema Nacional de Avaliao

da Educao Bsica SAEB; Exame Nacional do Ensino Mdio ENEM, etc. Pgina

do INEP: http://www.inep.gov.br/

- SCIELO: a Scientific Electronic Library Online - SciELO uma biblioteca eletrnica

que abrange uma coleo selecionada de peridicos cientficos brasileiros. A SciELO

o resultado de um projeto de pesquisa da FAPESP - Fundao de Amparo Pesquisa

do Estado de So Paulo - em parceria com a BIREME - Centro Latino-Americano e do

Caribe de Informao em Cincias da Sade. A partir de 2002 o Projeto conta com o

apoio do CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico.

Nele voc encontra diversos artigos publicados nas principais revistas da rea da

educao. Muitos dos textos indicados por seus professores podem estar disponveis

nesta pgina: http://www.scielo.br

- PERIDICOS CAPES: oferece acesso aos textos completos de artigos de mais de

12.365 revistas internacionais, nacionais e estrangeiras, e 126 bases de dados com

resumos de documentos em todas as reas do conhecimento. Inclui tambm uma

seleo de importantes fontes de informao acadmica com acesso gratuito na

Internet. O uso do Portal livre e gratuito para os usurios das instituies

participantes. O acesso realizado a partir de qualquer terminal ligado internet

localizado nas instituies ou por elas autorizado. Para aprender a acessar este Portal

pode ser agendada uma consulta aos profissionais da biblioteca da nossa Faculdade.

Pgina em http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp

- CADERNOS CEDES: os Cadernos CEDES so publicaes do Centro de Estudos

Educao e Sociedade (http://www.cedes.unicamp.br/index.html) de carter

temtico, dirigidas a profissionais e pesquisadores da rea educacional, com o

propsito de abordar questes que se colocam como atuais e significativas neste

campo de atuao. Vm sendo editados desde 1980, mantendo de trs a seis novos

ttulos por ano. Neste site voc pode acessar o sumrio dos exemplares dos

Cadernos, sendo que os ltimos trazem as snteses dos artigos e suas palavras

chaves. http://www.cedes.unicamp.br/cad_apresentacao.htm

- EDUCAO E SOCIEDADE: alm dos Cadernos, o CEDES edita tambm a Revista

Educao & Sociedade. Trata-se de um peridico que apresenta pesquisas

acadmicas e debates amplos sobre o ensino, nos seus diversos prismas.

Disponibiliza informaes, fontes tericas, relatos de experincias pedaggicas.

http://www.cedes.unicamp.br/rev_apresentacao.htm

- EDUCAO EM REVISTA: publicada desde 1985, a Revista da Faculdade de

Educao da UFMG, Educao em Revista, tem-se firmado como uma das mais

conceituadas revistas acadmicas na rea de Educao, tendo recebido o grau A do

Sistema de Avaliao e Qualificao de Publicaes (QUALIS), em 2001.

http://www.fae.ufmg.br/revista/

- EDUCAO E PESQUISA: uma publicao da Faculdade de Educao da

Universidade de So Paulo. Publica artigos inditos na rea de educao, em especial

resultados de pesquisa de carter terico ou emprico, revises da literatura de

pesquisa educacional e reflexes crticas sobre experincias pedaggicas.

http://paje.fe.usp.br/estrutura/public/revista.htm

- REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAO: a Revista Brasileira de Educao,

publicada pela ANPEd - Associao Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em

Educao - dedica-se publicao de artigos acadmico-cientficos, fomentando e

facilitando o intercmbio acadmico no mbito nacional e internacional. dirigida a

professores e pesquisadores, assim como a estudantes de graduao e ps-

graduao das reas das cincias sociais e humanas. reas de interesse: educao,

educao bsica, educao superior, poltica educacional, movimentos sociais e

educao. Pgina em http://www.anped.org.br/rbe/rbe/rbe.htm

Anotaes:

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manual do aluno 2013

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