manual para tÉcnicos e inspectores de...
TRANSCRIPT
DIAGNOSTICO
PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS
SÓLIDOS
MEDELLÍN
Agosto de 2014
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 2
Tabla de contenido 1. OBJETIVOS ................................................................................................................. 5
2. MARCO LEGAL .......................................................................................................... 6 3. GENERALIDADES RESIDUOS ............................................................................. 14
3.1. Categoría de los Residuos ............................................................................... 14
3.2. Características de los Residuos Reciclables ................................................. 15 3.3. Residuos Peligrosos .......................................................................................... 17
4. SISTEMAS DIAGNÓSTICOS ................................................................................. 18
4.1. ELEMENTOS DE EVALUACIÓN .................................................................... 18 4.1.1. Comunidad ..................................................................................................... 19
4.1.2. Residuos Sólidos ............................................................................................ 20
4.2. RESULTADOS Y PRESENTACIÓN ............................................................... 21 5. METODOLOGÍA ....................................................................................................... 23
5.1. AUDITORÍA AMBIENTAL ................................................................................. 23
5.1.1. Primera etapa: Planeamiento y coordinación ................................................ 23 5.1.2. Encuestas ....................................................................................................... 24
5.1.3. Estudio de caracterización ............................................................................. 26
6. DIAGNOSTICO PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS 29 6.1. DIAGNOSTICO GENERAL .............................................................................. 29
6.2. CAMPUS UNIVERSITARIO ............................................................................. 30 6.3. POBLACIÓN ....................................................................................................... 33
6.4. DIAGNOSTICO DE LA GENERACIÓN .......................................................... 33
6.5. RESULTADOS CARACTERIZACIÓN ............................................................ 35 6.5.1. Producción diaria de residuos ........................................................................ 39 6.5.2. Producción per cápita de residuos ................................................................. 46
6.5.3. Volumen de residuos ..................................................................................... 46
6.6. DIAGNÓSTICO DE INFRAESTRUCTURA ................................................... 47
6.6.1. Segregación ................................................................................................... 47 6.6.2. Recolección Interna ....................................................................................... 55
6.6.3. Almacenamiento ............................................................................................ 56 6.6.4. Tratamiento y Disposición Final ................................................................... 60
6.7. DIAGNOSTICO DE PROCESOS .................................................................... 60 6.7.1. Segregación ................................................................................................... 60 6.7.2. Recolección y transporte ............................................................................... 61
6.7.3. Tratamiento .................................................................................................... 62 6.7.4. Disposición final ............................................................................................ 63
6.8. DIAGNÓSTICO DE PARTICIPACIÓN ............................................................ 64
6.9. DIAGNOSTICO ECONÓMICO ........................................................................ 77
6.10. DIAGNOSTICO BIOSEGURIDAD ............................................................... 79 7. ANÁLISIS NORMATIVO .......................................................................................... 80
8. PLAN DE CONTINGENCIAS .................................................................................. 82
8.1. FASES DEL PLAN DE CONTINGENCIAS .................................................... 82
8.2. RESPONSABILIDADES EN CADA UNA DE LAS FASES ......................... 82
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 3
8.3. INVENTARIO DE RECURSOS PARA LA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS ............................................................................................................ 83
8.3.1. Instituciones relacionadas con la gestión de residuos ................................... 83 8.3.2. Infraestructura física implicada en el manejo de residuos sólidos ................ 85 8.3.3. Recursos humanos ......................................................................................... 85
8.4. POSIBLES CAUSAS DE EMERGENCIA....................................................... 86
8.5. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS ................................................................. 87 8.6. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD .................................................................. 89
8.7. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE CONTINGENCIAS ....................... 93 9. CONCLUSIONES ................................................................................................... 114
10. RECOMENDACIONES ....................................................................................... 116
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 4
INTRODUCCIÓN
Para implementar un programa de gestión integral de residuos, será necesario
contar con información amplia, confiable y actualizada que permita conocer las
alternativas y opciones disponibles para reducir el impacto al ambiente generado
por los residuos sólidos (RS).
Un diagnóstico debe considerar todos los elementos para establecer un sistema
de Gestión Integral de Residuos Sólidos (GIRS): datos generales de la localidad,
generación y composición, manejo integral, administración, finanzas y planeación.
Frecuentemente no se cuenta con información disponible en cantidad y calidad
deseadas, es por ello que deberá definirse cuál puede obtenerse bajo las
condiciones locales y en que otros casos se deberán adecuar la información.
Elaborar un diagnóstico de la situación de la GIRS permite conocer y definir los
problemas relacionados desde la generación hasta la disposición final de los RS y
apoya una correcta planeación de las acciones entre los sectores y actores
involucrados en el manejo de los residuos.
El Diagnostico del manejo de los residuos sólidos sirve como trabajo de base para
la formulación del PGIRS de la universidad de acuerdo con lo establecido en la
resolución metropolitana 000526 de 2004, con lo cual se busca conseguir el
mejoramiento continuo mediante el establecimiento y aplicación de políticas,
programas y sistemas de gestión medioambientales en relación con los centros
de producción, la evaluación sistemática objetiva y periódica del rendimiento de
dichos elementos y la información al público acerca del comportamiento en
materia de medio ambiente.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 5
1. OBJETIVOS
Todo Generador debe hacer un diagnóstico del manejo actual de los residuos,
como requisito para diseñar un Plan de Manejo adaptado a sus características y
dimensiones. A su vez, sirve para ampliar, diseñar, reestructurar o estandarizar
procedimientos.
El diagnóstico del PGIRS de la universidad de Medellín tiene por objeto:
RReeaalliizzaarr uunn ddiiaaggnnóóssttiiccoo ddee llaa ssiittuuaacciióónn aaccttuuaall yy llaass tteennddeenncciiaass pprreevviissttaass eenn eell
ccoorrttoo,, mmeeddiioo yy llaarrggoo ppllaazzoo,, lloo ccuuaall ssee ppuueeddee llooggrraarr aa ppaarrttiirr ddee::
Determinar los criterios generales para la organización de un trabajo conjunto
entre las diferentes áreas de la universidad.
Integrar los diferentes aspectos que componen el manejo de los residuos
sólidos (segregación, almacenamiento, recolección, tratamiento, capacitación,
participación, etc.) de acuerdo a la realidad de la Universidad.
Obtener para cada área o servicio, y para el conjunto Universidad de Medellín,
un inventario preciso de la naturaleza, la cantidad y el nivel de riesgo de los
residuos generados y de los servicios implicados en las diferentes etapas de
gestión (separación, recolección, transporte interno, etc.).
Obtener informaciones referentes al estado de limpieza e implementos de cada
área generadora, para poder identificar las zonas de mayor generación y mayor
riesgo.
Inventariar y evaluar los métodos, sistemas y procedimientos del manejo actual
de los residuos.
Establecer el costo actual que esta gestión representa.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 6
2. MARCO LEGAL
La política de residuos tiene como objetivo fundamental “impedir o minimizar” de
la manera mas eficiente, los riesgos para los seres humanos y el medio ambiente
que ocasionan los residuos sólidos y peligrosos, y en especial minimizar la
cantidad o la peligrosidad de los que llegan a los sitios de disposición final,
contribuyendo a la protección ambiental eficaz y al crecimiento económico1.
2.1 Leyes
Ley 99 de 1993. Por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente, se
reordena el sector público encargado de la gestión y conservación del medio
ambiente y los recursos naturales renovables, se organiza el Sistema Nacional
Ambiental, SINA, y se dictan otras disposiciones.
Ley 128 de 1994. Establece y define para las Áreas Metropolitanas las
funciones de programación y coordinación del desarrollo armónico e integrado
del territorio bajo su jurisdicción y la racionalización de la prestación del servicio
público a cargo de los municipios.
Ley 142 de 1994. Por medio de la cual se establece el régimen de los servicios
públicos domiciliarios y se dictan otras disposiciones.
Ley 226 de 1995 Modifica parcialmente la Ley 142 de 1994.
Ley 286 de 1996 Modifica parcialmente la Ley 142 y 143 de 1994.
Ley 430 de 1998 – Ley Nacional para el Manejo y Disposición de Residuos.
Regula la prohibición de introducir residuos peligrosos al Territorio Nacional y
1 Política para la gestión integral de los residuos. Ministerio de Medio Ambiente. Santafé de Bogota. Agosto
de 1997.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 7
aboga por la obligación del generador o productor de ese tipo de residuos de
realizar su caracterización físico-química en laboratorios debidamente
autorizados por la autoridad ambiental.
Ley 491 de 1999. Ley Penal del Medio Ambiente y de la creación del Seguro
Ecológico.
Ley 511 de 1.999. Por la cual se establece el Día Nacional del Reciclador y del
Reciclaje. Indica a los Entes Territoriales, la obligación de promover programas
de vivienda, salud y educación para las personas que se ocupan de actividades
de reciclaje.
Ley 632 de 2000. Modifica parcialmente la Ley 142 de 1994.
Ley 599 de 2000. Por el cual se expide el Código Penal Colombiano. Título XI,
capítulo I. Establece los delitos contra los recursos naturales y el medio
ambiente.
Ley 689 de 2001. Por medio de la cual se modifica parcialmente la Ley 142 de
1994.
Ley 1259 de 2008. Por medio de la cual se instaura en el territorio nacional la
aplicación del comparendo ambiental a los infractores de las normas de aseo,
limpieza y recolección de escombros; y se dictan otras disposiciones.
Ley 1252 de 2008. Regula todo lo relacionado con la importación y exportación
de residuos peligrosos en el territorio nacional, según lo establecido en el
Convenio de Basilea y sus anexos, asumiendo la responsabilidad de minimizar
la generación de residuos peligrosos en la fuente, optando por políticas de
producción más limpia; proveyendo la disposición adecuada de los residuos
peligrosos generados dentro del territorio nacional, así como la eliminación
responsable de las existencias de estos dentro del país.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 8
2.2 Decretos-Ley.
Decreto-Ley 2811 de 1974 Código nacional de Recursos Naturales
Renovables y de Protección al medio Ambiente. Contiene normas, en cuanto a
residuos, en las cuales se estipula “Se deben utilizar los mejores métodos de
acuerdo con los avances de la ciencia y la tecnología, para la gestión integral
de éstos (recolección, tratamiento. procesamiento y disposición final)”.
Decreto Ley 1768 de 1.994. desarrolla, parcialmente, el literal b del artículo
116, en lo relacionado con el establecimiento, organización, reforma de las
Corporaciones Autónomas Regionales y de las Corporaciones de Régimen
Especial, creadas o transformadas por la ley 99 de 1993.
2.3 Decretos.
Decreto 3849 de 1982. Reglamentario de la Ley 9 de 1979.
Decreto 1594 de 1984. Reglamenta el uso del agua y residuo líquidos.
Aplicable a los residuos sólidos en lo referente a la disposición final de lodos y
al vertimiento de los lixiviados a los cuerpos de agua y Procedimiento para
imponer sanciones a infractores de la normas de protección ambiental.
Decreto 1842 de 1991. Estatuto Nacional de Usuarios de los servicios públicos
domiciliarios.
Decreto 1524 de 1994. Por la cual se delegan las funciones presidenciales de
señalar políticas generales de administración y control de eficiencia en los
servicios públicos domiciliarios y se dictan otras disposiciones.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 9
Decreto 1685 de 1.994. Por el cual se regulan los planes regionales
ambientales de las Corporaciones Autónomas Regionales y las de Desarrollo
Sostenible y su armonización con la gestión ambiental territorial.
Decreto 1743 de 1994. Por el cual se instituye el proyecto de Educación
Ambiental.
Decreto 948 de 1995. Reglamenta el Código de Recursos Naturales, la Ley 9
de 1979 y la Ley 99 de 1993, en relación con la prevención y control de la
contaminación atmosférica y protección de la calidad del aire. Establece la
incineración o quema de sustancias, residuos y residuos tóxicos o peligrosos
como una actividad sujeta a prioritaria atención y control por parte de las
autoridades ambientales. Así mismo, define el deber de proveer planes de
contingencia aprobados por la autoridad competente por quienes exploren,
exploten, manufacturen, refinen, transformen, procesen, transporten o
almacenen sustancias tóxicas o nocivas para la salud.
Decreto 1429 de 1995. Por el cual se reglamenta el título V de la Ley 142 de
1994, en relación con el Control social de los servicios públicos domiciliarios.
Decreto 605 de 1996. Reglamente la Ley 142 de 1994. Hace referencia a la
prestación del servicio público de aseo, en materias concernientes a sus
componentes, niveles, clases, modalidades y calidad y al régimen de las
entidades prestadoras de servicio y de los usuarios.
Decreto 822 de 1998. Adopción de la norma de Saneamiento Básico.
Decreto 2474 de 1999. Por el cual se reestructuran las comisiones de
regulación y se dictan otras disposiciones.
Decreto 2668 de 1999. Por medio del cual se reglamenta parcialmente la Ley
142 de 1994.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 10
Decreto 2676 de 2.000. Reglamenta la gestión integral de residuos
hospitalarios y similares, por personas naturales o jurídicas que presten
servicios de salud a humanos y/o animales y a las que generen , identifiquen,
separen, desactiven, empaquen recolecten, transporten, almacenen, manejen,
aprovechen,. Recuperen, transformen, traten y/o dispongan finalmente los
residuos hospitalarios y similares en desarrollo de sus actividades, manejo e
instalaciones relacionados con ellos.
Decreto 2695 de 2.000. Por medio del cual se reglamenta el Artículo 2 de la
Ley 511 de 1.999, sobre el día nacional del reciclador y el reciclaje.
Decreto 421 de 2000. Por medio de la cual se reglamenta el artículo 2 de la
Ley 142 de 1994 en relación con las organizaciones autorizadas para prestar
los servicios públicos, en los municipios menores, zonas rurales y áreas rurales
especificas.
Decreto 556 de 2000. Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 142 de
1994.
Decreto 1713 de 2002 Por medio del cual se reglamenta el Manejo Integral de
Residuos sólidos.
Decreto 1505 de 2003 Por el cual se modifica el Decreto 1713 de 2002, en
relación con los planes de gestión integral de residuos sólidos y se dictan otras
disposiciones.
Decreto 1140 de 2003 Por medio del cual se modifica parcialmente el decreto
1713 de 2002, en relación con el tema de las unidades de almacenamiento y se
dictan otras disposiciones.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 11
Decreto 4741 de 2005. Por el cual se reglamenta parcialmente la prevención y
manejo de los residuos o desechos peligrosos generados en el marco de la
gestión integral.
2.4 Resoluciones.
Resolución 2309 de 1986. Dicta normas para el manejo de residuos
especiales, su almacenamiento, transporte y demás normas generales.
Resolución 0189 de 1994. Define cuando un residuo puede catalogarse con
características tóxicas, infecciosas, explosivas, corrosivas, inflamables,
volátiles, combustibles, radioactivas o reactivas, además de listar las sustancias
que confieren peligrosidad al residuo.
Resolución 541 de 1994. Por el cual reglamenta el cargue, descargue,
transporte, almacenamiento y disposición final de escombros, materiales,
elementos, concreto y agregados sueltos de construcción, de demolición y capa
orgánica, suelo y subsuelo de excavación.
Resolución 12 de 1995. Se establecen los criterios, indicadores, características
y modelos para la evaluación de la gestión y resultados de las entidades que
prestan los servicios de acueducto alcantarillado y aseo.
Resolución 898 de 1995. Por la cual se regulan los criterios ambientales de
calidad de los combustibles líquidos y sólidos utilizados en hornos y calderas de
uso comercial e industrial y en motores de combustión interna de vehículos
automotores.
Resolución 15 de 1997. Metodología para definir la estructura tarifaría.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 12
Resolución 822 de 1998. Reglamento de Acueducto y Saneamiento Básico-
RAS.
Resolución 1096 de 2.000. Reglamento Interno del Sector Agua y
Saneamiento Básico –RAS 2000. En El sector de aseo, presenta los principios
fundamentales y criterios operacionales que deben seguir para realizar una
gestión adecuada de los residuos sólidos y peligrosos en todos sus
componentes.
Resolución 151 2001. Regulación integral de los servicios públicos de
acueducto, alcantarillado y aseo.
Resolución 01164 de 2002. Por la cual se adopta el Manual de Procedimientos
para la Gestión Integral de los Residuos Hospitalarios y Similares.
Resolución 00008 de 2004. Por la cual se adopta el plan maestro para la
gestión de residuos en el Área Metropolitana del Valle de Aburra.
Resolución 830 de 2004. Por la cual se amplia en 60 días hábiles la fecha de
entrega de los planes de gestión al Área Metropolitana del Valle de Aburra.
Resolución 526 del 2004. Por la cual se modifica parcialmente la resolución
008 del 7 de enero de 2004.
Resolución MAVDT 1459 de 2005. Por la cual se modifica la Resolución
número 1096 de 2000 que adopta el Reglamento Técnico para el Sector de
Agua Potable y Saneamiento Básico (RAS).
Resolución 1362 de 2007. Por la cual se establece los requisitos y
procedimientos para el registro de generadores de residuos peligrosos, a que
hacen referencia los artículos 27 y 28 del decreto 4741 del 2005.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 13
Resolución 372 de 2009. Por la cual se establecen los elementos que deben
contener los planes de gestión de devolución de productos pos consumo de
baterías usadas plomo acido, y se adoptan otras disposiciones.
Resolución 1511 de 2010. Por la cual se establecen los Sistemas de
Recolección Selectiva y Gestión Ambiental de Residuos de Bombillas y se
adoptan otras disposiciones.
Resolución 1297 de 2010. Por la cual se establecen los sistemas de
recolección selectiva y gestión ambiental de residuos de pilas y/o acumuladores
y se adoptan otras disposiciones.
Resolución 1512 de 2010. Por la cual se establecen los sistemas de
recolección selectiva y gestión ambiental de residuos de computadores y/o
periféricos y se adoptan otras disposiciones.
2.5 Normas Técnicas.
GTC 24: Gestión Ambiental de Residuos Sólidos. Guía para la separación en la
fuente, mayo de 2009.
NTC 5167. Productos para la industria agrícola. Productos orgánicos usados
como abonos o fertilizantes y enmiendas de suelo, mayo de 2004.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 14
3. GENERALIDADES RESIDUOS
Se entiende por residuo sólido cualquier objeto, material, sustancia o elemento
sólido que se abandona, bota o rechaza después de haber sido consumido o
usado en actividades domesticas, industriales, comerciales, institucionales y de
servicio y que es susceptible o no de aprovechamiento o transformación en un
nuevo bien, con valor económico.
El origen de los residuos sólidos está generalmente relacionado con el uso del
suelo y su localización. Las categorías sobre el origen son las siguientes:
Domestico
Comercial
Institucional
Industrial
Servicios
3.1. Categoría de los Residuos
Los residuos sólidos pueden clasificarse en tres categorías, a continuación se
presentan las definiciones de cada categoría.
Residuos Orgánico: Formado por materia viva o que estuvo viva. De forma
más general conformada por compuestos químicos basados principalmente
por carbono, como por ejemplo los residuos de jardinería, comida y madera.
Residuos Inorgánico: Constituido por compuestos químicos que no están
basados en el elemento Carbono, como en el caso del icopor, minerales, y
espumas.
Residuos Reciclable: Son materiales que todavía tienen propiedades físicas
o químicas útiles después de servir a su propósito original, y que por lo tanto,
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 15
pueden ser reutilizados o convertidos en materia prima para la fabricación de
nuevos productos, como por ejemplo el papel, plástico, vidrio y latas.
3.2. Características de los Residuos Reciclables
Los Plásticos: En su mayoría provienen de envases de un solo uso y de todo
tipo de envoltorios y embalajes (botellas de PVC o PET, bolsas de polietileno y
vasos de cafetería). Si se incineran originarán emisiones de CO2,
contribuyendo al cambio climático, y otros contaminantes atmosféricos muy
peligrosos para la salud y el medio ambiente. Uno de los plásticos de uso más
generalizado, el PVC, produce una elevada contaminación en su fabricación. Si
finalmente se incinera produce unas de las sustancias más tóxicas que se
conocen, las dioxinas y los Furanos. Hay que tener en cuenta, que todos los
plásticos se fabrican a partir del petróleo. Por ello al consumir plásticos, además
de colaborar al agotamiento de un recurso no renovable, potenciamos la
enorme contaminación que origina la obtención y transporte del petróleo y su
transformación en plástico.
Las Latas: Fabricados a partir del hierro, el zinc, la hojalata y, sobre todo, el
aluminio, se han convertido en una auténtico problema al generalizarse su
empleo como de un solo uso.
El aluminio se fabrica a partir de la bauxita, un recurso no renovable, para cuya
extracción se están destrozando miles de kilómetros cuadrados de selva
amazónica y otros espacios importantes del planeta. La producción de aluminio
es uno de los procesos industriales más contaminantes: para obtener una sola
tonelada se necesitan 15.000 Kw/h, con los consiguientes impactos
ambientales, se producen 5 toneladas de residuos minerales y se emiten gran
cantidad de dióxido de azufre y vapores de alquitrán que contaminan la
atmósfera y provocan lluvia ácida. Si son enterrados contaminan las aguas
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 16
superficiales y residuales a causa de los aditivos y metales pesados que se
incorporan al aluminio, y si son incinerados originan contaminación de la
atmósfera.
El Vidrio: Su dureza y estabilidad han favorecido que el vidrio se empleé para
la conservación de líquidos o sólidos. No necesita incorporar aditivos, por lo que
no se alteran las sustancias que envasa, es resistente a la corrosión y a la
oxidación. El problema es que se han generalizado envases de vidrio no
retornables, dando lugar a la disposición final de envases empleados una sola
vez, mientras que éstos podrían utilizar hasta 40 o 50 veces, por término medio.
Los envases de vidrio se pueden reciclar al 100%, pero no olvidemos que, en
su reciclaje también se gasta energía y se contamina, lo que es un derroche
tratándose de algo que perfectamente podría ser reutilizado una y otra vez,
antes de reciclarlos.
El Papel y Cartón: Aunque son de fácil reciclaje, y de hecho se reciclan en
buena parte, la demanda creciente de papel y cartón obliga a fabricar más y
más pasta de celulosa, lo que provoca la tala de millones de árboles, las
plantaciones de especies de crecimiento rápido como el eucalipto o el pino, en
detrimento de los bosques autóctonos, y la elevada contaminación asociada a
la industria papelera. Además, no todo el papel puede ser reciclado, los
plastificados, los adhesivos, los encerados y los de fax no son aptos para su
posterior reciclaje
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 17
3.3. Residuos Peligrosos
Es aquel residuo que, en función de sus características de Corrosividad,
Reactividad, Explosividad, Toxicidad, Inflamabilidad, Volátil y Patogenicidad
(CRETIVP), puede presentar riesgo a la salud pública o causar efectos adversos
al medio ambiente. Así mismo, se consideran residuos peligrosos los envases,
empaques y embalajes que hayan estado en contacto con residuos o materiales
considerados como peligrosos, cuando dichos materiales, aunque no sean
residuos, exhiban una o varias de las características o propiedades que confieren
la calidad de peligroso.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 18
4. SISTEMAS DIAGNÓSTICOS
Un diagnóstico está orientado al conocimiento integral de la realidad y a la
identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, lo cual debe
permitir analizar, sintetizar y evaluar aquellos componentes del desarrollo
territorial en sus variables social y ambiental, de forma que el producto final del
diagnóstico deberá ser la determinación, priorización y jerarquización de
potencialidades, problemas, conflictos o necesidades.
Es así como los sistemas diagnósticos entran a jugar de manera crucial en el
fundamento del diseño y la implementación de soluciones a un problema
específico, fundamentados en la autenticidad, pertinencia y funcionalidad de la
información acopiada, libre de cualquier matiz subjetivo de la misma en cuanto al
criterio de recolección y análisis posterior.
Un sistema diagnóstico es por tanto una metodología de recolección y
organización de información, en este caso social, económica y ambiental de la
universidad, de manera que sea útil y funcional en el análisis y caracterización de
la misma y sus procesos, así como el diseño, constitución e implementación de
alternativas de solución a problemas específicos, como el manejo de residuos
sólidos.
4.1. ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
La fase de contextualización o diagnóstico deberá tener en cuenta los siguientes
aspectos:
Medición de las variables institucionales como la cantidad y calidad,
(Caracterización cualitativa y cuantitativa), de los residuos sólidos generados en
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 19
la universidad, agentes generadores, su localización, tecnología aplicada en la
producción para la consecuente generación.
La Caracterización cualitativa y cuantitativa es una medición de la generación
de residuos sólidos2, de manera que permita establecer volúmenes de
generación, frecuencia y peligrosidad o complejidad del residuo, lo que permitirá
dimensionar técnica y económicamente las alternativas de tratamiento y
aprovechamiento de los residuos generados.
Estudio de alternativas para la ubicación de sitios de procesamiento,
aprovechamiento y disposición final de los residuos sólidos generados,
entendiéndose como disposición final no necesariamente un terreno de entierro.
Establecimiento de alianzas y convenios para el desarrollo de la gestión integral
de residuos sólidos.
Según el marco expuesto en los anteriores aspectos, la contextualización se
fundamenta en los siguientes ejes temáticos de colección, organización y análisis
de la información.
4.1.1. Comunidad
Es conveniente conocer el tamaño actual de la población, su ocupación en la
universidad, la tasa de crecimiento, gestión de bienestar colectivo, y aspectos
administrativos y financieros del servicio, donde estos dos últimos aspectos se
relacionan directamente con la necesidad de apropiación de los programas por
parte de la comunidad pues de ésta dependerá la sostenibilidad de los mismos,
consecuentemente, es importante evaluar factores como:
2 RAS, Ministerio de Desarrollo Económico. Año 2000.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 20
Hábitos, usos y costumbres de la comunidad acerca de los residuos sólidos y la
posibilidad de mejorarlos con una orientación fundamentada principalmente en
menor producción de residuos, mejores y más eficientes formas y alternativas
de manejo.
Expectativas de la comunidad frente a cambios en el manejo de residuos.
Apropiación a programas de gestión integral de residuos.
Un elemento importante de diagnosticar es la iniciativa de la comunidad para
trabajar asociativamente, esto es LA SOLIDARIDAD, LA CONVOCATORIA y LA
CONCERTACIÓN, que finalmente se traducen en PARTICIPACIÓN.
4.1.2. Residuos Sólidos
En lo referente a residuos sólidos será necesario conocer la cantidad y
complejidad, la frecuencia de generación, la variación en el tiempo así como
también la estimación de la composición física porcentual por tipo de residuo.
Por lo anterior, resulta pertinente obtener información relacionada con:
Información cualitativa y cuantitativa: es necesario cuantificar y cualificar la
generación de residuos y llevar dicha producción a índices como la
producción per cápita o PPC (Kg/habitante-día) y desglosar dichas cantidades
en fracción orgánica, reciclable y no aprovechable, de manera que se puedan
diseñar, dimensionar y desarrollar las soluciones técnica y ambientalmente
eficientes,. Todo esto se hará tendiendo a identificar las fuentes generadoras
para enfocar hacia ellas estrategias de gestión que propendan por la
disminución de la cantidad generada y la peligrosidad o complejidad del
residuo.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 21
Producción futura: para efectos prácticos en el diseño, es importante conocer
la generación de residuos en tiempos definidos, y esto se podrá realizar
utilizando cualquiera de las metodologías mencionadas en libros de Ingeniería
sanitaria e Ingeniería Ambiental y demás con temática pertinente3 .
Al calcularse la producción futura no debe olvidarse que no solamente
cambia la población, sino que también la generación de residuos por
habitante tiende a crecer conforme crece la población, de la misma forma que
cambia las características del residuo generado conforme cambia la calidad
de vida de la población, pues cambia el poder adquisitivo, los hábitos de
consumo y las características de los residuos en cuento a cantidad y
complejidad.
Composición Físico – Química de los residuos: La composición física y
química de los residuos sólidos permite establecer los usos potenciales,
como por ejemplo, en el caso de materiales con alto poder calorífico puede
pensarse en estrategias de aprovechamiento térmico, o por otra parte, al
conocer la composición química de los residuos orgánicos puede evaluarse
la implementación de acciones de compostaje, entre otras alternativas de
aprovechamiento.
4.2. RESULTADOS Y PRESENTACIÓN
Los resultados del análisis de la información nos darán una caracterización
ambiental, política y socioeconómica de la institución en función de la generación
de residuos sólidos, lo que a su vez proporciona las bases para el diseño e 3 Orozco J. Alvaro. Desechos Sólidos, Una aproximación racional para su recolección, transporte y disposición. UdeA. 1980.
Ministerio de Desarrollo Económico – SENA, Programa de capacitación y certificación en Manejo y Disposición de Residuos Sólidos Municipales.Bogotá 1999.
Kiely Gerard, Ingeniería Ambiental. MacGraw-Hill. Madrid 1997.
Tchobanoglous George Et al. Gestión Integral de Residuos Sólidos. MacGraw-Hill. Madrid 1993.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 22
implementación del PGIRS, en forma de contenidos que al estar conectados y
fundamentados en un sistema de información, permitirá la búsqueda del
desarrollo social y ambiental sostenible de la universidad.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 23
5. METODOLOGÍA
La realización de este diagnóstico se realizo basados en la metodología descrita
en el capitulo anterior y exigió coordinación previa y colaboración de los
responsables de cada uno de los servicios y áreas generadores de esta clase de
residuos. Para concretarlo se utilizo la metodología denominada Auditoría
Ambiental y de acuerdo con lo descrito en el numeral anterior.
5.1. AUDITORÍA AMBIENTAL
Es un instrumento metodológico que permite la evaluación sistemática,
documentada, periódica y objetiva del funcionamiento de una organización y de
su sistema de gestión, incluyendo la disponibilidad y eficacia de los equipos
necesarios, a fin de asegurar el logro de los objetivos fijados, con énfasis en la
protección del medio ambiente. Aplicada en el diseño de un plan de gestión de
residuos sólidos, la Auditoría Ambiental es un recurso técnico útil para realizar un
diagnóstico de la situación actual.
El proceso de la Auditoría Ambiental se dividió en tres etapas fundamentales:
1. Planeamiento y coordinación
2. Estudio de campo
3. Procesamiento de datos
5.1.1. Primera etapa: Planeamiento y coordinación
En esta etapa participó el personal encargado de realizar la auditoria, el
personal administrativo y de servicios generales de la universidad de Medellín,
para obtener la siguiente información:
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 24
Programas a desarrollar para la recopilación de información del estado actual
de la U de M, en el manejo de residuos sólidos.
Recopilar los datos existentes sobre trabajos y monitoreo en gestión integral
de residuos en la Universidad.
Preparar listas de materiales y equipos necesarios para el desarrollo de la
Auditoría Ambiental.
Solicitar los recursos técnicos y financieros necesarios para su realización:
adquisición de equipos de seguridad, insumos necesarios para el muestreo,
etc.
Coordinar la colaboración de personal interno, externo y otros departamentos
en el trabajo de muestreo y análisis.
Diseñar y elaborar programas de capacitación en la toma de muestras,
separación y caracterización de residuos.
Durante la primera etapa se contó con la colaboración del personal de servicios
generales, estudiantes y egresados del programa de ingeniería y de la
Vicerrectoría Administrativa y financiera.
5.1.2. Encuestas
Se dividen en activas y pasivas y tienen un propósito común, ser esenciales
para la toma de decisiones en la Planificación de programas de gestión integral
de residuos sólidos. Proporcionan información del conocimiento de las
personas sobre residuos, los hábitos y la actitud para la implementación de
nuevos programas frente al manejo de los residuos sólidos, como es
separación selectiva, disminución de residuos, entre otros.
Permite identificar los principales problemas de separación de residuos, el
diseño y desarrollo de estrategias de programas o campañas educativas.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 25
Permite también identificar los principales grupos a capacitar y sobre que temas
enfatizar. Las encuestas son un instrumento relevante en la planificación del
Manejo Integral de Residuos para la U de M.
a) Encuestas pasivas: Cuestionarios, hojas de trabajo y documentos escritos
que se requieren en las diferentes áreas, para obtener información durante la
planeación y desarrollo de la auditoría.
b) Encuestas activas: Entrevistas y registros realizados durante la
investigación de campo.
Las actividades descritas anteriormente se concretaron mediante visitas
técnicas a todas las áreas de la universidad (bloques, oficinas, salones,
cafeterías, otros), con la finalidad de observar y evaluar el estado del manejo de
los residuos, para luego identificar puntos críticos del sistema y el riesgo
sanitario presente.
En la recopilación de la información, se centro en la observación de los factores
siguientes:
Limpieza de la universidad.
Acondicionamiento y separación de los residuos.
Almacenamiento temporal en la fuente de generación (Bloque).
Almacenamiento central de Residuos
Tipos de residuos que se generan.
Características operativas del servicio evaluado.
Condiciones y rutas de transporte interno.
Estado de los lugares de almacenamiento y condiciones de manipulación.
Sistema de transporte externo, de eventuales sistemas de tratamiento y
disposición final.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 26
Se realizaron encuestas personalizadas a estudiantes, profesores, personal de
servicios generales y administrativo; con respecto a conocimientos y manejo de
los residuos. Todo esto se realizo con la colaboración del Centro de Opinión
Publica (COP) de la Universidad de Medellín.
5.1.3. Estudio de caracterización
Para diseñar el sistema de gestión o manejo de residuos sólidos en la
Universidad de Medellín, fue necesario caracterizar apropiadamente los
residuos que en ella se generan, el porcentaje de cada categoría, clase y tipo
de residuos (según la clasificación establecida), su cantidad actual y
proyectada, así como la composición de cada uno de ellos. Los pasos seguidos
para realizar el estudio de caracterización fueron:
a) Selección de la muestra para el aforo y la caracterización
Se identificaron los puntos de generación de residuos dentro de la
universidad.
Se realizo la caracterización por un periodo de una semana
Se tomo como muestra todos los residuos generados en la universidad.
b) Selección y capacitación del personal requerido para realizar el aforo y
la caracterización.
El personal a cargo para la caracterización fueron estudiantes de décimo
semestre de Ingeniería Ambiental y personal de servicios generales de la
universidad.
Se socializo esta etapa con el personal de servicios generales para obtener
su apoyo.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 27
Se selecciono el número de estudiantes necesarios para realizar la
caracterización.
Se capacito e informo al personal involucrado en la caracterización sobre la
metodología a desarrollar para la caracterización.
c) Método de aforo y caracterización
Se realizo el pesaje de todos los residuos generados en la universidad durante
el periodo de un mes y en época de mayor generación de residuos en la
universidad (época de estudio):
De acuerdo al sistema de recolección de residuos de la universidad se diseño
el programa de pesaje y caracterización.
El personal encargado del transporte interno de los residuos transporto los
residuos de cada bloque hasta los contenedores de residuos, en esta área se
designo un sitio donde se dejaban las canecas.
Posteriormente se le asigno a cada grupo (una persona de servicios generales
y un estudiante) los recipientes de un bloque para separarlos y pesarlos.
d) Determinación de la producción de RS
Cada grupo depositó todos los residuos sobre un plástico.
Se separaron los residuos de acuerdo a su tipología.
Se pesaron los grupos de residuos encontrados y se reportaron en un formato
de campo.
e) Equipo de trabajo y equipo de seguridad en la realización del estudio de
caracterización
El estudio de caracterización fue ejecutado por personal capacitado y
familiarizado con el manejo de residuos, por lo cual el coordinador de la
Auditoría verifico que el personal encargado:
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 28
Cuente con los equipos e implementos de seguridad personal, guantes,
careta, delantal y zapatos adecuados.
Lleve los materiales necesarios para el muestreo: bolsas plásticas, planillas,
tabla apoyo, etc.
Realice el programa de desinfección adecuado luego de la caracterización.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 29
6. DIAGNOSTICO PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
El diagnóstico elaborado nos permite detectar una serie de problemas y ventajas
que se pueden eliminar ó potenciar a partir de un trabajo conjunto e
interrelacionado entre todos los actores que trabajan en el manejo de residuos
sólidos dentro y fuera de la Universidad de Medellín.
6.1. DIAGNOSTICO GENERAL
La Universidad de Medellín se encuentra ubicada al suroeste de la ciudad de
Medellín en el sector de Belén, Barrio los Alpes. En este sentido la institución
cuenta con una infraestructura que le permite desarrollar sus programas de
pregrado, posgrado y varios servicios para el bienestar de la comunidad
universitaria.
La Universidad de Medellín es una institución no oficial de educación superior,
organizada como corporación de utilidad común que ofrece programas de
formación universitaria mediante un currículo integrado o por ciclos, de formación
avanzada, educación no formal y educación continuada.
Es regida por principios ideológicos sentados en el acta de fundación, suscrita en
la ciudad de Medellín el primero de febrero de 1950, protocolizada en la notaría
Única de Rionegro, según la escritura número 832 del 7 de octubre de 1950”4
La ciudad universitaria, con 54.505 metros cuadrados construidos en una
superficie total de 370.000 metros cuadrados, ofrece una estructura física y de
4 COLOMBIA, UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN, Universidad de Medellín 1950-2000. Medellín,
2000, 160p
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 30
servicios que posibilita la ejecución de la propuesta educativa soñada por los
fundadores y adaptada a las necesidades de la comunidad académica.
En el campus universitario se destacan los bloques dedicados a la docencia, el
Centro Docente de Cómputos, el bloque administrativo, la biblioteca, el teatro, el
Centro de Producción de Televisión, el coliseo, la zona deportiva, la Casa del
Egresado y el Centro de Laboratorios.
6.2. CAMPUS UNIVERSITARIO
A continuación se muestra el plano de la universidad y se identifica cada una de
las áreas:
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 31
Ilustración 1. Campus universitario
Bloques:
1) Coliseo, grupo de deportes, gimnasio, salón de aeróbicos, pesas,taekwondo,
cancha de squash, zonas de ajedrez y tenis de mesa, multifuncional,
camerinos y cafetería.
2) Desarrollo humano y bienestar universitario.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 32
3) Centro de Laboratorios
4) Facultades de Ingenierías.
5) Departamento de ciencias básicas, salas de profesores de ciencias básicas,
economía industrial y contaduría pública, tienda universitaria, servicios
generales, almacén, aulas y cafetería.
6) Facultad de ciencias económicas y administrativas.
7) Programas de contaduría pública y negocios internacionales.
8) Cancha de fútbol.
9) Centro de Producción de televisión.
10) Facultad de comunicación y centro de idiomas.
11) Departamento de ciencias sociales y humanas.
12) Sistema universitario de posgrados.
13) Biblioteca Eduardo Fernández Botero.
14) Centro Docente de Computo (CDC), Publicaciones, Taller de Informática, Sala
de Impresión, Sala de Videoconferencia y Sala de Recursos Especiales.
15) Foro Federico Estrada Vélez.
16) Facultad de derecho.
17) Teatro Gabriel Obregón Botero.
18) Bloque administrativo Héctor Ospina Botero.
19) Parque lineal.
20) Servicios generales de publicaciones.
21) Zona deportiva.
22) Casa club del egresado.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 33
6.3. POBLACIÓN
A continuación se describe la población universitaria.
Tabla 1. Población de la Universidad de Medellín
PERSONAL NÚMERO
Número de profesores de Tiempo Completo 270
Número de profesores de Cátedra 515
Número de Empleados 1.100
Número de Estudiantes Pregrado 11.392
Número de estudiantes en Posgrado y
Maestrías 1.423
TOTAL PERSONAL 14.700
Nota: No se tuvo en cuenta la población de los cursos de extensión como
idiomas, artes, deportes, entre otros porque estos son en su mayoría estudiantes
de la universidad y no varían considerablemente la composición y cantidad de
residuos de la misma.
6.4. DIAGNOSTICO DE LA GENERACIÓN
A través del tiempo y diversas experiencias se ha hecho evidente que la mejor
estrategia para manejar los residuos sólidos es la reducción en la fuente. Atacar el
problema desde su origen (momento en que se genera el residuo) ofrece mejores
resultados a corto y largo plazo.
La meta del proceso de generación es la reducción, la cual se define como la
eliminación o cambios al diseño, manufactura, empaque, utilización y manejo de
productos de forma que se disminuya el volumen y peligrosidad de los mismos
una vez terminada su vida útil.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 34
Figura 1. Jerarquía de Manejo de residuos sólidos
De acuerdo con lo descrito anteriormente y con la metodología desarrollada para
la elaboración del diagnostico se encontró en la universidad que:
No se cuenta con políticas de disminución de residuos, como es menos
embalajes por parte de los proveedores de las diferentes áreas de la
universidad como cafeterías, librerías.
Se tiene implementado un sistema de correspondencia por intranet, evitando
la generación y movimiento de papel.
Hay carencia de programas de reducción por parte de las cafeterías, debido a
los implementos utilizados para servir al público como son los platos de
icopor.
En la universidad se genera una gran variedad de residuos conforme con las
actividades que en ella se generan.
Tabla 2. Residuos generados en las diferentes áreas de la Universidad
Tipo de residuo Actividad o área
Residuos biodegradables (alimentos)
Cafeterías, corredores bloques, cocina casa egresado
Residuos biodegradables (residuos vegetales)
Zonas verde Universidad
Residuos ordinarios Cafeterías, papelerías, corredores, aulas, oficinas, casa egresado.
Residuos reciclables Oficinas, papelerías, aulas, cafeterías, carpintería, publicaciones, casa egresado.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 35
Residuos Inertes Cafeterías, baños, carpintería
Residuos Peligrosos Centro de laboratorios, servicios médicos.
Residuos Especiales Demoliciones
6.5. RESULTADOS CARACTERIZACIÓN
A continuación se presentan los resultados del ejercicio de caracterización de
residuos sólidos.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 36
Tabla 3. Caracterización de los residuos generados, durante un periodo de una semana
TIPO DE RESIDUO GENERADO
Bq 1 Bq 2 Bq 3 Bq 4 Bq 5 Bq 6 Bq 7 Bq 9 Bq 10 Bq 11 Bq 12 Bq 13 Bq 14 Bq 15 Bq. 16 - Teatro
Bq. 17 Publicaciones
Bq, 19-
TOTAL RECICLABLE 57,91 4,54 4,02 43,23 25,55 28,73 26,77 3,61 10,73 19,26 15,28 13,50 49,49 33,45 26,79 27,34 0,00 34,81
TOTAL BIODEGRADABLE 19,63 1,20 0,00 13,79 4,02 2,50 36,29 31,26 12,31 0,14 13,50 0,40 7,50 10,14 28,55 5,25 0,47 55,02
TOTAL ORDINARIO E INERTE 55,69 13,11 16,57 43,57 37,85 22,85 45,74 2,70 37,26 29,40 51,21 82,83 98,67 90,93 106,67 82,20 23,50 133,83
TOTAL PELIGROSOS 4,20 0,06 0,59 0,04 10,25 0,08 0,03 0,00 1,28 0,00 0,04 0,06 0,52 0,17 0,00 0,31 9,71 0,00
TOTAL ESPECIALES 6,63 0,00 0,00 135,38 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,25 0,60 0,95 1,11 6,75 1,22 0,00 3,75
TOTAL RESIDUOS 144,05 18,91 21,18 236,00 77,66 54,15 108,83 37,57 61,58 48,80 82,27 97,38 157,12 135,79 168,76 116,31 33,68 227,41
TIPO DE RESIDUO GENERADO
Cafet. Bq. 14
Cafet. - Bq. 15
Cafet. Bq. 4
Cafet. Kiosco
Cafet. Bq. 1
Cafet. Caguan
Port. Ppal
Parq. Monjas
Carpintería
TOTAL
TOTAL RECICLABLE 24,15 13,05 15,29 52,28 14,98 11,18 2,62 2,76 114,92 677,90
TOTAL BIODEGRADABLE 69,00 24,00 42,75 199,75 29,89 37,47 3,45 0,58 0,00 2138,30
TOTAL ORDINARIOS E INERTES 164,94 62,05 21,52 128,50 19,37 18,96 14,62 12,00 27,11 1443,70
TOTAL PELIGROSOS 0,30 0,00 0,10 0,19 36,03 0,13 5,50 0,16 3,50 73,21
TOTAL ESPECIALES 1,75 1,50 1,50 9,25 0,77 0,00 0,00 5,00 6,98 185,37
TOTAL RESIDUOS 260,14 100,60 81,16 389,96 101,03 67,76 26,19 20,49 152,50 4518,44
Tabla 4. Tabla resumen con residuos de poda Tabla 5. Tabla resumen residuos sin poda
TIPO DE RESIDUO Kg %
TOTAL RECICLABLE 677,9 22,4
TOTAL BIODEGRADABLE 648,8 21,4
TOTAL ORDINARIOS E INERTES 1443,6 48
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS 73,2 2
TOTAL RESIDUOS ESPECIALES 185,4 6
TOTAL 3028,9 100,00
TIPO DE RESIDUO Kg %
TOTAL RECICLABLE 677,9 15,0
TOTAL BIODEGRADABLE 2138,2 47,3
TOTAL ORDINARIOS E INERTES 1443,6 32,0
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS 73,2 1,6
TOTAL RESIDUOS ESPECIALES 185,4 4,1
TOTAL 4518,4 100,0
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 37
La, Tabla 4 nos muestra los datos compilados, obtenidos durante la
caracterización, donde el total de los residuos obtenidos es de 4518.4 Kg/semana,
siendo los residuos de mayor generación los biodegradables, ya que en estos se
incluyen los residuos provenientes de las cafeterías, cocina casa egresado y
residuos de poda.
Se estima que en una semana de generación típica se producen 1.500 Kg de
residuos orgánicos de podas.
A continuación se observa la variación en el porcentaje de residuos generados, si
se tienen en cuenta o no los residuos de poda.
GRAFICA 1
CANTIDAD DE RESIDUOS PRODUCIDOS EN UNA SEM ANA
CARACTERIZACIÓN
TENIENDO EN CUENTA RESIDUOS DE PODA
M AYO DE 2005 - U DE M
15%
47%
32%
2% 4%
TOTAL RECICLABLE
TOTAL BIODEGRADABLE
TOTAL ORDINARIOS E INERTES
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS
TOTAL RESIDUOS ESPECIALES
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 38
GRAFICA 2,
CANTIDAD DE RESIDUOS PRODUCIDOS EN UNA SEMANA CARACTERIZACIÓN
SIN TENER EN CUENTA RESIDUOS PODA
MAYO DE 2005 - U DE M
22%
21%49%
2%6%
TOTAL RECICLABLE
TOTAL BIODEGRADABLE
TOTAL ORDINARIOS E
INERTES
TOTAL RESIDUOS
PELIGROSOS
TOTAL RESIDUOS
ESPECIALES
Al considerar los residuos de podas, se encuentra que el mayor porcentaje de
residuos son los biodegradables con un 47%, siguiendo los ordinarios con un 32%
y los reciclables con un 15% y en unas proporciones muy bajas los residuos
peligrosos y especiales. El aumento en la cantidad de residuos de poda y
jardinería no afecta los procesos de disposición externo de la universidad ya que
estos son tratados al interior de la institución.
Al eliminar los residuos de podas de la composición física porcentual, se
encuentra predominancia de los residuos ordinarios e inertes con un 49% y en
proporciones casi iguales los reciclables 22% y biodegradables 21%.
Se encuentra una alta cantidad de residuos ordinarios, debido a que durante la
semana de caracterización se separo lo mas que se pudo los residuos, pero por la
carencia de programas de manejo de residuos se encontró mucho material
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 39
reciclable que estaba muy contaminado, por lo que se procedió a clasificar este
material como ordinario.
6.5.1. Producción diaria de residuos
Para calcular la producción diaria de residuos no se tuvo en cuenta la generación
de residuos de poda, por lo cual se encontraron los resultados de la Tabla 6.
Tabla 6. Producción promedio diaria de residuos TIPO DE RESIDUO Kg/día %
TOTAL RECICLABLE 96,85 22,4
TOTAL BIODEGRADABLE 92,69 21,4
TOTAL ORDINARIOS E INERTES 206,24 47,7
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS 10,46 2,4
TOTAL RESIDUOS ESPECIALES 26,48 6,1
TOTAL 432,72 100,0
Esto nos muestra la importancia de iniciar programas de reducción de residuos,
pues diariamente la universidad genera 432,72 Kg de residuos.
96,85; 22%
92,69; 22%206,24; 48%
10,46; 2%
26,48; 6%
GRAFICA 3,PRODUCCIÓN PROMEDIA DIARIA DE RESIDUOS U DE M
SIN RESIDUOS DE PODA MAYO 2005
TOTAL RECICLABLE
TOTAL BIODEGRADABLE
TOTAL ORDINARIOS E INERTES
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS
TOTAL RESIDUOS ESPECIALES
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 40
El 22% de los residuos generados diariamente son reciclables, valor que puede
aumentar si se establecen programas de separación en la fuente. El 21 % son
residuos biodegradables, el 6% son residuos especiales provenientes de
actividades de construcción, daños en equipos y el 2% restante son residuos
peligrosos como tintas, aceites, thiner provenientes de CDC, publicaciones y
carpintería.
Se realizo una segregación en la Tabla 7 de los residuos reciclables, la cantidad y
porcentaje de cada uno de los residuos que cumplen con las características de
residuos reciclables.
Tabla 7. Residuos reciclables
RESIDUOS RECICLABLES CANTIDAD Kg
DIA MES
PAPEL DE ARCHIVO 13,87 415,98
KRAFT 1,33 39,891
CARTÓN 43,17 1295
PLEGADIZA (cartón delgado) 2,40 72,058
VASOS DESECHABLES 17,83 534,95
PITILLOS 0,90 26,855
BOLSAS PLÁSTICAS 4,22 126,56
VIDRIO BLANCO, CAFÉ, VERDE 23,74 712,28
CHATARRA 9,47 284,05
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 41
GRAFICA 4,
PRODUCCION RESIDUOS RECICLABLES
MAYO 2005 - U DE M
712,28; 20%
126,56; 4%
26,85; 1%
534,95; 15%
72,06; 2%1294,95; 37%
39,90; 1%
415,98; 12%
284,05; 8%
PAPEL DE ARCHIVO
KRAFT
CARTON
PLEGADIZA (cartón delgado)
VASOS DESECHABLES
PITILLOS
BOLSAS PLASTICAS
VIDRIO BLANCO, CAFÉ, VERDE
CHATARRA
La universidad de Medellín cuanta con una alta proporción de residuos reciclables
que puede ir en aumento y lograr beneficios propios como son económicos,
ambientales, de imagen, entre otros.
Se encontró que la mayor proporción de residuos reciclables se compone por el
cartón con un 37%, seguido por botellas de vidrio con un 20% y vasos
desechables con el 15%, que provienen del consumo de bebidas en las
cafeterías. En menores proporciones se encuentra el papel archivo con un 12%,
chatarra 8%, bolsas plásticas 4%, plegadiza 2%, Kraft y pitillos 1%.
En la grafica 5 se observa una alta generación de residuos especiales por parte
del bloque 4, lo que se debe a unas remodelaciones que se estaban haciendo y
produjo datos de producción atípica. Igualmente se presenta una alta producción
de residuos biodegradables por parte de la casa del egresado, debido a la
preparación de alimentos en el restaurante.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 42
En los bloques 13 al 17 se presenta una producción promedia diaria de residuos
ordinarios en un rango de 11 a 15 Kg/día, valores altos por las actividades que en
ellos se desarrolla.
Por otra parte en la Tabla 8 se muestra los tipos de residuos generados por
bloque, área o actividad.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN 43
Tabla 8. CANTIDAD RESIDUOS PROMEDIO DIARIO
TIPO DE RESIDUO GENERADO
Bq 1 Bq 2 Bq 3 Bq 4 Bq 5 Bq 6 Bq 7 Bq 9 Bq 10 Bq 11 Bq 12 Bq 13 Bq 14 Bq 15 Bq 16 Bq 17 Bq 18 Publicaciones
TOTAL RECICLABLE 8,31 0,65 0,57 6,18 3,65 4,10 3,82 0,53 1,53 2,75 2,18 1,93 7,07 4,78 3,83 3,91 5,00 0,00
TOTAL BIODEGRADABLE 2,80 0,17 0,00 1,97 0,57 0,36 5,18 4,47 1,76 0,02 1,93 0,06 1,07 1,45 4,08 0,75 7,86 0,07
TOTAL ORDINARIOS E INERTES 7,96 1,87 2,37 6,22 5,42 3,26 6,53 0,39 5,32 4,20 7,32 11,83 14,10 12,99 15,24 11,74 19,12 3,36
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS 0,60 0,01 0,08 0,01 1,46 0,01 0,00 0,00 0,18 0,00 0,01 0,01 0,07 0,02 0,00 0,04 0,00 1,39
TOTAL RESIDUOS ESPECIALES 0,95 0,00 0,00 19,34 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,32 0,09 0,14 0,16 0,96 0,17 0,54 0,00
TOTAL RESIDUOS 20,62 2,70 3,03 33,71 11,10 7,74 15,55 5,38 8,80 6,97 11,75 13,91 22,45 19,40 24,11 16,62 32,51 4,81
TIPO DE RESIDUO GENERADO
Cafet. Bq. 14
Cafet. Bq. 15
Cafet. Bq. 4
Cafet. Kiosco
Cafet. Bq. 1
Cafet. Caguan
Port. Ppal
Parq. Monjas
Carpintería TOTAL
TOTAL RECICLABLE 3,45 1,86 2,18 7,47 2,14 1,62 0,37 0,43 16,52 96,85
TOTAL BIODEGRADABLE 9,86 3,43 6,11 28,54 4,27 5,35 0,49 0,08 0,00 92,69
TOTAL ORDINARIOS E INERTES 23,56 8,86 3,07 18,36 2,77 2,71 2,09 1,71 3,87 206,24
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS 0,04 0,00 0,01 0,03 5,15 0,02 0,79 0,02 0,50 10,46
TOTAL RESIDUOS ESPECIALES 0,25 0,21 0,21 1,32 0,11 0,00 0,00 0,71 1,00 26,48
TOTAL RESIDUOS 37,16 14,37 11,59 55,71 14,43 9,70 3,74 2,96 21,89 432,72
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
44
GRAFICA 5,
PRODUCCION DIARIA DE RESIDUOS POR BLOQUE
MAYO 2005
U DE M
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
16,00
18,00
20,00
Bq 1
Bq 2
Bq 3
Bq 4
Bq 5
Bq 6
Bq 7
Bq 9
Bq 1
0
Bq 1
1
Bq 1
2
Bq 1
3
Bq 1
4
Bq 1
5
Bq 1
6
Bq 1
7
Bq 1
8
Public
acio
nes
BLOQUES
CA
NT
IDA
D K
g/d
ía
TOTAL RECICLABLE TOTAL BIODEGRADABLE
TOTAL ORDINARIOS E INERTES TOTAL RESIDUOS PELIGROSOSTOTAL RESIDUOS ESPECIALES
0,00
0,10
0,20
0,30
0,40
0,50
0,60
0,70
0,80
0,90
1,00
CA
NT
IDA
D K
g/d
ía
BLOQUES
TOTAL RESIDUOS PROMEDIO DIA BLOQUESMAYO 2005
U DE M
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
45
En la grafica 6 se observa que los bloques de menor generación de residuos son
la piscina y el Centro de Laboratorios, aunque se debe aclarar que este último
sitio generador produce residuos peligrosos que no se revisarán con profundidad
en este plan, pero que harán parte del programa de formulación por la
complejidad de los mismos.
Los bloques de mayor generación de residuos sin tener en cuenta el bloque 4, por
presentar inconsistencia; son los bloques 1, 7, 13, 14, 15, 16, 17 y 18 casa del
egresado por los servicios que presta.
GRAFICA 7,
PRODUCCION DIARIA DE RESIDUOS OTRAS ÁREAS
MAYO 2005
U DE M
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
16,00
18,00
20,00
22,00
24,00
26,00
28,00
30,00
Cafe
t. B
q. 14
Cafe
t. B
q. 15
Cafe
t. B
q. 4
Cafe
t. K
iosco
Cafe
t. B
q. 1
Cafe
t. C
aguan
Port
. P
pal
Parq
. M
onja
s
Carp
inte
ría
ÁREAS
CA
NT
IDA
D K
g/d
ía
TOTAL RECICLABLE TOTAL BIODEGRADABLE TOTAL ORDINARIOS E INERTES
TOTAL RESIDUOS PELIGROSOS TOTAL RESIDUOS ESPECIALES
El Kiosco seguido por la cafetería de la facultad de derecho son las dos áreas de
mayor generación de residuos en la universidad, el Kiosco por la alta generación
de residuos orgánicos procedentes de la venta de fruta, los cuales como sabemos
tienen una alta cantidad de humedad que genera mayos peso. En el caso de la
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
46
cafetería de de la facultad de derecho se encontraron los residuos altamente
mezclados, lo cual dificultó la separación de las diferentes tipologías de
materiales.
6.5.2. Producción per cápita de residuos
Es necesario estimar la cantidad total de residuos que se generan por persona en
la universidad para poder realizar proyecciones en el tiempo de acuerdo a las
variaciones de personal, lo cual se realiza con la siguiente formula:
PPC = Cantidad total de residuos sólidos que se generan (kg/día)
Población universitaria (habitantes / día)
PPC = 432,72 Kg/día
14.700 hab
PPC = 0.02 Kg/ hab * día
6.5.3. Volumen de residuos
El volumen de residuos incide en el costo de la tasa de aseo, los datos de volumen se
obtuvieron de forma indirecta por medio de los datos volumétricos de los contenedores y
con el costo de la tasa de aseo.
La densidad de los residuos de la universidad es de 70 Kg/m3
Volumen de residuos mensual: 12981 Kg x 1 m3
mes 70 Kg
Volumen: 185 m3/mes
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
47
6.6. DIAGNÓSTICO DE INFRAESTRUCTURA
La Universidad de Medellín cuenta con buena infraestructura para el
almacenamiento intermedio de los residuos, por lo cual cada bloque tiene un
número suficiente de canecas, cuya cantidad obedece a la generación por tipo de
residuo. De esta forma la evaluación de la infraestructura de la institución fue un
trabajo arduo en el cual se evaluó la segregación, recolección, almacenamiento y
disposición final por áreas de producción.
6.6.1. Segregación
La Universidad de Medellín cuenta con diferentes tipos de recipientes para el
almacenamiento de los residuos sólidos, como se muestra a continuación.
Tabla 9. Clasificación y especificaciones de los recipientes
TIPO CARACTERÍSTICAS ESQUEMA
A
Volumen: 35 L Material: plástico
B
Volumen: 35 L Material: plástico
C
Papelera pequeña
Volumen: 10 L Material: plástico
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
48
D
Volumen: 121 L Material: plástico
E
Material: plástico Volumen: 18 L
F
Caneca de 55 galones
Volumen: 208 L Material: plástico
G
Volumen: 4 L
Material: metálica
H
Cigarrera cilíndrica Material: metálica
Volumen: 0.4L
i
Volumen: 75 L Material: metálica
J
Volumen: 48 L Material: metálica
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
49
K
Volumen: 90L Material: metálica cafetería
L
Volumen: 20L Recipiente tapa pedal
M
Volumen: 62L Metálicas con tapa
N
Volumen: 20L Metálica con tapa
O
Volumen: 20L
Plástica tapa pedal para residuos peligrosos
P
Volumen: 10L
Recipiente para plomo
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
50
Q
Volumen: 0,5L Guardián de seguridad
R
Volumen: 121 L Recipiente rojo para residuos peligrosos
S
Volumen: 25 L Metálica con escudo de la UdeM
T
Volumen: 50 L Metálicas del teatro
En la siguiente tabla se presenta un conteo de los recipientes del campus
universitario, donde se describe el tipo de recipiente y el estado en que se
encuentra.
BLOQUE NIVEL
RECIPIENTES
OBSERVACIONES CANTIDAD TIPO
Piscina
1
1 A*
Recipiente tipo A en mal estado. Recipientes tipo B en mal estado.
2 B*
4 L
8 C
2 D
Coliseo 1
6 D Recipientes marcados (*) no tienen tapa. 12 C
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
51
BLOQUE NIVEL
RECIPIENTES
OBSERVACIONES CANTIDAD TIPO
5 B*
Servicio medico 1
1 Q
5 L
2 O
Servicio odontológico 1
1 C
1 L
1 O
3 Centro de
Laboratorios
-1
12 D Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Recipiente D marcado (*) es de color rojo, pero no tiene marcación o rótulo, entonces no se entiende qué tipo de residuos peligrosos almacena. Se encuentra en el nivel -1.
1 B*
2 B
1 D*
1
19 B
1 B*
2 10 B
4 Facultad de Ingenierías
-1
Zona de comidas
4 K
Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Las oficinas y los salones de clase tienen papeleras
1 A*
1 A
5 D
2 B*
2 C
1
2 A
1 A*
2 D
1 B*
2 9 A
Departamento de ciencias básicas
5
1
1 A*
Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Cada aula cuenta con un recipiente de 10
L
2 C
2
2 A*
1 B*
2 A
2 C
3
5 A*
2 C
Facultad de
ciencias económicas y administrativas
6
1
7 A* Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Cada aula cuenta con un recipiente de 10 L
9 A
3 B*
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
52
BLOQUE NIVEL
RECIPIENTES
OBSERVACIONES CANTIDAD TIPO
Contaduría pública y negocios
internacionales 7
1 3 D Recipientes marcados (*) no tienen tapa.
Cada aula cuenta con un recipiente de 10 L
2
8 A*
5 A
5 C
3
3 B*
4 C
Zonas verdes
12 D Los recipientes tipo A son de colores, dependiendo del material almacenado. 6 A
Centro de producción de
televisión 9
1
1 C Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Cada oficina cuenta con una caneca pequeña, cada baño está dotado de canecas tipo B y C
3 B*
3 B
Facultad de comunicaciones y
centro idiomas 10
1
1 D*
Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Cada oficina cuenta con una caneca pequeña, cada baño está dotado de canecas tipo B y C
3 D
6 B*
2
4 B
4 B*
3 1 D
Departamento de ciencias sociales
y humanas
11
1
1 B* Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Se recomienda implementar un punto limpio, compuesto por tres canecas de colores. Todas las aulas, baños y oficinas están dotados con recipientes de 10L.
2
3 D
2 A
1 A*
3
2 C
2 A
1 B
2 D
Sistema universitario de
posgrados
1
1 S
Todas las aulas, baños y oficinas están dotados con recipientes de 10L. Recipientes marcados (*) no tienen tapa.
5 A
1 D*
1 B*
2 2 S
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
53
BLOQUE NIVEL
RECIPIENTES
OBSERVACIONES CANTIDAD TIPO
12
2 A
3 3 B
Kiosco
3 D* Los recipientes marcados (*) no tienen tapa y están a al intemperie. Se tiene un recipiente roto tipo A.
4 D
3 B*
2 A*
1 H
13
Biblioteca
1
4 B*
Recipientes marcados (*) no tienen tapa.
2 D
2 B
2 A
3 C
2 G
2
19 G
3 B
3 8 B
14
CDC Centro
de Computo
1
6 B
Las oficinas y baños cuentan con recipientes de 10 L.
2 D
17 C
2
8 B
10 C
16 Bloque de Derecho
1
1 E
Recipientes marcados (*) no tienen tapa.
10 B
1 A*
8 D
4 C
2 B*
2
14 B* Cada salón cuenta con una caneca pequeña. Recipientes marcados (*) no tienen tapa. Cada baño cuenta con una caneca tipo B y pequeñas tipo C.
6 B
4 C
3
5 B
5 B*
4 C
Teatro
17
-1
3 T
5 B
5 C
1
6 T
2 A
1 B
2 10 C
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
54
BLOQUE NIVEL
RECIPIENTES
OBSERVACIONES CANTIDAD TIPO
18
Bloque Administrativo
1
7 A
3 D Cada oficina cuenta con un recipiente de 10 Litros. Recipientes marcados (*) no tienen tapa. 2
8 B
1 B*
1 A
19
Parque lineal
1
8 i
6 J
6 H
22
Casa del egresado
Nivel -1
1 M
1 D
1 O
4 L
9 C
3 B
Nivel 1
4 M
Falta una beige en la cocina
8 D
1 B
4 N
12 C
10 L
Nivel 2
5 A Falta una beige en la caja
2 L
TOTAL CONTABILIZADO 566
De los 566 recipientes contabilizados, se encontró que 99 no tienen tapa, lo cual
equivale a decir que el 17,49% del total de recipientes carece de tapa, mientras
que solamente 2 recipientes están totalmente deteriorados, los cuales se
encontraron en las instalaciones de la piscina.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
55
6.6.2. Recolección Interna
La recolección interna de residuos ordinarios es realizada por el personal de
servicios generales de la universidad, quienes cuentan con elementos de
protección personal como botas y guantes, además de lo cual se utiliza una
camioneta de estacas para dicha labor, como se observa en la Foto 1.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
56
Foto 1. Vehículo Recolección Interna
La recolección de material reciclable es realizada por personal de servicios
generales, para lo cual se utiliza como sistema de transporte una carretilla.
Foto 2. Recolección de material reciclable
6.6.3. Almacenamiento
El almacenamiento temporal de los residuos durante el día (almacenamiento
intermedio) se realiza en los mismos bloques en los recipientes dispuestos por la
institución para tal fin, ubicados en las principales áreas generadoras.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
57
Por su parte, para la presentación de residuos ordinarios a Empresas Varias de
Medellín S.A E.S.P, se cuenta con cinco contenedores de cargue mecánico, los
cuales tienen techo para protección de la intemperie, como se muestra a
continuación.
Para el almacenamiento de los materiales reciclables la Universidad de Medellín
cuenta con un acopio central, el cual tiene las siguientes características:
Acopio con techo, paredes y piso en concreto, pintura para identificar las
celdas por tipo de material, suministro de agua, energía eléctrica, puertas
para restringir el acceso, drenajes y rejillas ventilación.
Se sugiere la realización de mantenimiento a las redes eléctricas, dado que
algunos interruptores están en mal estado, lo cual propicia la ocurrencia de
corto circuito y conato de incendio.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
58
Según visita realizada en el mes de julio de 2014, se hallaron las celdas del
acopio pintadas de colores inadecuados, pues se encontró papel en un
compartimiento de color verde, cartón en un espacio color naranja, plástico
en una celda gris y luminarias (residuos peligrosos) en la celda gris.
A continuación se presenta el código de colores adecuado, según la Norma
Técnica Colombiana GTC 24.
TIPO DE RESIDUO COLOR DEL ACOPIO O DEL
RECIPIENTE
Cartón y papel Gris
Plásticos Azul
Vidrio Blanco
Orgánicos Beige o crema
Ordinarios Verde
Residuos metálicos Café oscuro
Peligrosos Rojo
Madera Naranja
Se recomienda pintar las celdas adecuadamente de acuerdo con el residuo
que se alberga, de forma que el color corresponda con la tipología de
material reciclable almacenado.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
59
Dado que el acopio no almacena residuos ordinarios ni madera en su
interior, se recomienda desistir de la utilización de los colores verde y
naranja.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
60
6.6.4. Tratamiento y Disposición Final
Al interior de la universidad, en la zona denominada el Caguán, se realiza el
tratamiento de los residuos orgánicos procedentes de la poda y restos de
jardinería, cuya labor se realiza de forma empírica, como se observa a
continuación.
Foto 3. Compostaje de material vegetal
6.7. DIAGNOSTICO DE PROCESOS
6.7.1. Segregación
Este proceso se refiere a la separación en la fuente de materiales, en recipientes
de específicos, donde el objeto es prevenir la mezcla de residuos. Sin embargo
debe anotarse que la comunidad universitaria utiliza los recipientes de forma
inadecuada, dado que utiliza las canecas para arrojar cualquier tipo de residuo,
aunque dichos recipientes están identificados y rotulados.
Por su parte, el servicio de limpieza de la universidad se puede calificar como
excelente, pues durante el día todo el personal de servicios generales realiza la
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
61
limpieza de corredores, mesas, pisos, salones, dando una imagen muy limpia de
la Universidad.
Los recipientes en su mayoría se encuentran en buen estado, con rótulos e
identificación y solamente el 17,49% del total de canecas carecen de tapa.
Por último debe considerarse que la universidad genera aproximadamente 430
Kg/día, es decir aproximadamente 12 toneladas/mes, donde solamente el 20% es
recuperado como reciclaje.
6.7.2. Recolección y transporte
El transporte de residuos desde el sitio de generación al lugar de presentación a
la empresa prestadora del servicio de aseo, es realizado por el personal de
servicios generales de la universidad.
Las labores de limpieza y recolección de los residuos de los recipientes se inician
a la 5:40 de la mañana, pues en cada bloque y sus respectivos pisos se designa
un encargado del aseo y limpieza. Esta labor consiste en el vaciado de los
recipientes con capacidad inferior a 60 litros, cuyos residuos se depositan en
recipientes tipo D con capacidad de 121 litros. Posteriormente se realiza la
recolección de los residuos de las canecas tipo D por el conductor de la
camioneta.
El conductor de la camioneta se encarga de recoger los recipientes tipo I de cada
uno de los pisos y llevarlos al carro, el proceso de recolección es el siguiente:
Inicia la recolección a las 6:45 a.m.
Recoge los residuos del bloque 17, 16, 15 y 14 en su orden de arriba hacia
abajo.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
62
Lleva los recipientes tipo D hasta los contenedores (sitio de presentación),
deposita los residuos y vuelve a cada uno de los bloques y acomoda cada
recipiente en su puesto.
Continua con los bloques 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, de igual forma realiza el proceso
de llevarlo al contenedor y devolver los recipientes a su lugar.
Posteriormente recoge los recipientes del Kiosko, bloque 12, 13, coliseo y
piscina, realiza el mismo proceso.
Por ultimo recoge los recipientes de publicaciones, carpintería y casa del
egresado.
Finaliza la actividad aproximadamente a las 11:00 a.m.
La frecuencia de recolección es una vez al día en horas de la mañana como se
describió anteriormente, los residuos reposan en los recipientes 24 horas; en el
bloque 3 (Centro de laboratorios) se sacan los residuos cada dos días por la baja
generación y estos recipientes se recogen en la segunda ruta descrita.
Los residuos reciclables, son separados por el personal de servicios generales y
se dejan aparte para entregárselo a una persona de servicios generales que se
encarga exclusivamente a esta labor.
6.7.3. Tratamiento
El tratamiento se refiere a las diferentes alternativas que pueden ser utilizadas
antes de la disposición final de los residuos con el objetivo de reducir el riesgo
ambiental y proteger la salud.
Los principales métodos de tratamiento de basuras son la incineración, la
compostación y la recuperación, y tienen como propósito disminuir su volumen.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
63
De estas alternativas, la universidad realiza compostaje empírico de los residuos
vegetales provenientes de jardinería y también se practica la recuperación de
residuos reciclables.
La universidad cuenta con amplias zonas verdes que separan los bloques y
rodean el campus y a su vez tiene una cancha de fútbol a la cual se realiza
mantenimiento continuo. Cada bloque posee jardines, de forma que los residuos
provenientes de estas áreas son recolectados en carretillas y llevados a la parte
trasera de la universidad, donde son depositados en pilas sin ningún sistema de
manejo y se dejan para su descomposición.
Por otra parte, los residuos reciclables son almacenados en el acopio construido
para tal fin, durante periodos de aproximadamente 15 días o de acuerdo a las
cantidades acopiadas, luego de lo cual se procede a la valorización económica de
dichos materiales.
6.7.4. Disposición final
La disposición final de los residuos es la etapa con mayor potencial de
contaminación lo que determina la importancia de un buen manejo y de la
elección apropiada de la forma en que los residuos se dispondrán.
Dentro de las posibilidades observadas hasta ahora se encuentra, el relleno
sanitario, proceso técnicamente factible y previene la contaminación de los
ecosistemas cercanos y de la salud de los habitantes del lugar.
La disposición final de los residuos orgánicos, ordinarios e inertes generados en la
universidad, se realiza en el Relleno Sanitario La Pradera. En esta alternativa
existe compactación de los residuos, cobertura diaria e intermedia y los residuos
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
64
son depositados en terrenos que son impermeabilizados para evitar la
contaminación.
La recolección de los residuos para llevarlos a La Pradera es realizada por
Empresas Varias de Medellín S.A E.S.O, la cual realiza la recolección dos veces
en la semana.
6.8. DIAGNÓSTICO DE PARTICIPACIÓN
La participación por parte de la comunidad universitaria se puede definir como la
tarea en que diversos sectores colaboran activamente en la toma de decisiones,
asumen responsabilidades específicas y fomentan la creación de nuevos vínculos
de cooperación. En este sentido, resulta fundamental destacar que la
participación organizada puede contribuir significativamente en la búsqueda de
soluciones al problema del manejo de los residuos en la Universidad. El problema
estriba en la necesidad de fortalecer, ampliar y actualizar las formas de
comunicación y participación de los actores involucrados en la gestión de
residuos.
Figura 2. Proceso de participación de la comunidad universitaria GRUPO DE GESTIÓN PARTICIPACIÓN POBLACIÓN UNIVERSIDAD
Información Comunicación
Calidad Eficiencia Respuesta
TOMA DE DECISIONES E IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES
El manejo de los residuos sólidos es un tema de gran complejidad que debe ser
abordado utilizando como base la participación ciudadana en la cual, cada
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
65
individuo debe estar consciente de su responsabilidad. La colaboración de éstos
en el desarrollo, diseño e implantación de los planes es ideal para el manejo
racional y sustentable de los residuos sólidos.
El objetivo principal de la participación es fortalecer la relación directa entre la
población universitaria y la universidad para que se tomen en consideración los
intereses y opiniones de la comunidad, antes de tomar decisiones e implantarlas.
Cuando la comunidad se involucra activamente en el desarrollo de los proyectos,
el sentido de pertenencia crece, lo cual incrementa el sentido de compromiso.
Para la realización del diagnostico de participación se realizaron unas encuestas
con la colaboración del Centro de Opinión Publica (COP) de la universidad, se
encuestó a estudiantes, profesores, servicios generales y personal administrativo,
como se presenta a continuación.
Descripción de la población encuestada
Categoría de los encuestados
Estudiantes
53,93%
Profesor tiempo
completo
11,52%
Profesor cátedra
10,44%
Personal
administrativo
13,35%
Servivios
generales
10,76%
Categoría Porcentaje
Profesor catedra 10,44%
Profesor tiempo completo 11,52%
Personal administrativo 13,35%
Servivios generales 10,76%
Estudiantes 53,93%Total 100%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
66
La anterior descripción hace referencia a la población encuestada: en la categoría
de estudiantes corresponde al 53.93%, el personal administrativo es equivalente
al 13.35%, el rango que hace mención a los profesores de cátedra y profesores
de tiempo completo comprende el 10.44% y 11.52% respectivamente, la categoría
de servicios generales pertenece el10.76%.
Conocimiento de la diferencia entre residuos y basura
Categoría Es lo mismo Es diferente
No sabe o no
responde Total
Profesor catedra 0,86% 9,58% 10,44%
Profesor tiempo completo 0,43% 11,09% 11,52%
Personal administrativo 1,51% 11,84% 13,35%
Servivios generales 2,58% 8,07% 0,11% 10,76%
Estudiantes 15,39% 38,11% 0,43% 53,93%
Total 20,78% 78,69% 0,54% 100%
Para usted qué son Residuos y qué es Basura
El conocimiento que se tiene en forma general, respecto a la diferencia que existe
entre residuos y basura es como sigue: el 78.69% considera que los residuos y la
basura es diferente, un porcentaje del 20.78% estima que los residuos y la basura
es lo mismo y un 0.54% no responde a esta pregunta.
CONOCIMIENTO DE LA DIFERENCIA ENTRE RESIDUOS Y BASURA
Es diferente
78,69%
Es lo mismo
20,78%
No sabe o no
responde
0,54%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
67
Conocimiento de la diferencia entre residuo orgánico y residuo inorgánico
Categoría Si No
No sabe o
no
responde Total
Profesor catedra 9,15% 1,08% 0,22% 10,44%
Profesor tiempo completo 10,66% 0,65% 0,22% 11,52%
Personal administrativo 8,50% 4,84% 13,35%
Servivios generales 6,46% 3,98% 0,32% 10,76%
Estudiantes 39,72% 13,56% 0,65% 53,93%Total 74,49% 24,11% 1,40% 100%
Conoce la diferencia entre residuo orgánico y residuo
inorgánico
El conocimiento que se tiene en forma general de la diferencia entre residuos
orgánicos y residuos inorgánicos: el 74.49% opina que hay diferencia entre lo que
es residuo orgánico e inorgánico, mientras que el 24.11% afirma que no puede
hacer dicha diferencia.
CONOCIMIENTO DE LA DIFERENCIA ENTRE RESIDUO ORGÁNICO Y
RESIDUO INORGÁNICONo sabe o no
responde
1,40%
Si
74,49%
No
24,11%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
68
Clasificación de los residuos en la universidad
Categoría Si No No sabe o TotalProfesor catedra 3,66% 6,78% 10,44%Profesor tiempo 5,38% 6,14% 11,52%Personal administrativo 3,66% 9,69% 13,35%Servivios generales 4,09% 6,57% 0,11% 10,76%Estudiantes 9,80% 43,49% 0,65% 53,93%Total 26,59% 72,66% 0,75% 100%
Usted realiza la clasificación de residuos en la Universidad
La clasificación de los residuos en la Universidad lo realiza el 26.59%, el 72.66%
de la población no hace ninguna clasificación de los residuos y el 0.75% no
respondió a esta pregunta.
CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS EN LA UNIVERSIDAD
No
72,66%
Si
26,59%
No sabe o no
responde
0,75%
Clasificación de los residuos sólidos en la universidad
Cuáles residuos sólidos separa? Porcentaje
Papel 28,12%
Vasos desechables 21,58%
Residuos de alimentos 20,82%
Plástico 11,70%
Carton 8,51%
Icopor 6,69%
Otros 2,58%
Total 100% Los residuos mas clasificados según la encuesta son el papel (28.12%), los vasos
desechables (21.58%), los residuos de alimentos (20.82%), el plástico (11.70%),
el cartón (8.51%), el icopor (6.69%) y el 2.58% separa otros residuos.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
69
Residuos sólidos los cuales son separados en la
Universidad
28,12%
21,58% 20,82%
11,70%8,51% 6,69%
2,58%
0%5%
10%15%20%25%30%
Pap
el
Vaso
s
desech
ab
les
Resid
uo
s d
e
alim
en
tos
Plá
sti
co
Cart
on
Ico
po
r
Otr
os
Conocimiento de la sigla PMIRS (Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos)
Categoría Si No
No sabe o
no
responde Total
Profesor catedra 1,51% 8,93% 10,44%
Profesor tiempo completo 1,51% 10,01% 11,52%
Personal administrativo 0,32% 13,02% 13,35%
Servivios generales 0,32% 10,33% 0,11% 10,76%
Estudiantes 4,31% 49,19% 0,43% 53,93%Total 7,97% 91,50% 0,54% 100%
Sabe Usted qué significa PMIRS
Se indago sobre el significado de la sigla PMIRS (Plan de Manejo Integral de
Residuos Sólidos): el 91.50% desconoce el significado, el 7.97% afirma que
conoce el significado de dicha sigla y el 0.54% no respondió.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
70
Evaluación de la labor de limpieza por parte del personal de servicios generales
No sabe o no
responde Deficiente Malo Regular Bueno Excelente Total
Profesor catedra 0,32% 0,22% 0,11% 3,44% 6,35% 10,44%
Profesor tiempo completo 0,11% 0,22% 0,65% 5,17% 5,38% 11,52%
Personal administrativo 0,22% 5,17% 7,97% 13,35%
Servivios generales 0,11% 0,22% 2,91% 7,53% 10,76%
Estudiantes 0,32% 0,11% 0,97% 20,88% 31,65% 53,93%Total 0,43% 0,54% 0,65% 1,94% 37,57% 58,88% 100%
Cómo califica la labor de limpieza del personal de aseo de la
Universidad
La evaluación emitida que hace referencia a la labor de limpieza del personal de
aseo de la Universidad: el 58.88% considera que la labor es excelente, el 37.57%
afirma que es buena y porcentajes correspondientes al 1.94%, 0.65% y 0.54%
asignan una calificación a la labor de aseo de regular, malo y deficiente,
respectivamente.
Conocimiento del tema de reciclaje
Categoría Si No
No sabe o
no responde Total
Profesor catedra 10,44% 10,44%
Profesor tiempo completo 11,41% 0,11% 11,52%
Personal administrativo 13,24% 0,11% 13,35%
Servivios generales 10,23% 0,22% 0,32% 10,76%
Estudiantes 53,07% 0,65% 0,22% 53,93%Total 98,39% 1,08% 0,54% 100%
Sabe Usted qué es el reciclaje?
El conocimiento general acerca del tema del reciclaje: el 98.39% conoce que es el
reciclaje, el 1.08% no sabe que es el reciclaje y el 0.54% no respondió.
Práctica del reciclaje en la oficina o en la casa
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
71
Categoría Siempre Frecuentemente
Algunas
veces Nunca Ns/Nr Total
Profesor catedra 2,91% 4,09% 2,69% 0,75% 10,44%
Profesor tiempo completo 4,09% 4,20% 2,58% 0,54% 0,11% 11,52%
Personal administrativo 3,01% 2,80% 5,27% 2,15% 0,11% 13,35%
Servivios generales 2,80% 2,26% 3,98% 1,61% 0,11% 10,76%
Estudiantes 11,30% 12,38% 16,36% 13,67% 0,22% 53,93%Total 24,11% 25,73% 30,89% 18,73% 0,54% 100%
Usted practica el reciclaje en su oficina o en su casa?
El 24.11% de la población realiza siempre la práctica del reciclaje en la oficina o
en la casa, el 25.73% frecuentemente ejecuta el reciclaje, el 30.89% afirma que
algunas veces hace el reciclaje y el 18.73% nunca realiza el reciclaje.
PRACTICA DEL RECICLAJE EN LA OFICINA O EN LA CASA
Nunca
18,73%
Ns/Nr
0,54%
Frecuentemente
25,73%
Siempre
24,11%
Algunas veces
30,89%
Participación de la campaña de reciclaje en la universidad
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
72
Categoría
Muy
seguramente
participaría
Posiblemente
participaría
No está
seguro de
participar
Definitivamente
no
No sabe o no
responde Total
Profesor catedra 6,78% 3,01% 0,54% 0,11% 10,44%
Profesor tiempo completo 9,69% 1,72% 0,11% 11,52%
Personal administrativo 8,93% 4,09% 0,22% 0,11% 13,35%
Servivios generales 3,88% 4,20% 2,15% 0,32% 0,22% 10,76%
Estudiantes 18,30% 26,80% 6,57% 1,83% 0,43% 53,93%Total 47,58% 39,83% 9,58% 2,26% 0,75% 100%
Si se realizara una campaña de reciclaje en la Universidad, usted
Ante la posible realización de una campaña de reciclaje en la Universidad, la
participación a esta sería: el 47.58% asegura que muy seguramente participaría,
el 39.83% afirma que posiblemente participaría, el 9.58% manifiesta que no está
seguro de participar y el 2.26% afirma que definitivamente no participaría.
47,58%
39,83%
9,58%
2,26% 0,75%
0%5%
10%15%20%25%30%35%40%45%50%
Muy seguramente participaría
Posiblemente participaría
No está seguro de participar
Definitivamente no
No sabe o no responde
PARTICIPACIÓN DE LA CAMPAÑA DE RECICLAJE EN LA UNIVERSIDAD.
Concepto sobre el manejo no adecuado de los residuos
Categoría Si No
No sabe o no
responde Total
Profesor catedra 10,33% 0,11% 10,44%
Profesor tiempo completo 11,52% 11,52%
Personal administrativo 11,84% 1,40% 0,11% 13,35%
Servivios generales 10,44% 0,11% 0,22% 10,76%
Estudiantes 51,78% 1,61% 0,54% 53,93%Total 95,91% 3,23% 0,86% 100%
Considera que el manejo no adecuado de los residuos
pueden causar impacto negativo a la salud
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
73
El 95.91% de los encuestados afirman que el manejo inadecuado de los residuos
genera impactos negativos al ambiente y la salud, mientras que el 3.23% no lo
aprecia así.
Concepto sobre algunas enfermedades que se pueden presentan cuando se realiza el manejo inadecuado de los residuos
El manejo no adecuado de los
residuos sólidos podrá causar Porcentaje
Enfermedades respiratorias 38,16%
Diarreas 26,66%
Alergias a la piel 32,15%
Ninguna de las anteriores 3,03%
Total 100%
El 38.16% de la población considera que se presentan enfermedades, tales como
las respiratorias y que ello se da por el manejo inadecuado de los residuos, el
32.15% opina que se puede dar alergias en la piel, el 26.66% considera que se
pueden presentar diarreas cuando no se hace un manejo adecuado de los
residuos y el 3.03% considera que no se presentan ninguna de las enfermedades
anteriormente mencionadas con el manejo inadecuado de los residuos.
Cuáles enfermedades se pueden presentan por el manejo no adecuado de los
residuos sólidos
38,16%32,15%
26,66%
3,03%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
En
ferm
ed
ad
es
resp
irato
rias
Ale
rgia
s a
la
pie
l
Dia
rreas
Nin
gu
na d
e
las a
nte
rio
res
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
74
Concepto sobre el destino final de los residuos
Categoría Si No
No sabe o
no
responde Total
Profesor catedra 7,86% 2,48% 0,11% 10,44%
Profesor tiempo completo 8,40% 2,69% 0,43% 11,52%
Personal administrativo 5,17% 7,75% 0,43% 13,35%
Servivios generales 5,81% 4,74% 0,22% 10,76%
Estudiantes 27,45% 24,76% 1,72% 53,93%
Total 54,68% 42,41% 2,91% 100%
Sabe usted cuál es el destino final de los residuos
El conocimiento que tiene el 42.41% de población sobre el destino final de los
residuos es nulo y el 54.68% afirma que conoce el destino final de dichos
residuos.
CONCEPTO SOBRE EL DESTINO FINAL DE LOS RESIDUOS
54,68%
42,41%
2,91%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Si No No sabe o no responde
Conocimiento sobre cual recipiente es el indicado para depositar un determinado residuo
Categoría Si No
No sabe o
no
responde Total
Profesor catedra 5,60% 4,84% 10,44%
Profesor tiempo completo 5,49% 5,81% 0,22% 11,52%
Personal administrativo 6,14% 7,10% 0,11% 13,35%
Servivios generales 4,84% 5,27% 0,65% 10,76%
Estudiantes 16,58% 36,28% 1,08% 53,93%
Total 38,64% 59,31% 2,05% 100%
Conoce qué residuos sólidos se depositan en cada recipiente?
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
75
El 59.31% de los encuestados no tiene claridad sobre el recipiente indicado para
depositar un determinado residuo, el 38.64% de la población conoce cual es el
recipiente indicado para depositar un determinado residuo y el 2.05% no
respondió.
Evaluación de la ubicación de los recipientes dispuestos para los residuos en la universidad.
Deficiente Malo Regular Bueno Excelente
No sabe o
no responde Total
Categoría
Profesor catedra 0,54% 1,18% 3,12% 5,06% 0,43% 0,11% 10,44%
Profesor tiempo completo 1,29% 0,97% 2,69% 5,71% 0,75% 0,11% 11,52%
Personal administrativo 1,83% 2,69% 2,37% 5,60% 0,75% 0,11% 13,35%
Servivios generales 0,00% 0,11% 0,86% 8,72% 0,86% 0,22% 10,76%
Estudiantes 1,18% 6,57% 12,49% 29,28% 3,77% 0,65% 53,93%
Total 4,84% 11,52% 21,53% 54,36% 6,57% 1,18% 100%
Ubicación de los recipientes dispuestos para los residuos sólidos
La evaluación asignada a la ubicación de los recipientes dispuestos para los
residuos sólidos: el 54.36% asignó una calificación buena, el 21.53% dispuso una
calificación regular, el 11.52% afirma que la ubicación es mala, el 6.57% otorga
una calificación excelente a la ubicación y el 4.84% asegura que es deficiente la
ubicación.
Evaluación del número de recipientes dispuestos para los residuos en la universidad.
Categoría Deficiente Malo Regular Bueno Excelente
No sabe o
no responde Total
Profesor catedra 1,08% 1,08% 2,48% 5,06% 0,65% 0,11% 10,44%
Profesor tiempo completo 1,29% 0,97% 2,80% 5,27% 0,97% 0,22% 11,52%
Personal administrativo 1,94% 2,91% 2,15% 5,06% 1,18% 0,11% 13,35%
Servivios generales 2,15% 7,32% 1,08% 0,22% 10,76%
Estudiantes 1,08% 7,00% 15,39% 24,97% 4,31% 1,18% 53,93%
Total 5,38% 11,95% 24,97% 47,69% 8,18% 1,83% 100%
El número de recipientes dispuestos para los residuos sólidos
La evaluación asignada al número de recipientes dispuestos para los residuos
sólidos fue de: el 47.69% le dio una calificación buena, el 24.97% determinó una
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
76
calificación regular, el 11.95% afirma que el número de recipientes merece una
calificación mala, el 8.18% da una calificación excelente al número de recipientes
y el 5.38% asegura que es deficiente el número de recipientes.
Evaluación de la señalización de los recipientes dispuestos para los residuos en la universidad.
Categoría Deficiente Malo Regular Bueno Excelente
No sabe o
no responde Total
Profesor catedra 2,15% 2,15% 3,88% 1,94% 0,22% 0,11% 10,44%
Profesor tiempo completo 2,15% 2,48% 5,06% 1,40% 0,22% 0,22% 11,52%
Personal administrativo 4,09% 2,26% 3,77% 2,91% 0,22% 0,11% 13,35%
Servivios generales 0,32% 2,26% 4,09% 3,66% 0,22% 0,22% 10,76%
Estudiantes 2,80% 15,39% 22,17% 10,98% 1,72% 0,86% 53,93%
Total 11,52% 24,54% 38,97% 20,88% 2,58% 1,51% 100%
Señalización de los recipientes dispuestos para los residuos sólidos
La evaluación asignada a la señalización de recipientes dispuestos para los
residuos sólidos: el 38.97% adjudicó una calificación regular, el 24.54% le atribuyó
una calificación mala, el 20.88% afirma que la señalización de recipientes merece
una calificación buena, el 11.52% considera que la señalización es deficiente y el
2.58% concedió una calificación excelente a la señalización de los recipientes.
Evaluación del estado físico de los recipientes dispuestos para los residuos en la universidad.
Categoría Deficiente Malo Regular Bueno Excelente
No sabe o
no responde Total
Profesor catedra 0,43% 2,26% 6,35% 1,29% 0,11% 10,44%
Profesor tiempo completo 0,75% 0,75% 1,83% 7,10% 0,97% 0,11% 11,52%
Personal administrativo 0,75% 0,22% 1,08% 9,47% 1,72% 0,11% 13,35%
Servivios generales 2,37% 7,43% 0,75% 0,22% 10,76%
Estudiantes 0,32% 4,09% 9,36% 33,91% 5,38% 0,86% 53,93%
Total 1,83% 5,49% 16,90% 64,26% 10,12% 1,40% 100%
Estado físico de los recipientes dispuestos para los residuos
sólidos
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
77
La evaluación para el estado físico de los recipientes dispuestos para los residuos
sólidos fue: el 64.26% asignó una calificación buena, el 16.90% estimó una
calificación regular, el 10.12% afirma que el estado físico de los recipientes
merece una calificación excelente, el 5.49% considera que el estado físico de los
recipientes es malo y el 1.83% opinó que dicho estado es deficiente.
Análisis general de los recipientes dispuestos para los residuos
Evaluación de los recipientes dispuestos para los residuos
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Deficiente Malo Regular Bueno Excelente No sabe o no
responde
Ubicación El número de recipientes Señalización Estado físico
6.9. DIAGNOSTICO ECONÓMICO A continuación se describen los gastos asociados al manejo de los residuos
sólidos:
Tabla 10. Gastos asociados al manejo de los residuos ACTIVIDAD VALOR
Promedio mensual tasa de aseo $6.800.000
Implementos de aseo mensualmente $2.500.000
Nomina personal aseo $35.250.000
Carro (recolección interna) $450.000
Gestión mensual de residuos peligrosos $60.000
Total gastos $45.091.469
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
78
Los gastos asociados al manejo de los residuos en la Universidad de Medellín son
altos, pero es de destacar que el mayor gasto es la nomina del personal de
servicios generales.
A continuación se presentan las ventas de reciclaje durante diferentes años, para
materiales captados en el campus universitario.
Tabla 11. Comercialización de materiales reciclables
AÑO VENTAS DE RECICLAJE
2009 $ 6.016.862
2010 $ 11.404.894
2011 $ 8.815.800
2013 $ 5.000.000
El pico o punto máximo de ventas de material reciclable se presentó en el año
2010, para un total de $11.404.894, pero a partir de dicho año y hasta el 2013 se
ha presentado un descenso en las ventas de reciclaje, que puede explicarse por
menores cantidades de material captado.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
79
Por lo anterior, se recomienda desarrollar estrategias de sensibilización entre
estudiantes, cafeterías, profesores y empleados, de forma que se incremente las
cantidades de reciclaje captadas y de esta forma las ventas del material.
6.10. DIAGNOSTICO BIOSEGURIDAD
La “Bioseguridad” es una disciplina cuya finalidad es proteger la vida del hombre
para que éste logre armonizar su vida laboral y social en un estado de completo
bienestar físico, mental y psicosocial. La seguridad laboral permitirá al personal
proteger su propia salud y sentirse respaldado, lo que redundará en un
desempeño de mayor eficiencia en su labor. Estas medidas incluyen aspectos de
capacitación en el trabajo, conducta apropiada, disciplina, higiene y protección
personal, entre otras y con complementarias a las acciones desarrolladas en el
entorno de trabajo, como son la iluminación, ventilación y ergonomía.
Este capítulo hace referencia a los programas de bioseguridad del personal de
servicios generales, quien es el directamente relacionado con el manejo de los
residuos, para lo cual deberán tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Usar el equipo de protección personal como guantes, tapabocas, uniforme y
zapatos.
No tener contacto con los residuos.
Los recipientes no son arrastrados por el piso.
Para la recolección de los recipientes tipo I, se tiene cinturón ergonómico para
esta labor.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
80
7. ANÁLISIS NORMATIVO
Se realiza un comparativo entre la situación encontrada en la Universidad de
Medellín y lo exigido por la guía metropolitana para el manejo integral de los
residuos sólidos en el Valle de Aburrá.
Normatividad Universidad Estado
Conformar un grupo de Gestión Mediante resolución Nº 132 de 26 de abril de 205 se integra el comité de gestión ambiental de la Universidad de Medellín.
Se cumple
Formación y educación relacionadas con el manejo integral de los residuos.
Se deben realizar nuevamente campañas de sensibilización.
Parcialmente
Separación selectiva inicial procedente de cada una de las fuentes determinadas.
No se realiza separación en la fuente. No cumple
Recipientes adecuados, que en términos generales deben ser de un material resistente que no se deteriore con facilidad y cuyo diseño y capacidad optimicen el proceso de almacenamiento
Se cuenta con recipientes rígidos, resistentes y livianos, con capacidad adecuada para almacenar residuos y movilizarlos. Se cumple
Recipientes ubicados estratégicamente, visibles, perfectamente identificados y marcados, del color correspondiente a la clase de residuos que se va a depositar en ellos, de acuerdo con los colores que exige la Guía Técnica 024 del ICONTEC
Se encuentran recipientes ubicados estratégicamente en todas las áreas de la universidad, están identificados, marcados y cumplen con el código de colores en su mayoría.
Se cumple
Recipientes Reutilizables. Deben ser: Dotados de tapa con buen ajuste,
bordes redondeados y boca ancha para facilitar su vaciado.
Construidos en forma tal que estando cerrados o tapados, no permitan la entrada de agua, insectos o roedores, ni el escape de líquidos por sus paredes o por el fondo.
Los recipientes deben ir rotulados con el nombre del departamento, área o servicio al que pertenecen, el residuo que contienen y los símbolos internacionales
De los 566 recipientes contabilizados, se encontró que 99 no tienen tapa, lo cual equivale a decir que el 17,49% del total de recipientes carece de tapa, mientras que solamente 2 recipientes están totalmente deteriorados, los cuales se encontraron en las instalaciones de la piscina.
Parcialmente
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
81
Normatividad Universidad Estado
Bolsas Desechables Los recipientes contendrán bolsas que debe soportar la tensión ejercida por los residuos contenidos y por su manipulación. Los colores de bolsas seguirán el código establecido para la clasificación de los residuos; etc…
La gran mayoría de los recipientes utiliza bolsas, pero en algunos casos se utilizan bolsas de otro color diferente al del recipiente. Parcialmente
Rutas de recolección interna de residuos, según la distribución de planta, estableciendo unos horarios e identificando en cada punto de generación
Para la recolección interna de los residuos se cuenta con una ruta establecida para la recolección de los residuos.
Se cumple.
Los vehículos utilizados para el movimiento interno de residuos serán de tipo rodante, en material rígido, de bordes redondeados, lavables e impermeables, que faciliten un manejo seguro de los residuos sin generar derrames
La recolección interna de los residuos se realiza en una camioneta Pick Up, la cual recoge los residuos hasta el sitio de presentación a EMVARIAS S.A E.S.P.
Se cumple
El almacenamiento debe reunir las siguientes características: Al interior de la organización, de acceso
restringido y preferiblemente sin acceso directo al exterior.
Barrera de separación de residuos. Permitir el acceso de los vehículos
recolectores. Disponer de una báscula y llevar un
registro para el control de residuos. De uso exclusivo para almacenar
residuos sólidos y estar debidamente señalizado.
Cubierto para protección de lluvias. Iluminación y ventilación adecuadas. Paredes lisas de fácil limpieza, pisos
duros y lavables Equipo de extinción de incendios. Acometida de agua y drenajes Elementos que impidan el acceso de
vectores, como roedores.
Se cuenta con dos sitios para el almacenamiento de residuos, uno es para residuos reciclables y otro para residuos ordinarios. Los residuos ordinarios son depositados en contenedores con tapa y con techo que impide estar expuestos a lluvias. Los residuos reciclables se almacenan en un acopio, pero deben mejorarse los siguientes aspectos: grietas en las paredes, almacenar residuos de acuerdo al color del acopio, mejorar las instalaciones eléctricas, pintar de otros colores las celdas verde y naranja.
Parcialmente
El tratamiento o disposición final, serán seleccionados en función de las posibilidades de la organización y dentro de sus preferencias
Por la falta de segregación selectiva de los residuos, una gran cantidad de residuos aprovechables se llevan al relleno sanitario, los residuos de jardinería y poda no cuentan con un buen sistema de compostaje y falta aprovechar en mayor proporción los residuos reciclables.
Parcialmente
El Plan de Contingencia debe contemplar las medidas a tomar con respecto al manejo de residuos sólidos en situaciones de emergencia
Se cuenta con plan de contingencias.
Se cumple
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
82
8. PLAN DE CONTINGENCIAS
En este capítulo se contemplan las acciones y medidas a tomar, respecto al
manejo de residuos sólidos, en caso de que se presenten situaciones de
emergencia por eventos como retrasos en el servicio, suspensión de actividades
por problemas laborales, taponamiento de vías, alteraciones del orden público,
accidentes laborales y de transito, y eventos trágicos como sismos, incendios,
derrumbes e inundaciones.
8.1. FASES DEL PLAN DE CONTINGENCIAS
Durante la implementación del Plan de Emergencia y Contingencia se tendrán en
cuenta las siguientes acciones para las fases del antes, durante y después del
evento:
Prevención (antes): en esta fase se determina el grado de vulnerabilidad
global y el nivel de exposición a las amenazas.
Respuesta (durante): esta fase corresponde a los primeros momentos
hasta que llegue personal de socorro a atender la situación.
Rehabilitación (después): corresponde a las labores que se deben realizar
en las horas que preceden al evento.
8.2. RESPONSABILIDADES EN CADA UNA DE LAS FASES
Fase 1 (antes): en esta fase se conformará el comité de emergencia, se
asignarán las responsabilidades, se realizarán capacitaciones sobre
desastres y emergencias con énfasis en análisis de riesgos relacionados
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
83
con el sistema de aseo y se dará entrenamiento y suministro de los
recursos necesarios para hacer frente a la emergencia.
Fase 2 (durante): para afrontar esta fase se definirán claramente los
mecanismos de coordinación al interior de la Universidad y con los entes
externos como el Cuerpo de Bomberos, La Policía, el SIMPAD, la Defensa
Civil, entre otros.
Fase 3 (después): esta fase corresponde a la rehabilitación del servicio y
para ello se implementarán mecanismos de educación ambiental para
promover el manejo adecuado de los residuos en situaciones adversas, se
realizarán estimativos de la producción de residuos como consecuencia del
desencadenamiento de la amenaza y se identificarán las alternativas más
apropiadas para su tratamiento.
8.3. INVENTARIO DE RECURSOS PARA LA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS
8.3.1. Instituciones relacionadas con la gestión de residuos
Están compuestas por aquellas entidades relacionadas con el manejo de los
residuos sólidos en el Área Metropolitana del Valle de Aburrá de carácter local,
regional, nacional e internacional.
Autoridades ambientales: se componen por el Área Metropolitana del Valle
de Aburrá y la Secretaría del Medio Ambiente, de forma que son los
principales ejes articuladores y promotores de los procesos de gestión
integral de los residuos sólidos.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
84
Empresas Varias de Medellín E.S.P es la prestadora del servicio de
recolección y disposición de residuos ordinarios (Teléfono: 470 50 00). Sin
embargo, en caso de contingencia se pueden tener en cuenta las
empresas Enviaseo S.A E.S.P (460 08 00), Interaseo S.A E.S.P (325 99
70) y Embaseo (406 18 79).
Por su parte, la empresa “ASEI” es la encargada de la recolección y
disposición final de los residuos peligrosos. En caso de requerir el servicio
de otra empresa diferente, consultar las empresas autorizadas por el Área
Metropolitana del Valle de Aburrá.
www.areadigital.gov.co Área sostenible Gestión ambiental Residuos sólidos Empresas gestoras
Entidades de asistencia técnica y de carácter investigativo como
INGEOMINAS, IDEAM, OPS/OMS, Ministerio de Ambiente Vivienda y
Desarrollo Territorial, Ministerio de Salud, Comisión de Regulación de Agua
y Saneamiento Básico.
En caso de incendios de gran magnitud se cuenta con el cuerpo de
bomberos y grupo de apoyo general de Medellín (línea 125 o 119).
Otras entidades de apoyo como la Cruz roja, ambulancias, tránsito y
defensa civil, también pueden contactarse a la línea de emergencias 125.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
85
8.3.2. Infraestructura física implicada en el manejo de residuos sólidos
El sitio actual de disposición final de residuos es La Pradera, sin embargo en caso
de emergencia puede optarse por disponer los residuos sólidos ordinarios en
otros rellenos sanitarios que se encuentren en operación, como por ejemplo el
relleno sanitario El Guacal o Centro Industrial del Sur, ubicado en el municipio de
Heliconia a 32 km de Medellín, con un área de 1600 ha y capacidad total de 5,7
millones de m3.
Adicionalmente la Universidad de Medellín cuenta con un centro de acopio de
residuos sólidos al interior de sus instalaciones, el cual tiene celdas separadas
para el almacenamiento adecuado de residuos reciclables y peligrosos.
La institución también cuenta con recipientes de almacenamiento cuyos colores
son acordes con las tipologías de residuos generados y según lo estipulado en la
Norma GTC 24, contando con recipientes para el almacenamiento separado de
los materiales reciclables, los residuos ordinarios y peligrosos.
8.3.3. Recursos humanos
La Universidad de Medellín cuenta con un Comité de Gestión Ambiental
conformado por la Vicerrectora Financiera, el Jefe de Servicios Generales, el Jefe
del Centro de Laboratorios, el Coordinador de Extensión y el Jefe del Programa
de Ingeniería Ambiental.
Este Comité, que fue creado mediante la Resolución Rectoral No. 132 de 2005,
velará por la atención de emergencias en cuanto al manejo de residuos sólidos
generados por la institución.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
86
8.4. POSIBLES CAUSAS DE EMERGENCIA
De acuerdo a los aspectos operativos, físicos y administrativos del sistema de
aseo, los siguientes son algunos de los escenarios que pueden generar traumas
en la prestación del servicio y las acciones que se deben emprender para mitigar
el evento:
Retrasos en el servicio por fallas de índole técnico o climático: para
eventualidades de este tipo se deberá almacenar residuos ordinarios por
un tiempo superior al usual.
Cierre de la Autopista Norte por eventos como alteraciones de orden
público, accidentes de tránsito, derrumbes, atentados terroristas, etc: a la
fecha este es un fenómeno difícil de superar ya que en la región no se
cuenta con sitios de disposición alternos, pero en la medida en que las
circunstancias lo permitan la Empresa Operadora debe transportar los
residuos por vías de menor capacidad como la de Machado - Hatillo.
Adicionalmente, para superar este inconveniente, Empresas Varias de
Medellín S.A E.S.P deberá evacuar los residuos en el Centro Industrial del
Sur (CIS) en el municipio de Heliconia, el cual se convertiría en una
excelente alternativa para la disposición de los residuos en caso de
presentarse este tipo de anomalías.
Suspensión de actividades de las Empresas Varias de Medellín E.S.P. por
factores como paros, huelgas, problemas técnicos, etc: para superar
eventos de este tipo la administración deberá adelantar contactos con otras
empresas operadores de la región, como Interaseo SA E.S.P. o Enviaseo
E.S.P., para que presten el servicio de recolección, transporte y disposición
de los residuos por el tiempo que no pueda hacer presencia las EEVVM
S.A E.S.P.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
87
Para otros eventos como incendios y accidentes de los trabajadores de la
institución, se tienen elementos como botiquín de primeros auxilios,
extintor, mangueras y personal capacitado en primeros auxilios, con los
cuales se hará frente a la novedad mientras hace presencia el personal
especializado.
8.5. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
El objetivo del análisis de riesgos es la identificación y evaluación de las
condiciones naturales o antrópicas que puedan ocasionar una emergencia. Para
el caso de la Universidad de Medellín se identificaron las amenazas más
probables durante cada una de las etapas del manejo de los residuos sólidos y
para la infraestructura asociada, como se muestra a continuación.
Tabla 12. Amenazas que afectan la gestión integral de residuos
AMENAZA
COMPONENTES POSIBLEMENTE
AFECTADOS
Ge
ne
ració
n
Re
co
lec
ció
n
inte
rna
Alm
ac
en
am
ien
to
(cen
tro
de a
co
pio
)
Pre
se
nta
ció
n
Re
co
lec
ció
n e
xte
rna
Dis
po
sic
ión
fin
al
Incendios y explosiones
X X
Incremento de la generación de residuos sólidos X X X X
Cierre temporal o permanente del sitio de disposición final
X
X
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
88
AMENAZA
COMPONENTES POSIBLEMENTE
AFECTADOS
Ge
ne
ració
n
Re
co
lec
ció
n
inte
rna
Alm
ac
en
am
ien
to
(cen
tro
de a
co
pio
)
Pre
se
nta
ció
n
Re
co
lec
ció
n e
xte
rna
Dis
po
sic
ión
fin
al
Derrame de residuos peligrosos
X
Separación inadecuada de los residuos X
X X
Incompatibilidad en el almacenamiento de residuos peligrosos
X
Recolección de RESPEL en condiciones inadecuadas
X
X
Acumulación excesiva de residuos en el centro de almacenamiento
X
Daño del equipo de recolección
X
Pérdida o deterioro de puntos limpios
X
Accidentes Laborales
X X X
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
89
8.6. ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD
Con el objeto de analizar los aspectos físicos y de impacto en el manejo de
residuos sólidos, se empleará la matriz que se presenta en la Tabla 13, en la cual
los datos reflejan el estado general del sistema y se identifican los componentes o
elementos más vulnerables, entonces para categorizar el nivel de daño, se
propone la utilización de tres niveles:
Prioridad 1 (Alta): afectación que genera la interrupción total de uno o
varios de los siguientes componentes: recolección interna,
almacenamiento, presentación, transporte y disposición final.
Prioridad 2 (Media): Afectación que genera la interrupción parcial de uno o
varios de los siguientes componentes: recolección interna,
almacenamiento, presentación, transporte y disposición final.
Prioridad 3 (Baja): la afectación no implica la interrupción en ninguna de las
etapas de gestión de residuos.
Tabla 13. Matriz de aspectos físicos y de impacto en el manejo de residuos
AM
EN
AZA
INFR
AE
ST
RU
CT
UR
A
FIS
ICA
IN
VO
LU
CR
AD
A
DA
ÑO
S E
ST
IMA
DO
S
IMPA
CT
OS
PR
IOR
IDA
D
Incendios y explosiones
Recipientes, centro de acopio y contenedores para la
Deterioro de los recipientes de almacenamiento, del centro de
Problemas sanitarios. Riesgo a la salud
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
90
AM
EN
AZA
INFR
AE
ST
RU
CT
UR
A
FIS
ICA
IN
VO
LU
CR
AD
A
DA
ÑO
S E
ST
IMA
DO
S
IMPA
CT
OS
PR
IOR
IDA
D
presentación de los residuos ordinarios
acopio y de los contenedores.
de la comunidad universitaria por residuos ordinarios y peligrosos.
1
Incremento de la tasa de generación de residuos sólidos
Centro de acopio, vehículos para la recolección interna de residuos y contenedores para presentación de residuos ordinarios.
Ningún daño físico estimado
Incremento de la tarifa de aseo a pagar. Mala imagen de la universidad por gestión inadecuada de residuos.
3
No recolección total o parcial de los residuos
Centro de acopio
Ningún daño físico estimado
Malos olores y problemas sanitarios por residuos putrescibles. Acumulación excesiva de residuos ordinarios y peligrosos
2
Cierre temporal o permanente del sitio de disposición final
Centro de acopio y relleno sanitario La Pradera
Ningún daño físico estimado
Malos olores y problemas sanitarios por residuos orgánicos susceptibles de descomposición.
1
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
91
AM
EN
AZA
INFR
AE
ST
RU
CT
UR
A
FIS
ICA
IN
VO
LU
CR
AD
A
DA
ÑO
S E
ST
IMA
DO
S
IMPA
CT
OS
PR
IOR
IDA
D
Derrame de residuos peligrosos
Celda para almacenamiento de RESPEL en el centro de acopio
Los residuos corrosivos pueden afectar elementos metálicos. Los derrames originados por REPEL pueden deteriorar el centro de acopio.
Riesgo a la salud de los trabajadores y la comunidad universitaria por residuos peligrosos.
1
Separación inadecuada de los residuos
Centro de acopio, recipientes de colores y contenedores para presentación de residuos ordinarios.
Ningún daño físico estimado
Perdida de potencial de aprovechamiento de residuos reciclables por contaminación. Incremento de la tarifa de aseo por recolección de residuos ordinarios.
3
Incompatibilidad en el almacenamiento de residuos peligrosos
Celda de peligrosos en el centro de acopio
Deterioro del centro de acopio en caso de incendio o explosión.
Destrucción de infraestructura física y riesgo para trabajadores en caso de incendio o explosión
1
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
92
AM
EN
AZA
INFR
AE
ST
RU
CT
UR
A
FIS
ICA
IN
VO
LU
CR
AD
A
DA
ÑO
S E
ST
IMA
DO
S
IMPA
CT
OS
PR
IOR
IDA
D
Recolección de RESPEL en vehículos o condiciones inadecuadas
Vehículos de la empresa ASEI para la recolección de residuos peligrosos
Ningún daño físico estimado
Acumulación de residuos peligrosos en el centro de acopio
2
Acumulación excesiva de residuos en el centro de almacenamiento
Centro de acopio
Ningún daño físico estimado
Impacto visual. Formación de pilas de residuos de gran altura que ponen en peligro al personal del centro de acopio
2
Daño del equipo de recolección interna
Vehículo para la recolección interna de residuos
Daño del equipo designado para la ruta interna de recolección
Afectación de salud ocupacional, pues los encargados de la recolección interna se verían en la necesidad de cargar manualmente los residuos generados en toda la planta.
2
Pérdida o deterioro de puntos limpios
Recipientes de almacenamiento
Pérdidas económicas por la sustitución de recipientes de almacenamiento
Impacto visual por la inexistencia de recipientes
2
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
93
AM
EN
AZA
INFR
AE
ST
RU
CT
UR
A
FIS
ICA
IN
VO
LU
CR
AD
A
DA
ÑO
S E
ST
IMA
DO
S
IMPA
CT
OS
PR
IOR
IDA
D
Accidentes Laborales
Centro de acopio, vehículos dentro de la Universidad y contenedores para ordinarios.
Posibles lesiones y hasta pérdidas humanas dependiendo de la gravedad del incidente laboral
Empleados incapacitados para desarrollar sus funciones. Demandas laborales dependiendo de la circunstancia. Afectación de los procesos de manejo integral de residuos sólidos.
1
8.7. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE CONTINGENCIAS A continuación se presentan las acciones de prevención y atención para cada una
de las situaciones de riesgo o amenaza en las diferentes etapas del manejo de los
residuos sólidos.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
94
Tabla 14. Programas de prevención y atención de riesgos en la etapa de generación de residuos sólidos
GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Incremento de la
tasa de generación
de residuos sólidos
Puede sobrepasarse la
capacidad de almacenamiento de
los puntos limpios,
canecas y el
contenedor para la
presentación de
residuos.
Garantizar que la
infraestructura de la
Universidad asegure el
almacenamiento
completo de los residuos sólidos y que
esté llena en solo un
70% de su capacidad,
teniendo disponible un
30% adicional en caso de algún evento de
generación atípica.
Se debe aumentar las
frecuencias de recolección
interna para evitar la acumulación de residuos
en cada centro generador.
Si se sobrepasa la
capacidad de almacenamiento debe
llamarse inmediatamente
a EEVVM al número
4705000, para realizar
una recolección
extraordinaria.
Si se incrementa la
generación de RESPEL,
contactar a la empresa
ASEI en los teléfonos 4 44 71 30 ó 3 77 46 46.
Operarios de servicios
generales.
Jefe de servicios
generales.
Jefe del centro de
laboratorios.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
95
Tabla 15. Programas de prevención y atención de riesgos en la etapa separación de residuos sólidos
SEPARACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Pérdida o deterioro de
puntos limpios
Cumplimiento de
la vida útil o
deterioro debido al
uso indebido por
parte de los usuarios.
Realizar
sensibilizaciones a la comunidad
universitaria para el
buen uso y cuidado de
los recipientes de
almacenamiento. Ubicar los puntos
limpios en lugares
donde no estén
expuestos a daños.
En caso de deterioro
realizar el mantenimiento
respectivo, ya sea delegando a un
responsable o llamando a
la empresa proveedora.
En caso de pérdida,
realizar registro fotográfico y contactar al personal de
seguridad. Posteriormente
solicitar cotización a la
empresa proveedora para
adquirir uno nuevo.
Operarios de servicios
generales.
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión
ambiental.
Falta de bolsas para
ubicar en puntos
limpios y recipientes
Generación alta en la cual se incurran
en mayores gastos.
Daño de las bolsas.
Comprar bolsas de buena calidad y
capacidad (tamaño y
calibre).
Contactar al proveedor
inmediatamente para que suministre las respectivas
bolsas y así efectuar el
cambio en la próxima
recolección.
Operarios de servicios generales, supervisores
y jefe de servicios
generales.
Ocupación total de los recipientes de los
puntos limpios en un
tiempo menor al
estimado para su
recolección.
Alta generación de residuos en un
sector. Mala
separación de los
residuos en la
fuente.
Emplear recipientes de buena capacidad y
fomentar campañas
educativas que
permitan la separación
en la fuente.
El operario encargado
deberá realizar una recolección a éste. Se
deberá realizar
seguimiento al punto
limpio con el fin de
determinar las causas de dicha situación
Operarios de servicios
generales y
supervisores.
accidentes laborales
durante la separación
manual del material
reciclable
Mala separación de
los residuos en la
fuente.
No utilización de
Fomentar campañas
educativas que
permitan una
separación en la fuente
adecuada.
Remitir a la enfermería,
informar al responsable de
salud ocupacional para
que reporte el accidente a
la ARP y en caso de
Supervisores de
servicios generales, jefe
de servicios generales y
encargado de salud
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
96
SEPARACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE los implementos de
seguridad
industrial por
parte de los
operarios
Exigir a los operarios
responsables de la
separación la
utilización de los
implementos de seguridad
gravedad remitir al
hospital más cercano.
ocupacional de la
institución.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
97
Tabla 16. Programas de prevención y atención de riesgos en la etapa de almacenamiento de residuos sólidos
ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS CENTRO DE ACOPIO
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Incendios y
explosiones
Papel, cartón y plástico
acopiado en el mismo lugar
donde se almacenan
recipientes impregnados de residuos inflamables.
Cortocircuito en las líneas de
conducción de energía.
Mal manejo de residuos peligrosos.
Revisar las fechas de
vencimiento de los equipos
para extinguir el fuego y el de
primeros auxilios.
Tener un suministro de aguas
de red contra incendio
cercano.
Realizar mantenimiento
constante de las redes
eléctricas del centro de acopio.
Se debe tener en cuenta la
forma de almacenamiento para evitar incompatibilidad entre
residuos peligrosos.
Evitar el contacto y
almacenamiento conjunto de material inflamable junto con
el papel, cartón y plástico.
Evacuar al personal
que se encuentre en las zonas aledañas al
centro de acopio.
Informar rápidamente a
las brigadas de salud y emergencias acerca de
la eventualidad.
Emplear correctamente
el extinguidor de fuego
y el equipo de salvamento.
Informar al cuerpo de
Bomberos de la zona.
Brigada de
emergencia de la
institución.
Personal encargado
del almacenamiento y recolección en el
centro de acopio.
En caso de que el
incendio sea de grandes proporciones,
se debe informar a los
bomberos de la zona.
No recolección total o
parcial de residuos sólidos
Posibilidad de sobrepasar la
capacidad de almacenamiento
temporal de residuos sólidos
(canecas y puntos limpios), del
centro de acopio y de los contenedores para la
presentación de residuos a
EEVVM E.S.P.
Tener a la mano un listado de
prestadores del servicio de
recolección de residuos,
avalados por el ente ambiental
competente.
Revisar constantemente la
página del Área Metropolitana
del Valle de Aburrá, para
Seleccionar una
empresa de recolección
idónea y fijar una fecha
cercana de recolección.
A continuación se
presentan algunas
empresas: Mineroil
Colombia (2770111);
Personal encargado
del centro de acopio.
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
98
ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS CENTRO DE ACOPIO
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Acumulación excesiva de residuos en el centro de
almacenamiento
actualizar el listado de
prestadores del servicio de recolección, teniendo en
cuenta únicamente aquellos
que tengan el aval del AMVA.,
siguiendo el siguiente vínculo:
www.areadigital.gov.co
Área sostenible
Gestión ambiental
Residuos sólidos
Empresas gestoras
Asei Ltda (3774646);
Reusar Ltda (2790798); Ecycling S.A.S (255 24
02); Biológicos y
contaminados S.A.S
(4447130);
Ecoeficiencia (4418855 /4375209) y
Coambiental (2610533),
entre otros.
Cierre temporal o
permanente del sitio de disposición final
Colmatación de residuos en los
contenedores de presentación de residuos sólidos.
Tener a la mano un listado de
otras empresas prestadoras del servicio de aseo
Llamar inmediatamente
a Empresas Varias de MEDELLÍN E.S.P y
averiguar sobre el
estado del relleno
sanitario La Pradera.
En caso de cierre de La
Pradera, contactar a:
El Guacal al teléfono
339 20 73
Interaseo E.S.P
3259970
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión
ambiental.
Derrame de residuos
peligrosos
Sustancias químicas
almacenadas de forma
inadecuada y sin respetar los
criterios de compatibilidad química.
Evitar la utilización de
recipientes contenedores que
puedan sufrir ataque químico.
Utilización de bolsas de calibre
Recoger
inmediatamente los
residuos arrojados en el
área donde haya ocurrido el derrame.
Personal de servicios
generales.
Ingeniero ambiental asesor.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
99
ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS CENTRO DE ACOPIO
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Presencia de roedores, los cuales pueden causar daño a
los empaques que contienen
los residuos sólidos.
adecuado y amarrar bien.
Delimitar el almacenamiento
de cada tipo de RESPEL con
marcas en el piso, evitando la
mezcla del contenido en caso
de derrames.
Control de plagas y roedores
periódicamente.
Contar con Kit de control de derrames
para realizar la
recogida.
Incompatibilidad en el
almacenamiento de
residuos peligrosos
No deben almacenarse de
forma conjunta aquellos
residuos peligrosos que por su
contenido puedan reaccionar
entre sí de forma violenta, pues en caso de incendio,
caídas, roturas o cualquier
otro tipo de incidente, los
recipientes que los contienen
pueden resultar dañados y los
productos contenidos en ellos pueden entrar en contacto
produciendo reacciones
peligrosas.
Tener una tabla de
incompatibilidades impresa y
visible en el centro de acopio.
Capacitar al personal
encargado de manejar los residuos peligrosos en el
acopio.
No almacenar residuos
explosivos junto con residuos comburentes, inflamables o
tóxicos.
En caso de encontrar
incompatibilidad en el
almacenamiento de las
sustancias peligrosas, se debe revisar la ficha
técnica de la sustancia
y su clasificación de
acuerdo con la norma
NFPA 704 (inflamable, explosivo, tóxico,
comburente y nocivo).
Una vez identificada la
peligrosidad de la
sustancia, almacenarla teniendo en cuenta las
recomendaciones de la
Tabla 21.
Si los recipientes que contienen los residuos
se rompen y sus
Ingeniero ambiental
asesor.
Jefe de servicios generales.
Jefe del centro de
laboratorios.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
100
ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS CENTRO DE ACOPIO
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE contenidos entran en
contacto generando gases, vapores,
incendios o
explosiones, contactar
de inmediato a la
brigada de emergencia de la planta.
Accidentes laborales
No utilizar correctamente los
implementos de seguridad
industrial o no poseerlos.
Emplear equipo de seguridad
industrial en mal estado.
Inhalación de vapores o
irritación por contacto con
sustancias peligrosas.
Manipulación inadecuada de
materiales cortopunzantes.
Proporcionar y velar por el uso
adecuado de los implementos
de seguridad industrial.
Descartar equipos de
protección en mal estado.
Emplear botas con puntera,
guantes, gafas de protección y
mascarilla.
Mantener la ficha técnica de
todas las sustancias peligrosas
que se almacenan en el centro
de acopio, para conocer las
medidas en caso de irritación,
ingestión o inhalación de vapores.
Tener una tabla de
incompatibilidad de sustancias
químicas en el centro de acopio, para evitar reacciones
entre sustancias o explosiones.
Contactar
inmediatamente al jefe
de servicios generales y
al encargado de salud
ocupacional de la
institución.
Seguir las indicaciones
de la ficha técnica en
caso de intoxicación
con algún producto químico.
Contactar la línea de
atención de la ARP del
trabajador lesionado:
Positiva (3307000)
01-8000-111170
Sura (4307100)
01-8000-518888 01-8000-0941414
Personal de servicios
generales.
Jefe de servicios
generales.
Encargado de salud
ocupacional.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
101
ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS CENTRO DE ACOPIO
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE Liberty (3130101)
018000 115569
Colpatria (6042919)
01-8000-512620
Marque: 1
La Previsora 01-8000-910554 o
#345 cualquier
operador
ARP Bolívar
01-8000-122-1222 #322 sin costo desde
teléfonos móviles.
Alteración de las
propiedades de los
residuos aprovechables
Los residuos se pueden alterar
en propiedades como su peso y
su calidad debido a la
interacción con factores externos como la lluvia, la
humedad y temperatura.
Realizar siempre el
almacenamiento de los
residuos en lugares techados
totalmente y de piso duro e impermeable.
Aislar los residuos
afectados y descartarlos
en caso de que no
puedan ser
aprovechados debido a la pérdida de sus
propiedades.
Operarios de servicios
generales.
Jefe de servicios generales.
Proliferación de
plagas en los puntos
limpios y centros de acopio
Centros de Acopio sin medidas
de control para el ingreso de
plagas.
Almacenamiento de residuos
orgánicos en descomposición o
falta de limpieza periódica.
Realización de limpiezas y
desinfecciones periódicas de
los puntos limpios y centros de
acopio.
Evitar la acumulación de residuos orgánicos.
Realizar una separación
adecuada en todas las áreas
para evitar que lleguen
El operario encargado
deberá controlar la
plaga con los biocidas
específicos para el caso.
En caso de que no
funcione, informar al
supervisor, el cual
informará a la empresa
Empleado de servicios
generales.
Supervisor de
servicios generales.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
102
ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS CENTRO DE ACOPIO
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE residuos orgánicos mezclados
a los centros de Acopio. Instalar cerramientos que
eviten el ingreso de animales a
los centros de acopio.
encargada del control
de plagas para que se utilice una técnica de
erradicación diferente.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
103
Tabla 17. Programas de prevención y atención de riesgos en la etapa de recolección interna
RECOLECCIÓN INTERNA
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Daño del equipo de
recolección.
Uso inadecuado de
los equipos de recolección.
Mal estado de las
vías de circulación.
Falta de
mantenimiento
Mantenimiento
continuo y preventivo de los sistemas de
recolección y las vías de
circulación. No dejar los
vehículos de recolección
a la intemperie.
Requerir al personal de
mantenimiento y o
reparación del sistema si se puede arreglar, de
lo contrario realizar
gestión para reposición
de un nuevo vehículo
de recolección.
Jefe de servicios generales.
Comité de gestión
ambiental.
Accidentes laborales
durante la recolección
No usar los
elementos de protección personal,
no respetar las
señales de tránsito
internas de la
institución.
Falta de señalización
de tránsito y
levantar cargas de
peso alto sin ayuda
de más personal o mecánica.
Los operarios y los vehículos deben usar
señalización reflectiva
para tránsito.
Capacitar al personal
en el transito interno en
las instalaciones de la institución.
Usar implementos de
protección personal.
Evitar el levantamiento
de cargas superiores a 25 Kg.
Remitir a la enfermería, informar al responsable
de salud ocupacional
para que reporte el
incidente a la ARP y en
caso de gravedad
remitir al hospital más cercano.
Positiva (3307000)
01-8000-111170
Sura (4307100)
01-8000-518888
01-8000-0941414
Liberty (3130101)
018000 115569
Colpatria (6042919)
01-8000-512620
Marque: 1
La Previsora
Operario de servicios
generales.
Supervisor de servicios
generales.
Encargado de salud ocupacional.
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
104
RECOLECCIÓN INTERNA
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE 01-8000-910554 o
#345 cualquier
operador
ARP Bolívar
01-8000-122-1222 #322 sin costo desde
teléfonos móviles
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
105
Tabla 18. Programas de prevención y atención de riesgos en la etapa de presentación
PRESENTACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Accidentes laborales
en el momento de
presentación de los residuos
Levantamiento de
cargas de gran peso
por parte de los
operarios.
No utilización de los
equipos de
protección personal.
Usar implementos de
protección personal.
Evitar el levantamiento de cargas superiores a
25 Kg.
Remitir a la enfermería e informar al
responsable de salud
ocupacional de la
Universidad para que
reporte el incidente a la
ARP.
En caso de gravedad
remitir al hospital más
cercano.
Operario de servicios
generales.
Supervisor de servicios
generales.
Encargado de salud
ocupacional.
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
106
Tabla 19. Programas de prevención y atención de riesgos en la etapa de recolección externa
RECOLECCIÓN EXTERNA DE RESIDUOS SÓLDIOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Suspensión del servicio por parte
de la empresa
Empresas Varias
de Medellín S.A
E.S.P.
Suspensión de la
recolección de
residuos peligrosos
por parte de la
empresa ASEI.
Acumulación de
residuos ordinarios y peligrosos
Tener un centro de acopio con una
capacidad de
almacenamiento
superior al volumen de
residuos promedio diario, para que se
puedan almacenar los
excedentes durante el
tiempo pertinente para
dar solución a esta
problemática.
Es responsabilidad de la
empresa ASEI informar a
la institución en caso que exista la suspensión del
servicio, para que se
inicien las diligencias
pertinentes para renovar
el servicio.
En caso que no sea viable
la renovación, el Comité
de gestión ambiental
deberá aprobar la
contratación temporal con otro operador.
Pueden buscarse otras
empresas del servicio de
recolección de residuos en la página.
www.areadigital.gov.co
Área sostenible
Gestión ambiental
Residuos sólidos Empresas gestoras
Jefe de servicios
generales.
Asesor ambiental.
Comité de gestión
ambiental.
No recolección total
o parcial de
residuos sólidos
ordinarios
Acumulación de
residuos sólidos en
los acopios
destinados al almacenamiento
Tener un centro de
acopio con una
capacidad de
almacenamiento superior al volumen de
El Jefe de servicios
generales deberá
comunicarse a la línea de
atención al usuario de EEVVM para preguntar la
Jefe de servicios
generales.
Asesor ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
107
RECOLECCIÓN EXTERNA DE RESIDUOS SÓLDIOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE temporal de
residuos sólidos.
residuos promedio
diario, para que puedan
almacenar los
excedentes durante el
tiempo pertinente para
dar solución a esta problemática
razón por la cual no se
efectuó la recolección.
Luego evaluará junto con
los operarios encargados
la capacidad de
almacenamiento de los Centros de Acopio y los
Puntos Limpios para
verificar si hay espacio
suficiente, si ésta no
excede el 50 % de la capacidad de
almacenamiento se podrá
esperar hasta la próxima
recolección.
En caso de que esta exceda el 50 % de la
capacidad de
almacenamiento el jefe de
servicios generales deberá
solicitar a EEVVM una recolección
extraordinaria.
Comité de gestión
ambiental.
Vehículo recolector
de RESPEL sin
cumplir los
requerimientos exigidos por la
normatividad
ambiental vigente
Sanciones por
parte de la
autoridad
ambiental a la
empresa transportadora.
Acumulación de
RESPEL en el
Solicitar periódicamente
los certificados de
licencia ambiental a la
empresa prestadora del
servicio para el trasporte de RESPEL.
Realizar auditorías
periódicas a la empresa
Si llega un carro sin las
condiciones requeridas,
según lo estipulado por el
Decreto 1609 de 2002, se
deberá restringir el ingreso del vehículo a las
instalaciones de la
institución.
Personal encargado de los
residuos peligrosos
dentro de la Universidad.
Jefe de servicios generales.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
108
RECOLECCIÓN EXTERNA DE RESIDUOS SÓLDIOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE centro de acopio. prestadora del servicio
de recolección de
residuos peligrosos.
Esta situación deberá
comunicarse a la empresa
ASEI para que revise las
condiciones técnicas del
transporte de los residuos
peligrosos.
Asesor encargado de la
empresa ASEI.
Cierre de la vía de
circulación de
vehículos recolectores por
situaciones como
protestas,
disturbios sociales,
desastres
naturales, entre otros.
Acumulación de
residuos en el
centro de acopio.
Posible emergencia
sanitaria por
acumulación de
residuos ordinarios y orgánicos.
El centro de almacenamiento debe
contar con buena
capacidad volumétrica
que permita contener
una cantidad mayor a la de generación
establecida. En caso de
presentarse emergencia
sanitaria los residuos
deben ser aislados y
evitar el ingreso de personal hasta que la
situación se normalice.
Verificar diariamente el
estado de la vía que comunica la empresa
con el relleno sanitario
La Pradera.
En caso de cierre de la
vía a La Pradera, verificar el estado de
otras rutas alternas
para la evacuación de
los residuos:
En caso de que existan
rutas alternas, evacuar
los residuos sólidos
utilizando dichas vías.
Operarios de servicios
generales.
Supervisor de servicios generales.
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
109
RECOLECCIÓN EXTERNA DE RESIDUOS SÓLDIOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Carreteras Las Palmas,
Santa Elena y Autopista
Medellín - Bogotá, estas
vías conducen hacia los
municipios del oriente cercano; permitirán el
acceso al Centro
Industrial de Oriente
(CIO).
Carretera San Antonio de Prado. Conducen a
los municipios de
Heliconia y Armenia
Mantequilla; permitirá
el acceso al Relleno
Sanitario El Guacal (Heliconia).
Carretera al Mar, une a
Medellín con el noroccidente del
departamento. Vía de
acceso al Relleno
Sanitario de Tafetanes,
en Sopetrán.
El corredor vial del río
Medellín (Autopistas
Norte y Sur) permite el
desplazamiento por
los municipios céntricos
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
110
RECOLECCIÓN EXTERNA DE RESIDUOS SÓLDIOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE del Valle de Aburrá y
fuera de estos en
dirección Norte-Sur y
Sur-Norte. A través de
él se accede a la
Estación de Transferencia de
Sabaneta.
Se debe verificar
constantemente la capacidad de
almacenamiento de los
centros de acopio y en
los puntos ecológicos
(recipientes), la cual no
debe exceder el 70% del volumen disponible
para el
almacenamiento.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
111
Tabla 20. Programas de prevención de riesgos en la etapa de gestión externa
DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLDIOS
RIESGO VULNERABILIDAD PROCEDIMIENTO DE
PREVENCIÓN PROCEDIMIENTO DE
ATENCIÓN RESPONSABLE
Suspensión de la
prestación del
servicio por parte de
la empresa
prestadora del
servicio de recolección de
residuos reciclables
y aprovechables.
Acumulación de
residuos reciclables
y aprovechables.
Tener un centro de
acopio con buena
capacidad de
almacenamiento para residuos reciclables y
aprovechables.
La empresa encargada
del aprovechamiento de
los residuos deberá informar al Jefe de
servicios generales la
situación para que este
la analice.
Si no se puede
restablecer el servicio,
se deberá contactar
otra empresa que recoja
los residuos reciclables.
Operarios de servicios
generales.
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión
ambiental.
Suspensión de
licencia a la
empresa prestadora
del servicio de recolección de
RESPEL.
Suspensión de
licencia a la empresa prestadora
del servicio de
recolección de
residuos especiales.
Acumulación de
RESPEL y especiales.
Imposición de
sanciones por parte
de la autoridad
ambiental a la empresa por permitir
la recolección.
Tener un centro de
acopio con buena
capacidad de almacenamiento para
RESPEL y especiales.
Verificar
periódicamente las
licencias ambientales para el tratamiento y
disposición de RESPEL
y especiales.
La empresa encargada del tratamiento y
disposición de los
RESPEL deberá
informar al supervisor
ambiental la situación para que este la
analice.
Si la empresa de
gestión de RESPEL o la
empresa gestora de escombros no pueden
restablecer las licencias
de funcionamiento, se
deberá buscar otros
operadores.
Empresa ASEI.
Empresa de recolección
de escombros.
Jefe de servicios
generales.
Comité de gestión
ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
112
La búsqueda de las
empresas autorizadas
deberá ser realizada en el siguiente vínculo:
www.areadigital.gov.co
Área sostenible
Gestión ambiental Residuos sólidos
Empresas gestoras
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
113
Por otra parte, en el caso de emergencias de gran magnitud, ocasionadas por
desastres naturales como sismos, incendios, inundaciones, las cuales sobrepasan
la capacidad de respuesta del plan de contingencias, deben contactarse a
entidades como el SIMPAD, dependiendo de la magnitud del desastre.
El SIMPAD es el sistema organizado que reúne a las instituciones públicas y
privadas encargadas de orientar y desarrollar los planes, programas, proyectos y
acciones relacionadas con prevención, atención de desastres, atención inmediata
de emergencias y eventos desastrosos, así como la recuperación en estos casos,
bajo la coordinación de la Secretaría del Medio Ambiente del Municipio de
Medellín.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
114
9. CONCLUSIONES
Los residuos de poda conforman la mayor parte del total de residuos con
1489.4 Kg/semana.
Se aclara que para el cálculo de la PPC no se tuvo en cuenta la generación de
residuos de poda, ya que éstos se generan de forma independiente al consumo
de la población universitaria.
La producción per cápita (PPC) de residuos sólidos en la universidad durante
el periodo del estudio fue de 0.02 Kg/hab*día.
Dentro de la clasificación utilizada para el estudio, sin tener en cuenta los
residuos de poda, los residuos mas predominantes fueron los ordinarios (48%),
seguidos por los reciclables (22.4%) y los biodegradables (21.4%).
De los residuos reciclables pesados y reconocidos durante la caracterización,
solo el papel, cartón y vidrio son aprovechados, mientras que el plástico como
vasos desechables no se reciclan por su volumen y su bajo valor comercial.
Al sectorizar la generación de residuos por áreas, se encontró una generación
atípica en el bloque 4, debido a la presencia de residuos especiales por la
realización de adecuaciones y remodelaciones.
Adicionalmente se identifico que las áreas de mayor generación son las
cafeterías del bloque 4, facultad de derecho y la casa del egresado, debido a la
preparación de alimentos y el alto contenido de humedad de la materia
orgánica, lo cual le brinda a los residuos un peso elevado.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
115
Durante la etapa de caracterización el inconveniente mas frecuente fue la
descomposición de la materia orgánica, evitando una separación selectiva de
algunos residuos.
De manera general puede asegurarse que los recipientes para depositar
residuos se encuentran ubicados estratégicamente en todas las áreas de la
universidad, se cuenta con el número adecuado, están rotulados y cuentan con
el código de colores por tipo de residuo.
Falta mayor conciencia y cultura por parte de todo el personal de la
universidad para realizar una separación selectiva de los residuos generados en
la universidad.
Falta dotar de tapa al 17,49% del total de recipientes de la Universidad, con el
objeto de evitar ingreso del agua a las canecas.
El personal se servicios generales cuenta con el equipo de protección
indicado.
Para la recolección interna de los residuos en la universidad, se encontraron
adecuados los ruteos internos establecidos.
El único tratamiento que se realiza al interior de la universidad es el
compostaje, aunque no es efectuado con parámetros técnicos de manejo, a
pesar de contar con facultad de ingeniería ambiental.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
116
10. RECOMENDACIONES
Actualmente en la Universidad de Medellín el manejo de los residuos se
fundamente en la disposición final de éstos, sin embargo en la escala de jerarquía
de métodos para el manejo de residuos sólidos resulta la alternativa menos
recomendada.
Ante esta situación, la gestión debe reorganizarse en función de alternativas como
la reducción o minimización, la separación en la fuente y la recuperación, lo cual
puede lograrse de manera progresiva y cuyos resultados serán visibles a mediano
y largo plazo.
La finalidad es incorporar métodos diversos e innovadores para el manejo
eficiente de los residuos, siempre y cuando sean económica, social y
ambientalmente seguros. Adicionalmente también se deberá adecuar la
infraestructura de almacenamiento de forma que se cubra las necesidades
específicas de cada área contemplando el aumento del material reciclable
generado.
Para lograr cambios en la jerarquía actual del manejo de los residuos es ideal
formular un plan de manejo que tenga en cuenta los siguientes programas:
Introducir el concepto de residuo sólido y desestimular el término “basura”, para
fortalecer el aprovechamiento potencial de los materiales reciclables.
Sensibilizar y concientizar a la población universitaria frente al problema actual
de los residuos, lo cual incluye a estudiantes, profesores, personal de servicios
generales y empleados administrativos.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
117
Capacitar y educar a las diversas poblaciones de la universidad en el manejo
integral de los residuos.
Mejoramiento continuo de los recipientes de residuos, en temas relacionados
con rotulación, código de colores, ubicación y especificaciones técnicas.
Adecuación del acopio de residuos reciclables, dado que está pintado con
colores inadecuados, las paredes tienen fisuras, las redes eléctricas están en
mal estado y se están almacenando residuos peligrosos como luminarias en
celdas destinadas al reciclaje.
Aprovechamiento de residuos con potencial reciclable.
Disminución de la tasa de aseo, buscando alternativas de manejo de residuos.
Mejorar técnicas de tratamientos de los residuos orgánicos.
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
118
ANEXOS
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
119
ANEXO 1
ENCUESTAS
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
120
Anexo 1ª
Ejemplo de residuo Orgánico
Número de veces
mencionado el
respectivo ítem Porcentaje
Los residuos de alimentos 263 28,31%
Alimentos 63 6,78%
Cáscara de frutas 53 5,71%
Frutas 45 4,84%
Cáscara de banano 42 4,52%
Comida, verdura 31 3,34%
Papel 30 3,23%
Es lo que se descompone 28 3,01%
Plásticos 13 1,40%
Cáscara de papa 12 1,29%
Cáscara de plátano 10 1,08%
Cartón 9 0,97%
Abono 7 0,75%
Cáscara de huevo 7 0,75%
El que se puede reciclar 7 0,75%
Excremento 6 0,65%
Vegetales 6 0,65%
Las plantas 5 0,54%
Animales muertos 4 0,43%
Cáscaras de verduras 4 0,43%
El que no es reciclable 4 0,43%
Pan 4 0,43%
Papel higiénico 4 0,43%
Yuca 4 0,43%
Botella 3 0,32%
Cáscaras de algún alimento 3 0,32%
Papas 3 0,32%
Vidrio 3 0,32%
El que sirve para las plantas 2 0,22%
Latas 2 0,22%
Vaso desechable 2 0,22%
Afrecho, arroz 1 0,11%
Cáscara mango 1 0,11%
Cáscaras de naranja 1 0,11%
Cáscaras especialmente 1 0,11%
Desechos biodegradables 1 0,11%
Fluidos orgánicos de un
hospital (placentas)1
0,11%
Muestra sangre 1 0,11%
Plásticos, vidrios 1 0,11%
Produce malos olores 1 0,11%
Residuos agrícolas 1 0,11%
Semilla de un fruto 1 0,11%
Una caja, una bolsa 1 0,11%
No responde 238 25,62%
Total General 929 100%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
121
Ejemplo de residuo Inorgánico
Número de veces
mencionado el
respectivo ítem Porcentaje
Plástico 186 20,02%
Papel 105 11,30%
Vasos desechables 86 9,26%
Vidrio 33 3,55%
Cartón 27 2,91%
Latas 22 2,37%
Comida 18 1,94%
Lo que se puede reciclar 17 1,83%
Plástico, cartón, vidrio 17 1,83%
Botellas 14 1,51%
Cáscaras 10 1,08%
icopor 9 0,97%
Materiales que no se descomponen fácil 9 0,97%
Vidrios, papeles, desechables 9 0,97%
Lo que no se puede reciclar 6 0,65%
Residuos alimenticios 6 0,65%
Cartón, vidrios 5 0,54%
Lo que hay que procesar para dañarlos 5 0,54%
Papel, plástico 5 0,54%
Alimentos 4 0,43%
Frutas 4 0,43%
Llantas 4 0,43%
Lo que se descompone 3 0,32%
Papel, cartón, plástico 3 0,32%
Pilas 3 0,32%
Carboncillo 2 0,22%
Cáscara banano 2 0,22%
Cáscaras de fruta 2 0,22%
Envase de vidrio 2 0,22%
Escombros 2 0,22%
Hierro 2 0,22%
Latas de gaseosa 2 0,22%
Metal 2 0,22%
Papel, vidrios 2 0,22%
Piedra 2 0,22%
Plásticos, bolsas 2 0,22%
Plásticos, desechables 2 0,22%
Vaso 2 0,22%
Aceites 1 0,11%
Aluminio 1 0,11%
Basura contaminada 1 0,11%
Botella, empaque 1 0,11%
Cartón - plástico 1 0,11%
Cartón, icopor 1 0,11%
Cáscara papa 1 0,11%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
122
Ejemplo de residuo Inorgánico
Número de veces
mencionado el
respectivo ítem Porcentaje
Cemento 1 0,11%
Chatarra 1 0,11%
Comida descompuesta 1 0,11%
Detergentes 1 0,11%
Envase 1 0,11%
Es más sólido 1 0,11%
Fibra vidrio 1 0,11%
Frasco plástico 1 0,11%
Frascos, papeles, vidrios 1 0,11%
Frascos, vidrio, papel 1 0,11%
Hojas de árboles 1 0,11%
Material de computadores 1 0,11%
Metaleras, vidrios, concretos 1 0,11%
Metales, vidrios 1 0,11%
Minerales, compuestos químicos 1 0,11%
No es para abonos 1 0,11%
No perecederos (plástico) reciclaje 1 0,11%
No produce malos olores, se puede reutilizar 10,11%
No sirve para nada 1 0,11%
Objetos 1 0,11%
Pañales de bebes 1 0,11%
Papel, alambre 1 0,11%
Papel, comida 1 0,11%
Papel, Vasos plásticos 1 0,11%
Papeles, sanitarios, pañales 1 0,11%
Pedazo de metal 1 0,11%
Plástico, hierro 1 0,11%
Plástico y recipientes manufacturados por el
hombre 1 0,11%
Plástico, aceite 1 0,11%
Platino 1 0,11%
Polvo 1 0,11%
Residuos Construcción 1 0,11%
Residuos químicos 1 0,11%
Tela 1 0,11%
Toalla higiénica 1 0,11%
Urea 1 0,11%
Vaso, lata 1 0,11%
No responde 249 26,80%
Total General 929 100%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
123
Anexo 1b
Significado dado a la sigla PMIRS (Programa de Manejo
Integral de Residuos Sólidos)
Número de veces
mencionado el
respectivo ítem Porcentaje
Plan integral de manejo de residuos sólidos 56 6,03%
Programa mejoramiento residuos sólidos 5 0,54%
Plan de residuos sólidos 4 0,43%
Residuos 4 0,43%
Residuos sólidos 4 0,43%
Plan municipal de residuos sólidos y salud 3 0,32%
Clasificación residuos 2 0,22%
Plan de mantenimiento 2 0,22%
Programa de Manejo de Residuos Sólidos 2 0,22%
Programa de mejoramiento de reciclaje. 2 0,22%
Programa Municipal de Residuos Sólidos 2 0,22%
Proyecto de mejoramiento de residuos sólidos 2 0,22%
Proyecto…..residuos sólidos 2 0,22%
Algo que termina en recursos sanitarios 1 0,11%
Es para manejo de residuos 1 0,11%
Es un plan para mejorar el medio ambiente 1 0,11%
Grupo reciclaje 1 0,11%
Material y residuos sólidos 1 0,11%
Peligro materiales 1 0,11%
Plan de ambiente 1 0,11%
Plan de Manejo residuos 1 0,11%
Plan de mejoramiento de residuos inorgánicos 1 0,11%
Plan maestro. Manejo residuos sólidos 1 0,11%
Plan manejo … 1 0,11%
Plan Medellín reciclaje y residuos sólidos 1 0,11%
Plan Medio Ambiente de Residuos Sólidos 1 0,11%
Procedimiento y mantenimiento de residuos 1 0,11%
Producción Manejo de Residuos Sólidos 1 0,11%
Productos de materia inorgánica, residuos sólidos 1 0,11%
Productos materiales inorgánicos 1 0,11%
Programa de Mejoramiento residuos sólidos 1 0,11%
Programa de Mantenimiento 1 0,11%
Programa de materiales inorgánicos y residuos
sólidos 1 0,11%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
124
Significado dado a la sigla PMIRS (Programa de Manejo
Integral de Residuos Sólidos)
Número de veces
mencionado el
respectivo ítem Porcentaje
Programa de medio ambiente 1 0,11%
Programa de medio ambiente de riesgos y salud 1 0,11%
Programa del ministerio de recursos de suelo 1 0,11%
Programa interno regulado 1 0,11%
Programa masivo de implementación residuos sólidos 1 0,11%
Programa medio ambiente para residuos sólidos 1 0,11%
Programa medio ambiente; institución y residuos
sólidos 1 0,11%
Programa Medio de Residuos 1 0,11%
Programa Mundial Residuos Alimenticios 1 0,11%
Programa para el manejo de residuos sólidos 1 0,11%
Programa. 1 0,11%
Proteger el medio… 1 0,11%
Proyecto de medio 1 0,11%
Proyecto masificacion integral de residuos sólidos 1 0,11%
Proyecto medio investigativo para residuos… 1 0,11%
Proyecto municipal de reciclaje 1 0,11%
Proyecto para el Manejo de Residuos Sólidos 1 0,11%
Proyectos de mantenimiento y residuos 1 0,11%
Sistema para los residuos y medio ambiente 1 0,11%
No responde 800 86,11%
Total General 929 100%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
125
Anexo 1c
Destino final de los residuos sólidos Número de veces mencionado
el respectivo ítemPorcentaje
Darle una utilidad o reutilizarlos 70 7,53%
Rellenos sanitarios 68 7,32%
Se reciclan 54 5,81%
Pradera Don Matías 44 4,74%
Procesar los residuos 31 3,34%
Se van a un deposito de basuras 24 2,58%
Parque pradera 22 2,37%
Basurero municipal 21 2,26%
Curva de rodas, relleno sanitario 18 1,94%
Transformarlos en algo útil 17 1,83%
Procesarlos para reutilizarlos 13 1,40%
Utilizarlos como abono 13 1,40%
La pradera y lo otro los recicladores 9 0,97%
Planta de tratamiento 9 0,97%
Basurero, reciclaje 7 0,75%
Enterrados en basureros y lo otro lo procesan
(reciclaje) 4 0,43%
Empresas que reutilizan los residuos 3 0,32%
Llevarlos al basurero 3 0,32%
Los llevan a procesarlos 3 0,32%
Rellenos, incineración 3 0,32%
Almacenamiento- Depósito 2 0,22%
Basurero Público 2 0,22%
Basurero y reutilizar 2 0,22%
Depende si son cáscaras para hacer abono 2 0,22%
El nuevo relleno 2 0,22%
Alto porcentaje pradera 1 0,11%
Aprovechamiento 1 0,11%
Basura, relleno sanitario, otros vendidos,
reciclados abono. 1 0,11%
Basurero, relleno 1 0,11%
Clasificación 1 0,11%
Compostage- Depósito 1 0,11%
Cuidar el medio ambiente 1 0,11%
Dependiendo si son tóxicos, algunos lugares, mar,
rio Medellín, otros reutilizados1
0,11%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
126
Destino final de los residuos sólidos Número de veces mencionado
el respectivo ítemPorcentaje
Desecharlos 1 0,11%
Desembocaduras ríos 1 0,11%
El cartón se reutiliza para hacer nuevamente
cuadernos 1 0,11%
Fuentes hídricas, basureros 1 0,11%
Generación de Energía, abonos, reciclaje 1 0,11%
Inorgánicos:reciclaje, Orgánicos: abonos 1 0,11%
La descomposición 1 0,11%
Lo que reciclan sirve para hacer nuevos elementos 1 0,11%
Lograr que el medio ambiente este equilibrado 1 0,11%
Los entierran 1 0,11%
Los llevan a una parte donde los selecciona 1 0,11%
los reciclables los reutilizan 1 0,11%
Mala acumulación 1 0,11%
Mala deposición en el nuevo relleno 1 0,11%
Medio Ambiente 1 0,11%
Obtener a partir del reciclaje, recuperar productos 10,11%
Para diferentes entidades, la separación y se
reutilizan1
0,11%
Para hacer hojas block 1 0,11%
Parque Ambiental la Pradera 1 0,11%
Procesarlos para mantener el ambiente 1 0,11%
Que los almacenen 1 0,11%
Reciclables, centros de reciclaje, abonos 1 0,11%
Reciclaje/ abono 1 0,11%
Reciclan, entierran 1 0,11%
Reciclan/ basurero 1 0,11%
Reciclarlos, transformarlos 1 0,11%
Recuperación zonas, abonos 1 0,11%
Relleno o reciclaje 1 0,11%
Reprocesamiento 1 0,11%
Río Medellín 1 0,11%
Ríos- enterrarlos 1 0,11%
Ríos, rellenos sanitarios 1 0,11%
Se clasifican, reutilización / unifican materia prima 1 0,11%
Se transforman 1 0,11%
Selección de residuos y eliminarlos 1 0,11%
Separación en el relleno 1 0,11%
Sitios destinados para tal fin por parte de las
entidades municipales1
0,11%
Una parte es abono y otra es reutilizados 1 0,11%
Unos procesados y otros sitios de basura 1 0,11%
Va a parar a unos huecos bajo tierra 1 0,11%
No responde 435 46,82%
Total General 929 100%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
127
Anexo 1d
Enfermedades enunciadas por los
encuestados
Número de veces
mencionado el
respectivo ítem Porcentaje
Dengues por los mosquitos ó
zancudos11
1,18%
Infecciones 6 0,65%
Bronquitis 3 0,32%
Silicosis 2 0,22%
Cáncer de piel 2 0,22%
Trastornos digestivos 1 0,11%
Muertes 1 0,11%
Intoxicaciones 1 0,11%
Infecciones, colera 1 0,11%
Infecciones contagiosas 1 0,11%
Gripe 1 0,11%
Gérmenes 1 0,11%
Epidemias 1 0,11%
Enfermedades 1 0,11%
Daños digestivos 1 0,11%
Atrae insectos 1 0,11%
Total General 35 3,77%
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
128
ANEXO 2
MATRIZ DE INCOMPATIBILIDADES
DIAGNOSTICO PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
129
Tabla 21. Tabla de incompatibilidades de residuos peligrosos
CUADRO RESUMEN DE INCOMPATIBILIDADES DE ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS PELIGROSOS
Inflamable
Explosivo
Tóxico
Comburente
Nocivo
Inflamable
+ - - - +
Explosivo
- + - - -
Tóxico
- - + - +
Comburente
- - - + O
Nocivo
+ - + O +
+ Se pueden almacenar conjuntamente. O Solamente podrán almacenarse juntos, si se adoptan ciertas medidas preventivas. - No deben almacenarse juntos.