1. INTEGRANTES: VIVIANA GALARZA. JOSSELYN TRAVEZ.

2. Fisher (1978) Sostiene que debemos seleccionar las tcnicas apropiadas segn las necesidades del cliente social. 3. La mayora de los autores humanistas (Krill, Brando, Goldstein, etc) son eclcticos existenciales, ya que sus teoras no proponen tcnicas especficas de prctica a su enfoque, sino que se centran en como debemos comprender la condicin humanista y trabajar con ella mediante la utilizacin de una variedad de tcnicas. Muchos estudios bsicos sobre el trabajo social son integracionistas, estructurales o evolucionistas por que se dedican a exponer los procesos, habilidades, tcnicas del trabajo social y no ofrecen una determinada teora que ayude a entender el comportamiento personal o social. 4. Habilidades Conocimientos Valores del asistente social. 5. En PRO En CONTRA El conocimiento emprico sobre las habilidades o las comunicaciones es independientemente de la teora valido, por lo que debe utilizarse en cualquier aplicacin de la misma. El eclecticismo evita la responsabilidad profesional de acumular e integrar el conocimiento del trabajo social. Las teoras funcionan a distintas niveles y pueden ser utilizadas juntas. No tenemos bases claras para decidir el uso de una teora y desechar el de otra , o para seleccionar una teora entre una gama de ellas. Muchos aspectos del trabajo social son lo mismo cualquiera que sea la teora que se utilice. Trabajar con muchas teoras puede ser la causa de que el asistente social pierda la nocin de lo que es la esencia comn de la prctica. 6. La teora facilita: Modelos que describen en general lo que sucede durante la actividad prctica. Enfoques o perspectivas sobre una compleja actividad humana que permiten a los participantes ordenar sus pensamientos para valerse de ellos mismos. Explicaciones que nos dan razn de por qu una accin da lugar a determinadas consecuencias y circunstancias en que dicha accin se ha desarrollado. Instrucciones para la toma de accin de forma que los asistentes sociales sepan que hacer ante determinadas situaciones. Depuracin de Responsabilidades para directivos, clientes y pblico en general al describir las prcticas sociales que se consideran aceptables para comprobar si las actividades son o no apropiadas. Justificacin para el uso de modelos e interpretaciones de la prctica social. 7. La teora debe explicarse el por qu sucede algo y no ceirse simplemente a describirlo de un modo sistemtico. Se debe usar la teora justificando el por qu de su uso. Algunas teora pertenecientes al trabajo social parecen estar interesadas en relacionar las actividades de este con actividades dentro de la sociedad en vez de tratar de explicar, describir o prescribir sistemticamente las actividades del trabajo social. Otras teoras justifican o explican las teoras del trabajo social demostrando como se relacionan con modelos generales o con teoras sobre la sociedad o el comportamiento humano. Como la teora de sistemas o la psicoanaltica. 8. Las teoras acerca del trabajo social explican la naturaleza y el papel del trabajo social en la sociedad. Las teoras del trabajo social describen que actividades constituyen trabajo social, establecen sus fines y explican porque son adecuadas y efectivas para la consecucin de los fines. Las teoras tributarias del trabajo social son entre otras la psicologa y sociologa las cuales interpretan o describen la conducta personal y social. Las teoras sobre la prctica y el mtodo del trabajo social dan normas detalladas acerca de como las teoras pueden ser aplicadas en la interaccin entre asistentes y clientes sociales. 9. Las teoras del trabajo social son estratgicas por naturaleza. Las teoras del trabajo social son las que fijan los lmites de los grupos ocupacionales. 10. La teoras generales de la conducta o de la vida social Que contribuyen al trabajo social . Son utilizadas para originar teoras de la prctica. Objeciones Las teoras persisten debido al apoyo acadmico que reciben cuando los practicantes las encuentra difciles de utilizar. Argumentos en contra de las objeciones. Las teoras pueden emplearse para estimular el debate y para calificar la enseanza; por lo tanto no es necesario que sean aplicables. 11. Las teoras generales Estn diseadas para producir preceptos prcticos comprobables segn el mtodo cientfico. Objeciones Muchos asistentes sociales aceptan las teoras sin que estn validadas empricamente. Argumentos en contra de las objeciones La comprobacin emprica suele resultar difcil con seres humanos y puede haber ocasiones en las que requiera tomar acciones para las cuales puede dar instrucciones tiles una teora no validada. 12. La teora Es un proceso de investigacin y debate en el que las propuestas para la accin se contrastan con las experiencias e ideas acumuladas. Objeciones En vez de dar claridad, conduce a ciclos de desacuerdo en el campo ideolgico. Argumentaciones en contra de las objeciones. La teora sobre la prctica est siempre inacabada, no existe certeza absoluta, por lo que un ciclo de debate puede ser realista. 13. La teora Es una serie de generalizaciones basadas en la acumulacin de la experiencia prctica que ella articula y conceptualiza. Objeciones No es probable que goce de credibilidad pblica al no estar cientficamente probada. Argumentaciones en contra de las objeciones. Prefieren la teora validada por la experiencia a la validada por la experimentacin. 14. La teora Nos llega de varios orgenes para ofrecernos modelos de prctica. Objeciones Conduce a la aceptacin de las restricciones, lo que se puede dar lugar a injustas imposiciones a los clientes sociales. Argumentaciones en contra de las objeciones. Las restricciones son reales y tienen que ser incluidas en la teora si queremos que esta sea til en la prctica. 15. Psicodinmica Conductista Teora de la crisis Teora de aprendizaje social Tratamiento familiar Teoras de sistemas Teoras radicales 16. ROBERT Y NEE (1970) STREAM (1971) Volumen separado en series Socializacin Intervencin en crisis Terapia familiar Modificacin de la conducta Funcional solucin de problemas Psicosocial Pequeos grupos Teora de la comunicacin Teora de la organizacin Teoras del rol Sistemas Modificacin de la conducta Psicologa del ego Psicoanlisis 17. Psicosocial Psicoanaltica Funcional Solucin de problemas Psicologa del ego Transnacional Analtica Teora del rol Teora de la comunicacin Trabajo causista Centrada en la tarea Cognitiva Centrada en el cliente Existen cial 18. Psicoanaltica Trabajo social conductista No vitas como una clase principal Trabajo casuista con enfoques conductistas Centrada en el cliente Agrupa un determinado grupo de ideas bajo el epgrafe Meditacin Marxista Conciencia Educacin Consecuencia educacin Trabajo causista Trabajo conductista Centrada en el cliente 19. Estudio del trabajo social clnico diferencia la terapia psicodinmica conductual. Sealar vnculos para resaltar los principios de la diferencias tericas. Pautas para la comparacin y las teoras del trabajo social Meyer en 1983 base ideolgica Valores teoras sociales Psicolgicas bsicas Unidad de atencin Ej. individuo y grupo comunitario Acciones prescritas explicitas Trabaja con grupos de autoayuda Efectividad en la investigacin 20. Kettner en 1975 valores bsicos Conocimiento de la psicologa y la sociologa Cometidos y responsabilidad del cliente y el asistente social Complementos descritos como activo y pasivo Aportacin Importancia de la relacin Descripcin de la evaluacin Estrategias y tcnicas para la interaccin Se evala la fase final Robert y Nee 1970 Caractersticas generales del enfoque Fundamentos de la ciencia conductual Grupo y objetivo (definicin de los problemas 21. Subjetivo Objetivo Trabajos social radical ( educadoras de la conciencia Trabajo social marxista Revolucionarias Interacciones buscadoras del significado Trabajo social tradicional fijadoras 22. Funcional Mediadora Centrada en la tarea Socializacin Crisis Intervencin Robert Nortbend 1976 genrico organizacional Tradicional centrada en el grupo Modificacin de conducta Feldman Wodarski 1975 Teraputica reciproca Metas sociales Papel y Ritman 1966 Douglas 1979 Eclctica Teraputica Reciproca mediadora Centrada en el grupo Proceso evolucionista Etapa de maduracin Centrada en la terea Conductual metas sociales Balgopal y Vassil 1983 Teraputica Mediadora Evolucionista Conductual 23. El modelo teraputico particularmente asociado presentando al grupo que mayor problema interpreta los roles sociales y porque cambian su pautas de conducta. El trabajo en grupo suele ser visto como mediadores enfoques evolucionistas ampliamente psicodinmicos en la psicologa del ego El objetivo es el desarrollo de la habilidad social Enfoques principales Desarrollo comunitario Accin poltica Desarrollo programtico y coordinacin Planificacin Los enfoques teraputicos. 24. Ross 1968 Rotbman 1968 Gulbenkian 1968 Fases del desarrollo del trabajo comunitario 1984 Reformas y acciones Desarrollo de la sociedad Trabajo directo con la comunidad Organizacin de organismos Planificacin Planificacin social Cooperacin entre los organismos Competencias locales Desarrollo comunitario Accin social Planificacin comunitaria Accin poltica para el cambio 25. Lennox tambin ve las asistencias residencial como base de apoyo para identificar Enfoques conductistas Grupos de encuentro Anlisis transaccional Se identifican diversos enfoques ideolgicos Optimistas Pesimistas Radicales Sinclair detecto tres clases de ideologas Amor cristiano Valor teraputico de la convivencia comunal Derechos individuales 26. La variedad de criterios y la confusin con respecto a la valoracin terica puede ser organizada y aclarada por la otra dichos valores deben ser utilizadas por grupos de teoras que tiene los asistentes sociales para un contexto moderno de la ocupacin.