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El Plan Nacional Del Buen Vivir para un estilo de vida mejor.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA EDUCACIÓN A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUACIÓN
PROYECTOS
TEMA : FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA
ALUMNA : MARIELA CARPIO
TUTOR : GONZALO REMACHE
CRÉDITOS 6
AÑO LECTIVO 2014 -2015
EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR PROPONE PARA EL AÑO 2013 AL 2017
El establecimiento de una formación integral a fin de
alcanzar la sociedad socialista del conocimiento.
Centrar los esfuerzos para garantizar a todos el
derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad, teniendo como centro al ser humano y el
territorio.
La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del
Estado.
,
En la generación de conocimiento
ciencia
la tecnología
se complementa
arte
sociales
humanas
Pensamiento crítico
solidaridad.
Se relaciona Con:
La educación no es un fin en sí mismo, es un proceso continuo y de interés público que integra todos los niveles de formación.
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
➲
➲ La libertad individual y social exige la emancipación del pensamiento
➲ El conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano , orientado hacia la comprensión de saberes específicos y diversos en permanente dialogo
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
,
l
Dotar o
repotenciarla infraestructura y el
uso adecuado
de los TIC.
Fortalecer la cobertura
de la educación inicial
aplicando el modelo
de desconcentración
territorial
Garantizar el
acceso a
recursos
educativos.
Difundir métodos de Enseñanza y establecer el rol de los hogares.
Regular el cobro de los servicios
de educación particular.
Eliminar prácticas discriminatorias.
Promover los hábitos de lectoescritura fuera de las aulas
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN
Generar espacios de encuentro de intercambio de conocimiento
Generar campañas del buen vivir.
Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles de educación
Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas.
EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN QUE COMPRENDE LA EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA Y EL BACHILLERATO
La educación no es un fin en sí mismo, es un proceso continuo y de interés público
Que integra todos los niveles de formación.
PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS
Generar incentivos para la asistencia, la permanencia ,la reinserción de los estudios en los segmentos de atención prioritaria.
Diversificar e implementar nuevas modalidades de educación:
● Educación compensatoria
● Horarios de servicios educativos y mecanismos que posibiliten la reinserción la permanencia y los años de escolaridad de adolescentes ,jóvenes ,adultos de grupos de atención prioritaria con educación inconclusa y rezago escolar.
PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA
SOCIEDAD APRENDIENTE
Democratizar el acceso al conocimiento, fortaleciendo los acervos de datos ,fortaleciendo la información científica
Llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo.
Garantizar el cumplimiento de estándares de construcción y adecuación de facilidades físicas para el acceso a personas con discapacidad o necesidades especiales en los espacios no formales de intercambio de conocimientos y saberes.
➔ Generar espacios de encuentro, de intercambio de conocimientos y saberes y de aprendizaje intergeneracional en diversas áreas, para la realización personal.
➔ Promover el uso comunitario de las instituciones educativas para fines culturales, recreativos o de aprendizaje, para el disfrute y la realización personal.
➔ Difundir métodos de enseñanza y establecer mecanismo que permitan fortalecer el rol de los hogares como espacios de aprendizaje holístico.
POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
➢ Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes y otros profesionales.
➢ Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural
A través de la implementación de esta política se busca una interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades
INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
➲ Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la: ➲
➲
➲ L, Incentivando La Articulación De Redes De Investigación e Innovación Con Criterios De Aprendizaje Incluyente
➲ Innovación Social
➲ La Investigación Básica Y Aplicada ➲ En Áreas De Producción Priorizadas.
➲ a Resolución De Problemas Nacionales
PROMOVER EL DIÁLOGO Y LA RENOVACIÓN DE SABERES, PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
➲ Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación
tecnológica. ➲ Articular el bachillerato, la
educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado del desarrollo científico.
➲ Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias.
Promover el diálogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de:
Investigación
ciencia
tecnología
y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.
Ampliar y focalizar la inversión pública y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional para:
La transferencia de conocimiento y tecnología y para la circulación y la movilidad de académicos,investigadores y estudiantes a nivel regional.
IMPULSAR POLÍTICAS, ESTRATEGIAS, PLANES, PROGRAMAS O PROYECTOS PARA:
➢ La investigación, el desarrollo y la innovación de tecnologías de información y comunicación (TIC)
p r o m o v i e n d o s u i m p l e m e n t a c i ó n c o n c r i t e r i o s d e p r i o r i z a c i ó n p a r a e l d e s a r r o l l o d e l p a í s .
Asegurar una efectiva transferencia de tecnología y fortalecer la capacidad doméstica de asimilación
Generar mecanismos acceso a financiamientoprogramas
proyectos investigación
científica
desarrollo tecnológico
de incentivo
a
de
Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos generados en el país