Учитель Христенко А.М.Предмет українська літератураКлас 8 - БДата 10.04.2020

Тема уроку Володимир Дрозд. «Білий кіньШептало» - питання дійсності та мрії, людини в суспільстві, її знеосіблення.

Зміст урокуДобрий день, мій учню!

1. 1. Перевір себе: Де  і коли народився В. Дрозд?Як  іронічно називав говірку свого села письменник?Як тлумачить В. Дрозд свою версію, чому з янголів не буває письменників?Чому дитинство автора асоціюється лише з чорно-білими кольорами?Який  випадок із дитинства викликав неабияку гордість за свою маму?Чому  від публікації першого вірша про берізку мав неприємності?Чому після закінчення середньої школи В. Дрозд не отримав атестат?Де почав свій трудовий шлях майбутній письменник?Який  псевдонім обрав собі письменник?Де й коли була вперше надрукована повість В. Дрозда «Люблю сині зорі»?Якої нагороди був удостоєний письменник 1992 р. за роман «Листя землі»?Який «больовий поріг» у митця?

Відповіді. 1. 25.08.1939 р. у с. Петрушин на Чернігівщині. 2. «Петрушинська». 3. Немає про що писати, бо душа в них чиста і свята. 4. Припало на роки війни. 5. З повагою ставилася до німецьких полонених солдатів. 6. Голова сільради неправильно зрозумів зміст твору і хотів написати донос на автора. 7. Не заплатив за навчання. 8. У редакції районної газети. 9. Семирозум. 10. У журналі «Дніпро» 1962 р. 11. Шевченківської премії, а згодом — Міжнародної премії фундації Антоновичів (США). 12. Низький.

2. Літературний диктант ( виконай у робочому зошиті )

1. Що змалку ненавидів Шептало? 2. Чого найбільше бажав кінь?

 3. Що своїм «приземленим розумом» розумів Степан?4. Про що вперше пошкодував Шептало, коли на порозі стайні спинився Степан? 5. »Ходити по колу, топтати власні сліди, котити воза» Шептало вважав?6. Що підказував коню інстинкт?7. Що люди, на думку Шептала, знали про нього?8. А чого досяг Шептало, на його думку?9. Що відчув Шептало, коли зі звичною покірністю ступив за хлопчиком?10. Дух чого відчував Шептало у спогадах минулого, коли перебував у луках? 11. Що побачив кінь у водяному дзеркалі річки?12. Кінь кинувся у грязюку, бо подумав про що?

Домашнє завдання : Виконати завдання за посиланнямhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=272404

Відповіді надсилати на електронну адресу: khristenkoann1812.0107@gmail.com

Учитель Христенко А.М.Предмет українська літератураКлас 7-ВДата 10.04.2020

Тема уроку Олександр Гаврош – знайомство з письменником. «Неймовірні пригоди Івана Сили» - повість про пригоди українського силача, який став чемпіоном Європи з кількох видів спорту, об’їздив півсвіту, здобувши безліч перемог.

МК: кінофільм «Іван Сила», 2013; режисер В. Андрієнко (кіномистецтво).Зміст уроку

Добрий день, мій учню!

Олександр Гаврош – нове ім’я в українській літературі. Письменник, сценарист, журналіст, вічний правдошукач, він узяв собі за мету – повертати забуті речі й

говорити про те, про що інші переважно мовчать чи й узагалі не знають.Олександр Гаврош народився 26 березня 1971 року в місті Ужгород. Закінчив факультет журналістики Львівського національного університету імені Франка. Працював у часописах «Срібна Земля», «Срібна Земля-Фест», «Старий Замок», «Україна молода». Активно друкувався у київській, львівській, одеській та закордонній пресі.З 2000-их років почав писати художні твори. «До літератури прийшов еволюційно, внаслідок внутрішнього розвитку»— пояснює автор зміну в своєму житті. Після виходу кількох збірок поезії спробував себе у прозі.Олександр Гаврош активно впроваджує в українську літературу закарпатські теми й популяризує народних героїв, зокрема, таким є й герой твору, який ми будемо вивчати – Іван Сила.

А імена яких народних героїв-богатирів вам відомі?Що ви знаєте про них?

За жанром, твір Олександра Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сила» є пригодницькою повістю.

Пригадайте, який жанр літератури називають повістю?В чому полягають особливості пригодницької Повісті?Які пригодницькі повісті інших авторів вам відомі?

Щоправда, «Неймовірні пригоди Івана Сили» –  особливий вид пригодницької повісті, адже це повість, написана на основі реальних подій. А сам автор із перших рядків прагне нас зацікавити, тому  пропоную прочитати  передмову до твору, яка трішечки наблизить нас до розуміння – ким насправді був Іван Сила?

1. Прочитай передмову до твору «Неймовірні пригоди Івана Сили»

Маленькі друзі! Я знаю, що ви не любите читати передмови. А дехто з вас взагалі вважає, що книжку слід розпочинати з кінця. Але ця передмова особлива, бо, не прочитавши її, ви не дізнаєтеся ГОЛОВНОГО.Україна славиться своїми силачами. Але не тільки Василь Вірастюк чи брати Клички належать до найдужчих людей світу. Були в нас такі й раніше. До незаслуже— но забутих належить і знаменитий силач Іван Сила. Саме так називали в народі Івана Фірцака, який понад сто років тому народився на Закарпатті, став чемпіоном Чехословаччини та Європи з кількох видів спорту, об’їздив півсвіту, здобувши величезну кількість перемог. За свою неймовірну силу його нарекли ім’ям уславленого античного борця Кротона.Першим розповів про життя українського богатиря Антон Копинець у книжці “Кротон”. Він товаришував зі славетним атлетом і особисто від нього записував його історію. Після нього про Івана Силу писали й інші письменники.І хоча “Неймовірні пригоди Івана Сили” здадуться вам справді неймовірними, основа їхня правдива, адже почерпнута із фактичного матеріалу, записаного Антоном Копинцем. Ясна річ, що ми мусили додати щось від себе, а щось і змінити, інакше вам би було не так цікаво.А де в цій книжці правда, а де вигадка — спробуйте з’ясувати самі.

2. Опрацювання навчального матеріалуЧи відоме вам ім’я Івана Фірцака?Чи хотіли б ви дізнатися про людину, що є реальним прототипом головного героя твору?

Пропоную переглянути вам відео про цю особистість. https://www.youtube.com/watch?v=EIUBidoHGcY

Рекомендовано переглянути український художній фільм «Іван Сила» режисера Віктора Андрієнка. Знятий за книгою Олександра Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили, найдужчої людини світу».https :// www . youtube . com / watch ? v = zQIAnUMZ 4 HU

Домашнє завдання : 1. Читати 1-15 розділи пригодницької повісті «Неймовірні пригоди Івана Сили» с. 254 – 264

2.Виконати завдання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=425595

Відповіді надсилати на електронну адресу: khristenkoann1812.0107@gmail.com

Учитель Христенко А.М.Предмет українська літератураКлас 5-ГДата 10.04.2020

Тема уроку Євген Гуцало. Основні відомості про письменника. Оповідання «Лось» - зображення співчуття, милосердя − шлях до перемоги добра.

Зміст урокуДобрий день, мій учню!

1. Переглянь біографічні відомості письменника за посиланнямhttps :// www . youtube . com / watch ? v = yduFO 5 zcSPM Переглянь статтю у підручнику с.199-200

2. Прочитай оповідання Є. Гуцала „Лось“ с.200-203

3. Словникова робота

- Залужжя — місцевість за лугом, галявиною;

- оскніле — нерухоме, завмерле;

- стригти вухами — водити вухами назад і вперед (так кажуть про коней, зайців);

- здуховина — місце у верхній частині тіла між ребрами і черевом.

4.Перенвір себе:

· У яку пору року відбуваються події? (Це зима. „Вгамувавшись, він лизнув язиком припорошену снігом землю...“)

· Звідки лось потрапив до заповідника? (З тайги)

· Де любив гуляти звір? (На галявині зі струхлявілими пеньками.)

· Чому лось постійно насторожувався? (Бо в тайзі, у лісі може загрожувати небезпека).

· Чому хвилювався і про що думав Шпичак після від'їзду братів? Чим зумовлені ці переживання? Чи справді дядькові стало шкода лося? (Шпичак злякався. Його мучитиме страх перед розплатою за сподіяне. Спокійного життя йому не буде навіть за умови, що хлопчики нічого не розкажуть.)

· Чи потрібно карати зло? (Звичайно, бо злочинець повинен нести відповідальність за свої гріхи.)

Домашнє завдання : Виконати завдання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=390066

Відповіді надсилати на електронну адресу: khristenkoann1812.0107@gmail.com

Учитель Христенко А.М.Предмет українська моваКлас 5- ГДата 10.04.2020Тема уроку Вимова і правопис префіксів пре-, при-, прі-.

Зміст уроку

Добрий день, мій учню!

Пре- і при - - немов близнята,як їх розрізняти?Пам'ятати усім варто,Де їм в слові стати .Пре- - ознака вища міри (заміни це словом дуже).

Дуже сірий - це пресірий.Розібрався, любий друже?

Тож прекрасний, пречудовий,Прерозумний і премудрий,префікс пре - коли у слові –вже ніколи не забудеш.

З при- завжди ми прибуваєм,Наближаємось до чогось,Щось приєднуєм - і маємПам'ятати про це строго.З при- неповні маєм дії і ознак неповноту.

Ось, притомлена, радіємала пташечка в саду,додому прилетіла,принесла пташатам їсти,Приголубить їх і смілоМоже вже тоді й присісти.Прі- ми й так запам'ятаєм,Правил тут складних немає.Префікс прі- - самотній птах,лише в деяких словах:Зустрічається у прірвіТа у наших прізвищах.Знайте все це - і знаннямиМи здолаєм труднощі.

Ознаймся з правилами на с. 180 ( підручник) Переглянь відео з теоретичним матеріалом та завданнями. Виконай їх усно.https :// www . youtube . com / watch ? v = K 6 wN _ FfjCFw

Вправа 418, с. 180 ( письмово )

Домашнє завдання : Вивчити параграф 50, с. 179-180.Виконати завдання за посиланнямhttps://naurok.com.ua/test/join?gamecode=902824

Відповіді надсилати на електронну адресу: khristenkoann1812.0107@gmail.com

Учитель Христенко А.М.Предмет українська моваКлас 6-БДата 10.04.2020Тема уроку Правопис дієслів теперішнього часу. Майбутній час. Форми дієслів

майбутнього часу.Зміст уроку

Добрий день, мій учню!

1. Повторення :- Що називається дієсловом?- Яким членом речення виступає дієслово?- Які граматичні категорії має дієслово?- Які види має дієслово?- Які дієслово має основні форми?- На які питання відповідає неозначена форма дієслова?Наведіть приклади.

2. Теоретичний матеріал

Дієслова майбутнього часу означають дію або стан, які будуть відбуватися вже після моменту мовлення про них. Майбутній час має три форми: просту, складну і складену.Проста форма утворюється тільки від дієслів доконаного виду, відповідає на питання: що зроблю? Донесу,прочитаю.Складна і складена —від недоконаного виду.Складна форма відповідає на питання: що робитиму?(до неозначеної форми додається суфікс-м- та особове закінчення) нестиму,читатиму.Складена форма відповідає на питання: що буду робити?(утворена сполученням до неозначеної форми й особової форми допоміжного дієслова бути) буду нести, буду читати.

Розгляньте таблицю змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами.

Підручник с. 184 -185 .Вправа 488, с. 185 (усно)

Домашнє завдання : Вивчити параграф 56, с.184-185, виконати вправу 491, с.186, письмово.

1.

Відповіді надсилати на електронну адресу: khristenkoann1812.0107@gmail.com