marm eláda

9
Marm eláda z h e j l i č í

Upload: ruby-hartman

Post on 03-Jan-2016

81 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Marm eláda. z. l. e. h. i. j. č. í. Kdo jsme?. duben 2013. červen 2013. duben 2014. 2013/2014: MŠ Chodovická, MČ Praha 20 – Horní Počernice. l istopad 2012. duben 2013. červenec 2014. květen 2014. říjen 2013. srpen 2014. duben 2014. duben 2013. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Marm eláda

Marmeládaz

hejl i č í

Page 2: Marm eláda

Kdo jsme?2013/2014: MŠ Chodovická, MČ Praha 20 – Horní Počernice

duben 2013 květen 2014 červenec 2014

duben 2013 duben 2014 srpen 2014

duben 2013 červen 2013

listopad 2012

říjen 2013

duben 2014

Page 3: Marm eláda

Ale nezoufáme – máme moc práce!

Vodní hrátky (Nadace Partnerství spolu s firmou Nestlé „Nestlé pro vodu v krajině)

Jediný svět (MHMP, program ekovýchovy pro 2014/15)

Zelená učebna (MHMP)

Inspiratorium terénních dnů třídy Brouček

Page 4: Marm eláda

březen 2014: WKG Am Lowen, Baumhaus, Waldwichtel

pedagog – asistent, průvodce

ovládat své tělo a znát jeho možnosti

poznat své okolí a vážit si ho

předvídat a respektovat

potřeby ostatníchrozvíjet své schopnosti

vlastním tempem

všechno má svůj čas

klid

Page 5: Marm eláda

Nech mě, abych se učil!

červenec 2014: WKG Schöppenstedt, Cremlingen

Baví mě to, co dělám!

Page 6: Marm eláda

„Slyšet, naslouchat, učit se“Hören, lauschen, lernen (P. Küspert, W. Schneider, 2008)

• metodika k předškolní přípravě – jazyk• 20 týdnů po 10 min denně• lze s výhodou používat ve venkovním prostředí• čtyři fáze:

1. pozorné naslouchání, rozlišování zvuků, rytmus řeči2. identifikace 1. hlásky ve slově3. rozklad slova na slabiky4. rozklad slova na hlásky

Page 7: Marm eláda

„Dobrodružné výpravy do Počítacího lesa“Entdeckungen im Zahlenwald (G. Preiss, 2010)

• metodika formování matematické představy• použití ve venkovním prostředí• děti 3 – 7 let• cíle: číselná řada a počítání do 20 geometrické tvary úloha „10“ v desítkové soustavě

Page 8: Marm eláda

Experimentální lesní týden ve školce „klasického“ typu

září 2014: MŠ Chodovická, Praha, třída Brouček

bezpečné místo: oplocení + přirozená hranice vybavení: studna s užitkovou vodou, suché WC, skautská základna (úkryt) dostupné MHD (10 min) + pěšky 10 min pestré přírodní prostředí – bývalý pískovcový lom čas na: pravidla → poznávání prostředí → akomodace (samostatné aktivity) asistující rodiče a prarodiče, spolupráce se skauty evaluační dotazník pro rodiče – pozitivní zpětná vazba

Page 9: Marm eláda

o natrhej mladé výhonky smrku, asi 3-4 hrsti (obírej jenom větve v nižších patrech, abys nepoškodil strom!)

o jehličnaté větvičky zalij 1 l čisté vody a nechej stát v teple nebo na slunci 3 dny

o povař 15 min a sceďo asi ¾ l smrkové „vody“ svař s 1 kg želírovacího cukru a trochou citronové šťávy, běžným způsobem

Dobrou chuť do života přejí Karolína Klímová a Zdeňka Staňková ze třídy Brouček při MŠ Chodovická, Praha 20

v září 2014www.ms-chodovicka.cz

FICHTLOVKA