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"Sesiones invitadas por las administraciones públicas y el sector privado. (Red.es Marta Martín Valiente)"TRANSCRIPT
Barcelona, 27 de junio 2008Barcelona, 27 de junio 2008
Materiales formativos
Capacitación en el uso metodológico de los recursos TIC
Índice
La filosofíaLa filosofía
Ejemplos de los materialesEjemplos de los materiales
El pilotajeEl pilotaje
2
3
4
AntecedentesAntecedentes
1 ContextoContexto
5
Contexto
Proyecto participado e Proyecto participado e impulsado conjuntamenteimpulsado conjuntamente por varias administraciones por varias administracionesProyecto participado e Proyecto participado e impulsado conjuntamenteimpulsado conjuntamente por varias administraciones por varias administraciones
Antecedentes
¿Formación tecnológica? ¡SÍ! … pero ... ¿Qué hacemos
con tanto cacharro?
Es necesaria una apuesta clara por la formación metodológica
¿Formación tecnológica? ¡SÍ! … pero ... ¿Qué hacemos
con tanto cacharro?
Es necesaria una apuesta clara por la formación metodológica
Unos materiales formativosinnovadores
La filosofía
Propuestas Propuestas didácticasdidácticasTraducido a Traducido a
lenguas lenguas oficialesoficiales
Accesibles, Accesibles, usables, usables,
interoperablesinteroperables
MódulosMódulos
Autoformación, Autoformación, formación en formación en
línea, presenciallínea, presencial
Creative Creative commonscommons
Itinerarios Itinerarios formativosformativos
3 niveles: Básico, 3 niveles: Básico, Consolidación, Consolidación, ProfundizaciónProfundización
La filosofía
Esquema Generalde Materiales
Recursos TI C
Contenidos educativos, swespecífico, hw…
Metodología
Estrategias pedagógicas de
enseñanza y aprendizaje
Contenidos curriculares
Según materia en ESO y Bachillerato, etapa en Infantil
y Primaria, familias en FP
Esquema Generalde Materiales
Recursos TI C
Contenidos educativos, swespecífico, hw…
Recursos TI C
Contenidos educativos, swespecífico, hw…
Metodología
Estrategias pedagógicas de
enseñanza y aprendizaje
Metodología
Estrategias pedagógicas de
enseñanza y aprendizaje
Contenidos curriculares
Según materia en ESO y Bachillerato, etapa en Infantil
y Primaria, familias en FP
Contenidos curriculares
Según materia en ESO y Bachillerato, etapa en Infantil
y Primaria, familias en FP
Aprendo a integrar las TIC en mi tarea docente gracias a ejemplos prácticos con unos contenidos curriculares concretos de mi materia y a través de una metodología adecuada
Perfiles de destinatarios
1 módulo para cada perfil de docente, según:
1. Etapa/área/materia en la que se
encuentren
2. Nivel de conocimientos TIC de que
dispongan
3. Función que ejercen en el centro
educativo
4. Dotación TIC a la que tengan acceso
5. …
La filosofía
Los módulos dan respuesta a:
Para ello, se desarrolla un Esquema General de Materiales teniendo en cuenta los siguientes factores:
Objetivos formativos del docente
¿En qué se tiene que formar?
Estrategias metodológicas
¿A través de qué nuevas metodologías?
Recursos TIC
¿Con qué recursos TIC?
Contenidos curriculares de los alumnos
¿Con qué contenidos curriculares se aplicarán?
La filosofía
¿En qué se tiene que formar el docente para aplicar nuevas estrategias metodológicas con TIC para enseñar unos contenidos curriculares
concretos a sus alumnos?
La filosofía
ESTRUCTURA GENERALESTRUCTURA GENERAL
MÓDULO 0
PRESENTACIÓN
ESTRUCTURA DEL MATERIAL
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
MODALIDADES FORMATIVAS
NIVEL DE COMPETENCIAS TIC
ITINERARIOS FORMATIVOS
RECURSOS
PRESENTACIÓN
PROGRAMACIÓN
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
MAPA CONTENIDOS
RECURSOS TIC
MÓDULO FORMATI VO
PRESENTACIÓN
PROGRAMACIÓN
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
RESUMEN
UNIDAD FORMATIVAI nfantil Primaria
Coord. TI C
MÓDULO FORMATI VO
Infantil Primaria
Coord. TI C
MÓDULO FORMATI VO
SecundariaFP
A. formaciónE. directivo
Educación Infantil y Primaria 1 material por etapa1 módulo por área
ESO y Bachillerato 1 material por materia1 módulo por objetivos generales curriculares
Formación Profesional 1 módulo por familia profesional
Educación Especial e Inclusiva
1 módulo por objetivos generales curriculares
Asesor de formación, Coordinador TIC y Equipo directivo
1 material por perfil1 módulo por objetivos generales
Material = Módulo 0 + Módulos formativos (= Propuestas didácticas)Material = Módulo 0 + Módulos formativos (= Propuestas didácticas)
Existirán dos versiones del mismo material:
Una versión preparada para su despliegue sobre un LMS y tomará la forma de un paquete SCORM versión 2004.
Otra versión del mismo material preparada para poder ser desplegada fuera de un LMS, concretamente podrá usarse sobre cualquier navegador Web.
De este modo se consigue que los materiales estén disponibles y preparados para cualquiera que sea el uso que desde las administraciones educativas se les vaya a dar.
La filosofía
Módulos etiquetados de acuerdo a LOM-ES, catalogados
según SCORM 2004 y empaquetados
Infantil y Primaria
Ejemplos de materiales
EdebéEdebé
ESO, Bachillerato(*), FP, Equipos directivos
Santillana. (*) Materias instrumentales, humanidades y ccss Santillana. (*) Materias instrumentales, humanidades y ccss
Ejemplos de materiales
Ejemplos de materiales
ESO, Bachillerato (*)(*), FP, Asesores de formación
Anaya. Anaya. (*)(*) materias de ciencias y transversales materias de ciencias y transversales
Ejemplos de materiales
Pilotaje de materiales formativos
PRESENCIAL EN LÍNEA TUTORIZADO
Módulos a pilotar INFANTIL: 2 módulos de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal (Ed. Edebé).PRIMARIA: 1 Conocimiento del medio + 1 Lengua (Ed. Edebé).SECUNDARIA: 2 módulos de Lengua y Literatura (Ed. Santillana).
Los módulos pilotados en PRESENCIAL +
SECUNDARIA: 2 módulos de Matemáticas (Ed. Santillana).COORDINADOR TIC: 1 módulo (Ed. Edebé).
CCAA implicadas Asturias, Castilla y León y Valencia TODAS
Tutores/formadores
Orientadores/validadores propuestos por la Admon. educativa
Tutores habituales de los cursos del CNICE
Nº Alumnos participantes
10-15 alumnos 30 en Coordinador TIC/ 21 para Infantil20 para Primaria/ 18 Bachillerato
Fechas previstas Mayo – Q1 Junio Mayo - Junio
Duración 20-30 h. (6 h. de trabajo individual) 30 h.
Directrices del pilotaje
Pilotaje de materiales formativos
Resultados del pilotaje
¿Recomendarías esta formación?
Sí 92%
No 8%
3,9 3,9 3,8 3,8
0
1
2
3
4
5
1
Infa
ntil
Prim
aria
ES
O/B
achi
ller
ato
Coo
rdin
ador
TIC
Previsión de uso de lo aprendido en los materiales con sus alumnos
3.7 3.7 3.7 4.2
