masarykova univerzita: vÝroČnÍ zprÁva o Činnosti 2018 · masarykovy univerzity – mohl naplno...

Výroční zpráva o činnosti

Masarykova univerzita

Masarykova univerzita

Výroční zpráva o činnosti 2018

Obsah

Úvodní slovo 5

Poslání, hodnoty a vize Masarykovy univerzity 7

1Diverzifikace a otevřenost studijní nabídky 9–15

1.1 Přijímacířízenído bakalářskéhoa magisterskéhostudia

1.2 Studijníporadenství1.3 Aktivityprouchazeče

o studiuma spolupráceseškolami

1.4 Studijnínabídkabakalářskéhoa magisterskéhostudia

1.5 Celoživotnívzdělávání

2Kvalitní vzdělávání reflektující aktuální trendy 17–23

2.1 Vnitřnísystémzajišťovánía hodnoceníkvality

2.2 Institucionálníakreditace2.3 Realizaceprůzkumů

a získávánízpětnévazby2.4 Podporamimořádně

nadanýchstudentů2.5 Zatraktivněnívzdělávání

novýmitechnologiemia metodamivýuky

3Internacionalizace ve vzdělávání 25–31

3.1 Cizojazyčnávýuka3.2 Výukacizíchjazyků

a aktivityCentrajazykovéhovzdělávání

3.3 Realizacestudijníchprogramův cizíchjazycích

3.4 Letníškolys mezinárodníúčastí

3.5 Zahraničníspoluprácea mobilitníprogramy

4Individualizované doktorské studium 33–37

4.1 Celouniverzitníaktivityprodoktorandya školitele

4.2 Podpůrnéaktivityprodoktorandyrealizovanéfakultami

4.3 Oceněnínadanýchstudentůa absolventůdoktorskéhostudia

5Excelence a relevance výzkumu 39–43

5.1 VědeckývýkonMasarykovyuniverzity

5.2 Mezinárodnírozměrpodporyvýzkumu

5.3 Transferznalostía výsledkůvýzkumudo praxe

6Efektivita výzkumu a stimulující prostředí 45–49

6.1 Celouniverzitnípodpůrnéslužbyk tvůrčíčinnosti

6.2 Podporakvalifikačníhorůstua vědeckéhovýkonuakademickýchpracovníků

7Vnitřní kultura založená na sdílených hodnotách 51–57

7.1 Inspirativníuniverzitníprostředí

7.2 Akceprostudentya zaměstnancea činnostspolků

7.3 Interníkomunikace7.4 Vizuálníidentita7.5 Kariérníporadenství7.6 Poskytovanéslužbyosobám

sespecifickýminároky7.7 Etikaa rovnépříležitosti

8Inspirace a odpovědnost ke společnosti 59–65

8.1 Významnéuniverzitníprojektyreagujícína společenskévýzvy

8.2 Masarykovauniverzitav mediálnímprostoru

8.3 Kulturníroleuniverzity8.4 Rozvojvztahůs absolventy8.5 Mendelovomuzeum8.6 NakladatelstvíMunipress8.7 Knihovníslužby

9Personální řízení a profesní rozvoj zaměstnanců 67–71

9.1 Vnitřnípředpisyv personálnímřízení

9.2 Kvalifikačnírůsta hodnocenízaměstnanců

9.3 Otevřenápersonálnípolitikaa souvisejícíslužby

9.4 Vzdělávánízaměstnancůa zaměstnaneckévýhody

10 Infrastruktura a správa instituce 73–81

10.1 Podporapřípravya realizaceprojektů

10.2 Rozvojinfrastrukturya zázemíuniverzity

10.3 Ubytovacíinfrastrukturaa stravovacíslužby

10.4 Efektivitasprávya provozováníbudov

10.5 Finančníbilanceroku201810.6 Rozpočtováníuniverzity10.7 Vnitřníkontrolnísystém10.8 ArchivMasarykovy

univerzity10.9 Poskytováníinformací

11Informační systémy a IT podpora 83–87

11.1 Rozvojinformačníinfrastrukturya informačníchsystémů

11.2 InformačnísystémMasarykovyuniverzity

12Fakulty a vysokoškolské ústavy MU 89–111

12.1 Právnickáfakulta12.2 Lékařskáfakulta12.3 Přírodovědeckáfakulta12.4 Filozofickáfakulta12.5 Pedagogickáfakulta12.6 Ekonomicko-správní

fakulta12.7 Fakultainformatiky12.8 Fakultasociálníchstudií12.9 Fakultasportovníchstudií12.10 Středoevropský

technologickýinstitut12.11 Ústavvýpočetnítechniky

Tabulková část 113–163

Organizační schéma MU 164–165

Textová příloha 167–191

Institucionálníhistorieuniverzitzpravidlaplynenerov-noměrnýmtempem.Obdobívýraznýchzměn,zahájenév důsledkunovelizacevysokoškolskéhozákonav roce2017změnamivnitřnílegislativyv oblastistudiaa péčeo kvalitu,pokračovalov roce2018uváděnímnovéstudijnínabídkydoživotauniverzity.

Získáníinstitucionálníakreditaceznamenalovýznam-nézvýšeníautonomieuniverzityv oblastiuskutečňovánístudijníchprogramůa novýuniverzitníorgáns finálnízodpovědnostízakvalitu –RadaprovnitřníhodnoceníMasarykovyuniverzity –mohlnaplnoukázatsvojifunkč-nost.Jsempřesvědčen,žesvouroliplnínadočekávánídob-ře.Vesrovnánís bývaloucelonárodníakreditačníkomisíjeRadanáročnější,alejejírozhodováníjezaloženonako-rektnía důvěrnéznalostiposuzovanématerie.Nenaplnilyseobavy,žebyvnitrouniverzitnísolidaritamohlarozostřitsoudnostčlenůRady.Naopakbytostnýzájemnakvalitěuniverzitníhocelkuvedek náročnostipřischvalovánínovýchi transformovanýchstudijníchprogramů.Novápodobastudiabudepoprvéotestovánastudentyv akade-mickémroce2019/2020.

V roce2018přitompokračoval,byťjižmírnějšímtem-pemnežv minulosti,řízenýpoklespočtustudentůuni-verzitya současněsezlepšovalzákladníukazatelkvalitystudiareflektovanýmezinárodnímižebříčky –početstu-dentůpřipadajícíchnajednohoučitele.Proti44tisícůmstudujícíchv roce2011sepočetsnížilnanecelých32tisíc,početstudentůnaučitelez 28na19.Přitomstálerostepodílstudentů,kteřínauniverzitupřicházejízezahraničí,a toi kdyžvyloučíme,ostatnějižjennepatrněrostoucí,počtystudentůzeSlovenska.Početstudentůnaučitelea mírainternacionalizacestudentsképopulace jsouv meziná-rodníchsrovnáníchzákladnímiindikátorykvalitystu-dia,protoseaktuálnívývojs jistýmzpožděním,danýmmetodikoužebříčků, jistěprojevívbudoucímumístěnínašíuniverzityvesvětovékonkurenci.

Výrazněsev roce2018zlepšilypodmínkyprostudiumdoktorandů.V kontextucelostátnídiskusezvýšilauniver-zitastipendiaprointernídoktorandynadrámecčástky,kteroustipendiadotujepřímostát,a stipendiumtakdo-sáhlominimálnívýše12 tisíckorun.Ovšemskutečnávýševyplacenýchstipendiídoktorandůmdosahujenafakultáchnašíuniverzitypodstatněvyššíhladiny.

Dalšímpozitivnímsignálemzvyšováníkonkurence-schopnostiuniverzityjeskutečnost,žeserostoucípodílnašívědecképrodukcedaříumisťovatv těchnejprestiž-nějšíchčasopisecha zvyšujese i podílpublikací,kterévznikajívespoluprácisezahraničnímikolegy.Úspěchyv oblastizískáváníprestižních,zejménaERCgrantůdo-kreslujísměřováníuniverzityk mezinárodníexcelenci.

Rok2018bylprouniverziturokemúspěšnými v oblas-tiinvestičníhorozvoje.PodařilosedokončitdlouholetourekonstrukciareáluFilozofickéfakultyMUa poněko-likaletémvýpadkufinancováníz evropskýchfondůbylzahájeni dalšíprojektdostavbyuniverzitníhokampusu,a toSimulačnícentrumLékařskéfakultyMU,ježvytvořív budoucnumajestátnívstupdoceléhoareálu.

V rocestéhovýročívznikuČeskoslovenskérepublikyseuniverzitaintenzivněpřipravovalanavlastnístévýro-čí,ježoslavujev roce2019,a tonejenbilancovánímsvéhovědeckéhoa studijníhorozvoje.Změnavizuálníhostylu,přípravavědeckýchi popularizačníchpublikacíkevznikuuniverzitya promýšlenípestrédramaturgieoslavnaplňo-valyuplynulýrokv oblastivnějšíchvztahů.

Zavšechnyúspěchypatřívelkýdíknašimzaměst-nancůma studentům.Univerzitěpřejivšenejlepšív roce,v němžslavístoletsvéexistence.

Mikuláš Bekrektor

Úvodní slovo

5

Posláním Masarykovy univerzity je vytvářet a šířit vědění, které rozvíjí kvalitu života a kulturu společnosti. Vychází přitom z hodnot, na nichž je univerzita založena.

Hodnoty

Masarykovauniverzitaod svéhozaloženívždyrespekto-valaa vyznávalademokratickéhodnotysvobodnérepub-liky.Tytohodnotydodnestvořízákladjejívnitřníkulturya jsouširocesdílenyakademickouobcíuniverzity.Těmitohodnotamijsou:

— Svoboda, respektovaná a obhajovaná jako principvnitřníhouspořádáníuniverzityve forměakademic-késvobodyvýukya bádáníčisvobodyvolbyvlastníhoprofilukurikulastudenty,aletakéjakoprincipinstitu-cionálníautonomieuniverzityvůčistátua společenskýimperativ.

— Úcta k pravidlůmzakládajícímrovnostpříležitostía transparentnostfungováníinstituce,ježseprojevujenapříkladv jejímvnitřnímadministrativníma ekono-mickémnastavení,ve studijnílegislativěi v úsilío po-tíráníplagiátorství.

— Zodpovědnost,chápanáve vztahuk vnějšímuprostře-díjakoveřejnároleuniverzity,zdůrazňujícíjejíúlohuspolutvůrceveřejnéhomíněnía aktivníhoúčastníkaveřejné diskuze, ale také jako významného aktérav přenosuvěděníčitechnologiído praxečiposkyto-vateleveřejnéslužbya univerzityotevřenéi znevý-hodněnýmčiminoritnímskupinám.Směremdovnitřjeindividuálnízodpovědnostza vlastnívolbua struk-turacikurikulaelementárnímprincipemfungováníotevřenéhoa vnitřněsvobodnéhostudijníhoprostředí.

Vize

V roce2020Masarykovauniverzitabude:— univerzitou s lepším postavením mezi světovými univerzitami,kteréjsouvzájemněpoměřoványkrité-riikvalitya výkonuv mezinárodníchžebříčcích,

— uznávanou výzkumnou univerzitous mezinárodněrespektovanýmivýzkumnýmitýmy,s jasně definovanými výzkumnými prioritamia interdisciplinárními tématy,

— univerzitou nabízející hodnotné vysokoškolské vzdělání stojící na kvalitních obecných základechvycházejícíchze širokéhospektrahumanitních,spole-čenskovědnícha přírodovědnýchdisciplín,

— univerzitou, jež reflektuje technologický vývoj a proměny společnosti ve srozumitelné nabídce vzdělávání,kterájevnímánajakonejkvalitnějšív čes-kémvysokémškolství,

— univerzitou, jež je v národním i mezinárodním měřítku vzorem inkluzivní instituce, otevírajícípříležitostike vzdělávánívšemuchazečům,ježdispo-nujípožadovanýmistudijnímipředpoklady,bezohleduna jejichzdravotní,sociálníčijinéznevýhodnění,

— zaměstnavatelem s vybudovaným motivačním pracovním prostředímpro všechnyzaměstnance,proněžjsouzodpovědnost, výkonnost, kreativita a dodržování etických zásad přirozenousoučástívykonávanéprofese,

— strategickým partnerem pro představitele všechstupňůvzdělávacíhosystému,výzkumné instituce,subjektykomerčnía veřejnésféry,zdravotnickéi zá-jmovéorganizacea aktivním účastníkem v rozvoji kulturního,uměleckéhoa sportovníhoživotav regionu,

— inspirující komunitou se silným hlasem přitvorběnárodníchpolitika strategií,řešenícelospolečenskýchtémata otázekregionu,

— silnou a otevřenou akademickou obcí s vybudovanou sdílenou vnitřní kulturou, stojícína jasnýchhod-notách,a seschopnostídospětke konsenzu.

Poslání, hodnoty a vize Masarykovy univerzity

7

Bioskop oslavil pět let. Kurzy už prošlo 13 tisíc žáků

Vědecké výukové centrum Bioskop oslavilo na Masarykově univerzitě už pět let. Za vznikem výukového centra Bioskop stála snaha přitáhnout děti a mladé lidi ke studiu přírodovědných oborů a seznámit je s univerzitou a prací vědců. Původně nabízel Bioskop žákům šest kurzů z oblasti biologie a chemie, dnes si mohou vybírat ze 41 tematických hodin, které se nově věnují třeba i genetice nebo paleontologii. Během pěti let fungování prošlo programy Bioskopu na 13 tisíc účastníků. Někteří z nich se již do Bioskopu vrací jako lektoři.

strategická priorita

Přijímací řízení do bakalářského a magisterského studia 1.1 Studijní poradenství 1.2 Aktivity pro uchazeče o studium a spolupráce se školami 1.3 Studijní nabídka bakalářského a magisterského studia 1.4 Celoživotní vzdělávání 1.5

Diverzifikace a otevřenost

studijní nabídky

1

1.1 Přijímací řízení do bakalářského a magisterského studia

Univerzitav roce2018pokračovalav realizacikoncepcepřijímacího řízení, které prošlo velkou změnouv roce2017.V řaděměstČeskéa Slovenskérepublikyseve dnech21. a 22. dubna 2018uskutečnilTest studijníchpředpo-kladů(TSP)propřijímacířízenído bakalářskýcha magi-sterskýchstudijníchprogramů.Testbyladministrovánve 257 různých termínech pro celkem 13 546 uchazečů o studiumna Masarykověuniverzitě(z 16986pozvaných).Početuchazečůpozvanýchk TSPbylsrovnatelnýs počtempředchozíhoroku.KroměBrnaměliuchazečimožnosttestskládatv Praze,Ostravě,ČeskýchBudějovicích,Jihlavě,Zlíně,HradciKrálové,nověrovněžv Olomouciadáletakév Bratislavě,Žilině,BanskéBystricia Košicích.Nejvyššízájembylo konáníTSPv Praze,Ostravěa Olomouci.Téměřve všechměstechbylomožnovyhovětprimárnímpreferen-címuchazečů,s výjimkoutěchuchazečů,kteřísouběžněs TSPkonaliv Brněi oborovýtest.

Test studijních předpokladů se v roce 2018 skládalze šesti subtestů:verbálnímyšlení,analytickémyšle-ní,prostorovápředstavivost,kritickémyšlení,kulturnípřehled a numerickémyšlení.Všechny subtesty obsa-hovalyúlohyv českém(celkem50)a anglickém jazyce(celkem10 úloh).JednotlivésoučástiTSPjsouzaměřenyna specifickéschopnosti,v různémířeuplatňovanépřistudiukaždéhooboruvysokoškolského studia.E-lear-ningovýkurzpřípravyna TSP,on-lineprocvičovánítestua veřejnéverzevšechdosavadníchpřijímacíchzkoušekjsoupřístupnézdarmana webovýchstránkáchuniver-zitya umožňujíkvalitnípřípravuna přijímacízkouškuvšemuchazečůmbezohleduna jejichfinančnímožnostičivzdálenostmístabydliště.

Jednotlivéfakultyčinilydrobnézměnyv koncepcipři-jímacíhořízení,z nichžvšechnymajívéstke sjednocenía transparentnostipodmíneka komfortuuchazečů.Sklad-bajednotlivýchsoučástípřijímacíchzkoušekjena univer-zitěvelmirozmanitá.Šest z devíti fakult (vyjmaPrF,ESFaFI) koná k TSP ještě své oborové testy,dvěfakulty(LFaFSpS)administrujívlastnípřijímacízkoušky.FSSnabízíuchazečůmmožnostvýběruz přijímacíchzkoušekorgani-zovanýchspolečnostíScioneboTSPa jejichrůznoukombi-naci,na FSpSuchazečitypickyskládajípraktickéfyzickézkoušky,rovněžtakna PdF,kdedo hryvstupujíi talentovézkoušky.Největšípestrostve skladběpřijímacíchzkoušekjena FF,kdeseuchazečimohoukroměTSPa oborovéhotestupotkattakés ústnízkouškou,nutnostíprezentovatsemotivačnímdopisema předložitseznamčetby.Na PřFa FFbylokonáníTSPspojenos administracíoborovýchtestů, a uchazečitakmohliveškerésoučástipřijímacízkouškynebojejichpodstatnoučástabsolvovat v jedinémtermínu.

V průběhuroku2018bylaprovedenai analýza nastavení podmínek stávajícího přijímacího řízenía vyhod-nocováníjehovýsledků.Z analýzyvyplynuladoporučeníprozvýšenípsychometrickékvalityoborovýchtestůa propostupyzveřejňováníinformacío přijímacíchzkouškáchprouchazeče.

Od podzimu roku 2018, tedy pro akademický rok2019/2020,siuchazečipodávalijednu přihlášku do studijního programu (avšakpočetpřihlášekna MUzůstalbezomezení), v rámcikterésimohlizvolitažtřistudijníplánya tyoznačitprioritami.V rámcitzv.sdruženéhostu-diavybíraliuchazečiz hlavnícha vedlejšíchplánů,kteréjsounabízenybuďv tzv.doporučenýchkombinacích,kdejezaručenarozvrhovákompatibilita,nebov tzv.otevřenýchkombinacích,kdylzeněkteréplánykombinovatlibovolněnapříčuniverzitou.Proučitelsképrogramybylavytvoře-nastudijnínabídkazohledňujícíjejichspecifikave smyslusymetrickéhostudia.

Významnouzměnouv roce2018prošlaelektronická přihláškake studiu,kterábylazpřístupněnaod podzimu2018.Zásadníinovacíjenový designpřihlášky,jenžkladedůrazzejménana jednoduchost,přehlednosta použitelnostaplikacei na mobilních zařízeních,tedyv souladusesou-časnýmitrendyuživatelsképřívětivosti.

Div

erzi

fikac

e a

ote

vřen

ost

stud

ijní n

abíd

ky

10

1

1.2 Studijní poradenství

V roce2018realizovaloPoradenskécentrumMUřaduak-tivit,kterépostupněsměřujík dobudováníkomplexníhosystémucelouniverzitníhoporadenství.Vznikla síť fakultních garantů studijní úspěšnosti –osob,kterémo-nitorujístava příčinystudijníneúspěšnostina příslušnéfakultěa spolupracujína návrzícha implementaciprotek-tivníchopatření.

Poradenstvísměremke studentůma uchazečůmo stu-diumbylona úrovnifakultposílenofakultními poradci.Ti,jakožtozástupciPoradenskéhocentraMU,poradenstvíbuďpřímoposkytují,nebožadatelenasměrujína správnémístona univerzitě(případněmimoni),abybyljejichdotazvyřešenconejrychleji.Poradenstvína úrovnijednotlivýchstudijníchprogramůjezajištěnopomocísítě programových konzultantů.Konzultantijsouk dispozicijakstu-dentům,takuchazečůmo studiuma v obdobípřijímacíhořízeníjsoupodstatnýmčlánkempomociuchazečůmpřivýběrustudijníhoprogramu.

Vhodnývýběrstudijníhoprogramudálepodpořilatvor-banových popisů studijních programůprobakalářskéa magisterskéstudium.

V průběhurokubylrovněžspuštěnwebový portál Poradenského centra MUna adresewww.muni.cz/studenti,kterýfungujejakopřehlednáinformačnízákladnaa vý-chozírozcestníkprodostupnéformyporadenstvíuvnitři vněMasarykovyuniverzity.

Dálebylapřipravenaa spuštěnakomunikační kampaň,kteránapomohlaosvětěklíčovýchtémata popularizacipo-radenstvísměremke studentůma uchazečům.

NadrámecPoradenskéhocentraMUfungujena lékař-skéfakultěještětzv.peer mentoring,kdypověřenístuden-tivyššíchročníkůradímladšímkolegům,jakzvládnoutstudijníplánya nároky.Na přírodovědeckéfakultěpakporadenstvíposkytovanéstudijnímoddělenímdoplňujízástupciředitelůjednotlivýchústavůpropedagogickézá-ležitosti,kteříjsouk dispozicistudentůmna úrovnioborů.Prostudentyvšechbrněnskýchuniverzitjetaképřístupné Maths and Stats Support Centre,které fungujena ESF MU.Prostřednictvímzaškolenýchtutorůz řadstudentůi pe-dagogůnabízízájemcůmkonzultacek matematickémučistatistickémuvyhodnocovánídatdo diplomovýchpracía dalšípomocpřistudiumatematikya statistiky.Službycentrajsouprostudentyzdarma.

PoradenskécentrumMUnabízíi službupsychologického poradenství,v roce2018jejvyužilo281studentůa celkembyloposkytnuto680psychologickýchkonzultací.

1.3 Aktivity pro uchazeče o studium a spolupráce se školami

Rok2018bylproMasarykovuuniverzitua jejíkomunika-civůčiuchazečůmvelikouvýzvou.Celástudijnínabídkaprošlazásadnímizměnami,a muselabýtprotouchazečůmsrozumitelněpředstavena.

Prvnípolovinarokubylavěnovánastrategiiuchopeníkomunikacenovéstudijnínabídky,produkcitištěnýchma-teriálůprouchazečea jejichredesignus ohledemna novýjednotnývizuálnístyluniverzity.Novépodobysetakdo-čkalčasopisStuduj na MUNI,fakultníbrožurkyi doplňko-vépropagačnímateriályprouchazeče.Obdobízápisůbylopodpořenorozesílánímspeciálníchmotivačních newsletterůve fakultníchmutacích,kteréuchazečeseznámilys děnímna jejichbudoucífakultě.Pravidelnézpravodajstvíuchazečinacházelitakéna facebookovém profilu Studuj na MUNInebov univerzitníchnewsletterech.

Univerzitasev novémakademickémroce2018/2019po-prvéuchazečůmotevřelav rámcicelouniverzitníhodneotevřenýchdveříOpen Day MUNI 2018v pátek14. září,kdesinávštěvnícimohliběhemjednohodneprohlédnoutažtřifakultyčiněkterámimofakultnípracoviště.Akcipřed-cházelosetkání ředitelů středních škol,kterésekonalov prostoráchUniverzitníhokinaScalaa bylověnovánoze-jménapředstavenínovéstudijnínabídkya diskuzina témastudijníneúspěšnosti.

Středoškolácimělipříležitostses univerzitouseznámitdíkysériitradičníchprezentacína středníchškolách,his-torickypodruhéseuskutečnilatakéScience Slam MUNI Tour,kterástředoškolákůmpopulárníformoupředstavilarůznévědeckéoblasti.

Různéprogramysměremk uchazečůma středoškolá-kůmmajíi jednotlivéfakulty.Širokounabídkouvynikápřírodovědeckáfakulta,kterádlouhodoběpořádámnohosoutěžía soustředěníprostředoškoláky.Populárníjevě-deckýbiologický kroužek BioskopprostudentyZŠa SŠ,kterýv roce2018oslavil5letsvéčinnosti.V roce2018sepoprvéuskutečnilaScience Academy,cožjeanalogickýzájmovýprogramprostudentystředníchškol.

Ve spolupráciPřFs FIprobíhajísoutěžeInterLoSa InterSoB,v kooperacis ESF bylaznovuvyhlášenamultioborovásoutěžBohatství Zemězaměřenána těžbunerostnýchsurovin.Spo-lečněs JihomoravskýmcentrempromezinárodnímobilituseuskutečnilaT‑exkurze,tedysouborworkshopůnabízejícímožnostzakusitvysokoškolskéstudiumv přírodovědnýchoborech.Samostatnoukategoriíjsouakce pro učitele SŠ.PronějsoupořádányKurzy genetiky a molekulární biologie,nočníexkurzeza netopýrya dalšívzdělávacíkurzy.Širokéveřej-nostijsounabízenyoblíbenébotanické exkurzea pominoutnelzeanispektrumpopulárníchakcíBotanickézahrady,kterájenedílnousoučástípřírodovědeckéfakulty.

Skrzekorespondenčnísoutěžprostředoškolákys ná-zvemSeminář ekonomických mozkůcílína motivovanéuchazečei ekonomicko-správnífakulta.Na podzimbylvyhlášen5. ročníksoutěže,třemnejlepšímřešitelůmna-bízífakultakroměvěcnýchcentaképrominutípřijímacíchzkoušek.

Div

erzi

fikac

e a

ote

vřen

ost

stud

ijní n

abíd

ky

11

1

http://www.muni.cz/studenti

DalšíprojektTouch Econmáza úkolseznámitstředo-školákys vyučováníma povinnostmistudentana vysokéškole.V rámciprogramusilzevybratz osmiaždesetipřed-mětův každémsemestrua docházetna přednáškya semi-nářejakoběžnístudentiESFMU.FakultajespolupořadatelPrezentiády,soutěžev prezentačníchdovednostechstře-doškolákůa staršíchžákůzákladníchškol.

Po dobu20týdnůprobíhalv roce2018na lékařskéfakul-tějiždruhýFoundation course,kterýv rámciintenzivnívýukychemie,biologie,fyzikya českéhojazykapřipravo-valzahraničníuchazečeo studium všeobecnéhoa zubní-holékařstvík přijímacímzkouškám.Kapacitakurzubyla40 zahraničníchstudentů.

Na filozofickéfakultěv roce2018pokračovalprojekt Otevřená fakulta,uchazečisimohliopětzkusitTSPnane-čistonebopoznatakademicképrostředízevnitřprostřed-nictvímTýdne humanitních věd.

Fakulta informatiky rozvíjela svůj ambasadorský program pro SŠa mnohodalšíchseminářůa workshopů,napříkladKorespondenčníseminářz informatikyčiKurzprogramovánív jazycePythonspeciálněprostředoškolskéstudenty.

Na fakultěsociálníchstudiíseuskutečnil10. Multime‑diální den,částprogramusezaměřovalana žákystředníchi základníchškol.Účastnícisimohlivyzkoušet,jaktochodív opravdovýchnovinách,nebosiv týmuzahrátúnikovouhruFakeScape.ProtvůrceškolníchčasopisůbylpřipravenworkshopSchool Press Club.Zároveňbylyvyhlášenyvý-sledkysoutěžeo nejlepšíškolníčasopis,o titulusilovalorekordních400škol.Závěrrokupřineslspolupořadatelstvícelostátní studentské soutěže pIšQworky,jejížgrandfi-nálesedíkyMasarykověuniverzitěuskutečnilov atriuFSS.

V roce2018sedáleuskutečnilpilotníprojektMiniEras‑mus,díkyněmužsistředoškoláci mohlina vlastníkůživyzkoušet vysokoškolské studium.Z fakultMUseza-pojilyFSS,FF,PrFa ESF.

1.4 Studijní nabídka bakalářského a magisterského studia

Rok2018bylproMasarykovuuniverzitupřelomový,ne-boťbylrokemzískání institucionální akreditacea ro-kemvýrazné revize vzdělávací nabídky. Cílembylozpřehlednitstudijnínabídkunovýmuchazečům,zlepšitprostupnoststudia,napomocike sníženístudijníneúspěš-nosti,promítnoutdo vzdělávacíčinnostiaktuálníposu-nyve vědeckémpoznánía reagovatna širšíspolečenskéa ekonomickétrendy.Nejvýraznějisezměnydotklypře-devšímstudijníchprogramůbakalářskéhoa do jistémírytakémagisterskéhotypu,v nichžuniverzitamaximálněvyužilaprostorvytvořenýnovelouvysokoškolskéhozá-kona.Postupnouproměnouzačalyv roce2018procházeti doktorskéstudijníprogramy,jejichžsystematickárevizevšakproběhneažv roce2019.

Nejmarkantnějšímvnějšímprojevemprovedenérevizestudijnínabídkyjeintegrace nově schválených bakalářských a magisterských studijních programů,jejichžcílovýpočetoprotipůvodnínabídcestudijníchoborůklesl zhruba o třetinu.Konečnápodobastudijnínabídkyjepakvýsledkempřibližněročníintenzivnípřípravy,na kterésepodílelydesítkygarantůstudijníchprogramůa jejichtýmů,externíhodnotitelé,zástupcifakultnícha univer-zitníchorgánůi neakademickýchpracovníků.Univerzitanabízelanovéstudijníprogramyjižv přijímacímřízeníproakademickýrok2019/2020,kterézapočalov listopadu2018.

Novástudijnínabídkastudentůmv budoucnuumožnívíce diferencovat vzdělávací cestyuvnitř jednohopro-gramus cílemnabídnoutalternativnívariantyprůchodustudiem.Ve výsledkusetedystudentůmnabízímožnostabsolvovat jednooborové studium, jednooborové studium se zvolenou specializacínebovolitkombinacihlav-níhoa vedlejšíhooboruv rámcitakzvaného sdruženého studia.

V přijímacímřízenízahájenémv roce2018,tedyproakademickýrok2019/2020,siuchazečimohlipodatdo da-néhostudijníhoprogramupouzejednupřihlášku(na MUvšaklibovolnýpočetpřihlášek),v rámcitohotostudijníhoprogramumohlivolitažtři varianty studijního plánu.Takzásadníinovacidoprovázelamarketingovápodporave forměinstruktážníchvideíi novéhowebuuniverzity,kterézměnyuchazečůmvysvětlily.Významnýmčlánkemv prezentacinovéstudijnínabídkya přijímacíhořízeníbyl,kroměstudijníchoddělenífakulta poradcův rámcisítěPoradenskéhocentraMU,takétýmkomunikátorůspra-vující[email protected],kteřízodpovědělicca8 tisícdotazůze stranyuchazečůo studium.

V rámcitransformacestudijnínabídkymuselybýtuči-něnyi změnyv procesuuznávání vysokoškolského zahraničního vzdělání a kvalifikací.Sezměnoustudijnínabídkydošlok rozšířeníportfoliastudijníchprogramůprozískáníosvědčenío jejichuznání.Masarykovauniverzitajev tétozáležitostivyhledávanouinstitucía ročněprozkoumáa právněvyřídína 800 žádostí.

Div

erzi

fikac

e a

ote

vřen

ost

stud

ijní n

abíd

ky

12

1

mailto:[email protected]

Vedleuvedenérestrukturalizacestudijnínabídkyvzni-kalyna jednotlivýchfakultáchi zcela nové studijní programy.

Na filozofickéfakultěsejednaloo novýbakalářskýstu-dijníprogramVietnamistika.Jehoabsolventibudoudispo-novatnejenspecializacína Vietnam,vietnamštinua dalšígeografickyblízkéjazyky,alezískajítakéznalostio zemíchvýchodnía jihovýchodníAsie,širšírozhledv asijskéekono-mice,kultuřea jejíchtradicích.Poznatkysistudentiověřía prohloubína semestrálnístáživ zahraničía v pracovnípraxis rozsahem250hodin.

Na ekonomicko-správnífakultěbylpřipravennovýna-vazujícímagisterskýstudijníprogramFinance a právo,kterýjemezifakultnímstudijnímprogramemvyučovanýmve spolupráciESFa PrFa navazujena stejnojmennýbaka-lářskýstudijníprogram.Studijníprogrammáza úkoldáleprohloubitznalostistudentův oblastifinancía právaseza-měřenímna efektivnířízenífinančnícha dalšíchinstitucí.

Na téžefakultěbylvýrazněmodifikovánjiždřívevy-učovanýnavazujícímagisterskýstudijníoborRegionální rozvoj a správana studijníprogramRegionální rozvoj sespecializacemi Projektový management a Cestovní ruch.

V roce2018vzniklna fakultěsportovníchstudiíbaka-lářskýstudijníprogramOsobní a kondiční trenér,jenžbylfinančněpodpořenz projektuOPVVVMUNI 4.0.Studijníprogramjezaměřenna přípravuodborníkův plánování,organizaci,řízení,realizacia poradenstvíprovýkonnostnía rekreačnísportovcei běžnoupopulaci.Studijníplányjsounastavenytak,abyabsolventůmbyloumožněnopokračo-vaníjakdo navazujícíhomagisterskéhoprogramuKondiční trénink a aplikovaná kineziologie,taki do navazujícíhoma-gisterskéhostudiaUčitelství tělesné výchovy pro základní a střední školy,kterévedek regulovanémupovoláníučitelena 2. stupniZŠa SŠ.

1.5 Celoživotní vzdělávání

Masarykova univerzita klade velký důraz na podporua rozvoj celoživotního vzdělávání pro všechny profesní a věkové skupiny obyvatel.V roce2018bylonapříčuni-verzitouzrealizováno840 programů celoživotníhovzdělá-vání,kterév průběhurokuabsolvovalo 18 895 posluchačů.

Nejvýraznějisev roce2018rozvíjelyvzdělávacíaktivityv oblastispolečenských,přírodnícha zdravotnickýchvěd.Nabídkutvořilyakreditovanéstudijníprogramya profesnězaměřenérozšiřující,doplňující,specializačnívzdělává-níproširokéspektrumoborůa profesívčetněrekvalifi-kačníchkurzů.Mezinejtypičtějšískupinyúčastníkůtakpatřiliučitelé,lékaři,sociálnípracovníci,úřednícistátnía veřejnésprávy,aletakésportovnítrenéřineboseniořina Univerzitětřetíhověku.

Nejdevšakjeno torozšiřovatvzděláníosobrůznéhoprofesního zaměření. Cílem programů realizovanýchv rámciceloživotníhovzděláváníjei zábavněa praktic-kypopularizovatvědu.SnahouMasarykovyuniverzityje těmito aktivitamipodněcovatv dětecha mládeži zá-jemo vědu,vytvářetkompetencek celoživotnímuučenía podporovatmezigeneračníučení.Mezipříkladydobrépraxeprotoprávempatřídětská univerzita MjUNI nebovědecké výukové centrum Bioskop,kdesev loňskémrocevzdělávaloněkoliktisícžákůzákladnícha středníchškolvčetnějejichrodičůa prarodičů.

V rámci organizace kurzů zaměřených na konkrét-nícílovéskupinysestálevýznamnějiuplatňujímetodyumožňujícípřístupširokéveřejnostiv podstatěz jakého-kolivmístana světě.Proefektivníelektronickoupodpo-ruvzdělávánívyužíváMasarykovauniverzitanejnovějšíinformačnía komunikačnítechnologie.V současnédobězajišťujepodporutakovéhozpůsobuvzděláváníElportálInformačníhosystémuMU.

Do oblasticeloživotníhovzdělávánína Masarykověuni-verzitěpatříjižod roku1990i Univerzita třetího věku(U3V),kteráv rámcisvéčinnostispolupracujes různýmiorganizacemi,např.s MagistrátemměstaBrna,Národnímpamátkovýmústavem,MoravskouzemskouknihovnoučiMoravskýmzemskýmmuzeem.SnahouU3Vjepodpo-rovatzájemseniorůo dalšívzdělávání,rozvojtělesnýchi duševníchaktivitadálekultivovata obohacovatjejichživot.Prozájemce,kteřínemohouna výukuze zdravotníchdůvodůdocházet,jeve spoluprácis KrajskýmúřademJiho-moravskéhokrajezajišťovánarealizacevzdělávacíchakti-vitpřímov domovechproseniory.V roce2018bylotaktouskutečněno17vzdělávacíchkurzů,kterýchsezúčastnilocelkem285osob.

Div

erzi

fikac

e a

ote

vřen

ost

stud

ijní n

abíd

ky

13

1

2016 2017 20182015201420132012201020092008 2011

36

148

41 0

52

38

133

43 3

37

39

454

44 3

70

39

685

44 3

71

38

938

43 2

53

37

308

40 8

44

34

797

38 1

66

32

909

35 8

48

31

667

34 2

37

30

400

32 5

39

30

163

31 7

07

Vývoj počtu studentů na MUNI

Podíl studentů příchozích z jiných VŠ do navazujícího magisterského studia na MUNI

Počtystudiína MUNIk 31.10.

Počtystudentů(fyzickýchosob)na MUNIk 31.12.

Studijní nabídka MUNI v roce 2018

139Bakalářskéobory

129Doktorskéobory

6Magisterskéobory

169Navazujícímagisterskéobory

443Početstudijníchoborůcelkem

Celkovýpočetstudijníchprogramů,popř.oborůnaMUNI,kteréjsouuskutečňoványvrůznýchformách,jazycíchaoborovýchkombinacích.

30 %příchozíchz jinýchVŠ

2,5 %Doktorskéstudiumkombinované

6 %Doktorskéstudium

prezenční

41 %Bakalářskéstudiumprezenční

8 %Bakalářskéstudiumkombinované

6 %Navazujícímagisterskéstudiumkombinované

18 %Navazujícímagisterské

studiumprezenční

0,5 %Magisterskéstudiumkombinované

18 %Magisterskéstudiumprezenční

Studenti na MUNI dle typu a formy studia v roce 2018

Div

erzi

fikac

e a

ote

vřen

ost

stud

ijní n

abíd

ky

14

1

2016 2017 20182015201420132012201020092008 2011

36

148

41 0

52

38

133

43 3

37

39

454

44 3

70

39

685

44 3

71

38

938

43 2

53

37

308

40 8

44

34

797

38 1

66

32

909

35 8

48

31

667

34 2

37

30

400

32 5

39

30

163

31 7

07

41

25

5

51

26

3

98

25

3

15

6 27

8

18

4 26

6

27

0 27

0

35

4 25

2

29

4 21

5

29

8 20

6

32

8 17

7

37

0 15

6

2016 2017 20182015201420132012201020092008 2011

Vývoj počtu studentů se zdravotním postižením a poruchami učení na MUNI

Studentis pohybovým,sluchovýma zrakovýmpostižením

Studentisespecifickýmiporuchamiučení,psychickýmiporuchamiaj.

Přijímací řízení pro akademický rok 2018/2019 do bakalářských a dlouhých magisterských studijních programů

15 079Početpřijetído studia

39 684Početpodanýchpřihlášek

22 997Početuchazečůo studium

65 %Uchazečio studiumz ČRvněJihomoravskéhokraje

7 969Početzápisůdo studia

4 458Lékařskáfakulta

3 564Přírodovědeckáfakulta

6 681Filozofickáfakulta

1 317Fakultasportovníchstudií

3 093Fakultasociálníchstudií

1 996Fakultainformatiky

2 603Ekonomicko-správnífakulta

4 877Pedagogickáfakulta

31 707studiína MUNI

3 118Právnickáfakulta

Počet studentů na fakultách MUNI v roce 2018

Div

erzi

fikac

e a

ote

vřen

ost

stud

ijní n

abíd

ky

15

1

Masarykova univerzita získala institucionální akreditaci a připravila novou nabídku studijních programů

Národní akreditační úřad udělil Masarykově univerzitě institucionální akreditaci pro všech 23 oblastí vzdělávání, o které požádala. Univerzita si tak po dobu dalších 10 let bude sama schvalovat a upravovat vlastní studijní programy, a to prostřednictvím Rady pro vnitřní hodnocení MU. V průběhu roku 2018 došlo k revizi studijní nabídky, počet nabízených studijních programů univerzita snížila z původních 182 na 126. Studenti si nově mohou při podávání přihlášky volit různé studijní plány, včetně specializací a sdruženého studia.


Vnitřní systém zajišťování a hodnocení kvality 2.1 Institucionální akreditace 2.2 Realizace průzkumů a získávání zpětné vazby 2.3 Podpora mimořádně nadaných studentů 2.4 Zatraktivnění vzdělávání novými technologiemi a metodami výuky 2.5

Kvalitní vzdělávání reflektující aktuální

trendy

2

2.1 Vnitřní systém zajišťování a hodnocení kvality

V roce2017přistoupilaMasarykovauniverzitak důkladné-muzhodnocenísvéhovnitřníhosystémuzajišťovánía hod-noceníkvalitya na základěvýsledkůtétovlastníanalýzydeklarovala,žeexistujícíhodnoticímechanismyposkytujídostatečnézárukypropřevzetívětšíhodíluspolečenskéodpovědnostiv podoběinstitucionálníakreditace.V roce2018pakdospělike stejnémuzávěrurovněžhodnotiteléNárodního akreditačního úřadu pro vysoké školství,kteříkonstatovali,žeinstitucionálníprostředíMasarykovyuniverzityjedlouhodoběfungující,opíráseo vhodněkon-cipovanévnitřnípředpisya dalšídokumentystrategickéa bilančnípovahya žecelýsystémzajišťováníkvalityvzdě-lávací,tvůrčía s nimisouvisejícíchčinnostíjeplněfunkční.

Péčeo kvalituvzdělávací,tvůrčía souvisejícíchčinnos-tí jena Masarykověuniverzitězaloženana součinnostirůznýchorgánůuniverzitya fakult,jejichžsvorníkemjepatnáctičlenná Rada pro vnitřní hodnocení MUjakož-tonejvyššíinstancev oblastihodnoceníkvality.Ve snazeo posílenínezávislostia zajištěnídostatečnékritičnostijeRVHMUsloženazpůsobem,kterývýrazněomezujerizikaplynoucíz případnýchstřetůzájmů,a toi díkyzapojeníexterníchčlenů,kteřímají –stejně jakozástupcez řadstudentů –stejnáprávaa povinnostijakointerníčleno-vé.V roce2018seRVHMUsešlake 14řádnýmzasedáním,v jejichprůběhuschválila 349 návrhů nových studijních programůa projednalarovněž4 metodickédokumentyzpřesňujícíněkterépostupyzajišťováníkvalityčinnostíuniverzity.JednotlivíčlenovéRVHMUsenavíczúčastnilicelkem216 hodnoticích schůzekvěnovanýchpřípravěkonkrétníchstudijníchprogramů.

V souladus nověudělenouinstitucionálníakreditacísehlavnípozornostMasarykovyuniverzityv oblastikvalitysoustředilav roce2018na hodnocenía samosprávnéschva-lovánístudijníchprogramů,kteréjesoučástísystematic-kéhoúsilío komplexní revizi studijní nabídky.V praxitímbyladůkladněprověřenavětšinanovězavedenýchme-chanismůvnitřníhosystémuzajišťováníkvalitytýkajícísezajišťováníkvalitystudijníchprogramů:vlastníhodnocenístudijníhoprogramu(sebehodnoticízpráva),hodnocenístudijníhoprogramuna principupeer‑review(posudekex-terníhohodnotitele),hodnoticíschůzkaza účastiexterníhohodnotitelea vedenífakulty,hodnoceníze stranyRVHMUzaměřenázejménana kontrolunaplněnístandardůkvalitystudijníchprogramů.

V rámcisvérozhodovacíčinnostiRVHMUprůběžněinterpretovala,upřesňovalaa doplňovalaobecné standardy kvality studijních programů MU.Tatoprecedentnírozhodnutíbudounásledněshrnutado samostatnéhodoku-mentua posloužízejménajakometodickápomůckapropří-pravunovýchstudijníchprogramůčijejichdalšíchzměn.RadaprovnitřníhodnoceníMUrovněžprůběžněshro-mažďovalapodnětyproúpravumechanismůzajišťováníkvalitystudijníchprogramůs předpoklademzásadnějšínovelyvnitřníhopředpisuSchvalování, řízení a hodnocení kvality studijních programů MUv roce2019.

V souvislosti se schvalováním studijních programůna základěnovýchstandardůpřistoupilav roce2018Masa-rykovauniverzitatakék posílení role garanta studijního programu,cožseadekvátněpromítlodo novelizacevnitř-níhomzdovéhopředpisu.Souběžněprobíhalapřípravame-todickýchdokumentůk činnostiradstudijníchprogramů,kterézačnoufungovatod roku2019jakoporadníorgányjednotlivýchgarantůa mimojinévýznamněrozšíříprostorproaktivnízapojenístudentůdo hodnocení.

Významnáúlohapřischvalovánístudijníchprogramůpřipadlarovněžpodpůrnýmnástrojůmvytvářenýma roz-víjenýmv prostředíISMUa zejménasíti koordinátorů pro kvalitu na jednotlivých fakultách,kterásloužíjakoadministrativně-technickézázemív novězaváděnýchpo-stupechvnitřníhohodnocení.

Nadrámechodnocenía schvalovánístudijníchprogra-mův roce2018univerzitadálezahájilapřípravu mimořádné kontroly závěrečných pracípředloženýchk ob-hajoběv uplynulýchdvoudekádách,jejímžhlavnímcílemjezhodnotitfunkčnostexistujícíchmechanismůprevenceplagiátorství.

JižtradičněpořádalaMasarykovauniverzitave spolu-prácis dalšímipartnerskýmiinstitucemikonferenci Hod‑nocení kvality vysokých škol,kterásekonala10.–11. května2018v Telči.Tematickybylakonferencezaměřenana prvnízkušenostičeskýchuniverzits institucionálníakreditací,aletakéna mechanismyvnitřníhohodnocenía schvalovánístudijníchprogramů.

Kval

itní

vzd

ěláv

ání r

eflek

tujíc

í akt

uáln

í tr

endy

18

2

2.2 Institucionální akreditace

V roce2018získalaMasarykovauniverzitainstitucionální akreditaci pro všech 23 oblastí vzdělávání,o kterépo-žádalaNárodníakreditačníúřadprovysokéškolstvía kte-répokrývajídrtivouvětšinustudijnínabídkyuniverzity.Posílila takvýznamněsvouodpovědnostza zajišťováníkvalitysvýchčinností,projevujícísezejménaoprávněnímschvalovatsamostatněstudijníprogramyuskutečňovanév rámciuvedenýchoblastívzdělávání.

Žádosto uděleníinstitucionálníakreditaceMUpodalav prosinci2017a v prvníchměsícíchroku2018následněprošladůkladnýmhodnocenímze stranyNárodníhoakre-ditačníhoúřadu.V průběhu24 návštěvna místěvěnovalyjednotlivéhodnoticí komisedůkladnoupozornostjakpro-věřenícelkovéhoinstitucionálníhoprostředíuniverzitya zejménamechanismůmvnitřníhozajišťováníkvality,takstavua perspektivámdalšíhorozvojekaždé jednot-livéoblastivzdělávání.RadaNAÚna svémzasedánídne24. 5. 2018rozhodlao udělení institucionální akreditace Masarykově univerzitě na 10 letpronásledujícíoblastivzdělávání,a tove většiněpřípadůprostudijníprogramybakalářského,magisterskéhoi doktorskéhotypu:

Bezpečnostníobory(probakalářskéstudijníprogramy),Biologie,ekologiea životníprostředí,Ekonomickéobory,Filologie,Filozofie,religionistikaa teologie,Fyzika,His-torickévědy,Chemie,Informatika,Matematika,Mediálnía komunikačnístudia(probakalářskéa magisterskéstu-dijníprogramy),Neučitelskápedagogika,Politickévědy,Právo,Psychologie,Sociálnípráce,Sociologie,Tělesnávý-chovaa sport,Kinantropologie,Učitelství,Vědyo uměnía kultuře,Vědyo Zemi,Všeobecnélékařstvía zubnílé-kařství(promagisterskéa doktorskéstudijníprogramy),Zdravotnickéobory.

NAÚrovněžudělilMasarykověuniverzitěoprávněnísamostatně vytvářet a uskutečňovat studijní programydoktorskéhotypuve výšeuvedenýchoblastechvzděláváníve spoluprácis následujícímipracovišti Akademie věd České republikys postavenímveřejnévýzkumnéinstituce:AstronomickýústavAVČR,BiofyzikálníústavAV ČR,Bo-tanickýústavAVČR,GeologickýústavAVČR,MatematickýústavAVČR,PsychologickýústavAVČR,Ústavanalytic-kéchemieAVČR,ÚstavbiologieobratlovcůAV ČR,ÚstavfyzikymateriálůAVČR,Ústav fyzikyplazmatuAVČR,ÚstavmakromolekulárníchemieAVČR,ÚstavpročeskouliteraturuAVČR,ÚstavpřístrojovétechnikyAVČR,ÚstavvýzkumuglobálnízměnyAVČR.

2.3 Realizace průzkumů a získávání zpětné vazby

InstitucionálníprůzkumytvořídlouhodobouoporuMasa-rykovyuniverzityve strategickémplánovánía zajišťováníkvality.V roce2018secelkověuskutečnilo10 celouniverzitních průzkumů.

Sérieprůzkumův roce2018začalaČtenářským prů‑zkumem MUNI,kterýzjišťovalodpovědina otázkytýkajícísečtenářskéhovnímáníobsahu,rozsahua tematickéhopokrytízpravodajskýchkanálůMU.Výsledkyprůzkumusestalyzáklademproplánovanýredesignuniverzitníhočasopisua jehoonlinepodoby.

Absolventsképrůzkumysev roce2018uskutečnilyhneddva.Zkrajerokubyliprostřednictvíme-mailui tištěnýchdopisůosloveniabsolventiuniverzityz let2015a 2016,abysezúčastnilijiž11. šetření Uplatnění absolventů v praxi.V průběhurokupakčerstvíabsolventimagisterskéhostu-diaodpovídalive 22. ročníkuprůzkumuUkončení studia na Masarykově univerzitě – Ohlédnutí a perspektiva.

Na jařebylspuštěndruhýročníkprůzkumuUchazeči o studium na MUNI.Výzvuk zapojenído průzkumudosta-livšichni,kteřípodalie-přihláškuna MU,tedynecelých23 tisícosob.Studenty,kteřípřicházejína Masarykovuuni-verzitudo navazujícíhostudias titulemzískanýmodjinud,následněužpopátéoslovilprůzkumMotivace a očekávání NMgr. studentů příchozích z jiné VŠ.

Dalšímprůzkumem,kterýmáv systému institucio-nálníchprůzkumůspecifickémísto,bylydvěvlnyšetřeníNa cestě studiem.S prosbouo vyplněnínáslednýchdvoudotazníkůbylioslovenistudenti,kteřínastoupilido studiana MUv roce2017a zapojilisedo prvnívlnydotazování.Ty-pickytakreflektovalisvépůsobenína univerzitěv průběhudruhéhoa třetíhosemestrustudia,hodnotilináročnoststudiaa svéstudijnízázemí.

V celoročnímběhubylpošesté realizovánPrůzkum příčin předčasného ukončování studií na MUNI.O důvo-dechovlivňujícíchpředčasnýodchodze studiasepodělilačtvrtinaoslovenýchosob,kteréukončilystudiumna MUpředabsolutoriem.

Významnounovinkouroku2018bylprůzkum Spokoje‑nost zahraničních akademiků a vědců se službami na MU,kterýsikladlza cílzískatzpětnouvazbuod akademickýchpracovníkůpocházejícíchze zemímimoČRa SR.Hlavnímitématyprůzkumubylydůvodyproprácina Masarykověuniverzitě,zpětnávazbak nabízenýmslužbáma informo-vanostizahraničníchzaměstnanců.

Na závěrrokupakbylspuštěnprůzkumMotivace a oče‑kávání studentů prvních ročníků na MUNI,do něhožseza-pojilapolovinaoslovenýchbakalářskýcha magisterskýchprvákůna MU(4032respondentů).

Kval

itní

vzd

ěláv

ání r

eflek

tujíc

í akt

uáln

í tr

endy

19

2

2.4 Podpora mimořádně nadaných studentů

Jednotlivéfakultyuniverzitysesnažípodporovatmimo-řádněnadanéstudentyrůznýmizpůsobypodpory,od sti-pendijníchprogramůa cenažpo speciálnívzdělávacíak-tivity.

Významnousoučástístudiai přípravyna praxina právnické fakultějesamostatnástudentskávědeckáa odbornáčinnost(SVOČ),kteráu studentůposilujeschopnostprezen-tovatvýsledkysvéprácea jejichveřejnouobhajobu.FakultatakékaždoročněudělujeCenu IUS et SOCIETASza esejobsa-hujícínejzajímavějšípodněty,pohledya otázkytýkajícíseroleprávaa justiceve společnosti.VyhlašovatelicenyjsoumimoPrFMUještěFSSMUa VzdělávacínadaceJanaHusa.ZapojenýmipartnerysoutěžejsouÚstavnísoud,Nejvyššísoud,Nejvyššísprávnísoud,Nejvyššístátnízastupitelstvía veřejnáochránkyněpráv,kteříspolus porotciz vyhlašu-jícíchinstitucírozhodujío udělenífinančníchodměnproautorysoutěžníchpracíaždo souhrnnévýše100000Kč.Právnickáfakultarovněžpodporujesvéstudentyv účastina tzv.moot courtech,kterépřinášejíjedinečnoumožnostvyzkoušetsiargumentačnídovednosti,nabytéznalostii týmovouspolupráciv prestižnímprostředí.

Lékařská fakultamáv ČRunikátníprogramprota-lentované studentyP‑PooL (pregraduální programpromotivovanéstudentylékařství),kterývytvořilapo vzoruzahraničníchuniverzit.K běžnémustudiuvšeobecnéme-dicínysiúčastníciprogramupřibírajíteoretickéi praktickékurzyzaměřenéna výzkum.Na konci roku2018směřovalik dokončeníprogramujehoprvníabsolventi.

Přírodovědecká fakultatradičněorganizujekorespon-denčníseminářeprotalentovanéstudentystředníchškol(např.BRKOS, KOMÁR, IBIS či VIBUCH),do nichžzapojujei stávajícístudentyfakulty.Současněvroce2018(spolu)po-řádalacelostátníkolastředoškolskýcholympiád(např.bio-logická,chemická,geologická).Talentovanýmstudentůmnabízífakultarozsáhloustipendijnípodporu,aťužformoustipendiíprospěchových,tvůrčích(napříkladformoucenyděkananebocenyřediteleústavu)nebov podoběstipen-diína podporureprezentacefakultyčina podporuaktivitsouvisejícíchsestudiem.

Na pedagogické fakultěmajístudentimožnostzískatstipendiaprospěchová,tvůrčía za reprezentacifakultya univerzity.Aktivnímstudentůmpakfakultapřiznávástipendiumna pedagogickoua humanitárníčinnost,urče-nétěm,kteřísesvoučinnostínadrámecsvýchstudijníchpovinnostívýznamnouměrouzasloužilio pomocdětem,mládežia dospělýmsesociálnímznevýhodněním,posti-ženímneboonemocněním.

Ekonomickosprávní fakultaodměňujenejlepšístu-dentyprospěchovýmstipendiem,nabízítakéstipendiana podporuprojektuzávěrečnéprácea za významnoure-prezentacifakulty.Novinkoujestipendiumpodporujícízískánídruhéhovysokoškolskéhodiplomuze zahraničí.Nejlepšístudentia vynikajícíbakalářskéa diplomovéprá-cezískávajícenuděkana.FakultadáleorganizujeTopSeCneboliTop Students Centre,kterýnabízístudentůmz celé

MUjedinečnoupříležitostsetkávatses expertyz oboru,vyzkoušetsinanečistovýběrovářízení,zapracovatna softskillsa získatzajímavépoznatkyz praxe.

Fakulta informatikyposkytujevynikajícímstuden-tůmprospěchovéstipendiumodstupňovanépodlejejichstudijníchvýsledků.Perspektivnínověpřijatístudenti,kteříodmaturovaliz matematikyza 1neboseúčastniliolympiády,mohoučerpatmotivačnístipendiumve výši7000Kč.Nadanístudentijsouod roku2017podporovánistipendijnímprogramemna oceněnídlouhodobýchvý-bornýchstudijníchvýsledkůa vynikajícíchzávěrečnýchpracía dáleprogramempropodporuaktivitsouvisejícíchsestudiem.

Na fakultě sociálních studiíjek dispoziciMasarykovo stipendium pro nadané politology,dáleprogramna podporustážía v neposlednířaděstipendium Inocence Arnošta Bláhy,prostřednictvímněhožodměňujefakultanejlepšíbaka-lářsképrácestudentůvšechkatederna fakultě.Cenajespojenas vystoupenímna studentskékonferencikonanév rámciDnefakulty.Katedramediálníchstudiía žurnalis-tikyk příležitostiMultimediálníhodneudělilaCenu Arnoš‑ta Heinricha.Součástítohotooceněnínejlepšíchtvůrčíchbakalářskýchpracíjefinančníodměnaod Syndikátuno-vinářůjižníMoravy.

Studentifakulty sportovních studií mohoukromětvůrčícha prospěchovýchstipendiíčerpattakéstipendiumza sportovníreprezentaci.Tistudenti,kteříreprezentujíČRv jakémkolisportuna mezinárodníúrovni,mohoužádato prodlouženíobdobíproplněnízkoušek.

Studentifilozofické fakultymohoupropodporusvýchstudijnícha podobnýchaktivitčerpatz pestréhospektrastipendií:prospěchová,mimořádná,programna podporupublikačníčinnosti,podporaspolkové,kulturnía umě-leckéčinnosti,stimulacemezinárodníchmobilita další.V rámcislavnostiTýden humanitních věddostávajíCenuděkanaspojenous finančníodměnouautořizávěrečnýchdiplomovýchprací,kteréjsouvyhodnocenyjakonejlepšía nejpřínosnějšív danémoboru.

Kval

itní

vzd

ěláv

ání r

eflek

tujíc

í akt

uáln

í tr

endy

20

2

2.5 Zatraktivnění vzdělávání novými technologiemi a metodami výuky

Elektronická podpora výukyjeintegrovánado Informač-níhosystémuMasarykovyuniverzity(ISMU).Poskytujenástrojea onlinevýukovéprostředívyučujícím,studentůmi veřejnosti.V roce2018došlok významnémurozvojiapli-kací.Přibylařadanovineka inovací,napříkladve studij-níchmateriálech,v Interaktivních osnovách,kterésloužíprorozvrženíaktivitve studovanémkurzu,v Odevzdávárnách,jejichžprostřednictvímsesbírajíúkolya práce,v oblastihodnocení(Poznámkové bloky, Vzájemné hodnocení studentů),v diskuzníchfórecha v elektronickémtestování(Odpověd‑níky,analýzaobtížnostiotázek).

Inovovanéaplikacenabídlyučitelůmi studentůmne-jennovémožnostia funkce,aleprošlyi změnoudesignuve prospěchzobrazovánína mobilních zařízeních.NovýresponzivnídesignaplikaceSprávce souborů promani-pulacisesouborya dokumentypozitivněovlivniluživa-telskoupřívětivosta pohodlípřizobrazovánístudijníchmateriálůa jinýchdokumentůna tabletecha chytrýchtelefonech.

V roce2018sevyvíjelaa testovalazcelanováaplikaceVzájemné hodnocení, která automatizuje výukový zá-měručitele,kdysistudentivzájemněmezisebouhodnotíúkoly. Dálebylimplementovánalgoritmusdistribuceode-vzdanýchpracík hodnotitelůma proběhlopilotnínasazenív několikapředmětech.Tatoaktivitajev anglickéliteratuřeznámanapříkladpodtermínempeer assessment.

Prozjednodušenípřístupuk e-kurzůmosobámz řadveřejnostibylyrozšířenymožnostiregistracedo e-kurzuo přihlášenípřesFacebooka Google.Uživatel,je-lipřihlá-šenna FacebookučiGooglu,užnemusívyplňovatregistrač-níformulářv ISMUa propotřebyregistracejsouinformaceautomatickypřevzatyz těchtosystémů.

VzniklKatalog technologií ve výuce na MU,kterýpo-skytujepřehlede-learningovýchnástrojůpoužívanýchve výucena MU.Díkyspolupráciučitelůa pracovníkůISMUdošlok dalšímurozšířeníe-learningudo výukyna jed-notlivýchfakultáchMUa vzniklařadamultimediálních a interaktivních výukových pomůcek, ekurzů a epublikací.Mnohoz nichjepublikovánona Elportálu.

V únoruseuskutečnilna FakultěinformatikyMUjiž8. ročník Open space konference o e‑learningu IS MUs ústřednímtématemsmysluplnostie-learninguve výuce.Zúčastnilosejí163posluchačů.ProgramnabídlzkušenostisezařazenímSkypehovorůdo výuky,dáleinspiraci,jakvyužítve výucevideopříkladys komentářemučitele,ukáz-kymoderníchvýukovýchtextův podoběvirtuálníučeb-nicemorfologiekostryčlověkaa podpořildiskuzina témadatyřízenéhovzdělávání.

Snahauniverzitymodernizovata zatraktivnitvzdělá-váníseodrážíi v interním grantovém schématu Fondu rozvoje Masarykovy univerzity(FRMU).V tétosoutěžijsoupodporovanýmitematickýmiokruhynapř.posilovánípraktickýchaspektůvzdělávánívýukoupředmětůpřímoodborníkyz praxečiposilováníprojektověorientovanévýuky.Příkladytakovýchprojektůuvádímedále.

ProjektRozšíření multimediálních výukových aplikací(LF)sezaměřilnaobohacenívýukyneurochirurgie.Bylovytvořeno14videívěnovanýchhlavnímsubspecializacímtohotooboru.

Interaktivní mapa geografické lokalizace lidových obyčejů v České republice (FF) mápřínosve vysokéná-zornostistudiadanéproblematikydíkymožnostivizuálníkomparacea studiaodkazovanýchtematickýchaudiovizu-álníchmateriálů.

V rámciprojektuMultimediální elektronický studij‑ní materiál pro předmět specializace II – plavání (FSpS)vzniklydvěelektronickéučebnice.Každáobsahuje30mi-nutvideozáznamů,teoriii popispoužívanýchpomůcek,metoda principyjejichzařazovánído plaveckéhotréninku.

Nové kurzy v angličtině Fundamentals of human anatomy and physiology for humanists (PdF)pomáhajípochopitprostorovéa topografickésouvislostiuvnitřlid-skéhotěladíkypoužitímoderníchpřístrojůi technologiíprovirtuálnírealitu.

Verbatim divadlo pro právníky (PrF) je druh doku-mentárníhodivadla,inscenujícíhoreálnéprávníprocesy.V rámciprojektuvzniklopředstaveníMilada,jehožsou-částíjsoui projekcevytvořenéz dokumentárníchzáběrůz procesus MiladouHorákovou.

DíkyprojektuZavedení nových forem výuky v podobě ekonomických experimentů do předmětu Základy teorie her (ESF)jsoustudentizapojenido experimentua konfron-továnis umělevytvořenýmrozhodovacímproblémem,kdyinterakcemeziúčastníkyprobíhápřespočítačovérozhraní.

V rámciprojektuRozšíření nabídky statistických kur‑zů v doktorském studiu na katedře psychologie (FSS)bylvytvořenkurz,kterýdoktorskéstudentyseznamujes mo-dernímipřístupystatistickéhomodelovánív sociálníchvědách,cožumožnízkvalitnitjejichvědeckoupráci.

Projekt Inovace předmětu Teaching lab (FI) sezaměřil na zvyšovánípedagogickýchkompetencímagisterskýcha doktorskýchstudentů.Vzniklymetodicképodkladya oje-diněláučitelskásbírkaaktivitprovýukuinformatiky.

S podporouprojektuNové experimenty pro výuku a po‑pularizaci fyziky (PřF)bylypořízenynovépomůckya pří-stroje,kteréumožňujírealizovatspektrumexperimentůz oblastiakustikya optiky.

Kval

itní

vzd

ěláv

ání r

eflek

tujíc

í akt

uáln

í tr

endy

21

2

22,

3 27

,6

24,

3 28

,1

24,

2 28

,3

23,

2 27

,7

22,

1 27

,1

19,

4 25

,3

17,

6 23

,5

16,

7 22

,3

16,

4 21

,3

15,

4 20

,0

14,

7 19

,2

2016 2017 20182015201420132012201020092008 2011

Vývoj počtu studentů MUNI na akademického, vědeckého a odborného pracovníka

Početstudiík31.10.naakademickéhopracovníka

Početstudiík31.10.naakademického,vědeckéhoaodbornéhopracovníka

Absolventi MUNI za rok 2018 dle typu a formy studia

36 %Bakalářskéstudiumprezenční

8 %Bakalářskéstudiumkombinované

12 %Magisterskéstudiumprezenční

1 %Magisterskéstudium

kombinované

9 %Navazujícímagisterskéstudiumkombinované

30 %Navazujícímagisterské

studiumprezenční

1 %Doktorskéstudiumprezenční

3 %Doktorskéstudiumkombinované

Celouniverzitní studentské průzkumy na MUNI realizované v roce 2018

Vroce2018absolvovaloMUNI

7 165studiícelkem.

Kval

itní

vzd

ěláv

ání r

eflek

tujíc

í akt

uáln

í tr

endy

22

2

Uchazeči o studium na MUNI

Návratnost:20 %,4 373respondentů

Předčasné ukončování studií na MUNI


Na cestě studiem – 2. vlna


Uplatnění absolventů Masarykovy univerzity v praxi


Motivace a očekávání studentů prvních ročníků na MUNI


Ukončení studia na Masarykově univerzitě – Ohlédnutí a perspektiva


Na cestě studiem – 3. vlna

Návratnost:40 %,766respondentů

Celouniverzitní předmětová anketa – semestr jaro 2018


Motivace a očekávání NMgr. studentů příchozích z jiné VŠ

Návratnost:40 %,396respondentů

Celouniverzitní předmětová anketa – semestr podzim 2018


22,

3 27

,6

24,

3 28

,1

24,

2 28

,3

23,

2 27

,7

22,

1 27

,1

19,

4 25

,3

17,

6 23

,5

16,

7 22

,3

16,

4 21

,3

15,

4 20

,0

14,

7 19

,2

2016 2017 20182015201420132012201020092008 2011

Asociace s MUNI z pohledu jejích uchazečů

Nejsilnější stránky MUNI z pohledu prváků

Vnímání studia na MUNI jejími absolventy magisterského studia

prestižbudoucnost

dobrá

kampus

Masaryk

tradice možnostivzdělánívěhlas nejlepšíkvalita

Brno CoVásnapadnejakoprvní,kdyžseřekne„Masarykova

univerzita“?

„StudiumnaMasarykově

univerzitěbylo…“

rozvíjejícímálo praktické

stresujícíužitečné

inspirativní

dlouhé

zábavné

skvělé

teoretické

zajímavénáročnépřínosné

obohacující

knihovny

příjemné prostředí

obsah studia

kolektiv

možnosti profesionální vyučujícípřátelská atmosféra

budovy a vybavenípřístup vyučujících

„Co seVámnaMasarykově

univerzitělíbí?"způsob a kvalita výuky

zázemí pro studentyčasová flexibilita

široká nabídka předmětůInformační systém

Kval

itní

vzd

ěláv

ání r

eflek

tujíc

í akt

uáln

í tr

endy

23

2

Čtvrtstoletí spolupracují právníci z MUNI s USA. Strůjce spolupráce Michael PAUL Seng převzal čestný doktorát Masarykovy univerzity

Už 25 let trvá spolupráce mezi Právnickou fakultou MU a John Marshall Law School v Chicagu, která zahrnuje nejen každoroční podzimní návštěvu amerických odborníků na právo v Brně, ale také možnost studentů MU získat půlroční stipendium na chicagské škole a setkat se s významnými osobnostmi z právní praxe, veřejného a politického života v USA. Koordinátorem spolupráce na americké straně je profesor Michael P. Seng, který v říjnu 2018 převzal z rukou rektora Masarykovy univerzity čestný doktorát.

Foto:MichaelPaulSengpřebíráčestnýdoktorátMasarykovyuniverzityzaceloživotnídíloa přínosk rozvojiprávaa právnívědy.


Cizojazyčná výuka 3.1 Výuka cizích jazyků a aktivity Centra jazykového vzdělávání 3.2 Realizace studijních programů v cizích jazycích 3.3 Letní školy s mezinárodní účastí 3.4 Zahraniční spolupráce a mobilitní programy 3.5

Internacionalizace ve vzdělávání

3

3.1 Cizojazyčná výuka

V roce2018bylona MUv rámciinterníhoprojektuPodpora internacionalizace Masarykovy univerzitypřipraveno nebo inovováno64 kurzů v cizích jazycích,kterédoplnilydlou-hodoběširokounabídkucizojazyčnýchpředmětů.Vybranépříkladykurzůuvedenénížeprezentujípředměty,kterébylyvypsánynověv jarnímčipodzimnímsemestru2018a donichžsemohlizapsati studentimimodomovskéobory.

Rozmanitou nabídku anglicky vyučovaných kurzůna FSS MUrozšířilov roce2018spektrumnovýchpředmě-tů,například:The Schengen Roadmap: adapting EU’s justice and home affairs to new challenges,dáleSocial Work Institu‑tionalisation and Organisationčikurzynabízejícísoučasnápopulárnítémata:Sociology of Nationalism, Political Corrup‑tion nebo Religion and Identity in Contemporary World.

Ve vazběna přípravubakalářskéhostudijníhoprogra-muv angličtiněbylyna ESF MUotevřenydalšíanglickyvyučovanépředmětyna bakalářskémstupni,díkyčemužsesoučasněrozšířilanabídkapředmětůprovýměnnéstu-dentyv rámcisemestrálníchpobytů.Mezinovépředmětypatří:Business Economics,Financial Mathematicsa Optimi‑zation Methods.

Na FF MUbylavýukav cizíchjazycíchv roce2018fi-nančněpodpořenamimocelouniverzitníprogramtakéfa-kultnímprogramemPodpora internacionalizačních aktivit FF MU.Jednalosenapříklado tytonovépředměty:Modern Czech Theatre and Culture, Shakespeare and the Nature of Love,kurzJapanese Media CultureneboseminářRussian Classical Literature in the World Context.

PřF MUnabízelav roce2018novýpředmět Environment and Society a dálekurzCopernicus – European Earth Observa‑tion,jehožcílemjeseznámitstudentys Evropskýmkosmic-kýmprogramemCopernicus.

Na PdF MUbylyrovněžvyučoványnovépředmětyv an-gličtině,a tonapříkladSpecial Education in International Perspectivesči Fundamentals of Human Anatomy and Physio‑logy for Humanists.

LF MUvedlevyučovanýchpředmětův angličtiněza-hájilai podporuzahraničníchstudentůvýukouZákladů lékařské terminologiea Lékařské češtiny pro pokročilé.

Na podporuaktivitsměřujícíchk posílenívýukyv cizíchjazycíchčiposilováníjazykovýchkompetencíakademic-kýchpracovníkůcílí i interní grantová soutěž Fondu rozvoje Masarykovy univerzity(FRMU).Projektyjsouzaměřenypředevšímna přípravustudijníchmateriálůčihostovánízahraničníchodborníkůpřímove výuce.

ŘaduprojektůtohotocharakterurealizujeCJV,kterésesnažínapř.propojitdomácístudentysestudentypartner-skýchuniverzit.DíkyVirtuálnímu Erasmu v anglickém jazyceřešilibudoucíprávnícipřípadysestudentyz Bru-selua ve Vyjednávání v prostředí právazasekooperovalise studentyz Helsinek.

Dalšíprojekty,kterérealizujíjednotlivéfakultydíkypodpořez FRMU,jsouprezentoványníže:

Projekt Francouzština pro studium a stáže v zahraničí (PrF) vzniklna základěpoptávkystudentůvyjíždějícíchna studijnípobyty.Kurzjimpomáhápřipravitsena výjezd(např.vyplňovánížádostí,motivačnídopis,písemnákomu-nikace,orientacev organizacivýuky,v systémuubytování).

NovýkurzEuropean Societies (FSS) řešípotřebupo-sílitvýukusrovnávacíkvantitativníanalýzysoučasnýchspolečnostív anglickémjazyce.Kurzvyužíváinovativnímixpřednášek,skupinovépráce,krátkýchvideozáznamů,textovýcha filmovýchanalýza cvičeníz aplikaceExcel.

Na FF bylvytvořen novýkurz Japonské digitální hry,kterýstudentyseznámís japonskýmidigitálnímihramia jejichhistoriía japonskýmhernímprůmyslem.Výstupyprojektunapomáhajírovněžzkoumáníjaponsképopulárníkulturyobecně.

V projektu Multimediální pomůcky při výuce anato‑mie v angličtině (LF)bylyvytvořenydvavýukovéfilmyHearta Internal cranial base,kteréjsounamluvenyrodiloumluvčív angličtině.Filmyjsoudoplněnyo popiskyv latin-skénomenklatuře,kterésloužík snazšíorientacistudentůna semináříchi cvičenícha zdůrazněnídůležitýchpojmů.

Projekt Modern approaches in teaching European Union and Law (ESF) řešítechnickézpracováníwebovéučebnice,kterámapujea přehledněvizualizujeprocesyfungováníEU.K dispozicijei verzepromobilnízařízení,tabletya čtečkyknih(formátePub).

V rámciprojektu Vybrané kapitoly z německé syntaxe (PdF)bylvytvořenstudijnía cvičebnímateriála zpřístup-něnastudijníliteratura.Přínosemprojektujezvyšováníodbornélingvistickéi praktickéjazykovékompetencestu-dentůněmeckéhojazyka.

ProjektVypracování studijních materiálů v českém a anglickém jazyce pro program bakalářské chemie pro laboratorní výuku fyzikální chemie(PřF)podpořilvy-tvořenídvojjazyčnýchnávodůk praktickýmlaboratornímúlohámz fyzikálníchemie.

Na FSpSvzniklydvanovépředmětyv angličtiněSport Business Intelligence a Digitalization and Social Media in Sport,kterébylystudentůmnabídnutyv roce2018. DálebylpřipravenkurzPhysical Education – Functional and Core Trainingprovýukuv jarnímsemestru2019.

Inte

rnac

iona

lizac

e ve

vzd

ěláv

ání

26

3

3.2 Výuka cizích jazyků a aktivity Centra jazykového vzdělávání

Významnouroliv internacionalizacia rozvojijazykovýchdovednostístudentůa zaměstnancůMUdlouhodoběhrajeCentrum jazykového vzdělávání(CJV),největšípracovi-štěsvéhodruhuv ČR.V roce2018zajišťovalovýukucizíchjazykůproakademické,odbornéa specifickéúčelyna všechfakultáchpro více než 17 000 studentů.

Studenti i zaměstnanci univerzity se mohli kromějazykovýchkurzůvzdělávattakév akademickémpsaní,prezentačních dovednostech, kritickémmyšlení nebojazykovýchschopnostechpropotřebyzaměstnatelnosti.Výrazněserozšířilanabídkapravidelnýchkurzůpro stu-dentydoktorskýchprogramů.Jazykovékompetencebylyrozvíjenytaképrostřednictvíme-learningučivideokon-ferencís odborníkyz celéhosvěta.Výukovými asistentyserozhodlostát32 zahraničních studentů,a jakorodilímluvčísetakaktivnězapojilido výukyangličtiny,ruštiny,francouzštiny,španělštiny,němčinyi čínštiny.Studentize zahraničídostávajíspecifickoupodporuve forměvýukyčeštiny.Barevnou češtinu pro cizince absolvovalo56stu-dentů,na LFMUprošlokurzyčeštinycelkem1035cizinců.

CJVsepodílítakéna rozvojizaměstnancůMU.V rámciprojektuMUNI4.0podporujeakademikyvyučujícíodbor-népředmětyv cizíchjazycích.V roce2018rozvíjelosvépe-dagogickéa jazykovédovednostina CJVv pravidelnévýucei formounáslechůa konzultací167akademiků.V rámciprogramuHR4MUsev anglickémjazycevzdělávalodále77neakademickýchpracovníků.CJVserozrostloo 5kme-novýchzahraničníchlektorůpůsobícíchnapříčMU.Rodilímluvčízajišťujítakékurzyčínštiny,arabštinya svahilštiny,ježjsouotevřenyi veřejnosti.

NadálejeCJVaktivnív mezinárodníchprofesníchorga-nizacích(CercleS,IATEFL,EULETA)i neformálníchskupi-náchWulkowGroupa FiesoleGroup(skupinauniverzitpo-skytujícíjazykovoupodporuexcelentnímpost-doktorskýmvýzkumníkům).Mezinárodníspoluprácesezintenzivnilapředevšímdíkydvěmaudálostem,ježCJVv roce2018po-řádalo:Fiesole Symposiumbylozaměřenona efektivnívy-užitínovýchtechnologiíve výucei výzkumu,konferenceIATEFL LASIGsepakvěnovalaautonomnímu vzdělávání,jímžseCJVdlouhodobězabýváz hlediskaodbornéhoi praktického.CJVprezentovalov roce2018výsledkysvéčinnostina konferencích(přes30vystoupení)i ve sborní-cícha mezinárodníchčasopisech(17článků).PodruhébylavydánaknihaAcademic English a vrcholnýmpočinembylovydánípublikaceVideoconferencing in University Lan‑guage Education, na nížsepodílelo18odborníkůz 6zemí.

3.3 Realizace studijních programů v cizích jazycích

Masarykovauniverzitanabízímožnoststudovatv mnohaanglickýchstudijníchprogramech,přičemžněkterécizo-jazyčnéprogramyjsouvypsányve spoluprácisezahranič-nímiuniverzitamiformousdílenýchprogramůtypujointčidoubledegree.Prostřednictvímpropagačníchaktivitna veletrzíchvzdělávánív zahraničíseMUsystematickyzaměřujena získávánívětšíhopočtuzahraničníchstudentů.

Nejvícestudijníchprogramůvyučovanýchv angličtiněnabízíFSS MU,kdejemožnéstudovatbakalářskýstudijníprogramInternational Relations and European Studies a devětnavazujícíchmagisterskýchprogramů.Třinavazujícíma-gistersképrogramyjsouvypsányve spoluprácis univerzi-tamiv Evropěv podobějointprogramů(European Governan‑ce, Cultural Sociology, Europe from the Visegrad Perspective).Na FSSsevyučujedalších6anglickýchnavazujícíchma-gisterskýchoborů(Conflict and Democracy Studies,Cultural Sociology,Energy Security Studies,European Politics, Public Policy and Human Resourcesa Sociology).Fakultanabízídálesedmdoktorskýchprogramův angličtině.

ESF MUumožňujestudiumv angličtiněv pětinavazu-jícíchmagisterskýchprogramech:Business Management,Finance,Economics,Public Finance and Economics.ESFmádálepětcizojazyčnýchdoktorskýchprogramů.

FI MUvypisujev angličtinětřinavazujícímagistersképrogramy:Computer Systems, Communication and Security,Software Systems and Service Managementa Visual Informa‑tics.V nabídcefakultyjsoutakédvaanglickédoktorsképrogramy.

Na LF MU jemožnéjižněkolikletstudovatv anglickémjazycedvamagistersképrogramyGeneral Medicinea Den‑tistry,o kteréjekaždoročněvelkýzájem.Dálesev anglič-tiněnabízíbakalářskýprogramPhysiotherapya 12doktor-skýchprogramů.

FF MUv angličtiněrealizujedvabakalářsképrogramyEnglish Language and Literaturea Prehistoric Archaeology of the Near East.Ve třech navazujícíchmagisterskýchstu-dijníchprogramechjena FFMUmožnéstudovatEnglish Language and Literature, North‑American Culture Studies a Prehistoric Archaeology of the Near East.Na doktorskémstupniFFvypisuje7programů.

PdF MU nabízí v angličtiněna bakalářském stupniprogramEnglish Language for Educationa na magisterskémstupnidvaprogramy:Special Educationa Lower Secondary School English Language Teacher Training.Na PdFjemož-néstudovat5doktorskýchprogramů,přičemžDidactics of Foreign Languagejemožnéstudovati v němčině,francouz-štiněa ruštině.

FSpS MUvypisujev angličtinědoktorskýstudijnípro-gramKinanthropology, PrF MUv angličtiněnabízí5 dok-torskýchprogramůa PřF MU9doktorskýchprogramů.

Inte

rnac

iona

lizac

e ve

vzd

ěláv

ání

27

3

3.4 Letní školy s mezinárodní účastí

Centrum zahraniční spolupráce(CZS)pořádalov roce2018prozahraničnístudentyz celéhosvěta8 letních škol a jednu zimní.Celkemdo Brnana školypořádanéCZSpřijelo143studentů.

ZimníškolaInternationalLaw and Human Rights sekona-laod 7. do 28. lednaa zúčastnilosejí27 studentůz Austrálie.

Letníškoly,organizovanéod půlkykvětnado koncečervence,přilákaly celkem 116 zahraničních studentů.DvěletníškolypořádaloCZSve spoluprácis UniversityofToronto –šloo letníškoluMaking and Re‑Making Central Europe: Imperial Pasts, Imperial Aspirations, Wars and Re‑volution pro13 studentůa o letníškoluBusiness in Europe: Strategy in the European Contextpro30studentůz Kanady,Indie,Čínya Pákistánu.Ve spoluprácis Hamburskouuni-verzitouuspořádaloCZStakéletníškoluTurkish Academypro18studentů.

CZSv roce2018organizovalodále letní školyGlobal Perspectives: Media, Communication, Culture(7 účastníků),World in Transition and Central European Transformation(15 účastníků)a International Relations and Threats to Global Security(26účastníků).Na tytoletníškolypřijelizejménastudentiz USA,Hongkongu,Austráliea Vietnamu.Sedmstudentůpřijelona letnístáždo univerzitníchlaboratořípřesprogramSummer Lab Research Internships at MU.

Centrum pro výzkum toxických látek v prostředí(RECETOX)v červnuzorganizovalojiž14. ročníkIcarus meeting and summer school.

Mnoholetníchškolbylopořádánoi jednotlivýmifakul-tami.V roce2018proběhljižsedmýročníkLetní školy ener‑getické bezpečnostiv Telči,kterájeorganizovánaKatedroumezinárodníchvztahůa evropskýchstudiíFSSMU.

V říjnusev Telčiuskutečnil17. mezinárodní interdisci‑plinární seminářEuropean Graduate School for the Social Sciencesza účastistudentůELTEuniverzityv Budapešti,Jagellonskéuniverzityv Krakově,UniverzityKarlovy,Ko-menskéhouniverzityv Bratislavě,Masarykovyuniverzity,Univerzityv Rijece,Univerzityve Vídni,Univerzityv Za-grebua Univerzityv Zadaru.

Studentiz celéhosvětazavítalina letníškoluSummer School of Sport and Exercise Sciencesna fakultěsportov-níchstudií.Studentiz Česka,Srbska,USA,NovéhoZélandua Čínysepřiučilinovýmpoznatkůmz těchnejzajímavějšíchodvětvísportovníchvěda přitommělimožnostpraktickyvyužítmodernízázemífakultyvčetnělaboratoří.Izraelštíexpertina bojováuměnípakna přelomusrpnaa zářítré-novalistudentyna Summer School of Combatives.

Na filozofické fakultě seuskutečnil 51. ročníkLetní školy slovanských (bohemistických) studií a třetíročníkletníškoly Central Europe – A Birthplace of Modernity.V knihovněHanseBeltingaseve spoluprácis UniversityofLausannea UniversityofZagrebuskutečnilamezinárodníletníškolaMiddle Ages in the Mirror of the 20th Century.Dalšídvěletníškolynavázalyna činnostarcheologů,nej-prveseuskutečnilaletníškolaPraxe archeologické exkavacev Pohansku,kteréseúčastnilitakéstudentiz University

ofExetera UniversitätWien.PoslézenásledovalaRokštejn Castle Archaeological Summer School.

V Jaroměři-JosefověseuskutečnilamezinárodníletníškolaSummer School Jaroměř‑Josefov 2018: Responsibili‑ty and Interaction in Public Space,kterouspolupořádaloCentrumprovýzkumperformativityKatedrydivadelníchstudiíFFMU,Katedrafilmovýcha divadelníchstudiínaUniverzitěPalackéhov Olomoucia Ústavpolskékulturyz Varšavskéuniverzity.

Pedagogickáfakultanavázalana svoučinnostv oblastiaplikovanébehaviorálníanalýzya uspořádalahneddvěletníškolyk tématuBehavior Approaches in Education,prvníseuskutečnilav červnu,druhápakv říjnu.Letníškoluvedlamezinárodněuznávanábehaviorálníanalytič-kaa konzultantkaproveřejnéškolstvív Pensylvánii(USA)AmirisDipuglia,MD,BCBA.

V říjnusena právnickéfakultěve spolupráciEuropeanAcademyofLegalTheory,UniversityofViennaa TheJohnMarshallLawSchooluskutečnil7. ročník Autumn School of Legal Writing and Related Global Legal Skills.

Inte

rnac

iona

lizac

e ve

vzd

ěláv

ání

28

3

3.5 Zahraniční spolupráce a mobilitní programy

Stěžejníčástinternacionalizacena MUpředstavujímezi-národnívýměnnéprogramy.V roce 2018 vyslala Masarykova univerzita do zahraničí celkem 1 892 studentů.Většinaz nichvycestovalana studijnípobytnebooborovoustáždíkyprogramuEvropskéunieErasmus+.Celkověbylona studijnípobytprostřednictvím„evropského“Erasmuvysláno 1102 studentůa přes „světový“Erasmus+ ICM47 studentů.DíkyErasmuodjelodo zahraničítaké213stá-žistů(z toho51absolventů).Studentinejčastějimířilistu-dovatdo Německa,VelkéBritánie,Španělska,Rakouskaa Francie.

Studiumv zahraničív roce2018podpořiltaké interní rozvojový projektPodpora mezinárodní mobility stu‑dentů MU,v rámciněhoždostalostipendiumna zahraničnípobyt349studentů.Díkytomutostipendijnímufondustu-dovalopřescelouniverzitnípartnerskésmlouvya programISEPna zámořskýchuniverzitách109studentů,nejčastějiv Japonsku(28),USA(13),HongKongu(12),Číně(11),Mexiku(9)a JižníKoreji(8).Stipendijnífondpodpořil185studentůvyjíždějícíchv rámcimezifakultníchsmluva 47studentůvyjíždějícíchmimojakékolivmeziuniverzitnísmlouvy(tzv.freemovery).Celkem64studentůzískalostipendiumprokrátkodobépobytydo 30dní.Vyjíždějícístudentimohlipředodjezdemdo zahraničíabsolvovatjazykovoua inter-kulturnípřípravu.

Centrumzahraničníspolupráce(CZS)v listopadu2018organizovalokaždoročníakciDo světa s MUNI(Keep Mo‑ving)s cíleminformovatstudentyo možnostechstudiaa stážív zahraničí.Informačníkampaňo zahraničníchpobytechproběhlatakév rámciimatrikulacístudentůprv-níchročníkůna podzim2018.CZSpropagovalozahraničnípobytyisměremk uchazečůmo studiumna zářijovémce-louniverzitnímdniotevřenýchdveří(Open Day).

Rok2018byltakérokem20. výročí existence programu Erasmus+ v České republice.Totovýročíoslavilytřibrněnskéuniverzity(MU,VUTa Mendelovauniverzita)na mezinárodníErasmus+ BDay Party,kterásekonala27. lis-topadu.DvacáténarozeninyErasmupřišlooslavitvícenež600 českýchi zahraničníchstudentů.

V roce 2018 přivítala Masarykova univerzita celkem 1 498 zahraničních výměnných studentů.Větši-naz nichpřijeladíkyprogramuErasmus+ (721studentů),a topřevážněze Španělska,Francie,Portugalska,Polskaa Německa.Ve „světovém“Erasmu+ ICMna MUzavítalo207 studentů,nejčastějiz Bosnya Hercegoviny,Ukrajinya Izraele.V rámcicelouniverzitníchpartnerskýchsmluva programuISEPstudovalona MU140studentůpředevšímz USA.Na letníškolyorganizovanéCZSpřijelo143 studen-tůz celéhosvěta.

S počátečníadaptacína MU i v Brněpomáházahra-ničnímstudentůmOrientační týden,kterýpředzačátkemkaždéhosemestruorganizujeCZSve spoluprácisestudent-skýmspolkemErasmus Student Network.V roce2018sedvouběhůOrientačního týdne zúčastnilo přes 749 zahraničních studentů.

Díkypodpořez interníhorozvojovéhoprojektuPodpo‑ra internacionalizace MU zavítalona MU255 pracovníků ze zahraničí.

Také v roce2018organizovaloCZS tzv.MUST Week(Masaryk University Staff Training Week),školicítýdenpropracovníkyzahraničníchuniverzit.Školenísev roce2018zúčastnilocelkem86 pracovníkůz partnerskýchuniverzit(z toho33z EU),kteřísevzdělávaliv oblastiknihovnictví,zahraničníchvztahůa podporystudentůsespeciálnímipotřebami.

V listopadu2018sekonalypřednáškyv angličtiněna čty-řechfakultáchMUv rámcikaždoročníakceDny partnerské univerzity,tentokráts univerzitouv Řeznu.

V prosinci2018organizovaloCZSworkshopSafety & Se‑curity for International Officespropracovníkyfakultníchzahraničníchoddělení,CZSa propracovníkyzahraničníchoddělenídalšíchčeskýchuniverzit.Na workshopu,kteréhosezúčastnilo43lidí,mj.předávalypraktickétipya zku-šenostiz praxeodbornicez UniversityofBergena z RiskAdvisoryServicez VelkéBritánie.

V průběhurokuuzavřelaMasarykovauniverzitaspo-luprácis desítkamiuniverzitv Evropěi mimoni.V rámciprogramuErasmus+ EvropauzavřelaMU91novýchsmluva dalších21smluvv rámciprojektuErasmus+ ICM.V roce2018univerzitapodepsalataké9novýchcelouniverzitníchsmluv.CelkověmáMUpodepsanýchpřes1 700 partnerských smluv s univerzitami po celém světě.

Uzavřenobylodálešeststrategickýchpartnerstvís ev-ropskýmiuniverzitami.Univerzita spolupracovalana pří-pravěprojektuv rámcivýzvyEvropskékomisenazvanéEvropská univerzita.Cílemprojektujevytvořitspolus dal-šímipětievropskýmiuniverzitamikonsorciumuniverzit European Digital UniverCity(EDUC),prezentujícísejakojednauniverzita.

V roce2018koordinovalaMUtakédvaprojektyEras-mus+ Capacity Building:TACTIC (ukončení únor 2019)a projektSustainable learner‑centred Teaching – advanced Recourse for Georgia and China(PdFMU).

Inte

rnac

iona

lizac

e ve

vzd

ěláv

ání

29

3

10 nejžádanějších zemí pro studijní pobyty a stáže vyjíždějících studentů z MUNI

Německo

Velká Británie

Španělsko

Rakousko

Francie

Itálie

Portugalsko

Polsko

Slovinsko

Belgie

10 zahraničních zemí, odkud nejčastěji přijíždějí studenti na výměnný pobyt na MUNI

Španělsko

Francie

Portugalsko

Polsko

Austrálie

Německo

Itálie

Čína

Ukrajina

Turecko

Mezinárodní rozměr studia na MUNI

Studijníprogramytypujoint,doublenebomultipledegreerealizovanésezahraničnímiuniverzitami

Podílakreditovanýchstudijníchprogramůvcizíchjazycích

13618

Závěrečnéprácevangličtině(vnefilologickýchoborech)

obhájenév roce2018

51 %

ZahrnutyjsouprogramyErasmus,Erasmus+,ErasmusMundusaErasmus+ICM.

293

330

330

428

485

555

535

586

675

724

852

666

802

794

892

1 02

9

1 16

3

1 10

9

1 19

4

1 17

5

1 11

6

1 06

1

2015/

2016

2016/

2017

2017/

2018

2014/

2015

2013/

2014

2012/

2013

2011/

2012

2009/

2010

2008/

2009

2007/

2008

2010/

2011

Vyjíždějící a přijíždějící studenti v rámci programů Erasmus

VyjíždějícístudentiMUNI(studijnípobytyapraktickéstáže)

Přijíždějícístudenti(studijnípobytyapraktickéstáže)

Inte

rnac

iona

lizac

e ve

vzd

ěláv

ání

30

3

Nabídka studia cizích jazyků pro studenty nefilologických oborů na MUNI

Angličtina

Španělština

Němčina

Francouzština

Ruština

Arabština

Čínština

Svahilština

Latina

293

330

330

428

485

555

535

586

675

724

852

666

802

794

892

1 02

9

1 16

3

1 10

9

1 19

4

1 17

5

1 11

6

1 06

1

2015/

2016

2016/

2017

2017/

2018

2014/

2015

2013/

2014

2012/

2013

2011/

2012

2009/

2010

2008/

2009

2007/

2008

2010/

2011

2016 2017 20182015201420132012201020092008 2011

731 78

2 888 98

4

1 05

0

1 15

0 1 29

3

1 36

2

1 48

1

1 52

9

1 65

3

1,8

%

1,8

%

2,0

%

2,2

%

2,4

%

2,8

%

3,4

%

3,8

%

4,3

%

4,7

%

5,2

%2016 2017 20182015201420132012201020092008 2011

3 68

8 4 37

9 5 18

2

5 60

8

5 97

6

5 87

8

5 81

1

5 75

4

5 64

8

5 37

3

5 27

2

9,0

%

10

,1 %

11

,7 %

12

,7 %

13

,8 %

14

,4 %

15

,2 %

16

,0 %

16

,4 %

16

,4 %

16

,5 %

Vývoj počtu cizinců studujících v akreditovaných studijních programech (bez občanů Slovenska)

Vývoj počtu studujících ze Slovenska v akreditovaných studijních programech

PočetstudujícíchcizincůPodílstudujícíchcizincůnavšechstudujících

PočetstudujícíchzeSlovenskaPodílstudujícíchzeSlovenskanavšechstudujících

Inte

rnac

iona

lizac

e ve

vzd

ěláv

ání

31

3

Šest doktorandů z Masarykovy univerzity převzalo ceny z rukou nobelistů a zajistilo si stipendium na svůj výzkum

Hned šest ocenění z 21 udělovaných si odnesli mladí vědci z Masarykovy univerzity ze soutěží organizovaných Francouzským velvyslanectvím v ČR. Doktorandi z MU uspěli v pěti ze šesti hodnocených oblastí a ve třech z nich získali dokonce první místo. Ceny vítězům předávali 20. června 2018 mimo jiné tři nobelisté. Slavnostnímu předávání předsedal Jean ‑Marie Lehn, nositel Nobelovy ceny za chemii za rok 1987, po němž je také pojmenována jedna z cen. Všichni ocenění získali finanční odměnu a také stipendium od francouzského velvyslanectví na výzkumný pobyt.

Foto:ZdeněkFarkaz CEITECzískalprvnímístov CeněJean-MarieLehnazachemii.


Celouniverzitní aktivity pro doktorandy a školitele 4.1 Podpůrné aktivity pro doktorandy realizované fakultami 4.2 Ocenění nadaných studentů a absolventů doktorského studia 4.3

Individualizované doktorské studium

4

4.1 Celouniverzitní aktivity pro doktorandy a školitele

Masarykovauniverzitasesnažilav roce2018dálezlepšovat podmínky studentům doktorského studia. V kon-textucelostátnídiskuseuniverzitanavýšilastipendiaprointernídoktorandynadrámecčástky,kterougarantujestát. Penízeurčenénastipendiadoktorandůstátnavýšilv roce2018na11 250korunnastudenta.Masarykovauniver-zitatutočástkuještěnavýšilao 750korun.Minimální výše stipendia tím byla navýšena z původních 7 na 12 tisíc korun. Skutečnávýševyplacenýchstipendiídoktorandůmdosahujena jednotlivýchfakultáchještěpodstatněvyššíhladiny,a todíkyspecifickýmstipendijnímprogramům.

Dalšímstěžejnímtématemroku2018bylozískáníinsti-tucionálníakreditacea přípravazměnv rámcidoktorskéhost

masarykova univerzita: vÝroČnÍ zprÁva o Činnosti 2018 · masarykovy univerzity – mohl naplno...

Documents