masterdegreecurriculum 2014 02 07cms2.swu.ac.th/portals/155/ภาควิชา... ·...

มคอ. 2

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

(หลกสตรใหม พ.ศ. 2556)

คณะวทยาศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ พ.ศ. 2556 2

สารบญ

หมวดท 1 ขอมลทวไป ................................................................................................................. 5

1. ชอหลกสตร ........................................................................................................................ 5

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ....................................................................................................... 5

3. วชาเอก/แขนงวชา ............................................................................................................... 5

4. จานวนหนวยกตท เรยนตลอดหลกสตร..................................................................................... 5

5. รปแบบของหลกสตร ............................................................................................................ 5

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมตเหนชอบหลกสตร ................................................. 6

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรท มคณภาพและมาตรฐาน ..................................................... 6

8. อาชพท ประกอบไดหลงสาเรจการศกษา ................................................................................... 6

9. ชอ นามสกล เลขบตรประจาตวประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบ

หลกสตร ................................................................................................................................ 7

10. สถานท จดการเรยนการสอน ................................................................................................ 7

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาท จาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร .................. 7

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเก ยวของกบพนธกจของสถาบน9

13.ความสมพนธกบหลกสตรอ นท เปดสอนในคณะ/ภาควชาอ นของสถาบน ..................................... 10

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร ............................................................................................. 11

1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร ................................................................. 11

2. แผนพฒนาปรบปรง ........................................................................................................... 11

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร ...................................... 13

1. ระบบการจดการศกษา ........................................................................................................ 13

2. การดาเนนการหลกสตร ...................................................................................................... 13

3. หลกสตรและอาจารยผสอน ................................................................................................. 16

4. องคประกอบเก ยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)(ถาม) ...................... 34

5. ขอกาหนดเก ยวกบการทาโครงงานหรองานวจย (ถาม) ............................................................. 34

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล ............................................................ 35


1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต .................................................................................... 35

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน .................................................................................... 35

3. แผนท แสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum

Mapping) ............................................................................................................................ 41

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต .................................................................................. 46

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) ........................................................ 46

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต ................................................................. 46

3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร ................................................................................. 46

หมวดท 6 การพฒนาอาจารย ...................................................................................................... 47

1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม ........................................................................................ 47

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย ........................................................................... 47

หมวดท 7 การประกนคณภาพ ..................................................................................................... 48

1. การบรหารหลกสตร ........................................................................................................... 48

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน .................................................................................. 48

3. การบรหารคณาจารย .......................................................................................................... 50

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ....................................................................... 50

5. การสนบสนนและการใหคาแนะนานสต .................................................................................. 50

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต ............................ 51

7. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators) ......................................................... 51

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร ........................................................ 53

1. การประเมนประสทธผลของการสอน ..................................................................................... 53

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม .......................................................................................... 53

3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ............................................................ 53

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง ..................................................................... 54

ภาคผนวก ................................................................................................................................ 55

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษาพ.ศ. 2554 . 56


ภาคผนวก ข สาเนาคาสงแตงตงคณะกรรมการรางหลกสตร .......................................................... 85

ภาคผนวก ค คาสงแตงตงผทรงคณวฒวพากษหลกสตร ................................................................ 87

ภาคผนวก ง รายงานผลการวพากษหลกสตร ............................................................................. 89

ภาคผนวก จ รายงานการสารวจความเปนไปไดในการเปดหลกสตร ................................................ 95

ภาคผนวก ฉ ประวตและผลงานของอาจารยประจาหลกสตร .......................................................... 99


รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต


หลกสตรใหม พ.ศ. 2556

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

คณะ/สถาบน/สานก คณะวทยาศาสตร ภาควชาคณตศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. ชอหลกสตร

ภาษาไทย: หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

ภาษาองกฤษ: Master of Science Program in Information Technology

2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย ชอเตม: วทยาศาสตรมหาบณฑต (เทคโนโลยสารสนเทศ)

ชอยอ: วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

ภาษาองกฤษ ชอเตม: Master of Science (Information Technology)

ชอยอ: M.Sc. (Information Technology)

3. วชาเอก/แขนงวชา (ถาม)

ไมม

4. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

ไมนอยกวา 36 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาโท 2 ป

5.2 ภาษาทใช

ภาษาไทย


5.3 การรบเขาศกษา

ผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศท สามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒท จดการเรยนการสอนโดยตรง มความรวมมอ

กบสถาบนอ นทงภาครฐและเอกชนโดยเชญมาเปนอาจารยพเศษ เพอสรางเสรมประสบการณใหนสต

5.5 การใหปรญญาแกผสาเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมตเหนชอบหลกสตร

เปนหลกสตรใหม บรรจในแผนแมบททางวชาการ (พ.ศ.2555-2559) มหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ โดยจะเรมใชหลกสตรนในภาคการศกษา 1 ของปการศกษา 2557

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะทางานวางแผนแมบทดานวชาการในการประชมครงท

5/2555 เมอวนท 11 เดอน ตลาคม พ.ศ. 2555

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบบณฑตศกษาในการประชมครง

ท 5/2556 เมอวนท 27 เดอน มถนายน พ.ศ. 2556

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชมครงท 5/2556 เมอวนท 13 เดอน

สงหาคม พ.ศ. 2556

ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชมครงท 10/2556 เมอวนท 4

เดอน ตลาคม พ.ศ. 2556

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาตในปการศกษา 2559

8. อาชพทประกอบไดหลงสาเรจการศกษา

8.1. นกวเคราะหและออกแบบระบบ (System Analyst and Designer)

8.2. วศวกรซอฟตแวร (Software Engineer)

8.3. โปรแกรมเมอร (Programmer)

8.4. ผดแลระบบ (System Administrator)

8.5. นกวจย (Researcher)

8.6. อาจารย (Lecturer)

8.7. นกวชาการคอมพวเตอร (Computer Technical Officer)

8.8. นกพฒนาเวบ (Web Developer)


8.9. นกพฒนาโมบาย (Mobile Developer)

8.10. นกวเคราะหขอมล (Data Analyst)

8.11. ท ปรกษา IT (IT Consultant)

8.12. นกวทยาศาสตรเพอการวจยและพฒนาทาง IT (IT R&D Scientist)

8.13. นกสารสนเทศศาสตร (Information Scientist)

8.14. ผประสานงานทาง IT ในสถาบนการศกษา (IT Coordinator in Education)

8.15. อาชพอ นๆท เก ยวของ

9. ชอ นามสกล เลขบตรประจาตวประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบ

หลกสตร

ลา

ดบ

ท

รายชอคณาจารย

คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ

สถาบนทสาเรจการศกษา

เลข

ประจาตว

ประชาชน

1 ผศ.ดร. วราภรณ วยานนท วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร), 2539

M.S. (Applied Computer Science), 2544

Ph.D. (Computer Science), 2553


Illinois State University (USA)

Missouri University of Science and

Technology (formerly, University of

Missouri-Rolla) (USA)

x-xxxx-

xxxxx-xx-

x

2 ดร. ประดษฐ มตราปยานรกษ วศ.บ. (Electrical Engineering), 2537

วศ.ม . (Electrical Engineering), 2539

Ph.D. (Computer Engineering), 2551

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลา

ธนบร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

Purdue University (USA)

x-xxxx-

xxxxx-xx-

x

3 ดร. นวย ววฒนวฒนา วศ.บ. (Computer Engineering), 2542

M.A. (International Economics and

Finance), 2543

M.S.E. (Computer Science and

Engineering), 2546

Ph.D. (Computer Science and

Engineering), 2550



University of Michigan (USA)


x-xxxx-

xxxxx-xx-

x

10. สถานทจดการเรยนการสอน

ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ


ในแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสารของประเทศไทยฉบบท 2 ระยะป 2552-

2556 ไดมการประเมนจดออนจดแขงของการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศของประเทศไทย พบวาหนงใน

จดออนท สาคญซงจาเปนตองไดรบการแกไขอยางเรงดวนคอ เรองทรพยากรมนษย โดยตองมการพฒนา

ทงทางดานปรมาณและคณภาพ ซงยทธศาสตรท 1 ในแผนแมบทน ไดเนนท การพฒนาบคลากรทางดาน

ICT ทงในภาครฐและเอกชน และบคคลทวไปใหมความสามารถในการสรางสรรค ผลต และใช

สารสนเทศอยางมวจารณญาณและร เทาทน โดยสงเสรมใหมการจดตงมหาวทยาลยหรอสถาบนเฉพาะ

ทางดาน ICT และสนบสนนใหบคลากรท จบการศกษาในสาขาอ นๆไดมโอกาสเขาศกษาเพอปรบเปลยน

วชาชพเปนบคลากรดาน ICT

นอกจากน ในป พ.ศ . 2558 ประเทศไทยจะเขาสการเปนประชาคมอาเซยน ซงทาง

กระทรวงศกษาธการไดจดทายทธศาสตรการจดการศกษาเพอการพฒนาท ยงยน โดยท ประเดน

ยทธศาสตรท 1 เรองการปรบตวเขาสประชาคมอาเซยน/ประชาคมโลก ไดระบเปาประสงคท สาคญดงน

- สงเสรมการพฒนาประเทศไทยใหเปนศนยกลางการศกษา การวจยและพฒนา และการ

ฝกอบรมนานาชาตในภมภาค (Regional Education Hub) ในสาขาท มศกยภาพในการ

แขงขน โดยสนบสนนใหสถาบนอดมศกษาเขามามบทบาทสาคญ

- สงเสรมการวจยและพฒนาการศกษา และการแลกเปลยนองคความร ผเรยน คร คณาจารย

และบคลากรทางการศกษาระหวางประเทศ การเชอมโยงภมปญญาไทยกบภมปญญาสากล

รวมทงสงเสรมสนบสนนและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมความร

ทกษะ และมบทบาทดานการศกษาในองคกรระหวางประเทศ

- สงเสรมใหสถาบนการศกษาจดหลกสตรนานาชาต หรอหลกสตรสมทบ หลกสตรรวมกบ

สถาบนตางประเทศ เพอความเปนสากลของการศกษาและรองรบตลาดแรงงานนานาชาต

เนองดวยสาขาวชาทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ เปนสาขาวชาท มศกยภาพในการแขงขน และคณะ

วทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มวสยทศนในการเปนองคกรท มงพฒนาองคความร ดาน

วทยาศาสตร คณตศาสตร อยางยงยนสความเปนเลศระดบสากล และมงมนในการพฒนาองคกรในการ

เตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยน ในการน คณะวทยาศาสตร โดยการเปดหลกสตรระดบ

บณฑตศกษาสาขาเทคโนโลยสารสนเทศ จะเปนการสงเสรมดานวชาการเก ยวกบการวจยและพฒนาให

มหาวทยาลยมความแขงแกรงทางดานวชาการใหมากข น เพอมงสการเปนมหาวทยาลยวจยในระดบ

นานาชาต

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ท จาเปนในการวางแผนหลกสตรได

คานงถงการเปลยนแปลงทางดานสงคมและวฒนธรรม ท เปนทงโอกาส และผลกระทบในเชงลบตอ

ประเทศอนเนองมาจากการเขาสประชาคมอาเซยน และการแพรขยายทางดานเทคโนโลยทาใหการ

เผยแพรวฒนธรรมเปนไปไดอยางกวางขวางและรวดเรวมากกวาท ผานมา ทาใหประเทศไทยมโอกาสมาก


ขนในการสรางตลาดสนคาตางๆท เปนทรพยากรของประเทศ เชนดานการทองเท ยว ดานสขภาพ ดานการ

บรการ บรหารจดการ ฯลฯ ทาใหเกดมลคาเพมแกสนคาตางๆ และเปนผลดกบผประกอบการ และการ

จางงานในดานตางๆ ซงรวมถงงานทางดานเทคโนโลยสารสนเทศท ตองการใน การวเคราะหวจย ศกษาหา

แนวทางการยกระดบสนคาทางดานเทคโนโลยใหมมลคาเพมมากยงขน อยางไรกดผลกระทบในเชงลบ

อนอาจเกดจากการหลงไหลของวฒนธรรมอาจทาใหเกดการเปลยนแปลงในคานยม และรปแบบการ

ดาเนนชวตของเยาวชนรนใหม จงจาเปนตองปลกฝง และสอดแทรกจรยธรรม และคานยมท ดงามของ

ไทย เพอใหเยาวชนเกดความตระหนก มจตสานกในการเลอกรบหรอไมรบคานยมท ไมเหมาะสม ไม

สอดคลองกบวฒนธรรมและวถชวตของสงคมไทย การพฒนาดานเทคโนโลยสารสนเทศซงเปนกลไกหนง

ท จาเปนในการขบเคลอนกระบวนการพฒนาประเทศ จงจาเปนตองมการเสรมสรางศลธรรม และ

จรยธรรม เพอใหบคลากรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศมการปฎบตหนาท และดาเนนชวตอยางรอบคอบ

และมสต

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของ

สถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร

จากสภาวการณภายนอกท กลาวมาในขอ 11 ทาใหการพฒนาหลกสตรตองทาในเชงรก ท

สามารถปรบเปลยน และยดหยนไดตามพฒนาการของเทคโนโลย เพอรองรบการแขงขนทางธรกจท มการ

เปลยนแปลงตามสภาพสงคม วฒนธรรม เพอใหสอดคลองกบแผนการพฒนาเศรษฐกจและสงคมระยะท

11 และการเขาสประชาคมอาเซยน/ประชาคมโลก ท มการมงเนนการผลตและสรางตราสนคาของตนเอง

จากภมปญญาทองถ น หรอพฒนาศกยภาพของอตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดยอมใหมความสามารถ

ในการแขงขนท สงขน เพอใหเตบโตอยางตอเนองและยงยน ดงนนการผลตบคลากรทางดานเทคโนโลย

สารสนเทศในระดบบณฑตศกษาจงจาเปนตองผลตบณฑตท มความรอบรอยางถองแทและลกซง ม

ศกยภาพในการทาการคนควา พฒนา และวจย เพอสามารถเสรมสรางการพฒนาประเทศอยางยงยนตาม

แผนการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เปนหนวยงานรบผดชอบผลตบณฑต ทางดาน

วทยาศาสตร มาเปนระยะเวลานานกวา 56 ป คณะวทยาศาสตรตระหนกถงบทบาทในการผลตบคลากร

ทางดานวทยาศาสตรอยางมประสทธภาพ เพอใหไดบคลากรทางดานวทยาศาสตรท มสมรรถนะ ในการ

ทางานอยางมประสทธผล และมคณลกษณะตามอตลกษณบณฑตของ มศว 9 ประการ คอ (1) ใฝรตลอด

ชวต (2) คดเปนทาเปน (3) หนกเอาเบาส (4) รกาลเทศะ (5) เปยมจตสานกสาธารณะ (6) มทกษะ

ส อสาร (7) ออนนอมถอมตน (8) งามดวยบคลก (9) พรอมดวยศาสตรและศลป


คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มพนธกจหลกท สาคญในการผลตบญฑตท ม

ศกยภาพทางดานวทยาศาสตร มคณธรรมและจรยธรรมใหแกสงคม รวมทง ผลตนกวจยเพอสรางและ

พฒนาองคความร นวตกรรมและเทคโนโลย หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาเทคโนโลย

สารสนเทศเนนผลตบณฑตใหมคณภาพทางวชาการตามกรอบมาตรฐานคณวฒของสาขาวชา มศกยภาพ

ในการทาวจย มความตระหนกถงคณธรรมจรยธรรม และมคณลกษณะตามอตลกษณบณฑตของ


13.ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

รายวชาในหลกสตรอาจเปนวชาเลอกสาหรบหลกสตรอ นในมหาวทยาลย


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญา

เทคโนโลยสารสนเทศ กอเกดนวตกรรม สรางสรรคสงคม

1.2 ความสาคญ

เทคโนโลยสารสนเทศ เปนศาสตรสาขาหนงทางดานวทยาการคอมพวเตอร ซงเปนหลกท จาเปนในการ

พฒนาประเทศ โดยจากสรปสภาวการณรวมภายนอกหรอการพฒนาท จาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผน

หลกสตร ลกษณะและขอมลทวไปของหลกสตร พบวาการเรยนการสอนในระดบบณฑตศกษาทางดาน

เทคโนโลยสารสนเทศมความสาคญและจาเปนอยางยงในการเสรมสรางการพฒนาประเทศใหสอดคลองกบ

ยทธศาสตรในการปรบตวเขาสประชาคมอาเซยน/ประชาคมโลก ซงเปนประโยชนตอการเสรมสรางและพฒนา

ประเทศอยางยงยน และพอเพยง

1.3 วตถประสงค

1.3.1 เพอผลตมหาบณฑตท มจรรยาบรรณ มคณธรรม มจรยธรรม ในวชาชพ มความรบผดชอบตอ

สงคม

1.3.2 เพอผลตมหาบณฑตท มความร ความสามารถทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถสราง

ผลงานวจยหรอโครงงานวจยท เปนองคความรใหม ท ใชแกปญหาจรงได

1.3.3 เพอผลตมหาบณฑตท มทกษะการส อสารและสามารถถายทอดองคความรทางเทคโนโลย

สารสนเทศไดอยางมประสทธภาพ

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง กลยทธ ตวบงช

การพฒนาการเรยนการสอน

1. การจดการเรยนการสอน

1.1 มการประเมนผลเก ยวกบการ

เรยนการสอนทกวชาท เปดสอนใน

หลกสตร

1.2 มการพจารณาผลการเรยนการ

สอนในทกรายวชาของนสตใน

หลกสตร โดยคณะกรรมการบรหาร

หลกสตร

1.1 ผลการประเมนจากแบบ

สอบถามเก ยวกบการเรยนการ

สอน

1.2 รายงานการประชม

คณะกรรมการบรหารหลกสตร


2. การพฒนาบคลากรของ

ประเทศดานการวจยและพฒนาทาง

เทคโนโลยสารสนเทศ

2.1 สนบสนนใหอาจารยทางาน

วจย

2.2 สนบสนนใหอาจารยและนสต

ในหลกสตรเขารวมประชมวชาการ

และเสนอผลงานวจยทงใน

ระดบชาตและนานาชาต

2.3 สนบสนนใหอาจารยและนสต

ในหลกสตรตพมพ

เผยแพรผลงานวจยในวารสาร

ระดบชาตและนานาชาตท อยใน

ฐานขอมลของ สกอ. หรอสากล

2.1 รอยละของอาจารยประจาท ม

ผลงานวจย

2.2 รอยละของอาจารยประจาและ

นสตในหลกสตรท เขารวมประชม

วชาการและเสนอผลงานวจยทงใน

ระดบชาตและนานาชาต

2.3 รอยละของอาจารยประจาและ

นสตในหลกสตรท ตพมพเผยแพร

ผลงานวจยในวารสารระดบชาต

และนานาชาตท อยในฐานขอมล

ของ สกอ. หรอสากล

การพฒนาหลกสตร

1. การประเมนผลและตดตาม

การใชหลกสตร

2. การทาหลกสตรฉบบ

ปรบปรง

1.1 มการประเมนหลกสตรโดย

อาจารยผสอน อาจารยพเศษ นสต

ในหลกสตร (ปสดทาย)

1.2 ประเมนความพงพอใจของ

ผใชบณฑต

1.3 นารายงานผลการ

ดาเนนการของหลกสตร (มคอ.7)

มาเปนขอมลในการปรบปรงพฒนา

หลกสตร

2.1 วเคราะหรายงานผลการ

ดาเนนการของหลกสตร (มคอ.7)

เพอปรบปรงและพฒนาหลกสตร

2.2 มการเชญผทรงคณวฒในสาขา

ท เก ยวของมาวพากษ

หลกสตร

2.3 ปรบปรงหลกสตรตามผลการ

วเคราะห และการวพากษ

1.1 รายงานผลการประเมนจาก

อาจารยผสอน อาจารยพเศษ นสต

ในหลกสตร (ปสดทาย)

1.2 ระดบความพงพอใจของ

ผใชบณฑต

1.3 มคอ.7 รายงานผลการ

ดาเนนการของหลกสตร

2.1 ผลการวเคราะหรายงานผล

การดาเนนการของหลกสตร

(มคอ.7)

2.2 รายงานผลการวพากษจาก

ผทรงคณวฒ

2.3 เลมหลกสตรท ปรบปรง

แลว


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ

ระบบการศกษาเปนแบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต

หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

อาจมการจดการศกษาภาคฤดรอนได ทงนใหเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วา

ดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

บณฑตศกษา พ.ศ. 2554

2. การดาเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน

วนเวลาราชการปกต

นอกเวลาราชการ

ภาคการศกษาตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม

ภาคการศกษาปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม

ภาคฤดรอน เดอนพฤษภาคม – สงหาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1 มคณสมบตทวไปเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

บณฑตศกษาแหงชาต พ.ศ. 2554

2.2.2 ผเขาเปนนสตตองเปนผสาเรจการศกษาปรญญาตร สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ สาขาวชา

วทยาการคอมพวเตอร สาขาวชาวศวกรรมคอมพวเตอร สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

หรอสาขาท เก ยวของ โดยเรยนวชาท เก ยวของกบคอมพวเตอรไมนอยกวา 9 หนวยกต หรอ มประสบการณดาน

คอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ และการส อสารมาอยางนอย 2 ป

2.3 ปญหาของนสตแรกเขา

นสตอาจมความร พนฐานดานคอมพวเตอรไมเทากน และนสตอาจจะมปญหาการปรบตวในการเรยน

ระดบท สงขน


2.4 กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจากดของนสตในขอ 2.3

(1) จดสอนเสรมเตรยมความร พนฐานกอนการเรยนและกาหนดใหนสตเรยนปรบพนฐาน

(2) จดการปฐมนเทศนสตใหม แนะนาการใหบรการของมหาวทยาลย เทคนคการเรยน เทคนคการ

แบงเวลา และจดกจกรรมเสรมความร เก ยวกบการทาวจย

(3) จดใหมระบบอาจารยท ปรกษา และระบบตดตามความกาวหนาในการศกษาของนสต

2.5 แผนการรบนสตและผสาเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จานวนนสต

จานวนนสตแตละปการศกษา

2557 2558 2559 2560 2561

ก2 ข ก2 ข ก2 ข ก2 ข ก2 ข

ชนปท 1 15 25 15 25 15 25 15 25 15 25

ชนปท 2 - - 15 25 15 25 15 25 15 25

รวม 15 25 30 50 30 50 30 50 30 50

คาดวาจะสาเรจการศกษา - - 15 25 15 25 15 25 15 25


2.6 งบประมาณตามแผน

รายการ คาใชจาย ยอดสะสม

(ตอหว)

หมวดคาการจดการเรยนการสอน 2,072,000.00 69,066.67

คาตอบแทนผสอน (36 หนวยกต x 1,500 บาทตอชวโมง x

18 ครงตอภาค) 972,000.00

คาครภณฑและซอฟตแวร 200,000.00

คาวสดประกอบการเรยนการสอน (ตลอดหลกสตร) 300,000.00

คาใชจายเพอการประชาสมพนธ 50,000.00

กจกรรมตามท ระบในโครงสรางหลกสตร

(i) คาใชจายการศกษาดงาน (ในประเทศ)

(ii) คาใชจายอบรมสมมนานสต

(iii) คาใชจายสนบสนนนสตรวมงานประชมวชาการและ

แสดงผลงาน

250,000.00

คาใชจายเพอสนบสนนทนการศกษา (เงนทนสนบสนนคาเลา

เรยน คาจางผชวยสอน) 300,000.00

คาใชจายรวม 2,072,000.00

คาใชจายตอหว (จานวนนสตขนตา 30 คน) 69,066.67 69,066.67

หมวดคาใชจายสวนกลางระดบคณะ/สถาบน/สานก (อตราตอ

หว) 23,022.22 92,088.89

งบพฒนาหนวยงาน (รอยละ 5) 4,604.44

งบวจยของหนวยงาน (รอยละ 5) 4,604.44

คาสวนกลางคณะหรอคาสาธารณปโภค (รอยละ 15) 13,813.33

หมวดคาปรญญานพนธ/สารนพนธ (อตราตอหว) 10,000.00 102,088.89

คาตอบแทนกรรมการควบคมปรญญานพนธ/สารนพนธ

หมวดกองทนพฒนามหาวทยาลย (15%) (อตราตอหว) 18,015.69 120,104.58

หมวดคาใชจายสวนกลาง (อตราตอหว) 28,608.00 148,712.58

คาสวนกลางมหาวทยาลย (4,360 x 2 ป) 8,720.00

คาธรรมเนยมหอสมดกลาง (3,000 x 2 ป) 6,000.00

คาธรรมเนยมสานกคอมพวเตอร (1,040 x 2 ป) 2,080.00

คาธรรมเนยมบณฑตวทยาลย (5,904 x 2 ป) 11,808.00

รวมคาใชจายตอหวตลอดหลกสตร

148,712.58


2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน

แบบทางไกลผานส อส งพมพเปนหลก

แบบทางไกลผานส อแพรภาพและเสยงเปนส อหลก

แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนส อหลก (E-learning)

แบบทางไกลทางอนเทอรเนต

อ นๆ (ระบ)

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม)

การเทยบโอนหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

บณฑตศกษา พ.ศ. 2554

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร

3.1.1 จานวนหนวยกต ตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 36 หนวยกต

หลกสตรมหาบณฑตแบบ ก 2 โดยมจานวนหนวยกตรายวชาเทากบ 24 หนวยกต และ

ปรญญานพนธ 12 หนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36 หนวยกต

หลกสตรมหาบณฑตแบบ ข โดยมจานวนหนวยกจรายวชาเทากบ 30 หนวยกต และสาร

นพนธ 6 หนวยกต รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

รายวชา แผน ก แบบ ก 2 แผน ข

หมวดวชาบงคบ

หมวดวชาเลอก (ไมนอยกวา)

12

12

12

18

หมวดวชาปรญญานพนธ/สารนพนธ 12 6

จานวนหนวยกตตลอดหลกสตร (ไมนอยกวา) 36 36


3.1.3 รายวชา

3.1.3.1 หมวดวชาบงคบ กาหนดใหเรยน 12 หนวยกต ดงน

ทส 510 คอมพวเตอรเครอขายและการรกษาความปลอดภย 3(2-2-5)

IT 510 Computer Networks and Security

ทส 511 เทคโนโลยระบบฐานขอมลและคลงขอมล 3(2-2-5)

IT 511 Database and Data Warehouse Technology

ทส 512 การพฒนาระบบสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 512 Information Systems Development

ทส 513 ระเบยบวธวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ 2(1-2-4)

IT 513 Research Methodology in Information Technology

ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1(0-2-1)

IT 514 Seminar in Information Technology

3.1.3.2 หมวดวชาเลอก

แผน ก2 กาหนดใหเรยนไมนอยกวา 12 หนวยกต

แผน ข กาหนดใหเรยนไมนอยกวา 18 หนวยกต

รายวชาหมวดวชาเลอกในหลกสตรบณฑตศกษา สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ แบง

ออกเปน 4 กลมวชาดงน

1) กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการวเคราะหทางธรกจ (Information Technology

for Business Analytics)

2) กลมวชาเทคโนโลยเวบและโมบาย (Web and Mobile Technology)

3) กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา (Information Technology for

Education)

4) กลมวชาระบบอจฉรยะ (Intelligent Systems)

1) กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการวเคราะหทางธรกจ (Information Technology for Business

Analytics)

ทส 520 การวเคราะหทางธรกจ 3(2-2-5)

IT 520 Business Analytics


ทส 521 การทาเหมองขอมล 3(2-2-5)

IT 521 Data Mining

ทส 522 ระบบฐานขอมลขนสงเพอการวเคราะหทางธรกจ 3(2-2-5)

IT 522 Advanced Database Systems for Business Analytics

ทส 523 แอปพลเคชนสาหรบธรกจระดบองคกร 3(2-2-5)

IT 523 Enterprise Applications

ทส 524 เทคนคทางสถตสาหรบการวเคราะหทางธรกจ 3(2-2-5)

IT 524 Statistical Techniques for Business Analytics

ทส 525 วทยาการขอมล 3(2-2-5)

IT 525 Data Science

ทส 526 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการ 3(2-2-5)

IT 526 Management Information Technology


ทส 530 เทคโนโลยสาหรบเวบแอปพลเคชน 3(2-2-5)

IT 530 Web Application Technology

ทส 531 การพฒนาเวบแอปพลเคชน 3(2-2-5)

IT 531 Web Application Development

ทส 532 การพฒนาโมบายแอปพลเคชน 3(2-2-5)

IT 532 Mobile Application Development

ทส 533 สถาปตยกรรมเชงบรการ และเวบเซอรวส 3(2-2-5)

IT 533 Service-Oriented Architecture and Web Services


ทส 534 การออกแบบเวบและโมบาย 3(2-2-5)

IT 534 Web and Mobile Design

ทส 535 การประมวลผลแบบกลมเมฆสาหรบธรกจระดบองคกร 3(2-2-5)

IT 535 Enterprise Cloud Computing

ทส 536 ระบบฝงตว 3(2-2-5)

IT 536 Embedded Systems

3) กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา (Information Technology for Education)

ทส 540 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา 3(2-2-5)

IT 540 Information Technology for Education

ทส 541 ทฤษฎการเรยนรและการออกแบบการสอนดวยเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 541 Learning Theory and Instructional Design with Information Technology

ทส 542 เนอหาดจทลและการออกแบบสวนปฏสมพนธ 3(2-2-5)

IT 542 Digital Content and Interactive Design

ทส 543 การสอนและการเรยนรออนไลน 3(2-2-5)

IT 543 Online Learning and Teaching

ทส 544 การประเมนผลการเรยนรท ใชเทคโนโลย 3(2-2-5)

IT 544 Evaluation of Technology-Based Learning


ทส 550 ทฤษฎและการประยกตระบบอจฉรยะ 3(2-2-5)

IT 550 Theory and Application of Intelligent Systems


ทส 551 การคนคนสารสนเทศและการทาเหมองขอความ 3(2-2-5)

IT 551 Information Retrieval and Text Mining

ทส 552 ชวสารสนเทศศาสตร 3(2-2-5)

IT 552 Bioinformatics

ทส 553 คอมพวเตอรวทศน 3(2-2-5)

IT 553 Computer Vision

ทส 554 การรจารปแบบและการเรยนรของเครองจกร 3(2-2-5)

IT 554 Pattern Recognition and Machine Learning

3.1.3.3 หมวดวชาอ นๆ

ทส 660 หวขอพเศษทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 660 Special Topics in Information Technology

ทส 661 สมมนาเชงปฏบตการดานเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 661 Workshop in Information Technology

3.1.3.4 หมวดวชาปรญญานพนธ/สารนพนธ

แผน ก แบบ ก 2 12 หนวยกต

ทส 699 ปรญญานพนธ 12

IT 699 Thesis

แผน ข 6 หนวยกต

ทส 698 สารนพนธ 6

IT 698 Master’s Project


ความหมายของรหสวชา

ทส หรอ IT หมายถง สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

เลขหลกรอยหมายถง ชนปท เปดสอน

เลขหลกสบ หมายถง หมวดวชา กลมวชา ประกอบดวย

เลข 1 หมายถง หมวดวชาบงคบ

เลข 2 หมายถง หมวดวชาเลอก กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการวเคราะหทางธรกจ

เลข 3 หมายถง หมวดวชาเลอก กลมวชาเทคโนโลยเวบและโมบาย

เลข 4 หมายถง หมวดวชาเลอก กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา

เลข 5 หมายถง หมวดวชาเลอก กลมวชาระบบอจฉรยะ

เลข 6 หมายถง หมวดวชาอ นๆ

เลข 9 หมายถง ปรญญานพนธ/สารนพนธ

เลขหลกหนวย หมายถง ลาดบวชาในหมวดวชา กลมวชา


3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 ภาคการศกษาท 1

แผน ก2 แผน ข

รหสวชา ชอวชา หนวยกต รหสวชา ชอวชา หนวยกต

ทส 510 คอมพวเตอรเครอขาย

และการรกษาความ

ปลอดภย

3 ทส 510 คอมพวเตอรเครอขาย

และการรกษาความ

ปลอดภย

3

ทส 511 เทคโนโลยระบบ

ฐานขอมลและคลงขอมล

3 ทส 511

เทคโนโลยระบบ

ฐานขอมลและ

คลงขอมล

3

ทส 512 การพฒนาระบบ

สารสนเทศ

3 ทส 512 การพฒนาระบบ


3

รวม 9 รวม 9




ทส --- วชาเอกเลอก 6 ทส --- วชาเอกเลอก 6

ทส 513 ระเบยบวธวจยทาง


2 ทส 513 ระเบยบวธวจยทาง


2

ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลย


1 ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลย


1






ทส --- วชาเอกเลอก 6 ทส --- วชาเอกเลอก 6

ทส 699 ปรญญานพนธ 3 ทส 698

สารนพนธ 3





ทส 699 ปรญญานพนธ 9 ทส --- วชาเอกเลอก 6

ทส 698

สารนพนธ 3



3.1.5 คาอธบายรายวชา

3.1.5.1 หมวดวชาบงคบ

ทส 510 คอมพวเตอรเครอขายและการรกษาความปลอดภย 3(2-2-5)

IT 510 Computer Networks and Security

แนวคดพนฐานเก ยวกบคอมพวเตอรเครอขายและอนเทอรเนต เครอขายชนดไรสายและบน

อปกรณเคลอนท ระบบการประมวลผลแบบกลมเมฆ ความปลอดภยในคอมพวเตอรเครอขาย

เครองมอและวธการเขารหสลบ การพสจนเอกลกษณ การควบคมการเขาถงทรพยากร ความ

ปลอดภยในฐานขอมล การตรวจจบการลวงลาระบบ ความปลอดภยทางกายภาพและโครงสราง

พนฐาน การตรวจสอบเก ยวกบความปลอดภย การจดการความเส ยงและการจดการความปลอดภย

ของเทคโนโลยสารสนเทศ การควบคมความปลอดภยของเทคโนโลยสารสนเทศ การวางแผนและ

กระบวนการ และประเดนดานกฎหมายและจรยธรรม

ทส 511 เทคโนโลยระบบฐานขอมลและคลงขอมล 3(2-2-5)

IT 511 Database and Data Warehouse Technology

กระบวนการและสภาพแวดลอมของการพฒนาฐานขอมล การออกแบบฐานขอมลเชง

สมพนธ ภาษาเอสควแอล คณภาพของขอมลและการบรณาการขอมล การจดการฐานขอมล

ฐานขอมลเชงวตถ ความสมพนธระหวางระบบเชงวตถและฐานขอมลเชงสมพนธ สถาปตยกรรม

พนฐานของคลงขอมล การสรางแบบจาลองเชงมต กระบวนการการควบรวมขอมล ระบบวเคราะห

ขอมลแบบออนไลน และ แนวโนมของฐานขอมลและคลงขอมล

ทส 512 การพฒนาระบบสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 512 Information Systems Development

พนฐานการพฒนาระบบสารสนเทศ วธการพฒนาระบบและเทคโนโลยท สนบสนนการพฒนา

ระบบ การกาหนดและเลอกระบบท จะพฒนา การวางแผนการพฒนาระบบ การหาความตองการ

ของระบบ การวเคราะห การออกแบบ การสราง การตดตง ดแลรกษาระบบ หลกการการออกแบบ

และการพฒนาซอฟตแวรขนาดใหญ

ทส 513 ระเบยบวธวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ 2(1-2-4)

IT 513 Research Methodology in Information Technology

ความหมาย ลกษณะ และเปาหมายการวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ ประเภทและ

กระบวนการวจย การวจยแบบผสมผสาน การกาหนดปญหาการวจย การเกบรวบรวมขอมล การ

วเคราะหขอมลทางสถต การเขยนโครงรางและการทบทวนวรรณกรรม รายงานการวจย การ


ประเมนงานวจย การนาผลวจยไปใช จรรยาบรรณนกวจย และการเขยนรายงานตามรปแบบ

มาตรฐาน

ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1(0-2-1)

IT 514 Seminar in Information Technology

สมมนาในหวขอท เก ยวของกบงานวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ การสบคนและการทบทวน

วรรณกรรม การอางองวรรณกรรม และ การนาเสนอ

3.1.5.2 หมวดวชาเลอก

1) กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการวเคราะหทางธรกจ (Information Technology for Business

Analytics)

ทส 520 การวเคราะหทางธรกจ 3(2-2-5)

IT 520 Business Analytics

การวเคราะหทางธรกจเบ องตน การใชขอมล การวเคราะหเชงสถตและเชงปรมาณ

แบบจาลองเชงสารวจและเชงทานาย การใชขอมลจรงสาหรบการบรหารและการตดสนใจ การ

พฒนาและการใชคลงขอมลและคลงขอมลยอยเพอสนบสนนการวเคราะหทางธรกจ การใชเคพไอ

แดชบอรด สกอรการดสาหรบการประเมนประสทธภาพในการทางาน การประยกตใชเทคนคการ

ทาเหมองขอมลสาหรบการตดสนใจทางธรกจ

ทส 521 การทาเหมองขอมล 3(2-2-5)

IT 521 Data Mining

เทคโนโลยคลงขอมลและการประมวลผลวเคราะหออนไลนสาหรบการทาเหมองขอมล การ

ดาเนนการขอมลกอน หลกการ ภาษา และ สถาปตยกรรมของระบบการทาเหมองขอมล แนวคด

ของการทาเหมองขอมล เทคนคการคนหาความสมพนธของขอมลในฐานขอมลขนาดใหญ การจด

ชนดและการทานาย การวเคราะหการจดกลม การตรวจจบความผดปกต วธการทาเหมองสาหรบ

ชนดของขอมลท มความซบซอน การประยกตใชและแนวโนมของทาเหมองขอมล และ เครองมอ

ซอฟตแวรสาหรบทาเหมองขอมล

ทส 522 ระบบฐานขอมลขนสงเพอการวเคราะหทางธรกจ 3(2-2-5)

IT 522 Advanced Database Systems for Business Analytics


แนวคดและเทคโนโลยเก ยวกบขอมลระดบองคกร ตวอยางของขอมลระดบองคกรใน

อตสาหกรรม จรยธรรมท เก ยวของกบขอมลระดบองคกร เครองมอท สาคญสาหรบบรหารจดการ

ขอมลระดบองคกร แมปรดวซอลกอลทม ฐานขอมลชนดโนเอสควแอล ครอบคลมถง แนวคด การ

สรางแบบจาลองขอมล และซอฟตแวรระบบจดการฐานขอมล และการวเคราะหขอมลระดบองคกร

ทส 523 แอปพลเคชนสาหรบธรกจระดบองคกร 3(2-2-5)

IT 523 Enterprise Applications

แนวคดพนฐานและสถาปตยกรรมของโปรแกรมประยกตสาหรบองคกร การพฒนาระบบ

การสารวจชนดของโปรแกรมประยกตสาหรบองคกร เชน ระบบการวางแผนทรพยากร ระบบการ

จดการความสมพนธลกคา ระบบการจดการหวงโซอปทาน และระบบการจดการความร โปรแกรม

ประยกตสาหรบองคกรบนอปกรณเคลอนท โปรแกรมประยกตสาหรบองคกรบนกลมเมฆ

เทคโนโลยและแนวโนมในอนาคตของโปรแกรมประยกตสาหรบองคกร

ทส 524 เทคนคทางสถตสาหรบการวเคราะหทางธรกจ 3(2-2-5)

IT 524 Statistical Techniques for Business Analytics

การบรรยายและการเชอมโยงขอมลเชงเชงชนดและเชงตวเลข ทฤษฎความนาจะเปนและ

แบบจาลองทางสถต การแจกแจงแบบปกต การเกบขอมลตวอยาง การทดสอบเชงสถต

แบบจาลองการถดถอย การวเคราะหความแปรปรวน ขอมลอนกรมเวลา สาหรบการวเคราะหทาง

ธรกจ

ทส 525 วทยาการขอมล 3(2-2-5)

IT 525 Data Science

แนะนาวทยาการขอมล การสรางแบบจาลองทางสถต การเรยนรของเครองจกร การวเคราะห

ขอมลขนาดใหญ การสรางมโนภาพของขอมล ภาษาโปรแกรมและเครองมอ กรณศกษาและหวขอ

การประยกตใชงานจรง

ทส 526 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการ 3(2-2-5)

IT 526 Management Information Technology

เทคโนโลยสารสนเทศท สงผลตอการปรบปรงสมรรถนะของธรกจ แนวคดของเทคโนโลย

สารสนเทศแบบตางๆ การจดการขอมล การประสานการทางานทางธรกจ ความตอเนองของธรกจ

และการประกอบการ ระบบธรกจและการพาณชยอเลกทรอนค การพาณชยบนอปกรณเคลอนท

สภาพแวดลอมเก ยวกบเครอขายสงคม ซอฟตแวรแอปพลเคชน ระบบสารสนเทศสาหรบองคกร

ระบบสารสนเทศขนาดใหญ ระบบสนบสนนการตดสนใจและระบบธรกจอฉรยะ การวางแผนและ


กลยทธสาหรบเทคโนโลยสารสนเทศ การจดการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ ผลกระทบของ

เทคโนโลยสารสนเทศ การพฒนาซอฟตแวรแอปพลเคชนและสถาปตยกรรมของธรกจ และ

เศรษฐศาสตรทางเทคโนโลยสารสนเทศ


ทส 530 เทคโนโลยสาหรบเวบแอปพลเคชน 3(2-2-5)

IT 530 Web Application Technology

เทคโนโลยอนเทอรเนตและเวลดไวดเวบ ยคตางๆ ของเวบเทคโนโลย ภาษามารคอพ ภาษา

กาหนดสไตล ภาษาสครปต การพฒนาแอปพลเคชนสาหรบใชบนอนเทอรเนต เวบสาหรบอปกรณ

เคลอนท เฟรมเวรคสาหรบการพฒนาเวบ ซอฟตแวรสาหรบใชคนหาขอมล และ เวบเชง

ความหมาย

ทส 531 การพฒนาเวบแอปพลเคชน 3(2-2-5)

IT 531 Web Application Development

แนวคดและหลกการของการพฒนาโปรแกรมประยกตบนเวบ สถาปตยกรรมของโปรแกรม

ประยกตบนเวบ สภาพแวดลอมในการพฒนาและเฟรมเวรค การพฒนาโปรแกรมเชอมโยง

ฐานขอมลบนเวบ โปรแกรมเชอมตอสงคมบนเวบ และ การปรบขยายโปรแกรมบนเวบ

ทส 532 การพฒนาโมบายแอปพลเคชน 3(2-2-5)

IT 532 Mobile Application Development

สถาปตยกรรมอปกรณเคลอนท การเปรยบเทยบสภาพแวดลอมในการพฒนาโปรแกรมบน

แพลตฟอรมแบบตางๆ เครองมอและชดพฒนาซอฟตแวรบนอปกรณเคลอนท มมมองและการ

เชอมตอ ประสบการณของผใช การจดการขอมล และฐานขอมลสาหรบโปรแกรมบนอปกรณ

เคลอนท เฟรมเวรคบนอปกรณเคลอนท การทางานรวมกบเวบเซอรวส

ทส 533 สถาปตยกรรมเชงบรการและเวบเซอรวส 3(2-2-5)

IT 533 Service-Oriented Architecture and Web Services

ความร เบ องตนเก ยวกบเทคโนโลยเอกซเอมแอล หลกการพนฐานและแนวคดของ

สถาปตยกรรมเชงบรการ สถาปตยกรรมของเวบเซอรวส โปรโตคอลมาตรฐานท ใชในเวบเซอรวส

การพฒนาโปรแกรมเวบเซอรวส การรกษาความปลอดภยบนเวบเซอรวส แนวปฏบตท ด และ

คณภาพของบรการ


ทส 534 การออกแบบเวบและโมบาย 3(2-2-5)

IT 534 Web and Mobile Design

สถาปตยกรรมขอมล การออกแบบสวนตอประสานกบผใช รปแบบของการออกแบบ

คอมโพเนนตและวจท อนพตและเอาตพต การศกษาและการวเคราะหการวจยผใช ความเหมาะสม

ตอการใชงานเวบ ความเหมาะสมตอการใชงานอปกรณเคลอนท หลกการทางจตวทยาการ

ออกแบบ

ทส 535 การประมวลผลแบบกลมเมฆสาหรบธรกจระดบองคกร 3(2-2-5)

IT 535 Enterprise Cloud Computing

ความร พนฐาน โมเดล คณสมบต สถาปตยกรรม และเทคโนโลยท เก ยวกบการประมวลผล

แบบกลมเมฆ การใหบรการโครงสรางพนฐาน การใหบรการแพลตฟอรม การใหบรการซอฟตแวร

การจาลองเสมอนจรง การรกษาความปลอดภย ประโยชนและความทาทายของ การออกแบบ การ

เลอก และการบรณาการระบบการประมวลผลแบบกลมเมฆ การพฒนาและการจดการระบบการ

ประมวลผลแบบกลมเมฆ สาหรบธรกจขนาดใหญ และกรณศกษา

ทส 536 ระบบฝงตว 3(2-2-5)

IT 536 Embedded Systems

พนฐานระบบฝงตวและเทคโนโลยท เก ยวของ สวนประกอบทางฮารดแวรของระบบฝงตว

ซอฟตแวรระบบของระบบฝงตว: ระบบปฏบตการเวลาจรง ดไวซไดรเวอร อนเทอรรพท การ

จดการหนวยความจา และการจดลาดบโปรเซส เทคนคการวเคราะหและออกแบบระบบฝงตว

เทคนคการพฒนาและทดสอบโปรแกรมบนระบบฝงตว การประยกตใชระบบฝงตว

3) กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา (Information Technology for Education)

ทส 540 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา 3(2-2-5)

IT 540 Information Technology for Education

การนาเทคโนโลยคอมพวเตอรมาใชในสภาพแวดลอมของการเรยนร ไดแก เทคโนโลยดจทล

ในชนเรยน ซอฟตแวรจดการการเรยนการสอน ซอฟตแวรทางดานการศกษา ความร เรองเครอขาย

และอนเทอรเนต การใชเวบเทคโนโลยสาหรบการเรยนการสอน เทคโนโลยเสยงและภาพ

เทคโนโลยวดโอ พนฐานทางทฤษฎ เทคโนโลยการออกแบบและวางแผนเพอยกระดบการเรยนร

และ ประเดนในการนาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในสถานศกษา


ทส 541 ทฤษฎการเรยนรและการออกแบบการสอนดวยเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 541 Learning Theory and Instructional Design with Information

Technology

ทฤษฎการเรยนร และกระบวนการเรยนร เมอทาการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลย

สารสนเทศเปนฐาน แนวคดการใชเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอในการเรยนร ท ม

ประสทธภาพสาหรบทฤษฎการเรยนร ในแงมมเชงพฤตกรรม เชงกระบวนการเรยนร เชงการวดและ

ประเมนผลสมฤทธ ตลอดจนเทคนคการออกแบบการสอนท ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทส 542 เนอหาดจทลและการออกแบบสวนปฏสมพนธ 3(2-2-5)

IT 542 Digital Content and Interactive Design

การสรางเนอหาดจทล การออกแบบและพฒนาทรพยากรและสภาพแวดลอมสาหรบการ

เรยนร เชงดจทล บทบาทของการออกแบบจอภาพเชงปฏสมพนธเพอการเรยนรท มประสทธภาพ

ทส 543 การสอนและการเรยนรออนไลน 3(2-2-5)

IT 543 Online Learning and Teaching

การออกแบบและวจยของการเรยนรออนไลน เทคโนโลยท เก ยวของกบการเรยนรและการ

สอนออนไลน ส งท สนบสนนเชงทฤษฎและศลปะการสอนของการเรยนรและการสอนออนไลน และ

แบบจาลองการส อสารท ใชในการสอนและการเรยนรออนไลน

ทส 544 การประเมนผลการเรยนรท ใชเทคโนโลย 3(2-2-5)

IT 544 Evaluation of Technology-Based Learning

แนวคดวธการประเมนผลของระบบการเรยนรท ใชเทคโนโลยและระบบการเรยนรแบบ

ปฏสมพนธ เฟรมเวรคและแบบจาลองของการประเมนผลและวธการประยกตใช การเลอกวธการ

ประเมนผลท เหมาะสม กรณศกษาการออกแบบการประเมนผลการเรยนรท ใชเทคโนโลย



ทส 550 ทฤษฎและการประยกตระบบอจฉรยะ 3(2-2-5)

IT 550 Theory and Application of Intelligent Systems

ทฤษฎและอลกอรทมสาหรบการสรางระบบอจฉรยะ อลกอรทมการคน ตรรกะ การวางแผน

การแทนความร การรจารปแบบและการเรยนรของเครองจกร และการประยกตใชในบางสาขาวจย


เชน คอมพวเตอรวทศน การประมวลผลภาษาธรรมชาต และ วทยาการหนยนต

ทส 551 การคนคนสารสนเทศและการทาเหมองขอความ 3(2-2-5)

IT 551 Information Retrieval and Text Mining

โมเดลการคนคนสารสนเทศ การทาดชน อลกอรทมการคนหา การเรยงลาดบ การ

ประเมนผล การจาแนกประเภทของขอความ การจดกลมของขอความ การคนหาบนเวบ และการ

ทาเหมองขอมลบนเวบ

ทส 552 ชวสารสนเทศศาสตร 3(2-2-5)

IT 552 Bioinformatics

ทฤษฎและแนวปฏบตท เก ยวของกบชวสารสนเทศศาสตรและชววทยาเชงคานวณ ฐานขอมล

ชวโมเลกล การวเคราะหลาดบอนกรมของโมเลกลขนาดใหญ (การคนหา การจดแนว ไลบรอร

สาหรบการเขยนโปรแกรม), แบบจาลองฮดเดนมาคอฟ การประกอบจโนมเขาดวยกน เทคโนโลย

การจดลาดบจโนม เนตเวรคและการปฏสมพนธระหวางโปรตน การจาแนกตามววฒนาการชาต

พนธ การทานายและการจดโครงสรางโปรตน พลวตรเชงโมโลกล เทคโนโลยไมโครแอเรยสาหรบ

ยน การทาเหมองขอความ การศกษาโปรตน

ทส 553 คอมพวเตอรวทศน 3(2-2-5)

IT 553 Computer Vision

กระบวนการเกดภาพ การประมวลผลขอมลภาพ การคนหาและเปรยบเทยบคณลกษณะ

การทาภาพใหตรงกน การแบงแยกภาพ การวเคราะหความเคลอนไหว การรจาวตถ คอมพวเตอรว

ทศนเชง 3 มต หวขอเฉพาะและการประยกตใชงานคอมพวเตอรวทศน

ทส 554 การรจารปแบบและการเรยนรของเครองจกร 3(2-2-5)

IT 554 Pattern recognition and Machine learning

แนวคดพนฐาน ทฤษฎ และ อลกอรทมสาหรบการรจารปแบบและการเรยนรของเครองจกร

การประยกตใชในงานท เก ยวของ เชน คอมพวเตอรวทศน การรจาเสยงพด การทาเหมองขอมล

การคนคนสารสนเทศ ชวสารสนเทศศาสตร ทฤษฎการตดสนใจของเบยส การเรยนร เชง

พารามเตอรและไมมพารามเตอร การแบงกลมขอมล การวเคราะหหาสวนประกอบ เทคนคบสต ง

วธแบบเคอรเนล และ ซพพอรตเวคเตอรแมนชน การทาดชนเพอการคนหาใกลสดแบบเรว การทา

แฮชชง


3.1.5.3 หมวดวชาอ นๆ

ทส 660 หวขอพเศษทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 660 Special Topics in Information Technology

ทบทวนวรรณกรรมและอภปรายเก ยวกบงานวจยและเทคโนโลยท เกดข นในปจจบนท

นาสนใจ กรณศกษา การคนควา และอภปรายในหวขอท เก ยวของ

ทส 661 สมมนาเชงปฏบตการดานเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5)

IT 661 Workshop in Information Technology

การสมมนาเชงปฏบตการดานเทคโนโลยสารสนเทศในหวขอเฉพาะดาน ฝกภาคปฏบตใน

การพฒนาและการประยกตใชระบบสารสนเทศเพอแกปญหาจรง

3.1.5.4 หมวดวชาปรญญานพนธ/สารนพนธ

ทส 699 ปรญญานพนธ

IT 699 Thesis

การศกษาวจยเก ยวกบหวขอทางเทคโนโลยสารสนเทศและตวอยางการประยกตใชท ไดรบ

ความเหนชอบจากอาจารยท ปรกษา การทบทวนวรรณกรรมเก ยวกบเรองท ทาปรญญานพนธ การ

จดทางานวจยตามระเบยบวธวจย การตรวจสอบความนาเชอถอของผลการทาวจยในเรองท ศกษา

และการเขยนรายงานฉบบสมบรณ

ทส 698 สารนพนธ

IT 698 Master’s Project

การดาเนนการตามหวขอและขอบเขตของโครงรางของการทาโครงงานท ไดรบความเหนชอบ

จากอาจารยท ปรกษาและ/หรอคณะกรรมการการสอบใหเสรจสมบรณ การเขยนรายงานฉบบ

สมบรณ การนาเสนอตอคณะกรรมการสอบ การปรบปรงแกไขตามกรรมการแนะนา และการนาสง

รายงานฉบบสมบรณ


3.2 ชอ สกล เลขประจาตวประชาชน ตาแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจาหลกสตร

ลาดบ

ท

รายชอคณาจารย

คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ


เลข

ประจาตว

ประชาชน

1* ผศ.ดร. วราภรณ วยานนท วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร), 2539

M.S. (Applied Computer Science),

2544

Ph.D. (Computer Science), 2553


Illinois State University (USA)

Missouri University of Science and

Technology (formerly, University of

Missouri-Rolla) (USA)

x-xxxx-

xxxxx-xx-x

2* ดร. ประดษฐ มตราปยานรกษ วศ.บ. (Electrical Engineering), 2537

วศ.ม. (Electrical Engineering), 2539

Ph.D. (Computer Engineering), 2551

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร


Purdue University (USA)

x-xxxx-

xxxxx-xx-x

3* ดร. นวย ววฒนวฒนา วศ.บ. (Computer Engineering), 2542

M.A. (International Economics and

Finance), 2543

M.S.E. (Computer Science and

Engineering), 2546


Engineering), 2550





x-xxxx-

xxxxx-xx-x

4 ผศ.ดร.สณ รกษาเกยรตศกด B. Math (Mathematics), 2521

Diploma(Computer Science), 2522

M.Sc. (Computer Science), 2528

Ph.D. (Educational Measurement &

Statistics), 2532

University of Newcastle (Australia)

University of Newcastle (Australia)

University of Iowa (U.S.A.)

University of Iowa (U.S.A.)

x-xxxx-

xxxxx-xx-x

5 ดร. ศภชย ไทยเจรญ วศ.บ. (Electrical Engineering), 2537

M.S. (Computer Information

Systems), 2542

M.CS. (Computer Science), 2547


Information Systems), 2552

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนคร

เหนอ

Colorado State University (USA)

Colorado State University (USA)

University of Colorado Denver (USA)

x-xxxx-

xxxxx-xx-x

* หมายถง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร


3.2.2 อาจารยประจา

ลาดบ

ท

รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) และปทจบ


1 นายสาโรช เมาลานนท วท.ม. (คอมพวเตอร), 2535 จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2 ผศ.ดร.ศรนช เทยนรงโรจน กศ.ด. (วทยาศาสตรศกษา), 2547 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

3 ผศ.นรศา ชตนารา พบ.ม. (สถตประยกต สาขาคอมพวเตอร),2528 สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

4 ผศ.รงระพ กรานคาย พบ.ม.(สถตประยกต สาขาคอมพวเตอรศาสตร),

2528

สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

5 นางศศวมล สขพฒน วท.ม. (Information Technology), 2547 สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

6 นายเรองศกด ตระกลพทธรกษ วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ), 2550 สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง

3.2.3 อาจารยพเศษ

ลาดบ

ท

รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) และปทจบ


1 ศ.ดร. วลาศ ววงศ D.Eng. (Systems Science) Tokyo Institute of Technology (Japan)

2 ดร.ววฒน วงศวราวภทร D.Eng. (Electronics Engineering), 2534 University of Tokyo (Japan)

3 ดร.กลวด ศรพานชกลชย Ph.D. (Electrical and Computer

Engineering), 2548

Carnegie Mellon University (USA)

4 อ.ดร.ขนษฐา รจโรจน Ph.D (Curriculum & Instruction - Instructional

Technology)

The University of Texas at Austin (USA)


4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)(ถาม)

ไมม

5. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย (ถาม)

การทางานวจยซงเปนสวนหนงของการศกษาตองเปนการศกษาวเคราะหหวขอท เก ยวของกบการประยกตใช

เทคโนโลยสารสนเทศเพอประโยชนในการแกปญหาทงในเชงทฤษฎ และปฏบต นสตแตละคนตองทาโครงงานหรอ

ทาวจย โดยลงทะเบยนเรยนวชาปรญญานพนธ/สารนพนธ ตามท กาหนดในหลกสตร โดยใชเกณฑการวดผลตาม

ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554

5.1 คาอธบายโดยยอ

นสตตองคนควาศกษาดวยตวเอง ภายใตการใหคาปรกษาของอาจารยผคมปรญญานพนธ/สารนพนธ

หวขอในการศกษาคนควาเปนการประดษฐคดคน หรอพฒนาท เก ยวของกบสาขาเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมการ

รายงานความกาวหนาของปรญญานพนธ/สารนพนธทกภาคการศกษา และทาการเขยนปรญญานพนธ/สารนพนธ

ในรปแบบท กาหนด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

มความเขาใจในปญหา สามารถคนควาทฤษฎรวบรวมขอมล นามาประมวลผลและวเคราะหในเชงวชาการ

เพอนามาสงเคราะหหาขอสรปหรอหาแนวทางแกปญหา แลวลงมอปฏบตจรงเพอแกปญหา

5.3 ชวงเวลา

ในปการศกษาท 2 ภาคการศกษาท 1 และ 2

5.4 จานวนหนวยกต

ปรญญานพนธ 12 หนวยกต

สารนพนธ 6 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ

มการกาหนดชวโมงการใหคาปรกษา จากอาจารยท ปรกษา มการจดทาบนทกการใหคาปรกษา และให

ขอมลขาวสาร กาหนดการ และมตวอยางแมแบบ (รปแบบ) ในการทาปรญญานพนธ/สารนพนธ

5.6 กระบวนการประเมนผล

มการประเมนผลปรญญานพนธ/สารนพนธ ตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวาดวยการศกษา

ระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. สามารถนาองคความรทางเทคโนโลย

สารสนเทศไปใชสรางนวตกรรมและแกปญหาจรง

(Real world problems) โดยเฉพาะหวขอ

ทางการวเคราะหทางธรกจ เทคโนโลยเวบและโม

บาย เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา

และ/หรอระบบอจฉรยะ

1.1 ใชรปแบบการสอนโดยใชปญหาเปนหลก

(Problem-based Learning)

1.2 มความรวมมอกบหนวยงาน/องคกรตางๆ

เพอใหไดมาซงปญหาจรง และประสบการณการ

ดาเนนงาน

2. มทกษะการเรยนร ดวยตนเองทางเทคโนโลย


2.1 จดการเรยนการสอนในรปแบบท กระตนให

นสตใฝแสวงหาความร ดวยตนเอง

2.2 มอบหมายงานท ตองศกษาคนควาดวย

ตนเอง

2.3 สรางกลมสมมนาระหวางนสต

3. มทกษะการส อสาร และสามารถถายทอดองค

ความรทางเทคโนโลยสารสนเทศ สสงคมไดอยาง

ถกตอง ตามรากฐานการศกษาของมหาวทยาลย

3.1 จดการเรยนการสอนโดยเนนใหมการ

นาเสนอและการจดทารายงาน

3.2 จดนทรรศการแสดงผลงานนสต

3.3 สงเสรมใหนสตนาเสนอผลงานในท ประชม

วชาการระดบชาตหรอระดบนานาชาต

4. มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณตอ

วชาชพทางเทคโนโลยสารสนเทศ

4.1 สอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ความร เรอง

พระราชบญญตวาดวยการกระทาความผด

เก ยวกบคอมพวเตอร ในชนเรยน

4.2 ใหนสตเคารพสทธทรพยสนทางปญญาและ

ขอมลสวนบคคล

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

2.1 ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรม

และจรยธรรม

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

(1) มวนย ตรงตอเวลา และ (1) กาหนดใหนสตปฏบตตาม (1) ประเมนจากการตรงเวลา


ผลการเรยนรดานคณธรรม

และจรยธรรม


รบผดชอบ ตอการศกษาและ

งานท กาหนด

(2) ยดหลกคณธรรม ความ

ซอสตยสจรต และจรยธรรมใน

การทาการศกษา วจย และม

จรรยาบรรณทางวชาการและ

วชาชพ ไมละเมดทรพยสนทาง

ปญญาของผอ น

(3) เคารพสทธและรบฟงความ

คดเหนของผอ น รวมทงเคารพ

ในคณคาและศกดศรของความ

เปนมนษย และเคารพ

กฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ

ขององคกรและสงคม

กฎระเบยบและขอบงคบของ

มหาวทยาลย เพอปลกฝงความ

มระเบยบวนยใหแกนสต โดย

เนนการตรงตอเวลาตอการเขา

ชนเรยน

(2) กาหนดใหมการทางานกลม

โดยฝกใหนสตรจกหนาท ของ

การเปนผนากลมและการเปน

สมาชกกลม

(3) กวดขนเรองความซอสตย

ตอตนเองและผอ น โดยนสต

ตองไมกระทาการทจรตใน

การศกษา เชน ทจรตในการ

สอบหรอการลอกเลยน

วรรณกรรมผอ น เปนตน

(4) สอดแทรกเรองคณธรรม

จรยธรรม และเปนแบบอยางท

ดแกนสต และกระตนเตอนให

นสตประพฤตตนใหเปน

แบบอยางท ดแกผอ น

ของนสตในการเขาชนเรยน การ

เขารวมกจกรรม และการสง

การบานและงานท ไดรบ

มอบหมายตางๆ

(2) ประเมนจากการกระทา

ทจรตในการสอบ

(3) ประเมนจากความรบผดชอบ

ในหนาท ท ไดรบมอบหมาย

รวมทงพฤตกรรมการแสดงตน

ของนสตแตละคน

(4) ประเมนจากการมวนยและ

ความพรอมเพรยงของนสต ใน

การเขารวมกจกรรม

(5) ประเมนจากการอางอง

แหลงขอมลท ใชในการจดทา

ปรญญานพนธ/สารนพนธ/

รายงาน/การบาน รวมทงงาน

ตางๆท ไดรบมอบหมาย

2.2 ดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

(1) มความรและความเขาใจ

เก ยวกบหลกการและทฤษฎท

สาคญในเนอหาสาขาวชา


(2) มความสามารถในการทา

(1) จดใหมการเรยนการสอน

หลายรปแบบ โดยเนนผเรยน

เปนสาคญ ทงในแงหลกการ

ทางทฤษฎ การปฏบตและ

ศกษาคนควาดวยตนเอง การ

(1) การทดสอบยอย

(2) การสอบกลางภาคเรยนและ

ปลายภาคเรยน

(3) ประเมนจากการบานหรอ

รายงานตางๆท นสตไดจดทา


ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

วจยเพอการศกษาคนควาใน

ระดบสง พรอมทงสามารถ

ตดตามความกาวหนาทาง

วชาการจากแหลงขอมลท

เก ยวของ

(3) มความสามารถในการ

วเคราะหและสงเคราะหเพอ

ประยกตใชผลของการวจยใน

การแกไขปญหาทางเทคโนโลย

สารสนเทศ รวมทงการนาไปใช

ในการประกอบวชาชพ

(4) มความสามารถในการ

เผยแพรและนาเสนอผลงานวจย

ทาโครงงาน การประยกต

ปญหาจากสภาพแวดลอมจรง

ทงนใหเปนไปตามลกษณะของ

รายวชาตลอดจนเนอหาสาระ

ของรายวชานนๆ

(2) กาหนดใหมการ

มอบหมายการบาน หรอ

โครงงานเพอใหนสตไดทาการ

เรยนรและฝกทกษะ รวมทง

คนหาความร เพมเตม เพอ

นามาเสนอผลในรปแบบตางๆ

เชน รายงาน หรอการนาเสนอ

ในชนเรยน รวมทงจดใหม

โอกาสท นสตจะไดเรยนร โดย

เนนการฝกปฏบตโดยใช

เครองมอท เก ยวของดวย

ตนเอง

(3) จดใหมการเรยนรจาก

สถานการณจรงโดยการศกษาด

งาน เชญผเชยวชาญท ม

ประสบการณตรงมาเปน

วทยากรพเศษเพอใหความร

เฉพาะเรองในรายวชาตางๆ

และวชาสมมนา

(4) ประเมนจากการนาเสนอ

รายงานหรอการนาเสนอโครงการ

ตางๆในชนเรยน

(5) ประเมนจากการอภปราย

กลมและสมมนา

(6) ประเมนจากปรญญานพนธ/

สารนพนธ ท นสตจดทา

2.3 ดานทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะทาง

ปญญา


(1) มกระบวนการคดอยางม

วจารณญาณและเปนระบบ

รวมทงมทกษะและ

(1) จดการเรยนการสอนโดยใช

กรณศกษาทางดานการ

ประยกตใชเทคโนโลย

(1) ประเมนผลโดยใช

แบบทดสอบหรอขอสอบท เนน

ใหนสตแกปญหาโดยการอธบาย


ผลการเรยนรดานทกษะทาง

ปญญา


ความสามารถในการทางาน

อยางเปนระบบ

(2) มทกษะและความสามารถ

ในการนาความรทางเทคโนโลย

สารสนเทศทงภาคทฤษฎและ

ภาคปฏบตมาประยกตใช

แกปญหาท เก ยวของไดอยาง

เหมาะสม

(3) มทกษะและความสามารถ

ในการวเคราะหและการ

สงเคราะหผลงานวจยและ

ผลงานทางวชาการท เก ยวของ

เพอนามาพฒนาตอยอดเปน

งานวจยในสาขาเทคโนโลย

สารสนเทศในขนสง

(4) มความคดรเรมสรางสรรค

ในการพฒนาแนวคดใน


รวมทงมความสามารถในการใช

ดลยพนจในการตดสนใจเพอ

แกไขปญหาท เกดขนใน

สถานการณตางๆ ไดอยาง


สารสนเทศในสถานการณตางๆ

เพอใหนสตไดทาการศกษา

วเคราะหปญหา และอภปราย

แลกเปลยนความรระหวางกลม

ผเรยนดวยกนเอง และระหวาง

ผเรยนกบผสอน

(2) ฝกใหนสตไดพฒนา

กระบวนการคดและการ

วเคราะหปญหาตางๆอยางเปน

ระบบ โดยเนนใหนสต คดหา/

คนหาสาเหตและท มาของ

ปญหา รวมทงเนนใหนสตคด

หา/คนหาวธการแกปญหาท

เหมาะสมกบสถานการณตางๆ

(3) กาหนดใหนสตได

ทาการศกษาคนควา วเคราะห

สงเคราะห โดยใชหลกวชาการ

ทางเทคโนโลยสารสนเทศ และ

ศาสตรอ น ๆ ท เก ยวของ ในรป

ของรายงาน/สารนพนธ/

ปรญญานพนธ

แนวคดของการแกปญหาและ

วธการแกปญหาโดยการ

ประยกตใชความรท ไดเรยนมา

รวมทงประเมนผลตามสภาพจรง

จากผลงาน และการปฏบตของ

นสต เชน การประเมนจากการ

นาเสนอรายงานในชนเรยน การ

ประเมนจากการสมภาษณ การ

ประเมนจากการวเคราะหงาน

ของกรณศกษา และการประเมน

จากปรญญานพนธ/สารนพนธ

2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ


(1) มมนษยสมพนธท ด รวมทง

สามารถทางานรวมกบผอ นได

(1) จดการเรยนการสอนใน

รายวชาตางๆ โดยกาหนดใหม

(1) ประเมนจากพฤตกรรมและ

การแสดงออกของนสตใน


ผลการเรยนรดานทกษะ

ความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ


เปนอยางด

(2) มทกษะในการบรหาร

จดการในการทางานเปนหม

คณะ และมความรบผดชอบตอ

งานท ไดรบมอบหมาย รวมทงม

ความรบผดชอบตอการกระทา

ของตนเองและสวนรวม

(3) มความสามารถในการใช

ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

เชน ภาษาองกฤษ เพอส อสาร

กบกลมคนหลากหลายไดอยาง

มประสทธภาพ

(4) สามารถปรบตวเขากบ

วฒนธรรมขององคกรท ไป

ปฏบตงาน รวมทงสามารถ

ปรบตวตอสถานการณและการ

เปลยนแปลงตางๆไดเปนอยาง

ด

กจกรรมท ท เนนใหมปฏสมพนธ

ระหวางกลมผเรยนดวยกนเอง

และมปฏสมพนธระหวางผสอน

กบผเรยน โดยเนนการทางาน

เปนกลม เพอฝกการรวมกน

ระดมความคดในการวางแผน

และการแกปญหา การแบง

หนาท ความรบผดชอบในการ

ทางาน โดยมการสอดแทรก

เรองวฒนธรรมองคกร การม

มนษยสมพนธ และความ

รบผดชอบตอตนเองและ

สวนรวม

กจกรรมตางๆ ท ทารวมกนและ

ประเมนจากการนาเสนอรายงาน

กลมในชนเรยน รวมทงการ

สงเกตจากพฤตกรรมท

แสดงออก และความครบถวน

ชดเจนตรงประเดนของขอมล

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลย



(1) มทกษะในการใชเครองมอ

ทางเทคโนโลยสารสนเทศและ

การส อสารไดอยางเหมาะสม

เพอสามารถนาไปใชในการ

สบคนขอมลและการปฏบตงาน

(1) จดกจกรรมการเรยนรใน

ราย วชาตาง ๆ ใหนสตได

เรยนร ดวยการฝกปฏบต รจก

วเคราะห สถานการณและ

ระบบงาน มอบ หมายใหจดทา

(1) ประเมนจากเทคนคการ

นาเสนอโดยการเลอกใช

เทคโนโลยสารสนเทศท


(2) ประเมนจากความสามารถ


ผลการเรยนรดานทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข การ

สอสารและการใชเทคโนโลย



ตางๆ ในการศกษาและการวจย

ไดอยางมประสทธภาพ

(2) มทกษะในการวเคราะห

และคดกรองขอมล รวมทงม

ทกษะในการใชความรทางสถต

และเครองมอทางเทคโนโลย

สารสนเทศเพอรวบรวม

วเคราะห และประมวลผลขอมล

เพอนาไปใชในการศกษาและ

การวจยไดอยางมประสทธภาพ

(3) มทกษะในการถายทอด

ความรและเผยแพรผลงาน วจย

ในรปแบบตางๆแก วงการ

วชาการ วชาชพ และชมชน

รายงาน และใหมการนาเสนอ

ผลงานในรายวชาตางๆ และ

สงเสรมใหนสตนา เสนอ

ผลงานวจยตอสาธารณชน ท

ประชมวชาการ และวารสาร

วชาการ

ในการอธบาย การอภปราย

กรณศกษาตาง ๆ ท มการ

นาเสนอหนาชนเรยน

(3) ประเมนทกษะการคด

วเคราะหจากรายงานท ไดรบ

มอบหมาย/ปรญญานพนธ/สาร

นพนธ


3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum Mapping)

สรปมาตรฐานผลการเรยนร ดงน

ดานท 1 คณธรรมและจรยธรรม

1. มวนย ตรงตอเวลา และรบผดชอบ ตอการศกษาและงานท กาหนด

2. ยดหลกคณธรรม ความซอสตยสจรต และจรยธรรมในการทาการศกษา วจย และมจรรยาบรรณทาง

วชาการและวชาชพ ไมละเมดทรพยสนทางปญญาของผอ น

3. เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอ น รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย และ

เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

ดานท 2 ความร

1. มความรและความเขาใจเก ยวกบหลกการและทฤษฎท สาคญในเนอหาสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

2. มความสามารถในการทาวจยเพอการศกษาคนควาในระดบสง พรอมทงสามารถตดตามความกาวหนา

ทางวชาการจากแหลงขอมลท เก ยวของ

3. มความสามารถในการวเคราะหและสงเคราะหเพอประยกตใชผลของการวจยในการแกไขปญหาทาง

เทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงการนาไปใชในการประกอบวชาชพ

4. มความสามารถในการเผยแพรและนาเสนอผลงานวจย

ดานท 3 ทกษะทางปญญา

1. มกระบวนการคดอยางมวจารณญาณและเปนระบบ รวมทงมทกษะและความสามารถในการทางานอยาง

เปนระบบ

2. มทกษะและความสามารถในการนาความรทางเทคโนโลยสารสนเทศทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตมา

ประยกตใชแกปญหาท เก ยวของไดอยางเหมาะสม

3. มทกษะและความสามารถในการวเคราะหและการสงเคราะหผลงานวจยและผลงานทางวชาการท

เก ยวของ เพอนามาพฒนาตอยอดเปนงานวจยในสาขาเทคโนโลยสารสนเทศในขนสง

4. มความคดรเรมสรางสรรค ในการพฒนาแนวคดในสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงม

ความสามารถในการใชดลยพนจในการตดสนใจเพอแกไขปญหาท เกดขนในสถานการณตางๆ ไดอยาง


ดานท 4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. มมนษยสมพนธท ด รวมทงสามารถทางานรวมกบผอ นไดเปนอยางด


2. มทกษะในการบรหารจดการในการทางานเปนหมคณะ และมความรบผดชอบตองานท ไดรบมอบหมาย

รวมทงมความรบผดชอบตอการกระทาของตนเองและสวนรวม

3. มความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เชน ภาษาองกฤษ เพอส อสารกบกลมคน

หลากหลายไดอยางมประสทธภาพ

4. สามารถปรบตวเขากบวฒนธรรมขององคกรท ไปปฏบตงาน รวมทงสามารถปรบตวตอสถานการณและ

การเปลยนแปลงตางๆไดเปนอยางด

ดานท 5 การวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มทกษะในการใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสารไดอยางเหมาะสมเพอสามารถ

นาไปใชในการสบคนขอมลและการปฏบตงานตางๆ ในการศกษาและการวจยไดอยางมประสทธภาพ

2. มทกษะในการวเคราะหและคดกรองขอมล รวมทงมทกษะในการใชความรทางสถตและเครองมอทาง

เทคโนโลยสารสนเทศเพอรวบรวม วเคราะห และประมวลผลขอมล เพอนาไปใชในการศกษาและการวจยได

อยางมประสทธภาพ

3. มทกษะในการถายทอดความรและเผยแพรผลงาน วจย ในรปแบบตางๆแก วงการวชาการ วชาชพ และ

ชมชน

แผนท แสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

● ความรบผดชอบหลก ○ ความรบผดชอบรอง

รายวชา ดานท 1

คณธรรมและ

จรยธรรม

ดานท 2

ความร

ดานท 3

ทกษะทางปญญา

ดานท 4

ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

ดานท 5

การวเคราะห

เชงตวเลข การ

สอสารและ

การใช

เทคโนโลย


1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

ทส 510 คอมพวเตอรเครอขายและการรกษาความปลอดภย ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 511 เทคโนโลยระบบฐานขอมลและคลงขอมล ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○ทส 512 การพฒนาระบบสารสนเทศ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ● ○ ○ ● ○ ○ทส 513 ระเบยบวธวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ●ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ ● ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ○ ● ○ ● ○ ● ● ●ทส 520 การวเคราะหทางธรกจ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○ทส 521 การทาเหมองขอมล ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 522 ระบบฐานขอมลขนสงเพอการวเคราะหทางธรกจ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 523 แอปพลเคชนสาหรบธรกจระดบองคกร ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 524 เทคนคทางสถตสาหรบการวเคราะหทางธรกจ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○ทส 525 วทยาการขอมล ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○ทส 526 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ● ○ ● ● ○ ○







ดานท 2

ความร

ดานท 3


ดานท 4




ดานท 5




การใช



1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

ทส 530 เทคโนโลยสาหรบเวบแอปพลเคชน ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 531 การพฒนาเวบแอปพลเคชน ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 532 การพฒนาโมบายแอปพลเคชน ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 533 สถาปตยกรรมเชงบรการ และเวบเซอรวส ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 534 การออกแบบเวบและโมบาย ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 535 การประมวลผลแบบกลมเมฆสาหรบธรกจระดบ

องคกร

● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○

ทส 536 ระบบฝงตว ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 540 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○ทส 541 ทฤษฎการเรยนรและการออกแบบการสอนดวย


● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○

ทส 542 เนอหาดจทลและการออกแบบสวนปฏสมพนธ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 543 การสอนและการเรยนรออนไลน ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 544 การประเมนผลการเรยนรท ใชเทคโนโลย ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ● ○







ดานท 2

ความร

ดานท 3


ดานท 4




ดานท 5




การใช



1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

ทส 550 ทฤษฎและการประยกตระบบอจฉรยะ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 551 การคนคนสารสนเทศและการทาเหมองขอความ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 552 ชวสารสนเทศศาสตร ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 553 คอมพวเตอรวทศน ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 554 การรจารปแบบและการเรยนรของเครองจกร ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 660 หวขอพเศษทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ ● ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ทส 661 สมมนาเชงปฏบตการดานเทคโนโลยสารสนเทศ ● ● ● ● ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ○ ○ ● ○ ○ทส 699 ปรญญานพนธ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

ทส 698 สารนพนธ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ○ ● ● ● ● ● ● ● ●

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.

2554

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต

มกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ทกดานของนสตในหลกสตร ตามท กาหนดไวใน

กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยมคณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกนพจารณา

ผลการจดการเรยนการสอนในทกรายวชา ทงในการตดสนผลการเรยน การตรวจสอบการใหคะแนน

การออกขอสอบ มการประเมนผลการสอนของอาจารยโดยนสตหลงจากจบการเรยนการสอนในทก

รายวชา มการแตงตงผทรงคณวฒในสาขาวชาจากภายนอกเปนกรรมการสอบปรญญานพนธ เพอเปน

การทวนสอบมาตรฐานปรญญานพนธ มการออกแบบสอบถามคณภาพของบณฑตจากผใชบณฑต

3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษาพ.ศ.

2554


หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม

1. จดปฐมนเทศแนะนานโยบายการจดการเรยนการสอนและบทบาทหนาท ของอาจารยระดบ

บณฑตศกษา พรอมทงจดทาคมออาจารยท ปรกษาและเอกสารท เก ยวของกบการปฏบตงานใหอาจารย

ใหม

2. ภาควชาฯ ชแจงใหทราบถงหลกสตรและเปาหมายของการผลตบณฑต รวมทงรายละเอยด

ตาง ๆ ในหลกสตร

3. ภาควชาฯ ชแจงถงแนวทางพฒนาศกยภาพดานวชาการ รวมทงการเขาสตาแหนงทาง

วชาการ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

- สงเสรมใหคณาจารยเขารวมการอบรม การสมมนา และการฝกปฏบตท เก ยวกบการ

จดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

- สนบสนนการศกษาตอ ศกษาดงาน เพอเพมพนความรและประสบการณของ

คณาจารยและนาความรท ไดมาปรบใชในการจดการเรยนการสอน การวดและการ

ประเมนผล

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

- มหาวทยาลย บณฑตวทยาลย และคณะจดสรรทนสนบสนนใหคณาจารยในการทา

วจย เพอตอบสนองนโยบายการศกษาแหงชาต

- ภาควชาฯ สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยเขารวมและนาเสนอผลงานวชาการใน

การประชมหรอการสมมนาทงในระดบชาตและนานาชาต

- คณะสงเสรมใหคณาจารยมการแลกเปลยนความรทางวชาการและทาวจยรวมกบ

คณาจารยจากสถาบนอ นทงในประเทศและนอกประเทศ

- ภาควชาฯ สงเสรมใหคณาจารยลาศกษาตอเพอเพมพนความรในสาขาเฉพาะ


หมวดท 7 การประกนคณภาพ

1. การบรหารหลกสตร

1.1 มคณะกรรมการบรหารหลกสตรดาเนนการในการจดการศกษาในหลกสตรใหเปนไปตาม

เกณฑมาตรฐาน มการประชมใหความเหนชอบเก ยวกบการรบนสต การสอน การวจย การจดการเรยน

การสอน การพจารณาผลการสอบตาง ๆ ใหคาปรกษาแกนสตในหลกสตร ใหความเหนชอบเคาโครง

ปรญญานพนธ การแตงตงคณะกรรมการเก ยวกบปรญญานพนธ การดาเนนการใหมระบบประกน

คณภาพและพฒนาหลกสตร โดยกระทาอยางตอเน องอยางนอยทก 5 ป

1.2 มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอตดตาม กากบ ดแลคณภาพของหลกสตร

อยางตอเน องอยางนอยทกๆ 2 เดอน

1.3 กอนการเปดภาคเรยน มการจดทาขอมลเก ยวกบแนวทางการบรหารจดการรายละเอยด

ของรายวชา ตามแบบ มคอ.3 ครบทกรายวชาท เปดสอน

1.4 มการจดทารายงานผลการดาเนนการจดการเรยนการสอนของอาจารยผสอนแตละรายวชา

ตามแบบ มคอ.5 รายงานผลการดาเนนการรายวชา เม อสนสดภาคการศกษาท เปดสอนครบทก

รายวชา เพอดภาพรวมของการจดการเรยนการสอนในวชานน ๆ วา ไดดาเนนการครอบคลมและ

เปนไปตามแผนท วางไวในรายละเอยดของรายวชาหรอไม

1.5 มการจดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 เก ยวกบการบรหาร

จดการหลกสตร หลงสนสดปการศกษา

1.6 มการประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยนสตปจจบน และ

บณฑตท สาเรจการศกษา คณาจารยผสอน เพอเปนขอมลในการพฒนาคณาจารยและบคลากรท

เก ยวของ การจดการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนร รวมทง การพฒนาและปรบปรงหลกสตรเปน

ระยะ ๆ

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ

2.1.1 คณะวทยาศาสตรจดสรรงบประมาณแผนดนและงบประมาณเงนรายไดเพอจดซอตารา ส อ

การเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการ

สอนในชนเรยนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนร ดวยตนเองของนสต

2.1.2 จดสรรงบประมาณในการเชญอาจารยพเศษ/วทยากร/ผเชยวชาญในแตละสาขามา

บรรยาย


2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

ใชทรพยากรการเรยนการสอนในสานกหอสมดกลาง มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ไดแก

ตารา หนงสอ ส อและวารสาร มรายละเอยดดงน

เน อหา

ตาราและ

หนงสอ

ภาษาองกฤษ

(เลม)

ตาราและ

หนงสอ

ภาษาไทย

(เลม)

สอ รวม

วารสาร

ภาษา

ตางประเทศ

คณตศาสตร 8,579 11,193 597 20,369 2

สถตศาสตร 2,845 5,109 83 8,037 2

วทยาการ

คอมพวเตอร

4,591 9,387 108 14,086 2

รวม 16,015 25,689 788 42,492 6

ฐานขอมล/ส ออเลกทรอนกส ประกอบดวย

ชอฐานขอมล/สอ

อเลกทรอนกส

จานวน

ThaiLIS 11 ฐานขอมล

EBSCO 5 ฐานขอมล

e-book 2 ฐานขอมล

e-thesis 2 ฐานขอมล

SciVerse Scopus 1 ฐานขอมล

e-journal 6 สาขาวชา

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

1. คณะ/ภาควชาฯ จดสรรงบประมาณประจาปในการจดหาทรพยากรการเรยนการสอนตารา

วารสารวชาการทงในประเทศและตางประเทศ และส ออเลกทรอนกส

2. คณะ/ภาควชาฯ ใหผสอนเสนอความตองการทรพยากรเพอการจดหา

3. คณาจารยรวมกนประชมเพอวางแผนจดทาขอเสนองบประมาณครภณฑ และอปกรณการเรยน

การสอน

4. ภาควชาฯ จดสรรงบประมาณในการจดหาวสดครภณฑสาหรบหองปฏบตการวจย และหอง

ศกษาคนควาสาหรบอาจารยและนสต


2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

1. ประเมนความเพยงพอจากผสอน ผเรยนและบคลากรท เก ยวของ

2. จดระบบตดตามการใชทรพยากรเพอเปนขอมลประกอบการประเมน

3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม

การคดเลอกอาจารยใหมใหเปนไปตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

โดยกาหนดใหอาจารยใหมตองมคณวฒท สอดคลองกบสาขาวชาท เก ยวของ

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอวางแผนการปฏบตงานประจาปและตดตามทบทวนการจดการเรยนการสอนในแตละรายวชา

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรนาขอมลท ไดจากการตดตามและทบทวนมาพจารณาปรบปรงแตละรายวชา เพอนาไปสการปรบปรงหลกสตรตอไป

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

แตงตงคณาจารยพเศษ โดยพจารณาคณวฒ ประสบการณ ความรความสามารถ ท สอดคลองกบ

รายวชา ทงนขนอยกบดลยพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การกาหนดคณสมบตเฉพาะสาหรบตาแหนง บคลากรสายสนบสนนควรมวฒ ตงแตระดบปรญญาตรในสาขาท เก ยวของกบภาระงานท รบผดชอบ

โดยจะตองมประสบการณหรอทกษะท ชานาญทางดานวชาชพ และมความสามารถในการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ รวมทงมทศนคตท ดตองาน และกระตอรอรนในการใหความชวยเหลอทางเทคนค

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

ภาควชาฯ มการสนบสนนใหบคลากรฝกอบรมและศกษาดงานท สอดคลองกบงานท รบผดชอบและ

มการจดโครงการบรการทางวชาการใหบคลากรไดเพมพนทกษะดานวชาการท เหมาะกบสายงานของตวเอง

5. การสนบสนนและการใหคาแนะนานสต

5.1 การใหคาปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนสต

1. มระบบอาจารยท ปรกษาดานวชาการ เพอทาหนาท ใหคาแนะนาและคาปรกษาดานวชาการ ทน

สนบสนนการวจย ระเบยบและขอกาหนดของมหาวทยาลย

2. มอาจารยท ปรกษาหลก และอาจารยท ปรกษารวมในการกากบดแลการทาปรญญานพนธและ

สารนพนธของนสตเพอใหคาแนะนาในการทางานวจยและโครงงาน


5.2 การอทธรณของนสต

นสตสามารถดาเนนการอทธรณไดในกรณท มขอสงสยตางๆ เปนไปตามระเบยบขอบงคบของ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2554

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

1. สารวจการไดงานทาของบณฑตและความพงพอใจของผใชบณฑตทกป

2. สารวจความตองการของตลาดแรงงานเพอผลตบณฑตใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

3. นาขอมลท เก ยวของกบความตองการของตลาดแรงงานมาใชเปนขอมลในการปรบปรงหลกสตร

7. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการดาเนนงาน ปท 1

2557

ปท 2

2558

ปท 3

2559

ปท 4

2560

ปท 5

2561

(1) อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวม

ในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการ

ดาเนนงานหลกสตร

x x x x X

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ท

สอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

x x x x x

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของ

ประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ

มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา

ใหครบทกรายวชา

x x x x x

(4) จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชาและรายงาน

ผลการดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตาม

แบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาค

การศกษาท เปดสอนใหครบทกรายวชา

x x x x x

(5) จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตรตามแบบ

มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

x x x x x

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐาน

ผลการเรยนรท กาหนดในมคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยาง

x x x x x


ตวบงชผลการดาเนนงาน ปท 1

2557

ปท 2

2558

ปท 3

2559

ปท 4

2560

ปท 5

2561

นอยรอยละ 25 ของรายวชาท เปดสอนในแตละปการศกษา

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธ

การสอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมน

การดาเนนการท รายงานใน มคอ.7 ปท แลว

- x x x x

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอ

คาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน

x x x x x

(9) อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/

หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

x x x x x

(10) จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม)

ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ

50 ตอป

x x x x x

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑต

ใหมท มตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จาก

คะแนนเตม 5.0

- - x x x

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตท มตอบณฑตใหม

เฉลยไมนอยกวา3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- - - x x

(13) มการพฒนาปรบปรงหลกสตรทก 3 ป - - - x x


หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน

(1) ประเมนคณภาพการเรยนการสอนรายวชาตางๆ โดยนสตท ลงทะเบยนเรยน

(2) ประเมนประสทธภาพการสอนจากผลการเรยนของนสต

(3) ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมการเรยนการสอนของนสตทงในและนอก

ชนเรยน

(4) ประเมนจากผลงานของนสตท ไดรบมอบหมายในแตละรายวชา

(5) ประเมนวธการจดการเรยนร โดยคณาจารยผสอนในระดบรายวชาและสาขาวชา

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

(1) ประเมนอาจารยผสอนในแตละรายวชาโดยนสต ตามแบบประเมนคณภาพการเรยนการสอน

(2) มการแจงรายงานผลการประเมนทกษะของอาจารยผสอนและผรบผดชอบหลกสตรเพอใชใน

การปรบปรงกลยทธการสอนของอาจารยตอไป

(3) คณะรวบรวมผลการประเมนทกษะของอาจารยในการจดกจกรรมเพอพฒนา/ปรบปรงทกษะ

กลยทธการสอน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

(1) กาหนดใหมคณะกรรมการประเมนหลกสตร ซงประกอบดวยคณะกรรมการภายในและภายนอก

สถาบน

(2) ประเมนหลกสตรในแตละปการศกษา ซงประกอบดวย การประเมนการจดการเรยนการสอน

การประเมนผลสมฤทธของนสต การประเมนผลผลต (Output) และประเมนผลท ได (Outcome)

(3)ประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ประเมนคณภาพการศกษาประจาทกป ตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณาจารยผรบผดชอบ

หลกสตรและคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบภาควชา โดยคณบดแตงตงจากผทรงคณวฒ

นอกภาควชาและสถาบน


4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

(1) อาจารยประจาวชารายงานผลการดาเนนการรายวชาตอคณะกรรมการบรหารหลกสตรเมอจบ

ภาคการศกษา

(2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอผลการดาเนนการรายวชาตอหวหนาภาควชาในการประชม

ของภาควชาทกภาคการศกษา

(3) คณะกรรมการบรหารหลกสตรตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 จากการ

ประเมนคณภาพภายในภาควชาฯ และวางแผนปรบปรงตามขอเสนอของคณะกรรมการประเมน

(4) อาจารยประจาหลกสตรประชมพจารณาทบทวนสรปผลการดาเนนงานท ไดจากการประเมนใน

ขอ 2 และขอ 3 และวางแผนปรบปรง/พฒนาการดาเนนงานหลกสตรทก 5 ป


ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา

พ.ศ. 2554

ภาคผนวก ข สาเนาคาสงแตงตงคณะกรรมการรางหลกสตร

ภาคผนวก ค คาสงแตงตงผทรงคณวฒวพากษหลกสตร

ภาคผนวก ง รายงานผลการวพากษหลกสตร

ภาคผนวก จ รายงานการสารวจความเปนไปไดในการเปดหลกสตร

ภาคผนวก ฉ ประวตและผลงานของอาจารยประจาหลกสตร


ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบ

บณฑตศกษาพ.ศ. 2554


ภาคผนวก ข สาเนาคาสงแตงตงคณะกรรมการรางหลกสตร


ภาคผนวก ค คาสงแตงตงผทรงคณวฒวพากษหลกสตร


ภาคผนวก ง รายงานผลการวพากษหลกสตร


รายงานผลการวพากษหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

(หลกสตรใหม พ.ศ. 2556)

ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

วนพฤหสบดท 2 พฤษภาคม 2556

ผทรงคณวฒแสดงดงรายนามตอไปน

1. ศาสตราจารย ดร. วลาศ ววงศ

2. รองศาสตราจารย ดร. วระ บญจรง

3. ดร. ววฒน วงศวราวภทร

ขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒ การดาเนนการปรบปรง เหตผลในการไมปรบปรงแกไข

เนอหาในวชา Management

Information Technology ยงไม

เหมาะสม กวางไป ควรจะม

เนอหาทาง Software

Engineering รวมอยดวย

ปรบปรงเนอหาและคาอธบาย

รายวชาใหลงลกมากยงขน


Engineering จะครอบคลมใน

รายวชา Information System

Development

-

การทาปรญญานพนธใชเวลา 1

ป เหมาะสมแลว

และหวขอปรญญานพนธท

กาหนดในนสตทาควรนาไปใช

งานไดจรง ไมควรกงวลเรอง

การตพมพ

- ไมมการปรบปรง ผทรงคณวฒ

เหนดวยกบแผนการเรยนท

กาหนด

ควรจะปรบกลมวชาระบบ

อจฉรยะ (Intelligent Systems)

ใหเปน Data Science เพอให

เชอมกบในกลมวชา Business

Analytics โดยใหมวชา

Machine Learning, Data

Mining, Data Visualization,

Big Data ซงกาลงไดรบความ

สนใจ เพอสราง Data scientist

เปาหมายของกลมวชาระบบ

อจฉรยะ (Intelligent Systems)

ท ไดกาหนดไวในหลกสตร

แตกตางจากองคความรใน

สาขาวชา Data Science ซงยง

เปนสาขาวชาท ใหม

ดงนนจงยงคงชอกลมวชาระบบ

อจฉรยะไวเหมอนเดม

แตไดมการเพมรายวชา

-



โดยวชาอยาง Computer Vision

อาจจะไมเหมาะอยในน

หลกการวทยาการขอมล

(Principles of Data Science)

เปนรายวชาเลอกในกลมวชา

เทคโนโลยสารสนเทศเพอการ

วเคราะหทางธรกจ และใน

อนาคตอาจมการปรบปรง

หลกสตรโดยการเพมกลมวชา

ในสาขา Data Science

ดงนนรายวชา Computer

Vision จงยงเหมาะสมท จะอย

ในกลมวชาระบบอจฉรยะ

มความเหนแยงเรองเก ยวกบ

สาขาวชาทางดาน Data Science

โดยเฉพาะหวขอทางดาน

Big Data ซงอาจจะมลกษณะ

เปนแคแนวโนมท อาจกอใหเกด

กระแสความสนใจเพยวชวคร

และอาจจจะมเพยงกลมบคคลท

เก ยวของจานวนไมมากท ได

ทางานในภาคอตสาหกรรมท

เก ยวของกบ Big Data ใน

หลกสตรควรสอนวชาท เรยน

แลวสามารถนามาใชในการ

ทางานภาคธรกจ

- หลกสตรมกลมรายวชา

เทคโนโลยสารสนเทศเพอการ

วเคราะหทางธรกจ(Business

Analytics) ซงเก ยวของกบการ

วเคราะหขอมลภาคธรกจ

ควรกาหนด program

requirement วานสตทกคน

จะตองมพนฐานอะไรบาง เชน

Network and Systems, Data

Structures and Algorithms

(Programming)

มการกาหนดคณสมบตของผ

เขาศกษาท กาหนดไวในหมวดท

3 ขอ 2.2 ซงจะตองเปนผสาเรจ

การศกษาปรญญาตร สาขาวชา

เทคโนโลยสารสนเทศ สาขาวชา

วทยาการคอมพวเตอร

สาขาวชาวศวกรรมคอมพวเตอร

-



สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

หรอสาขาอ นท เทยบเทา โดยพน

ฐานความรของนสตท จบ

ปรญญาตรในสาขาดงกลาวจะ

เพยงพอสาหรบการศกษา

หลกสตรนได

สาหรบในกรณท นสตจบ

การศกษาสาขาอ นๆ ท ไมไดระบ

ขางบน จะขนอยกบดลยพนจ

ของคณะกรรมการบรหาร

หลกสตร ซงจะมการตรวจสอบ

พนฐานของนสต โดยอาจจะม

การกาหนดใหนสตตองเรยน

วชาระดบปรญญาตร โดยไมนบ

หนวยกตเปนการปรบพนฐาน

วชาบงคบควรประกอบดวยวชา

ตอไปน

- Database Technology

- Platform Technology and

Network

- Software Development

- Fundamentals of

Information Security

รายวชาบงคบท มอยในหลกสตร

ครอบคลมเนอหาในวชาท

ผทรงคณวฒแนะนาแลว ทงน

ไดมการปรบชอวชาจากเดมชอ

Information Systems Analysis

and Design ใหเปนชอ

Information Systems

Development และเพมเนอหา

สวนของ Software Engineering

และ Software Development

ในวชาน

สวนเนอหาทางดาน

Information Security จะอยใน

รายวชา Computer Networks

and Security

-



รายวชา Data Mining and

Knowledge Discovery

ควรตดคาวา Knowledge

Discovery ออกไป

เปลยนชอวชาเปน Data Mining

(ตดคาวา Knowledge

Discovery)

-

ในกลมวชาเทคโนโลยเวบและ

โมบาย ยงขาดรายวชาเรอง

Embedded System

ไดเพมรายวชา Embedded

Systems เปนวชาเลอกในกลม

วชาเทคโนโลยเวบและโมบาย

-


Engineering ควรจะเจาะลก

ทางดาน Software

Development Cycle และควร

จะมการทา workshop เชนการ

ทา quality control เพอใหนสต

ไดลงมอทาจรงจะไดมความร

ความเขาใจมากขน

ไดปรบคาอธบายรายวชา

Information Systems

Development เพอให

ครอบคลมมากขน

นอกจากนยงเพมรายวชา

เลอกใหม คอ วชาสมมนาเชง

ปฏบตการดานเทคโนโลย

สารสนเทศ (Workshop in

Information Technology) เพอ

เปดโอกาสใหคณะผสอนไดทา

การสอนในหวขอท เหนวานสต

ควรจะตองลงมอทา Workshop

เพอใหนสตเขาใจในเนอหาจาก

การเรยนมากยงขน

-

กลมวชา IT for Education

อาจจะเพม digital content

creation และอาจตง Cloud

Server เพอเปดโอกาสใหนสต

ไดทา courseware และบงคบให

ผเรยนสรางเนอหา

ปรบชอและคาอธบายรายวชา

มลตมเดยและการออกแบบ

สวนปฏสมพนธ (Multimedia

and Interface Design) ใหเปน

เนอหาดจทลและการออกแบบ

สวนปฏสมพนธ(Digital

Content and Interactive

Design)

-

ควรมเนอหาท เพมทกษะ

ทางดานการทาเอกสารและการ

- ไดสอดแทรกในการเรยนการ

สอนในรายวชาทกวชาอยแลว



นาเสนอ (soft skills)

ในรายวชาท เก ยวของกบกลม

วชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการ

วเคราะหทางธรกจ (Information

Technology for Business

Analytics) ควรจะมการป

พนฐานการทาธรกจแบบมอง

360 องศา เชน Business

fundamental เพอทาใหนสตม

ความเขาใจแนวคดตางๆ ท

เก ยวของเชน KPI, Scorecard,

Dashboard, Six Sigma เปนตน

นอกจากนยงแนะนาใหเรยนร

ในรปแบบบรษทจาลอง

(นวตกรรมวานชย)

- เนอหาเหลานมอยในรายวชา

ศาสตรการวเคราะหทางธรกจ

อยแลว


ภาคผนวก จ รายงานการสารวจความเปนไปไดในการเปดหลกสตร


รายงานสรปการสารวจความตองการใชบณฑตทจบการศกษาระดบบณฑตศกษา สาขา

เทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology)

ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

สารวจระหวาง เดอน มกราคม 2556 – มนาคม 2556

รายชอผตอบแบบสอบถาม จานวน 23 หนวยงาน ดงมรายนามตอไปน

1. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงพลงงาน

2. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงยตธรรม

3. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงการพฒนาสงคมและความมนคงของ

มนษย

4. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงพาณชย

5. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงอตสาหกรรม

6. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงเกษตรและสหกรณ

7. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงสาธารณสข

8. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงการคลง

9. ศนยเทคโนโลยสารสนเทศและการส อสาร สานกงานปลดกระทรวงแรงงาน

10. กรมการบนพลเรอน

11. กรมควบคมมลพษ

12. สานกบรรณสารการพฒนา

13. ศนยบรรณสารและส อการศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร

14. ศนยบรรณสารและส อการศกษา มหาวทยาลยวลยลกษณ

15. สานกทรพยากรการเรยนร คณหญงหลง อรรถกระวสนทร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

16. ศนยวทยทรพยากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

17. บรษท ซ.เอส.ไอ. กรป (C.S.I. Group) จากด

18. บรษท โจวท จากด

19. บรษท อนโนวา ซอฟตแวร จากด

20. บรษท อะมวอยซ ไทย จากด

21. บรษท โซลแมคออโตเมชน จากด

22. บรษท เมตามเดย เทคโนโลย จากด

23. บรษท CDG Group & G-ABLE Group จากด


สรปผลสารวจจากขอคาถาม

ตอนท 1 ขอมลเบองตน

1. ประเภทหนวยงาน แบงเปน

ภาครฐ 16 หนวยงาน (70%) และ ภาคเอกชน จานวน 7 หนวยงาน (30%)

2. ระดบความสาคญของภารกจดานไอทในหนวยงาน

อยในระดบมาก จานวน 20 หนวยงาน (87%) และอยในระดบปานกลาง 3 หนวยงาน (13%)

3. ระดบความจาเปนของการมบคลากรดานไอท

อยในระดบมากจานวน 19 หนวยงาน (83%)

อยในระดบปานกลาง 3 หนวยงาน (13%)

อยในระดบนอย 1 หนวยงาน (4 %)

4. จานวนบคลากรดานไอทในหนวยงาน ท มระดบการศกษาปรญญาตร

0 คน จานวน 0 หนวยงาน (0%) 1-5 คน จานวน 9 หนวยงาน (39%)

6-10 คน จานวน 2 หนวยงาน (9%) 11-15 คน จานวน 2 หนวยงาน (9%)

> 15 คน จานวน 7 หนวยงาน (30%)

5. จานวนบคลากรดานไอท ในหนวยงาน ท มระดบการศกษาสงกวาปรญญาตร

0 คน จานวน 1 หนวยงาน (4%) 1-5 คน จานวน 8 หนวยงาน (35%)

6-10 คน จานวน 7 หนวยงาน (30%) 11-15 คน จานวน 0 หนวยงาน (0%)

> 15 คน จานวน 3 หนวยงาน (13%)

ตอนท 2 ความตองการบคลากรดานไอทในระยะ 5 ป (2556 – 2560)

6. จานวนบคลากรดานไอทท หนวยงานของทานตองการเพมเตมในระยะ 5 ป ในระดบการศกษาสงกวา

ปรญญาตร

0 คน จานวน 1 หนวยงาน (4 %) 1-5 คน จานวน 9 หนวยงาน (39%)

6-10 คน จานวน 2 หนวยงาน (9 %) 11-15 คน จานวน 0 หนวยงาน (0 %)

> 15 คน จานวน 1 หนวยงาน (4 %)

7. ตาแหนงงานประเภทใดท หนวยงานทานตองการ (ตอบไดมากกวาหนง)

Software Engineer 8 (35%) System Engineer 9 (39%)

System Security 7 (30%) Business Analyst 5 (22%)

System Analyst 7 (30%) Database Administrator 11 (48%)

Program Analyst 9 (39%) Programmer 17 (74%)

QualityControl 2 (9%) IT Management 5 (22%)

IT Support & Service 12 (52%) Other 2 (9%)


8. วธการไดมาซงบคลากรท ตองการ ทานมแผนการดาเนนงานอยางไร (ตอบไดมากกวาหนง)

8.1 สงเสรมใหศกษาตอแบบเตมเวลา โดยยงมสถานะเปนบคลากรของหนวยงาน 0 (0%)

8.2 สงเสรมใหศกษาตอนอกเวลา เพอใหยงสามารถทางานใหแกหนวยงานได 16 (70%)

8.3 รบพนกงานใหม 15 (65%)

8.4 จดจางเอกชนเขามาดาเนนการ (outsource) 10 (43%)

8.5 อ นๆ 0 (0%)

9. บคลากรท หนวยงานตองการควรมความเชยวชาญเฉพาะในสาขาใด

9.1 Artificial Intelligence

- Data Mining and Knowledge Discovery

- Information Retrieval

9.2 Communications and Networking

- Network Security and Management

- Internet and Network Applications

- Wireless and Mobile Networking

9.3 Digital Forensic

- Cell phone, handheld device, and smart

phone forensics

9.4 Information Systems Technology and

Applications

- Software Design and Development

Framework

- Data Warehouse

- Business Intelligence

9.5 IT Management

- IT Governance

9.6 Information Technology in Industry

- Information Technology in Financial Industry

9.7 Multimedia and Human-Computer Interaction (HCI)

- Multimedia and Interactive Systems

- Multimedia Data Processing

9.8 Platform Technologies

- Cloud Computing

- Service Oriented Architecture

- Enterprise Computing Architecture

9.9 Web and Internet Technologies

- Web Service and Web Engineering

- XML, Metamodeling and Meta-Knowledge

Representation,Web Content Management

- Online communities, social computing

หมายเหต

(1) รายการความเชยวชาญเฉพาะท แสดงขางบนจะเปนสาขาวชาท เปนคาตอบสวนใหญ 1-3 อนดบแรกของ

ผตอบแบบสอบถามทงหมด

(2) สาขาวชาอางองจาก NCIT 2012 (URL: http://ncit2012.mut.ac.th/)


ภาคผนวก ฉ ประวตและผลงานของอาจารยประจาหลกสตร


ประวตและผลงานอาจารยประจาหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต



ชอ – นามสกล นางสาวสณ รกษาเกยรตศกด

ตาแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย

สงกด ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ทอย 114 ซอยสขมวท 23 เขตวฒนา กรงเทพมหานคร

โทรศพท 02-649-5000 ตอ 18610

E-mail [email protected]

ประวตการศกษา

ระดบการศกษา วฒการศกษาทไดรบ สถานทศกษา ปทจบ

การศกษา

ปรญญาเอก Ph.D. (Educational

Measurement & Statistics)

University of Iowa

(U.S.A.)

2532

ปรญญาโท M.Sc. (Computer Science) University of Iowa

(U.S.A.)

2528

ปรญญาตร Diploma (Computer

Science)

B. Math (Mathematics)

University of Newcastle

(Australia)

University of Newcastle

(Australia)

2522

2521

บทความวจยตพมพในวารสารวชาการระดบชาตและนานาชาต

(1) สณ รกษาเกยรตศกด , การทาเหมองขอมลของระบบการจดการเรยนออนไลน กรณศกษาของระบบ

ATutor วารสารวทยาศาสตร มศว ปท 25, ฉบบท 2 (ธ.ค. 2552), หนา 43-61

บทความวจยทนาเสนอในการประชมวชาการ (Conference/Abstract/Proceedings)

(1) สณ รกษาเกยรตศกด , ศรนช เทยนรงโรจน, สาโรช เมาลานนท, ขนษฐา รจโรจน, การพฒนาเครองมอ

ทใชในการพฒนาการเรยนการสอนออนไลน, การประชมวชาการวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหง

ประเทศไทย ครงท 28 วนท 24-26 ตลาคม 2545


(2) สณ รกษาเกยรตศกด , การพฒนามาตรฐานการศกษาของชาตดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และ

เทคโนโลย, การประชมวชาการวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงประเทศไทย ครงท 28 วนท 24-26

ตลาคม 2545

(3) สณ รกษาเกยรตศกด , ขนษฐา รจโรจน, ศกด ชย นรญทว, สาโรช เมาลานนท, ระบบสารสนเทศ

ออนไลนเพอการประกนคณภาพการเรยนการสอน, การสมมนาวจยสถาบน 2003 ของสมาคมวจย

สถาบนเพอพฒนาอดมศกษา วนท 13-15 มกราคม 2546

(4) สณ รกษาเกยรตศกด , การพฒนาระบบคลงขอคาถามและการทดสอบออนไลน, การประชมวชาการ

วทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงประเทศไทย ครงท 29 วนท 20-22 ตลาคม 2546 ณ

มหาวทยาลยขอนแกน

(5) วราภรณ วยานนท, ขนษฐา รจโรจน, สณ รกษาเกยรตศกด , สาโรช เมาลานนท, การตดตงและปรบแตง

ระบบการบรหารจดการการเรยนรออนไลนแบบโอเพนซอรส : กรณศกษามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

, การประชมวชาการ วทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงประเทศไทย ครงท 29 วนท 20-22 ตลาคม

2546

(6) สณ รกษาเกยรตศกด , อราพร ศขะทต, นภาพร ประภาศร, รงระพ กรานคาย, นรศา ชตนรา,

วราภรณ วยานนท, สาโรช เมาลานนท, การเปนผจดการการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญสาหรบการ

เรยนการสอนหองใหญ, งานประชมวชาการวจยสถาบนระดบชาต เรอง การวจยสถาบนกบการ

พฒนาการเรยนร วนท 14 ตลาคม 2546 ณ ศนยประชมสถาบนวจยจฬาภรณ กรงเทพมหานคร

(7) สณ รกษาเกยรตศกด , ผจงจต อนทสวรรณ, ขนษฐา รจโรจน, ณสรร ผลโภค, สธณ ภคง, อานาจ แพ

รตกล, ทรงพล ตอน, สาโรช เมาลานนท, อราพร ศขะทต, การพฒนาสอการเรยนการสอนชดวชา

เครองมอเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการวจย, การประชมเสนอผลงานวจยการพฒนาส อคอมพวเตอร

ทางการศกษา วนท 13-14 พฤศจกายน 2546

(8) นภาพร ประภาศร, สณ รกษาเกยรตศกด , รงระพ กรานคาย, นรศา ชตนารา, สาโรช เมาลานนท,

อราพร ศขะทต, วราภรณ วยานนท, การพฒนาสอการเรยนการสอนสาหรบการสอนหองใหญทเนน

ผเรยนเปนสาคญ, นาเสนอในการประชมเสนอผลงานวจยการพฒนาส อคอมพวเตอรทางการศกษา

วนท 13-14 พฤศจกายน 2546

(9) สณ รกษาเกยรตศกด , ขนษฐา รจโรจน, วราภรณ วยานนท, สาโรช เมาลานนท, การจดการเรยนการ

สอนออนไลนดวยระบบ Open Source LMS “ATutor”: กรณศกษาของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ,

งานประชมวชาการวจยสถาบน ประจาป 2547 เรอง ยทธศาสตรการพฒนาอดมศกษาสสงคม

ฐานความร วนท 10 – 11 กนยายน 2547

(10) สณ รกษาเกยรตศกด , การพฒนาระบบการวเคราะหขอสอบดวยระบบการจดการเรยนแบบออนไลน

โอเพนซอรส ATutor, การประชมวชาการ วทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงประเทศไทย ครงท 30 วนท

19-21 ตลาคม 2547


(11) Sunee Raksakietisak, Test Analysis System in Open Source Learning Content Management

System ATutor 1.4.3, The 1st National Conference on Computing and Information Technology, 24-

25 May 2005.

(12) สณ รกษาเกยรตศกด , วราภรณ วยานนท, สาโรช เมาลานนท, ขนษฐา รจโรจน, การสรางเครอขาย

ผใชงานระบบ Open Source LMS : กรณศกษาของ ATutor ประเทศไทย, The Second National

Conference on e-Learning 2005, วนท 1 - 2 กนยายน 2548

(13) สณ รกษาเกยรตศกด , ขนษฐา รจโรจน, เสรวฒน สมนทรปญญา, วระพงศ เกยรตสนทร, นรมล ป

ตะนละผลน, มะยโซะ กโน, ญานน กองทพย, ชรา ลาดวนหอม, นภาพร ประภาศร, วราภรณ วยานนท,

แหลงเรยนรดจทลสาหรบการศกษาขนพนฐานของไทย, การประชมวชาการ วทยาศาสตรและเทคโนโลย

แหงประเทศไทย ครงท 31 วนท 18-20 ตลาคม 2548

(14) สณ รกษาเกยรตศกด , นภาพร ประภาศร, กรอบแนวคดและการพฒนาสานกงานเสมอนโดยใช

ซอฟตแวรจดการเนอหาแบบโอเพนซอรส, การประชมวชาการ วทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงประเทศ

ไทย ครงท 31 วนท 18-20 ตลาคม 2548

(15) พระ แพทยประเสรฐ, สณ รกษาเกยรตศกด , การพฒนาระบบการวเคราะหขอสอบและแบบสอบถามโดย

ใช VBA และ Excel. นาเสนอในการประชมวชาการ วทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงประเทศไทย ครงท

31 วนท 18-20 ตลาคม 2548

บทความวชาการ

(1) สณ รกษาเกยรตศกด , เครอขายอนเตอรเนต, วารสารวทยาศาสตร มศว ปท 10, ฉบบท 1 (ม.ค.

2537), หนา 46-49

(2) สณ รกษาเกยรตศกด , การตรวจสอบคณภาพเครองมอวดดวย SPSS, วารสารการวดผลการศกษา ปท

16, ฉบบท 46 (พ.ค.-ส.ค.2537), หนา 58-84.

(3) สณ รกษาเกยรตศกด , คอมพวเตอรกบการวจย, ศรนครนทรวโรฒวจยและพฒนา ปท 8 ฉบบท 2 (เม.ย.

2538) หนา 63-65.

(4) สณ รกษาเกยรตศกด , บทบาทของ IT ในยคไฮเทค, วารสารคหเศรษฐศาสตร ปท 39, ฉบบท 1

(ม.ค.-เม.ย. 2539), หนา 61-65.

(5) สณ รกษาเกยรตศกด , การเพมประสทธภาพในการประสานงานโครงการโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ,

วารสารวทยาศาสตร มศว ปท 14, ฉบบท 2 (ก.ค. 2541), หนา 1-2.

(6) สณ รกษาเกยรตศกด , กรอบแนวคดและการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศสนบสนน

กระบวนการวจย, วารสารวทยาศาสตร มศว ปท 22, ฉบบท 2, หนา 9-22, 2549

หนงสอ ตารา

(1) สณ รกษาเกยรตศกด , การวเคราะหขอมลทางสถตดวย SPSS สานกคอมพวเตอร มหาวทยาลยศรนคร

นทรวโรฒ มถนายน 2539.


(2) สณ รกษาเกยรตศกด , การโปรแกรมภาษาปาสคาล เอกสารประกอบการสอนวชา คพ 312 : การเขยน

โปรแกรมดวยภาษาปาสคาล ภาควชาคณตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เมษายน 2545 (พมพ

ครงท 3).

(6) ศกด ชย นรญทว และ สณ รกษาเกยรตศกด , แนวทางการจดทาและพฒนามาตรฐานการศกษาของชาต

(พ.ศ.2546). สานกงานคณะกรรมการศกษาแหงชาต

(7) สณ รกษาเกยรตศกด , เอกสารชดวชา 13731 เทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศ หนวยท 5 การจดการ

ขอมลและฐานขอมล และ หนวยท 7 คลงขอมลและบสซเนสอนเทลลเจนซ, มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2555

ทนวจยทไดรบ

(1) สณ รกษาเกยรตศกด , โครงการพฒนาเอกสารและส อประกอบการเรยนการสอนออนไลนชดวชา

โครงสรางขอมลสาหรบการโปรแกรม, แหลงทนสนบสนน ทบวงมหาวทยาลย, 2544

(2) สณ รกษาเกยรตศกด , โครงการพฒนาเอกสารและส อประกอบการเรยนการสอนออนไลนชดวชา

เครองมอเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการวจย, แหลงทนสนบสนน ทบวงมหาวทยาลย, 2546

(3) สณ รกษาเกยรตศกด , แนวทางการจดทาและพฒนาแหลงเรยนรดจทล: ประสบการณตางประเทศและ

ขอเสนอแนะสาหรบประเทศไทย, ไดรบทนสนบสนนจากสถาบนคลงสมองของชาต ภายใตมลนธสงเสรม

ทบวงมหาวทยาลย, 2548

ภาระงานสอนทมอยเดม

รหสวชา รายวชา

คพ 212 การโปรแกรมเชงวตถ

คพ 241 โครงสรางขอมล

คพ 342 ระบบฐานขอมล

คพ 402 สถตสาหรบวทยาการคอมพวเตอร

คพ 445 ระบบคลงขอมลและการทาเหมองขอมล

คพ 491 หวขอทางวทยาการคอมพวเตอร

คพ 496 โครงงานคอมพวเตอร

ภาระงานสอนในหลกสตร


ทส 526 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการ

ทส 511 เทคโนโลยระบบฐานขอมลและคลงขอมล

ทส 512 การพฒนาระบบสารสนเทศ



ทส 513 ระเบยบวธวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ

ทส 520 การวเคราะหทางธรกจ

ทส 521 การทาเหมองขอมล

ทส 522 ระบบฐานขอมลขนสงเพอการวเคราะหทางธรกจ

ทส 524 เทคนคทางสถตสาหรบการวเคราะหทางธรกจ

ทส 540 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา

ทส 543 การสอนและการเรยนรออนไลน

ทส 544 การประเมนผลการเรยนรท ใชเทคโนโลย

ทส 660 หวขอพเศษทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ

ทส 661 สมมนาเชงปฏบตการดานเทคโนโลยสารสนเทศ




ชอ – นามสกล นายประดษฐ มตราปยานรกษ

ตาแหนงทางวชาการ อาจารย



โทรศพท 02-649-5000 ตอ 18610





ปรญญาเอก Ph.D. (Computer Engineering) Purdue University (USA) 2551

ปรญญาโท วศ.ม. (Electrical Engineering) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2539

ปรญญาตร วศ.บ. (Electrical Engineering) มหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาธนบร

2537


(1) P. Mittrapiyanuruk and P. Kaewtrakulpong, "Retrieval and Localization of Multiple Specific

Objects with Hough Voting based Ranking and A Contrario Decision", IEICE Transactions on

Fundamentals of Electronics, Communications and Computer Sciences, Vol. E96-A, No. 12.,

pp. 2717-2727, December 2013.

(2) P. Norongvanich, P. Mittrapiyanuruk, W. Kumwilaisak, P. Kaewtrakulpong, Autofocusing

System using Matching Blurry measure and Working Distance for industrial application, Journal

of Information Science and Technology, Vol. 3, No. 1, pp. 43-52, 2012 (in Thai).

(3) P. Mittrapiyanuruk, G. N. DeSouza, "Tracking the 3D pose of rigid objects using Inverse

Compositional Active Appearance Models", International Journal of Knowledge-based and

Intelligent Engineering Systems, Vol.14, No. 4, pp. 229-239, 2010.

(4) A. M. Martinez, P. Mittrapiyanuruk and A. C. Kak, "On Combining Graph-Partitioning with

Non-Parametric Clustering for Image Segmentation," Computer Vision and Image Understanding,

Vol. 95, No. 1, pp. 72-85, 2004.



(1) S. Rattathanapad, B. Uyyanonvara, P. Mittrapiyanuruk, P. Kaewtrakulpong, C. Sinthanathin,

Vessel Extraction in Retinal Images using Multilevel Line Detection, IEEE-EMBS International

Conference on Biomedical and Health Informatics (BHI), 2012.

(2) S. Rattathanapad, B. Uyyanonvara, P. Mittrapiyanuruk, P. Kaewtrakulpong, Vessel Segmentation

in Retinal Images Using Graph-Theoretical Vessel Tracking, IAPR Conference on Machine

Vision Applications (MVA), 2011.

(3) P. Mittrapiyanuruk, G. N. DeSouza and A. C. Kak, "Accurate 3D Tracking of Rigid Objects with

Occlusion Using Active Appearance Models," Proceedings of the IEEE Workshop on Motion and

Video Computing, 2005.

(4) P. Mittrapiyanuruk, G. N. DeSouza and A. C. Kak, "Calculating the 3D-Pose of Rigid Objects

Using Active Appearance Models," in Proceedings of the Int. Conference in Robotics and

Automation, 2004.

(5) V. Sornlertlamvanich, T. Potipiti, C. Wutiwiwatchai, P. Mittrapiyanuruk: “Panel: The State of

the Art in Thai Language Processing,” Proceedings of the 38th Annual Meeting of the

Association for Computational Linguistics (ACL2000).

(6) P. Mittrapiyanuruk, C. Hansakunbuntheung, V. Tesprasit and V. Sornlertlamvanich. “Improving

naturalness of Thai Text-to-Speech Synthesis by Prosodic Rule,” Proceedings of the 6th

International Conference on Spoken Language Processing (ICSLP) 2000.

(7) P. Mittrapiyanurak and V. Sornlertlamvanich “The Automatic Thai Sentence Extraction,”

Proceedings of the Symposium on Natural Language Processing, 2000.

(8) P. Mittrapiyanuruk, C. Hansakunbuntheung, V. Tesprasit and V. Sornlertlamvanich. “Issues in

Thai Text-to-Speech Synthesis: The NECTEC Approach” in Proceedings of 2000 NECTEC

Annual Conference.

(9) P. Mittrapiyanuruk, C. Puvanich, S. Meknavin and M. Boriboon, "A. Development of Full-Text

Search Engine for Large Scale Thai Text Database", In the 1999 National Science and

Technology Development Agency (NSTDA) Annual Meeting, 1999, pp. 247-257 (in Thai).

(10) P.Mittrapiyanuruk and K. Visavateeranon, “PC-based Visual Inspection System” in Proceedings

of 18th Thailand Electrical Engineering Conference 1995. (in Thai).


(1) ประดษฐ มตราปยานรกษ, โครงการวจยเรอง การปรบปรงสมรรถนะของเทคนคการรจาวตถท ใชแนว

ทางการเปรยบเทยบคณสมบตเชงภาพลกษณในบรเวณเฉพาะท (On Improving the Performance of


Object Recognition with Local Appearance Feature Matching), ทนอดหนนวจย เงนรายไดคณะ

วทยาศาสตร ประเภทโครงการเด ยว, ป 2552

(2) ประดษฐ มตราปยานรกษ, โครงการวจยเรอง การรจาและระบตาแหนงของวตถหลายชนในภาพแบบปรบ

ขนาดไดโดยใชแนวทางคณลกษณะทองถ น (Scalable Recognition and Localization of Multiple

Specific Objects with Local Feature based Approach) ทนนกวจยใหม (วท.) สานกงานพฒนา

วทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต, ป 2554

(3) รองศาสตราจารย ปกรณ แกวตระกลพงษ และ ประดษฐ มตราปยานรกษ, โครงการวจยเรอง การสราง

โมเดลภาพและวตถ สาหรบการตรวจสอบดวยภาพในอตสาหกรรม (โครงการวจยรวมกบ รอง

ศาสตราจารย ปกรณ แกวตระกลพงษ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร) ทนวจยมหาวทยาลย

วจยแหงชาต, ป 2554-2556

(4) รองศาสตราจารย ปกรณ แกวตระกลพงษ และ ประดษฐ มตราปยานรกษ, โครงการวจยเรอง ระบบ

อตโนมตสาหรบตรวจฉลากผลตภณฑทรงกระบอกแบบสามมตโดยใชกลองหลายตว (โครงการวจย

รวมกบ รองศาสตราจารย ปกรณ แกวตระกลพงษ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร) ทนวจย

ITAP สานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต, ป 2556

(5) ประดษฐ มตราปยานรกษ, โครงการวจยเรอง การพฒนาอลกอรทมสาหรบการสอบเทยบเชงรงสของ

กลองสาหรบงานวจยทางดานคอมพวเตอรวทศน (A Development of Radiometric Calibration

Algorithm in Computer Vision) ทนอดหนนวจย เงนรายไดคณะวทยาศาสตร ประเภทโครงการเด ยว,

ป 2557



คพ 111 การโปรแกรมคอมพวเตอร

คพ 121 หลกการวทยาการคอมพวเตอร

คพ 461 คอมพวเตอรวชน

คพ 482 อลกอรทม

คพ 495 สมมนาทางวทยาการคอมพวเตอร




ทส 553 คอมพวเตอรวทศน

ทส 554 การรจารปแบบและการเรยนรของเครองจกร

ทส 550 หลกการพนฐานระบบอจฉรยะ



ทส 551 การคนคนสารสนเทศและการทาเหมอง

ขอความ

ทส 552 ชวสารสนเทศศาสตร


ทส 661 สมมนาเชงปฏบตการดานเทคโนโลย





ชอ – นามสกล นางสาววราภรณ วยานนท

ตาแหนงทางวชาการ ผชวยศาสตราจารย

สงกด ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร

ทอย 114 สขมวท 23 เขตวฒนา กรงเทพ 10110





ปรญญาเอก Ph.D. (Computer Science) Missouri University of

Science and Technology

(formerly University of

Missouri-Rolla), USA

2553

ปรญญาโท M.S. (Applied Computer

Science)

Illinois State University,

USA

2544

ปรญญาตร วท.บ. (วทยาการ

คอมพวเตอร)

มหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ

2540


(1) Waraporn Viyanon, 3D-WebAuthen: High Degree of Authentication for Web Application

Development, In the Proceedings of International Conference on Information and Social Science

(ISS), Nagoya, Japan, Sept 24-26, 2013.

(2) Waraporn Viyanon and Sanjay Madria, XML-SIM-CHANGE: Structure and Content Semantic

Similarity Detection among XML Document Versions, accepted in 9th International Conference

on Ontologies, DataBases, and Applications of Semantics (ODBASE 2010), Greece, 2010

(3) Waraporn Viyanon and Sanjay Madria, XML-SIM: Structure and Content Semantic Similarity

Detection using Keys, accepted for 8th International Conference on Ontologies, DataBases, and

Applications of Semantics (ODBASE 2009), Vilamoura, Algarve-Portugal, Nov 02 - 04,

2009

(4) Waraporn Viyanon and Sanjay Madria, A System for Detecting XML Similarity in Content and

Structure Using Relational Database, In the Proceedings of 18thACM International Conference on

Information and Knowledge Management (ACM CIKM 2009), Hong Kong, China


(5) W Viyanon, S K Madria, S S Bhowmick, XML Data Integration Based on Content and Structure

Similarity Using Keys, In the Proceedings of 16th International Conference on Cooperative

Information Systems (CooPIS 2008) Springer-Verlag, Monterrey, Mexico, Nov 2008

(6) W.Viyanon, "Problem Solving of Thai Display in Open Source LCMS: ATutor Case Study," The

31st Congress on Science and Technology of Thailand, Oct 2005

(7) W.Viyanon, “Evaluation of Open Source Learning Management Systems,” The 1st national

conference for computing and information technology, Bangkok, Thailand, May 2005.

(8) W.Viyanon, “Analysis and Development of Student Information Template,” 30th Congress on

Science and Technology of Thailand, Oct 2004.

(9) W.Viyanon, K. Rujirote, S.Raksakietisak, S.Moulanont, “An Implementation of an Open Source

LCMS: Srinakharinwirot University Case Study,” 29th Congress on Science and Technology of

Thailand, Oct 2003.

บทความวชาการ

(1) Waraporn Viyanon and Sanjay Madria, XML Similarity Detection and Measures, to appear as

book chapter in XML Data Mining: Models, Methods, and Applications, IGI Global,

2011. [Book Chapter: XML Data Mining: Model, Methods, and Applications]

(2) S.Raksakieatisak, K.Rujirote, S.Saminpunya, V.Kieatsoontorn, N.Peetataneerapin, M.Koono,

Y.Kongtip, C.Lumduanhom, N.Prapasiri and W.Viyanon, “Digital Learning Resources for Thai

K-12,” Knowledge network institute of Thailand, Feb 2005.


(1) วราภรณ วยานนท, เอกสารประกอบการสอนวชา คพ 121 หลกการวทยาการคอมพวเตอร, คณะ

วทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, ป 2554


(1) วราภรณ วยานนท, โครงการวจยเรอง โปรแกรมการคนหารถประจาทางสาหรบผพการทางสายตา (Bus

Checker for Visually Impaired people) แหลงทนสนบสนน เงนรายไดคณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศร

นครนทรวโรฒ, ประจาป 2557


(2) วราภรณ วยานนท, โครงการวจยเรอง การเพมความปลอดภยของการพสจนตวตนดวยรหสผานสามมตบนคอมพวเตอรทใชงานทวไป (More Secured Authentication with 3 Dimensional Password on Regular

Personal Computer) แหลงทนสนบสนน เงนรายไดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประจาป 2556

(3) วราภรณ วยานนท, โครงการวจยเรอง การวดความคลายดานความหมายสาหรบการผสานเอกสาร XML ดวยคยของตนไมยอย (Semantic Similarity Join on XML Documents Based on Subtree Keys), แหลง

ทนนกวจยใหม (วท.) สานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต, ประจาป 2555

(4) วราภรณ วยานนท, โครงการวจยเรอง “การประเมน Open Source Learning Management Systems”,

แหลงทนสนบสนน เงนรายไดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, ประจาป 2547



คพ 121 หลกการวทยาการคอมพวเตอร



คพ 251 เวรลไวดเวบและหลกการสรางเวบไซต

คพ 491 หวขอทางวทยาการคอมพวเตอร





ทส 530 เทคโนโลยสาหรบเวบแอปพลเคชน

ทส 512 การพฒนาระบบสารสนเทศ ทส 513 ระเบยบวธวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ

ทส 522 ระบบฐานขอมลขนสงเพอการวเคราะหทางธรกจ

ทส 531 การพฒนาเวบแอปพลเคชน

ทส 532 การพฒนาโมบายแอปพลเคชน

ทส 534 การออกแบบเวบและโมบาย

ทส 540 เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการศกษา

ทส 542 เนอหาดจทลและการออกแบบสวนปฏสมพนธ

ทส 543 การสอนและการเรยนรออนไลน




ทส 661 สมมนาเชงปฏบตการดานเทคโนโลยสารสนเทศ


ชอ – นามสกล นางสาวนวย ววฒนวฒนา








ปรญญาเอก Ph.D. (Computer Science

and Engineering)

University of Michigan

(USA)

2550

ปรญญาโท M.S.E. (Computer Science

and Engineering)

M.A. (International

Economics and Finance)

University of Michigan

(USA)


2546

2543

ปรญญาตร วศ.บ . (Computer

Engineering)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2542


(1) Nuwee Wiwatwattana, Christopher M. Landau, G. Jamie Cope, Gabriel A. Harp, and Anuj

Kumar. 2007. Organelle DB: an updated resource of eukaryotic protein localization and

function. Nucleic Acids Research 35(Database-Issue), 810-814.

(2) Anuj Kumar, Nuwee Wiwatwattana. DATABASE: Proteins at Home. Organelle DB featured in

Net Watch column in Science, 29 September 2006: Vol. 313 no. 5795 p. 1861.

(3) Nuwee Wiwatwattana, Anuj Kumar. 2005. Organelle DB: a cross-species database of protein

localization and function. Nucleic Acids Research 33 (Database-Issue), 598-604.

(4) H. V. Jagadish, S. Al-Khalifa, A. Chapman, L. V. S. Lakshmanan, A. Nierman, S. Paparizos, J.

M. Patel, D. Srivastava, N. Wiwatwattana, Y. Wu, and C. Yu. 2002. TIMBER: A native XML

database. The VLDB Journal 11, 4 (December 2002), 274-291.



(1) Nuwee Wiwatwattana, Sasivimon Sukaphat, Peerunya Puchongkarat, SunisaChaigrajang, and

Hathairat Khunratchatapairoj. 2013. An Augmented Reality Mobile System for Products Display.

In Proceedings of the 1st IEEE/IIAE International Conference on Intelligent Systems and Image

Processing 2013 (ICISIP 2013), Kitakyushu, Japan, 2013.

(2) เกษมสนต มโนมยพบลย, นวย ววฒนวฒนา, ชาตนย ชสาย, เพชร เพงชย, วนสา สรพพธ,สราวธ เทพา

นนท, และ เมกา ออกทาเวยน. 2010. ระบบพยากรณปญหาหมอกควนสาหรบภาคเหนอตอนบนของ

ประเทศไทย: การพฒนา การพยากรณกบสถานการณจรง การถายทอดเทคโนโลย และทศทางในอนาคต

A Smoke-Haze Forecast Modeling System for Upper North Thailand: Development, Actual

Forecast Application, Technology Transfer, and Future Direction. การประชมวชาการส งแวดลอม

แหงชาตครงท 9, 24-27 มนาคม 2553.

(3) Kasemsan Manomaiphiboon, Petch Pengchai, Vanisa Surapipith, Sarawut Thepanondh, Rattapon

Onchang, Nuwee Wiwatwattana, Veerachai Tanpipat, and Savitri Garivait. 2009. Smoke-Haze

Forecast Modeling for Upper North Thailand during March-April 2008. The 3rd International

Conference on Sustainable Energy and Environment (SEE 2009), Bangkok, Thailand.

(4) Bootchai C, Runapongsa Saikaew K, Ngamphiw C, Wiwatwattana N, and Tongsima S. 2009.

Integration of Heterogeneous Bioinformatics Data Through Web Services. The 24th International

Technical Conference on Circuits/Systems, Computers and Communications (ITC-CSCC 2009).

(5) Nuttakan Amarintrarak, Kanda Runapongsa Saikeaw, Sissades Tongsima, and Nuwee

Wiwatwattana. 2009. SAXM : Semi-automatic XML Schema Mapping. The 24th International

Technical Conference on Circuits/Systems, Computers and Communications (ITC-CSCC 2009).

(6) Nuwee Wiwatwattana and H. V. Jagadish. 2008. A Query Processing Architecture for an XML

Data Warehouse. In Proceedings of the 2008 IEEE 24th International Conference on Data

Engineering (ICDE '08). IEEE Computer Society, Washington, DC, USA, 1513-1515.

(7) Nuwee Wiwatwattana, H. V. Jagadish, Laks V. S. Lakshmanan, Divesh Srivastava. 2007. X^ 3:

A Cube Operator for XML OLAP. In Proceedings of the 2007 IEEE 23rd International

Conference on Data Engineering (ICDE '07). IEEE Computer Society, Washington, DC, USA,

916-925.

(8) Nuwee Wiwatwattana, H. V. Jagadish, Laks V. S. Lakshmanan, and Divesh Srivastava. 2006.

Making Designer Schemas with Colors. In Proceedings of the 22nd International Conference on

Data Engineering (ICDE '06). IEEE Computer Society, Washington, DC, USA, 15-.

(9) H. V. Jagadish, Laks V. S. Lakshmanan, Monica Scannapieco, Divesh Srivastava, and Nuwee

Wiwatwattana. 2004. Colorful XML: one hierarchy isn't enough. In Proceedings of the 2004


ACM SIGMOD international conference on Management of data (SIGMOD '04). ACM, New

York, NY, USA, 251-262.

(10) Stelios Paparizos, Shurug Al-Khalifa, Adriane Chapman, H. V. Jagadish, Laks V. S.

Lakshmanan, Andrew Nierman, Jignesh M. Patel, Divesh Srivastava, Nuwee Wiwatwattana,

Yuqing Wu, and Cong Yu. 2003. TIMBER: a native system for querying XML. In Proceedings of

the 2003 ACM SIGMOD international conference on Management of data (SIGMOD '03). ACM,

New York, NY, USA, 672-672.


(1) นวย ววฒนวฒนา, เอกสารประกอบการสอนวชา คพ 444 ระบบคนคนสารสนเทศ, คณะวทยาศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, ป 2556

(2) Nuwee Wiwatwattana. 2008. XML Data Warehousing: Modeling, Design and Analysis. VDM

Verlag. (ISBN: 9783836479110), 2008


(1) นวย ววฒนวฒนา, โครงการวจย เรองการพฒนาระบบนาเสนอขอมลดวยเทคโนโลยโลกเสมอนผสานโลก

จรง (Information Showcase Application Development using Augmented Reality Technology, แหลง

ทนสนบสนน ทนวจยเงนรายไดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, ประจาปงบประมาณ 2556

(2) นวย ววฒนวฒนา, โครงการวจยเรอง การพฒนาแอปพลเคชนและบรการเครอขายสงคมบนอปกรณ

เคลอนท เพอการ รายงานสภาพอากาศ(Social Network Mobile Application and ServiceDevelopment

for Weather Reporting), แหลงทนสนบสนน ทนวจยเงนรายไดคณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนท

รวโรฒ, ประจาปงบประมาณ 2557





คพ 251 การโปรแกรมบนเวบ

คพ 353 เวบเทคโนโลย

คพ 402 สถตสาหรบวทยาการคอมพวเตอร

คพ 444 การคนคนสารสนเทศ

วทศ 411 สมมนาทางวทยาศาสตร



วทศ 422 โครงงานสาหรบวทยาศาสตรประยกต



ทส 551 การคนคนสารสนเทศและการทาเหมอง

ขอความ

ทส 531 การพฒนาเวบแอปพลเคชน

ทส 532 การพฒนาโมบายแอปพลเคชน

ทส 533 สถาปตยกรรมเชงบรการและเวบเซอรวส

ทส 530 เทคโนโลยสาหรบเวบแอปพลเคชน





ชอ – นามสกล นายศภชย ไทยเจรญ








ปรญญาเอก Ph.D. (Computer Science

and Information Systems)

University of Colorado

Denver (USA)

2552

ปรญญาโท M.CS. (Computer

Science)

Colorado State University

(USA)

2547

M.S. (Computer

Information Systems)

Colorado State University

(USA)

2542

ปรญญาตร วศ.บ. (Electrical

Engineering)

สถาบนเทคโนโลยพระจอม

เกลาพระนครเหนอ

2537


(1) Nguyen, S. Thaicharoen, T. Lacroix, K. Gardiner, and K. J. Cios. A comprehensive human

chromosome 21 database. Engineering in Medicine and Biology Magazine, IEEE, 26(2):86-93,

March-April 2007.


(1) S. Thaicharoen, T. Altman, K. J. Gardiner, and K. J. Cios. Discovering relational knowledge

from two disjoint sets of literatures using inductive logic programming. In CIDM, pages 283-

290. IEEE, 2009.

(2) S. Thaicharoen, T. Altman, and K. J. Cios. Structure-based document model with discrete

wavelet transforms and its application to document classification. In J. F. Roddick, J. Li, P.

Christen, and P. J. Kennedy, editors, AusDM, volume 87 of CRPIT, pages 209-217. Australian

Computer Society, 2008.




คพ 214 การเขยนโปรแกรมวชวลเบสก

คพ 251 เวรลไวดเวบและหลกการสรางเวบไซต

คพ 342 ระบบฐานขอมล

คพ 443 ระบบสารสนเทศเพอการบรหาร

คพ 458 การวเคราะหและออกแบบระบบงานเชงวตถ

วทศ 411 สมมนาทางวทยาศาสตร

วทศ 422 โครงงานสาหรบวทยาศาสตรประยกต



ทส 526 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการ


ทส 512 การพฒนาระบบสารสนเทศ

ทส 513 ระเบยบวธวจยทางเทคโนโลยสารสนเทศ

ทส 514 สมมนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ

ทส 521 การทาเหมองขอมล

ทส 522 ระบบฐานขอมลขนสงเพอการวเคราะหทาง

ธรกจ

ทส 523 แอปพลเคชนสาหรบธรกจระดบองคกร

