matematik og teknologier - danmarks...
TRANSCRIPT
![Page 1: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/1.jpg)
Helsingør Kommunev/Konsulent for matematik og it Nethe Fals
Matematik og teknologier
![Page 2: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/2.jpg)
Helsingør Kommune
Hvad er teknologi?
• Begrebet teknologi er forholdsvist nyt i daglig tale. Ofte tales der om ny teknologi.
• En udbredt definition af teknologi er, at teknologi er læren om de tekniske videnskaber, men teknologibegrebet skal således kunne omfatte både teknologiens tilblivelse og dens anvendelse.
![Page 3: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/3.jpg)
Helsingør Kommune
Fremtiden
World Economic Forum forudser, at op til 80 % af de jobs, vi kender i dag, vil være forsvundet inden for de næste 20 – 30 år.
![Page 4: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/4.jpg)
Helsingør Kommune
Skolen
Skolens opgave er at danne og uddanne eleverne til at blive livsduelige og samfundsengagerede borgere. I skolen lægges fundamentet.
Fra eleverne starter i 0. klasse til de afslutter en ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år.
Den teknologiske udvikling i dag betyder, at det er vanskeligt at forudsige hvilke kompetencer, der vil blive efterspurgt på arbejdsmarkedet inden for en årrække på 13 år.
![Page 5: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/5.jpg)
Helsingør Kommune
Teknologi i matematikundervisningen
![Page 6: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/6.jpg)
Helsingør Kommune
Er eleverne digitale indfødte?
![Page 7: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/7.jpg)
Helsingør Kommune
It programmer i matematikundervisningen
Læseplanen for 4.-6 klasse
Under problemløsning står der: I tilknytning til strategier som disse skal eleverne bl.a. kunne inddrage digitale værktøjer, herunder regneark, dynamisk geometriprogram og CAS.
• Undersøgende, problembehandling og modellering
• Som elevernes tankeforlænger, ikke tankeerstatter.
![Page 8: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/8.jpg)
Helsingør Kommune
Teknologi i matematikundervisningen
• Søgning på nettet
• Kritisk læsning
• Kreative produktioner
• Basale computerkompetencer
![Page 9: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/9.jpg)
Helsingør Kommune
It gør matematikken eksperimenterende– Morten Misfeldt
![Page 10: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/10.jpg)
Helsingør Kommune
Motivation
Implementering af it i virkelighedsnære scenarier, hvor eleverne er producerende, viser tegn på at kunne løfte motivationsproblemer, og hjælpe inkluderingen af elever der ellers er i lærings- og/eller andre vanskeligheder i skolen.
![Page 11: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/11.jpg)
Helsingør Kommune
Færdigheder / Kompetencer
![Page 12: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/12.jpg)
Helsingør Kommune
Gamification
![Page 13: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/13.jpg)
Helsingør Kommune
Kilde: http://www.bigbrainz.com/index.phphttp://www.arcademics.com/ og Lego Wedo
![Page 14: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/14.jpg)
Helsingør Kommune
Kodning
![Page 15: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/15.jpg)
Helsingør Kommune
Kommunikation
![Page 16: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/16.jpg)
Helsingør Kommune
Konklusion
Mestring af teknologi er en del af forudsætningerne for at blive en
livsduelig verdensborger.
![Page 17: Matematik og teknologier - Danmarks Matematiklærerforeningdkmat.dk/wp-content/uploads/2018/03/Nethe-Fals-Brugen-af-teknolo… · ungdomsuddannelse, går der omkring 13 år. Den teknologiske](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050417/5f8d4f13bb4e6128ed049612/html5/thumbnails/17.jpg)
Helsingør Kommune
Hvad bringer fremtiden…