1

Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

MATEMATIKA OKTATÁS A BUDAPESTI CORVINUS EGYETEM

BUDAI KARAIN

Erdélyi Éva, Matematika és Informatika Tanszék

eva.erdelyi@uni-corvinus.hu

Budai Campus (Corvinus 2004-től)

(KÉE, majd a SZIE volt három kara 2003-ig):

- Élelmiszertudományi Kar

- Kertészettudományi Kar

- Tájépítészeti Kar

Pesti Campus (BKÁE = BKE+Államigazgatási Főiskola, 2000.):

- Gazdálkodástudományi Kar

- Közgazdaságtudományi Kar

- Közigazgatástudományi Kar

- Társadalomtudományi Kar

Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

Erdélyi Éva 3Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

A Matematika tárgyak oktatását mindhárom budai karon a Kertészettudományi Kar Matematika és Informatika Tanszéke végzi és a Tájvédelmi Kar kivételével az Informatika tárgyak oktatását is. Ezen kívül van két új, a Gazdálkodástudományi Karral közös képzésünk. Tanszékvezető: Dr. Harnos Zsolt

Tanszékünkön 12 fő oktató-kutató dolgozik. Közülük 5 fő az ELTE Matematikus szakán végzett, 5 fő Matematika-Fizika tanárszakon, 1 fő KÉE Kertészmérnök és 1 fő ELTE Biológus végzettségű.

Óraadóként Matematika-Fizika szakon végzett nyugdíjas kollegák és egy doktorandusz is segítik a munkát.

Az oktatás minden szakon nappali és levelező formában is folyik, továbbá a Kertészettudományi Karnak 3 határontúli tagozata is van.

Főbb kutatási témáink: a precíziós mezőgazdaság, a klímaváltozás hatásai a mezőgazdaságra, kockázatelemzés, agroökoszisztémák és növényi fejlődés modellezése, földrajzi analógiák és klímaszcenáriók vizsgálata.

Doktori iskola: Az élelmiszergazdaság döntéstámogató rendszerei (1995.)

Erdélyi Éva 4

Matematika és Informatika Tanszék

Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

Erdélyi Éva 5Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

A Budapesti Corvinus Egyetem 7 karán jelenleg összesen 22 akkreditációval rendelkező alapképzési (BSc) szak van. Ebből mi 6 képzésben veszünk részt.

2007. szeptemberétől már három mesterképzési (MSc) szak is indul (a Kertészettudományi Karon kettő és egy az Élelmiszertudományi Karon).

Egyetemünk 7 kara összesen további egy MA és 24 MSc (közülük egy a MIT irányításával, tervben: Szaktanácsadás…) mesterszak indítását tervezi, többségüket 2008-tól.

Terv: Idegen nyelvű képzés.

A Pesti Karokon a matematika oktatását több tanszék látja el: Matematika Tsz., Statisztika Tsz., Operációkutatás Tsz., Számítástudományi Tsz., Információrendszerek Tsz.

A Tájépítészeti Karon az ábrázoló geometria és az informatika, térinformatika oktatását szaktanszékek végzik, a Gazdálkodástudományi és Közigazgatástudományi Karral közös képzések informatika oktatását a Pesti és a Budai Campus közösen látja el (és a matematika tárgyakat mi) .

Erdélyi Éva 6Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

BSc szakok (180+30 kredit, 6+1 gyakorlati félév):

Kertészettudományi Kar: - Kertészmérnök BSc szak, másodszor indult, idén 220 fővel

Pesti Karokkal közös képzés:- Informatikus és szakigazgatási agrármérnök BSc szak

- Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök BSc szak ( - Környezetgazdálkodási agrármérnök BSc szak, még nem)Élelmiszertudományi Kar:

- Élelmiszermérnök BSc szak, másodszor indult, 150 főTájépítészeti Kar:

- Tájrendező és kertépítő mérnök BSc szak. 120 fő

Levelező képzés: minden szakon valamivel több hallgatóval

Terv: szőlész-borász BSc és MSc is

Erdélyi Éva 7Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

MSc (MA) szakok (4 félév, 120 kredit):

Kertészettudományi Kar:2007/08. Kertészmérnök MSc és Növényorvos MSc (45 fő), 2008/09. még egy, később még kettő MSc szak

Élelmiszertudományi Kar:2007/08. Élelmiszerbiztonság és minőség MSc2008/09. Élelmiszermérnök MSc

Tájépítészeti Kar:2008/09. két MSc szak, később még egy MA szak

és további MSc szakok a pesti karokkal közösen isa 7 karon összesen 25

Jó: a régi okleveles képzés Agrárinformatika szakirányának van utóda.

Erdélyi Éva 8Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

Eddig is volt főiskolai és okleveles képzés is.

Cél: az alkalmazások megismertetése (pl. kertészeknek a kísérletek tervezése, kiértékelése), ehhez szükséges az elméleti megalapozás is

Gond:- Több elméleti és kevesebb kiscsoportos, gyakorlati óra vagy fordítva?- Nagyon különböző matematikai tudással érkeznek (több feladat, házi feladat, rendszeres és közös munkára való ösztönzés, fogadóóra és szakdolgozat-konzultáció – mikor és ki?).- Kevesebb óra a BSc-n és az MSc-n kevés vagy nincs („alapozó tárgy”), pl. kiszorult a lineáris algebra, a többváltozós analízis, többváltozós statisztikai módszerek, pedig: - A szakdolgozatok és diplomamunkák igénye több.- A használni kívánt programcsomagok megléte bizonytalan (pl. SPSS).- Átjárhatóság? Még a három karon is különböző óraszámok ugyanazoknál a tárgyaknál.- Az új képzésekhez alkalmazkodó segédanyagok hiánya, …

Erdélyi Éva 9Matematika oktatás mérnök és informatikai képzésekben (Ráckeve, 2007. március 2-4.)

Jegyzet, könyv:

Ittzés András: Matematika (egyetemi jegyzet, ÉTK)

Ladányi Márta - Harnos Zsolt: Biometria agrártudományi alkalmazásokkal (AULA)

Gaál Márta: A biometria számítógépes alkalmazásai a környezeti- és agrártudományokban (AULA)

Előkészületben?…

Folyóirat: Applied Ecology and Environmental Research

www.uni-corvinus.hu