ESC. SEC. NICÉFORO RAMON ESTRADA PELAYO

PRIMRER GRADO

| ENERO 2021

MATEMÁTICAS I

CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO

PROFR. CUAUHTÉMOC BARBOZA MORQUECHO

MDT M. A.

INDICACIONES

- LAS ACTIVIDADES LAS PUEDE HACER EN SU LIBRETA DE UNA FORMA ORDENADA, NO

NECESARIAMENTE TIENE QUE IMPRIMIR.

- DEBERÁ ESTAR VIENDO Y DANDO SEGUIMIENTO A LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE

EN CASA III APOYANDOSE EN LOS LIBROS DE TEXTO

- ESTAR AL PENDIENTE DEL WHATSAPP PARA LAS INDICACIONES QUE SE DEN

- HACER TODO LO POSIBLE POR CONECTARSE A LAS REUNIONES POR ZOOM

- ESTAR EN CONTINUA COMUNICACIÓN CON EL MAESTRO DE PLANTA Y EL DE LA MATERIA.

- SEMANA DEL 11 AL 15 ACTIVIDADES DE LA 1 A 6 PARA ENTREGAR EL DIA17

- SEMANA DEL 18 AL 22 ACTIVIDADES DE LA 7 A LA 14 PARA ENTREGAR ELDIA 24

Profr. Cuauhtémoc Barboza Morquecho

MDT M. A.

-6, +5, +1, -2, 0, -8, +7, -4

MATEMÁTICAS I

SEMANA DEL 11 AL 15 DE ENERO Secuencia

1. Números enteros 1

Aprendizaje

esperado

Resuelve problemas de suma y resta con números enteros,

fracciones y decimales positivos y negativos

ACTIVIDAD: Ordena de menor a mayor los siguientes números y represéntalos sobre

una recta numérica

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Valor absoluto y simétricos de números enteros”

ACTIVIDAD: Resuelve colocando los números absolutos y simétricos que como corresponda

VALOR ABSOLUTO

VALOR SIMETRICO

-4

5

1.5

4/6

-3/5

34

-0.001

0.25

20

12.5

-7

12

2

-9

½

-3/4

.08

-15

-9.2

7.14

MDT M. A.

Secuencia 2. Números enteros..

Aprendizaje

esperado

Resuelve problemas de suma y resta con números enteros,

fracciones y decimales positivos y negativos

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Resta de números enteros” ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes operaciones.

OPERACIÓN RESULTADO (-4) – (6)=

(3) – (9)=

(20) – (7)=

(-40) – (-201)=

(-18) – (-15)=

(80) – (1250)=

(-11) – (3)=

(-9) – (-109)=

(-4) – (-6)=

(18) – (-2)=

ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes sumas y restas de tal manera que las seis operaciones coincidan con los resultados obtenidos

MDT M. A.

Secuencia 3. Fracciones y decimales 1.

Aprendizaje esperado

Convierte fracciones decimales a notación decimal y

viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando

la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales

ACTIVIDAD: Calcula el número decimal correspondiente a cada fracción.

FRACCIÓN DECIMAL OPERACIÓN

1

2

2

15

8

20

1

100

2

5

13

4

10

2

23

10

9

18

1

25

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Las fracciones indican reparto”

ACTIVIDAD: Ubica en la recta numérica los siguientes grupos de fracciones, después

escríbelos en orden

a) 1/4, 1/8, 1/2.

b) 2/3, 2/5, 1/2.

MDT M. A.

Secuencia 4. Jerarquía de operaciones 1

Aprendizaje esperado

Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis

en operaciones con números naturales, enteros y decimales

(para multiplicación y división, solo números positivos).

ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes operaciones

OPERACIÓN RESULTADO

(9 – 2 + 9) / 2=

(9 – 5) x 5=

8 x 2 – 1 x 9=

(17 – 3) / (9 + 3) =

(5 x 4) + (8 / 4)=

(4 + 2) / 3 + 7=

2 + 3 x 7 - 9=

20 - 2 - 2 x 8=

65 x 9 + 1=

(13x5) x (3x3) + 1=

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “El orden de las operaciones”

ACTIVIDAD: Completa la pirámide de la jerarquía de operaciones

MDT M. A.

Secuencia 5. Multiplicación y división 1 y 2

Aprendizaje

esperado

Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y

decimales y de división con decimales.

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Multiplicar por una fracción” ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones

MDT M. A.

Secuencia 6. Multiplicación y división 2

Aprendizaje

esperado

Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y

decimales y de división con decimales.

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Para mover el punto”

ACTIVIDAD: Representa en fracción decimal los siguientes números decimales.

0.34 =

0.189 =

0.456 =

0.2 = 0.914 = 0.96 =

0.54 =

0.5294 =

0.73 =

ACTIVIDAD: Resuelve los siguientes problemas

a) Un dólar tiene un valor de 20.5 pesos, a

Luis le envió su padre la cantidad de 123.56

dólares, al cambiarlos a pesos mexicanos,

cuanto es la cantidad que le tienen que

pagar?

b) Se tienen 232 cajas con 14 bolsas de

café cada una. Si cada bolsa pesa o.42 kg

cada una ¿Cuál es el peso toral del café?

Operaciones:

Operaciones:

MDT M. A.

Secuencia

SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO 7. Variación proporcional directa 1

Aprendizaje

esperado

Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fracción o decimal (incluyendo

tablas de variación)

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Tablas de variación proporcional directa”

ACTIVIDAD: Resuelve los siguientes problemas de proporcionalidad directa

PROBLEMÁTICA SOLUCIÓN

Al llegar al hotel nos han dado un mapa

con los lugares de interés de la ciudad, y nos dijeron que 5 centímetros del mapa

representaban 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se

encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se

encuentra este parque?

Un vehículo que circula a velocidad

constante recorre 20 km en 2 horas. Si se sabe que ha empleado 5 horas en llegar

de la ciudad A la ciudad B ¿Qué distancia

separa las ciudades?

Tres carpinteros, Juan, Alberto y Luis, se

encargaron de hacer 6 mesas iguales, por lo que recibieron un total de $600 pesos.

Juan hizo una mesa, Alberto hizo 2 mesas y Luis 3 mesas. ¿Cuánto dinero

corresponde a cada uno?

.

Carlos tiene 48 dinosaurios y los quiere

repartir en su fiesta, pero no sabe cuántos

niños asistirán.

¿Cuántos dinosaurios le tocan a cada niño si asisten sólo 2?

MDT M. A.

Secuencia 8. Ecuaciones 1

Aprendizaje

esperado

Resuelve problemas mediante la formulación y solución

algebraica de ecuaciones lineales.

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Ecuaciones a nuestro alrededor”

ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes ecuaciones.

ECUACIÓN OPERACIÓN RESULTADO

5 X + 4 = 49

3 X + 1 = 31

7 X + 1 = 36

9 X + 1 = 91

2 X + 9 = 13

8 X + 8 = 64

3 X + 3 = 27

3 X + 9 = 30

1 X + 3 = 8

4 X + 2 = 26

MDT M. A.

Secuencia 9. Existencia y unicidad 1

Aprendizaje esperado

Analiza la existencia y unicidad en la construcción de

triángulos y cuadriláteros, y determina y usa criterios de

congruencia de triángulos.

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video” Geometría”

ACTIVIDAD: Observa la siguiente imagen y contesta lo que se te pide.

• Observa los ángulos a y b. Las medidas de estos ángulos suman 180°, por lo tanto, reciben el nombre de

• Observar ahora los ángulos a y d. Estos ángulos comparten un vértice y se encuentran opuestos entre sí. Reciben el nombre de y

sus medidas son iguales.

• Encuentra todos los pares de ángulos opuestos por el vértice que existen en las

rectas de la imagen:

• ¿Cómo son las medidas de los ángulos a y e? ¿Y las medidas b y f?

_

Estos ángulos reciben el nombre de

• ¿Cómo serán las medidas de los ángulos d y e? ¿Y las medidas c y f?

•

Estos ángulos reciben el nombre de

Esto quiere decir que se encuentran al interior de las paralelas, pero en lados

distintos de la transversal que las corta.

• ¿Cómo serán las medidas de los ángulos a y h?, ¿Y de b y g?

•

A estos ángulos reciben el nombre de

Esto quiere decir que se encuentran al exterior de las paralelas, pero en lados distintos de la transversal que las corta.

MDT M. A.

Secuencia 10. Perímetros y áreas 1

Aprendizaje

esperado

Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de

triángulos y cuadriláteros desarrollando y aplicando formulas..

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Concepto de perímetro” ACTIVIDAD: Calcula el perímetro de las siguientes figuras.

FIGURA GEOMÉTRICA FÓRMULA PARA

OBTENER EL PERÍMETRO

RESULTADO

MDT M. A.

Secuencia 11. Volumen de prismas 1

Aprendizaje esperado

Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un

triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando

formulas.

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “El volumen”

ACTIVIDAD: Calcula el volumen de los siguientes prismas. PRISMA PROCEDIMIENTO RESULTADO

MDT M. A.

Secuencia 12. Gráficas circulares 1

Aprendizaje

esperado

Recolecta, registra y lee datos en graficas circulares.

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Elementos de una gráfica circular”

ACTIVIDAD: Lee comprensivamente y realiza lo que se te pide.

MDT M. A.

Secuencia 13. Probabilidad 1

Aprendizaje

esperado

Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para

un acercamiento a la probabilidad frecuencial.

ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “¿Qué es el azar? ¿Qué es aleatorio?”

ACTIVIDAD: Lee comprensivamente y realiza lo que se te pide.

MDT M. A.