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CPEIPS SAN VICENTE DE PAÚL

MATEMÁTICAS ORIENTAS A LAS

ENSEÑANZAS APLICADAS 4º E.S.O. CURSO: 2018/19

CONTENIDOS A REPASAR PARA EL EXAMEN

EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE

R4PC-AD-1.3

Página 1

SUBPROCESO: EVALUACIÓN Y CALENDARIO DE PRUEBAS

- Entregar OBLIGATORIAMENTE el trabajo de verano. (supondrá

el 20% de la nota obtenida en el examen de la prueba

extraordinaria). Preparar una funda correctamente identificada con

la totalidad de las actividades. Estas actividades sirven de repaso y

preparación para la prueba escrita, que supondrá el 80% de la

calificación de la Evaluación Extraordinaria.

- La calificación final de la materia para aquellos alumnos que

superen la evaluación será un SUFICIENTE (5).

- Repasar los siguientes contenidos para realizar el examen:

Operaciones con fracciones: suma, resta, multiplicación, división y

potenciación. Operaciones combinadas.

Potencias de exponente entero. Propiedades.

Números no racionales.

Suma, resta y multiplicación de polinomios.

- División de un polinomio por ax b.

Factorización de polinomios. Sacar factor común. Identidades

notables y su utilización para la factorización de polinomios.

La división exacta como instrumento para la factorización. Regla de

Ruffini.

Ecuaciones de primer grado.

Ecuaciones de segundo grado.

Resolución de ecuaciones de segundo grado, completas e

incompletas.

Otros tipos de ecuaciones. Resolución de ecuaciones: factorizadas, y

con la x en el denominador.

0065/05

2

Sistemas de ecuaciones lineales.

Método de sustitución.

Método de igualación.

Método de reducción.

Concepto de función. Dominio de definición. Discontinuidad y

continuidad. Crecimiento.

Tendencias y periodicidad.

Función lineal.

Funciones definidas a trozos.

Funciones definidas mediante “trozos” de rectas. Representación.

Funciones cuadráticas. Puntos relevantes y representación gráfica.

Estadística. Tabla de frecuencias.

Gráficos estadísticos.

Cálculo de medidas de centralización y dispersión.

Cálculo de probabilidades.

3


MATEMÁTICAS OPCIÓN A 4º E.S.O.

ACTIVIDADES DE VERANO

CURSO: 2018/19

Nombre:

Apellidos:

R4PC-AD-1.3

Preparar un dossier con las actividades del libro de texto que se indican a continuación y

presentarlas el día del examen. Es obligatoria la realización de todas las actividades,

puesto que supondrá el 20% de la nota final de la Evaluación Extraordinaria.

La calificación final de la materia para aquellos alumnos que superen la

evaluación será un SUFICIENTE (5).

1. Opera, simplificando al máximo los resultados.

a) 4 8 5 10 4 7

:21 3 2 12 9 5

b) 2 2 12 6 3

:3 25 15 5 2

c) 3 10 7 14 5

1 3 :5 9 5 15 18

2. Roberto ha comprado un ordenador y va a pagarlo en tres plazos. En el primero

abona un medio del total, en el segundo paga un tercio y en el último plazo paga 200

€. ¿Cuánto cuesta el ordenador? ¿Cuánto pagará en cada plazo?

3. Se han repoblado las dos terceras partes de la superficie de un bosque con pinos, y

tres quintos del resto con encinas. Si quedan sin repoblar 46.000 m2, ¿qué superficie

tiene el bosque? ¿Cuántos metros cuadrados están repoblados por pinos? ¿Y por

encinas? ¿Qué fracción del bosque está sin repoblar?

4. Dados los polinomios P(x) = 3x4 – 5x3 + 7x – 3 y Q(x) = x2 – x, efectúa las siguientes

operaciones.

a) P(x) + Q(x) b) P(x) – Q(x) c) P(x) ·

Q(x) d) P(x) : Q(x)

5. Realiza las siguientes operaciones.

a) (4x – 2)(4x + 2) b) (3x – 2)2 c) (2x – 2)3

d)

23

2x

e)

21

5x

6. Completa el siguiente esquema para que se verifique la regla de Ruffini.

¿ –6 4

1 2 ¿

2 ¿ 0

0065/05

4

Escribe el dividendo, el divisor, el cociente y el resto de la división.

7. Observa el siguiente ejemplo y, basándote en él, factoriza los siguientes polinomios.

a) Q(x) = 3x4 – 18x3 + 27x2 b) R(x) = x4 – 16x2 c) S(x) = x3 + 3x2 – 25x + 21

8. Observa el siguiente ejemplo y, basándote en él, factoriza los siguientes polinomios.

a) Q(x) = 3x4 – 18x3 + 27x2 b) R(x) = x4 – 16x2 c) S(x) = x3 + 3x2 – 25x + 21

9. Efectúa las siguientes operaciones. Simplifica el resultado.

a)

20

3

3

2

2

1

4

31

3

1

5

3 b)

2

9:

3

1

6

2

3

1

9

8

3

2

10. Dos de cada seis asistentes a una convención europea son españoles, el 30 % son

franceses, cuatro quinceavos son ingleses y el resto alemanes.

a) ¿Qué fracción de los asistentes son españoles? ¿Y franceses? ¿E ingleses? ¿Y alemanes?

b) Ordena los países de menor a mayor según el número de asistentes. Para ello, reduce a común

denominador y compara las fracciones.

c) Representa las fracciones sobre una misma recta y ordénalas de menor a mayor. Contrasta este

resultado con el del apartado anterior.

d) Si en total han asistido 900 personas, calcula el número de asistentes de cada nacionalidad.

11. De un solar se vendió un noveno de su superficie, y después un tercio. Si aún quedan

sin vender 1.440 m2, ¿cuántos metros cuadrados tenía el solar?

12. Resuelve estas ecuaciones.

a) 3(x 1) + 2x = 7 (x 2) b) 1 2 9

6

x =

1

3 +

6

2

x

13. Resuelve estas inecuaciones.

a) 6

x 1 2

1

3

x b) 2(1 x) 3 + 3(x 2) < 1 c)

3 2

3

x >

5 4

6

x

14. Un padre tiene 42 años y su hijo, 10. ¿Dentro de cuántos años la edad del padre será

el triple que la del hijo?

Existen problemas de ecuaciones en los que hacer una tabla con los datos facilita bastante su

resolución, como, por ejemplo, este. Llamamos x a los años que van a pasar para que la edad del

padre sea el triple que la del hijo. Para resolver este problema, construimos la una tabla.

Edad actual Edad dentro de 3 años Edad dentro de 5 años Edad dentro de x años

Padre 42 42 + 3

Hijo

Completa la tabla y, usando la última columna, plantea la ecuación. ¡Cuidado, no olvides los

paréntesis!

15. Las notas de matemáticas de un alumno en las dos primeras evaluaciones han sido 4 y

7, respectivamente. ¿Qué nota ha de sacar como mínimo en la tercera evaluación para

obtener una nota media superior a un 6?

5

16. Completa estas tablas de valores.

¿Cuál es la solución del sistema ?

17. Calcula el precio de una hamburguesa y un refresco.

18. Reparte 560 € entre tres personas de manera directamente proporcional a 3, 5 y 6.

19. Completa estas etiquetas.

20. Indica cómo se gana más dinero si realizamos una inversión al 6 %.

a) A interés simple durante 10 años.

b) A interés compuesto durante 8 años.

Pista: puedes calcular el capital final en cada caso utilizando una cantidad cualquiera como capital

inicial, por ejemplo, 100 €, y comparándolos.

21. Indica el dominio de estas funciones.

a) f(x) = 5x + 1 b) g(x) = x 2 c) h(x) = x

3

4 d) k(x) =

x

x2

1

2 2

22. Representa gráficamente esta función. ¿Qué discontinuidades presenta?

2 si x < 0

f(x) = x + 3 si 0 x 5

3 si x > 5

23. Relaciona cada gráfica con sus características.

a) b) d)

c)

x 2 1 0 1 2

y = x + 3

x 2 1 0 1 2

y = 1 x

y = 1 x

y = x + 3

6

24. Esta gráfica muestra las pérdidas y las ganancias de una empresa de

electrodomésticos a largo de un año.

Completa la siguiente tabla.

Lenguaje cotidiano de las funciones Lenguaje matemático de las funciones

a) ¿Durante qué años tuvo la empresa actividad? D(f) =

b) ¿Entre qué valores ha oscilado la ganancia? R(f) =

c) ¿Durante qué años ha tenido ganancias? ¿Y

pérdidas?

f(x) positiva:

f(x) negativa:

d) ¿En qué años crecieron las ganancias? ¿Y en cuáles

disminuyeron?

Creciente:

Decreciente:

e) ¿En qué año ha ganado más? ¿Y menos? Máximo absoluto:

Mínimo absoluto:

f) ¿En cuánto han variado las ganancias de 2001 a

2002?

¿Y de 2003 a 2004?

Tasa de variación [2001, 2002] =

Tasa de variación [2003, 2004] =

g) ¿En qué periodo ha ganado más, entre 2000 y 2001 o

entre 2004 y 2005?

¿Tasa de variación media [2001, 2002] >

Tasa de variación media [2004, 2005]?

25. Se ha encuestado a 25 mujeres de una empresa sobre cuántos hijos tienen. Los datos

recogidos se han resumido en una tabla de frecuencias, pero se han borrado algunos.

Completa la tabla de frecuencias y después construye el diagrama de sectores

correspondiente. Contesta a las cuestiones.

a) ¿Cuántos hijos por término medio tiene cada

mujer?

b) ¿Cuál es el número de hijos tal que el 50% de

las mujeres tienen menos hijos? ¿Cuál es el

número de hijos tal que el 25% de las mujeres

tiene más hijos?

c) ¿Cuántos hijos tiene la mayoría de las

mujeres?

d) ¿Cuántas mujeres tienen tres o menos hijos?

e) ¿Qué porcentaje de mujeres tiene 5 hijos?

7

Nº de hijos fi Fi hi Hi

0 4

1 11

2 10

3 24

4 24

5

8


INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD

EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 4º E.S.O. CURSO: 2018/19

CONTENIDOS A REPASAR PARA EL

EXAMEN


R4PC-AD-1.3


- Entregar trabajo de verano. ES OBLIGATORIO ENTREGAR EL

TRABAJO DE VERANO EN LA CONVOCATORIA DE

SEPTIEMBRE EL DÍA DEL EXAMEN. Este supondrá un 35% de la

calificación de dicha evaluación. La no entrega del mismo supondrá la

calificación de no apto en la convocatoria extraordinaria de septiembre

ante la imposibilidad de evaluación en la prueba escrita de los criterios

de evaluación que dicta la normativa vigente.




Reconocimiento de las cualidades personales y destrezas asociadas a la

iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad.

Estudio de la actividad empresarial y de oportunidades de empleo y

autoempleo del entorno.

Autonomía y autoconocimiento: reconocimiento de intereses, aptitudes y

motivaciones personales para la carrera profesional.

Decisiones sobre itinerarios formativos, carreras profesionales y el

itinerario personal.

Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo.

Identificación de los derechos y deberes derivados de la relación laboral. El

Derecho Laboral.

Exploración de los elementos del contrato de trabajo y documentos de

negociación colectiva.

0065/05

9

Reconocimiento de las obligaciones de las personas trabajadoras y

empresarias ante la Seguridad Social y valoración de su sistema de

protección.

Valoración de los riesgos laborales y sus normas para la planificación de la

protección de la empresa.

Identificación y evaluación de la idea del proyecto Empresarial.

Diseño de las características internas del modelo de negocio, relación con

su entorno y definición de su rol social.

Descripción de sus elementos y de la estructura de la empresa.

Elaboración del plan de empresa.

Clasificación de los tipos de empresa según su forma jurídica. Elección de

la forma jurídica en base a sus requisitos y características.

Reconocimiento de los trámites de puesta en marcha de una empresa.

Identificación de las ayudas y el apoyo a la creación de empresas.

Relación de inversiones y su financiación en la elaboración de sencillos

Balances de Situación.

Identificación de las fuentes de financiación de las empresas. Externas

(bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (aplicación de

beneficios).

Comparación de los productos financieros y bancarios para PYMES.

Reconocimiento de la importancia de la planificación financiera de las

empresas.

Proyección de la actividad empresarial.

Aplicación de los estudios de viabilidad económico-financiero.

Utilización de instrumentos de análisis: ratios básicos.

Reconocimiento de los impuestos que afectan a las empresas.

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INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y

EMPRESARIAL

4º E.S.O. ACTIVIDADES DE VERANO

CURSO: 2018/19

Nombre:

Apellidos:

R4PC-AD-1.3

Preparar un dossier con las actividades que se indican a continuación y presentarlas el

día del examen. Es obligatoria la realización de TODAS las actividades, puesto que

supondrá el 35% de la nota final de la Evaluación Extraordinaria. La no presentación de

las mismas equivaldrá suspenso de la Evaluación Extraordinaria, ante la incapacidad de

poder evaluar el día de la prueba escrita todos los criterios de Evaluación especificados

en la normativa vigente.

La calificación final de la materia para aquellos alumnos que superen la

evaluación será un SUFICIENTE (5).

1. Realiza un estudio de caso de un empresario canario de éxito donde describas las

aspiraciones personales del mismo, los itinerarios formativos acometidos por

este, así como las dificultades que ha debido superar para desarrollar su negocio,

explicando el perfil socio-demográfico y las distintas actividades que desarrolló

en su proceso emprendedor y la contribución al bienestar social y a la

generación de empleo y riqueza de su zona de influencia.

2. Haz una ficha donde se visualice la relación específica de tres de los puestos de

trabajo más comunes en una empresa de un sector económico de libre elección

por ti y donde indiques las actividad y especialización, así como los

requerimientos para el desempeño profesional de cada uno de ellos.

3. Diseña un portfolio donde plantees tu itinerario formativo o de carrera

profesional a medio plazo. En él debes incluir, además de los datos y acciones

concretas para lograr tus objetivos personales, un DAFO de diagnóstico personal

y apliques al menos una de las técnicas más adecuadas de las vistas en clase en

relación a la búsqueda de empleo.

4. Accede al portal de la Seguridad Social y averigua las diferentes prestaciones

que cubre el sistema. Enuméralas.

5. Calcula la cuota patronal y la cuota obrera a la Seguridad Social para el siguiente

puesto de trabajo:

0065/05

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Simón trabaja en una empresa de informática. Su categoría profesional

corresponde a Ingeniero Técnico, Peritos y Ayudantes titulados. Sueldo base:

1875 euros; Complementos 375 euros; dos pagas extraordinarias: sueldo base.

No existen horas extraordinarias.

6. ¿Cuáles son las condiciones que existen para disfrutar la protección por cese de

actividad?

7. Según la Ley General de la Seguridad Social, su artículo 156, ¿qué condiciones

deben darse para catalogar un accidente como laboral?

8. Describe el término enfermedad ocupacional y pon al menos tres ejemplos.

9. Crea tu proyecto empresa. Para ello debes diseñar un modelo de negocio y

desarrollar el plan de empresa. Utiliza el método CANVAS y plásmalo en él.

Señala los competidores potenciales, los productos y servicios sustitutivos, la

ventaja competitiva de tu oferta. Diseña de manera somera un estudio de

mercado reparando en las necesidades y características principales del cliente

potencial, así como definiendo las variables clave del marketing del producto o

servicio. Determina las relaciones con los proveedores y las necesidades de

recursos técnicos, tecnológicos y humanos de los procesos productivos o

servuctivos del mismo. Describe la estructura organizativa de tu empresa y

determina los departamentos, funciones, sistemas de relaciones, así como el

perfil idóneo para los puestos de trabajo clave (experiencia, conocimientos,

habilidades y motivaciones). Describe la relación de la empresa potencial con su

sector de actividad señalando el posicionamiento estratégico al que aspira en el

mercado, al imagen que desea transmitir, analizando la responsabilidad social,

medioambiental y la función social, como creadora de empleo y riqueza en su

zona de influencia, de la empresa diseñada. Además, deberás diseñar el logotipo

de tu marca/empresa y la estrategia comunicativa de la misma en cuanto a

difusión y publicidad se refiere.

10. Explica cuáles son las principales aplicaciones de los sistemas de información de

recursos humanos.

11. Escribe una carta comercial a partir de la siguiente información:

Sistemas Informáticos Canarios, S.L. (Avda. de Tirajana s/n, 35119 Las Palmas

de Gran Canaria). Escribe la carta a Microsoft Corporation Spain S.A. U.

(Majadahonda 165, 28221 Madrid), a la atención del Señor Gómez solicitando

nuevo catálogo de microprocesadores INTEL así como listado detallado de

precios y política de descuentos habituales por volumen y pronto pago. Se ruega

además, indicar las distintas formad e pago que la empresa contempla. La carta

está escrita por la responsable de compras del departamento de Recursos

Humanos, Señora Laura García Rodríguez.

12. Carmen y Rafa cuentan con 16000 euros para montar una empresa. Quieren abrir

un restaurante en una zona de costa, pero no desean correr el riesgo de perder

12

más que su aportación al negocio. ¿Podrían crear una sociedad anónima? ¿Y una

cooperativa? Justifica tu respuesta.

13. ¿Qué ocurre en la financiación crowdfunding si no conseguimos reunir todo el

dinero que necesitamos?

14. Realiza el balance de situación de una empresa a partir de los siguientes datos:

La empresa Idea, S.A. presenta los siguientes datos de su balance: Activo no

corriente: 50000 €; Activo corriente: 10000 €; Patrimonio neto: 10000 €: Pasivo

no corriente: 80000 €; Pasivo corriente: 30000 €.

¿En qué situación se encuentra la empresa? Justifica la respuesta a partir del

balance de situación realizado.

15. ¿Cuáles son los regímenes del IRPF? Explícalos.

16. Julia y María Álvarez son socias de una sociedad limitada. En el último

ejercicio, su empresa obtuvo un resultado contable, antes de impuestos, de

64539 €.

17. En el ejercicio anterior tuvieron unas pérdidas de 11240 €. Este año han

realizado pagos fraccionados por un importe de 2500 €.

18. Calcula la cantidad que deben ingresar en Hacienda por el Impuesto sobre

Sociedades.

19. ¿Qué es el IBI? ¿Cómo afecta a las empresas?

20. Haz un cuadro en el que expliques cuáles son los regímenes de tributación del

IGIC, así como sus diferentes modalidades.

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CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD

PROFESIONAL 4º E.S.O. CURSO: 2018/19

CONTENIDOS A REPASAR PARA EL EXAMEN


R4PC-AD-1.3


- Entregar trabajo de verano. ES OBLIGATORIO ENTREGAR EL

TRABAJO DE VERANO EN LA CONVOCATORIA DE

SEPTIEMBRE EL DÍA DEL EXAMEN. Este supondrá un 20% de la

calificación de dicha evaluación.




Reconocimiento de las características básicas del trabajo científico.

El laboratorio en Ciencias. Condiciones normalizadas.

Productos químicos.

Normas de seguridad en el laboratorio.

Propiedades de la materia: las magnitudes físicas.

Medida de la superficie y del volumen.

Medida de la masa, el peso y la densidad.

Sustancias puras y mezclas.

Técnicas de separación de mezclas.

Las disoluciones.

Las biomoléculas en los alimentos.

Composición y etiquetado de los alimentos.

La desinfección.

El sector sanitario.

La industria farmacéutica.

Sector del bienestar y la imagen personal.

La industria alimentaria.

0065/05

14

La industria del vidrio.

La química ambiental y sus indicadores.

La contaminación.

Tipos de contaminantes.

El efecto invernadero.

La capa protectora de ozono.

La lluvia ácida.

El calentamiento global.

La contaminación del agua.

Los metales pesados y las mareas negras.

Contaminación biológica de las aguas superficiales.

Reutilización del agua.

Tipos de residuos.

La regla de las Tres R.

La gestión integral de los residuos.

El reciclaje.

Los recursos y el desarrollo sostenible.

La huella ecológica.

La eficiencia energética.

I+D+i: concepto.

Aplicación en las TIC de la I+D+i.

I+D+i en la industria química.

I+D+i en la industria farmacéutica.

I+D+i en la industria alimentaria.

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CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL

4º E.S.O. ACTIVIDADES DE VERANO

CURSO: 2018/19

Nombre:

Apellidos:

R4PC-AD-1.3

Preparar un dossier con las actividades que se indican a continuación y presentarlas el día del examen. Es

obligatoria la realización de todas las actividades, puesto que supondrá el 20% de la nota final de la

Evaluación Extraordinaria. En el caso de que falte una sola de las tareas no será evaluado el resto de las

mismas, ante la imposibilidad de cubrir todos los criterios de evaluación.

La calificación final de la materia para aquellos alumnos que superen la evaluación será un

SUFICIENTE (5).

1. ¿Qué es un laboratorio? ¿Con qué cuenta un laboratorio para llevar a cabo la

experimentación, la investigación y la realización de las prácticas necesarias según la rama

de la ciencia de la que forma parte?

2. ¿Cómo deben ser las condiciones ambientales de un laboratorio cuando se realizan los

experimentos y las mediciones propias de la investigación científica? ¿Por qué es

importante controlar dichas condiciones?

3. ¿Cómo se deben almacenar los productos en un laboratorio? ¿Qué tipo de envases son los

más adecuados para cada sustancia química? ¿Por qué?

4. ¿Cuáles son las recomendaciones para el uso de productos químicos peligrosos? ¿Cuántas

categorías definió la Unión Europea según sus propiedades?

5. Razona por qué está prohibido en un laboratorio:

a) Llevar objetos personales y cosméticos, y ponerse o quitarse lentes de contacto.

b) Salir con la bata puesta.

c) Hablar lo innecesario y realizar movimientos bruscos.

d) Cuando se calienta un tubo de ensayo, dirigir su boca hacia las personas que están

alrededor.

e) Si se utiliza un ácido, poner el agua sobre el ácido.

f) Trabajar sin leer las etiquetas de los reactivos químicos.

g) Comer, beber y almacenar alimentos.

6. ¿Qué es el Sistema Internacional? ¿Cuáles son las unidades de longitud y masa en el SI?

0065/05

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7. ¿Qué es la superficie? ¿Cuál es la unidad de superficie en el sistema Internacional?

8. ¿Qué diferencia hay entre masa y peso?

9. ¿Qué es una sustancia química? ¿Qué tipos existen?

10. ¿Qué es una mezcla homogénea? ¿Qué es la solubilidad?

11. ¿Qué es una mezcla heterogénea? ¿Y una fase?

12. Indica si las sustancias siguientes son puras, mezclas homogéneas o mezclas heterogéneas:

bronce, granito, aire, nitrógeno, agua marina, vino, agua mineral con gas, caldo de carne,

humo del escape de un coche.

13. Indica qué métodos de separación utilizarías y en qué orden para separar todos los

componentes de la siguiente mezcla:

a. Arena silícea

b. Aceite

c. Limaduras de hierro

d. Grava fina

e. Agua del grifo

14. ¿Qué es una disolución concentrada? ¿Y una disolución diluida?

15. ¿Qué tipo de datos debe incluir la etiqueta de los productos alimenticios?

16. ¿En qué consiste la prueba de Biuret? ¿Para qué es útil?

17. Busca información sobre algunos productos sintéticos que se usan en objetos corrientes,

como el PET, el poliestireno o el teflón.

18. ¿Qué opinas sobre la investigación científica destinada a fines bélicos, como el proyecto

Manhattan para desarrollar la bomba atómica? Explica en qué país y qué época se produjo.

19. ¿Qué es la desinfección? ¿En qué técnica se basa?

20. ¿Qué es un desinfectante? ¿Qué es un desinfectante químico? ¿Qué es un desinfectante

físico?

21. Pon tres ejemplos de actividades relacionadas con el sector sanitario y que puedan ser

incluidas dentro del sector primario, tres dentro del sector secundario y tres dentro del sector

terciario.

22. Busca información sobre la OMS y define su función.

23. Enumera las materias primas que se pueden utilizar en la industria farmacéutica.

24. Define fármaco, excipiente y medicamento.

17

25. ¿Qué peculiaridad diferencia a los bioindicadores de los indicadores generales?

26. ¿Qué tipo de contaminación puedes encontrar en una discoteca y en un campo de fútbol

donde se juega de noche?

27. ¿Por qué se cita el ozono contaminante secundario? Cita otro ejemplo.

28. ¿Qué son los CFC y de dónde provienen? ¿Cómo afectan a nuestra atmósfera?

29. ¿Cómo podemos contribuir cada uno de nosotros a disminuir la lluvia ácida?

30. ¿Qué relación existe entre el calentamiento global y la mayor incidencia de enfermedades

tropicales en lugares donde no eran frecuentes?

31. ¿Qué tipo de organismos crees que intervienen en la formación del humus?

32. Indica si estas características del suelo corresponden a propiedades físicas, químicas o

biológicas: porcentaje de arena, cantidad de carbonatos y población de lombrices.

33. ¿Cómo puede afectar al suelo la instalación de un vertedero ilegal de basura?

34. ¿Qué tipo de organismos producen las mareas rojas y cuáles son sus consecuencias?

35. Define bioacumulación y biomagnificación.

36. ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes del uso de desaladoras?

37. ¿Qué son los RSU? ¿Cuál es su composición?

38. Indica las ventajas e inconvenientes que tiene el reciclaje, en tu opinión.

39. ¿Qué es la huella ecológica? ¿Qué elementos se tienen en cuenta para su cálculo?

40. ¿Cómo se puede calcular el nivel de I+D+i de un país?

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CPEIPS SAN VICENTE

DE PAÚL

CURSO 2018-2019

PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

CONTENIDOS A EVALUAR

1ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS - 4º ESO

R4PC-AD-1.3

Para la recuperación de la materia en la evaluación extraordinaria de septiembre, el

alumno deberá presentarse a una prueba escrita en la que se evaluarán las siguientes

destrezas:

1. Reading – después de la lectura del texto, se plantearán dos actividades:

a. Multiple choice / True or False

b. Answering questions (complete sentences)

2. Listening – después de un audio, se plantearán dos actividades:

a. Multiple choice / True or False

b. Answering questions (complete sentences)

3. Writing – realizará un texto escrito de unas 120-150 palabras de los siguientes

formatos:

a. Europass CV

b. Formal letter

c. Personal profile

d. A report

El alumno tendrá que saber aplicar los siguientes contenidos en las diferentes destrezas. Ø GRAMMAR

Present Perfect + just, yet, already for & since.

Present Perfect & Past Simple

Past Perfect & Past Simple

Subject & Objet questions

Future tenses

Future continuous

The 1st, 2nd & 3rd conditional

Adverbs of possibility & probably

The active & passive voice

Modals of ability and possibility, obligation, prohibition & deduction

Reported questions & speech

Ø VOCABULARY

Skills & abilities.

Life skills

0065/05

19

Rescue & survival

Extreme adjectives

Future aspirations

Time management

Phrasal verbs

Non-verbal communication

Innovation & invention

Adverb review

Identity theft

Personal identity

Film-making

Reporting verbs

Además, es obligatorio que presente las actividades del Grammar Exercises del

Workbook - Units 1 a 7 (Páginas amarillas), que supondrán un 20% de la nota y que son

imprescindibles para que pueda aprobar la materia.

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RELIGIÓN CATÓLICA 4º E.S.O. CURSO: 2018/19

TAREAS A REALIZAR PARA ENTREGAR EL

DÍA DE LA CONVOCATORIA

EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

R4PC-AD-1.3


La convocatoria de septiembre no tiene asociada examen, pero sí que deben realizarse y presentarse la

TOTALIDAD DE LAS TAREAS que se muestran a continuación el día de la

convocatoria extraordinaria para poder obtener la calificación de SUFICIENTE (5). En el caso de que

falte una sola de las tareas no será evaluado el resto de las mismas, ante la imposibilidad de cubrir todos

los criterios de evaluación.

A) Análisis de las distintas religiones existentes:

Religiones tradicionales y sus principales creencias.

Religiones orientales, sus principales creencias y prácticas

Religiones monoteístas: orígenes, principales creencias, lo que las une y lo que las

separa.

Sentido de la oración, la meditación y alabanza en cada una de las anteriores

B) Recorrido biográfico sobre Jesús de Nazaret, con ejemplos sacados de los textos bíblico:

Textos del Antiguo Testamento, que anuncian su llegada

Textos más significativos de su paso por la tierra

Textos que resumen lo ocurrido en la primera comunidad de cristianos después de su

resurrección y Ascensión a los cielos.

C) María, La Madre de Jesús

Leer los siguientes textos bíblicos que hacen referencia a la Virgen María y responder a

las preguntas: Lc 1, 26-56; Lc2,16-19; Lc 2, 34-35; Mt 12,46-50; Jn19,25-27; Hch 1,

12-14

- Explica cómo María se relaciona con la comunidad, con Dios y con su entorno

- Explica esta afirmación: “María es modelo de la plenitud cristiana para todos los

creyentes”

- ¿ Crees que María vive la libertad cristiana? Justifica tu respuesta y pon ejemplos.

¿ Por qué podemos considerar a María como discípula de su hijo?

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HISTORIA DE CANARIAS 4º E.S.O. CURSO: 2018/19

TAREAS A REALIZAR PARA ENTREGAR EL

DÍA DE LA CONVOCATORIA

EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

R4PC-AD-1.3


REALIZA UN TRABAJO SIGUIENDO LOS PUNTOS QUE SE DETALLAN A CONTINUACIÓN: 1.- MEDIO NATURAL CANARIO. Deberás realizar un trabajo en el que reflejes la riqueza y fragilidad del medio natural canario. En el debes hacer referencia a algunas noticias reales que puedas localizar en las que se reflejen los peligros que amenazan a dicho medio. 2.- LOS ABORIGENES. Su llegada a las islas, (teorías). Algunos elementos relacionados con su estructura social en la isla de GC (organización política, y social). 3.- LA COLONIZACIÓN. ¿Cómo se llevó a cabo? Características.

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CONTENIDOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4ºESO PARA LA

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE. -

1. Conocer la unidad elemental de los seres humanos.

2. Describir la estructura del núcleo celular y saber que la información hereditaria

está contenida en esta parte de la célula.

3. Conocer las funciones celulares que posee la célula.

4. Comprender la forma en la que se organizan las células de los seres vivos.

5. Diferenciar los dos tipos de ácidos nucleicos y explicar la síntesis de proteínas.

6. Comprender el significado biológico del código genético y describir la

replicación del ADN.

7. Conocer cómo se transmite la información genética.

8. Comprender el mecanismo de la meiosis y la mitosis.

9. Conocer los principios de la genética y diferenciar entre genotipo y fenotipo.

10. Comprender el significado de los experimentos de Mendel, describir sus leyes

y saber aplicarlas. (Resolver problemas)

11. Describir las variaciones en la transmisión de los caracteres y saber que la

herencia también se transmite con el sexo.

12. Definir mutación e identificar los principales tipos de mutaciones.

13. Conocer el concepto de genoma humano y las enfermedades genéticas.

14. Describir las principales aplicaciones de la ingeniería genética.

15. Conocer los problemas que se generan en la sociedad debido a la ingeniería

genética.

16. Comprender el origen de los seres vivos.

17. Conocer las teorías que explican la evolución y el origen de las especies.

18. Razonar los aportes de la teoría sintética a la teoría evolutiva y entender los

cambios evolutivos a lo largo de la historia de la vida.

19. Explicar la formación de nuestro planeta, conocer los métodos de estudio del

interior de la Tierra y comprender su estructura interna.

20. Definir placa tectónica y diferenciar los principales tipos de placas.

21. Describir las características de los bordes de placas y explicar los procesos

geológicos que tienen lugar en ellos.

22. Describir las características y los procesos geológicos.

23. Interpretar las pruebas de la tectónica de placas.

24. Explicar el origen de los terremotos y conocer las propiedades de las ondas

sísmicas.

25. Explicar la formación de nuestro planeta, conocer los métodos de estudio del

interior de la Tierra y comprender su estructura interna.

26. Análisis y descripción de la estructura de un ecosistema: comunidad y

biotopo a partir del estudio de ejemplos prácticos.


CONTENIDOS A EVALUAR CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

SEPTIEMBRE

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4ºESO

Curso 2018/19

PC-A.D-1.3

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Subproceso: Evaluación y Calendario de Pruebas

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27. Reconocimiento los factores ambientales que condicionan el desarrollo de

los seres vivos en un ambiente determinado, valorando su importancia en la

conservación del mismo.

28. Interpretación de las adaptaciones de los seres vivos a un ambiente

determinado relacionando la adaptación con el factor o factores ambientales

desencadenantes del mismo reconociendo los límites de tolerancia y los

factores limitantes. Comparación de adaptaciones a diferentes medios.

29. Análisis de las relaciones intra e interespecíficas como factores de regulación

de los ecosistemas.

30. Explicación de los conceptos de biotopo, población, comunidad, ecotono,

pirámides ecológicas, cadenas y redes tróficas, análisis de las relaciones entre

biotopo y biocenosis y evaluación de su importancia para mantener el

equilibrio del ecosistema.

31. Representación, mediante esquemas, gráficos, etc., de la transferencia de

materia y energía a lo largo de una cadena o red trófica. Deducción de las

consecuencias prácticas en la gestión sostenible de algunos recursos por parte

del ser humano y valoración crítica de su importancia.

32. Introducción al concepto de sucesiones ecológicas.

El alumno entregará el día de realización del examen el desarrollo de estos

contenidos (resúmenes, esquemas, mapas conceptuales…) en folios dentro de una

funda con su nombre. Esto supondrá el 20% de la nota, además de servirle para

preparar el examen. También debe entregar el trabajo de ecosistemas canarios que

no entregó en Junio.

La nota del examen supondrá el 80 % de la nota. La calificación final de la

materia para los que estén aprobados será un SUFICIENTE (5).

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CONTENIDOS A EVALUAR DE FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO PARA LA

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE.-

QUÍMICA.-

- Formular y nombrar compuestos inorgánicos binarios y ternarios.

- Teorías atómicas. Cálculo de características del átomo (Z, A, p, n y electrones

por niveles y subniveles).

- Enlaces químicos, propiedades y procedimientos para explicarlos.

- Aplicar el concepto de mol en la resolución de problemas.

- Resolver problemas en los que haya que aplicar la ley de los gases ideales.

- Resolver problemas en los que haya que realizar cálculos estequiométricos.

- Definición de ácido y base según la teoría de Arrhenius.

- Clasificar sustancias en ácida y básicas.

- Tipos de reacciones químicas y su interpretación.

- Conocer la velocidad química y cómo se ve afectada por diferentes factores.

- Características de los compuestos orgánicos. Identificación de grupos

funcionales.

FÍSICA.-

- Determinar, relacionar y expresar gráfica y numéricamente las magnitudes básicas

con que se describen los movimientos.

- Clasificar los movimientos atendiendo a distintos criterios

- Conocer los conceptos que definen al MRU, MRUA y MCU, y saber aplicarlos en

la resolución de problemas.

- Describir cuantitativamente el MRUA y aplicarlo a la caída libre.

- Describir cuantitativamente el MCU tanto con sus magnitudes lineales como

angulares.

Los alumnos entregarán el día del examen el desarrollo de estos contenidos

(ejercicios resueltos que hayan utilizado para estudiar) en folios dentro de una

funda con su nombre. Esto supondrá el 20% de la nota, y además le servirá

para preparar la prueba escrita.

El 80% de la nota final será la correspondiente al examen.

También deberán entregar la tarea de Física que no se entregó en Junio.

La calificación final de la materia para los que estén aprobados será un

SUFICIENTE (5).

CPEIPS SAN VICENTE

DE PAÚL


CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

SEPTIEMBRE

FÍSICA Y QUÍMICA 4ºESO

Curso 2018/2019

PC-A.D-1.3

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CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS. -

- Números irracionales.

- Cálculo con porcentajes y aplicación para el cálculo del interés simple y

compuesto.

- Definición, uso y propiedades de los logaritmos.

- Manejo con soltura la expresión decimal de un número y la notación científica.

- Interpretación y uso de los números reales en diferentes contextos, elección de

la notación y aproximación adecuadas en cada caso.

- Conocimiento de los números reales, los distintos conjuntos de números.

- Conocimiento el concepto de raíz de un número, así como las propiedades de las

raíces, y aplicarlos en la operatoria con radicales.

- Manejo de polinomios y sus operaciones.

- Manejo de las fracciones algebraicas y sus operaciones.

- Resolución con destreza ecuaciones de distintos tipos y su aplicación a la

resolución de problemas.

- Interpretación y resolución de inecuaciones de primer y segundo grado

- Resolución de problemas cotidianos mediante ecuaciones y sistemas.

- Resolución de problemas cotidianos mediante inecuaciones de primer y

segundo grado.

- Utilización y transformación de las medidas de ángulos en el sistema

sexagesimal y en radianes

- Utilización de las razones trigonométricas y las relaciones entre ellas.

- Utilización de las relaciones métricas en los triángulos.

- Aplicación de los conocimientos geométricos a la resolución de problemas

- Dominio del concepto de función, conocimiento de las características más

relevantes y las distintas formas de expresar las funciones.

- Utilización de la tasa de variación media como medida de la variación de una

función en un intervalo. Estudio del crecimiento y decrecimiento de una

función a partir de T.V.M.


CONTENIDOS A EVALUAR CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

SEPTIEMBRE MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 4ºESO

Curso 2018/2019

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- Iniciación a la geometría analítica en el plano: Uso de coordenadas y vectores.

- Identificación de las diferentes ecuaciones de la recta.

- Reconocimiento del paralelismo y perpendicularidad entre rectas.

- Realización de tablas estadísticas y gráficos estadísticos.

- Análisis crítico de tablas y gráficas estadísticos

El alumno entregará el día del examen el desarrollo de estos contenidos, que le

servirán para estudiar y preparar la prueba escrita, en folios dentro de una

funda con su nombre. Esto supondrá el 20% de la nota. La prueba escrita

contará con el 80% de la calificación.

La calificación final de la materia para los que estén aprobados será un

SUFICIENTE (5).

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CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE

EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 4ºESO

Curso 2018/2019

PC-A.D-1.3

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CONTENIDOS A EVALUAR DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL PARA

LAS PRUEBAS DE RECUPERACIÓN 4ºESO.- - Explicar el sistema diédrico.

- Explicar el sistema axonométrico ortogonal (isométrico, dimétrico y trimétrico)

y oblicuo (militar y caballera).

- Realizar los ejercicios adjuntos a este documento.

El alumno entregará el día de realización del examen el desarrollo de estos

contenidos desarrollados en folios (como si fueran actividades) dentro de una

funda con su nombre. Esto supone el 30% de la nota. Estos ejercicios le servirán

para preparar el examen.

La nota del examen supone el 70%, y la calificación final de la materia para los

que estén aprobados será un SUFICIENTE (5).

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CONTENIDOS A EVALUAR LENGUA 4º ESO

-Comprensión lectora. Comentario texto.

-Análisis sintáctico.

-Oraciones subordinadas propias e impropias.

-Oraciones coordinadas.

-Oraciones pasivas.

-Buscar los grupos y sus componentes.

-Clases de oraciones según la naturaleza del verbo.

-Clases de palabras.

-Clases de palabras según su sentido.

-Buscar la raíz y los morfemas.

-Funciones del lenguaje

-Literatura

El examen constará de 8 preguntas, y la calificación final de la materia para los




LENGUA Y LITERATURA 4º ESO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

SEPTIEMBRE Curso 2018/2019

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CONTENIDOS A EVALUAR HISTORIA 4º ESO

-El Antiguo Régimen y la Ilustración.

-Las revoluciones burguesas.

-La sociedad estamental.

-La revolución de los transportes.

-La revolución Industrial.

-Las guerras mundiales.

-Los catorce puntos de Wilson.

-El período entreguerras.

-La gran depresión en EEUU.

-La Guerra Fría y la descolonización.

-La España actual.

El examen constará de 8 preguntas y la calificación final de la materia para los




CIENCIAS SOCIALES HISTORIA 4º ESO CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

SEPTIEMBRE Curso 2018/2019

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matemÁticas orientas a las enseÑanzas...

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