materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6
TRANSCRIPT
![Page 1: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/1.jpg)
Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah~lanjutan(2)
Dra. Siti Bariroh, M.PdFKIP Universitas Gresik2006
![Page 2: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/2.jpg)
BAB VMETODE PENGUMPULAN DATA UNTUK MEMAHAMI MURID
![Page 3: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/3.jpg)
METODE PENGUMPULAN DATA UNTUK MEMAHAMI MURID
1. Observasi2. Wawancara ( Interview )3. Angket Atau Daftar Isian ( Kuesioner )4. Sosiometri5. Pemeriksaan Fisik dan Kesehatan6. Test hasil Belajar7. Test Psikologis
![Page 4: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/4.jpg)
Observasi
Jenis Observasi
partisipan
nonpartisipan
Kuasipartisipasi
nonsistematis
sistematis
free situation
manipulatedsituation
partiallycontrolledsituation
![Page 5: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/5.jpg)
Observasi
Materi Observasi
Materitergantung
maksud
Tingkah laku
Latar belakang sosial
Keadaan keluarga
Untuk apa
Langkah penting dlm observasi adalah menentukan apa yg akan diobservasi
untuk menyusun materi observasi
![Page 6: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/6.jpg)
Keuntungan dan Kelemahan Observasi Keuntungan :
merupakan teknik yg langsung bisa digunakan untuk mendapat data berbagai aspek tingkah laku
lebih meringankan bagi observasi daripada disuruh mengisi angket
tidak memerlukan bahasa verbal dapat diperoleh data gejala dalam kejadian yang sebenarnya
secara langsung
Kelemahan : banyak hal yang tak dapat diungkap di observasi melakukan kegiatan secara tidak wajar, jika tahu sedang
diobservasi faktor subyektifitas observer banyak tergantung faktor faktor yg tdk terkontrol
![Page 7: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/7.jpg)
Pencatatan Hasil Observasi
Mencatat dengan segera / langsung ( on the spot ) Kebaikan :
Krn dicatat dg segera, maka akan terhindar dari hal yg tidak sebenarnya
Mengatasi kelupaan atas hasil observasi Kelemahan :
Kurang teliti + perhatian menjadi mendua, yaitu melihat dan mencatat
Menimbulkan rasa curiga pada pihak yg diobservasi
![Page 8: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/8.jpg)
Pencatatan Hasil Observasi
Mencatat tidak langsung,yaitu bila observasi telah selesai Kebaikan :
Observasi tidak terganggu, krn yg diobservasi tak curiga
Kelemahan : Ingatan manusia terbatas, hasil observasi tak sesuai
kenyataan
Jalan keluar: Mencatat hasil observasi pada garis besarnya dengan
menggunakan key word atau key symbol
![Page 9: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/9.jpg)
Wawancara ( Interview )
Kebaikan : Dapat dilakukan pada tiap individu Dpt menimbulkan hubungan pribadi yg lebih baik Teknik yg tepat untk mengungkapkan keadaan
pribadi Dpt diberikan penjelasan terhadap pertanyaan yg
kurang jelas Tidak dibatasi kemampuan membaca dan menulis Kerahasiaan lebih terjamin Dpt dilakukan serempak sambil observasi &
memberi penyuluhan
![Page 10: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/10.jpg)
Wawancara ( Interview )
Kelemahan :Terlalu banyak biaya, waktu, tenaga Menuntut keterampilan dan penguasaan yg
baik dr pembimbingSangat tergantung pada yg diwawancaraiAdanya pengaruh subyektif dr pewawancara
yang mempengaruhi hasil
![Page 11: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/11.jpg)
Wawancara ( Interview )
Macam – Macam Interview Menurut tujuannya :
The Employment Interview ------- Yg berhubungan dg pekerjaan Informational Interview ------- Untuk mendapat informasi Administratif Interview ------- Tentang administrasi Counseling Interview ------- Untuk keperluan konseling
Menurut peran yang dimainkan : The Direction Interview ----- Digunakan dalam Konseling The Focused Interview ----- Untuk orang yg berhub dg klient The Repeated Interview ----- Berulang ulang untuk mengikuti
perkembangan
![Page 12: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/12.jpg)
Wawancara ( Interview )
Bagian – Bagian Interview Permulaan atau pendahuluan Inti interview Akhir interview
Hal yang Diperhatikan dalam Interview Harus menjelaskan dengan baik maksud dan tujuan Harus dijaga agar selalu ada hubungan baik Bahasa yg digunakan harus sesuai dgn kemampuan klien Pribadi harus dapat dipercaya dan dpt menjaga rahasia
![Page 13: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/13.jpg)
Angket Atau Daftar Isian ( Kuesioner )Jenis – Jenis Angket Dilihat dari pertanyaan :
Closed Question Closed & Open Question Open Question
Dilihat dari Sumber : Langsung Tak Langsung
![Page 14: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/14.jpg)
Keuntungan dan Kelemahan Angket Keuntungan :
praktis, waktu singkat, dapat banyak data responden dapat menjawab dengan leluasa dan terbuka responden punya waktu yang cukup untuk menjawab
Kelemahan : Tidak menjamin mendapat jawaban yang tepat Pertanyaan terbatas, hingga ada hal yg tak diungkap Terbatas responden yang bisa baca tulis Sukar mengadakan checking atas kejujuran jawaban Kadang ada yang tidak bersedia mengisi
![Page 15: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/15.jpg)
Sosiometri
Langkah yang Ditempuh dalam SosiometriMurid diminta menetapkan satu atau lebih
kawan yg paling disenangi dalam suatu kegiatan
Setelah terkumpul ditabulasikan dlm matrik sosiometri
Berdasarkan matrik sosiometri, dianalisa data sosiometriasi
![Page 16: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/16.jpg)
Pemeriksaan Fisik dan Kesehatan
Dilakukan oleh ahli kesehatan yang dilakukan secara
Periodik kecuali ada hal yang mendesak
![Page 17: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/17.jpg)
Test hasil Belajar
Langkah yang ditempuh dalam menganalisa raport : Mencari rata-rata nilai raport untuk setiap murid Hasil rata-rata digambar dalam sebuah grafik Dicari rata-rata seluruh murid dalam satu kelas Murid yg memiliki rata-rata rapor di bawah rata-rata,
keseluruhan diperkirakan lebih banyak membutuhkan bantuan
![Page 18: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/18.jpg)
Test Psikologis
Untuk mengumpulkan data bersifat personilseperti bakat, minat, IQ, sikap, dsb, minta bantuan ke lembaga pendidikan : IKIP, fakultas psikologi, biro konsultasi psikologi, dsb
![Page 19: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/19.jpg)
BAB VITEKNIK BIMBINGAN DAN PENYULUHAN
![Page 20: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/20.jpg)
Langkah – Langkah Bimbingan Identifikasi kasus :
Untuk mengenal kasus serta gejala – gejala yg nampak
2. Diagnosa : Menetapkan masalah yg dihadapi klient serta latar belakangnya
Prognosa : Menetapkan jenis bantuan / terapi yg akan dilaksanakan
Terapi : Pelaksanaan bantuan atau bimbingan
Evaluasi dan Follow Up : Untuk menilai sejauh mana dilakukan ditindak lanjut hasil
perkembangan
![Page 21: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/21.jpg)
Teknik Bimbingan
Bimbingan Kelompok : Membantu murid (sekelompok murid) memecahkan masalah melalui kegiatan kelompok
Bentuk bimbingan kelompok : Home room program Karyawisata Diskusi kelompok Sosio drama Psiko drama Kegiatan kelompok Remedial Teaching
![Page 22: Materi bimbingan dan penyuluhan di sekolah bab 5 6](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/55988cb01a28ab96128b4615/html5/thumbnails/22.jpg)
Teknik Bimbingan
Bimbingan Individual ( Individual Teaching ) Teknik dlm konseling : Directive Counseling Non Directive Counseling Elective Counseling
Langkah langkah yang ditempuh dalam konseling Menentukan masalah Mengumpulkan data Analisa data Diagnosa Prognosa Terapi Evaluasi & Follow Up