materi pkn.docx
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
1/30
BUTIR BUTIR PANCASILA DAN PENGERTIANNYA
Butir butir Pancasila
1. Ketuanan Yan! "aa Esa
(1) Bangsa Indonesia menyatakan kepercayaannya dan ketaqwaannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa.(2) Manusia Indonesia percaya dan taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan
kepercayaannya masing!masing menurut dasar kemanusiaan yang adi" dan #erada#.
($) Mengem#angkan sikap hormat menghormati dan #eker%asama antara peme"uk agama dengan penganut
kepercayaan yang #er#eda!#eda terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
(&) Mem#ina kerukunan hidup di antara sesama umat #eragama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
(') gama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa ada"ah masa"ah yang
menyangkut hu#ungan pri#adi manusia dengan Tuhan Yang Maha Esa.
() Mengem#angkan sikap sa"ing menghormati ke#e#asan men%a"ankan i#adah sesuai dengan agama dan
kepercayaannya masing!masing.
(*) Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa kepada orang "ain.
#. Ke$anusiaan Yan! A%il %an Bera%ab
(1) Mengakui dan memper"akukan manusia sesuai dengan harkat dan marta#atnya se#agai makh"uk
Tuhan Yang Maha Esa.
(2) Mengakui persamaan dera%ad persamaan hak dan kewa%i#an asasi setiap manusia tanpa mem#eda!#edakan suku keturrunan agama kepercayaan %enis ke"amin kedudukan sosia" warna ku"it
dan se#againya.
($) Mengem#angkan sikap sa"ing mencintai sesama manusia.
(&) Mengem#angkan sikap sa"ing tenggang rasa dan tepa se"ira.
(') Mengem#angkan sikap tidak semena!mena terhadap orang "ain.
() Men%un%ung tinggi ni"ai!ni"ai kemanusiaan.
(*) +emar me"akukan kegiatan kemanusiaan.
(,) Berani mem#e"a ke#enaran dan keadi"an.
(-) Bangsa Indonesia merasa dirinya se#agai #agian dari se"uruh umat manusia.
(1) Mengem#angkan sikap hormat menghormati dan #eker%asama dengan #angsa "ain.
&. Persatuan In%'nesia
(1) Mampu menempatkan persatuan kesatuan serta kepentingan dan kese"amatan #angsa dan negara
se#agai kepentingan #ersama di atas kepentingan pri#adi dan go"ongan.
(2) /anggup dan re"a #erkor#an untuk kepentingan negara dan #angsa apa#i"a diper"ukan.
($) Mengem#angkan rasa cinta kepada tanah air dan #angsa.(&) Mengem#angkan rasa ke#anggaan #erke#angsaan dan #ertanah air Indonesia.
(') Meme"ihara keterti#an dunia yang #erdasarkan kemerdekaan perdamaian a#adi dan keadi"an
sosia".
() Mengem#angkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tungga" Ika.
http://nsimeon.blogspot.com/2015/01/butir-butir-pancasila-dan-pengertiannya.htmlhttp://nsimeon.blogspot.com/2015/01/butir-butir-pancasila-dan-pengertiannya.html -
7/24/2019 MATERI PKN.docx
2/30
(*) Mema%ukan pergau"an demi persatuan dan kesatuan #angsa.
(. Kera)*atan *an! Di+i$+in 'le ,i)$at Kebi-a)sanaan %ala$ Per$us*aaratan/Pera)ilan
(1) /e#agai warga negara dan warga masyarakat setiap manusia Indonesia mempunyai kedudukan hak
dan kewa%i#an yang sama.
(2) Tidak #o"eh memaksakan kehendak kepada orang "ain.
($) Mengutamakan musyawarah da"am mengam#i" keputusan untuk kepentingan #ersama.
(&) Musyawarah untuk mencapai mu0akat di"iputi o"eh semangat keke"uargaan.
(') Menghormati dan men%un%ung tinggi setiap keputusan yang dicapai se#agai hasi" musyawarah.
() engan itikad #aik dan rasa tanggung %awa# menerima dan me"aksanakan hasi" keputusan
musyawarah.
(*) i da"am musyawarah diutamakan kepentingan #ersama di atas kepentingan pri#adi dan go"ongan.
(,) Musyawarah di"akukan dengan aka" sehat dan sesuai dengan hati nurani yang "uhur.
(-) 3eputusan yang diam#i" harus dapat dipertanggung%awa#kan secara mora" kepada Tuhan Yang
Maha Esa men%un%ung tinggi harkat dan marta#at manusia ni"ai!ni"ai ke#enaran dan keadi"an
mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan #ersama.(1)Mem#erikan kepercayaan kepada waki"!waki" yang dipercayai untuk me"aksanakan pemusyawaratan.
0. Kea%ilan S'sial Ba!i Seluru Ra)*at In%'nesia
(1) Mengem#angkan per#uatan yang "uhur yang mencerminkan sikap dan suasana keke"uargaan dan
kegotongroyongan.
(2) Mengem#angkan sikap adi" terhadap sesama.
($) Men%aga keseim#angan antara hak dan kewa%i#an.
(&) Menghormati hak orang "ain.
(') /uka mem#eri perto"ongan kepada orang "ain agar dapat #erdiri sendiri.
() Tidak menggunakan hak mi"ik untuk usaha!usaha yang #ersi0at pemerasan terhadap orang "ain.
(*) Tidak menggunakan hak mi"ik untuk ha"!ha" yang #ersi0at pem#orosan dan gaya hidup mewah.
(,) Tidak menggunakan hak mi"ik untuk #ertentangan dengan atau merugikan kepentingan umum.
(-) /uka #eker%a keras.
(1) /uka menghargai hasi" karya orang "ain yang #erman0aat #agi kema%uan dan kese%ahteraan
#ersama.
(11) /uka me"akukan kegiatan da"am rangka mewu%udkan kema%uan yang merata dan #erkeadi"an
sosia".
Be"a 4egara menurut 55 4o $ tahun 22 ada"ah sikap dan peri"aku warga 4egara yang di %iwai o"eh
kecintaannya kepada 4egara 3esatuan 6epu#"ik Indonesia yang #erdasarkan pancasi"a dan 55 1-&' da"am
men%amin ke"angsungan hidup #angsa dan 4egara. 7em#e"aan 4egara merupakan hak dan kewa%i#an setiap
warga 4egara. Berikut ini ada"ah 7asa" yang terkait da"am 7em#e"an 4egara serta pertahanan dan
keamanannya antara "ain8
Isi dari pasal 30 ayat 1 UUD 1945
9tiap!tiap warga negara #erhak dan wa%i# ikut serta da"am pertahanan dan keamanan 4egara:
Makna yang terkandung 8 setiap warga negara mempunyai hak untuk mendapatkan keamanan dari negara
dan mempunyai kewa%i#an untuk me"akukan upaya untuh pertahanan negara Indonesia 5paya pertahanan
dan keamanan harus"ah men%amin tercegahnya atau teratasinya ha"!ha" yang "angsung atau tidak "angsung
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
3/30
dapat mengganggu %a"annya pem#angunan nasiona" .
Isi dari pasal 30 ayat 2 UUD 1945
9usaha pertahanan dan keamanan 4egara di"aksanakan me"a"ui sistem pertahanan dan kemanan rakyat
semesta o"eh T4I dan 7;aki" 7residen #eserta ke"uarganya
,.mem#erdayakan wi"ayah pertahanan dan kekuatan pendukungnya secara dini sesuai dengan sistem
pertahanan semesta
-.mem#antu tugas pemerintahan di daerah
1.mem#antu 3epo"isian 4egara 6epu#"ik Indonesia da"am rangka tugas keamanan dan keterti#an
masyarakat yang diatur da"am undang!undang
11.mem#antu mengamankan tamu negara setingkat kepa"a negara dan perwaki"an pemerintah asing yang
sedang #erada di Indonesia
12.mem#antu menanggu"angi aki#at #encana a"am pengungsian dan pem#erian #antuan
kemanusiaan
1$.mem#antu pencarian dan perto"ongan da"am kece"akaan (search and rescue)
1&.mem#antu pemerintah da"am pengamanan pe"ayaran dan pener#angan terhadap pem#a%akan
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
4/30
perompakan dan penye"undupan.
Isi dari pasal 30 ayat 4 UUD 1945
93epo"isian 4egara 6epu#"ik Indonesia se#agai a"at negara yang men%aga kemanan dan
keterti#an masyarakat #ertugas me"indungi mengayomi me"ayani masyarakat serta
menegakkan hukum.:
Makna yang terkandung 8 7;
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
5/30
ari #unyi pasa" 2- ayat 1 te"ah di %e"askan #ahwa ideo"ogi awa" dasar negara indonesia ini ada"ah 3etuhanan
yang Maha Esa Ini #erarti #ahwa #angsa Indonesia ada"ah #angsa yang #eketuhanandan kemerdekaan
Indonesia tidak ter"epas dari kepercayaan terhadap tuhan yang maha esa.
ari pasa" 2- ayat 2ini men%e"askan #ahwa setiap warga 4egara memi"iki hak untuk meme"uk agama
masing!masing tanpa adanya paksaan dan #eri#adat menurut kepercayaanya masing!masing.;"eh karna itu
setiap warga 4egara dapat #eri#adah sesuai kepercayaan dengan tenang tanpa ada ganguan dari agama
"ainoknum maupun ormas "ain sesuai dengan #unyi pasa" diatas.gar tercipta kenyamanankententramandan
to"eransi antar umat #ergama sehingga tercipta 4egara yang damai.
&.3ewa%i#an warga negera.
7enekanan kewa%i#an untuk men%a"ankan agama yang diyakini d#uktikan dengan men%a"ankan rukun! rukun
dari setiap aturan agama yang #er"aku di Indonesia /ehingga apa#i"a prinsip #eragama dapat #er%a"an
dengan seim#ang antara hak dan kewa%i#an maka akan mudah #isa mewu%udkan keterti#an hukum
kehidupan yang sa"ing to"eransi dan ketentraman.
'.3esimpu"an
@adi dapat disimpu"kan #ahwa 4egara Indonesia #erdasarkan atas ketuhanan yang maha esa atau #eideo"ogi
ketuhanan.setiap warga 4egara mempunyai hak dan kewa%i#an da"am meme"uk agamasesuai dengan
kepercayaanyatanpa adanya ganguan atau ancaman dari pihak!pihak yang mengancam atau menodai pasa"
2- terse#ut.agar tercipta kententraman dan kedamaian da"am hidup #ernegara.
7okok!pokok pikiran da"am 9pem#ukaan: pakah pokok!pokok pikiran yang terkandung da"am 9pem#ukaan:
5ndang 5ndang asar.
1 . 94egara: A #egitu #unyinya A me"indungi segenap #angsa Indonesia dan se"uruh tumpah darah Indonesia
dengan #erdasar atas persatuan dengan mewu%udkan keadi"an sosia" #agi se"uruh rakyat Indonesia:.
a"am pem#ukaan ini diterima a"iran pengertian negara persatuan negara yang me"indungi dan me"iputi
segenap #angsa se"uruhnya. @adi negara mengatasi sega"a paham go"ongan mengatasi sega"a paham
perseorangan. 4egara menurut pengertian 9pem#ukaan: itu menghendaki persatuan. me"iputi segenap
#angsa Indonesia se"uruhnya. Ini"ah suat5 dasar negara yang tidak #o"eh di"upakan.
2. 4egara hendak mewu%udkan keadi"an sosia" #agi se"uruh rakyat.
$. 7okok yang ketiga yang terkandung da"am 9pem#ukaan: ia"ah negara yang #erkedau"atan 6akyat
#erdasar atas kerakyatan dan permusyawaratan perwaki"an. ;"eh karena itu sistem negara Yang ter#entuk
da"am 5ndang!5ndang asar harus #erdasar atas kedau"atan 6akyat dan #erdasar atas permusyawaratan
perwaki"an. Memang a"iran ini sesuai dengan si0at masyarakat Indonesia.
&. 7okok pikiran Yang keempat Yang terkandung da"am 9pem#ukaan: ia"ah negara #erdasar atas 3etuhanan
Yang Maha Esa menurut dasar kemanusiaan Yang adi" dan #erada#. ;"eh karena itu 5ndang!5ndang asar
harus mengandung isi Yang mewa%i#kan pemerintah dan "ain!"ain penye"enggara negara untuk meme"ihara
#udi pekerti kemanusiaan yang "uhur dan memegang teguh cita!cita mora" rakyat yang "uhur.
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
6/30
Ke%u%u)an %an un!si Pancasila %i Ne!ara In%'nesia
'.11 A #y 4asi# 4ata"Ke%u%u)an %an un!si Pancasila %i Ne!ara In%'nesia
ungsi pokok 7ancasi"a ada"ah se#agai asar 4egara. /e"ain 0ungsi pokok terse#ut 7ancasi"a mempunyai
#e#erapa 0ungsi "agi yaitu 8
1. Pan%an!an i%u+ ban!sa In%'nesia
Yaitu yang di%adikan pedoman hidup #angsa Indonesia da"am mencapai kese%ahteraan "ahir dan #atin da"am
masayarakat yang heterogen(#eraneka ragam)
#. 2ia %an )e+riba%ian ban!sa In%'nesia
rtinya 7ancasi"a "ahir #ersama dengan "ahirnya #angsa Indonesia dan merupakan ciri khas Bangsa Indonesia
da"am sikap menta" maupun tingkah "akunya sehingga dapat mem#edakan dengan #angsa "ain.
&. Per-an-ian Luur
rtinya 7ancasi"a te"ah disepakati secara 4asiona" se#agai dasar 4egara tangga" 1, gustus 1-&' me"a"ui
sidang 773I(7anitia 7erseapan 3emerdekaan Indonesia).
(. Su$ber %ari se!ala su$ber tertib u)u$
rtinya #ahwa sega"a peraturan perundang!undangan yang #er"aku di Indonesia harus #ersum#erkan
7ancasi"a atau tidak #ertentangan dengan 7ancasi"a.
0. Cita3cita %an tu-uan *an! a)an %ica+ai ban!sa In%'nesia.
Yaitu masayarakat adi" dan makmur secara merata materii" dan spiritua" yang #erdasarkan 7ancasi"a.
4. Seba!ai I%e'l'!i terbu)a.
7ancasi"a se#agai suatu ideo"ogi tidak #ersi0at kaku dan tertutup namun #ersi0at ter#uka. ?a" ini
dimaksudkan #ahwa ideo"ogi 7ancasi"a ada"ah #ersi0at aktua" dinamis antisipati0 dan senantiasa mampu
menyesuaikan dengan perkem#angan %aman. 3eter#ukaan ideo"ogi 7ancasi"a #ukan #erarti mengu#ah ni"ai!ni"ai dasar 7ancasi"a namun mengeksp"isitkan wawasannya secara "e#ih kongkrit sehingga memi"iki
kemampuan yang "a#ih ta%am untuk memecahkan masa"ah! masa"ah #aru dan aktua". /e#agai sautu ideo"ogi
yang #ersi0at ter#uka maka 7ancasi"a memei"iki dimensi se#agai #erikut 8
http://nsimeon.blogspot.com/2015/01/kedudukan-dan-fungsi-pancasila-di.htmlhttps://plus.google.com/105384353349032942392https://plus.google.com/105384353349032942392http://nsimeon.blogspot.com/2015/01/kedudukan-dan-fungsi-pancasila-di.html#comment-formhttp://nsimeon.blogspot.com/2015/01/kedudukan-dan-fungsi-pancasila-di.htmlhttps://plus.google.com/105384353349032942392http://nsimeon.blogspot.com/2015/01/kedudukan-dan-fungsi-pancasila-di.html#comment-form -
7/24/2019 MATERI PKN.docx
7/30
a. imensi Idea"istis yaitu ni"ai! ni"ai dasar yang terkandung da"am 7ancasi"a yang #ersi0at sistematis dan
rasiona" yaitu hakikat n"ai! ni"ai yang terkandung da"am "ima si"a pancasi"a 8 ketuhanan kemanusiaan
persatuan kerakyatan dan keadi"an. Maka dimensi idea"istis 7ancasi"a #ersum#er pada nia"i! ni"ai C"osoCs
yaitu C"sa0at 7ancasi"a.
#. imensi 4ormati0 yaitu ni"ai! ni"ai yang terkandung da"am 7ancasi"a per"u di%a#arkan da"am suatu sistem
normati0 se#agaimana terkandung da"am 7em#ukaan 55 1-&' yang memi"iki kedudukan tertinggi da"am
terti# hukum Indonesia. a"am pengertian ini"ah maka 7em#ukaan yang di da"amnya memuat 7ancasi"a
da"am a"inea ID #erkedudukan se#agai staats0undamenta"norm(pokok kaidah negara yang 0undamenta").
c. imensi 6ea"istis suatu ideo"ogi harus mampu mencerminkan rea"itas yang hidup dan #erkem#ang da"am
masyarakat. ;"eh karena itu 7ancasi"a se"a"u memi"iki dimensi ni"ai! ni"ai idea" serta norma0 maka 7ancasi"a
harus mampu di%a#arkan da"am kehidupan nyata sehari!hari #aik da"am kaitannya #ermasayarakat maupun
da"am sega"a aspek penye"enggaraan negara.
Berdasarkan hakikat ideo"ogi 7ancasi"a yang #ersi0ast ter#uka yang memi"iki tiga dimensi terse#ut makaideo"ogi 7ancasi"a tidak #ersi0at utopis yang hanya merupakan sistem ide! ide #e"aka yang %auh dari
kenyataan hidup sehari! hari. /e"ain itu ideo"ogi 7ancasi"a #ukan merupakan doktrin #e"aka karena doktrin
hanya dimi"iki pada ideo"ogi yang hanya #ersi0at normati0 dan tertutup demikian pu"a ideo"ogi 7ancasi"a
#ukan"ah merupakan ideo"ogi pragmatis yang hanya menekankan segi praktis dan rea"istis #e"aka tanpa
ide"aisme yang rasiona". Maka Ideo"ogi 7ancasi"a yang #ersi0at ter#uka pada hakikatnya ni"ai! ni"ai
dasar(hakikat) si"a! si"a 7ancasi"a yang #ersi0at tetap adapun pen%a#aran dan rea"isasinya senantiasa
dieksp"isitkan secara dinamis ter#uka dan senantiasa mengikuti perkem#angan aman.
"enurut BP35 Pusat6 baa nilai3 nilai *an! ter)an%un! %ala$ i%e'l'!i terbu)a te%iri atas # -enis
nilai *aitu6
7ertama 8 ni"ai dasaryaitu ni"ai! ni"ai yang terkandung da"am ideo"ogi yang #erupa cita! cita tu%uan serta
a"at! a"at perkem#angan negara yang utama sendi! sendi mut"ak negara terutama ni"ai! ni"ai 3etuhanan
3emanusiaan 7ersatuan 3erakyatan serta 3eadi"an ini #ersi0at tetap.
3edua 8 ni"ai!ni"ai Instrumenta" yaitu nia"i! ni"ai yang #erupa arahan ke#i%akan strategi sasaran serta
"em#aga pe"aksanaannya ini yang #ersi0at dinamis dan ter#uka yang senantiasa disesuaikan denganperkem#angan aman. Maka rea"isasi ni"ai! ni"ai instrumenta" ini"ah yang merupakan pragsis dari ideo"ogi.
Berdasakan uraian di muka maka 7ancasi"a se#agai ni"ai dasar Ideo"ogi negara ada"ah yang #ersi0at tetap
adapun ni"ai! ni"ai instrumenta" yang merupakan pengama"an pengem#angan dan pengayaan ni"ai! ni"ai
dasar.
Se-ara Lairn*a Pancasila
'.- A #y 4asi# 4ata"
Se-ara Lairn*a Pancasila
7em#ahasan mengenai asar 4egara di"akukan pertamaka"i pada saat sidang Badan 7enye"idik 5saha!usaha
http://nsimeon.blogspot.com/2015/01/sejarah-lahirnya-pancasila.htmlhttps://plus.google.com/105384353349032942392https://plus.google.com/105384353349032942392http://nsimeon.blogspot.com/2015/01/sejarah-lahirnya-pancasila.html#comment-formhttp://nsimeon.blogspot.com/2015/01/sejarah-lahirnya-pancasila.htmlhttps://plus.google.com/105384353349032942392http://nsimeon.blogspot.com/2015/01/sejarah-lahirnya-pancasila.html#comment-form -
7/24/2019 MATERI PKN.docx
8/30
7ersiapan 3emerdekaan Indonesia(B7573I) yang #er"angsung pada tangga" 2- Mei sampai 1 @uni 1-&'. 7ada
sidang terse#ut terdapat usu"an!usu"an tentang asar 4egara usu"an!usu"an yang dikemukakan ada"ah 8
7ro0. Mr. Muhammad Yamin
Mengusu"kan asar 4egara da"am pidatonya tidak tertu"is pada tangga" 2- Mei 1-&' da"am sidang B7573I
yaitu8
7eri 3e#angsaan.
7eri 3emanusiaan.
7eri 3etuhanan.
7eri 3erakyatan.
3ese%ahteraan 6akyat.
/ete"ah se"esai #erpidato Be"iau menyampaikan pu"a usu"an!su"an tertu"is naskah rancangan 55 6I. a"am
pem#ukaan itu tercantum rumusan ' dasar yaitu 8
1. 3etuhanan Yang Maha Esa.
2. 3e#angsaan 7ersatuan Indonesia.
$. 6asa 3emanusian yang di" dan Berada#.
&. 3erakyatan yang ipimpin o"eh ?ikmah 3e#i%aksanaan da"am 7ermusyawaratanF7erwaki"an.
'. 3eadi"an /osia" #agi /e"uruh 6akyat Indonesia.
7ro0.Mr.r.6 /oepomo ($1 Mei 1-&')
7aham 7ersatuan.
7erhu#ungan 4egara dan gama.
/istem Badan 7ermusyawaratan.
/osia"isasi 4egara.
?u#ungan antar Bangsa yang Besi0at sia Timar 6aya.
Ir. /oekarno (1 @uni 1-&')
3e#angsaan Indonesia.
Internasiona"isme atau 7erikemanusiaan.
Mu0akat atau emokrasi.
3ese%ahteraan /osia".
3etuhanan yang Berke#udayaan.
;"eh karena pada sidang pertama #e"um dicapai kata mu0akat maka di#entuk"ah se#uah panitia keci" yang
mem#ahas usu"an!us"an yang dia%ukan da"am sidang B7573I #aik "isan maupun tu"isan yang dise#ut 7anitia
/em#i"an yang diketuai o"eh Ir./oekarno. nggota 7anitia /em#i"an sendiri terdiri dari tokoh 4asiona" yang
mewaki"i go"ongan 4asioana"is dan Is"am yaitu 8 rs. Moh.?atta Mr.. Maramis Mr.Muh Yamin Mr.hmad
/oe#ard%o #du" 3ahar Muakar 3?.>ahid ?asyim #i 3usno T%okrosoe%oso dan ?a%i gus /a"im.
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
9/30
7anitia /em#i"an pada tangga" 22 @uni 1-&' #erhasi" menyusun suatu naskah yang kemudian dise#ut 7iagam
@akarta yang di da"amnya tercantum rumusan asar 4egara se#agai #erikut 8
1. 3etuhanan dengan kewa%i#an men%a"ankan syariat Is"am #agi peme"uk! peme"uknya.
2. 3emanusiaan yang adi" dan #erada#.
$. 7ersatuan Indonesia.
&. 3erakyatan yang dipimpin o"eh hikmat ke#i%aksanaan da"am permusyawaratanF perwaki"an.
'. 3eadi"an sosia" #agi se"uruh rakyat Indonesia.
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
10/30
Dina$i)a Ne!ara RI se-a) Pr')la$asi in!!a %easa ini
inamika kehidupan #angsa Indonesia dida"amnya %uga menyangkut pen%e"asan
tentang #entuk 4egara #entuk pemerintahan dan sistem pemerintahan 4egara.
1. Dina$i)a Ne!ara RI +eri'%e 15 A!ustus 17(0 sa$+ai #5 Dese$ber 17(7.
. 3edatangan tentara sekutu dan 4IG
/ete"ah 7rok"amasi 6I masih si#uk menata kehidupan #ernegara. 3eputusan rapat773I tangga" 1, gustus 1-&' tentang pengesahan 7em#ukaan 55 serta pemi"ihan
7residen dan >aki" 7residen.
. Be"anda mem#onceng pada tentara sekutu untuk #erusaha men%a%ah Indonesia kem#a"i
Tentara sekutu menduduki kota #esar di Indonesia
Tentara #e"anda meneror penduduk dan memaksa penduduk untuk mengakui 4IG
3ekacauan dan gangguan keamanan sehingga i#ukota 6I hi%rah ke Yogyakarta.
. Taktik 6I enghadapi 4IG) ike"uarkannya Mak"umat waki" 7residen 4o. tangga" 1 ;kto#er 1-&'.
#) Mak"umat waki" 7residen tangga" $ 4o=em#er 1-&'
) Mak"umat pemerintah 1& 4o=em#er 1-&'
&. Insta#i"itas keamanan
itandai dengan di#entuknya #e#erapa ca#inet
gresi Be"anda I 21 %u"i 1-&*. Be"anda menghianati
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
11/30
(Yamin 1-',8 &1). Bentuk 4egara 0edera" #eru#ah men%adi kesatua akan tetapi sistem
pemerintahannya tetap par"ementer (%e$')rasi liberal). engan demikian 55 1-&'
untuk sementara waktu men%adi kehi"angan 0ungsinya(@oeniarto 1-,28,).
. Dina$i)a Ne!ara RI +eri'%e 15 A!ustus 1708 sa$+ai 0 2uli 1707.
. iadakannya pemi"ihan umum tahun 1-'' yang diikuti o"eh 1*2 partai. 7emi"u #er%a"an
dengan terti# aman "angsung umum #e#as dan rahasia tanpa kekerasan dan po"itik
uang.
. /ete"ah pemi"u diadakan di#entuk #adan konstituante yang di"antik pada tangga" 1
4opem#er 1-' dengan tugas menetapkan 55 pengganti 55/ 1-'.
&. danya pertentangan antara go"ongan 4asiona"is Is"am dan go"ongan komunis mengenai
dasar 4egara di konstituante.
. ki#at pertentangan ! pertentangan terse#ut ter%adi Insta#i"itas po"itik keamanan dan
pemerintahan. Insta#i"itas po"tik dan pemerintahan ter%adi aki#at umur ka#inet yang
ter"ampau singkat sehingga tidak dapat me"aksanakan programnya dan #ersum#er dari
#anyaknya partai po"tik yang tidak #ersedia #eker%a sama dengan kokoh dan konsisten.
. 7residen pun mem#eri an%uran kepada konstituante pada 2- pri" 1-'- untuk kem#a"i
pada 55 1-&'.
Dina$i)a Ne!ara RI +eri'%e 0 2uli 1707 sa$+ai 11 "aret 1744 9:r%e la$a;.
1. Ir. /oekarno se"aku 7residen 6epu#"ik IndonesiaF7ang"ima Tertinggi ngkatan 7erang
menge"uarkan dekrit isi dari ekrit 7residen ' %u"i 1-'- ada"ah se#agai #erikut8
) Mem#u#arkan 3onstituante
) Menetapkan #er"akunya kem#a"i 55 1-&'
) Menetapkan tidak #er"akunya 55/ 1-'
&) /egera mem#entuk M76/ dan 7/
ekrit ini %uga mendapat dukungan dari 76+6 secara ak"amasi da"am sidangnya
tangga" 22 pri" 1-'-. engan adanya dekrit ini maka 55 1-&' sudah #ersi0at tetap
karena isi ekrit se#agaimana dise#utkan diatas tidak memuat aturan pera"ihan #ahwa
nantinya akan di#entuk 55 yang #aru. engan 7enetapan 7residen 4o.1F1-'- maka 76
yang ada supaya men%a"ankan tugasnya menurut 55 1-&'. an sete"ah M76/ ter#entuk
maka dengan Tap M76/ 4o.1FM76/F1- ditetapkan"ah Mani0esto 7o"itik 6epu#"ik Indonesia
se#agai +B?4. 7eriode 1-'- A 1- ini dise#ut dengan :r%e La$a %en!an De$')rasi
Ter+i$+in.
. dapun gimnastik re=o"usioner 73I untuk mengga"ang kekuatan.
. T6I3;6 pada tangga" 1- esem#er 1-1. Berawa" dari kenginan Be"anda untuk
mencengkram Irian Barat di"akukan dengan usaha mem#entuk 4egara 7apua. ;"eh karena
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
12/30
itu "ewat pidatonya di Yogyakarta 7residen mengucapkan T6I3;6 yaitu8 1) +aga"kan
4egara 7apua. 2) 3i#arkan #endera merah putih di daerah Irian Barat. an $)Bersiap A
siap"ah untuk mo#i"isasi umum. engan adanya T6I3;6 ini dan didesak o"eh 7BB #aru"ah
Be"anda mau mengadakan per%an%ianyang dise#ut se#agai per%an%ian 4ew York tangga" 1'
gustus 1-2. Be"anda #ersedai mengakhiri pemerintahannya di Irian Barat sementara
pemerintahan dipegang o"eh 7BB dan akan diserahkan kepada Indonesia tangga" 1 Mei
1-$ dan mem#erikan kesempatan kepada penduduk Irian #arat untuk menentukan
nasi#nya sendiri(p"e#isit). 6akyat Irian Barat tetap memi"ih #erga#ung da"am 436I dengan
demikian #aik secara de jure maupun de facto se"uruh wi"ayah Indonesia dari /a#ang
sampai Merauke sudah men%adi satu da"am 436I.
&. wikora tangga" $ mei 1-&. Isi dwikora ada"ah perhe#at pertahanan re=o"usi dan #antu
per%uangan re=o"usioner rakyat Ma"aya.
. masih ter%adi penye"ewengan terhadap 55 1-&' yaitu8
1)
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
13/30
tanggung%awa#nya seperti terse#ut diatas. /upersemar ini kemudian dikukuhkan dan
ditingkatkan status hukumnya men%adi Tap M76/ 6I 4o.IFM76/F1- tangga" 21 @uni
1-.
*. 3emudian dike"uarkan "agi Tap M76/!6I 4o.IIIFM76/F1-* tangga" 12 Maret 1-*
tentang penca#utan kekuasaan 7emerintah 4egara dari 7residen /oekarno.
,. /ete"ah ke"uarnya Tap tadi kemudiandike"uarkan Tap M76/!6I 4o.
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
14/30
te"ah %atuh #anyak kor#an tewas se#anyak &-- orang di samping ri#uan yang ter"uka dan
"e#ih dari &. gedung hancur atau ter#akar aki#at kerusuhan. 7eristiwa ini kemudian
dise#ut se#agai Mei ke"a#u.
) 6i#uan mahasiswa menduduki komp"eks gedung M76F76 (1, Mei 1--,) dan ketua
M76F76 ?armoko meminta 7residen /oeharto mundur
7residen /oeharto mengundurkan diri (21Mei 1--,) dan menyerahkan kekuasaannya
pada B.@. ?a#i#ie
;rde Baru yang semu"a #ertekad hendak me"aksanakan 7ancasi"a secara murni dan
konsekuen da"am kenyataannya terge"incir pada sentra"isme otoriterisme dan 334
sehingga akhirnya %atuh secara tidak terhormat.
4. Dina$i)a Ne!ara RI +eri'%e #1 "ei 177< sa$+ai se)aran! ini.
. B.@. ?a#i#ie mem#entuk 3a#inet 6e0ormasi 7em#angunan (21F'F1--, A 2F1F1---)
. 7eno"akan M76 terhadap pertanggung%awa#an 7residen B.@. ?a#i#ie (Tap M76
4o.IIIFM76F1--- tangga" 1- ;kto#er 1---)
. iadakannya 7emi"u tangga" * @uni 1--- yang diikuti o"eh &, partai po"itik dan #er%a"an
dengan #aik.
&. 7residen #durachman >ahid dan >aki" 7residen Megawati /oekarno 7utri (2 ;kto#er
1--- sampai 2$ @u"i 21). 3emudian 7residen #durachman >ahid di#erhentikan karena
konLik antara 76 dengan 7residen.
. 7residen Megawati /oekarno 7utri dengan >aki" 7residen ?amah ?a (2$ @u"i 21
/ampai 2 ;kto#er 2&).
. mandemen pertama 55 1-&' pada 1- ;kto#er 1--- amandemen kedua 55 1-&'
pada 1, gustus 2 amandemen ketiga 55 1-&' pada - 4o=em#er 21 dan
amandemen keempat 55 1-&' pada 1 gustus 22.
. 7emi"u ' pri" 2& diikuti o"eh 2& partai po"itik.
,. 7e"antikan 7residen dan >aki" 7residen pada tangga" 2 ;kto#er 2& dimenangkan o"eh
/usi"o Bam#ang Yudhoyono se#agai 7residen dan Yusu0 3a""a se#agai >aki" 7residen.
-. Ter%adi #er#agai konLik #aik di daerah maupun di "em#aga tinggi.
.Ter%adi krisis mora" dan krisis hukum.
1. 7emi"u 2- yang diikuti o"eh && partai po"itik nasiona" dan partai po"itik daerah 4angroe
ceh arussa"am.
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
15/30
"E"BINA KESADARAN BERK:NSTITUSI
. Pen!ertian K'nstisi'nal
/etiap 4egara merdeka mempunyai konstitusi se#agai operasiona"isasi ideo"ogy
negaranya. /eacara etimo"ogi isti"ah konstisiona" sangat #eragam da"am setiap kosakata
#ahasa disetiap 4egara.
Isti"ah konstitusi da"am #ahasa Inggris ada"ah 9constitution: dan 9constituer: da"am
#ahasa 7erancis. 3edua kata terse#ut #erasa" dari
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
16/30
. 3onstitusi memi"iki arti yang sama dengan 55 1-&'. 7engertian yang kedua ini pernah
di#er"akukan da"am aturan dari semua otoritas yang di#eri de"egasi o"eh konstitusi tidak
#o"eh #ertentangan dengan 9basic rightsdan konstitusi itu sendiri. engan demikian 55
1-&' merupakan konstitusi #er#angsa dan #ernegara Indonesia ada"ah aturan hukum
tertinggi yang ke#eradaannya di"andasi "egitimasi kedau"atan rakyat dan 4egara hukum.
;"eh karena itu 55 1-&' dipandang se#agai #entuk kesepakatan #ersama (general
agreement)dise"uruh rakyat Indonesia yang memi"iki kedau"atan. ?a" itu seka"igus
mem#awa konsekuensi #ahwa 55 1-&' merupakan aturan tertinggi da"am kehidupan
#er#angsa dan #ernegara yang mengatur #agaimana kedau"atan rakyat akan di"aksanakan.
Ini"ah yang secara teoretis dise#ut dengan supremasi konstitusi se#agai sa"ah satu prinsip
utama tegaknya 4egara hukum yang demokratis.
Berkaitan dengan ha" itu /o""y
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
17/30
kenegaraan Indonesia. 3esadaran #erkonstitusi merupakan sa"ah satu #entuk keinsa0an
dan kesadaran mora" warga 4egara akan pentingnya mengimp"ementasi ni"ai!ni"ai
konstitusi.
. Bentu) Kesa%aran Ber)'nstitusi
/e#agai #agian dari kesadaran mora" dan kesadaran konstitusi mempunyai tiga
unsur pokok yaitu8
1. 7ersaan wa%i# atau keharusan untuk me"akukan tindakan #ermora" yang sesuai dengan
konstitusi 4egara itu ada dan ter%adi dida"am setiap sanu#ari warga 4egara siapapun
dimanapun dan kapanpun.
2. 6asiona" kesadaran mora" dapat dikatakan rasiona" karena #er"aku umum "agi pu"a
ter#uka #agi pem#enaran atau penyangka"an. engan demikian kesadaran #erkonstitusi
merupakan ha" yang #ersi0at rasioana" dan dapat dinyatakan pu"a se#agai ha" o#%ekti0 yang
dapat diuni=ersa"kan artinya dapat disetu%ui #er"aku pada setiap waktu dan tempat #agi
setiap warga 4egara.
$. 3e#e#asan atas kesadaran mora"nya warga 4egara #e#as untuk mentaati #er#agai
peraturan perudang!undangan yang #er"aku di negaranya termasuk ketentuan konstitusi
4egara. 3esadaran #erkonstitusi warga 4egara memi"iki #e#erapa tingkatan yang
menun%ukkan dera%at setiap warga 4egara da"am me"aksanakan ketentuan konstitusi
4egara. Tingkatan!tingkatan terse#ut %ika dikaitkan dengan tingkatan kesadaran menurut
4.Y Bu"" (%ahiri 1-,'82&) yaitu8
N3esadaran yang #ersi0at anomous yaitu kesadaran atau kepatuhan ketentuan konstitusi
4egara yang tidak %e"as dasar dan a"asan atau orientasinya.
N3esadaran yang #ersi0at heteronomous yaitu kesadaran atau kepatuhan ketentuan
konstitusi 4egara yang #er"andaskan dasarForientasi moti=asi yang #eraneka ragam atau
#erganti!ganti.
N3esadaran yang #erC0at sosionomous. Yaitu kesadaran atau kepatuhan terhadap ketentuan
konstitusi 4egara yang #erorientasikan pada kiprah umum atau ramai.
N3esadaran yang #ersi0at autonomous yaitu kesadaran atau kepatuhan ketentuan konstitusi
4egara yang didasari o"eh konsep kesadaran yang ada da"am diri seorang warga 4egara.
Ini merupakan tingkatan kesadaran yang pa"ing tinggi. >arga 4egara yang yang memi"iki
keme"ekkan terhadap konstitusi (constitusiona" "iteracy).
NBarkaitan dengan ha" terse#ut Toni Massaro (da"am Brok Thomas1--8$*) menyatakan
#ahwa keme"ekkan terhadap konstitusi akan mengarahkan warga 4egara untuk
#erpartisipasi me"aksanakan kewa%i#annya se#agai warga 4egara. ;"eh karena itu
>inataputra (2*) mengidenCkasi #e#erapa #entuk kesadaran #erkonstitusi #agi warga
4egara Indonesia yang me"iputi8
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
18/30
. 3esadaran dan kesediaan untuk mempertahankan dan mengisi kemerdekaan Indonesia
se#agai hak aasi #angsa dengan perwu%udan peri"aku sehari!hari antara"ain8
Be"a%arF#eker%a keras untuk men%adi manusia Indonesia yang #erkua"itas siap mem#e"a
4egara sesuai dengan kapasitas dan kua"itas pri#adi masing!masing dan re"a #erkor#an
untuk Indonesia.
. 3esadaran dan pengakuan #ahwa kemerdekaan Indonesia se#agai #angsa se#agai
rahmat ""ah Yang Maha 3uasa dengan perwu%udan peri"aku sehari!hari antara "ain8 /e"a"u
#ersyukur tidak arogan dan se"a"u #erdoa kepada ""ah Yang Maha 3uasa.
. 3epekaan dan ketanggapan terhadap kewa%i#an pemerintah 4egara untuk me"indungi
segenap #angsa Indonesia dan se"uruh tumpah darah indonesia dengan perwu%udan
peri"aku sehari!hari antara "ain8 #ersikap kritis skeptic dan adapti0 terhadap ke#i%akan
pu#"ic per"indungan 4egara.
. 3epekaan dan ketanggapan terhadap kewa%i#an pemerintah 4egara untuk mema%ukan
kese%ahteraan umum dengan perwu%udan peri"aku sehari!hari antara "ain8 #ersikap kritis
skeptic dan adapti0 terhadap ke#i%akan pu#"ic per"indungan 4egara.
. 3epekaan dan ketanggapan pemerintah 4egara untuk mencerdaskan kehidupan #angsa
dengan perwu%udan peri"aku sehari!hari antara "ain8 kritis skeptic dan adapti0 terhadap
ke#i%akan pu#"ic pencerdasan kehidupan #angsa.
. 3epekaan dan ketanggapan terhadap kewa%i#an pemerintah 4egara yang me"aksanakan
keterti#an dunia yang #erdasarkan kemerdekaan perdamaian a#adi dan keadi"an socia"
dengan perwu%udan peri"ku sehari!hari antara "ain8 kritis skeptic dan adapti0 terhadap
ke#i%akan pu#"ic hu#ungan "uar negeri Indonesia.
. 3umauan untuk se"a"u memperkuat keimanan dan ketakwaan terhadap Tuha Yang Maha
Esa dengan perwu%udan peri"aku sehari!hari antara "ain8 men%a"an i#adah socia" menurut
keyakinan agamanya masing!masing da"am konteks to"eransi antar umat #eragama.
. 3emauan untuk #ersama!sama da"am mem#angun persatuan da kesatuan #angsa
dengan perwu%udan peri"aku sehari!hari antara "ain8 #ersikap tidak primordia"istik #er%iwa
kemitraan p"ura"istic dan #eker%a sama secara pro0essiona" dan "ain!"ain.
Ber#agai #entuk kesadaran #erkonstitusi warga 4egara se#agai man diuraikan di
atas dapat terwu%ud %ika didukung o"eh #er#agai 0actor yang mendorong terciptanya warga
4egara yang sadar #erkonstitusi sa"ah satunya ada"ah dengan pendidikan #erkonstitusi
me"a"ui 7endidikan 3ewarganegaraan.
7endidikan #erkonstitusi merupakan ha" terpenting yang harus dioptima"kan untuk
menciptakan warga 4egara yang memi"iki kesadaran #erkonstitusi. 6asiona"isasi
Imp"ementasi 7endidikan 3esadaran #erkonstitusi me"a"ui 7endidikan 3ewarganegaraan.
a"am hidup #ernegara kita dapat menemukan #e#erapa aturan yang mengatur
#agaimana pemerintahan di%a"ankan. Misa"nya siapa yang men%a"ankan kekuasaan
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
19/30
pemerintahan dan #agaimana kekuasaan terse#ut dipero"eh. /e"ain itu kita %uga dapat
menemukn #e#erapa aturan yang sama seka"i tidak #erhu#ungan dengan cara!cara
pemerintahan di%a"ankan. Misa"nya #agaimana aturan mengendarai kendaraan sepeda
motor di%a"an raya dan #agaimana cara mencari keadi"an %ika hak di"anggar orang "ain.
7ada saat kita menemukan aturan atau hukum yang #erisi ketentuan yang mengatur
#agaimana pemerintahan di%a"ankan artinya kita te"ah menemukan #agian dari konstitusi.
3onstitusi ada"ah seperangkat aturan atau hukum yang #erisi ketentuan tentang
#agaimana pemerintah diatur dan di%a"ankan. ;"eh karena aturan atau hukum yang
terdapat da"am konstitusi itu mengatur ha"!ha" yang amat mendasar dari suatu 4egara.
3onstitusi dikatakan pu"a se#agaia hukum dasar yang di%adikan pegangan da"am
penye"enggaraan suatu 4egara. 3arena kedudukan yang sangat penting konstitusi harus
dipahami o"eh se"uruh warga 4egara 7ersoa"an yang ter%adi di Indonesia saat ini yang ada
kaitannya dengan pemahaman warga 4egara terhadap konstitusi ada"ah semakin
me"uasnya materi muatan da"am 55 1-&' se#agai dampak dari di"akukannya peru#ahan
konstitusi se#anyak empat ka"i. /e#e"um peru#ahan 55 1-&' #erisi #utir ketentuan.
/ete"ah peru#ahan 55 1-&' #erisi 1-- #utir ketentuan terse#ut naskah 55 1-&' yang
masih as"i tidak menga"ami peru#ahan hanya se#anyak 2' #utir ketentuan (12O)
sedangkan se"e#ihnya se#anyak 1*& #utir ketentuan (,,O) merupakan materi #aru. ?a"
terse#ut menye#a#kan para digma pemikiran yang terkandung da"am nakah as"i ketika
55 1-&' pertama ka"i disahkan tangga" gustus 1-&'. /eandainya semua warga 4egara
Indonesis sudah mengetahui se"uruh isi 55 1-&' se#e"um peru#ahan se#enarnya pada
saat sekarang ini hanya mengetahui 2' #utir ketentuan dari 55 1-&' sedangkan 1*&
#utir masih #anyak #e"um dimengerti. Itu"ah se#a#nya per"u upaya sungguh!sungguh
untuk me"akukan pendidikan kesadaran #erkonstitusi (Budimansyah dan /uryadi). /ekaitan
dengan ha" diatas pendidikan kesadaran #erskonstitusi merupakan ha" terpenting yang
harus dioptima"ka untuk menciptakan warganegara yang memi"iki kesadaran #erkonstitusi.
?a" terse#ut pada hakekatnya sudah digariskan da"am #er#agai peraturan perundang!
undangan yang #er"aku di Indonesia. Misa"nya da"am usu"an B7 34I7 tangga" 2- esem#er
1-&' dikemukakan #ahwa 7endidikan dan penga%aran harusmem#im#ing murid!murid
men%adi warga 4egara yang mempunyai rasa tanggung %awa# yang kemudian o"eh
3ementerian 773 dirumuskan da"am tu%uan pendidikan untuk mendidik warga 4egara yang
se%atih yang #ersedia menyum#angkan tenaga dan pikiran untuk 4egara dan masyarakat.
/e"an%utnya da"am 55 4omor & Tahun 1-' da"am Ba# II 7asa" $ dirumuskan secara "e#ih
eksp"isit men%adi8 mem#entuk susi"a yang #agus dan warga 4egara yang demokratis serta
#ertanggung %awa# tentang kese%ahteraan masyarakat ditanah air dan da"am 55 4omor 12
Tahun 1-'& yang di"engkapi dengan keputusan 7residen 6I 4omor 1&' Tahun 1-' dan
rumusannya diu#ah men%adi8 :me"ahirkan warganegara sosia"is yang #ertanggung %awa#
atas terse"enggaraannya masyarakat sosio"is Indonesia adi" dan makmur #aik dari segi
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
20/30
spiritua" maupun materi" dan mengem#angkan manusia Indonesis seutuhnya yang cirri!
cirinya dirinci men%adi 9#eriman dan #ertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esadan #er#udi
pekerti "uhur memi"iki pengetahuan dan keterampi"an kesehatan %asmani dan rohani
kepri#adian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung %awa# kemasyarakatan dan
ke#angsaan (7asa" & 55 4o. 2F1-,-). a"am 55 6I 4omor 2 Tahun 2$ tentang /isdiknas
7asa" $ digariskan dengan tegas #ahwa tu%uan pendidikan nasiona" ada"ah untuk
#erkem#angnya potensi peserta didik agar men%adi manusia yang #eriman dan #ertakwah
kepada Tuhan Yang Maha Esa #erakh"ak mu"ia sehat #eri"mu cakap kreati0 mandiri dan
men%adi warga 4egara yang demokratis dan #ertanggung %awa#. engan kata "ain se%ak
tahun1-&' sampai sekarang instrument perundangan sudah menempatkan pendidikan
kesadaran #erkonstitusi se#agai #agian integra" dari pendidikan nasiona". a"am tatanan
instrumentasi kuriku"er secara historis da"am kuriku"um seko"ah terdapatmata pe"a%aran
yang secara khusus mengem#ang misi pendidikan #erkonstitusi yakni mata pe"a%aran
Gi=ics (kuriku"um 1-'*F1-2) 7endidikan 3emasyarakatan yang merupakan Integrasi
/e%arah I"mu Bumi dan 3ewarganegaraan (kuriku"um 1-&) 7endidikan 3ewarganegaraan
yang merupakan perpaduan I"mu Bumi /e%arah Indonesia dan Gi=ics (3uriku"um
1-,F1--) 7endidikan 3ewarganegaraan dan Gi=ics dan ?ukum (1-*$) 7endidikan Mora"
7ancasi"a (7M7) (3uriku"um 1-*' dan 1-,&) dan pendidikan 7ancasi"a dan
3ewarganegaraan (773n) ( 3uriku"um 1--&). /edangkan perguruan tinggi pernah ad mata
ku"iah Manipo" dan 5/E3 7ancasi"a dan 55 1-&' (1-!an) kemudiani"sa0at 7ancasi"a
(1-*!1-,!an) dan 7endidikan 7ancasi"a (1-,!1--!an). a"am M7FM3 terse#ut #aik
secara tersurat maupun tersirat terdapat materi tentang pendidikan #erkonstitusi.
/ementara itu da"am kehidupan masyarakat terdapat #er#agai paket penataran 7!& (se%ak
tahun 1-*!an sFd 1--!an) yang %uga mengandung tu%uan dan menteri pendidikan
#erkonstitusi. a"am pasa" $* 55 6I 4omor 2 Tahun 2$ tentqng /isdiknas dinyatakan
#ahwa pendidikan kewarganegaraan yang merupakan wahana pokok pendidikan
kesadaran #erkonstiusi merupakan sa"ah satu muatan wa%i# kuriku"um pendidikan tinggi.
Berdasarkan kenyataan terse#ut pendidikan kewarganegaraan mempunyai peranan yang
strategis da"am mengimp"ementasikan pendidikan kesadaran #erkonstitusi. ?a" ini
dikarenkan sa"ah satu misi pendidikan kewarganegaraan ada"ah se#agai pendidikan po"itik
yakni mem#ina siswa untuk memahami hak dan kewa%i#annya se#agai warga masyarkat
dan warga 4egara termasuk dida"amnya memahami konstitusi. /e"ain itu materi muatan
konstitusi seperti organisasi 4egara hak!hak aasi manusia cita!cita rakyat dan asas!asas
ideo"ogy 4egara sangan re"e=an untuk memperkaya menteri pendidikan kewarganegaraan.
;"eh karena itu umtuk mengoptima"kan peran pendidikan kewarganegaraan terse#ut
diper"ukan upaya untuk memperkuat konsep pendidikan kewarga negaraan se#agai media
pendidikan kesadaran #erkonstitusi. Berkaitan ha" terse#ut >inaputra (2*)
mengemukakan #e#erapa asumsi mengenai per"unya penguatan konsep mengnai
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
21/30
kedudukan pendidikan kewarga negaraan se#agai media pendidikan #erkonstitusi
diantaranya8
1. 3omitme nasiona" untuk mem0ungsikan pendidikan se#agai wahana untuk
mengem#angkan kemampuan dan mem#entuk watak serta perada#an #angsa yang
#ermarta#at da"am rangka mencerdaskan kehidupan #angsa (7asa" $ 55 6I 2 2$)
memer"ukan wahana psiko!pedagogis (pengem#angan potensi peserta didik diseko"ah) dan
sosio!andragogis (0asi"itas pem#erdayaan pemuda dan orang dewasa da"am masyarakat)
yang memungkinkan ter%adinya proses #e"a%ar #erdemokrasi sepan%ang hayat da"am
konteks kehidupan #erkonstitusi.
2. Trans0ormasi demokrasi da"am kehidupan #erkonstitusi Indonesia memer"ukan konsepsi
yang diyakini #enar dan #ermakna yang didukung dengan sarana pendidikan yang tepat
sasaran tepat strategis dan tepat konteks agar setiap indi=idu warga 4egara mampu
memerankan dirinya se#agai warga 4egara yang sadar akan konstitusi cerdas
demokratis #erwatak dan #erkeada#an.
$. 7endidikan #erkonstitusi yang di"akukan me"a"ui pendidikan kewarganegaraan da"am
konteks pendidikan 0orma" non0orma" dan in0orma" se"ama ini #e"um mencapai sasaran
optima" da"am mengem#angkan masyarakat yang cerdas #aik #erwatak dan
#erkeada#an. 5ntuk itu diper"ukan upaya sistematis dan sistemik untuk mengem#angkan
mode" pendidikan #erkonstitusi yang secara teoritis dan empiris =a"id dan secara
kontekstua" hada" dan aksep ta#"e untuk kehidupan demokrasi di Indonesia.
&. /ecara psiko!pedagogis dan sosio!andragogis pendidikan #erkonstitusi yang dianggap
pa"ing tepat ada"ah pendidikan untuk mengem#angka kewarganegaraan yang demokratis
(education 0or democratic citienship) yang dida"am mewadahi pendidikan tentang
me"a"ui dan untuk mem#angun demokrasi konstitusiona" (education a#out through and
0or democracy).
'. 5ntuk mendapatkan mode" pendidikan #erkonstitusi da"am rangka pendidikan
kewarganegaraan yang secara psiko!pedagogis dan secara sosio!andragogis aksep ta#"e
dan handa" diper"ukan upaya untuk mengka%i kekuatan konteks kehanda"an masukan dan
proses guna menghasi"kan peri"aku warga 4egara Indonesia yang sadar dan hidup
#erkonstitusi 55 1-&'.
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
22/30
,AK = KE>A2IBAN >ARGA NEGARA
Menurut 7ro0. r. 4otonagoro8
?ak ada"ah kuasa untuk menerima atau me"akukan suatu yang semestinya diterima atau di"akukan me"u"u o"eh
pihak tertentu dan tidak dapat o"eh pihak "ain manapun %uga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa
o"ehnya..
?ak dan 3ewa%i#an merupakan sesuatu yang tidak dapat dipisahkan akan tetapi ter%adi pertentangan karena hak
dan kewa%i#an tidak seim#ang. Bahwa setiap warga negara memi"iki hak dan kewa%i#an untuk mendapatkan
penghidupan yang "ayak tetapi pada kenyataannya #anyak warga negara yang #e"um merasakan kese%ahteraan
da"am men%a"ani kehidupannya. /emua itu ter%adi karena pemerintah dan para pe%a#at tinggi "e#ih #anyak
mendahu"ukan hak daripada kewa%i#an. 7adaha" men%adi seorang pe%a#at itu tidak cukup hanya memi"iki pangkat
akan tetapi mereka #erkewa%i#an untuk memikirkan diri sendiri. @ika keadaannya seperti ini maka tidak ada
keseim#angan antara hak dan kewa%i#an. @ika keseim#angan itu tidak ada akan ter%adi kesen%angan sosia" yang
#erkepan%angan.
5ntuk mencapai keseim#angan antara hak dan kewa%i#an yaitu dengan cara mengetahui posisi diri kita sendiri.
/e#agai seorang warga negara harus tahu hak dan kewa%i#annya. /eorang pe%a#at atau pemerintah pun harus tahu
akan hak dan kewa%i#annya. /eperti yang sudah tercantum da"am hukum dan aturan!aturan yang #er"aku. @ika hak
dan kewa%i#an seim#ang dan terpenuhi maka kehidupan masyarakat akan aman se%ahtera. ?ak dan kewa%i#an di
Indonesia ini tidak akan pernah seim#ang. pa#i"a masyarakat tidak #ergerak untuk meru#ahnya. 3arena para
pe%a#at tidak akan pernah meru#ahnya wa"aupun rakyat #anyak menderita karena ha" ini. Mereka "e#ih
memikirkan #agaimana mendapatkan materi daripada memikirkan rakyat sampai saat ini masih #anyak rakyat
yang #e"um mendapatkan haknya. ;"eh karena itu kita se#agai warga negara yang #erdemokrasi harus #angun
dari mimpi kita yang #uruk ini dan meru#ahnya untuk mendapatkan hak!hak dan tak "upa me"aksanakan kewa%i#an
kita se#agai rakyat Indonesia.
/e#agaimana te"ah ditetapkan da"am 55 1-&' pada pasa" 2, yang menetapkan #ahwa hak warga negara dan
penduduk untuk #erserikat dan #erkumpu" menge"uarkan pikiran dengan "isan maupun tu"isan dan se#againya
syarat!syarat akan diatur da"am undang!undang. 7asa" ini mencerminkan #ahwa negara Indonesia #ersi0at
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
23/30
demokrasi. 7ada para pe%a#at dan pemerintah untuk #ersiap!siap hidup setara dengan kita. ?arus men%un%ung
#angsa Indonesia ini kepada kehidupan yang "e#ih #aik dan ma%u. Yaitu dengan men%a"ankan hak!hak dan
kewa%i#an dengan seim#ang. engan memperhatikan rakyat!rakyat keci" yang se"ama ini kurang mendapat
kepedu"ian dan tidak mendapatkan hak!haknya.
,AK DAN KE>AA2IBAN >ARGA NEGARA ?
1. >u%ud ?u#ungan >arga 4egara dengan 4egara >u%ud hu#ungan warga negara dan negara pada umumnya#erupa peranan (ro"e).
2. ?ak dan 3ewa%i#an >arga 4egara Indonesia ?ak kewa%i#an warga negara Indonesia tercantum da"am pasa" 2*
sampai dengan pasa" $& 55 1-&'.
,a) >ar!a Ne!ara In%'nesia ?
A ?ak atas peker%aan dan penghidupan yang "ayak 8 9Tiap warga negara #erhak atas
peker%aan dan penghidupan yang "ayak #agi kemanusiaan: (pasa" 2* ayat 2).
A ?ak untuk hidup dan mempertahankan kehidupan8 9setiap orang #erhak untuk hidup serta #erhak
mempertahankan hidup dan kehidupannya.:(pasa" 2,).
A ?ak untuk mem#entuk ke"uarga dan me"an%utkan keturunan me"a"ui perkawinan yang sah (pasa" 2,B ayat 1).
A ?ak atas ke"angsungan hidup. 9/etiap anak #erhak atas ke"angsungan hidup tum#uh dan Berkem#ang:
A ?ak untuk mengem#angkan diri dan me"a"ui pemenuhan ke#utuhan dasarnya dan #erhak mendapat pendidikan
i"mu pengetahuan dan tekno"ogi seni dan #udaya demi
meningkatkan kua"itas hidupnya demi kese%ahteraan hidup manusia. (pasa" 2,G ayat 1)
A ?ak untuk mema%ukan dirinya da"am memper%uangkan haknya secara ko"ekti0 untuk mem#angun masyarakat
#angsa dan negaranya. (pasa" 2,G ayat 2).
A ?ak atas pengakuan %aminan per"indungan dan kepastian hukum yang adi" serta
per"akuan yang sama di depan hukum.(pasa" 2, ayat 1).
A ?ak untuk mempunyai hak mi"ik pri#adi ?ak untuk hidup hak untuk tidak disiksa hak kemerdekaan pikiran dan
hati nuranihak #eragama hak untuk tidak diper#udak
hak untuk diakui se#agai pri#adi di hadapan hukum dan hak untuk tidak dituntut atas dasar hukum yang #er"aku
surut ada"ah hak asasi manusia yang tidak dapat dikurangi da"am keadaan apapun. (pasa" 2,I ayat 1).
Kea-iban >ar!a Ne!ara In%'nesia ?
A >a%i# menaati hukum dan pemerintahan. 7asa" 2* ayat (1) 55 1-&' #er#unyi 8
sega"a warga negara #ersamaan kedudukannya di da"am hukum dan pemerintahan
dan wa%i# men%un%ung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecua"inya.
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
24/30
A >a%i# ikut serta da"am upaya pem#e"aan negara. 7asa" 2* ayat ($) 55 1-&'
menyatakan 8 setiap warga negara #erhak dan wa%i# ikut serta da"am upaya
pem#e"aan negara:.
A >a%i# menghormati hak asasi manusia orang "ain. 7asa" 2,@ ayat 1 mengatakan 8
/etiap orang wa%i# menghormati hak asai manusia orang "ain
A >a%i# tunduk kepada pem#atasan yang ditetapkan dengan undang!undang. 7asa" 2,@ ayat 2 menyatakan 8
9a"am men%a"ankan hak dan ke#e#asannyasetiap orang wa%i# tunduk kepada pem#atasan yang ditetapkan
dengan undang!undang dengan maksud untuk men%amin pengakuan serta penghormatan atas hak ke#e#asan
orang "ain dan untuk memenuhi tuntutan yang adi" sesuai dengan pertim#angan mora" ni"ai!ni"ai agama
keamanan dan keterti#an umum da"am suatu masyarakat demokratis.:
A >a%i# ikut serta da"am usaha pertahanan dan keamanan negara. 7asa" $ ayat (1) 55 1-&'. menyatakan8
9tiap!tiap warga negara #erhak dan wa%i# ikut serta da"am usaha pertahanan dan keamanan negara.:
,a) %an Kea-iban tela %icantu$)an %ala$ UUD 17(0 +asal #46 #56 #
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
25/30
De$')rasi %i In%'nesia
Pengertian Demokrasi
emokrasi #erasa" dari #ahasa Yunani yaitu PemosP yang #erarti rakyat dan kratos yang #erartikekuasaan. /ecara #ahasa emokrasi ada"ah kekuasaan yang #erada ditangan
rakyat(pemerintahan rakyat). Maksud dari pemerintahan rakyat ada"ah pemegang kekuasaan
tertinggi dipenggang o"eh rakyat. @adi demokrasi ada"ah se#uah #entuk sistem pemerintahan da"am
rangka mewu%udkan kedau"atan rakyat yang di%a"ankan o"eh pemerintah.
7egertian emokrasi menurut h"i
http://demokrasipancasilaindonesia.blogspot.com/http://demokrasipancasilaindonesia.blogspot.com/ -
7/24/2019 MATERI PKN.docx
26/30
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
27/30
Budaya Demokrasi
3ata #udaya #erasa" dari kata #udiFaka" dan dayaFkemampuan maka #udaya ada"ah kemampuan
aka" manusia. /ecara #ahasa budaya demokrasi#erarti kemampuan aka" manusia tentang
#erdemokrasi.
7engertian Budaya emokrasi dapat di"ihat dari tiga sudut. Yang pertama ada"ah bu%a*a
%e$')rasi @'r$al yaitu suatu sistem pemerintahan yg hanya di"ihat dari ada atau tidaknya
"em#aga po"itik demokrasi seperti perwaki"an rakyat .
Yang kedua ada"ah bu%a*a %e$')rasi a-a9+er$u)aan; yaitu demokrasi yang hanya tampak
dari "uar sedangkan di da"amnya tidak ada sama seka"i unsur demokrasi.
Yang ketiga %e$')rasi substanti@ yaitu demokrasi yang mem#erikan kesempatan(hak suara)
untuk menentukan ke#i%akan kepada se"uruh go"ongan masyarakat tanpa memandang kedudukan
atau apapun dengan tu%uan men%a"ankan agenda kerakyatan.
Budaya emokrasi pada intinya ada"ah #udaya yang menomorsatukan kepentingan masyarakat
da"am pem#uatan keputusan mengenai ke#i%akan negara.
3e"e#ihan dan 3ekurangan Budaya emokrasi
3e"e#ihan
Q emokrasi mem#eri kesempatan untuk peru#ahan di tu#uh pemerintahan tanpa menggunakan
kekerasan.
Q danya pemindahan kekuasaan yang dapat di"akukan me"a"ui pemi"ihan umum
Q /istem demokrasi mencegah adanya monopo"i kekuasaan
Q a"am #udaya demokrasi pemerintah yang terpi"ih me"a"ui pemi"u akan memi"iki rasa #erutang
karena rakyat yang memi"ihnya o"eh karena itu ha" ini akan menim#u"kan pemicu untuk #eker%a
se#aik!#aiknya untuk rakyat
Q Masyarakat di#eri ke#e#asan untuk #erpartisipasi yang menim#u"kan rasa memi"iki terhadap
negara.
3ekurangan
! Masyarakat #isa sa"ah da"am memi"ih dikarenakan isu!isu po"itik
! okus pemerintah akan #erkurang ketika men%e"ang pemi"u masa #erikutnya
! Massa dapat memengaruhi orang
Pen%i%i)an De$')rasi
7endidikan demokrasi diartikan se#agai upaya sistematis yang di"akukan 4egara dan masyarakat
untuk mem0asi"itasi indi=idu warga negaranya agar memahami meghayati megama"" kan dan
mengem#angkan konsep prinsip dan ni"ai demokrasi sesuai dengan status dan peran nya da"am
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
28/30
masyarakat ( winataputra 2 8 12)
emokrasi memang tidak diwarisi tetapi ditangkap dan dicerna me"a"ui proses #e"a%ar o"eh karena
itu untuk memahaminya diper"ukan suatu proses pendidikan demokrasi. 7endidikan demokrasi
da"am ner#agai konteks da"am ha" ini untuk pendidikan 0orma" ( diseko"ah dan perguruan tinggi)
non 0orma" ( pendidikan di"uar seko"ah dan in0orma" ( pergau"an dirumah dan masyarakat
ku"tura"untuk mem#angun cita A cita ni"ai konsep prinsip sikap dan keterampi"an demokrasi
da"am #er#agai konteks(>inaputra281-)
@enis!%enis emokrasi
R di"ihat dari cara penya"uran aspirasi rakyatJ
emokrasi
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
29/30
emokrasi konstitusiona" ada"ah demokrasi yang di"andaskan ke#e#asan setiap orang atau
manusia se#agai makh"uk sosia". ?o##e
-
7/24/2019 MATERI PKN.docx
30/30
e!ara" Demokrasi
3ata demokrasi #erasa" dari thenaYunani 3uno sekitar a#ad ke!'/M. Yunani merupakan sa"ah satu
negara yang i"mu pengetahuan dan perada#annya ma%u pada amannya. ari sini"ah awa"
perkem#angan tentang hukum demokrasi modern. /eiring #er%a"annya waktu hingga sekitar a#ad
ke!1, ter%adi"ah re=o"usi!re=o"usi termasuk perkem#angan demokrasi di #er#agai negara. 3onsep
demokrasi men%adi sa"ah satu indikator perkem#angan sistem po"itik se#uah negara. 7rinsip Trias
po"itica yang diterapkan o"eh negara demokrasi men%adi sangat utama untuk mema%ukan
kemakmuran dan kese%ahteraan masyarakat. akta se%arah %uga memeri #ukti #ahwa kekuasaan
eksekuti0 yang ter"a"u #esar tidak men%amin da"am pem#entukan masyarakat yang adi" dan
#erada#.
Perkem#angan Demokrasi di Indonesia3onstitusi Indonesia 55 1-&' men%e"askan #ahwa Indonesia ada"ah se#uah negara demokrasi.
7residen da"am men%a"ankan kepemimpinannya harus mem#erikan pertanggung%awa#an kepada
M76 se#agai waki" rakyat. ;"eh karena itu secara hierachy rakyat ada"ah pemegang kekuasaan
tertinggi me"a"ui sistem perwaki"an dengan cara pemi"ihan umum. 7ada era 7residen /oekarno
Indonesia sempat menganut demokrasi terpimpin tahun 1-'. Indonesia %uga pernah
menggunakan demokrasi semu(demokrasi pancasi"a) pada era 7residen /oeherto hingga tahun
1--, ketika Era /oeharto digu"ingkan o"eh gerakan mahasiswa. +erakan mahasiswa yang te"ah
memakan #anyak seka"i harta dan nyawa di#ayar dengan senyum gem#ira dan rasa syukur ketika
7residen /oeharto mengumumkan P#erhenti se#agai 7residen IndonesuaP pada 21 Mei 1--,.
/ete"ah era /eoharto #erakhir Indonesia kem#a"i men%adi negara yang #enar!#enar demokratis
mu"ai saat itu. 7emi"u demokratis yang dise"enggarakan tahun 1--- dimenangkan o"eh 7artai
emokrasi Indonesia 7er%uangan.
7ada tahun 2& untuk pertama ka"i Bangsa Indonesia menye"enggarakan pemi"ihan umum
presiden. I4i ada"ah se%arah #aru da"am kehidupan demokrasi Indonesia.
http://demokrasipancasilaindonesia.blogspot.com/http://demokrasipancasilaindonesia.blogspot.com/