MATERIA PROFESOR/A TAREA PROPUESTA PARA LA SEMANA DE 27 AL 30 DE ABRIL

Biología y Geología Isabel Terrón

Resumen punto 1, El reino de los animales, página 72 y 73 del libro. Ejercicios 1,2,3,4,5,6,7 y 8 página 72-73 del libro. Trabaja con

la imagen página 72 del libro. Entregar en classroom. Estad pendientes de las instrucciones de classroom porque el miércoles

quiero hacer una prueba de la unidad que hemos terminado y os daré instrucciones por allí. Aquellos que no puedan, les haré

llegar la prueba por pasen o a sus correos electrónicos.

Educación Física Evadio Ranchal

Leer y tener preparados los apuntes de Colpol, durante la semana se publicará en classroom (código classroom: rwhxi2j) un

cuestionario tipo test denominado "TAREA 5" que los alumnos/as tendrán que contestar usando dichos apuntes como material de

apoyo. El cuestionario se habilitará el martes 28 de abril y se cerrará el viernes 1 de mayo. Sólo tendréis un intento, ¡Revisad las

respuestas bien antes de darle a enviar! Los apuntes también se encuentran en "El Blog de Evadio". Para cualquier problema el

profesor atenderá a través del correo evadio@iessebfer.net

Educación Plástica Cristina (sust Mapi)

Realizar la silueta de un animal o un paisaje en un formato A3 (Si no tienes en casa , siempre puedes unir dos folios, aunque lo

ideal es un cartón ) Una vez hecho el dibujo, haciendo tiras con revistas procederemos a darle color. Ver actividad en clasroom o

documento adjunto.

Geografía e Historia Carolina Suescum

•Realizar los resúmenes de los puntos 4 y 5 del tema 8: Mesopotamia

•Completar con las actividades: pag. 146, 1 y 4; pag 150: 1, 4 y 5.

•Búsqueda de información: Busca en Internet imágenes de algunos dioses mesopotámicos. Acompaña cada imagen de un breve

comentario que incluya sus funciones. Realizar en Word, power point o pdf.

•CONSULTAR CLASSROOM . FECHA DE ENTREGA DE LA TAREA SEMANAL EL VIERNES 1 de Abril. Quien no tenga acceso a

CLASSROOM que me lo haga saber, escribiéndome email a csuedia617@iessebfer.net

Inglés Sonia Albarracín Páginas 52, 53, 54 y 55 del cuadernillo de trabajo (Gramática y Reading)

Lengua y literatura Mercedes Romero

Taller de lengua pág. 92 ejerccios 2 y 3; Leer : Uso mayúscula /minúcula pág.94, ejercicios: 1,2,4. Les recuerdo que deben escribir

todos los enunciados de los ejercicios, apartados y frases sobre las que haya que trabajar. Cuiden la presentación y la letra. Todo

se tiene en cuenta para su valoración.

Matemáticas Ana Román

5ª SESIÓN. TAREA DE MATEMÁTICAS PARA REALIZAR DESDE 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO

OBSERVACIONES:

Algunos alumnos no están realizando bien las tareas, ya que no están visualizando los vídeos, en los que se muestra la resolución

y solución de cada ejercicio paso a paso.

Por lo que las actividades tienen que entregarlas corregidas con el contenido de cada vídeo.

La actividad que más tiempo les va a llevar es visualizar los vídeos; la duración de cada vídeo es aproximadamente de 15 minutos.

Los ejercicios que tienen que realizar solo son del 9 al 17 (9 ejercicios en total).

TAREA A REALIZAR:

He elaborado las páginas de la 5 a la 10 de la autoevaluación del tema 4; con los vídeos explicativos correspondientes a los

ejercicios que hay que realizar. Estos ejercicios son del 9 al 17.

Es recomendable que primero visualicen cada vídeo y a continuación realicen los ejercicios tratados en dicho vídeo siguiendo el

modelo que viene en la guía.

En esta guía he realizado varios apartados de cada ejercicio para que ellos puedan fijarse y sigan el mismo proceso para resolver

los que no están hechos.

Al calificar esta sesión voy a tener en cuenta que el alumno realiza con todo detalle y bien resueltos los ejercicios, ya que las

soluciones con su proceso, vienen recogidas en cada vídeo.

DURACIÓN DE LA 5ª SESIÓN:

Esta sesión está programada para realizarla en dos semanas, he tenido en cuenta los dos días de fiesta: “el viernes 1 de mayo y el

lunes 4”.

Aunque deben realizar una sola entrega al finalizar todos los ejercicios, sería conveniente que se repartieran el trabajo de forma

equitativa entre las dos semanas.

Semana del 27 al 30 de abril: Visualizar los vídeos 1,2, 3 y realizar los ejercicios: 9, 10, 11 y 12.

Semana del 5 al 8 de mayo: Visualizar los vídeos 4, 5, 6, 7 y realizar los ejercicios: 13, 14, 15, 16 y 17.

Matemáticas Ana Román

¿DÓNDE?: Dos opciones.

1ª opción: Si el alumno quiere puede imprimir las 6 páginas de la autoevaluación y realizar los ejercicios en sus huecos

correspondientes. Igual que hacemos en clase.

No sirve escribir en la autoevaluación guía, ya que en ella hay ya muchos ejercicios resueltos.

2ª opción: Si el alumno NO puede imprimir las páginas, los puede hacer en folios aparte. No hace falta que copie la teoría, solo el

número del ejercicio con su enunciado. Pero debe copiar los apartados de los ejercicios que yo he hecho en la Guía e intentar

resolver los apartados que están sin rellenar.

MATERIAL ADJUNTO PARA REALIZAR LA TAREA: [En Moodle, además lo enviaré por iPasen y correo elect.]

1. DOCUMENTO “Autoevaluación [pág. 5 a 10]”

2. DOCUMENTO “Autoevaluación Guía [pág. 5 a 10]”

3. VÍDEOS EXPLICATIVOS. Aquí escribo las direcciones:

1. Clasificación de números decimales:

https://drive.google.com/open?id=1sHXGyV0QYG3A0uUFvL_ayng8SSVw593n

2. Ejercicios autoevaluación: 9, 10 y 11

https://drive.google.com/open?id=1Lwjg5Q5Ktsh6vif8Qpc8L0cSa9A0K3_o

3. Fracciones equivalentes. Ejercicio autoevaluación: 12

https://drive.google.com/open?id=16fopdrJGlJSZ-gfhZrz22GTBa4ESO3BS

4. Ejercicio autoevaluación: 13 a), b), c)

https://drive.google.com/open?id=1jHur-JShgZY95MGRQJrlzZgWkChd2B-9

Matemáticas Ana Román

5. Ejercicio autoevaluación: 13 d)

https://drive.google.com/open?id=1VGlQN1Re8dWfTSLKxgbiqckyjXDTvjqb

6. Ejercicios autoevaluación: 14 y 15

https://drive.google.com/open?id=1zMLcBkwximx3K7ABFOzx2TBSoLfqd7rL

7. Ejercicios autoevaluación: 16 y 17

https://drive.google.com/open?id=1W1jy3_a0Kg1eMQNK09ofaWMp_SB3dm1c

¿CÓMO ENTREGAR LA TAREA REALIZADA?

Subir la tarea a la plataforma Moodle. En caso de no poder acceder a ella enviarla a mi correo: anam.roman.edu@gmail.com

¿HASTA CUANDO ENTREGAR LA TAREA?

FECHA MÁXIMA: VIERNES 8 DE MAYO Pasada esa fecha se podrá entregar pero penalizará el retraso.

Si les surge alguna duda, les contestaré a la mayor brevedad, por iPasen o por el correo electrónico:

anam.roman.edu@gmail.com

Música Lola de la Hoz

Ver Classroom. Actividades 3, 8 y 10 de las página 96 y 97. Actividades de reconocimiento auditivo y visual de los diferentes

instrumentos de la orquesta. Flauta: Rasta Star (si todavía no ha enviado el vídeo tocando la segunda voz (el pentagrama de abajo

o Flauta II) debe enviarlo antes del jueves, si ya lo ha entregado puede enviar el vídeo del pentagrama de arriba (Flauta I)

Francés Álvaro Márquez Continuar con la tarea que han de entregar el día 30

Religión Mª José Carmona Continuar con la tarea propuesta. Entrega 4 Mayo.

Tecnología Aplicada Rocío San Ándrés CLASSROOM (Primeros pasos con Google Drive Docs)

Valores Mercedes RomeroHacer una valoración personal de la que ha supuesto la aparición del COVID-19 en tu vida durante el período de confinamiento

(mínimo 25 líneas)

Tarea Semana del 27 al 1 de Mayo

MIS PRIMEROS PASOS EN GOOGLE DRIVE DOCS

1. Entra en Google Drive y crea un nuevo documento, le das a NUEVO, y te sale el menú que ves en la siguiente foto. Pulsas en Documentos de Google

2. Ponle el nombre de Documento 1

3. Copia el siguiente texto, con letra Arial, tamaño 11, ponle como título ( tamaño 18, color verde y negrita)

LECTURAS TECNOLÓGICAS.

1 DIBUJOS

Observa que se van remarcando las palabras mal escritas, puedes corregirlas directamente o escogeruna de las opciones que te propone el corrector clicando con el botón derecho del ratón sobre la palabra.Si necesitas cambiar el idioma, puedes hacerlo mediante el menú Archivo/ Idioma

4. Cada párrafo se identifica por contener una o dos palabras en negrita. Aplica viñetas, para ello selecciona todo lo escrito y pulsa el icono de viñetas

Debería quedar así:

5. Antes de cerrarlo, no hace falta guardarlo, ya que la aplicación guarda los cambios constantemente, lo compartes conmigo

Recuerda rosare826@iessebfer.net

Plástica, visual y audiovisual

Textura Visual

Del 27 al 8 de Mayo.

Realizar la silueta de un animal o un paisaje en un

formato A3 (Si no tienes en casa , siempre puedes unir

dos folios, aunque lo ideal es un cartón ) Una vez hecho el

dibujo, con revistas procederemos a darle color, aquí

tienes un ejemplo de un paso a paso que te puede ayudar

en tu proceso creativo, así como otras imágenes que te

muestro que te ayudarán a inspirarte y ver todas las

posibilidades.

2

3

4

5

6

7

8

5

Clasificación de números decimales [pág. 105]

- Decimales exactos 1000

5287287,5

100

5656,0

100

808,0

- Decimales ilimitados periódicos

5,028 mixtos

5,28 puros

- Decimales ilimitados no periódicos 00001020030004,2

011121234567891,0

24681012,4

449489743.26,23606797.25,7320508.13,414213562.12

Algunos números especiales: ,,, e

Relación entre los números reales y los números decimales

"" periódicos no ilimitados Decimales

""

990

49785,028:Mixtos

99

523 5,28 :Puros

periódicos Decimales

10

525,2:exactos Decimales

2

6

1

3 3 :negativos Enteros

2

8

1

44 :Naturales

Enteros

Reales Números

esIrracional

Racionales

Clasificación de los números Reales. Representación mediante conjuntos

9º Escribe 8 ejemplos de cada conjunto numérico, distintos a los que viene en la autoevaluación guía

Decimales exactos: Decimales ilimitados periódicos puros: Decimales ilimitados periódicos mixtos:

Se pueden expresar en forma de fracción

NO se pueden expresar en forma de fracción

Cualquier raíz no exacta:

Naturales: N

Racionales: Q

Irracionales: I Decimales ilimitados NO periódicos Reales: R

Enteros: N

6

Decimales exactos: 9274,0 =

Decimales (ilimitados) periódicos:

74920,9274,0 mixtos

0,74 purosPeríodo

oAntiperíod

10º Completa la siguiente tabla:

Fracción Decimal Tipo de decimal Antiperíodo Período

a) 5

4

b) 3

4

c) 55

153

a) 4 5 b) 4 3 c) 1 5 3 5 5

11º Completa la siguiente tabla:

Fracción Decimal Tipo de decimal Antiperíodo Período

a) 5

2

b) 3

1

c) 6

13

d) 4

1

e) 30

17

f) 9

8

a) 2 5 b) 1 3 c) 13 6

d) 1 4 e) 17 30 f) 8 9

Resumen teórico

7

2.1 Definición: Las fracciones equivalentes son aquellas que representan la misma cantidad.

2.2 Obtención de fracciones equivalentes.

R SIMPLIFICA

AMPLIFICAR:obtienen Se

número mismo el por rdenominado el y numerador el dividiendo-

número mismo el por rdenominado el y numerador el ndomultiplica -

2:

2:

2

2

Estas 3 fracciones son equivalentes y valen 0,5 5,0

a) 1 2 b) 2 4 c) 4 8

2.3 Propiedad de las fracciones equivalentes.

El producto en cruz de 2 fracciones equivalentes coincide.

“El producto de extremos es igual al producto de medios” mediosextremos

cbda d

c

b

a

Ejemplo: 8

6

4

3 6483

Definición: Las fracciones equivalentes son aquellas que representan la misma cantidad.

R SIMPLIFICA

AMPLIFICAR:obtienen Se

número mismo elpor r denominado el ynumerador el dividiendo-

número mismo elpor r denominado el ynumerador el ndomultiplica -

Propiedad: “El producto de extremos es igual al producto de medios” mediosextremos

cbda d

c

b

a

12º ¿Cuándo decimos que dos fracciones son equivalentes? Pon un ejemplo con tres fracciones equivalentes y realiza sus dibujos correspondientes.

Definición: Dibujo:

2:

2:

6

2

2

2

a) 1 3 b) 2 6 c) 4 12

2. FRACCIONES EQUIVALENTES. [pág. 76]

¿?

Resumen teórico

Sus expresiones decimales son iguales.

8

13º Rellena el hueco que falta para que las siguientes parejas sean equivalentes. Realízalo de dos formas distintas.

a) 10

18

30

b) 40

8

7

c) 24

15

8

d) 6

9

3

6

14º Busca, en cada caso, el valor de x para que las siguientes igualdades sean ciertas:

a) x

4

4

2

b) 96

4 x

c) 4

6

10

x

Producto en cruz

Producto en cruz

Para solucionar el PROBLEMA: SIMPLIFICAMOS

Producto en cruz

9

15º Escribe:

a) Una fracción equivalente a 3

2 que tenga por numerador 10.

3

2=

b) Una fracción equivalente a 10

4 que tenga por denominador 20.

10

4=

c) Una fracción equivalente a 20

15 que tenga por numerador 6.

20

15=

d) Una fracción equivalente a 10

6 que tenga por denominador 15.

10

6=

Producto en cruz

10

16º Calcula utilizando el concepto de fracción equivalente:

a) En una prueba he obtenido 2 puntos de un total de 6. ¿Qué calificación he conseguido sobre 10 puntos?

b) Y si consigo 3 puntos sobre un total de 4 ¿Qué calificación representa sobre 10 puntos?

RELACIÓN ENTRE PORCENTAJE, FRACCIÓN Y NÚMERO DECIMAL

Definición: Un porcentaje es una fracción cuyo denominador es 100. “La cantidad de

referencia es 100”. 100

XX%

Cálculo: La forma decimal de un porcentaje se calcula corriendo la coma decimal dos

lugares hacia la izquierda:

23% =

=

Tanto por ciento Forma decimal Fracción

17º ¿Qué porcentaje de acierto he logrado si de 25 puntos de un cuestionario de preguntas tipo test he obtenido 20 puntos?