material de apoyo colegio integrado santa teresita · el niño, que detesta la escuela el joven,...

Colegio Integrado Santa Teresita

MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5

VERSION 01

Fecha: DD___ MM___ AA____

Área: Ciencias sociales Asignatura: Sociales Docente: HELBERTH JOSÉ PRADA MIRANDA

Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº 11 Indicador de desempeño: Sustenta sobre el ejercicio de la democracia en Colombia y lo confronta con los derechos y deberes de los niños en medio del conflicto armado.

TERCER PERÍODO 2013 1. ¿Qué es la democracia? 2. ¿Qué es el gobierno escolar? 3. Realiza un mapa conceptual sobre los órganos o personas que integran el gobierno escolar y sus funciones. 4. Explica los cinco tipos de autoridades que nos representan en el país (pág. 112-113) 5. ¿Cuáles son los cuatro tipos de entidades territoriales que existen en nuestro país? 6. Transcribir el mapa conceptual de la página 118 del libro de sociales. 7. ¿Cuántos senadores tiene Colombia? 8. ¿Cuántos integrantes tiene la Cámara de Representantes en nuestro país? 9. Realiza el mapa político de Colombia. 10. Realiza el mapa político de Santander. 11. Realiza el mapa político de Bucaramanga. 12. Explica las funciones de las ramas del poder público en Colombia 13. Explica en qué consiste la autonomía política de los indígenas.


MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5 VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Ética y valores Asignatura: Ética Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº 14 Indicador de Logro: Analiza los diferentes tipos de grupos, su participación en ellos y las circunstancias por la cual se forman.

Calificación

TERCER PERÍODO 2013

1. ¿Qué quiere decir la palabra “vulnerar”? 2. Cuál de las siguientes frases no muestra vulneración a los derechos del niño: a. Tratarlos con amor y respeto b. Obligarlos a trabajar en las calles c. Castigarlos con golpes o groserías 3. Realiza una historieta (seis escenas) donde muestres la vulneración de algunos de los derechos de los niños y cómo se debería solucionar esta problemática. 4. ¿Qué son los grupos?

5. Ilustra con dibujos cinco clases de grupos: 6. ¿Para qué se forman los grupos? 7. Escribe las funciones de los grupos dentro de la sociedad:


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Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: Educación religiosa Asignatura: Religión Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº 14 Indicador de Logro: Comprende y compara los mandamientos e identifica la vocación ejercida ya sea en el sacramento del matrimonio o en el Orden sacerdotal.

Calificación

TERCER PERÍODO 2013

1. ¿Qué son los sacramentos? 2. Cuál de las siguientes palabras no es un sacramento: a. El Rosario b. La Confirmación c. La unción de los enfermos 3. Realiza un dibujo sobre el sacramento del Matrimonio: 4. De los siguientes enunciados cuál es el que define el sacramento del Orden sacerdotal: a. Es ayudar a los pobres b. Es orar por los difuntos c. Es ordenar a las personas dentro de la misa d. Es cuando el Obispo le impone las manos a un hombre para que le sirva a la Iglesia 5. Realiza un dibujo donde grafiques el sacramentos del Orden sacerdotal

6. ¿En qué consiste el sacramento de la Unción de los enfermos? 7. Escribe los diez mandamientos de la ley de Dios:


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Fecha: DD___ MM___ AA____

Área: Humanidades Asignatura: Español Docente: Ana María López Torres Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº: Indicador de Logro: Reconoce los temas vistos del tercer periodo Calificación

Material de apoyo III Periodo 1). Coloca el significado de cada extranjerismo:

• Affiche: • Boutique: • Christmas: • Ballet: • Barman: • Look: • Bluetooth: • Chat: • Okay: • Guachiman:

2). Escribe el punto y coma donde corresponda: El niño, que detesta la escuela el joven, que maldice los estudios graves el Gobierno, que los proscribe de sus cátedras y hasta los persigue en ocasiones el profesor, que repite año tras año la misma cantilena, suspirando con el alumno por la hora dichosa de las vacaciones que ha de emanciparlos a entrambos, son, después de la atonía del espíritu nacional, el más elocuente testimonio contra un orden de cosas que sólo por excepción deja de inspirar tedio. Con ser tan miserables los recursos materiales consagrados a su subsistencia, quizá todavía exceden al beneficio que produce. 3).Coloca los dos puntos donde corresponde:

• El único egoísta que me gusta es el que dice No hay nadie como mi madre, ni hija como mi hija. • D. José Pérez Gómez, Secretario del Ayuntamiento de Béjar (Salamanca), Certifico Que en el folio veinte de partidas de

nacimiento no hay datos sobre su consulta. • Visto el informe de la Junta Provincial, determinamos Que la finca no se puede declarar como urbana. • Dijo entonces el huésped a los dos "A buen capellán, mejor sacristán." • El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos. • Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro... • Gasta más de lo que tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse. • Mi querido e inolvidable amigo Recibí tu carta que me alegró mucho.

4).Complete el esquema:

Es

Clases de conversación

Informal Formal

1).Completa la tabla:

Verbo Pasado Presente Futuro Llorar cantar escribir correr hablar vivir aprender reir

2). Lee las palabras y corrige las que están mal escritas:

• Eshumanizar=

• Ereje=

• Helado=

• Habsolución=

• Hembustero=

• Hacústica=

• Ábil=

• Erradura=

• Henhebrar=

• Hexhausto=

3). Coloca la coma donde corresponda:

La conversación

Era tener a mano la oportunidad de mezclarse con ellos en algún festival o de vez en cuando en un partido de basquetbol fútbol voleibol y ser así una especie de vampiro que se mantiene joven a fuerza de frotarse contra las otras juventudes. Además el puesto no tenía las complicaciones de la labor académica que por entonces ya parecía un mal sueño remoto y desleído en comparación con la tranquilidad de la oficina; sin olvidar los obsequios de los alumnos que se congraciaban para solicitar un cambio de grupo o un examen extemporáneo. Muy rara vez se ponían las cosas feas por allí, como el caso aquel del profesor Mendizábal a quien tuvieron que expulsar el día en que lo sorprendieron en el desván con una de sus alumnas... De cualquier manera aquellas eran las excepciones penosas que por fortuna no eran frecuentes.


MATERIAL DE APOYO

Código: GAI-03-RO5

VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: matemáticas Asignatura: matemáticas Docente: DIANA MILENA ÁLVAREZ Código: Estudiante: Curso: 4 Ficha Nº: 14 Indicador de desempeño: El estudiante resuelve operaciones con números fraccionarios

10. resuelve cada división y descubre la palabra escondida de acuerdo a la clave


MATERIAL DE APOYO Código: GAI-03-RO5 VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Geometría Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: cuarto Ficha Nº: 12 Indicador de Logro: Conoce y aplica correctamente los temas vistos en el periodo. Calificación

PLAN DE APOYO (IIIP) 1. Lee el enunciado. Luego, resuelve.

2. Calcula el área de cada figura con la unidad de área dada.

3. Lee el enunciado. Luego, completa.

4. Mide los lados de cada rectángulo con la regla. Luego, calcula el área de cada uno, teniendo en cuenta la fórmula

Área: ____________cm2 Área: ________cm2

5. Observa el rectángulo. Luego, completa.

6. Mide la longitud de los lados de cada polígono. Luego, halla su perímetro.

7. Transforma 5 m en cm = _____________ 65 dam en km= _____________ 460 hm en m= __________ 86 m en hm= ____________ 14000mm en m= _____________ 650dam en km= _________ 430 cm en dm= ___________ 9 dm en dam= _____________ 520km en mm= ___________

2000 cm a dam = _________ 453 mm a dm = ________ 85000 dam en mm= _________ 84 dm a m = _________ 34 m a dm = ________ 27 m a cm = __________


MATERIAL DE APOYO


Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº: 14 Indicador de Logro: identifica como se organizan los seres vivos en un ecosistema y como es el proceso circulación del alimento.

Calificación

1. ¿Qué es un ecosistema? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se clasifica el ecosistema? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué es el hábitat? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

4. Diga los niveles de organización de los ecosistemas y explica cada uno _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué es una adaptación? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

6. ¿Cuáles son las adaptaciones? Diga la diferencia de cada una de ellas: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

7. Completa el siguiente cuadro, escribe un ejemplo de una adaptación de las plantas y una adaptación de los animales para vivir en cada una de las condiciones ambientales

Condición ambiental

Adaptación en plantas Adaptaciones en animales

Frio intenso

Poca luminosidad

Calor extremo

8. Diga los ecosistemas que hay en Colombia:

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

9. Los suelos pueden ser: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

10. Dibuja una ecosistema


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Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUIMICA Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº:14 Indicador de Logro: identifica las propiedades del calor y sus efectos y las diferentes fuentes de energía.

Calificación

PLAN DE APOYO TERCER PERIODO

1. Busca en la sopa de letras, cuatro palabras para completar las oraciones

T

E M P E R A T U R A

P O N M L K C A B C D

Q S T G G R A D O S E

U D R A P J L F G H I

L O R T E M O M R E T

H I A B C D R N I K L

v El ___________________________________ es una forma de energía que pasa de unos cuerpos a otros

cuando están a diferentes temperaturas

v La ___________________________________es la cantidad de calor que tiene un cuerpo

v La temperatura de los cuerpos, se mide en _________________________ y para medir la temperatura se utiliza el _____________________________.

2. Relaciona a que concepto pertenece: Claves: TEMPERATURA, CALOR v Es una forma de energía que pasa de un cuerpo a otro

v Aumenta cuando los cuerpos se calientan

v Cambia el volumen de los cuerpos

v Se mide con el termómetro

3. Dibuja un termómetro y responde:

v ¿Para que sirve el termómetro?

__________________________________________________________________________________

v ¿Como se utiliza? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

4. Realiza la siguiente operación v A cuantos grados Kelvin equivalen 20 grados centígrados

ºK= ºC + 32

5. ¿Qué son materiales aislantes térmicos? De un ejemplo _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

6. ¿Qué son conductores térmicos? De un ejemplo _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

7. ¿Cómo se propaga el calor? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

8. Explique dos de las propagaciones del calor

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

9. Escribe falso o verdadero según corresponda v ( ) el color provoca el aumento de tamaño de casi todos los materiales.

v ( ) cuando un cuerpo se en fría se contrae debido a la perdida de calor. Este fenómeno se llama

dilatación.

v ( ) el calor también determina los cambios de estado de la materia.

10. Lee y responde Sergio coloco dentro de agua caliente tres cucharas de diferentes materiales : una de metal, otra de madera y la otra de plástico, al tomarlas por el mango noto que las tres tenían diferente temperatura. v Responde:

ü ¿Cuáles de las cucharas estaba más caliente después de unos minutos de estar dentro

del agua? ¿Por qué? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

ü ¿Cuál es la cuchara más apropiada para utilizar en la cocina y no correr el riesgo de quemarte? ¿Por qué? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________


MATERIAL DE APOYO Código: GAI-03-RO5 VERSIÓN 01

Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: LENGUA CASTELLANA Asignatura: Comprensión Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: cuarto Ficha Nº: 11 Indicador de Logro: Lee e interpreta el texto dado Calificación

PLAN DE APOYO (IIIP) • Según la lectura de los capítulos I,II,III, IV y V, del libro “La historia del caballero sin

sombra” RESPONDE en el cuaderno de comprensión con la pregunta y la respuesta. Con letra leíble y en orden. 1. ¿Cómo se llamaba la esposa de Guere? 2. ¿Qué tenía la caverna de los dragones? 3. ¿Quién era el nuevo vecino de los dragones? 4. ¿Qué le dijo el mago a Gura? 5. ¿Cuál fue la advertencia que le hizo el mago a Gura? 6. ¿Cuál era la adivinanza que podía decirle Gura a su hijo? 7. ¿Quién era Sira? 8. ¿Qué tuvo Gura? 9. ¿Cuál es el nombre del niño de Guere y Gura? 10. ¿Quién era Dardanela? 11. ¿A qué se acostumbró el niño hacer todos los días a las cinco de la tarde? 12. ¿Qué decidió el niño buscar? 13. ¿Dónde estaba lastimado Aleús? 14. ¿Cuál es el nombre que le dio Gradián a los soldados? 15. ¿Qué dijo Gradían para evitar el contacto con los soldados? 16. ¿Qué tenían que comprar en la plaza de Transitoria Gradián y Dardanela? 17.¿Quién capturó a Dardanela en el mercado? 18. ¿Qué les dijo Gradián para tranquilizar la multitud de la plaza? 19. ¿En qué convirtieron a Dardanela? ¿Y quién lo hizo? 20. ¿Qué eligió Gradián ante la propuesta del mago? 21. ¿Por qué Gradián tiene que ir en busca del mago Burlón? 22. ¿A dónde regresó Dardanela?


MATERIAL DE APOYO TERCER PERIODO


Fecha: DD 14 MM 08 AA 2013 Área: Tecnología e Informática Asignatura: Informática Docente: Laura P. Ospino Durán Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº: 13 Indicador de Logro: Aplica las herramientas básicas en el diseño de una hoja de calculo Calificación

1. Define los siguientes elementos de Excel. a. Fila

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. Columna ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. Barra de etiquetas ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. Celda ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. En cada celda de Excel aparece el nombre de un color, escribe el nombre de cada celda según corresponda

NARANJA ___________________________

VERDE_____________________________

AMARILLO___________________________

AZUL_______________________________

ROJO_______________________________

MORADO____________________________

3. Haz una sopa de letras con las siguientes palabras: (Anexarlo) CIUDADES COLOMBIANAS a. Medellín b. Bucaramanga c. Bogotá d. Pasto e. Cali f. Leticia

- Aplícale borde y colócale diferente color a las palabras dentro de la sopa de letras.

4. Escribe y resuelve los siguientes problemas matemáticos en Excel. Ajusta el texto en una sola celda.

Colócale borde al planteamiento y a la operación (anexarlo)

a. Ana compró un bombom bum que le costó $450 y una galleta de $700. Si pagó con $2.000. Cuánto le sobró? b. En un autobús van 30 personas. En la primera parada se bajan 5 y se suben 13. Cuál es el número de

personas que van ahora en el autobús? c. Realiza en Excel la tabla del 4 con la formula vista en clase.

5. Menciona tres tipos de grafico que podamos encontrar en Excel ______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

FORMULA RESULTADO


MATERIAL DE APOYO


Fecha: DD___ MM___ AA____ Área: EDUCACION ARTISTICA Asignatura: ARTISTICA Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: Cuarto Ficha Nº:19 Indicador de Logro: aplica colores cálidos en imágenes Calificación

1. Aplícale colores cálidos a la imagen.

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