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SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO CENTRAL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO ENCEFALO MEDULA CEREBRO CEREBELO PROTUBERANCIA ANULAR BULBO RAQUIDEO SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO AUTONOMO SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO SOMATICO SNPS SIMPATICO SNPS PARASIMPATICO NERVIOS RAQUÍDEOS NERVIOS CRANEALES

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SISTEMA NERVIOSO

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

ENCEFALO

MEDULA

CEREBROCEREBELOPROTUBERANCIA ANULARBULBO RAQUIDEO

SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO AUTONOMO

SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO SOMATICO

SNPS SIMPATICO

SNPS PARASIMPATICO

NERVIOS RAQUÍDEOS

NERVIOS CRANEALES

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ANATOMIA Y FISIOLOGIA NEURONAL

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Potencial de acciòn

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CLASES DE NUERONAS(ESTRUCTURAL)

UNIPOLARES BIPOLARES MULTIPOLAR

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CLASIFICACION FUNCIONAL

SENSORIALES, MOTORAS Y GLIALES(Astrocitos, oligodendrocitos)

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POR TIPO DE TRANSMISORCOLINERGICAS(ACh motoras y endrocrinas) CATECOLAMINERGICAS(Na, Dp ) INDOLAMINERGICAS (serotonina) ADRENERGICAS GABAENERGICAS(inhibitorio)

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NEUROTRANSMISORESLos neurotransmisores son las sustancias químicas que se encargan de transmitir las señales desde una neurona hasta la siguiente a través de las sinapsis

La acetilcolina fue el primer neurotransmisor en ser descubierto( 1921) es la responsable de la estimulación de los músculos, incluyendo los músculos del sistema gastro-intestinal. También se encuentra en neuronas sensoriales y en el sistema nervioso autónomo, y participa en la programación del sueño REM.

La norepinefrina asociada con la puesta en “alerta máxima” de nuestro sistema nervioso. Es prevalente en el sistema nervioso simpático, e incrementa la tasa cardiaca y la presión sanguínea.Es también importante para la formación de memorias.

Dopamina( inhibitorio), bloquea la tendencia de la neurona a disparar. La dopamina esta fuertemente asociada con los mecanismos de recompensa en el cerebro. El GABA actúa como un freno del los neurotransmisores excitatorios que llevan a la ansiedad,los medicamentos como el Valium funcionan aumentando los efectos del GABA. Si el GABA su asuencia produce la epilepsia.

El glutamato es un pariente excitatorio del GABA. Es el más común en el SNC, y es importante en relación con la memoria, estóxico para las neuronas, y un exceso letal.

la serotonina está íntimamente relacionada con la emoción y el estado de ánimo

la endorfina . La endorfina es el nombre corto de “morfina endógena” (presente en la heroína).

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Neuroglia

Células de Sostén estructural, metabólico y de defensa

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Microglia. Funciones

•Fagocitosis de Neuronas (Muerte programada) •Liberan factor de crecimiento del nervio •Ayudan a madurar a las neuronas y favorecen la supervivencia de la glia •Cambian morfologicamente durante su función •Pueden producir neurotoxinas (E. Alzheimer) •promueven la remodelación de la red neuronal mediante fagocitosis, •Patología: destrucción mielinica, neurotoxinas con destruccion nerviosa •Enfermedades reaalcionadas: degenerativas, Alzheimer, Parkinson, esclerosis múltiple, isquemia, memoria

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Receptor: es el órgano encargado de captar el estímulo del medio ambiente y transformarlo en impulso nervioso. Vía aferente o vía sensitiva: Tiene como función conducir los impulsos nerviosos desde el receptor a el centro elaborador.Centro elaborador: es el encargado de elaborar una respuesta adecuada al impulso nervioso. La médula espinal y el cerebro son ejemplos de  centros elaboradores.Vía eferente o motora: esta vía tiene como tiene función conducir el impulso nervioso que implica una respuesta -acción- hasta el efector.Efector:  Encargado de ejecutar la acción frente al estímulo. Los efectores son generalmente músculos y glándulas. Los músculos efectúan un movimiento, y las glándulas producen una secreción . .

REFLEJOS

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arco reflejo arco reflejo son los elementos, mecanismos y procesos que se encuentran en el sistema nervioso y que están involucrados en los reflejosreflejo reflejo es la conexión entre un estímulo y una respuesta; en la medida en que las asociaciones entre estímulos condicionados e incondicionados provocan respuestas que parecen seguir leyes que no exigen un conocimiento fisiológico detallado de la parte del sistema nervioso involucrado, sino que se pueden describir en términos de conducta observable -apretar una palanca, desplazarse por un laberinto, mover la cabeza, ...-

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con el estímulo señal apropiado, que debe estar mediado por un nivel de motivacion que entonces estimula el mecanismo de liberación innato, poniendo en acción la secuencia de movimientos que constituyen el comportamiento

PATRON DE ACCION FIJA

FAP –PAF–Pautas de acción modal

Conductas volitivas Reflejos

InvariableDirigidaIndependiente del estímulo externo, una vez que se ha iniciado.

VariableDirigidaDependiente del estímulo externo para la continuidad de la expresión.

InvariableNo dirigidaN/A.

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DESARROLLO EMBRIOLOGICO

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Cigoto

La primera división del cigoto forma 2 blastómeros, es una división sin síntesis de citoplasma, por lo tanto el volumen celular individual disminuye

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Después de 3 días de la fecundación, una esfera de 12 a 16 blastómeras, se denomina mórula. momento en el cual ingresa al útero.

Mórula. Conforme avanza el cigoto por la tuba uterina, el cigoto sufre divisiones (segmentación), son divisiones mitóicas, en esta etapa a estas células se les denomina blastómeras.

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4-5 días después de la fecundación, la zona pelúcida

desaparece y el blastocisto se fija al endometrio (placentación)

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Disco bilaminarMasa Celular Interna

Disco bilaminar:Ectodermo/Endodermo

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TUBULACION/NEURULACION Desarrollo del Tubo Neural. FaseI: Proliferación neuroblástica .El embrión se llama Neurula

1. Inicio: 2a semana (embrión de 1.5 mm) Va desde la inducción notocordal hasta el cierre del neuroporo caudal) •Implica Procesos de formación de: Placa neural Pliegues neurales y Formación del tuboneural

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1. Embrión 2. Placa neural 3. Polo anterior del

embrión 4. Polo posterior 5. Pliegues

(bordes) del canal neural que se va estructurando a partir de la placa cuando se va formando el tubo neural

6. Tubo neural 7. Ectoderma a

partir del cual se formará la placa neural y la epidermis

8. Epidermis 9. Notocorda 10. Canal neural 11. Cresta neural

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Una vez completado el proceso inductivo, la placa neural se alarga desde su sitio de origen craneal al nodo

primitivo

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La fusión empieza en la región cervical y sigue hacia cefálico y caudal

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La fusión de los pliegues neurales no ocurre simultáneamente a lo largo de ellos, la luz del tubo se comunica con la cavidad amniótica a través de los neuroporos craneal y caudal.

Cierre del neuroporo craneal: Día 25º día (período 18-20 somitos). Cierre del neuroporo caudal: Día 27º

día (período de 25 somitos).

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El cierre de ambos neuroporos coincide con el establecimiento de la circulación sanguínea hacia el tubo neural

Cierre del neuroporo craneal: Día 25º día (período 18-20 somitos).

Cierre del neuroporo caudal: Día 27º día (período de 25 somitos).

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PROSENCEFALO

Las dos vesículas telencefálicas y el Diencéfalo forman el cerebro en el adulto. De cada una de las vesículas se derivará un hemisferio cerebral.El diencéfalo constituye el cerebro medio.

Del mesencéfalo derivará el mesencéfalo del adulto.Del Metencéfalo deriva el Cerebelo y la Protuberancia o puente.Del mielencéfalo deriva el Bulbo Raquídeo.

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Después del cierre de los neuroporos, el extremo cefálico del tubo neural craneal se dilata considerablemente y aparecen las tres vesículas encefálicas primarias : -Prosencéfalo (cerebro anterior) -Mesencéfalo (cerebro medio ) -Rombencéfalo (cerebro posterior) El tercio caudal del tubo se alarga y su diámetro se acorta para formar la médula espinal. El neurocele se estrecha y pasa a formar el canal central (del epéndimo) de la médula espinal que se continúa con la cavidad de las vesículas encefálicas

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La cavidad del rombencéfalo es el Cuarto ventrículo, la del diencéfalo el Tercer ventrículo y la de los hemisferios cerebrales los Ventrículos laterales. Tercer y cuarto ventrículos se comunican por la luz del mesencéfalo que se torna estrecha y origina el Acueducto cerebral (de Silvio). Los ventrículos laterales se comunican con el Tercer ventrículo por los agujeros interventriculares (de Monro ).

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Simultáneamente se están formando dos plegamientos: el pliegue cervical, en la unión del rombencéfalo y médula espinal y el pliegue cefálico en el mesencéfalo. El mesencéfalo dista del rombencéfalo por un surco: el istmo del rombencéfalo (de His).

cuarta semana

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MEDULA ESPINAL

Durante la quinta semana, las células neuroepiteliales proliferan y producen un aumento en longitud y diámetro del tubo neural. Los Neuroblastos (células nerviosas primitivas) migran a la periferia y se organizan formando: la Capa del manto, la que posteriormente constituirá la sustancia gris de la médula espinal. Las prolongaciones axonales de las neuronas de la capa del manto migran hacia afuera y forman los fascículos nerviosos de la Capa marginal. Que serán la sustancia blanca.

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Médula Espinal

Como resultado del desarrollo del aparato locomotor durante el cuarto mes, además de la adición de neuronas motoras y sensitivas, la médula espinal se ensancha en las regiones cervical y lumbar formando los engrosamientos cervical y lumbar.

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Cono Medular y Cauda Equina

Prolongación filiforme de la piamadre: filum terminale

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Meninges

El tejido mesenquimático (mesodermo) que rodea el tubo neural forma la meninge primitiva, que originará la duramadre. A esta meninge se le agregan células provenientes de las crestas neurales para formar la capa interna denominada leptomeninges (aracnoides y piamadre). Al unirse los espacios llenos de líquidos que existen entre las leptomeninges, se forma el espacio subaracnoídeo.

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Encéfalo

Las estructuras encefálicas aparecen luego de ocurridos cuatro procesos básicos: (a) proliferación neuronal (b) migración (c) período de organización, en el cual se establece la diferenciación celular. Este se desarrolla hasta el nacimiento una vez establecido el patrón de funcionamiento de las diferentes regiones encefálicas, y (d) mielinización

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TELENCEFALO

Es la vesícula encefálica más rostral. Consta en 2 evaginaciones laterales (hemisferios cerebrales) y una porción media (lámina terminal). Sus cavidades (ventrículos laterales) comunican con el III ventrículo a través de los agujeros interventriculares.

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Los Hemisferios Cerebrales: La expansión anterior forma los lóbulos frontales mientras la superolateral origina los lóbulos parietales; finalmente, la expansión posteroinferior forma los lóbulos temporales y occipitales. El proceso continúa con un aplanamiento medial de los hemisferios cerebrales.

TELENCEFALO

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La diferenciación neuronal en las diferentes capas da un aspecto estratificado a la corteza cerebral y origina zonas con una composición celular específica. Por ejemplo, las células piramidales abundan en la corteza motora y las células granulosas se encuentran en gran cantidad en las regiones sensitivas.

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Capas celulares de la corteza cerebral

CAPA I: las fibras pueden ser propias o pueden provenir de neuronas de otras capas. Su función es asociar zonas próximas de la corteza.CAPA II y IV: son de significación funcional receptora. Reciben estímulos de la corteza y de centros subcorticales.CAPA III y V: son de significación funcional efectora (centrífugas). Sus fibras van a centros subcorticales.CAPA VI: da lugar a las fibras comisurales que unen ambos hemisferios entre sí.

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12 semanas: lisencefalo: no giros, no surcos, superficie lisa

7 meses: se reconocen giros y surcos

nacimiento: giros y surcos semejantes al adulto

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DIENCEFALO

La porción caudal de la placa del techo forma un divertículo ubicado anteriormente al mesencéfalo que hacia la séptima semana ya forma un órgano macizo con forma de cono: el cuerpo pineal (epífisis).

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En las paredes laterales del Tercer ventrículo (placas alares del diencéfalo) aparecen tres prominencias que posteriormente formarán el hipotálamo tálamo y epitálamo.

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cuerpo calloso. Se desarrolla durante la 10º semana como un pequeño fascículo en la lámina terminal y comunica regiones no olfatorias de ambos hemisferios.

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La cavidad de la vesícula mesencefálica se reduce considerablemente para formar un conducto que unirá los futuros III y IV ventrículos: el acueducto cerebral (de Silvio).

MESENCEFALO

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Las placas alares y del techo forman el tectum. Neuroblastos de las placas alares migran a la capa marginal del tectum y forman agregados estratificados de neuronas sensitivas separadas por un surco transverso: los colículos superiores (anteriores) y los colículos inferiores (posteriores). Estos últimos son centros de relevo para reflejos auditivos, mientras que los colículos anteriores forman centros de correlación y de reflejos para estímulos visuales.

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Metencéfalo. Puente/Cerebelo

La porción metencefálica ventral origina el Puente (protuberancia), mientras la región posterior conforma el cerebelo .La capa marginal de las placas basales se expande y sirve de puente a fibras que conectan la médula espinal con las cortezas cerebral y cerebelosas; esto explica el nombre de "puente".

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Cada placa alar se curva en su región dorsolateral en dirección medial para formar los labios rómbicos. Estos labios aumentan de tamaño, se proyectan caudalmente sobre la placa del techo del IV ventrículo y se fusionan en la línea media

Cerebelo

En el embrión de 12 semanas se observa una parte media (vermis) y dos laterales (hemisferios).

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En el cerebro, este proceso comienza en la sexta semana de vida fetal en las fibras del cuerpo estriado. Las fibras sensitivas que suben al encéfalo desde la médula espinal son las segundas en mielinizarse. Ésta es lenta y al nacimiento sólo una pequeña porción ha completado el proceso. Aquello se refleja en una pobre capacidad motora del recién nacido, cuyas principales acciones involucran en su mayoría reflejos. En el período postnatal, la mielinización se vuelve sistemática y se realiza en diferentes regiones en tiempos específicos. Por ejemplo, es sabido que las fibras del tracto piramidal se mielinizan en la sexta semana de vida postnatal

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Las fibras de las raíces posteriores se mielinizan después que lo hacen las raíces anteriores, por tanto son las fibras funcionalmente motoras las que realizan el proceso de mielinización en primer lugar.

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LAS MENINGES

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Microfotografía de las meninges

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Importancia en la barrera hematoencefálica

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PROSENCEFALO

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TELENCEFALO

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Cuerpo Calloso

Rodilla

Esplenio

Tálamo

mesencéfalo

Giro Cingulado

Puente

Médula Oblonga

IV Ventrículo

Cerebelo

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cerebro

Cuerpocalloso

hipotálamo

Protubernaciaanular

cerebelo

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Núcleo caudado

Tálamo

Lóbulo Occipital

Císura calcarina

Pedúculo cerebeloso Medio Inferior

Substancia Gris Blanca

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TELENCEFALO

GANGLIOS BASALES

1. Putamen (neoestriado) Cuerpo2. Núcleo Caudado(neo)

Globo pálido(paleo) estriado3. Substancia nigra 4.Amígdala(arquiestriado)

5. Cuerpo estriado 6. Tubérculo mamilar 7. Núcleo caudado 8. Putamen

Sustancia nigraSubtálamoNúcleo estriado

Putamen Globo pálido

Núcleo lenticular

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LOS GANGLIOS BASALES. Este sistema está constituido por elcuerpo estriado que se conforma con núcleo caudado, el núcleo lenticular o lentiforme, a su vez formado por el putamen y el globo pálido, la sustancia negra y una pequeña porción del tálamo, el núcleo subtalámico. Además participa en la forma importante en funciones relacionadas con el movimiento.

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GANGLIOS BASALES

Putamen Cuerpo Caudado estriadoGlobo pálido Substancia nigra

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DIENCEFALO(sistema límbico)

TALAMO, EPITALAMO, EPIFISIS, HIPOTÁLAMO,

AMÍGDALA

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SISTEMA LIMBICO

El sistema límbico está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema límbico.Los componentes de este sistema son: amígdala, tálamo, hipotálamo, hipófisis, hipocampo, el área septal (compuesta por el fórnix, cuerpo calloso y fibras de asociación), la corteza orbitofrontal y la circunvolución del cíngulo.La amígdala está vinculada al comportamiento agresivo, el hipocampo a la memoria, y el septum pelucidum al placer

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MESENCEFALO

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Acueducto de Silvio

Sustancia Nigra

Vía piramidal

MESENCEFALO

1

2

3

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METENCEFALO

ROMBENCEFALO

PROTUBERANCIA ANULAR

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XII

XI

Puente

Médula Oblonga

Mesencéfalo

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ROMBENCEFALO

CEREBELO

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Lóbulo Anterior

Degenera en los Alcohólicos

Manifestandose por Ataxia

Se indica el lóbulo FloculoNodular

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123

4

5

6

7

8

1.Pédunculo C. Superior 2.Arbol de la vida 3Fibras motora en Puente 4.Pirámide Bulbar 5.Quiasma Optico

9

1011

6. Hipófisis 7. N. Pulvinar (Talamo) 8. Tálamo 9.Substancia Nigra 10. Colículo superior 11. Colículo inferior

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Núcleo dentado

Núcleo caudadoFORNIX

TRACTO CORTICOESPINAL Y CORTICOBULBAR

Plexo coroideo

Tálamo

Cerebelo

Ventrículos laterales

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1.N. Dentado 2.N. Pulvinar 3. N. Subtalámico 4. N. Olivar

1

2

3

4

5. Pedúnculo Cerebeloso Medio

6. Pedúnculo Cerebeloso Inferior

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GLOBO PALIDO

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SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO

Sistema nerviosoautónomo Sistema nervioso

somático

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Sistema nervioso somático

Nervios raquídeos

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NERVIOS RAQUÍDEOS

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Son 31 pares de nervios, cada miembro de la pareja va a una parte del cuerpo, y salen por cada lado de la médula. Conformados por raíces ventrales (tienen fibras motoras) y raíces dorsales (tienen fibras sensitivas),el nombre del nervio raquídeo es el mismo que el segmento de la ME al que está conectado:

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Cervical (nuca) del C1 al C8

Dorsal (espalda) del D1 al D12

Lumbar (espalda baja) del L1 al L5

Sacra (final de espalda) del S1 al S5

Cóccis donde sólo se encuentra el nervio cocciqueo

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Nervios raquídeos

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Nervios craneales

Page 116: Material de apoyo psicobiología

0 par: Nervio terminal (Nervio vomeronasal) I par: Nervio olfatorio II par: Nervio óptico III par: Nervio oculomotor (Nervio motor ocular común) IV par: Nervio troclear (Nervio patético) V par: Nervio trigémino VI par: Nervio abducens (Nervio motor ocular externo) VII par: Nervio facial (Nervio intermediofacial) VIII par: Nervio vestibulococlear (Nervio estatoacústico) IX par: Nervio glosofaríngeo X par: Nervio vago (Nervio neumogástrico) XI par: Nervio accesorio espinal XII par: Nervio hipogloso

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Page 118: Material de apoyo psicobiología

SISTEMANERVIOSOAUTÓNOMO

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SISTEMA

NERVIOSO

SIMPATICO

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SISTEMA

NERVIOSO

PARA-

SIMPATICO

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NERVIOSDEL SOMATICOYDEL AUTONOMO

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Page 126: Material de apoyo psicobiología

GRACIASGRACIAS

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Page 129: Material de apoyo psicobiología

Actividad S. nervioso S. hormonal

Velocidad de respuesta Rápida Lenta

Duración de respuesta Transitoria Duradera

Especificidad de la respuesta

Muy específica

Variable, según las células

Capacidad de respuesta La posee

Carece (depende del sistema nervioso)

Procesos que controla Rápidos Lentos y generalizados

RELACION FUNCIONAL ENTRE SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO

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CLASES DE GLÁNDULAS SEGÚN VIERTEN SU CONTENIDOA LA SANGRE

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1.Glándula apocrina por un extremo (apéx) de la célula, mamaria

2. Glándula holocrina se destruye durante la secreción. sebáceas

3. Glándula merocrina no hay lesión en la célula, salival

CLASES DE GLÁNDULAS SEGÚN EL MECANISMO DE DE LIBERACIÓN DE SU PRODUCTO Y SEGÚN LA FORMA

1. Glándula alveolar simple(Sebácea)2 .Glándula tubular múltiple, compuesta(Mamaria) 3.Glándula con múltiples alvéolos: glándula alveolar compuesta (Mamaria)4.Glándula con múltiples alvéolos: alveolar compuesta (Mamaria)

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PROCESO DE RETROALIMENTACIÓN

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HIPOTALAMO

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Hormona liberadora de la hormona de crecimiento (GHRH)

Permite a la pituitaria liberar hormona de crecimiento

Somatostatina (SS) Inhibe la secreción de hormona de crecimiento en la pituitaria

Hormona liberadora de prolactina (PRH)

Ante el estímulo de succión del bebé, permite a la pituitaria liberar prolactina.

Hormona inhibidora de prolactina (PIH)

Evita la liberación de prolactina ante ausencia de estímulo de succión.

Hormona liberadora de tirotropina (TRH)

Permite a la pituitaria liberar TSH.

Hormona liberadora de corticotropinas (CRH)

Permite a la pituitaria liberar ACTH

Hormona liberadora de gonadotropinas (GnRH)

Permite a la pituitaria liberar FSH y LH

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HIPOFISIS

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HIPOFISIS

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Pituitaria o hipósisAnterior OAdeno-Hipósfis

Somatotropina(hormona de crecimiento humana, hGH) (STH)

General Acelera de forma indirecta el anabolismo proteico, absorción y catabolismo de grasas. Disminuye el catabolismo de carbohidratos.La hipersecreción en la niñez genera gigantismo, en la adultez genera acromegalia. Hiposecreción en la niñez produce enanismo.

Prolactina

PRL o LTH

Glándulasl mamarias

Estimula secresión láctea en las glándulas mamarias. La Hipersecreción causa galactorrea en personas no lactantes

TiroideoestimulanteTSH (Tirotropina)tireotropa

Tiroides Promueve y mantiene crecimiento y desarrollo de la tiroides y estimula secreción de algunas de sus hormonas.

AdrenocorticotrópicaACTH

Corteza suprarenal

Promueve el crecimiento y desarrollo normal de la corteza adrenal y le estimula sus secreciones

FoliculoestimulanteFSH

Gónadas Estimula maduración de folículos primarios ysecreción de estrógenos en la mujer. Estimula desarrollo de túbulos seminíferos y mantiene espermatogénesis en el hombre

Luteinizante (LH) Gónadas. En la mujer estimula ovulación y manteni-miento del cuerpo lúteo, el cual produce progesterona. En el hombre estimula a las células intersticiales del testículo a producir testosterona.

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 LOBULO MEDIO

MelanotropinaEstimulante deMelanocitos (MSH)

Celulas pigmentarias

Se cree que ayuda a mantener la sensibilidad de la adrenal a la ACTH. Hipersecreción se distingue porque promueve pigmentación en los melanocitos.

Hormona estimula de las celulas instesticiales (ICSH)

Testículos. Induce a la producción de espermatozoides

LOBULO POSTERIOR O NEURO - HIPOFISIS

Antidiurética (vasopresina)ADH

riñones Producida por el hipotálamo, se almacena en la pituitaria. Promueve reabsorción de agua en el riñón cuando los osmoreceptores detectan fluídos muy concentrados, o cuando hay hemorragia. El alcohol inhibe su secreción, produciendo deshidratación. Hiposecreción produce diabetes insípida (profusión de orina sin glucosa).

OxitocinaOT

GlandulasMamariasÚtero

Producida por el hipotálamo, se almacena en la pituitaria. Estimula contracción uterina y expulsión de leche. Contribuye junto a la prolactina a una lactancia exitosa.

Page 152: Material de apoyo psicobiología

PINEAL O EPIFISISEpífisis o Pineal

Melatonina

No está claro pero puede ser:Células pigmentadas y órganos sexuales

Las imágenes visuales recibidas por la pineal parecen determinar los ciclos diurnos y lunares. Parece inhibir la secreción de LH, con lo que parece regular los ciclos menstruales (lunares). Ajusta el reloj biológico que pauta el hambre, el sueño y la reproducción. Aumento en secreción da soñolencia y depresión estacional sobre todo en países de inviernos largos y oscuros

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GLANDULA TIROIDES

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TIROIDES

Triyodotironina

Tetrayodotironina

T3, T4

Regula el ritmo metabólico de todas las células,

EL crecimiento y diferenciación celular.

Hipersecreción es síntoma de la enfermedad de

Graves (autoinmune). Perdida de peso,

nerviosismo, aumento de frecuencia cardiaca y

presencia bocio exoftálmico (protrución de los

ojos por edema). Hiposecreción en la niñez causa

cretinismo (disminución de metabolismo,

retrazo en crecimiento y desarrollo sexual,

posible retrazo mental). Hiposecreción severa causa

enanismo deforme. Hipo-secreción en la

adultez causa mixedema (disminuye el

metabolismo, pierde vigor físico y mental, aumenta

peso, pierde pelo, presenta edema firme y piel

amarillenta). En el bocio simple la tiroides

aumenta en tamaño para compensar por una

dieta deficiente de yodo. El yodo se necesita para

formar la hormona

  Calcitonina CT

huesos Regula (disminuyendo) la concentración de calcio en la sangre estimulando la actividad de los osteoblastos (estimula depósito de sales en huesos) y reduciendo la de los osteoclastos

Page 156: Material de apoyo psicobiología

PARATIROIDES

Paratiroides

PARATOHORMONA PTH

Huesos riñones

Disminuye la formación de los osteoblastos. Aumenta la absorción de calcio en el Intestino al activar a la vit. D y reduce la excreción de Ca++ en la orina, aumentando la concentración de calcio en la sangre. Hiposecreción causa tétano hipocalcémico.

Hipersecreción causa osteítis fibrosa quística, depresión del SNC, náusea, vómito y coma en casos extremos.

Page 157: Material de apoyo psicobiología

EL TIMO

Aunque se conocen solo algunas de sus funciones, contribuye a la maduración de los linfocitos T (celulas T).

Page 158: Material de apoyo psicobiología

PANCREAS

PANCREAS

Glucagón Páncreas. Eleva los niveles de glucosa en la sangre

estimulando la conversión de glucógeno en glucosa y la gluconeogénesis. Efecto hiperglucémico

Insulina Páncreas Estimula la entrada de nutrientes a las células y favorece su metabolismo. Disminuye concentra-ción de glucosa en sangre

Somatostatina Páncreas Inhibe la secreción de las otras hormonas pancreáticas y somatotropina (hGH)

Polipéptido pancreático

Páncreas Afecta la digestión y la distribución de nutrientes

 

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CORTEZA ADRENAL

Mineralocorticoides(aldosterona, etc)

Riñones Aumenta la reabsorción de sodio en el riñón, la excresión de potasio y mantiene el pH, excretando protones.

Retiene agua por el mecanismo de renina-angiotensina. Hipersecresión causa aldosteronismo (retención de agua por pérdida de potasio)

Glucocorticoides(cortisol, cortisona)

Todo el cuerpo

Acelera la degradación de proteínas en aminoácidos y la conversión de estos en

glucosa (gluconeogénesis). Aceleran el catabolismo lípido. Ayudan a la

adrenalina y noradrenalina a vasocontraer para mantener una presión arterial normal.

Ayuda a recuperarse de lesiones inflamatorias. Hipersecreción produce disminución en el número de eosinófilos (respuesta inflamatoria) y atrofia de los tejidos linfáticos.

También causa síndrome de Cushing, (redistribución de grasa corporal).

Gonadocorticoides Gónadas Andrógenos proveen características sexuales masculinas en el hombre. La cantidad de estrógenos es insignificante pero contribuye al crecimiento de vello púbico. Hipersecresión por tumores virilizantes en las mujeres causa características viriles (mujeres con barba).

GLANUDULAS SUPRARRENALES

Page 161: Material de apoyo psicobiología

OVARIOS

OVARIOS

Estrógeno Desarrollo y mantenimiento de características sexuales femeninas y ovulación.

Progesterona

Mantiene la irrigación sanguínea del endometrio para un embarazo exitoso. Su producción depende de FSH y LH

Page 162: Material de apoyo psicobiología

TESTICULOS

Page 163: Material de apoyo psicobiología

TESTICULOS

Testosterona

Desarrollo y mantenimiento de las caracterís-ticas sexuales secundarias masculinas y la pro-ducción de esperma. El uso prolongado de aná-logos como los esteroides anabólicos provocan el que no se produzca LH y por consiguiente no se estimule producción de testosterona, causando atrofia testicular y esterilidad, aparte de problemas de comportamiento

Page 164: Material de apoyo psicobiología

Mucosa gastrointes

tinal

GastrinaSecretinaColecistocinina

Coordinación de actividades motoras (peristalsis) y secretoras (digestión) del sistema digestivo.

Corazón

Hormona natriurétrica atrial Aumenta la excresión de sodio y por lo tanto de agua en la orina, bajando el volumen de la sangre y con esto baja la presión arterial.

Antagonista de la ADH y la aldosterona.

OTRAS GLANDULAS

Riñón Eritroproyetina Médula ósea Producción de glóbulos rojos.

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Page 166: Material de apoyo psicobiología

Esta función, en los vertebrados es llevada a cabo primariamente por los riñones, implica:

La excreción de productos de desecho tóxicos, especialmente los compuestos nitrogenados producidos por la degradación de los aminoácidos.

Ell control de los niveles de iones y otros solutos en los fluidos corporales

El mantenimiento del balance hídrico.

Page 167: Material de apoyo psicobiología

La regulación química implica:• Retención de moléculas de nutrientes como la glucosa y aminoácidos,•Mantenimiento de concentracióncuidadosamente controladas de los iones de Na+, K+, H+, Mg2+, Ca2+ y HCO3-

Mantenimiento de la estructura de las proteínas,

Permeabilidad de la membrana plasmática

Regulación del Ph sanguíneo,Propagación del impulso

nervioso Contracción de los músculos.

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DEGRADACION DE PROTEINAS

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ART. AFERENTE

GLOMÉRULO

TÚBULO CONTORNEADO

PROXIMAL

ASA DE HENLE

VASA RECTA

TUBOCOLECTOR

TUBULO CONTORNEADO DISTAL

ART. EFERENTE

Page 178: Material de apoyo psicobiología

CORTEZA

MEDULA

zona de acción de la hormona antidiurética (ADH): tubo

colector

Page 179: Material de apoyo psicobiología

Suerte que tenemos ADH

La regulación del EGRESO DE AGUA por la secreción de ADH y del INGRESO DE AGUA por

la SED, INTERVIENEN CONJUNTAMENTE en la

REGULACIÓN DEL VOLUMEN Y LA OSMOLALIDAD DE LOS

LÍQUIDOS CORPORALES.

SED

Osmolalidad plasmática

Co

nce

ntr

aci

ón

p

las

mát

ica

de

AD

H

(La hipernatremia se debe , en la mayoría de las ocasiones, a una pérdida acuosa en presencia de un defecto en el mecanismo de la sed, o una falta de acceso al agua).

Page 180: Material de apoyo psicobiología

H2O

SIN ADHCON ADH

LA ADH AUMENTA LA REABSORCIÓN DE AGUA A NIVEL DEL TUBO COLECTOR RENAL EN PRESENCIA DE UN GRADIENTE OSMÓTICO.

Page 181: Material de apoyo psicobiología

CORTEZA

MÉDULA

CÁLICES Y PELVIS

URÉTER

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Page 183: Material de apoyo psicobiología

La formación de la orina. En este proceso se pueden distinguir 4 etapas que son:

1.) Filtración. Debido a la presión dentro de los capilares sanguíneos del glomérulo sale de ellos el agua y las sustancias disueltas de bajo peso molecular, (Na+), procedente de la disolución de la sal (NaCl), la urea , la glucosa y los aminoácidos, pero no los glóbulos rojos ni las moléculas grandes como las proteínas

2.) Secreción. La etapa de la función renal en la cual las moléculas que quedan en el plasma sanguíneo son eliminadas selectivamente de los capilares peritubulares y bombeadas al filtrado del túbulo renal mediante procesos de transporte activo.

3.) Reabsorción. Proceso mediante el cual se reincorporan al plasma aquellas sustancias filtradas o secretadas por el nefrón, que son necesarias para mantener el equilibrio interno del organismo. Reabsorción de solutos. En el T:C:P se extrae del interior de las células, los iones sodio (Na+), la glucosa y los aminoácidos, que vuelven a la sangre, permaneciendo en su interior la urea. Reabsorciónde agua. En la asa de Henle, al ser permeable al agua y al ion sodio y atravesar una zona de alta salinidad, se produce la salida de agua, por un proceso llamado ósmosis, y la entrada del ion sodio.

4.) Secreción. En los tubúbulos distales, se produce por ósmosis la segunda reabsorción de agua, con lo cual la orina en formación se concentra mucho. El resultado es que la orina final es un líquido muy rico en urea y ácido úrico, que son dos sustancias muy tóxicas para nuestro organismo

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Azules

vías hormonales

Rojas Vías Nerviosas

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SISTEMA

DIGESTIVO

Page 187: Material de apoyo psicobiología

Hay otro tipo de señales que procede de la sangre y se produce cuando aumenta en ella el nivel de azúcares o de algunas sales (sodio o cloro).

lo hacen aquellas que provienen de unos receptores situados en la lengua y alrededor de las glándulas salivares.

Todas las células dependen del flujo de sangre que les aporta los nutrientes fundamentales y separan los metabolitos, que se deben eliminar, resultantes de la función celular. Para que ese parámetro sanguíneo se cumpla en forma eficiente el organismo debe regular la concentración de solutos de la sangre (osmolaridad) y el volumen sanguíneo. La mantención de la concentración de solutos, a pesar de las variaciones que tienden a experimentar, es la homeostasis osmótica y la del volumen del plasma sanguíneo, la homeostasis de volumen.

Page 188: Material de apoyo psicobiología

La regulación de la homeostasis de volumen permite una función circulatoria y sanguínea normales vital para el normal

funcionamiento celular. Si por deshidratación o pérdida de sangre se produce una

situación de hipovolemia (disminución del volumen sanguíneo) aparece una serie de mecanismos fisiológicos y conductuales tendientes a corregir el desequilibrio.

La hipovolemia es detectada por barorreceptores presentes en los v.s (cayado aótico, seno carotídeo, arteriolas renales aferentes). Responden primeros los del cayado aórtico y del seno carotídeo envíando señales al núcleo del tracto solitario, ubicado en el t.c. y de allí al hipotálamo

Los núcleos del hipotálamo que producen la hormona arginina-vasopresina (o vasopresina o ADH), aumentando su liberación.

Esta hormona actúa sobre el riñón provocando un aumento de la reabsorción de agua, produciendo disminución del flujo de orina.

Page 189: Material de apoyo psicobiología

Un aumento de la osmolaridad plasmática entre 1-4% induce una conducta de sed.

Este aumento actua sobre células específicamente sensibles a este tipo de estímulos, los osmorreceptores, que se han ubicado en el hipotálamo anterior.

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ESTÍMULO• aumento de la

osmolaridad plasmática

•otros

vías nerviosas intrahipotalámicas

RECEPTORES osmorreceptores

hipotalámicos

información

CENTRO DE CONTROL neuronas neurosecretoras de

hipotálamo e hipófisis posterior.incremento de la

liberación de ADH

orden

Objetivo: REESTABLECIMIENTO DEL

VOLUMEN Y DE LA OSMOLALIDAD DE LOS

LÍQUIDOS CORPORALES

CONDICIÓN CONTROLADA

VOLUMEN y OSMOLALIDAD DE LOS LÍQUIDOS

CORPORALES

EFECTOR riñón: células del

tubo colector

Page 193: Material de apoyo psicobiología

CONDICIÓN

CONTROLADA

ESTÍMULOAumento de la

osmolaridad plasmática

vías nerviosas intrahipotalámicas

RECEPTORES osmorreceptores

hipotalámicos

información

CENTRO DE CONTROL neuronas neurosecretoras de

hipotálamo e hipófisis posterior.liberación de ADH

ordenEFECTOR

riñón: células del tubo colector

RESPUESTA aumento de

reabsorción de agua (caída de la diuresis)

hace que la osmolaridad

Se reestablece la homeostasis cuando la respuesta

plasmática (situación

controlada)recupere la normalidad.

Resultado:REESTABLECIMIENTO DEL

VOLUMEN Y LA OSMOLARIDAD DE LOS

LÍQUIDOS CORPORALES

Page 194: Material de apoyo psicobiología

LA ADH ES UNA HORMONA SINTETIZADA EN EL HIPOTÁLAMO,

PERO SE ALMACENA Y SECRETA DESDE LA NEUROHIPÓFISIS.

HIPOTÁLAMOHIPÓFISIS

*NEUROHIPÓFISIS

HIPOTÁLAMO

NEUROHIPÓFISIS

Page 195: Material de apoyo psicobiología

SISTEMA MUSCULAR

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Page 198: Material de apoyo psicobiología

COMPARACION DE LA GRAFICA DE UN SARCOMERO CON UNA FOTOGRAFÍA DEL MUSCULO

Page 199: Material de apoyo psicobiología

ESTRUCTURA DEL MUSCULO

Page 200: Material de apoyo psicobiología

YouTube – 555

Contraccion del músculo

Page 201: Material de apoyo psicobiología

PROPIEDADES DEL TEJIDO MUSCULAR

 El Músculo esquelético realiza su trabajo gracias a tres características funcionales: Excitabilidad Contractilidad

Relajación

Page 202: Material de apoyo psicobiología

Clasificación morfológica y funcional de los músculos

  Desde este punto de vista Morfológico puede ser: Estriado esquelético. Estriado cardiaco. Liso.

Desde el punto de vista Funcional puede ser: Voluntario. Involuntario.

 Podemos determinar entonces, uniendo las dos clasificaciones:

Músculo estriado esquelético: voluntario Músculo liso: involuntario Músculo cardíaco: involuntario.

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Page 205: Material de apoyo psicobiología

TEORIA CELULAR

1. Todo en los seres vivos está formado por células o por sus productos de secreción.

2. La célula es la unidad anatómica de la materia viva, y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo.

3. Todas las células proceden de células preexistentes, por división de éstas (Omnis cellula e cellula). Unidad de vida

4. Las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células, o en su entorno inmediato, controladas por sustancias que ellas secretan.

5. Cada célula es un sistema abierto, que intercambia materia y energia con su medio. En una célula caben todas las funciones vitales

6. Así pues, la célula es la unidad fisiológica de la vida. 7. Cada célula contiene toda la información hereditaria necesaria para el

control de su propio ciclo y del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie, así como para la transmisión de esa información a la siguiente generación celulares. Así que la célula también es la unidad genética

Page 206: Material de apoyo psicobiología

MORFOLOGIA CELULAR

Page 207: Material de apoyo psicobiología

CLASES DE CELULASA. SEGÚN SU DESARROLLO

Células procariotasno poseen un núcleo celular delimitado por una membrana. Los organismos procariontes son las células más simples que se conocen. En este grupo se incluyen las algas azul-verdosas y las bacterias. Células eucariotas poseen un núcleo celular delimitado por una membrana. Estas células forman parte de los tejidos de organismos multicelulares como nosotros

A. SEGÚN DONDE ESTEN PRESENTESCélulas animales presentan todas las estrucuturas propias de las celulas Células vegetales Tienen como característica que no poseen lisosomas

Page 208: Material de apoyo psicobiología

POR LOS ORGANISMOS DONDE ESTEN PRESENTES

CELULA ANIMALCELULA VEGETAL

Page 209: Material de apoyo psicobiología

POR SU ORGANIZACIÓN PLASMATICA

Page 210: Material de apoyo psicobiología

ORGANELOS CELULARES

MEMBRANA CELULAR MITOCONDRIA

APARATO DE GOLGI

CLOROPLASTO

MICROTUBULOS

LISOSOMAS

RETICULO ENDOPNUCLEO

Page 211: Material de apoyo psicobiología

HISTOLOGIA

Page 212: Material de apoyo psicobiología

Las funciones principales del tejido epitelial son:• Revestimiento de superficies (p.ej. en epidermis)• Protección contra daño mecánico, entrada de microorganismos (p.ej. en epidermis)• Revestimiento y absorción (p.ej. en epitelio del intestino)• Secreción (p.ej. en diversas glándulas)• Función sensitiva (p.ej. en los neuroepitelios)De acuerdo con su estructura y función se clasifican en:a) los de revestimiento yb) los glandulares

TEJIDO EPITELIAL

Page 213: Material de apoyo psicobiología

TEJIDO CONECTIVO

Se clasifica en •Tejido conjuntivo propiamente dicho (Laxo y denso)• Tejido cartilaginoso,(hialino, elástico y fribocaríilago)• Tejido óseo, • Tejido sanguíneo.

Page 214: Material de apoyo psicobiología

Tejido musculara) músculo lisob) músculo estriado yc) músculo cardíaco

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Page 217: Material de apoyo psicobiología

ESTRUCTURA DEL ADN

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Page 219: Material de apoyo psicobiología

SINTESIS DE PROTEINAS

Page 220: Material de apoyo psicobiología
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MAPA GENETICO

Page 222: Material de apoyo psicobiología

LEYES DE MENDEL

Primera ley de Mendel: A esta ley se le llama también Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación (F1), y dice que cuando se cruzan dos variedades individuos de raza pura, ambos homocigotos para un determinado carácter, todos los híbridos de la primera generación son iguales.

Page 223: Material de apoyo psicobiología

PRIMERA LEY CODOMINANCIA La primera ley de Mendel se cumple

también para el caso en que un determinado gen dé lugar a una herencia intermedia y no dominante, como es el caso del color de las flores del "dondiego de noche". Al cruzar las plantas de la variedad de flor blanca con plantas de la variedad de flor roja, se obtienen plantas de flores rosas, como se puede observar a continuación:

Page 224: Material de apoyo psicobiología

SEGUNDA LEY

Ley de la segregación. Establece que los caracteres recesivos, al cruzar dos razas puras, quedan ocultos en la primera generación, reaparecen en la segunda en proporción de uno a tres respecto a los caracteres dominantes.

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CODOMINANCIA SEGUNDA LEY

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SINTESIS DE PROTEINAS

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TERCERA LEYLa de la herencia

independiente de caracteres,

Establece que los caracteres son independientes y se combinan al azar. En la transmisión de dos o más caracteres, cada par de alelas que controla un carácter se transmite de manera independiente de cualquier otro par de alelos que controlen otro carácter en la segunda generación, combinándose de todos los modos posibles.

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