materiales impresos ucv
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Maestría en Educación, Mención Tecnologías de la Información y la Comunicación
Informática y Telecomunicaciones
ProfesorÁngel J. Alvarado
MARÍA BELÉN FAGUNDEZLIZET MUJICAJOSÉ M. FLORESMARCOS SALAZAR DELFINO
Ma. Belén Fagundez, José Miguel Flores, Lizet Mujica, Marcos Delfino
• Conceptos .
•• Bondades Educativas y Técnicas
•• Debilidades Didácticas .
•• Tipo de Aprendizaje que Favorece .
•• Uso e Impacto Educativo .
•• Tic .
material impreso
contiene información
lenguaje escrito + imagen
Componente PragmáticoSituación socio-espacio-culturalMarco presuposicionalResultados esperadosMacro y micro actos
Componente PragmáticoSituación socio-espacio-culturalMarco presuposicionalResultados esperadosMacro y micro actos
Componente Semántico
Modelos de presentación
Esquema de organización de contenidos
Componente Semántico
Modelos de presentación
Esquema de organización de contenidos
Componente Sintáctico
Sublenguaje verbal
Sublenguaje icónico
Sublenguaje gráfico-diagramático
Componente Sintáctico
Sublenguaje verbal
Sublenguaje icónico
Sublenguaje gráfico-diagramático
Componente FísicoComponente Físico
Padrón, J. (1995). Conceptos para el análisis de texto instruccional impreso. Informe de Investigaciones Educativas. Vol VIII-IX. Universidad Nacional Abierta.
Bondades
Favorece la comunicación visual en la difusión de contenidos declarativos.
El material Impreso:
Ofrece portabilidad e independencia de cualquier fuente de energía
Por su sencillez y bajo costo favorece la alfabetización para lectoescritura
Los libros impresos siguen siendo símbolos de academia, cultura e instrucción
Acompañan al lector a donde y cuando lo desee
Bondades
Favorece la comunicación visual en la difusión de contenidos declarativos.
El material Impreso:
Ofrece portabilidad e independencia de cualquier fuente de energía
Por su sencillez y bajo costo favorece la alfabetización para lectoescritura
Los libros impresos siguen siendo símbolos de academia, cultura e instrucción
Acompañan al lector a donde y cuando lo desee
Bondades
Favorece la comunicación visual en la difusión de contenidos declarativos.
El material Impreso:
Ofrece portabilidad e independencia de cualquier fuente de energía
Por su sencillez y bajo costo favorece la alfabetización para lecto-escritura
Los libros impresos siguen siendo símbolos de academia, cultura e instrucción
Acompañan al lector a donde y cuando lo desee
Bondades
Favorece la comunicación visual en la difusión de contenidos declarativos.
El material Impreso:
Ofrece portabilidad e independencia de cualquier fuente de energía
Por su sencillez y bajo costo favorece la alfabetización para lectoescritura
Los libros impresos siguen siendo símbolos de academia, cultura e instrucción
Acompañan al lector a donde y cuando lo desee
Bondades
Favorece la comunicación visual en la difusión de contenidos declarativos.
El material Impreso:
Ofrece portabilidad e independencia de cualquier fuente de energía
Por su sencillez y bajo costo favorece la alfabetización para lectoescritura
Los libros impresos siguen siendo símbolos de academia, cultura e instrucción
Acompañan al lector a donde y cuando lo desee
Debilidades
Carácter secuencial en la presentación de la información
El material Impreso:
Su producción genera un importante impacto ecológico
Alto costo de adquisición
Requiere de costosos procesos de conservación y restauración
Su difusión está restringida al límite de ediciones y materiales impresos
Requiere de grandes espacios y recursos físicos para su almacenamiento
Debilidades
Carácter secuencial en la presentación de la información
El material Impreso:
Su producción genera un importante impacto ecológico
Alto costo de adquisición
Requiere de costosos procesos de conservación y restauración
Su difusión está restringida al límite de ediciones y materiales impresos
Requiere de grandes espacios y recursos físicos para su almacenamiento
Debilidades
Carácter secuencial en la presentación de la información
El material Impreso:
Su producción genera un importante impacto ecológico
Alto costo de adquisición
Requiere de costosos procesos de conservación y restauración
Su difusión está restringida al límite de ediciones y materiales impresos
Requiere de grandes espacios y recursos físicos para su almacenamiento
Debilidades
Carácter secuencial en la presentación de la información
El material Impreso:
Su producción genera un importante impacto ecológico
Alto costo de adquisición
Requiere de costosos procesos de conservación y restauración
Su difusión está restringida al límite de ediciones y materiales impresos
Requiere de grandes espacios y recursos físicos para su almacenamiento
Debilidades
Carácter secuencial en la presentación de la información
El material Impreso:
Su producción genera un importante impacto ecológico
Alto costo de adquisición
Requiere de costosos procesos de conservación y restauración
Su difusión está restringida al límite de ediciones y materiales impresos
Requiere de grandes espacios y recursos físicos para su almacenamiento
Debilidades
Carácter secuencial en la presentación de la información
El material impreso:
Su producción genera un importante impacto ecológico
Alto costo de adquisición
Requiere de costosos procesos de conservación y restauración
Su difusión está restringida al límite de ediciones y materiales impresos
Requiere de grandes espacios y recursos físicos para su almacenamiento
El material impreso: << Aprendizajes que favorece >>
individuo material impreso
Según la manera de procesar la
información
El tipo de contenido y característica de la
informaciónyy
Según la manera de procesar la
información
Según la manera de procesar la
información++
De acuerdo con la percepción visual y kinestésica de la información, el individuo es capaz de desarrollar una aptitud
analítica, reflexiva, holística, activa e independiente
El material impreso: << Uso educativo >>
<< Docente >>
Guías didácticas y cualquier otro material de apoyo curricular
El material impreso: << Uso educativo >>
<< Estudiante >>
A través de libros de texto, material de lectoescritura, revistas y prensa de corte pedagógico, entre otros
Tienden a abaratar los costos de producción del material impreso, ya que permiten la transferencia de los textos impresos por vía telemática, y las impresoras digitales, personales e industriales, abaratan los costos de producción.
Esto, incide de manera decisiva en su reproductibilidad.
El material impreso: << Impacto de las TIC >>
El material impreso: << Impacto de las TIC >>
La lectura prolongada en monitores, representa una seria dificultad para muchas personas, que se ven en la necesidad de imprimir el material de lectura para poder leer cómodamente. Aquí las TIC, permiten una sinergia entre el material impreso y la plataforma tecnológica
El material impreso: << Referencias y webgrafías consultadas >>
Prendes, M. y Solano, I. (s/f).Herramienta de evaluación de material didáctico impreso. Recuperado el 20 de octubre de 2010, de http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/paz7.pdf Meza, J. (2004).
El material impreso en la educación a distancia.SanJosé de Costa Rica: Universidad Estatal a Distancia. Recuperado el 20 de octubre de 2010, de http://www.uned.ac.cr/SEP/aulavirtual/facilitadores/elaboracurso/mod4/materialimpreso.pdf
Agostino, G., Meza, J. y Cruz, A. (2005). Elementos y características del material impreso que favorecen la educación a distancia en la UNED. San José de Costa Rica. Universidad Estatal a Distancia. Recuperado el 20 de octubre de 2010, de http://www.utpl.edu.ec
Schwartzman, G. (2006). Sugerencias para producir materiales educativos impresos. Recuperado el 20 de octubre de 2010, de http://www.educared.edu.pe/docentes/articulo/1035/sugerencias-para-producir-materiales-educativos-impresos/
Flores, P. (2010). Umberto Eco opina sobre la supervivencia del libro y el diario impreso. Recuperado el 23 de octubre de 2010, de http://alt1040.com/2010/02/umberto-eco-opina-sobre-la-supervivencia-del-libro-y-el-diario-impreso
Area, M. (2002).Los medios y materiales de enseñanza.Fundamentosconceptuales. Capíulo 3. Universidad de La Laguna. España.
Trilla, J. (1996). La educación fuera de la escuela.(2a. ed.) Barcelona, España: Edit. Ariel.