materiales y mÉtodos resultados y...

MATERIALES Y MÉTODOS

RESULTADOS Y DISCUSIÓNDr. Raúl Siche Jara

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Vicerrectorado de Investigación

Curso Taller "Redacción y Publicación de Artículos

Científicos


¿Cómo redactarlos?

2Dr. Raúl SicheUNT

En esta sección se describe cómo se realizó el

trabajo de tal manera que otros puedan reproducirlo

(REPRODUCIBILIDAD).

Especificar los MATERIALES en cuanto a:

origen/procedencia, características generales, grado

de pureza, número de lote, fabricante, etc.

Especificar los MÉTODOS con la referencia

adecuada o detallar la metodología desarrollada.


3Dr. Raúl SicheUNT


4Dr. Raúl SicheUNT

Se debe redactar en impersonal:Se encontró, y no: encontré o encontramosEn inglés: was found

En español, se debe redactar en voz activa:Correcto: Se evaluaron dos metodologíasIncorrecto: dos metodologías fueron evaluadasEn Inglés: two methodologies were evaluated

En cuanto a los tiempos verbales, el uso común es el pasado para la introducción, procedimientos y resultados; el presente para la discusión.

¿Cómo redactarlos?


5Dr. Raúl SicheUNT

ARTÍCULO CIENTÍFICO

Usan

do

te

xto

s


6Dr. Raúl SicheUNT


Usa

nd

o a

lgo

ritm

os y

fórm

ula

s


7Dr. Raúl SicheUNT


Usando algoritmos y

fórmulas


8Dr. Raúl SicheUNT

Combinación: textos, figuras, tablas, flujos, fórmulas


9Dr. Raúl SicheUNT

¿Cómo presentarlos?

Normas de estilo


10Dr. Raúl SicheUNT

Los nombres científicos de vegetales o animales

se escriben igual en todos los idiomas

La familia se escribe en redondas con mayúscula inicial;

el género en cursiva y mayúscula inicial, y la especie en

cursiva y minúsculas

Ejemplo:

Familia (Solanaceae), Genero especie (Solanum

tuberosum, la primera vez, las siguientes veces puede

ser S. tuberosum).



El texto se escribe en redondas (en Word se llama: regular). Las cursiva o itálicas se usan para los nombres científicos y palabras en idioma extranjero, aunque sólo si son necesarios.Ejemplos:NecesarioEscherichia coliet al. (para “y otros” o “y colaboradores”)Innecesariobuffer en lugar de “tampón” o “sistema amortiguador”Bach en lugar de lote



El significado de las siglas y abreviaturas debe citarse por extenso cuando se mencionan por primera vez en el texto.

Las siglas se forman uniendo letras iniciales de varias palabras, se escriben con mayúsculas, no tienen puntos ni plural.ONUFMIISOAPAError común: ONGs



El significado de las siglas y abreviaturas debe citarse por extenso cuando se mencionan por primera vez en el texto.

Las abreviaturas se presenta por medio de su letra inicial o acompañada por otras letras, puede llevar punto final, tener tildes y ser pluralG.L. para “Gay Lussac”Gwh para “Gigawatts-hora” mm3 para “miles de metros cúbicos”n.d. para “No disponible”pág. para ”página” y págs. “páginas” o ppFig. para “Figura”



Los títulos de las tablas NO llevan punto final

Error común: Elaboración propia



Los títulos de las figuras SI llevan punto final



Los símbolos no llevan punto, plural ni mayúscula:1 kg, 25 kg, 1 m, 30 m, etc.

Entre el valor numérico y el símbolo se deja unespacio: 35 g (no 35g), p > 12 (no p>12)

Excepción: para los signos %, + o -Ejemplos: 99%, +45, -37.



En una serie de medidas, el símbolo va al final: hileras a 3, 6 y 9 m Excepción:14%, 16% y 18%

La barra oblicua (/) es un signo lingüístico que en alguno de sus usos significa “por”: 3 flores/planta, 4 tabletas/día, 2 L/matera, 10 frutos/rama Uno de sus usos no lingüísticos es expresar los cocientes de magnitudes y unidades de medida: 80 km/h, 10 m3/s, 10 °C/h



Uno de los usos no lingüísticos del punto (·) es indicar la multiplicación de dos cantidades, caso en que se coloca separado de éstas y a media altura: 6 · 3 = 18; 2 · (x + y) = 30.

La coma (,) o el punto (.) se usa para separar decimales.

Las unidades que se basan en nombres se usan en minúsculas: un siemens (con algunas excepciones como el símbolo que se deriva de un nombre propio: °C, grados Celsius; K, para grados Kelvin).



¿Cómo presentar los RESULTADOS?

¿Cómo redactar la DISCUSIÓN?


¿Cómo presentar los

RESULTADOS?


Si sólo un número reducido de datos será

divulgado, inserte la información en un texto (No

use tablas o figuras)

RESULTADOS


Tablas

Las tablas son una forma concisa y efectiva de presentar grandes cantidades de datos. Debe diseñarlas cuidadosamente para comunicar claramente sus resultados.Una tabla bien diseñada debe cumplir:

Títulos claros y concisos

Datos divididos en categorías para mayor claridad

Espaciado suficiente entre columnas y filas

Se expresan las unidades

El tipo y tamaño de fuente legibles.

RESULTADOS


Si los datos provienen de

ensayos repetitivos, enton-

ces use una tabla o figura; aunque no todos los

resultados precisan ser divulgados en estas formas.

RESULTADOS


RESULTADOS

Si los datos provienen de

ensayos repetitivos, enton-

ces use una tabla o figura; aunque no todos los

resultados precisan ser divulgados en estas formas.


Seleccione resultados

representativos que permitan

la generalización de

resultados.

RESULTADOS


Aproveche bien el uso de tablas

RESULTADOS


RESULTADOS

Figuras

Las figuras son ideales para presentar:• Imágenes• Gráficos de datos• Mapas• Esquemas

Al igual que las tablas, todas las figuras deben tener un título de leyenda claro y conciso.


RESULTADOS

ImágenesLas imágenes ayudan a visualizar la información que se intenta transmitir. Es difícil ser suficientemente descriptivo usando palabras. Las imágenes pueden ayudar a lograr la precisión necesaria. Por ejemplo, puede que no sea suficiente decir: "La superficie tenía características de escala nanométrica." En este caso, sería ideal proporcionar una imagen de microscopio.Para las imágenes, asegúrese de: Incluir las escalas Etiquetar los elementos importantes Indicar el significado de los diferentes colores y símbolos utilizados.


RESULTADOS

Gráficos de datos

Transmiten grandes cantidades de datos rápidamente. El objetivo es mostrar una relación funcional o estadística entre dos o más elementos. Sin embargo, se omiten a menudo los detalles sobre los puntos de datos individuales para poner el énfasis en la relación mostrada por el conjunto de puntos.

Para los gráficos de datos asegúrese de:

Etiquetar todos los ejes

Especificar las unidades para las cantidades

Etiquetar todas las curvas y conjuntos de datos

Utilizar un tamaño de fuente legible.


RESULTADOS

Gráficos de datos (Color)


RESULTADOS

Gráficos de datos (blanco y negro)

Es importante haga pruebas de cómo se verán sus figuras en blanco y negro, así serán impresas.


RESULTADOS

Mapas

Los mapas son importantes para poner el trabajo de campo en el contexto del lugar donde se realizó. Un buen mapa ayudará a su lector a entender cómo afecta el sitio a su estudio. Además, ayudará a otros investigadores a reproducir su trabajo o encontrar otros lugares con propiedades similares. Aquí, tenemos un mapa utilizado en un estudio sobre el salmón.

Para los mapas, asegúrese de:• Incluir latitud y longitud• Incluir las escalas• Etiquetar los elementos importantes• Agregar una leyenda de mapa, en el caso sea necesario.


RESULTADOS

Esquemas

Los esquemas ayudan a identificar las partes clave de un sistema o proceso. Deben resaltar sólo los elementos clave porque la adición de elementos sin importancia puede hacer confusa la imagen. Un esquema sólo incluye los dibujos que el autor elige, ofreciendo un grado de flexibilidad no ofrecido por las imágenes. También pueden utilizarse en situaciones en las que es difícil o imposible capturar una imagen.

Para los esquemas, asegúrese de: Etiquetar los elementos clave Proporcionar explicaciones complementarias en la leyenda y

el texto principal.


RESULTADOS


RESULTADOS

Evitar la manipulación de imágenes

Nunca debe manipular a sabiendas sus imágenes para cambiar o mejorar los resultados. Para evitar la manipulación inadvertida, sólo debe procesar mínimamente sus figuras antes de enviarlas a la revista, y las imágenes enviadas deben representar fielmente los archivos de imagen originales.El ajuste del brillo o el contraste de una imagen, por ejemplo en microscopía de fluorescencia, sólo es aceptable si se aplica de forma similar en todas las imágenes, incluidos los controles.El recorte de las imágenes en la creación de figuras debe evitarse a menos que mejore significativamente la claridad de una presentación sucinta. Asegúrese de que el recorte no elimine cualquier información que fuera necesaria para la comprensión de la figura, tales como marcadores moleculares en geles de electroforesis.Debe declararse cualquier ajuste o uso de software de procesamiento utilizado.

SUGERENCIA: Guarde copias de las imágenes, archivos y metadatos originales utilizados para crear sus figuras, ya que éstos pueden ser solicitados por la revista durante el proceso de revisión.


Aproveche bien el uso figuras

RESULTADOS


RESULTADOS

Aproveche bien el uso figuras


RESULTADOS

Haga figuras explicativas


RESULTADOS

Haga figuras

explicativas


¿Cómo redactar la

DISCUSIÓN?


De lo específico a lo general

DISCUSIÓN


Lo

específico

DISCUSIÓN

Orden: en función de los

objetivos específicos del

estudio.


Interprete sus resultados

DISCUSIÓN


Compare sus resultados con

resultados de la literatura y

discuta si ellos están en

concordancia o discordancia.

DISCUSIÓN


DISCUSIÓN

El esfuerzo de cizalla incrementa con el contenido de fibra. Aunque es conocido que al incrementar la fibra conduce a un producto más consistente, esto es esencial para modelar los cambios de comportamiento de los fluidos causada por la adición de fibra.

Dar valor a sus

resultados. Sea

propositivo.


DISCUSIÓN


Dar valor a sus

resultados. Sea

propositivo.

materiales y mÉtodos resultados y...

Documents