matrik perancah pemaduan sintaks model inkuri

8/18/2019 Matrik Perancah Pemaduan Sintaks Model INKURI

1/5

4. PERANGKAT KURIKULUM DAN MATERI PEMBELAJARAN

• Tabel 4.1. Matrik Perancah Pemaduan Sintaks Model Pembelajaran Discovery dengan Pendekatan Saintifk pada Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran

istrik untuk !D "." dan 4." Menerapkan si#at elemen pasi# dalam rangkaian listrik arus searah dan peralihan $Materi %lemen pasi# rangkaian listrik dan

peralihan &

KompetensiInti Kompetensi Dasar IPK

Tujuan

Pembeajaran

!inta"s

Mo#ePembea jar$an

Pen#e"atan sainti%"

Men&amati Menan'a Men&umpu"anIn(ormasi

Menaar Men&omuasi"an

Memahami'menerapkan'menganalisispengetahuan#aktual'konseptual'proseduralberdasarkan rasaingintahunyatentang ilmupengetahuan'

teknologi' seni'budaya' danhumaniora dengan(a(asankemanusiaan'kebangsaan'kenegaraan' danperadaban terkaitpenyebab#enomena dankejadian' sertamenerapkanpengetahuanprosedural padabidang kajianyang spesifk

sesuai denganbakat danminatnya untukmemecahkanmasalah

".".Menentukan si#atelemenpasi#dalamrangkaianlistrik arussearahdanperalihan

• Men&iustra

si"an

proses

terbentukn

ya si#at

elemen

pasi# dalam

rangkaian

listrik arus

searah

Sis(a dapat

menjelaskan

kembali

#enomena

proses

terbentuknya

si#atelemen

pasi# dalam

rangkaian

listrikarus

searah

)rientasiMasaa*

)urumenanyakankepada sis(atentang#enomena alamyang ditampilkanguru terkait#enomena prosesterbentuknyasi#at elemenpasi# dalam

rangkaian listrikarus searahmelaluigambar*bahantayang

Peserta didikmemperhatikanpermasalahanyang diberikanguru tentang#enomena alamterkait denganprosesterbentuknyasi#at elemenpasi# dalamrangkaian listrikarus searah

Peserta didikbertanya kepadadirinya atau temankelompokberkaitan denganpermasalahan#enomena alamterkait denganprosesterbentuknya si#atelemen dalamrangkaian listrikarus searah danmerumusakanpermasalahan nya

T+PT,(iyono


2/5

KompetensiInti

Kompetensi Dasar

IPK Tujuan

Pembeajaran

!inta"sMo#e

Pembea jar$an

Pen#e"atan sainti%"

Men&amati Menan'aMen&umpu

"anIn(ormasi

MenaarMen&omu

asi"an

Menentukan#ormulasisi#at elemenpasi# dalamrangkaian

listrik arussearah

Mengilustrasikanterbentuknyarangkaianperalihan

Sis(a dapatmenentukansi#at-si#atelemen pasi#dalam

rangkaianlistrik arussearah.

Pen&umpuan #ata#an+eri%"asi

)uru mendorongpeserta didikmengumpulkanin#ormasi dariberbagai media

tentang si#atelemen pasi#dalam rangkaianlistrik arussearah dan#ormulasibesaran sipatelemen pasi# dant erbentuknyarangkaianperalihan

Peserta didik

secaraberkelompokberdiskusimembahaspermasalahanserta potensiallistrikberdasarkanhasilpengamatan

Peserta didik

menggaliin#ormasi yangberkaitandengan si#atelemen pasi#dalam rangkaianlistrik arussearah secara individu.

Peserta didikberdiskusitentang si#atelemen pasi#dalam rangkaianlistrik arussearah danperalihan

T+PT,(iyono


3/5


4/5

KompetensiInti

Kompetensi Dasar

IPK Tujuan

Pembeajaran

!inta"sMo#e

Pembea jar$an

Pen#e"atan sainti%"


"anIn(ormasi

MenaarMen&omu

asi"an

saat presentasi

Siswa dapat

menganalisa

pengaruh

temperatur pada

hambatan

penghantar.

Pen&or&ani sasian

#an(ormuasie"spanasi

)uru menugaskanpeserta didik

memeriksa si#atelemen pasi#dalam rangkaianlistrik arus searahdan rangkaianperalihan)uru melaluipengkajianmendalam tentangin#ormasi #aktual'dan konseptualterkait #ormulasisi#at elemen pasi#dan peralihansecara konseptual

Peserta didikmemeriksa si#atelemen pasi#dalam rangkaianlistrik arus searahdan rangkaianperalihan in#erensiuntukmem#ormulasi kan

Peserta didikmempresentakan hasilin#erensinyauntuk memerisi#at elemen pdalam rangkailistrik arus seadan rangkaianperalihan k damendapattanggapan danmasukan darikelompok lain.Peserta didikmenerima

masukan

T+PT,(iyono


5/5

KompetensiInti

Kompetensi Dasar

IPK Tujuan

Pembeajaran

!inta"sMo#e

Pembea jar$an

Pen#e"atan sainti%"


"anIn(ormasi

MenaarMen&omu

asi"an

Sis(a dapatmembuatlaporan hasilpengamatandari si#atelemen pasi#dalamrangkaianlistrik arussearah danrangkaianperalihan

Anaisisprosesin"uiri

)uru menugaspeserta didikuntukmenyempurnahasilpencariannyaterkait denganmemeriksa si#elemen pasi#dalam rangkailistrik arus seadan rangkaianperalihan

Peserta didikmengamati danmemberikantanggapanterhadap setiapkelompok penyaji

Peserta didikmenyempurnakan hasilpencariannyamemeriksa si#elemen pasi#

dalam rangkailistrik arus seadan rangkaianperalihanberdasarkanmasukankelompok lain guru.

T+PT,(iyono

matrik perancah pemaduan sintaks model inkuri

Documents