MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO: PERCEPCION DE LA MOTIVACION EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL CURSO DE INGLES DE LOS ALUMNOS DEL 3 AÑO DE SECUNDARIA DEL COLEGIO ALFONSO UGARTE

PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES CATEGORIA

METODOLOGIA

PROBLEMA GENERAL¿Cuál es la percepción de la motivación en el rendimiento académico en el curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte?

OBJETIVO GENERALConocer la percepción de la motivación en el rendimiento académico en el curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte.

HIPOTESIS GENERALExiste una percepción de la motivación en el rendimiento académico de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte.

Variable independiente

Percepción de la motivación del alumno

Variable Dependiente

El rendimiento académico en el curso de inglés

Encuestas Entrevista Observación

directa Grupo focal

Problema Específico

P E 1¿Influyen el componente afectivo y emocional de la motivación en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte?

Objetivo específico

OE 1 Conocer la influencia del componente afectivo y emocional de la motivación en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte.

O E 2

Hipótesis específica

H E 1 El componente afectivo es uno de los factores que influye en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte.

H E 2

P E 2¿Influye el componente motivacional de expectativa en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte?

P E 3¿Influyen el componente de valor de la motivación en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte?

Conocer la influencia del componente motivacional de expectativa en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte.

O E 3 Conocer la influencia del componente de valor de la motivación en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte

El componente motivacional de expectativa es uno de los factores que influye en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte.

H E 3El componente de valor de la motivación es uno de los factores que influye en el rendimiento académico del curso de inglés de los alumnos del tercer año de secundaria del colegio Alfonso Ugarte.