1

Ano letivo 2014/15

Tipologia, número de itens e cotação História – 7.º ANO

Duração: 90m Cotação: 100%

Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de itens

Cotação por itens (em pontos)

Domínio 1. Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações

Subdomínio 1.2.

Contributos das civilizações

urbanas

Obj. 1. Conhecer e compreender a formação das primeiras civilizações urbanas Descritor 1. Localizar no espaço e no tempo as civilizações da Suméria, Egito, vale do Indo e vale do Rio Amarelo, a civilização hebraica e a civilização fenícia, destacando a relação com as grandes planícies aluviais. Descritor 2. Relacionar a fertilidade dessas regiões com a acumulação de excedentes, o desenvolvimento comercial e a transformação de aldeias em cidades. Obj. 2. Conhecer e compreender as relações económicas e as estruturas sociais (a partir de exemplos de uma civilização dos Grandes Rios) Descritor 1. Apresentar as atividades económicas que viabilizaram o surgimento das cidades. Descritor 3. Referir a forte estratificação social das civilizações dos Grandes Rios, destacando o acentuar das desigualdades sociais. Obj. 3. Conhecer e compreender a complexificação da organização política (a partir de exemplos de uma civilização dos Grandes Rios) Descritor 1. Localizar o Egito, o rio Nilo, os desertos da Líbia e da Arábia. Descritor 2. Conhecer o ciclo de cheias deste rio. Descritor 3. Conhecer as actividades económicas do Egito. Descritor 4. Identificar a centralização do poder como forma

Itens de seleção: Localizar Definir conceitos Selecção

Itens de construção: Desenvolvimento restrito Desenvolvimento longo

2

2 2 1 4

1

50

50

2

de conter a conflitualidade social. Descritor 5. Reconhecer o surgimento de poderes políticos absolutos e sacralizados. Descritor 6. Descrever a organização da sociedade egípcia. Descritor 7. Relacionar a crença na vida para além da morte com o embalsamamento.

Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.

Páginas do manual da disciplina: 32-43 e pág. 56.

3

Critérios gerais de classificação:

1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.

2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a cotação de zero (0).

3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham mais do que uma alternativa serão anuladas.

4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.

5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do teste).

6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.