Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todosComponente Pedagógico:

Protocolos Acompañamiento “In situ”

Formato 7: Matriz TPACK

Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Libia Castillo González

Maestro formador: Orlando Galindo

Título del proyecto: Los Medios de comunicación

URL DEL PID: http://titalibiacastillo.blogspot.com/

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que

responde la actividad

Competencias ciudadanas: Reconocer e identificar los medios de comunicación  existentes y las influencias de estos en la vida cotidiana.

             Competencias comunicativas: Investigar, formular preguntas y expresar en forma  creativa los distintos medios de comunicación.

       Competencias matemáticas: contar, reconocer y aplicar conocimientos matemáticos  para solucionar problemáticas sociales.

Competencias científicas: reconocer los instrumentos que posibilitan la  comunicación y conocer la evolución tecnológica de los medios de comunicación

POC(Preguntas

orientadoras de Currículo)

Porque necesitamos que las herramientas tecnológicas se usen para apoyar la enseñanza de los medios de comunicación?El uso de las herramientas tecnológicas en los medios de comunicación inciden en mi vida, cómo?

Cuáles son los medios de comunicación?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicos

Propósitos de formación desde el área: Comunicación, investigación, análisis e interpretación, Lluvia de ideas y creatividad.

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Enfoque constructivista Metodología Acción- participación

Conocimiento Tecnológico

(TK)

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Los recursos digitales son celular, tablet,

proyector.

Las Herramientas TIC a utilizar son power

point

Estudiantes, aula de clase, papel,

marcadores, otros.

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

Trabajo en equipo, colaborativo, reflexivo, autónomo

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Resolución de problemas, toma de decisiones, manejo de la información, comunicación, imitación, práctica vivencial

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Las herramientas se van a utilizar con el propósito de apoyar, propiciar la interacción de los niños y las niñas con las TIC para el aprendizaje de los medios de comunicación. Se van a utilizar como herramientas que

muestren vivencias cotidianas en los niños y generen nuevos

conocimientos en estos.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Al no poseer herramientas digitales para cada niño en este curso, se mostrara fotografías con la evidencia de la experiencia personal de

ellos con la herramienta tecnológica a utilizar y de los resultados de sus dibujos de los medios de comunicación subiéndola a slideshare.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo

de la actividad

Presentación del tema, Los medios de comunicación. Preguntas de indagación

sobre los medios de comunicación.

Registrar en un cuadro que medios son los más utilizados

en los hogares, contar y comparar.

Realizar presentación con imágenes de los medios de

comunicación.Exposición de los medios de comunicación elaborados

por los estudiantes.

actividades de coloreado, discusiones, criticas

1 mes

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónX Creatividad e innovaciónX Pensamiento crítico y resolución de problemasX Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaX Alfabetismo en manejo de la información

Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidadX Iniciativa y autonomíaX Habilidades sociales e inter-culturalesX Productividad y confiabilidadX Liderazgo y responsabilidad

X Alfabetismo en mediosX Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Oportunidades diferenciadas

de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

Para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de acuerdo a su dificultad, se propone presentarle imágenes, videos, secuencias y sonidos

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?¿Qué instrumentos va a

utilizar para la evaluación?Antes Durante Después

Para la evaluación se utilizara rubricas,

recopilación fotográfica de los resultados de las

actividades, observación y control del proceso

durante las actividades.

Lluvia de ideas sobre la problemática a tratar.Revisión sobre saberes previos.

Observación, implementaci

ón y desarrollo de actividades

propuestas en el proyecto.

Participación del trabajo en

equipo.

Revisión de los resultados.Reflexión critica sobre el trabajo.Diseño de la presentación de los resultados.Exposición presentación.