matte med familien - lofsrud skole...matte med familien lofsrud skole –19.1.2017 program oforeldre...
TRANSCRIPT
Matte med familien
Lofsrud skole – 19.1.2017
ProgramoForeldre
oFlytsonemodell og tilpasset opplæring
oPause
oKahoot
oGrunnleggende matematikk, tips og triks
oAvslutning
Hanan M. Abdelrahman
Lektor med opprykk, Lofsrud skole
www.fb.com/matematikkhjelperen
http://www.bokkilden.no/SamboWeb/produkt.do?produktId=10525834
Situasjonen
ForeldreForsker og professor i pedagogikk Thomas Nordahl:
Det er ikke foreldrenes utdanningsnivå som avgjør om de er en ressurs for barnas leksearbeid, men graden av innsats og engasjement
https://www.nrk.no/norge/foreldres-engasjement-bedrer-barnas-skoleprestasjoner-1.12055826
Enklere sagt enn gjort, men...
oMaktesløso Interesse og engasjementoOppmuntre, strukturere og hjelpe oKontinuerlig oppfølging oSamarbeid med skolen
Elever – trådløs kompetanseoverføring
Foreldre og elever – tipsoTid
Udramatisk → Realistisk →Små trinn
→Gradvis →Kontinuerlig → Langvarig
15 – 30 min. per dag
oTørre å stille spørsmål
oTrening
oMultitasking er en myte
oPrioritér riktig
oSafe Zone
Oppfølging
Skjema utviklet av 9. trinn (PC og Frank)
Jeg påstår at hvis elever, foreldre og lærere alle har flyt samtidig og sammen
Psykologiprofessor og sosialpsykologen
Mihály Csíkszentmihályi
https://no.wikipedia.org/wiki/Flyt
https://www.ted.com/talks/mihaly_csikszentmihalyi_on_flow
Psykologi og flyt
Min ide om flyt og tilpasset opplæring
Fine nettsider https://campus.inkrement.no/Home/Catalog#matte-grunnskole
http://ndla.no/
http://www.lektorjakobsen.no/
http://matematikk.net/side/Hovedside
http://www.matematikk.org/
https://www.youtube.com/
Grunnleggende matematikk
Kahoot.it
Forståelse av titallsystemetEventyret starter her, vi grupperer i tiere
Dele med 10 Dele med 10 Dele med 10 Dele med 10
Tusen Hundre Tier Ener Komma Tidel Hundredel Tusendel
1000 100 10 1 , 0,1 0,01 0,001
Gange med 10 Gange med 10 Gange med 10 Gange med 10
Ganging og deling med dekadiske enheter
En dekadisk enhet er et tall som bare består av sifferet «1» etterfulgt av nuller
For eksempel: 10, 100, 10002,53 ⋅ 10 = 25,32,53 ∶ 100 = 0,253
Bruk penger
Hvorfor er dette viktig?1) Sammenhengen mellom brøk, desimaltall og prosent
2) Omgjøring av lengde-, areal- og volumenheter
3) Prosentregning
4) hoderegning
5) Deling med brøk eller desimaltall
Sammenheng mellom brøk, desimaltall og prosent
𝟎
𝟏𝟎
𝟏
𝟏𝟎
𝟐
𝟏𝟎
𝟑
𝟏𝟎
𝟒
𝟏𝟎
𝟓
𝟏𝟎
𝟔
𝟏𝟎
𝟕
𝟏𝟎
𝟖
𝟏𝟎
𝟗
𝟏𝟎
𝟏𝟎
𝟏𝟎
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1
0% 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 %
𝟏
𝟓
𝟐
𝟓
𝟑
𝟓
𝟒
𝟓
𝟓
𝟓
0,2 0,4 0,6 0,8 1
20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Sammenheng mellom brøk, desimaltall og prosent
1
4= 0,25 = 25%
1
2= 0,5 = 50%
3
4= 0,75 = 75%
1
1= 1,0 = 100%
Omgjøring av lengde-, areal-, og volumenheter m ⋅ 𝟏𝟎 dm ⋅ 𝟏𝟎 cm ⋅ 𝟏𝟎 mm
Meter : 10 Desi : 10 Centi : 10 Milli
𝐦𝟐 ⋅ 𝟏𝟎𝟎 𝐝𝐦𝟐 ⋅ 𝟏𝟎𝟎 𝐜𝐦𝟐 ⋅ 𝟏𝟎𝟎 𝐦𝐦𝟐
: 𝟏𝟎𝟎 : 𝟏𝟎𝟎 : 𝟏𝟎𝟎
𝐦𝟑 ⋅ 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝐝𝐦𝟑 ⋅ 𝟏𝟎𝟎0 𝐜𝐦𝟑 ⋅ 𝟏𝟎𝟎0 𝐦𝐦𝟑
: 𝟏𝟎𝟎𝟎 : 𝟏𝟎𝟎0 : 𝟏𝟎𝟎𝟎
Omgjøring, litersystemet 1 liter = 1 𝐝𝐦𝟑
1 ml = 1 𝐜𝐦𝟑
l ⋅ 𝟏𝟎 dl ⋅ 𝟏𝟎 cl ⋅ 𝟏𝟎 ml
Liter : 10 Desi : 10 Centi : 10 Milli
Bruk litermål
Omgjøring Gjør om 98 km til mil98 ∶ 10 = 9,8 mil
Gjør om 800 mL til L800 ∶ 1000 = 0,8 L
Prosentregning En vare koster 100 kroner både i butikk A og i butikk B.
I butikk A blir prisen satt ned med 20 % på fredag.
I butikk B blir prisen først satt ned med 10 % på fredag, og deretter ned med 10 % til på lørdag.
I hvilken butikk er varen billigst etter prisreduksjonene?
Prosentregning Prisen i butikk A
20 % ned på fredag 100 ∶ 10 = 10 kr10 ⋅ 2 = 20 kr100 − 20 = 80 kr
Prisen i butikk B
10 % ned på fredag 100 ∶ 10 = 10 kr
10 % ned på lørdag100 − 10 = 90 kr90 ∶ 10 = 9 kr90 − 9 = 81 kr
Varen er billigst i butikk A etter prisreduksjon.
Deling med desimaltall 81 : 0,27 =
Magisk triks 81 ⋅ 100 = 81000,27 ⋅ 100 = 27
Oppgaven er mye lettere 8100 ∶ 27 = 300
Dette trikset funker kun i delingsoppgavene!
Regnerekkefølge 1. Parentesene
2.Gange eller dele
3.Pluss eller minus
9 ⋅ 9 − 1 + 6 ∶ 2 = 81 − 1 + 3 = 83
Regning med negative tall ( - ) ganget eller delt med ( - ) blir ( + )
( + ) ganget eller delt med ( + ) blir ( + )
( - ) ganget eller delt med ( + ) blir ( - )
( + ) ganget eller delt med ( - ) blir ( - )
Disse reglene gjelder når man ganger, deler eller når to fortegn er rett etter hverandre.
Bruk gradestokk
Brøkregning
3
10+
2
10=
7
12−1
3=
1
4⋅2
4= 4 ∶
1
2=
Tekstoppgaver, spesielt i geometrioLag en hjelpefigur/arbeidstegning
oMarker de viktige nøkkelord og tall med en annen farge
oPlanlegg hvordan du skal løse oppgaven
oHusk formler, forklare hvordan du har tenkt, riktige enheter og konklusjon hvor du setter to streker under svaret
Sirkel eller kvadrat En bonde har 180 m gjerde. Med det vil han lage et beiteområde. Bonden vil gi beiteområdet en av formene som er vist på skissene nedenfor.
Kvadrat og sirkel
Bonden ønsker at beiteområdet skal ha størst mulig areal.
Bestem ved regning hvilken av disse to formene på beiteområdet han bør velge. Bruk at pi (𝝅) = ca. 3
Omkrets 180 m betyr at sidelengden til kvadratet = 180 ∶ 4 = 45 mArealet = s ⋅ s = 45 ⋅ 45 = 2025 m2
Omkrets 180 m betyr at diameteren til sirkelen = omkrets
pi=
180
3= 60 m
Radiusen = 60 ∶ 2 = 30 mArealet = r2 ⋅ π = r ⋅ r ⋅ π = 30 ⋅ 30 ⋅ 3 = 2700 m2
Sirkelformen gir størst areal
45 m
45 m r = 30 m
Må mann kunne gangetabell utenat?
Multipliser 220 med 28,5
Kort oppsummert, sjekk at sønnen/datteren din kan disse:oTitallsystemet
oGange og dele med dekadiske enheter
oSammenhengen mellom desimaltall, brøk og prosent
oRegning med negative tall
oBrøkregning
oRegnerekkefølge
oRegning med bokstaver
oHar gode strategier for å løse tekstoppgaver og hoderegning
I feel good