DOCENTE: Mg. Carmen Magali Melndez Jara

FUNDAMENTOS

CONCEPTUALES DE LA

MODIFICACIN DE CONDUCTA

EN DISTINTOS CONTEXTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, Decana de Amrica) FACULTAD DE PSICOLOGA

Facultad de Psicologa - UNMSM

Definicin de conducta

CONDUCTA HUMANA

La conducta humana se define como una

ACCIN con una o ms dimensiones fsicas que

permiten su OBSERVACIN y REGISTRO.

La conducta tiene un impacto sobre el ambiente

fsico y/o social. La conducta est regida por leyes

que se manifiestan mediante una relacin con los

acontecimientos del ambiente. Puede ser

manifiesta o encubierta.

(Miltenberger, R., 2012).

QU SE ENTIENDE POR CONDUCTA?

Posiblemente, la definicin ms

conocida y clsica sea la realizada

por Watson (1924) segn la cual:

Moverse es una conducta, pero tambin lo

es hablar, pensar o emocionarse.

La conducta es lo que el organismo hace o dice, incluyendo bajo esta denominacin tanto la actividad externa como la interna, de acuerdo con su propia terminologa.

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Reflexionemos

En el diccionario de psicologa se encuentra que en latn, el trmino "conducta" proviene de "conductus" que significa "conducir" y se refiere bsicamente al modo en que un organismo se conduce en relacin con los dems, segn una norma moral, social o cultural. Se refiere tambin a la conducta global de un determinado grupo social en sus relaciones hacia los otros.

Qu es conducta?

En ocasiones se le emplea como sinnimo de comportamiento,

pero es incorrecto hacerlo, pues la conducta implica una

actividad consciente, observable y repetible. Por ejemplo:

respuestas de tipo fisiolgico relacionadas con las emociones o

de tipo motor.

Es la manera de proceder que tienen las personas, en relacin con su entorno de estmulos. Este puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, publico o privado, segn sean las circunstancias que afecten al organismo.

Qu es comportamiento?

La similitud seria los aspectos observables,

medibles y cuantificables pero el comportamiento

tambin puede presentar aspectos no medibles de

forma directa (donde se incluyen los hechos

mentales y emocionales). La conducta es una parte

del comportamiento.

CONDUCTA

Q

U

SE

EN

TIE

ND

E P

OR

CO

MP

OR

TA

MIE

NT

O?

El concepto de

comportamiento de Watson ha sido recogido y asumido en numerosas ocasiones por quienes posteriormente han intentado definirla, aunque no siempre ha sido correctamente entendido.

En contra de lo que se ha

afirmado en numerosas

ocasiones Watson NO reduca

el comportamiento

nicamente a la actividad

motora o movimientos, sino

que admita tambin la

existencia de otros tipos de

actividad del organismo, como

la emocional. Adems,

consideraba que la actividad

interna o implcita, como

tambin la denominaba, era

conducta, por lo que dedic

varios captulos de su libro

Behaviorism al pensamiento y

la emocin. Por tanto, la conceptuacin conductista del

comportamiento realizada por Watson no era tan

particular o restrictiva como algunos autores han

afirmado (ver p.ej.: Ajuriaguerra, 1977; Snchez y

Valls, 1991; Widlcher, 1986).

La conducta es con lo que naces y el

comportamiento es la combinacin de la

conducta y el aprendizaje

El hecho de que exista una similitud entre ambos

trminos lleva al sujeto a tomarlos como sinnimos,

cuando existe una pequea brecha que los separa

que es la CONTINGENCIA.

La conducta es una parte del

comportamiento.

EJEMPLOS

Conducta: conjunto de factores genticos, inherentes y del entorno. Por ejemplo nios que nacen de mujeres miedosas tienden a presentar conductas miedosas, nios descendientes de personas agresivas tendrn un componente gentico, agresivo mayor que los nacidos de padres no agresivos.

Comportamiento: es lo resultante de esa conducta, que al ser moldeada y modelada por el aprendizaje, (bueno o malo) repercutir en la forma de actuar, es lo que origina el carcter de una persona.

Ejemplos:

Caminar, hablar, manejar, correr, gesticular, limpiar, relacionarse con los dems, es lo que se denomina conducta evidente por ser externamente observables.

Las actitudes corporales, los gestos, la accin y el

lenguaje son las cuatro formas de conducta que

ostentan los seres humanos.

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Elaboremos ejemplos

cmo lo hars?

Escribirs las caractersticas que definen la conducta con algunos ejemplos, pueden incluir conductas cotidianas como problemticas y procedimientos de modificacin.

Asegrate que tengan las siguientes dimensiones: Frecuencia, duracin e intensidad.

Deben ser observables y deben tener un impacto sobre el ambiente tanto fsico como social (los dems o en s mismos) aunque existen conductas encubiertas o eventos privados.

No es azarosa, sino que sea guiada por leyes.

Ejemplo:

Juana est en su cama

llorando a

gritos. Su

mam la

toma en

brazos y le

da el pecho.

Es una conducta porque:

Es una accin.

Es observable por otros, tiene frecuencia, duracin e intensidad.

Produce un efecto sobre el ambiente.

Est regulada por las leyes del aprendizaje.

Llorar acta sobre el ambiente social: Ante el llanto la madre la

toma en brazos y la alimenta.

Cada vez que Juana llora en su

cuna, su madre la toma y le da el

pecho, de modo que Juana llorar

cuanto tenga hambre. Existe una

relacin funcional entre el llanto y

la conducta de la madre.

-Nia

hambrienta.

-Relacin de

apego.

ETIQUETA

La etiqueta no puede

ser la causa de la

conducta, porque no

existe como una

entidad fsica o evento.

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Elaboremos ejemplos

Qu es la modificacin de conducta?

Es el rea de la psicologa interesada en el anlisis y el cambio de la conducta humana.

ANLISIS

MODIFICACIN

Identifica la relacin funcional entre los acontecimientos del

ambiente y una conducta particular, para entender por qu la

conducta ocurre o para determinar por qu una persona se

comporta cmo no lo hace.

Significa desarrollar y aplicar procedimientos para ayudar a

las personas a cambiar su conducta. Ello implica alterar los

eventos ambientales con el objetivo de influir sobre la

conducta. Ello implica alterar los eventos ambientales con el

objetivo de influir sobre la conducta. Los procedimientos de

MDC son desarrollados por profesionales y se utilizan para

cambiar conductas socialmente significativas, con el objetivo

de mejorar algn aspecto de la vida de una persona.

Cules son sus caractersticas?

Se centra en la conducta.

Se basa en los principios conductuales.

Pone nfasis en los eventos actuales del ambiente. Requiere de una descripcin

precisa de los procedimientos de aplicacin.

Es aplicada por la gente en su vida cotidiana. Mide los cambios

conductuales.

No enfatiza los acontecimientos del pasado como causas de la conducta.

Rechaza las causas hipotticas subyacentes de la conducta.

LEYES QUE INFLUYEN

EN NUESTRA

CONDUCTA

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LEYES QUE INFLUYEN EN NUESTRA CONDUCTA

1RA LEY : Toda conducta que va seguida de una recompensa (cualquier cosa que agrade o interese a la persona que realiza dicha conducta) tiende a repetirse en el futuro. Facultad de Psicologa - UNMSM

2DA LEY: Cuando una conducta no obtiene recompensa alguna, desaparece o se extingue.

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3RA LEY: Muchas conductas las aprendemos por OBSERVACION, imitando lo que vemos hacer a otras personas.

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4TA LEY: En determinadas condiciones, las conductas que van seguidas de consecuencias desagradables tienden a desaparecer.

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TALLER 1

Las leyes de la conducta

(anlisis de ejemplos)

TRABAJO EXTENSIVO

Seala, al menos, una aplicacin de la modificacin de conducta a cada una de las siguientes reas:

Trastornos y discapacidades del desarrollo.

Diagnstico psiquitrico y enfermedades mentales.

Educacin bsica regular.

Educacin especial.

Psicologa comunitaria.

Empresa, industria y recursos humanos.

Promocin de la autonoma personal.

Prevencin.

Conductas saludables.

Rehabilitacin fsica, lenguaje, aprendizaje, ocupacional.

Psicologa clnica.

Conducta y manejo infantil.

Familia.

Psicologa del deporte.

Gerontologa.

TRABAJO EXTENSIVO

Entrevista a un psiclogo u otro profesional que utilice la MDC en el rea que te ha tocado investigar y hazle las siguientes preguntas (la entrevista puede ser por la va virtual o personalmente). Rene y sistematiza los datos de forma breve y con las ideas fuerza bien sintetizada.

Cul es la aplicacin actual de la MDC en el rea? (Respuesta breve).

Qu ventajas y dificultades tiene la aplicacin de la MDC en el rea?

DEBATE (DISCUSIN GUIADA):

Preparacin para el tema: Problemas actuales de la modificacin de conducta.

Se profundizar en el tema que se le designe.

Se escoger un vocero del grupo, quin desarrollar el tema en un intercambio informal de ideas, opiniones e informacin.

Existir un moderador-gua e interrogador, quin preguntar y dar sugerencias motivantes.

El tema se debe analizar desde diversos enfoques o interpretaciones.

Deben evitarse las preguntas que puedan contestarse con "S" o "No", pues no propician la discusin.

El tema debe ser polmico, no se buscan respuestas fijas, aprendidas de antemano, sino interpretaciones y elaboracin que desarrollen la reflexin, el discernimiento y el pensamiento crtico.

Lo ms importante, no es obtener la respuesta que se desea, sino la reflexin y las respuestas propias del grupo, que servirn al profesor para conducir los razonamientos hacia los objetivos buscados.