Módulo básico de Língua Portuguesa para concursos

Temas da aula de hoje:

. Funções da Linguagem;

. Elementos da Comunicação.

ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO

• Emissor;

• Receptor;

• Mensagem;

• Código;

• Canal.

Emissor

Parte “ativa” na comunicação.

Quem fala (ou escreve, desenha, faz os gestos

etc);

Receptor

Parte “passiva” na comunicação.

Quem ouve (ou lê, interpreta os gestos etc).

Mensagem

O conteúdo daquilo que o emissor comunica.

Código

Sistema utilizado pelo emissor para compor a

mensagem. Conjunto organizado de signos

utilizados na transmissão e recepção da

mensagem. Ex.: língua oral/escrita, língua de

sinais, pintura, placa de trânsito.

Canal

Meio ou veículo através do qual a mensagem é

transmitida (Ex.: ar, papel, TV, telefone,

internet, mensagem de texto no celular)

Observação sobre elementos da

comunicação:

• Interlocutores no lugar de emissor e receptor;

• Será que há passividade em uma situação de

comunicação.

Utilizamos a linguagem para as mais diferentes

finalidades, seja para transmitir/receber

informações, construir representações mentais do

mundo, convencer outras pessoas, expressar

sentimentos, estabelecer relações sociais.

Por isso dizemos que a linguagem tem diferentes

funções.

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

• Função emotiva;

• Função referencial;

• Função apelativa;

• Função fática;

• Função poética;

• Função metalinguística.

Função emotiva

Quando se centraliza predominantemente no emissor, revelando sua emoção, sua opinião. É a linguagem dos livros autobiográficos, de poesias líricas, de bilhetes e cartas de amor. De caráter subjetivo, nela prevalecem a 1ª pessoa do singular, interjeições e exclamações.

Função referencial (denotação)

Quando se centraliza predominantemente no

referente, quando o emissor procura

oferecer informações sobre o ambiente. É a

linguagem das notícias de jornal, dos livros

científicos. De caráter objetivo, nela

prevalece a 3ª pessoa do singular.

Função apelativa

Quando se centraliza predominantemente no receptor: o emissor procura influenciar o comportamento do receptor. É a linguagem dos discursos, dos sermões, das propagandas que se dirigem direto ao consumidor. Como o emissor se dirige ao receptor, é comum o uso dos pronomes “tu” e “você”, ou o nome da pessoa, além dos vocativos e imperativos.

Função fática

Quando se centraliza predominantemente no

canal: tem como objetivo prolongar ou não o

contato com o receptor, ou testar a eficiência

do canal. É a linguagem das falas telefônicas

e dos prefixos radiofônicos

Função poética

Quando se centraliza predominantemente na mensagem, revelando recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, metafórica. É a linguagem figurada presente nas obras literárias, em letras de música, em algumas propagandas, na fala nas crianças.

Função metalinguística

Quando se centraliza predominantemente no

código; é o uso da linguagem para falar dela

própria. A poesia que fala da poesia, da sua

função e do poeta. Um texto que comenta

outro texto.

- Cantar é mover o dom... (Djavan)

EXERCÍCIOS

Funções da linguagem, ENEM – 2012

Desabafo

Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá.

Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa

da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária

eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou

zangado.

CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com

o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função

da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois

a) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.

b) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.

c) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.

d) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.

e) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

Funções da linguagem, ENEM – 2006

Aula de Português

A linguagem

na ponta da língua

tão fácil de falar

e de entender.

A linguagem

na superfície estrelada de letras,

sabe lá o que quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

e vai desmatando

o amazonas de minha ignorância.

Figuras de gramática, esquipáticas,

atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,

em que levava e dava pontapé,

a língua, breve língua entrecortada

do namoro com a priminha.

O português são dois; o outro, mistério.

Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979.

Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em

a) situações formais e informais.

b) diferentes regiões dos pais.

c) escolas literárias distintas.

d) textos técnicos e poéticos.

e) diferentes épocas.

Assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as funções da linguagem, importantes

elementos da comunicação:

1. Ênfase no emissor (lª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.

2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos. É a linguagem da comunicação.

3. Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.

4. Ênfase no canal para checar sua recepção ou para manter a conexão entre os falantes.

5. Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou extralinguístico.

6. Voltada para o processo de estruturação da mensagem e para seus próprios constituintes, tendo em vista

produzir um efeito estético.

( ) função metalinguística.

( ) função poética.

( ) função referencial.

( ) função fática.

( ) função conativa.

( ) função emotiva.

a) 1, 2, 4, 3, 6, 5.

b) 5, 2, 6, 4, 3, 1.

c) 5, 6, 2, 4, 3, 1.

d) 6, 5, 2, 4, 3, 1.

e) 3, 5, 2, 4, 6, 1.

Leia a tirinha de Calvin e Haroldo para responder à questão:

As funções da linguagem podem ser encontradas em vários tipos de textos,

inclusive nas histórias em quadrinhos

Para tentar convencer o pai a comprar seu desenho, Calvin empregou uma função

de linguagem específica. Assinale a alternativa que indica a resposta correta:

a) função metalinguística.

b) função fática.

c) função poética.

d) função emotiva.

e) função conativa.

1. O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai chegar atrasado para o jantar.Nesta situação, podemos dizer que o canal é:

a) o paib) a filhac) fios de telefoned) o códigoe) a fala

2. Assinale a alternativa incorreta:

a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.

b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.

c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos, númerosetc.d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.

e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras, criandonovas mensagens.

3. Uma pessoa é convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa não aceita o convite, pois não sabia falar com fluência a língua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria umfracasso porque:

a) não dominava os signosb) não dominava o códigoc) não conhecia o referented) não conhecia o receptore) não conhecia a mensagem

4. Um guarda de trânsito percebe que o motorista de um carro está em alta velocidade. Faz um gesto pedindo para ele parar. Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que é:

a) o código que ele utilizab) o canal que ele utilizac) quem recebe a mensagemd) quem envia a mensageme) o assunto da mensagem

5. A mãe de Felipe sacode-o levemente e o chama: “Felipe está na hora de acordar”.O que está destacado é:

a) o emissorb) o códigoc) o canald) a mensageme) o referente