ความหมายและความสำ�าค�ญของโครงงานคอมพิ�วเตอร�

โครงงานม�ความหมายสำ�าค�ญอย�างไร?

การทำ�าโครงงานและการจั�ดงานแสำดงโครงงานคอมพิ�วเตอร�จัะม�ค ณค�าต�อการฝึ#กฝึนให%ผู้'%เร�ยนม�ความร' % ความชำ�านาญ และม�ทำ�กษะในการน�าระบบคอมพิ�วเตอร�ไปใชำ%ในการแก%ป-ญหา ประด�ษฐ์�ค�ดค%น หร/อค%นคว%าหาความร' %ต�างๆ ด%วยตนเองด�งทำ�1ได%กล�าวมาแล%ว และย�งม�ค ณค�าอ/1นๆ อ�กด�งต�อไปน�2

-เป3ดโอกาสำให%ผู้'%เร�ยนได%พิ�ฒนาและแสำดงความสำามารถตามศั�กยภาพิของตนเอง-เป3ดโอกาสำให%ผู้'%เร�ยนได%ศั8กษา ค%นคว%า และเร�ยนร' %ในเร/1องทำ�1ผู้'%เร�ยนสำนใจัได%ล8กซึ้82งกว�าการเร�ยนในห%องตามปกต�-สำ�งเสำร�มและพิ�ฒนากระบวนการค�ด การแก%ป-ญหา การต�ดสำ�นใจั รวมทำ�2งการสำ/1อสำารระหว�างก�น-กระต %นให%ผู้'%เร�ยนม�ความสำนใจัในการศั8กษาด%านเทำคโนโลย�สำารสำนเทำศั และม�ความสำนใจัทำ�1จัะประกอบอาชำ�พิทำางด%านน�2-สำ�งเสำร�มให%ผู้'%เร�ยนได%ใชำ%เวลาให%เป:นประโยชำน�ในทำางสำร%างสำรรค�-สำร%างความสำ�มพิ�นธ์�ระหว�างผู้'%เร�ยนก�บผู้'%สำอนและชำ มชำน รวมทำ�2งสำ�งเสำร�มให%ชำ มชำนสำนใจัคอมพิ�วเตอร�และเทำคโนโลย�ทำ�1

เก�1ยวข%องมากข82น-สำร%างสำ�าน8กและความร�บผู้�ดชำอบในการศั8กษาและพิ�ฒนาระบบด%วยตนเอง

ความหมายของโครงงานคอมพิ�วเตอร�

หมายถ8ง ก�จักรรมการเร�ยนทำ�1น�กเร�ยนม�อ�สำระในการเล/อกศั8กษาป-ญหาทำ�1ตนเองสำนใจั โดยจัะต%องวางแผู้นการด�าเน�นงาน ศั8กษา พิ�ฒนาโปรแกรม โดยใชำ%ความร' %ทำางกระบวนการว�ศัวกรรมซึ้อฟต�แวร� เคร/1องคอมพิ�วเตอร�และอ ปกรณ�ทำ�1เก�1ยวข%อง ตลอดจันทำ�กษะพิ/2นฐ์านในการพิ�ฒนาโครงงาน เร/1องทำ�1น�กเร�ยนสำนใจัและค�ดจัะทำ�าโครงงาน ซึ้81งอาจัม�ผู้'%ศั8กษามาก�อน หร/อเป:นเร/1องทำ�1น�กพิ�ฒนาโปรแกรมได%เคยค%นคว%าและพิ�ฒนาแล%ว น�กเร�ยนสำามารถทำ�าโครงงานเร/1องด�งกล�าวได% แต�ต%องค�ดด�ดแปลงแนวทำางในการศั8กษา การว�เคราะห�ข%อม'ล การพิ�ฒนาโปรแกรม หร/อศั8กษาเพิ�1มเต�มจัากผู้ลงานเด�มทำ�1ม�ผู้'%รายงานไว% จั ดม �งหมายสำ�าค�ญของการทำ�าโครงงานเป:นการเป3ดโอกาสำให%น�กเร�ยนได%ร�บประสำบการณ�ตรงในการใชำ%ระบบคอมพิ�วเตอร�แก%ป-ญหา ประด�ษฐ์�ค�ดค%น หร/อค%นคว%าหาความร' %ต�างๆ ใชำ%คอมพิ�วเตอร�ในการพิ�ฒนาสำ/1อการเร�ยนร' %เพิ/1อการศั8กษา ประด�ษฐ์�ฮาร�ดแวร� ซึ้อฟต�แวร� หร/ออ ปกรณ�ใชำ%สำอยต�างๆ พิ�ฒนาโปรแกรมประย กต�ต�างๆ ตลอดจันการพิ�ฒนาเกมคอมพิ�วเตอร� เพิ/1อฝึ#กให%น�กเร�ยนเป:นบ คคลทำ�1ใฝึ>เร�ยนใฝึ>ร' % การพิ�ฒนาความค�ดใหม�ๆ ความม�ค ณธ์รรมจัร�ยธ์รรม เอ/2อเฟ?2 อเผู้/1อแผู้� ให%ก�บเพิ/1อนมน ษย� และอย'�ในสำ�งคมอย�างม�ความสำ ข

ความสำ�าค�ญของโครงงานคอมพิ�วเตอร�

1.ความสามารถในการส��อสาร เป:นความสำามารถทำ�1เก�ดจัากการทำ�1น�กเร�ยนเป:นผู้'%ทำ�าโครงงานต%องน�าเสำนอผู้ลงานให% คร'และเพิ/1อนน�กเร�ยนให%เข%าใจัโครงงานคอมพิ�วเตอร�ได%อย�างชำ�ดเจัน ด�งน�2น ผู้'%ทำ�าโครงงานต%องสำ/1อสำารความค�ดในการสำร%างสำรรค�โครงงานด%วยการเข�ยน หร/อด%วยปากเปล�า รวมทำ�2งเล/อกใชำ%ร'ปแบบของสำ/1ออย�างม�ประสำ�ทำธ์�ภาพิเพิ/1อน�าเสำนอแนวค�ดในการจั�ด โครงงานให%ผู้'%อ/1นได%เข%าใจั2.ความสามารถในการค�ด ซึ้81งผู้'%เร�ยนจัะม�การค�ดในล�กษณะต�าง ๆ ด�งน�21. การค�ดว�เคราะห� เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนต%องว�เคราะห�ป-ญหาและแยกแยะสำาเหต ว�าเก�ดเน/1องจัากอะไร2.  การค�ดสำ�งเคราะห� เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนต%องน�าความร' %ต�าง ๆ ทำ�1เร�ยนมา รวมทำ�2งความร' %จัากการค%นหาข%อม'ล เพิ/1อใชำ%

ในการแก%ป-ญหาหร/อการสำร%างสำรรค�โครงงาน3. การค�ดอย�างสำร%างสำรรค� เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนน�าความร' %มาสำร%างสำรรค�ผู้ลงานใหม� ๆ4. การค�ดอย�างม�ว�จัารณญาณ เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนได%ม�การค�ดไตร�ตรองว�าควรทำ�าโครงงานใดและไม�ควรทำ�าโครง

งานใด เน/1องจัากโครงงานทำ�1สำร%างข82นอาจัสำ�งผู้ลกระทำบต�อสำ�งคมโดยรวม เชำ�น โครงงานระบบค�านวณเลขหวย

สำ�าหร�บหาเลขทำ�1คาดว�าสำลากก�นแบ�งร�ฐ์บาลจัะออกในแต�ละงวด อาจัสำ�งผู้ลกระทำบต�อสำ�งคม ทำ�าให%คนในสำ�งคมเก�ดความหมกม �นในก�บการใชำ%เง�นเล�นหวยมากข82น

5. การค�ดอย�างเป:นระบบ เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนค�ดแก%ป-ญหาอย�างเป:นข�2นตอน โดยใชำ%ข� 2นตอนในการพิ�ฒนาโครงงาน ค/อ ผู้'%เร�ยนเป:นผู้'%วางแผู้นในการศั8กษา ค%นคว%า เกAบรวบรวมข%อม'ล พิ�ฒนา หร/อประด�ษฐ์�ค�ดค%นผู้ลงาน รวมทำ�2งการสำร ปผู้ลและการน�าเสำนอผู้ลการศั8กษาค%นคว%าด%วยตนเอง โดยม�ผู้'%สำอนและผู้'%ทำรงค ณว ฒ�เป:นผู้'%ให%ค�าปร8กษา

3.ความสามารถในการแก�ปั�ญหา เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนว�เคราะห�ป-ญหา เข%าใจั และอธ์�บายป-ญหาทำางด%านคอมพิ�วเตอร� รวมทำ�2งประย กต�ความร' % ทำ�กษะ และการใชำ%เคร/1องม/อทำ�1เหมาะสำมก�บการแก%ไขป-ญหา4.ความสามารถในการใช้�ทั�กษะช้�ว�ต เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนได%น�าความร' %และกระบวนการต�าง ๆ ไปใชำ%ในการพิ�ฒนาโครงงาน และน�าไปประย กต�ใชำ%ในชำ�ว�ตประจั�าว�นได%อย�างเหมาะสำม รวมถ8งการพิ�ฒนาโครงงาน ก�อให%เก�ดการเร�ยนร' %ด%วยตนเอง อ�นน�าไปสำ'�การเร�ยนร' %ตลอดชำ�ว�ต5.ความสามารถในการใช้�เทัคโนโลยี� เก�ดจัากการทำ�1ผู้'%เร�ยนสำามารถเล/อกใชำ%เทำคโนโลย�สำารสำนเทำศัในการแก%ป-ญหาได% อย�างถ'กต%องเหมาะสำม และม�ค ณธ์รรม

ขอบข�ายของโครงงาน

ด�าเน�นงานโดยน�กเร�ยน เป:นผู้'%ร �เร�1มสำร%างสำรรค�ผู้'%ให%ค�าแนะน�าปร8กษา คร'บาอาจัารย�1. เป:นก�จักรรมการเร�ยนให%น�กเร�ยนศั8กษา ค%นคว%า ปฏิ�บ�ต�ด�วยตนเองโดยอาศั�ยหล�กว�ชำาการทำางทำฤษฎี�ตาม

เน/2อหาโครงงานน�2นๆ หร/อจัากประสำบการณ�และก�จักรรมต�าง ๆ ทำ�1ได%พิบเหAนมากแล%ว

2. น�กเร�ยนทำ กคนพิ�จัารณาจั�ดทำ�าโครงงานด%วยตนเอง หร/อเป:นกล �มโดยใชำ%ระยะเวลาสำ�2นๆ เป:นภาคเร�ยน หร/อมากว�ากAได% แล%วแต�โครงงานเลAกหร/อใหญ�

3. น�กเร�ยนเป:นผู้'%พิ�จัารณาร�เร�1มสำร%างสำรรค� ค�ดเล/อกโครงงานทำ�1จัะศั8กษาค%นคว%าปฏิ�บ�ต�ด%วยตนเองตามความถน�ด สำนใจั และความพิร%อม

4. น�กเร�ยนเป:นผู้'%เสำนอโครงงาน รายละเอ�ยดของโครงงาน แผู้นปฏิ�บ�ต�งานและการแปลผู้ล รายงานผู้ลต�ออาจัารย�ทำ�1ปร8กษา เพิ/1อด�าเน�นงานร�วมก�นให%บรรล ตามจั ดหมายทำ�1ก�าหนดไว%

5. เป:นโครงงานทำ�1เหมาะสำมก�บความร' % ความสำามารถของน�กเร�ยนตามว�ยและสำต�ป-ญญา รวมทำ�2งการใชำ%จั�ายเง�นด�าเน�นงานด%วย