mecanismos de defensa del yo

5/20/2018 Mecanismos de Defensa Del Yo

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Mecanismos de Defensa del YoUniversidad Latina de Panam

Facultad de Ciencias de la Salud

Dr. William C. Gorgas

Psicologa y Psicopatologa

Alumna:Milagro Torres

6to SemestreGrupo1Lab2

Profesora:

Dora de Da Costa

Ao:2014


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Mecanismos de defensa del Yo

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Introduccin

Segn Freud la personalidad est formada por tres estructuras: el ello (id), el yo(ego) y el supery (superego).

- El ello (id)es la nica estructura presente al nacer y es totalmente inconsciente,

consta de todos los impulsos y deseos inconscientes que continuamente buscanexpresin, trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor.

- El yo (ego)como el mecanismo psquico que controla todas las actividades depensamiento y razonamiento. El yoopera en parte de manera consciente, en partede manerapreconsciente y en parte de forma inconsciente.

- El supery (superego)como un guardin moral, es decir, como la conciencia.

De manera ideal, el ello, el yo y el supery trabajan en armona, en la que el yosatisface las demandas del ello de una manera razonable y moral aprobada por el

supery.


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Contenido

Mecanismos de defensa del yo....4

Negacin.. 4

Represin.......................................................................................................4

Proyeccin.. .5

Identificacin.. . 5

Regresin.6

Intelectualizacin... .6

Formacin reactiva. .7

Desplazamiento.. .7

Sublimacin . 8

Otros mecanismos de defensa. 9

Conclusin..11

Infografa.12


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En la teora psicoanaltica freudiana, cuando el yo es incapaz de controlar losimpulsos del ello de manera aceptable para el supery, experimenta ansiedad(desasosiego, aprensin, preocupacin), para reducir la incomodidad causada porla ansiedad, el yo recurre al uso de una variedad de mecanismos de defensa,

estas son estrategias psicolgicas inconscientes que proporcionan una forma deafrontar el estrs/ la realidad.

.Los mecanismos de defensa son los siguientes:

Negacin

Es negarse a creer que el acontecimiento amenazante ocurri o que lacondicin/enfermedad existe, es decir, rehusarse a reconocer una realidaddolorosa o amenazante.

El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o

externo negndose a reconocer algunos aspectos dolorosos de la realidadexterna.

Al negar temporalmente la realidad, la persona puede estar mejor preparada paraevitar emociones que de otra manera serian abrumadoras.

Por ejemplo: Una madre que se niega a admitir que su hijo muri en combate y sigue

actuando como si estuviera vivo. Mecanismos defensivos en bebedores, drogadictos o en anorxicos que

niegan el tener ningn problema. La persona que aunque es evidente que no es querido por el compaero lo

niega reiteradamente.

La negacin es igual en muchos aspectos a la represin: ambas mantienen fuerade la conciencia cosas que el individuo se siente incapaz de afrontar.

Represin

Mecanismo ms comn para borrar de la mente los sentimientos y recuerdosdolorosos. La represin es el proceso que mantiene a las cosas (particularmente alos impulsos inaceptables del ello) fuera de la conciencia. Habitualmente es un

proceso inconsciente aunque a veces puede estar facilitado por hechosconscientes.

Por ejemplos: La semana pasada hizo algo de lo que se avergenza, trata de no pensar en

ello y a la larga puede incluso no ser capaz de recordarlo. Los soldados que pierden el control en el campo de batalla a menudo borran el

recuerdo de las experiencias que los condujeron al colapso.


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La represin de esta manera permite eliminar los sentimientos de dolor oansiedad, pero si se utiliza en exceso tiene su costo, ya que hay que emplear grancantidad de energa para mantener los eventos rechazados inconscientes.Hacer inaccesibles recuerdos dolorosos no elimina la causa. El olvido motivado

es una defensa peligrosa, lo reprimido presiona, acta para salir a flote, generatensin. Negacin y represin dejan afuera lo que no se puede afrontar ydemandan una gran cantidad de energa.

Proyeccin

Es el mecanismo por el cual sentimientos o ideas dolorosas son proyectados haciaotras personas o cosas cercanas pero que el individuo siente ajenas y que notienen nada que ver con l; es un acto inconsciente, el individuo no los identificacomo propios.

Si no es posible negar o reprimir por completo el problema, podemos distorsionarsu naturaleza de forma que pueda manejarse con ms facilidad.Por ejemplo:

Un individuo experimenta hostilidad hacia los dems, pero cree ver en stos lahostilidad y el odio hacia l.

La mujer que le atrae sexualmente un hombre por el que no debera tener esossentimientos y a quien acusa de querer seducirla.

El ejecutivo de una compaa que se siente culpable por la forma en que llegal poder puede proyectar en sus colegas su propia ambicin despiadada, creeque l simplemente est haciendo su trabajo mientras sus colegas sonextremadamente ambiciosos y consumidos por el poder.

El sujeto descarga parcialmente su impulso mientras que por otra parte se oculta asi esos sentimientos que considera amenazantes.

Identificacin

Imitar, adoptar o hacer propias caractersticas de alguien ms de manera quepodamos compartir de manera vicaria sus logros, este es el mecanismo contrarioa la proyeccin.

Por ejemplo: Un padre con ambiciones profesionales insatisfechas puede compartir

emocionalmente el xito profesional de su hijo, cuando el hijo recibe unapromocin, el padre se siente personalmente triunfador.

Para sobrevivir, las victimas (rehenes), tratan en ocasiones de complacer a lossecuestradores y llegan a identificarse con ellos, como una forma de afrontardefensivamente el estrs insoportable del que no puede escaparSndromede Estocolmo-


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Regresin- La gente que sufre estrs severo en ocasiones vuelve a la conducta infantilhuyendo de la realidad retrocediendo en el tiempo, retomando hbitos ya

superados que los causan seguridades y satisfacciones, a causa de conflictos quese cree no poder superar.- Es el mecanismo que ante las dificultades para afrontar una amenaza el sujetoexperimenta una regresin a etapas del desarrollo psicosexual ms infantiles oprimitivas de afrontamiento en las que haba experimentado una fijacin.

Por ejemplo: Los adultos lloran o hacen berrinches cuando sus argumentos fallan, y esperan

que quienes los rodean reaccionen de manera compasiva, como hacan suspadres.

Los nios pueden retraerse a un nivel ms infantil cuando nacen sus hermanos

y mostrar un comportamiento inmaduro como chuparse el pulgar o mojar lacama.

Alguien que tenga una fijacin oral puede afrontar una situacin de estrsfumando o bebiendo ms.

Alguien que tiene una fijacin anal puede responder al estrs hacindose msobstinado y compulsivo.

Cuanto ms fuerte fue una fijacin a una etapa ms alta es la probabilidad deregresin al modo de funcionamiento caracterstico de esa etapa en una situacinde estrs. La fuerza de la fijacin a su vez est en relacionada con el hecho deexperimentar una gratificacin plena de las necesidades en esa etapa.

IntelectualizacinSe trata de tomar distancia de las amenazas, generando actitudes fras, analticasy desapegadas; es decir, distanciarse de los sentimientos acerca de los problemasanalizndolos de manera lgica y objetiva.Por ejemplo: Es el hombre que al enamorarse de una mujer trata de entender el porqu de

sus sentimientos as como analizar las cualidades de ella que le han provocadodicho enamoramiento, de esta manera logra poner distancia entre l y susdeseos.

Los padres que empiezan a discutir las dificultades de su hijo con un maestro,pero en lugar de ello hablan de su filosofa educativa tal vez estnintelectualizando una situacin molesta, aparentan estar manejando susproblemas, pero no lo estn haciendo porque se separan de sus emocionesperturbadoras.

Formacin reactiva


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Se refiere a la expresin de ideas y emociones que son exactamente lo opuestode lo que la persona esta prensando o sintiendo en realidad, una manera deprotegerse contra la liberacin de un impulso inaceptable, sirve para prevenir queun pensamiento doloroso o controvertido emerja. El pensamiento es sustituidoinmediatamente por uno agradable.

Por ejemplo: El caso de una nia que experimenta celos hacia su hermanito recin nacido y

sin embargo le muestra una actitud muy afectiva con la que esconde suhostilidad.

Una persona que no puede reconocer ante s mismo que otra persona leproduce antipata, nunca le muestra seales de hostilidad y siempre le muestrauna cara amable.

Un nio enfadado con su madre, puede demostrarle mucho cario. Alguien que elogia desmesuradamente a un rival en realidad est ocultando los

celos por el xito de su oponente. Un padre que se siente ambivalente acerca de su paternidad dedica una

cantidad desmesurada de tiempo a sus hijos, en un intento por convencerse deque es un buen padre.

Esta es una forme de convencerse inconscientemente de que los motivos propiosson puros.

DesplazamientoImplica la redireccin de los motivos y emociones reprimidas de sus objetosoriginales a objetos sustitutos, esto suele suceder porque el blanco elegido resultaamenazador y al cambiarlo se reduce la ansiedad.

Por ejemplo: La estudiante que est furiosa con un profesor y descarga su agresividad sobre

su comprensivo novio evitando la ansiedad que surgira si atacase realmente alprofesor.

El obrero de la fbrica tiene problemas con su supervisor pero no puededesahogarlos en el tiempo. Entonces, al volver a casa y sin razn aparente,discute con su mujer.

La mujer que siempre quiso ser madre se siente incompetente cuando seentera que no puede tener hijos, como resultado se apega de manera extremaa una mascota o a un sobrino.

La persona que debe sonrer y mostrarte de acuerdo a su jefe difcil, pero luego

llega a casa y explota sin razn alguna con sus familiares.

SublimacinEs el mecanismo que hace que un impulso potencialmente peligroso seatransformado en un comportamiento socialmente maduro y aceptable. Desviar laenerga hacia sustitutos ideales para enfrentar conflictos.Por ejemplo:


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Es el caso de un estudiante, que ante una nota injusta por parte de unprofesor, escribe una carta de protesta en el peridico escolar criticando lapoltica educativa.

La mujer que es atrada por un hombre al que no puede aspirar por ser el noviode su mejor amiga, y sublima su energa sexual escribiendo un poema.

La agresividad se canaliza mediante la competividad en los negocios ydeportes.

Una forma positiva de satisfacer esos impulsos es la elevacin de la energapsquica por sobre lo instintivo, transformndola en fuerza creadora. El Yorenuncia a satisfacciones bsicas y las compensa con las nuevas.

Las personas transforman sus pulsiones sexuales y agresivas en formassocialmente ms aceptables sin duda estn en una posicin mejor, ya que soncapaces, al menos en parte, de gratificar las pulsiones instintivas conrelativamente poca ansiedad o culpa, La sociedad se beneficia de la energa y el

esfuerzo que dichas personas canalizan en las artes, la literatura, la ciencia y otrasactividades socialmente tiles.


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Mecanismos de defensa, Introduccin a la Psicologa, 13va edicin.

A lo largo de los aos se han ido postulando ms mecanismos de defensas del yoadems de los mencionados, que public Anna Freud en "El Yo y los mecanismosde defensa"(1936) estos son:

Racionalizacin: Es el mecanismo de defensa en el que el individuoreduce la ansiedad al encontrar una explicacin o excusa racional paraasumir una realidad que le resulta inaceptable.

Por ejemplo: Es el caso del estudiante que el suspenso lo atribuye a una equivocacin

del profesor El hombre que al ser rechazado por una mujer puede decirse a s mismo

que despus de todo no era tan interesante.


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Fantasa. Es la forma como el ser humano enfrenta las situaciones en

las cuales se ven interrumpidas sus metas, refugindose en aspectos

que difieren de la realidad. Se da sobre todo en la adolescencia.

Compensacin:El ser humano equilibra sus defectos o carencias

contrastndolos con sus aptitudes y cualidades. Esfuerzo equilibrante o

restaurante del fallo o la insuficiencia desarrollo de otras capacidades

Compensacin ficticia, equilibrar los defectos con caractersticas

impropias o falsas.

Distorsin:Atribuirse cualidades exageradas a uno mismo o a los

dems.

Conducta pasiva agresiva:Mostrar agresividad de forma encubierta.

Control:Necesidad de evitar todo cambio ambiental y personal.

Ascetismo: Retirada voluntaria de las situaciones que producen gozo.

Humor: Utilizar el sarcasmo y la irona frente a los problemas.

Aislamiento: En la concentracin hay un esfuerzo para que elpensamiento no se desve, pero aqu se separa la emocin de unrecuerdo importante al que se trata como si no lo fuera.

Anulacin: Realizar un acto con el fin de anular el significado de unoanterior.

Autoagresin: Cuando la persona se elige como blanco de su propiaira.
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Conclusin

Una persona que usa un mecanismo de defensa no es necesariamente alguien

inmaduro, inestable o est al borde de una crisis.

Las defensas son esenciales para mitigar el fracaso, aliviar la tensin y la

ansiedad, reparar el dao emocional y mantener nuestros sentimientos de

competencia y valor.

A corto plazo, el uso de mecanismos de defensa reduce la ansiedad y nos

permite el mayor nivel posible de adaptacin, sin embargo, en el largo plazo, el

uso excesivo de los mecanismos de defensa puede obstaculizar el ajuste exitoso.

Los mecanismos de defensa son inadecuados cuando interfieren con la habilidad

de la persona para manejar directamente un problema o cuando crean ms

problemas de los que resuelven.


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Bibliografa

La informacin utilizada se obtuvo de las siguientes fuentes.

Morris, Charles G.; Maisto, Albert A, Introduccin a la Psicologa, 13va ed.

Mexico, Pearson Education, 2011. Los mecanismos de defensa-

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