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月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[簡單加減]
(1) -6+19= (2) -2-7= (3) 2-4= (4) 1-30= (5) -13+4= (6) 6-7= (7) -6+65= (8) -6+5= (9) -5+42= (10) -3+9=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) 1-30= (2) 3-14= (3) -6-47= (4) -3-5= (5) -7+18= (6) 2-5= (7) 2—14= (8) -5+42= (9) 8-12= (10) -1+9=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[簡單加減]
(1) -5+9= (2) 2—14= (3) -1+9= (4) 8-9= (5) -24+6= (6) -3-32= (7) -3+6= (8) -9+16= (9) -14+2= (10) -6+15=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) 4-5= (2) -13+4= (3) 6-7= (4) 3-8= (5) -7+30= (6) 4-32= (7) 5-9= (8) 3-90= (9) -6+4= (10) -3+6=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[簡單加減]自我評量:每題 5 分,80 分以上才算熟練哦!
(1) 3-14= (2) 6-7=
(3) 3-4= (4) 4-7=
(5) 5-7= (6) 2—18=
(7) -13+4= (8) -17+7=
(9) -1+9= (10) 5-21=
(11) -15+8= (12) -7-6=
(13) -7+5= (14) -14+7=
(15) -3+13= (16) 4-32=
(17) 4-6= (18) -3+6=
(19) 9-8= (20) -7+3=
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[符號整併]
(1) 1+(-3)= (2) -6+(-9)=(3) 5-(+10)= (4) -12-(+3)=(5) 11+(-3)= (6) 19+(-16)=(7) -20-(-8)= (8) -7+(+13)=(9) -16-(+7)= (10) 6-(+8)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) -2+(-3)= (2) -7-(-8)=(3) 4-(+9)= (4) -5-(+4)=(5) -9+(-9)= (6) 17+(-6)=(7) -11-(+4)= (8) -6+(-9)=(9) 15-(-8)= (10) 22-(+7)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[符號整併]
(1) -1-(+5)= (2) -10+(-3)=(3) 7-(+8)= (4) -14-(+2)=(5) 40-(-3)= (6) -1+(+6)=(7) -32+(-6)= (8) -2+(+7)=(9)5-(+12)= (10) 9+(+8)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) -11+(-3)= (2) -9-(+4)=(3) 6+(+5)= (4) 5-(+14)=(5) -15+(+2)= (6) -30-(+16)=(7) 21-(+6)= (8) 8+(13)=(9)-7-(+16)= (10) -25+(-5)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[符號整併]
(1) -23+(-5)= (2) 9+(-7)=(3) -45-(+9)= (4) -22-(-15)=(5) 7-(-12)= (6) -6+(+4)=(7) 1+(-10)= (8) 9-(-11)=(9)-8+(+4)= (10) -3+(-5)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) 2-(+9)= (2) -5+(-7)=(3) -4-(+6)= (4) 2+(+10)=(5) 9-(+7)= (6) -30-(-18)=(7) -19+(-1)= (8) -3+(-17)=(9)-4+(+4)= (10) 5+(-5)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[符號整併]自我評量:每題 5 分,80 分以上才算熟練哦!
(1) -50-(+11)= (2) 23+(-7)=
(3) -45-(+30)= (4) -12+(+15)=
(5) -35-(-4)= (6) -60-(+20)=
(7) 44-(-21)= (8) -13+(-15)=
(9)-16-(+2)= (10)10-(+40)=
(11) -9+(+8)= (12) 6-(-20)=
(13) -20+(-4)= (14) -56+(-3)=
(15)8-(-17)= (16) -17-(+9)=
(17) -46+(-8)= (18) -9+(+5)=
(19)-50-(+6)= (20) -60-(-60)=
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[綜合練習](1) 7+(-15)= (2) -2-6=
(3) 9-20= (4) 2+(-5)=
(5) (-14)+(-2)= (6) 4+(-5)=
(7) -2+20= (8) -5+7=
(9) -3-1= (10) -7+7=
(11) 6-(-1)= (12) -6-47=
(13) -5+14= (14) -24+6=
(15) 3-4= (16) 8-12=
(17) 3+(-5)= (18) 4-5=
(19) (-3)+(-2)= (20) 6-13=
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[綜合練習](1) 4+(-5)= (2) 3-90=
(3) 6+(-8)= (4) 5+(-5)=
(5) 2-4= (6) -7-6=
(7) 6-(-29)= (8) 6-(-5)=
(9) 3-4= (10) 9-(-5)=
(11) 9-(-1)= (12) (-14)+(-2)=
(13) -7+18= (14) 6-(-16)=
(15) 0-5= (16) (-8)+(-5)=
(17) 7-19= (18) (-5)+(-6)=
(19) 7-(-4)= (20) -5+7=
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[綜合練習](1) 5-(-4)= (2) -7-6=
(3) 13-(-9)= (4) (-14)+(-2)=
(5) -2+6= (6) (-6)+(-10)=
(7) -5-6= (8) 8-11=
(9) -7+18= (10) -2+9=
(11) 30+(-5)= (12) 7+(-4)=
(13) (-3)-(-2)= (14) 1+(-88)=
(15) 1-(-26)= (16) -3+13=
(17) 1-30= (18) 3-90=
(19) 2+(-67)= (20) (-7)-(-6)=
月 日 時 分~ 時 分
單元一:整數的加減[綜合練習]自我評量:每題 5 分,80 分以上才算熟練哦!
(1) -2+8= (2) (-13)+(-7)=
(3) 9+(-30)= (4) 1-(-8)=
(5) 9-(-11)= (6) 1-(-26)=
(7) 13-(-9)= (8) 1-4=
(9) 5+(-42)= (10) (-2)-(-5)=
(11) 7-(-60)= (12) 2-3=
(13) 9-(-6)= (14) (-8)-(-22)=
(15) 1-30= (16) (-6)+(-8)=
(17) (-14)+(-8)= (18) (-13)+(-7)=
(19) -13+4= (20) -35+5=
月 日 時 分~ 時 分
單元二:正負數的乘除[正負數的乘法]
(1) (-6)×(-3)= (2) (-12)×(-2)= (3) 2×(-19)= (4) (-5)×7= (5) 12×(-3)= (6) (-6)×(-9)= (7) (-5)×(-2)= (8) 10×(-7)= (9) (-6)×8= (10) (-3)×(-7)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) (-12)×3= (2) (-10)×(-5)= (3) (-2)×(-9)= (4) (-12)×(-2)= (5) 1×(-27)= (6) 4×(-1)= (7) 3×(-7)= (8) (-2)×12= (9) (-4)×(-4)= (10) (-3)×(-3)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元二:正負數的乘除[正負數的乘法]
(1) (-3)×(-13)= (2) 8×(-2)= (3) (-21)×(-5)= (4) (-7)×5= (5) (-15)×5= (6) 16×(-8)= (7) 3×(-11)= (8) (-17)×7= (9) (-19)×(-5)= (10) 13×(-4)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) 5×(-12)= (2) (-5)×(-2)= (3) (-6)×(-8)= (4) 3×(-28)= (5) 6×(-2)= (6) (-2)×(-2)= (7) 3×(-24)= (8) (-2)×6= (9) (-3)×8= (10) 6×(-14)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元二:正負數的乘除[正負數的除法]
(1) (-72)÷12= (2) 24÷(-6)= (3) 48÷(-12)= (4) (-350)÷7= (5) (-48)÷(-12)= (6) (-45)÷(-9)= (7) (-56)÷(-2)= (8) 72÷(-3)= (9) (-16)÷(-4)= (10) 840÷(-14)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) (-32)÷16= (2) (-20)÷5= (3) 94÷(-2)= (4) (-63)÷21= (5) (-144)÷(-36)= (6) (-720)÷(-18)= (7) 46÷(-2)= (8) (-57)÷(-19)= (9) 84÷(-21)= (10) (-30)÷(-5)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元二:正負數的乘除[正負數的除法]
(1) 440÷(-22)= (2) (-450)÷18= (3) 16÷(-4)= (4) 66÷(-3)= (5) 25÷(-5)= (6) (-459)÷(-27)= (7) (-90)÷30= (8) (-160)÷(-32)= (9) (-52)÷2= (10) 24÷(-24)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) (-40)÷8= (2) 91÷(-7)= (3) (-145)÷29= (4) (-155)÷(-31)= (5) (-58)÷(-2)= (6) (-32)÷8= (7) (-12)÷(-6)= (8) 84÷(-21)= (9) (-18)÷9= (10) (-25)÷(-5)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元二:正負數的乘除[正負數的乘除法]
(1) 8×(-6)= (2) -11×(-2)=(3) 25÷(-5)= (4) -91÷ 13 =(5) 28×(-7)= (6) 209÷(-19)=(7) -64÷(-4)= (8) 9×14 =(9) -102÷ 6 = (10) 101×8=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) -72÷(-3)= (2) -13×(-19)=(3) 74×(-7)= (4) -273÷ 21 =(5) -98÷(-14)= (6) -17×16=(7) -18×(-4)= (8) -56×(-7)=(9) 85÷(-17)= (10) 22÷(-11)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元二:正負數的乘除[正負數的乘除法]
(1) -9×8= (2) -16×(-8)=(3) 72÷(-12)= (4) 34×(-21)=(5) 408÷(-3)= (6) -51÷(-3)=(7) -42×(-7)= (8) -121÷ 11 =(9)5×(-12)= (10) 90÷(-18)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
(1) -88÷(-4)= (2) -19× 29 =(3) 123÷(-41)= (4) 5×(-35)=(5) -175÷ 5 = (6) -30÷(-6)=(7) 21×(-43)= (8) -8×(-112)=(9)-7×(-26)= (10) -125÷(-25)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元二:正負數的乘除自我評量:每題 5 分,80 分以上才算熟練哦!
(1) -70× 18 = (2) 161÷(-7)=
(3) -49×(-3)= (4) -49÷ 7 =
(5) -179×(-7)= (6) -601× 6 =
(7) 441÷(-147)= (8) -297÷(-33)=
(9)16×(-82)= (10)139×(-9)=
(11) -94÷ 47 = (12) 676÷(-4)=
(13) -208÷(-8)= (14) -99×(-73)=
(15)89×(-9)= (16) -5×93 =
(17) -48÷(-8)= (18) -56÷ 14 =
(19)-57× 8 = (20) -600÷(-20)=
月 日 時 分~ 時 分
單元三:整數的四則運算
(1) 7×(-26)-19 = (2) 66-(-11)×(-2)=
(3) 38+20÷(-5)= (4) -546÷(13+78)=
(5) 5-5×(-6)+87 = (6) 112×(-7)÷(-14) =
(7) -68÷(-2)-68 = (8) 9×73-(-125)=
(9) (-12-5)÷17×11 = (10) (-18)× (-8+96)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
月 日 時 分~ 時 分
單元三:整數的四則運算
(1) 85-36÷(-4)= (2) -33×(-16)-(-7)=
(3) 77×(-11)+68= (4) 78×[8+(-27)÷9]=
(5) -95÷19-8×(-9) = (6)1-[7-(-9)×5]×(-6)=
(7) 17×(-5)+105 = (8) 118-(-52)×7=
(9) 33-(-65)÷13+2 = (10) 57-26÷(-13)=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元三:整數的四則運算
(1) 5-6×(-87)÷29 = (2) 97+58×(-13)-289=
(3) 19-946÷ 86+(-91)= (4) -28×(-7)+8×176=
(5) 9-858÷[(-9)+87]= (6) -6×[84-(-96)÷12]=
(7) 65-65×(-19)= (8) [88+(-99)]÷(-11)=
(9)69×(-57-17)÷111= (10) 3-216÷[2-(-25)]=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
月 日 時 分~ 時 分
單元三:整數的四則運算
(1) 85-84÷(-14)×69= (2) 75-57×(-6)+105=
(3) -43×(21-96÷8)= (4) 97×(-19)+102÷3=
(5) -552÷[6×(4-8)]= (6) 85-31×(-9)+91÷13=
(7) 89-378÷(-21)+77= (8) -52×[(-28)+196]=
(9)74-48÷(12-4)= (10) (963-63)÷[(-9)+19]
=
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
月 日 時 分~ 時 分
單元三:整數的四則運算自我評量:每題 5 分,80 分以上才算熟練哦!
(1) 801-71× 29+398= (2) 66-756÷(-18)÷21=
(3) -49× 23-513÷19= (4) 86-49÷(4-11)+81×11=
(5) -196+17×[81-9×11]= (6) (783-692)×[6-(-83)]=
(7) -63÷7+9×(1-89)= (8) (-29+86)÷(-9-10)=
(9)14+77-94×(-72)= (10)-8×7+12-189×(-7)=
(11) 846-658÷ 47×(-9)= (12)764÷[(-4)-18×21]=
(13) (64-192)÷(-8)= (14) 12-99×[(-73)-19]=
(15)79×(-23)-68÷2= (16) -5-616÷(-93+16)=
(17) 775-49÷(-7)×89= (18) (89-56)÷(-14+3)=
(19)-547×8-(-657)÷73= (20) -57× 8×2+(-88)÷11=
月 日 時 分~ 時 分
單元四:絕對值
(1) ∣-518∣= (2) ∣32∣=(3) ∣-0.099∣=(4) 若∣a∣= 21,則 a 的可能值為何?(5) 若∣b∣= 0,則 b 的可能值為何?(6) 若∣c-6∣= 8,則 c 的可能值為何?
(7) 若 d 為整數,且 6<∣d∣<9,則 d 的可能值為何?
(8) 數線上有三點 A(a)、B(b)、C(c),其位置如下圖,試比較∣a∣、∣b∣、∣c∣的大小關係。
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元四:絕對值
A(a)B(b) 0 C(c)
月 日 時 分~ 時 分
(1) ∣0.32∣= (2) ∣- 116 ∣=(3) ∣-69∣=(4) 若∣x∣= 8,則 x 的可能值為何?(5) 若∣y-2∣= 0,則 y 的可能值為何?(6) 若∣z-11∣= 9,則 z 的可能值為何?
(7) 若∣e+8∣+∣f-9∣= 0,則 e 和 f 的可能值分別為何?
(8) 數線上有兩點 A(a)、B(b),其位置如下圖,若∣a∣= 8,∣b∣= 1,求兩點之間的距離為何?
在不斷的嘗試中獲得成長,在錯誤的省思與改正中獲得學習
單元四:絕對值自我評量:每題 5 分,80 分以上才算熟練哦!
0 B(b) A(a)
月 日 時 分~ 時 分
(1) ∣-11∣= (2) ∣0.2∣=
(3) ∣-0.03∣= (4) ∣ 911∣=
(5)∣- 1100∣= (6) ∣0∣=
(7) ∣6∣= (8) ∣-23-(-8)∣=
(9) 若∣a∣= 100,則 a 的可能值為何?
(10) 若∣b∣= 0,則 b 的可能值為何?
(11) 若∣c∣= 0.56,則 c 的可能值為何?
(12) 若∣d+3∣= 9,則 d 的可能值為何?
(13) 若∣e-6∣= 8,則 e 的可能值為何?
(14) 若∣f+7∣= 21,則 f 的可能值為何?
月 日 時 分~ 時 分
(15) 若∣h- 813∣= 6,則 h 的可能值為何?
(16) 若∣i+(-0.5)∣= 3,則 i 的可能值為何?(17) 若∣x+2∣+∣y-3∣= 0,則 x 和 y 的可能值分別為何?
(18) 若 z 為整數,且 2<∣z∣<5,則 z 的可能值為何?
(19) 數線上有三點 A(a)、B(b)、C(c),其位置如下圖,試比較 ∣a∣、∣b∣、∣c∣的大小關係。
(20) 數線上有兩點 A(a)、B(b),其位置如下圖,若∣a∣= 8, ∣b∣= 1,求兩點之間的距離為何?
單元五:指數律
0C(c) B(b) A(a)
A(a)B(b) 0
月 日 時 分~ 時 分
(1) 33= (2) 63=
(3) 72= (4) 202
(5) 93= (6) 74=
(7) 6×6×6×6×6×6= (8) 3×3×3×3×3×3==
(9) 6×6×6×6×6×6== (10) 8×8×8=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
月 日 時 分~ 時 分
單元五:指數律
(1) (-8)2= (2) (-6)3=
(3) (-7)2= (4) (-2)4=
(5) (-5)4 = (6) (-5)2=
(7) (-2)3= (8) (-11)2=
(9) (-5)3= (10) (-1)5=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
月 日 時 分~ 時 分
單元五:指數律
(1) 7-2= (2) 6-2=
(3) 8-2 = (4) 6-4=
(5) 4-3= (6) 5-3=
(7) 11-2= (8) 4-2=
(9) 2-3= (10) 3-3=
月 日 時 分~ 時 分
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元五:指數律
(1) 114×112= (2) 69¸6-4=
(3) 34×32= (4) (-8)8×(-8)3=
(5) 2410¸243= (6) 9-2÷99=
(7) 83×85= (8) 1017÷103=
(9) 912¸99= (10) (-5)9×(-5)5=
月 日 時 分~ 時 分
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元五:指數律
(1) (163)7 (2) (133)4
(3) (-30)21´(-4)21= (4) (262)13=
(5) (-9)20×(-5)20= (6) (-7)9×(-9)9=
(7) 640´1040= (8) (103)4 =
月 日 時 分~ 時 分
(9) 3015´815= (10) (5-4)2=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元五:指數律
(1) (-4)-7×(-8)-7= (2) (-26)3´(-6)3=
(3) (-4)7×(-12)7= (4) (-17)3×(-13)3=
(5) 54×144= (6) ((-20)3)5=
月 日 時 分~ 時 分
(7) (-30)15´(-8)15= (8) ((-39)3)3=
(9) (-6)4×(-23)4= (10) (-11)3´(-6)3=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元五:指數律(綜合複習)
月 日 時 分~ 時 分
(1) 24=(2) (-11)3的值是正數還是負數?(3) 3−2=(4) 135×133=(5) 69÷64=(6) (85)2=8□,□ =?(7) 53=(8) 4−2=(9) 若已知 34=81,那麼(-3)4的值為何?(10) 11−4×112=(11) 7−2÷7−3=(12) (17×13)7=17□×13□,□ =?
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元五:指數律
月 日 時 分~ 時 分
自我評量:每題 5 分,80 分以上才算熟練哦!(1)5×5×5×5×5×5×5×5=¿_________ (以指數形式表示)
(2) 73= (3) 11−2=
(4) 若已知 28=256,那麼(-2)8的值為何?
(5) (-17)7的值是正數還是負數?
(6) 請問 23 和 32的值是否相等?
(7) 請問 24 和 42的值是否相等?
(8) 8−7×89=
(9) 93÷9−6=
(10) 25×2−4÷2−8=
(11) (510)3=5□,□ =?
月 日 時 分~ 時 分
(12) 436=(46)□,□ =?(13) 若(8×9×7)11=8a×9b×7c,則 a、b 和 c 的值分別為何?
(14) 125×55¿ (12×5)□,□ =?
(15) (-6)-2=
(16) -(6)-2=
(17) ( )3=
(18) (-1)-2=
(19) 9-2=(20) (- )2=
單元六:科學記號法
月 日 時 分~ 時 分
(1) 590000000= (2) 25000000=
(3) 1.65×106= (4) 42300000000=
(5) 5.46´105= (6) 7180000000=
(7) 3.13×105= (8) 3270000=
(9) 9.57´107= (10) 2170000000=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
月 日 時 分~ 時 分
單元六:科學記號法
(1) 342750000= (2) 2250000=
(3) 681000000= (4) 3.82×104=
(5) 9.24´107= (6) 9.741×108=
(7) 344000000= (8) 1.42´108=
(9) 4.23´1012= (10) 74900000=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
月 日 時 分~ 時 分
單元六:科學記號法
(1) 0.000079= (2) 0.00065=
(3) 0.00000048= (4) 5.46´10-5=
(5) 7.4×10-5= (6) 8.4×10-6=
(7) 4.7´10-6= (8) 0.0000084=
(9) 0.0000052= (10) 0.000022=
月 日 時 分~ 時 分
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元六:科學記號法
(1) 6.5×10-7= (2) 4.7´10-8=
(3) 0.00000084= (4) 2.45´10-7=
(5) 0.00000000214= (6) 0.000000027=
(7) 0.000027= (8) 8.54´10-6=
(9) 9.27´10-6= (10) 0.000082=
月 日 時 分~ 時 分
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元六:科學記號法
(1) (5´106) ´ (2.8´102)=
(2) (5×10-3) × (1.5×10-7)=
(3) (9´103) ¸ (2.5´107)=
(4) (3´103) ¸ (1.5´10-7)=
月 日 時 分~ 時 分
(5) (1×10-6) ¸ (2.5×105)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
單元六:科學記號法
(1) (7×10-6) × (3.3×10-4)=
(2) (2×10-4) × (2×105)=
(3) (6×10-6) ¸ (3×10-5)=
月 日 時 分~ 時 分
(1) (2.502×107)+(3.01×107)
=
(2) (5×106)-(3.5×104)=
(3) (5.5×106)-(2.5×104)=
(4) (4´105)+(2.7´103)=
(5) (4´105)+(2.74´105)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力
月 日 時 分~ 時 分
單元六:科學記號法
(1) (2´107)-(4.2´106)=
(2) (2.71×1011)+(2.5×1013)
=
(3) (6´109)+(1.3´107)=
(4) (5´104)-(1.7´104)=
(5) (4.2×107)+(9.5×105)=
成功不是來自天份,而是來自不斷的努力