media pembelajaran interaktif materi ujian sekolah bagi...
TRANSCRIPT
1
Media Pembelajaran Interaktif Materi Ujian Sekolah
Bagi Sekolah Dasar Berbasis Multimedia
Nurhalimah1, Asih Winantu, S.Kom., M.Cs2
Manajemen Informatika
Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Dan Ilmu Komputer El Rahma
Jln. Sisingamangaraja No.76 Yogyakarta
e-mail: [email protected], [email protected]
Abstrak
Media multimedia-based learning is a learning system based desktop. This
medium contains the material and exercises. In general, multimedia-based learning media
made separately between subjects with one another. Problems are presented in static.
In the media, there are three subjects are grouped by subject. With the use of
multimedia that can manipulate the data into MySQL, so that the matter can be
dynamic.
This media is built using Adobe Flash Professional CS6, CorelDRAW X4 as
interface design, PHP and Action Script 3.
Kata kunci instructional media, multimedia, MySQL
PENDAHULUAN
Sekolah dasar merupakan jenjang awal untuk menanamkan konsep dasar
bagi siswa, sehingga konsep-konsep yang diterima sebagai pembuka daya pikir
siswa dalam menghadapi jenjang berikutnya. Pembelajaran yang efektif sangatlah
diperlukan karena banyak siswa yang mengeluh bahwa mata pelajaran prasyarat
kelulusan, yaitu bahasa indonesia, matematika dan ilmu pengetahuan alam terasa
sulit dipahami dan kurangnya perhatian siswa terhadap mata pelajaran tersebut.
Perbaikan mutu dan kinerja guru yang kretif terhadap pengajaran juga
diperlukan, sehingga menumbuhkan rasa minat dan ketekunan yang dapat
mempermudah menyerap pelajaran dengan baik.
2
Agar mencapai tujuan yang diharapkan diperlukan pula suatu media
pembelajaran. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang digunakan
dalam kegiatan belajar mengajar agar dapat meningkatkan pemikiran, perasaan,
minat dan perhatian siswa terhadap pelajaran. Media akan berfungsi dengan baik
apabila dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna, mengaktifkan,
memotivasi dan menyenagkan siswa.
Dengan berkembangnya teknologi multimedia, unsur-unsur video, suara,
animasi, teks dan gambar dapat dikemas menjadi satu melalui aplikasi
multimedia interaktif sehingga proses belajar akan terasa lebih menarik dan tidak
membosankan (Madcoms, 2008). Juga dapat membantu guru dalam
penyampaian materi dan membantu siswa dalam memahami materi yang
diajarkan. Selain itu isi materi pelajaran dapat dimodifikasi menjadi lebih menarik
sehingga mudah untuk dipahami. Dengan menggunakan multimedia interaktif
yang memadukan media-media dalam proses pembelajaran, maka proses
pembelajaran akan berkembang dengan baik sehingga guru dapat menciptakan
pola penyajian yang interaktif pula. Selain materi yang disampaikan,
pembelajaran menggunakan multimedia dapat berupa latihan, permainan dan
simulasi. Keunggulan lain dari multimedia interaktif yaitu meningkatkan belajar
siswa, menunjang pengajaran di kelas dan mempengaruhi pengajaran guru
terhadap siswa. Oleh karena itu dalam penelitian ini mengangkat judul “Media
Pembelajaran Interaktif Materi Ujian Sekolah Bagi Sekolah Dasar Berbasis
Multimedia”.
METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan pada saat pengumplan data terdiri dari,
observasi, wawancara dan studi kepustakaan.
a. Metode Observasi
Pengumpulan data yang dilakukan dengan cara pengamatan langsung
terhadap siswa kelas 6 SD Negeri Cijati 01, SD Muhammadiyah 4 Karangkajen
dan SD Negeri Karanganyar Yogyakarta dengan studi kasus mata pelajaran
ujian sekolah.
3
b. Metode Wawancara
Mendapatkan data dengan cara tanya jawab secara langsung kepada siswa
kelas 6 SD Muhammadiyah 4 Karangkajen serta mencatat segala sesuatu yang
berkaitan dengan penelitian.
c. Studi Kepustakaan
Mempelajari dan mengkaji sumber-sumber yang ada kaitanya dengan media
pembelajaran interaktif ujian sekolah berbasis multimedia sebagai referensi.
Unified Modelling Language (UML)
UML yaitu satu kumpulan konvensi permodelan yang digunakan untuk
menentukan atau menggambarkan sebuah sistem perangkat lunak yang terkait
dengan objek. (Purnama, 2006)
a. Use case diagram
Menggambarkan sejumlah external actors dan hubungannya ke use case yang
diberikan oleh sistem. Use case adalah deskripsi fungsi yang disediakan oleh
sistem dalam bentuk teks sebagai dokumentasi dari use case symbol namun
dapat juga dilakukan dalam activy diagrams. (Sutopo, 2008)
b. Class Diagram
Menggambarkan struktur statis class di dalam sistem. Class mereprentasikan
sesuatu yang ditangani oleh sistem. Class dapat berhubungan dengan yang
lain melalui berbagai cara: associated, spesified, dependent, atau package.
(Sutopo, 2008)
c. Activity Diagram
Activity diagram menggambarkan berbagai alir aktivitas dalam sistem yang
sedang dirancang, bagaimana masing-masing alir berawal, decision yang
mungkin terjadi, dan bagaimana mereka berakhir. (Sutopo, 2008)
d. Sequence diagram
Sequence diagram merupakan suatu komunikasi atau kegiatan yang terjadi
antara dua objek atau lebih. Simbol-simbol yang dipakai dalam sequence
diagram. (Sutopo, 2008)
4
System
siswa
materi
latihan
login_siswa
admin
tambah_soal
edit_soal
hapus_soal
user
data_soal
login_admin<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<include>>
<<extend>>
profil
Gambar 4.1. Use case diagram
latihan
+id_user+id_jawab+nilai+nama
+getNama()
jawab
+id_jawab+jawab
1..*
Main
+Menu Materi()+Menu Latihan()+Menu Profil()
1..*
input
+id+nama
+setNamaUser()
soal
+id_soal+soal
nilai
+simpan()+tampil()
1..*
1..*
1..*
1..*
Gambar 4.2. Class diagram
5
siswa sistem
input username dan password
menu(materi,latihan,profil)ya
pilih_login
tidak
ya
materi
latihan
profil
tidak
ya
Gambar 4.3. Activity diagram siswa
admin sistem
input username dan password
adminya
pilih_login
tidak
yatidak
tampil_soal(tambah,edit,hapus)
Gambar 4.4. Activity diagram admin
6
Frame1sd
/siswa /sistem /db
1 : input_login()
2 : cek_login()
3 : true()
4 : display_menu()
5 : pilih_menu()
6 : display_materi()
7 : pilih_menu_materi()
8 : display_materi()
9 : logout()
Gambar 4.5. Sequence diagram siswa menu materi
Frame1sd
/admin /sistem /db
1 : input_login()2 : cek_login()
3 : true()
4 : display_menu()
5 : pilih_menu_soal()
6 : display_soal()
7 : pilih_tambah_soal()
8 : display_tambah_soal()
9 : tambah_soal()
10 : simpan_soal()
11 : display_soal()
12 : logout()
Gambar 4.6. Sequence diagram admin tambah data soal
7
HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebelum memulai operasi program, user akan ditampilkan halaman loading
terlebih dahulu.
Gambar 5.1. Halaman loading
Selanjutnya akan menuju ke halaman login. User daan admin login disini.
Gambar 5.2. Halaman login
Halaman yang akan ditampilkan setelah login yaitu halaman menu. Disini
siswa dapat memilih menu materi, menu latihan atau menu profil.
8
Gambar 5.3. Halaman menu
Contoh : Perintah untuk tombol Materi
btn_materi.addEventListener(MouseEvent.CLICK,tampil_materi);
function tampil_materi (e:MouseEvent):void {
gotoAndPlay(1,"materi");
}
Dalam tampilan menu materi terdapat pilihan tiga materi yaitu Bahasa
Indonesia, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Materi yang diambil hanya
satu bab disetiap mata pelajaran.
Gambar 5.4. Halaman menu materi
9
Gambar 5.5. Halaman menu materi bahasa indonesia 1
Gambar 5.6. Halaman menu materi matematika lingkaran
Gambar 5.7. Halaman menu materi IPA rotasi bumi
10
Gambar 5.8. Halaman login admin
Setelah login selesai maka akan muncul halaman administration panel.
Gambar 5.9. Halaman administration panel
Admin akan menambah soal pada halaman add item yang berisi no urut,
pertanyaan, pilihan jawaban dan jawaban yang benar. Kemudian akan disimpan
pada database.
11
Gambar 5.10. Halaman input soal
Admin akan mengedit soal yang telah dibuat dan di update pada database.
Gambar 5.11. Halaman edit soal
Gambar 5.12. Halaman hapus soal
12
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik
kesimpulan bahwa media pembelajaran interaktif materi ujuan sekolah bagi
sekolah dasar berbasis multimedia dapat memberikan latihan soal yang interaktif
dan mempermudah siswa sekolah dasar dalam mempelajari materi ujian sekolah.
SARAN
Dalam pelaksanaan penelitian ini perlu ada peningkatan untuk
pengembangan media pembelajaran ini, diantaranya.
1. Pada media pembelajaran ini masih berbasis dekstop, diharapkan untuk
pengembangannya berbasis android.
2. Untuk keamanan sistem, diperlukan fasilitas ubah password pada admin.
DAFTAR PUSTAKA
Madcoms, 2008, Panduan Lengkap Adobe Flash CS3 Profesional, Andi Offset,
Yogyakarta.
Purnama,T., 2006, Pemrograman Multimedia, Andi Offset, Yogyakarta.
Sutopo,M., 2008, Multimedia dan Perancangan Object Oriented Software dengan UML,
Andi Offset, Yogyakarta.