Kósa Éva :

VII. Nemzetközi Médiakonferencia, 2013.

Médiapolisz lakói I.

Közvetítő faktorok

Korosztályi sajátosságok

• 1.- Nő a generációk közötti különbség • 2.- Nő a generáción belüli hasonlóság • 3.- Fokozódik a fiatalok függetlenedése : téri, kulturális, kapcsolati önállóság, tekintély hiánya

• 4.- Változás a kultúraátadásban : a felnőttek (szülők, tanárok) közvetítette kultúra mellett és helyett a kultúra kortársi közvetítésének dominanciája erősödik

A háttér

Eszközellátás Médiával töltött idő Használati készségek, skillek

MÉDIA ESZKÖZÖK

Egyes eszközök a fiatalok otthonában

• internet hozzáférés: szinte teljes : 95% • és 79%-ára több eszközzel is lehet

kapcsolódni• az otthonok felében 49%- kettőnél több tévé

van• az otthonok harmadában - 30%- kettő vagy

több asztali vagy hordozható számítógép van

Saját eszközök a fiatalok otthonában

MÉDIÁVAL TÖLTÖTT IDŐ

Tv és internethasználat tanítási- és szünnapokon 2013

2718

147

0

50

44

35

27

0

17

23

34

32

0

615 17

34

0

4 óránál több

3-4 óra

1-2 óra

1/2 óra v. kevesebb

Tendencia: Egy átlagos tanítási napon körülbelül mennyi időt töltesz internetezéssel? 2009, 2011, 2013

22

1115

912

10

11

18

11

14

7

11

44

2315

201320112009

T E L E V Í Z I Ó

Televíziózás hétköznap és hétvégénTelevízióval töltött idő:

Tanítási napokon : 23% 3 -4 vagy több óra

A tanítás nélküli napokon: 51% 3- 4 vagy több óra

A TV adók hasznosságának és érdekességének rangsora egyforma: RTL Klub, tv2, m1

I N T E R N E T

Internetezés hétköznap és hétvégénInternettel töltött idő

Tanítási napokon : 38% 3 -4 óra

A tanítás nélküli napokon: 48% 4 vagy több óra

46%-a kifejezetten sok időt tölt a közösségi oldalakon

Interneten végzett tevékenységA minta közel fele (47%) 10-12 féle tevékenységet végez az neten

Internetezés kezdete

Egyre korábban:az általános iskolások 68%-a 10 éves kora előtt már internetezett,

a középiskolásoknak viszont csak 23%-a.

Netes ismeretek 2013.

TENDENCIÁK : Netes ismeretek I.

igen nemnem tudom, mi

az

2011 89 8 2

2013* 84 14 1

2011 76 18 5

2013* 74 21 5

2011 68 23 9

2013* 71 22 7

2011 66 28 6

2013* 69 27 4

Az alábbi dolgok közül melyiket tudod megcsinálni az interneten? (%)

Megváltoztatni egy közösségi oldalon a személyes adatlapod/profilod.

Blokkolni annak az üzeneteit, akitől nem szeretnél többet kapni.

Könyvjelzőt tenni egy weboldalra.

Törölni az általad látogatott weboldalakról szóló nyilvántartást (az előzmények listáját). /2011-ben csak listát/

igen nemnem tudom, mi

az

2011 66 29 5

2013* 64 29 6

2011 70 25 5

2013* 59 36 5

2011 64 30 6

2013* 56 38 6

2011 31 29 41

2013* 35 42 23

Az alábbi dolgok közül melyiket tudod megcsinálni az interneten? (%)

Megkeresni az internet biztonságos használatára vonatkozó információkat.

Blokkolni a kéretlen reklámokat, leveleket, levélszemetet (spameket).

Összehasonlítani különböző weboldalakat, hogy ellenőrizd, igaz-e egy információ.

Megváltoztatni a filter(szűrő)-beállításokat.

TENDENCIÁK : Netes ismeretek II.

SZÜLŐI MEDIÁCIÓ

Szülői mediáció

• A szülő mennyire• - tudja, milyen tartalmakkal találkozik, ő maga milyen modell = • 1. tudatosság szintje

• - felügyeli, kontrollálja a médiával töltött időt, tartalmakat, támaszkodik a jelölésekre =

2. resktriktív mediáció

• jellemzőek a médiatartalmakkal és –használattal kapcsolatos megbeszélés magyarázat, értékítélet, érzelmek, kritikai érvelések =

• 3. instruktív mediáció

• (Lemish, 2008; )

• A megkérdezettek felénél (48-62%) a tv és az internet esetében sem tartalomra sem az időtartamra nem vonatkozik semmilyen szabály.

• Csak 10% esetében van arra szigorú szabály, hogy hétköznap este meddig tévézhet ,

• De csak 3%-nál korlátozzák egyértelműen a tévézés mennyiségét, és 6%-nak azt, hogy milyen műsorokat nézhet.

• Az interneten 9%-uknál szabályozzák szigorúan a látogatható oldalakat.

Restriktív mediáció: szabályok az időre és a tartalomra (tv és internet)

• Az internettel kapcsolatban vagy nem is érdekli a szülőket, vagy korlátozás nélkül engedik

- 18%-nak az online játékot,- -37%-nak filmet letölteni- -71%-nak, hogy ismeretlen emberrel beszéljen,- -74%-nak hogy e-mailezzen, chateljen bárkivel,- -80%-nak hogy profilt hozzon létre egy közösségi

oldalon- -82%-nak hogy online vásároljon

Restriktív mediáció: szabályok a nethasználatban

Szabályok a nethasználatra

• A megkérdezettek• 69% -ánál soha nem ellenőrzik, milyen oldalt

nézett a neten,• 84% -ánál soha nem ellenőrzik, kivel chatelt• 86%-nál soha nem ellenőrzik a levelezést

TENDENCIÁK a restriktív mediációban

válaszlehetőségek: 2013/2009,2011

nincsenek szabályok/nincsenek

nincsenek szigorú szabályok, de azért

odafigyelnek rá /néha

igen, szigorú szabályok

vannak /vannak

2009 70 17 132011 65 18 162013* 48 42 10

2009 70 22 82011 65 23 122013* 53 40 7

2009 83 12 52011 78 14 72013* 58 39 3

2009 79 12 92011 75 14 112013* 59 32 9

2009 76 16 82011 72 15 122013* 62 31 6

milyen fajta műsorokat nézhetsz meg a TV-ben?

Vannak-e a szüleid által megszabott otthoni szabályok azzal kapcsolatban, hogy

meddig nézhetsz TV-t hétköznap?

hány órát nézhetsz TV-t hétköznap?

milyen oldalakat nézhetsz meg az interneten?

mennyit internetezhetsz?

TENDENCIÁK a restriktív mediációban

válaszlehetőségek: nincsenek néha vannak vannak

2009 70 20 9

2011 69 20 11

2013* 71 23 5

Vannak-e otthoni szabályok arról, hogy a TV

műsorokra vonatkozó, karikában jelölt életkori határokat be kell tartanod? (%)

Instruktív mediáció 2013

Büntetés

ha 1 hétig nem nézhetnél tévét

ha 1 hétig nem használhatnád a mobiltelefonodat

ha 1 hétig nem szamítógépez-hetnél és nem

internetezhetnél

ha 1 hétig nem találkozhatnál a

barátaiddal

2009 6 10 22 612011 7 10 25 582013* 13 18 17 53

Válaszd ki azt a büntetést, amelyiket személy szerint a legsúlyosabbnak érzel!

TENDENCIÁKaz instruktív szülői mediációban

44

33

45

43

50

45

1114

122 3

0

Milyen gyakran interneteztek együtt valamelyik szülőddel?

nagyon gyakran

gyakran

néha

soha

TENDENCIÁK az instruktív szülői mediációban

2820

51

44

43

41

24

32

8

Milyen gyakran beszélgettek arról, amit az interneten láttál/olvastál?

nagyon gyakran

gyakran

néha

soha

MÉDIA OKTATÁS

Médiaoktatás

• Az iskolában semmit nem hallott a médiáról a megkérdezett diákok• 2011-ben 34%-a• 2013-ban 11% -a.

Média oktatás II.

Tanárok: instruktív és restriktív mediáció

Korosztályi sajátosságok

• 1.- Nő a generációk közötti különbség • 2.- Nő a generáción belüli hasonlóság • 3.- Fokozódik a fiatalok függetlenedése : téri, kulturális, kapcsolati önállóság, tekintély hiánya

• 4.- Változás a kultúraátadásban : a felnőttek (szülők, tanárok) közvetítette kultúra

mellett és helyett a kultúra kortársi közvetítésének dominanciája erősödik: „rés” a mediációban.

Adatfelvétel: IthakaAdatelemzés: Danó Györgyi