medidas del niño
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Curso: CRED
Est. Enf.Dámaris Riva
Gomer Moncada
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE SAN MARTÍN
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6.3.4 TÉCNICAS DE VALORACIÓN EL INTERPREACION DEL PC
Se realiza a todo niño o niña desde el nacimiento hasta los 4 años 11 meses 29 días, en cada control o contacto con los servicios de salud, tanto si éste se da a través de la oferta fija u oferta móvil y de acuerdo a criterios establecidos.
NORMA TÉCNICA 087 – VOL 01
6.3.4.1. EVALUDACION DEL CRECIMIENTO Y ESTADO NUTRICIONAL
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GUÍA PARA LA TOMA DE MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS - PC
Material: Cinta métrica no elástica
1. Medición del perímetro cefálico
Procedimiento: 1. Coloque a la niña o niño en posición cómoda (en la camilla o sobre las piernas de la madre).
NORMA TÉCNICA 087 – VOL 01
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Continuación:
3. Comprima firmemente el cabello con la cinta métrica para obtener la medida que se aproxime a la circunferencia craneana.4. Lea y registre el valor de la medida con una aproximación de 0.1 cms5. Repita el procedimiento para validar la medida.
NORMA TÉCNICA 087 – VOL 01
Procedimiento: 2. Sitúese de frente a la niña o niño, de tal forma que el borde inferior de la cinta métrica pase por el arco superciliar a la altura de las cejas sobre el pabellón auricular por la prominencia occipital. La parte inicial de la cinta métrica debe quedar sobre la cara lateral de la cabeza.
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CLASIFICACION DE LA NIÑA Y EL NIÑO DE ACUERDO AL PERÍMETRO CEFÁLICO
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NIÑOS
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NIÑOS
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TEORIAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO
Cada niño es una persona única con su propio temperamento, estilo de aprendizaje, familia de origen y patrón y tiempo de crecimiento.
SIN EMBARGO Cada niño Secuencias universales y predecibles en
el desarrollo que ocurren durante los primeros 9 años de vida.
Necesitan diferentes tipos de estimulación e interacción.
Ejercitar sus habilidades y desarrollar otras nuevas.
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TEORIA DEL DESARROLLO PSICOMOTROR SEGÚN:
1.- Primera etapa (estadío uno) 0-1 Mes REFLEJOS. 2.- Segunda etapa (estadio dos) 1-4 meses REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS3.- Tercera etapa (estadio tres) (4-8 meses) REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS4.- Cuarta etapa (estadio cuarto) (8-12 meses) CONCIENCIA DEL INFANTE (MEDIOS Y FINES)5.- Quinta etapa (estadio cinco) (12-18 meses) REACCIONES CIRCULARES TERCIARIAS
PIAGET
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6.- Sexta etapa (estadío seis) (18-24 meses) 6.1. Aparición de la representación simbólica6.2. Clasificación6.3. Periodo pre operacional
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Las teorías psicoanalíticas se refieren primordialmente, al desarrollo emocional del niño, pero han puesto poca atención en los aspectos cognoscitivos, perceptibles, lingüísticos, o del desarrollo comportamental del niño.
Freud llamó psicosexuales a sus etapas de desarrollo.
porque: Les asigna un papel preponderante a los
instintos sexuales en la formación y desarrollo del niño.
PIAGET
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ETAPAS: ETAPA ORAL (1)ETAPA ANAL (18M – 3 1/2 )ETAPA FALICA ( 3 – 6 )ETAPA GENITAL (PUBERTAD)
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