UNIDAD II: MEDIOS

DIDÁCTICOSRosibel Marte Abreu

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CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS MEDIOS O MATERIALES DIDÁCTICOS

El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.

Lee todo en: Definición de material didáctico - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/material-didactico/#ixzz3gC0MIFGe.

IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS O MATERIALES DIDÁCTICOS

Con estas herramientas se logra un aprendizaje significativo en el alumno requiere de docentes altamente capacitados que no sólo impartan clases, sino que también contribuyan a la creación de nuevas metodologías, materiales y técnicas, que haga más sencillo a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades que les sean útiles y aplicables en su vida personal, académica y profesional. De ahí la importancia de estas herramientas cuyos objetivos primordiales serán fungir como facilitadores y potencializadores de la enseñanza que se quiere significar.

ORIGEN/EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS O MATERIALES DIDÁCTICOS

Había diferentes materiales, pero entre ellos había máquinas de escribir muy parecidas a las actuales, libros de texto más o menos todos del mismo tamaño y grosor dedicados a las materias que se impartían (matemáticas, lengua española,…), las mesas y las sillas eran móviles, pero había un pupitre el cual era una sola pieza (mesa y silla)

Algunos utilizaban una regla y un compás “enormes” fabricados en madera para su uso en la pizarra de la clase, actualmente existen pizarras electrónicas en las que se puede hacer un círculo con el tacto sobre ésta de un simple dedo.

En las Escuelas Tradicionales se basaban en el libro de lectura, el profesor era el que dirigía el funcionamiento de la clase y los alumnos actuaban con pasividad (el profesor era todo), sin embargo ahora con las TICs el alumno es autónomo en su trabajo y el profesor es un guía en el proceso de enseñanza -aprendizaje.

CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIOS O MATERIALES DIDÁCTICOS

 Facilidad de uso: Si es controlable o no por los profesores y alumnos, si necesita personal especializado.

Uso individual o colectivo: Si se puede utilizar a nivel individual, en grupos pequeños o grandes.

Versatilidad: Adaptación a diversos contextos; entornos, estrategias didácticas y alumnos;

     Abiertos: Permitiendo la modificación de los contenidos a tratar.

     Promover el uso de otros materiales (fichas, diccionarios...) y la realización de actividades complementarias (individuales y en grupo cooperativo).

Adecuación al ritmo de trabajo de los/as alumnos/as: Los buenos materiales tienen en cuenta las características psicoevolutivas de los/as alumnos/as a los que van dirigidos (desarrollo cognitivo, capacidades, intereses, necesidades…) y los progresos que vayan realizando.

Estimular: El desarrollo de habilidades metacognitivas y estrategias de aprendizaje en los alumnos, que les permitirán planificar, regular y evaluar su propia actividad de aprendizaje, provocando la reflexión sobre su conocimiento y sobre los métodos que utilizan al pensar.

Esfuerzo cognitivo. Los materiales de clase deben facilitar aprendizajes significativos y transferibles a otras situaciones mediante una continua actividad mental en consonancia con la naturaleza de los aprendizajes que se pretenden.

Disponibilidad: Deben estar disponibles en el momento en que se los necesita

Guiar los aprendizajes de los/as alumnos/as

USO DE LOS MEDIOS O MATERIALES DIDÁCTICOS

El uso de material concreto desde los primeros años ofrece a los estudiantes la posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar, al mismo tiempo que se ejercita la práctica de normas de convivencia y el desarrollo de valores como por ejemplo: la cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia, la protección del medioambiente, entre otros.Es importante que el docente considere que dentro de las etapas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de todas las áreas, la etapa concreta es fundamental para lograr buenos niveles de abstracción en los niveles superiores.

http://educacion.gob.ec/tips-de-uso/

CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS O MATERIALES DIDÁCTICOS

MATERIALES IMPRESOS: Se consideran materiales impresos todos aquellos que se presentan en soporte papel, ya sean textos escritos, materiales gráficos o una combinación de ambos.

MATERIALES GRÁFICOS: Los materiales gráficos son un conjunto de palabras e imágenes que no requieren de demasiada tecnología ni conocimientos técnicos para elaborarlos.

MATERIALES MIXTOS: Materiales significativos en dos o más formas que, por lo general, están vinculados por el hecho de haber sido reunidos por una persona o entidad o bien tratar de ella. 

MATERIAL AUDITIVO: son todos aquellos medios de audio que ya conocemos que dichos instrumentos son de gran ayuda en la educación, porque estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos para acceder más fácilmente a la información al desarrollo de habilidades y destrezas y a la formación de actitudes y valores

MUCHAS GRACIAS