Presentado por: Lourdes Jiménez 12-3700

MEDIOS DIDÁCTICOS

Una ele las cuestiones más debatidas en relación con los procesos de enseñanza y de aprendizaje, es la relacionada con el concepto y la utilización de los materiales y medios didácticos. La razón de tal debate es bien simple: la ayuda tan importante que ofrecen dichos materiales tanto al maestro/a como a los alumnos/as. El debate ha llegado a extremos exagerados. Desde la afirmación de que dichos materiales son imprescindibles para los maestros y los alumnos, hasta la petición de su erradicación de la escuela para mejorar la educación.

Es obvio que el pizarrón en el salón de clases ha dejado de ser el recurso principal para ilustrar o ampliar ideas. Para facilitar el aprendizaje se utilizan cintas magnetofónicas, CD, DVD, películas, videos, proyectores de documentos y computadoras.

Un medio, es un mecanismo o instrumento mediante el que se transmite o se logra algo. La forma plural de médium en inglés es media, que en el campo educativo incluye cualquiera de los medios empleados para transmitir las áreas temáticas de la enseñanza: la exposición mediante la pizarra, la proyección de diapositivas, la proyección de video, la proyección de material impreso mediante un proyector de documentos o presentador visual, los sistemas de audio (reproductor de discos, radio) así como los sistemas combinados de video y sonido (televisión, videocasete y sistemas de aprendizaje informático),

Las plataformas de aprendizaje multimedia han permitido a los

docentes alejarse del concepto de clase limitada a un espacio físico, y a los alumnos controlar su aprendizaje de manera individual o en equipos, construyendo el conocimiento a su

propio ritmo y de acuerdo a sus necesidades.

LOS DOCENTES UTILIZAN LOS MEDIOS DIDÁCTICOS PARA:

Fomentar la participación y el esfuerzo creativo.

Provocar comportamientos imitativos.

Ampliar el marco de experiencia de los alumnos.

Motivar el aprendizaje.(I) Facilitare] aprendizaje por descubrimiento.

Ayudar a los alumnos a comprenderse a sí mismos y a su entorno.

EL CONO DE LA EXPERIENCIA DE EDGAR DALE

Para la selección de medios se parte de ciertos criterios generales, como que:

Sean adecuados para lograr los objetivos propuestos en cada unidad o programación.

Favorezcan el desarrollo de las capacidades cognitivas, psicomotrices y afectivas de los

educandos.

Sean adecuados a la etapa del desarrollo y al ritmo de aprendizaje de los alumnos.

Permitan captar información a partir del mayor número de impresiones sensoriales.

Son materiales audiovisuales: los programas radiofónicos, las películas, las series de diapositivas y los programas computacionales.

Son medios audiovisuales: la radio, el cine, la televisión, el proyector de diapositivas y la

computadora.

MEDIOS Y MATERIALES

MEDIOS VISUALESLos medios visuales fijos pueden ser no proyectables y proyectables. Dentro de los no proyectables tenemos: afiches, láminas, carteles, fotografías, rotafolio, pizarra, murales, y otros. Éstos tienen la ventaja de ser eficaces, fáciles de usar y de bajo costo.Los medios visuales fijos proyectables se presentan en varias formas: la diapositiva, la filmina, el transparente para retroproyector, y la imagen opaca proyectada por episcopio..

ROTAFOLIO.Un rotafolio es una secuencia de láminas o folios, unida entre sí por una argolla, gancho u otro soporte. El tamaño del rotafolio depende del número de participantes y se puede utilizar para grupos de hasta cincuenta personas.

EL PAPELÓGRAFO es un conjunto de hojas de papel de bajo costo, fijado sobre un atril. Sobre las hojas se escribe con marcadores o plumones. Se utiliza para escribir avisos o instrucciones al grupo, así como para destacar los puntos más sobresalientes de un tema.

CARTELERAS Y PERIÓDICOS MURALES.Son recursos que se colocan en lugares visibles y de fácil acceso al público. Contienen información escrita que puede estar o no acompañada de gráficos, dibujos o fotos.

La pizarra.

También llamada tablero didáctico, es una pieza de madera o cartón grueso pintado de color oscuro, generalmente verde, donde se escribe o se dibuja con tiza.

DIAPOSITIVAS Y FILMINAS.Son materiales que presentan imágenes tomadas con una cámara fotográfica, provista de película apropiada. Las diapositivas y las filminas se copian en acetato.

Transparencias.

Las transparencias son excelentes en las presentaciones donde se persigue gran participación del auditorio. Consisten en una lámina de u ríalo, u otro material transparente sobre el cual se escribe o dibuja.

MEDIOS AUDITIVOSDentro de los medios auditivos están:

Los programas de radio, los discos, las cintas magnetofónicas y otros.

Los medios audiovisuales

son aquellos que se valen del sonido y de la imagen para estructurar un mensaje. Estos pueden ser fijos, como el montaje de diapositiva y el diaporama, o en movimiento, como el cinc, el video y la televisión.

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MEDIOS AUDIOVISUALES.Los medios audiovisuales son aquellos que se valen del sonido y de la imagen para estructurar un mensaje. Estos pueden ser fijos, como el montaje de diapositiva y el diaporama, o en movimiento, como el cinc, el video y la televisión. .

EL VIDEO EN LA ENSEÑANZA.El video se ha convertido en un auxiliar de incalculable valor para el docente. Consiste en la grabación y reproducción magnética de imagen y sonido, para ser reproducidos en una pantalla.

LA PIZARRA INTERACTIVA

La pizarra interactiva, también denominada la pizarra digital, consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible o no al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos

LA REALIDAD VIRTUAL

La realidad virtual se podría definir como un sistema informático que genera en tiempo real representaciones de la realidad, que de hecho no son más que ilusiones ya que se trata de una realidad perceptiva sin ningún soporte físico y que únicamente se da en el interior de los ordenadores.