MEDIOS INFORMÁTICOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

• Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma.

• Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.

• el uso de las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje puede estar al servicio de las funciones pedagógicas tradicionales, sin implicar ninguna modernización ni cambio por parte de los diferentes actores.

El uso de las TIC por parte de los educadores implica: • sepa enfrentarse a la información (buscar, seleccionar,

elaborar y difundir) • formación para el uso de las NTIC• tome conciencia de las implicaciones económicas,

ideológicas, políticas y culturales de la tecnología en nuestra sociedad

INTERNET• Lugar privilegiado dentro de las TICS

• acceder a una gran cantidad de información• comunicarse mediante diferentes servicios, de

forma: • Asincrónicas (en tiempo diferido)

• E-mail• Foros de discusión• Consulta de información• Audio/Video

• Sincrónicas (en tiempo real)• Chat• Pizarras compartidas• Audioconferencias/Videoconferencias

Internet como recurso educativo• Permite tanto aprendizaje interactivo como no

interactivo.• Integra multimedia en un único canal.• Aparece como un entorno o ambiente que permite

tanto aprender como utilizar lo aprendido.• Se pueden utilizar materiales educativos situados en

otros Sitios de la red.• Los alumnos pueden publicar su trabajo.• Permite acceder a propuestas educativas mundiales

Además:• Es atractivo y motivador para los estudiantes.• Permite incrementar el trabajo colaborativo y la

comunicación entre instituciones y estudiantes.• Se puede acceder a un mayor número de estudiantes.• Permite explorar nuevas estrategias pedagógicas.• Es posible simular el entorno en el que, posteriormente al

curso, el alumno deberá emplear lo aprendido. • Su uso es privilegiado en el área de Educación a Distancia,

llamada Educación Virtual.

1.0

Herramientas personales• Navegadores: Firefox, Internet Explorer• Correo: Outlook, Gmail• Búsqueda: Google, yahoo,…• Mensajería instantánea: Skype, Messenger, etc.• Noticias• Redes sociales: Myspace, Facebook, Linkedyn• Geolocalizadores: google maps

INTEGRACIÓN DEL SOFTWARE BÁSICO EN EDUCACIÓN

WORD Es el procesador de textos piedra angular de los programas de Microsoft Office, ofrece una forma intuitiva para crear de todo: desde planes de lecciones hasta las evaluaciones de los estudiantes.

Para los profesores, Word es una opción óptima para aumentar el nivel de instrucción en el aula. Word ofrece una hoja en blanco, o pizarra en blanco, para que los maestros la usen en la forma ideal para nutrir la mente de los estudiantes.

Brinda a los profesores un punto de partida para sus propios planes de clase y un lugar para intercambiar ideas nuevas.

Ventajas en el uso de Word

Aunque sus posibilidades van mucho más allá, es un PROCESADOR DE TEXTOS.

Si lo que usted desea es redactar una carta, un fax, un currículum, llevar a cabo un informe o memorando, incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis, monografía o resumen, crear una agenda o un calendario, etc. ésta es su aplicación soñada.

También puede, claro está, utilizar toda su potencia, crear páginas web, realizar gráficos, organigramas, diseños con terminación profesional, introducirle imágenes, animaciones, sonidos, etc.

EXCELL La Hoja de Cálculo puede convertirse en

una poderosa herramienta para crear ambientes de aprendizaje que enriquezcan la representación (modelado), comprensión y solución de problemas, especialmente en el área de matemáticas.

Desafortunadamente, la mayoría de docentes y estudiantes nos limitamos a utilizar sólo funciones básicas de ella, como tabular información y realizar cálculos mediante formulas, desconociendo que ofrece funcionalidades que van más allá de la tabulación, cálculo de fórmulas y graficación de datos, permitiendo crear  y hacer uso de simulaciones que posibilitan  a los estudiantes para realizar  representaciones que permiten construir un puente entre las ideas intuitivas y los conceptos formales.

Ventaja que presenta el uso de Excell

• Organizar datos (ordenar, categorizar, generalizar, comparar y resaltar los elementos claves).

• Realizar diferentes tipos de gráficas que agreguen significado a la información ayudando en la interpretación y análisis.

• Utilizar gráficas para reforzar el concepto de porcentaje. • Identificar e interpretar para un conjunto de datos, el máximo y mínimo, media,

mediana y moda. • Utilizar elementos visuales concretos con el fin de explorar conceptos

matemáticos abstractos (inteligencia visual y espacial). • Comprender conceptos matemáticas básicos como conteo, adición y

sustracción. • Estimular las capacidades mentales de orden superior  mediante el uso de

fórmulas para responder a preguntas condicionales del tipo “si... entonces”. • Solucionar problemas y usar fórmulas para manipular números, explorar cómo

y qué formulas se pueden utilizar en un problema determinado y cómo cambiar las variables que afectan el resultado.

Power Point

Es  un software que permite la elaboración de presentaciones para una clase en particular, ponencias, entre otros. Es sin lugar a dudas, un apoyo para el expositor, su mano derecha al momento de comunicar ideas a una audiencia determinada.

La diferencia de otros programas es que Power Point permite editar, incorporar efectos y mejorar el diseño de las presentaciones con el uso de implementos multimedia (audio, video, imágenes, animaciones, etc.) Si se emplean actividades que tengan que ver con el aprendizaje por descubrimiento, o el aprendizaje significativo, se pueden generar materiales elaborados en Power Point que involucren al alumno en una situación de análisis y reflexión con el propósito de promover la construcción de su propio aprendizaje con un pensamiento crítico.

Multimedias Educativas

Concepto: El uso de los diferentes códigos o medios en la que se presenta

la información, viene determinado por la utilidad y funcionalidad de los mismos dentro del programa. Y, la inclusión de diferentes medios de comunicación, auditivo, visual, facilita el aprendizaje, adaptándose en mayor medida a los sujetos,  a sus características y capacidades (pueden potenciar: memoria visual, comprensión visual, memoria auditiva, comprensión oral, etc.).

Periféricos de la Multimedia

Es el conjunto de dispositivos que, sin pertenecer al núcleo fundamental de la computadora, formado por la CPU y la memoria central, permitan realizar operaciones de entrada/salida (E/S) complementarias al proceso de datos que realiza la CPU.

Estas tres unidades básicas en un computador, CPU, memoria central y el subsistema de E/S, están comunicadas entre sí por tres buses o canales de comunicación.

Periféricos Multimedia

• Los periféricos multimedia convierten al ordenador en una herramienta potente para audio y vídeo.

Altavoces --> se utilizan para reproducir sonidos.

Micrófonos --> se utilizan para capturar el sonido en vivo (clavija rosa).

Auriculares --> se utilizan para escuchar los sonidos que salen del ordenador.

Webcams --> son unas pequeñas cámaras que se conectan al ordenador

Video Tipos de multimedia

Hipertexto

Signifíca escritura de texto no secuencial, es una colección de

trozos de texto que están entrelazados entre sí de una forma no

secuencial, es decir, de uno de ellos se puede saltar a otro sin

tener que respetar un orden secuencial clásico de siguiente y

anterior.

Video Hipertexto

Hipermedia

Son documentos hipertextuales, esto es con información relacionada a

través de enlaces, que presentan información multimedia. Su estructura

es en mayor o menor grado jerarquizada, utilizando diferentes niveles

de información.

No obstante,  los usuarios tienen gran libertad para moverse dentro de la

aplicación atendiendo a sus intereses.

Hipervínculo

Es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo sitio, pero un enlace también puede

apuntar a una página de otro sitio web, a un fichero, a una imagen, etc. Para navegar al destino al que

apunta el enlace, hemos de hacer clic sobre él. También se conocen como hiperenlaces, enlaces o links.

Normalmente el destino se puede saber mirando la barra de estado del navegador cuando el ratón

esté sobre el hipervínculo.

Dependiendo de cual sea el destino , hacer clic en un hipervínculo puede hacer que ocurran varias

cosas. Si el destino es otra página web, el navegador la cargará y la mostrará, pero si el destino es un

documento de Word, el navegador nos dará la posibilidad de abrir una sesión de Word para visualizarlo

o de guardar el archivo.

Por lo tanto, podemos usar los hipervínculos para conducir a los visitantes de nuestro sitio web por

donde queramos. Además, si queremos que se pongan en contacto con nosotros, nada mejor que

ofrecerles un hipervínculo a nuestro correo electrónico.

Tipos de Hipervínculos • Hipervínculo de texto:  es un enlace que se encuentra asociado a un texto, de

forma que si hacemos clic sobre ese texto, navegamos dónde indique el hipervínculo.

• Hipervínculo de imagen: es un enlace que se encuentra asociado a una imagen, de forma que si hacemos clic sobre esa imagen, navegamos dónde indique el hipervínculo.

• Hipervínculo local o interno: es un vínculo a una página que se encuentra en el mismo sitio web (sitio local). Así, para referirnos a ella tan solo basta con poner la ruta o dirección en el disco duro. Si se encuentra en la misma carpeta, basta con poner su nombre. 

• Hipervínculo externo : es un vínculo a otro sitio web en Internet (sitio externo). Es un vínculo a cualquier otro lugar fuera del sitio actual. Cuando ponemos un vínculo externo, escribimos la dirección completa de la página incluido http://www....

• Hipervínculo a una dirección de correo electrónico:  es un vínculo que contiene una dirección de correo. Al pulsar en él, automáticamente se abre el programa de correo que tenga el usuario instalado para poder escribir a esa dirección de correo. 

Hiperenlace

Un hiperenlace permite acceder al recurso referenciado en diferentes

formas, como visitarlo con un agente de navegación, mostrarlo

como parte del documento referenciado o guardarlo localmente.

Los hiperenlaces son parte fundamental de la arquitectura de la

World Wide Web, pero el concepto no se limita al HTML o a la

Web.

Tipos de Información Multimedia • Texto: sin formatear, formateado, lineal e

hipertexto. 

• Gráficos: utilizados para representar esquemas,

planos, dibujos lineales... 

• Imágenes: son documentos formados por pixeles.

Pueden generarse por copia del entorno (escaneado,

fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy

voluminosos. 

Animación: presentación de un número de gráficos

por segundo que genera en el observador la

sensación de movimiento. 

• Vídeo: Presentación de un número de imágenes por

segundo, que crean en el observador la sensación de

movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas. 

• Sonido: puede ser habla, música u otros sonidos.

Aplicación de Multimedia Son programas que ayudan al usuario a manejar la información

multimedia, acercando la complejidad del hardware de los dispositivos a la

comprensión del usuario.

Algunas veces, estas aplicaciones forman parte del conjunto de

herramientas del sistema operativo, como la grabadora de

sonidos, Microsoft Paint o el reproductor Windows Media Player. Pero

otras veces, fabricantes de software proporcionan programas más

avanzados para el tratamiento de imágenes, sonido y vídeos de forma más

profesional, como el Adobe Photoshop o Nero Home. También podemos

encontrar estos programas como complementos que proporcionan los

fabricantes de hardware cuando se adquiere un equipo multimedia, como

determinado software de edición de imágenes que incorporan las cámaras

digitales.

Actores que intervienen en el proceso de Comunicación Multimedia

• El emisor de la información,

• El receptor

• la aplicación multimedia que se encarga de transportar la

información multimedia del emisor al receptor. Tanto el emisor

como el receptor pueden ser el dispositivo multimedia o el usuario

a través de una aplicación multimedia. Aunque también puede

darse el caso en que tanto el usuario como el dispositivo hagan de

emisor y receptor a la vez (por ejemplo, una sesión de

videoconferencia).

Presentación Con Multimedia

Son documentos informáticos que pueden incluir textos, esquemas,

gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de vídeo… y que

pueden visionarse una a una por la pantalla del ordenador como si de una

proyección de diapositivas se tratara.

• Si además se dispone de un cañón proyector de vídeo o de una pantalla de

cristal líquido y un retroproyector, las diapositivas informáticas pueden

proyectarse sobre una pantalla externa como si se tratara de diapositivas o

transparencias.

Ventajas De la Presentación Con Multimedia • Las imágenes, los esquemas y los demás elementos audiovisuales (sonidos, animaciones,

vídeos…) atraen la atención de los estudiantes y aumentan su motivación.• Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes grupos.• La sala de proyección puede estar iluminada, de manera que facilita la toma de apuntes y la

participación del auditorio.• Se pueden facilitar copias en papel de los elementos gráficos y textuales de las transparencias

informatizadas a los estudiantes. Y también copias completas de la colección de diapositivas informatizadas en un disquete.

• El profesor puede mantenerse de cara a los estudiantes durante sus explicaciones y al gobernar mediante el teclado del ordenador la secuencia en la que se han de presentar las pantallas. Esto mejora la comunicación.

• Ayudan al profesor o ponente, actuando como recordatorio de los principales temas que debe tratar.

• Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.• El control de la proyección resulta sencillo. Es posible controlarlo todo mediante la pulsación

de una única tecla.• La elaboración de transparencias informáticas resulta sencilla con los actuales programas al

efecto, por ejemplo el programa de presentaciones de Corel o el programa Power Point de Microsoft.