Medios o Materiales Didácticos

Conceptualización de los Medios Didácticos

• Entendemos por medios y recursos didácticos todos aquellos instrumentos que, por una parte, ayudan a los formadores en su tarea de enseñar y por otra, facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje.

• Según nuestra definición, podrían ser medios didácticos tanto una pizarra, como un proyector de diapositivas, un ordenador, etc.

• Así, podemos afirmar que los medios y recursos didácticos pueden considerarse como herramienta de ayuda para llevar a cabo la tarea formativa, siempre que se haga un uso correcto y adecuado de ellos.

Importancia de los Medios o Materiales Didácticos

• El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.

• Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a su utilización en algún fin específico. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales o abstractos.

• El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan laenseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.

• Es importante tener en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico. Por eso, un libro no siempre es un material didáctico. Por ejemplo, leer una novela sin realizar ningún tipo de análisis o trabajo al respecto, no supone que el libro actúe como material didáctico, aún cuando puede aportar datos de la cultura general y ampliar la cultura literaria del lector.

• En cambio, si esa misma novela es analizada con ayuda de un docente y estudiadade acuerdo a ciertas pautas, se convierte en un material didáctico que permite el aprendizaje.

Origen y evolución de los Medios Didácticos

• Los materiales expuestos eran característicos de aquella época.Había diferentes materiales, pero entre ellos había máquinas de escribir muy parecidas a las actuales, libros de texto más o menos todos del mismo tamaño y grosor dedicados a las materias que se impartían (matemáticas, lengua castellana,…), las mesas y las sillas eran móviles, pero había un pupitre el cual era una sola pieza (mesa y silla), era muy curioso porque actualmente en la UCLM de Toledo aunque más modernos pero en muchas aulas se encuentra este tipo de pupitres anclados en el suelo.

• Me resultó curioso también, una regla y un compás “enormes” fabricados en madera para su uso en la pizarra de la clase, actualmente existen pizarras electrónicas en las que se puede hacer un círculo con el tacto sobre ésta de un simple dedo. De una manera general y sencilla nos han podido demostrar y enseñar con esta exposición la diferencia de la escuela de antes y la de ahora y a simple vista encontrar una gran diferencia materiales didácticos y otros. En las Escuelas Tradicionales se basaban en el libro de lectura, el profesor era el que dirigía el funcionamiento de la clase y los alumnos actuaban con pasividad (el profesor era todo), sin embargo ahora con las TICs el alumno es autónomo en su trabajo y el profesor es un guía en el proceso de enseñanza -aprendizaje.

Características de los Medios o Material Didáctico

• Favorecer la autonomía.- Abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente.- Estimular la cooperación por medio de trabajos de grupo desde una perspectiva crítica.- Promover la actividad y la reflexión a través de la interpretación de textos, observación…- Propiciar la creatividad- Ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje.- Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni al alumnado en su tarea de aprender. (Isidro Moreno Herrero, 2004).- Su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad.

• - Su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad.- Se deben ir construyendo entre todas las personas implicadas en el proceso de aprendizaje.- Los medios de enseñanza están compuestos por Hardware y Software- Contiene los siguientes elementos:

• El sistema de símbolos (textuales, icónicos, sonoros) que utiliza.• El contenido material (software), integrado por los elementos

semánticos de los contenidos, su estructuración, los elementos didácticos que se utilizan (introducción con los organizadores previos, subrayado, preguntas, ejercicios de aplicación, resúmenes, etc.), la forma de presentación y el estilo... .. En definitiva: información y propuestas de actividad.

• La plataforma tecnológica (hardware) que sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material.

• El entorno de comunicación con el usuario, que proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje (interacción que genera, pragmática que facilita...). Si un medio concreto está inmerso en un entorno de aprendizaje mayor, podrá aumentar su funcionalidad al poder aprovechar algunas de las funcionalidades de dicho entorno.

Uso de los Medios Didácticos

• La utilización de medios didácticos promueve un aprendizaje activo donde el alumno toma riesgos, es independiente y se organiza con poca supervisión, les ayuda a modificar el conocimiento adquirido, a la vez, que utiliza la mayoría de sus sentidos, permitiéndole al estudiante aproximarse a eventos ocurridos en la antigüedad, principalmente al involucrarse en experiencias de aprendizaje mediadas por tecnologías.

Clasificación de los Medios o Materiales Didácticos