medios sociales en formación (2 de 3)

Medios Sociales en Formación 2

#UVAinnovacion1#UVAinnovacion


Algunas preguntas antes de comenzar

• ¿Las empresas/universidades valoran el“Contenido” como un activo de su organización?

• ¿En tu organización quién está encargado de la creación, curación y difusión de contenidos?

• ¿Cuándo en tu organización se crea contenido se piensa en su reutilización?

• ¿Los trabajadores de la empresa colaboran en la creación y difusión de contenidos de la Organización?

#UVAinnovacion 2


Algunas preguntas antes de comenzar

• ¿No tenéis la sensación de que “creamos” muchas veces los mismos contenidos?

• ¿La tecnología va a cambiar el rol del docenteen la Educación?

#UVAinnovacion 3


INTRODUCCIÓN

#UVAinnovacion 4


Sobre los contenidos y la Educación• Si realizamos un recorrido por los soportes en

los que se elaboran los contenidos educativos, comprobamos rápidamente que el papel ha sido el gran protagonista hasta la década de los noventa en el aprendizaje.

• Pero el texto, audio e imagen en formato electrónico (digital) están desbancando esa homogeneidad del soporte papel como material de estudio.

• Este salto no nos podemos permitir “no darlo”.#UVAinnovacion 5


Sobre los contenidos y la Educación

#UVAinnovacion 6

https://youtu.be/6VatOcX5gq4


Sobre los contenidos y la Educación

#UVAinnovacion 7

Documentosimpresos

Lectura/visualizacióndirecta

Ilustraciones,dibujos, imágenesfijas…

Escasaactualización

Volumendeinformación limitado

Ergonómico

Estructuralineal

Nocomprimible

Rigidezenlarecuperacióndelainformación

Documentosdigitales

Lectura/visualizaciónindirecta;necesitadeunequipointermediarioparasulectura

Documentosmultimedia

Actualizaciónpermanenteposible

Grandesvolúmenesdeinformación

Ergonómicamente aceptable

Estructurasflexibles

Comprimible

Recuperabilidad delainformación


Objetos de Aprendizaje Virtuales

#UVAinnovacion 8

TOMADODE:http://estelita333.wix.com/generalidad-ova-roa


CONTENIDOS

#UVAinnovacion 9


#UVAinnovacion 10


Tipos de Contenidos• Texto• Fotografía• Imagen• Vídeo• Audio/Podcast• Presentación• eBook• Encuesta

• Infografía• Informe/Estudio• Mapa mental• Mapa• Newsletter• Webinar• Guía/Manual• APPs


Algunas características de Contenidos a considerar

• Titulo• Atemporalidad• Visibilidad en

dispositivos• Tamaño• Idioma/s• Keywords/SEO• Calidad• Licencias

• Engagement• Emoción• Respeto identidad

corporativa• Diferencia• Difundible en RRSS• Propio/Ajeno• En directo/enlatado• Elaboración

interna/externa


Búsqueda de contenidos• Google es una excelente herramienta de búsqueda,

pero no la única y en ocasiones tampoco la más adecuada, veamos algunos ejemplos:– Si queremos buscar diseñadores gráficos en Sevilla, la

mejor opción sería hacerlo en LinkedIn.– Si buscamos dónde trabajan las personas que han

estudiado en la UVA, la mejor opción vuelve a ser Linkedin.

– Si buscamos fotografías de calidad, Flickr es una opción muy interesante.

– Si buscamos PowerPoints sobre trabajo y redes sociales, SlideShare parece una excelente opción.

– Si lo que deseamos es ver opiniones en tiempo real sobre algo, la opción más adecuada sería Twitter.

#UVAinnovacion 13


Herramientas para crear Blogs: WordPress.com


Herramientas para crear Blogs: WordPress.org


Herramientas para crear Blogs: Blogger


Herramientas para crear Blogs: Tumblr


Definiciones de infografía


Tipos de infografías


Elementos de las infografías


Herramientas online para crear infografías


Cómo difundir la infografía


Usos actuales de las infografías


10 características de una buena infografía


Infografías con Piktochart

#UVAinnovacion 31



#UVAinnovacion 32



#UVAinnovacion 33



#UVAinnovacion 34



#UVAinnovacion 35



#UVAinnovacion 36



#UVAinnovacion 37



#UVAinnovacion 38



#UVAinnovacion 39



#UVAinnovacion 40



#UVAinnovacion 41


Herramientas complementarias para infografías: Flickr

42


Herramientas complementarias para infografías: Examtime

43


Herramientas complementarias para infografías: Flaticon

44


Herramientas complementarias para infografías: QRCode

45


SlideShare

46


Screencasting: Camtasia

#UVAinnovacion 47


Screencasting: sofware libre

#UVAinnovacion 48TOMADODE:http://www.slideshare.net/TheTechProfe/screencasting-lunch-nlearn


Curación de contenidos

#UVAinnovacion 49



#UVAinnovacion 50



#UVAinnovacion 51



#UVAinnovacion 52



#UVAinnovacion 53



#UVAinnovacion 54


Difusión de contenidos

#UVAinnovacion 55

Buscar

Crear

Publicar

Formatear

Curar

Difundir


Reutilización de contenidos

#UVAinnovacion 56

• Cuando se elaboran contenidos debemos activar el modo “pensar en reutilización” de los mismos. Veamos algunos ejemplos:– De un artículo puedes crear una infografía.– Si diseñas una infografía por bloques, puedes

generar una presentación.– Si creamos contenidos modulares, será más fácil

su reutilización.– Con una presentación o infografía puedes crear un

vídeo.– Con ayuda de una presentación puedes elaborar

un webinar.


Pinterest

#UVAinnovacion 57


Pinterest

#UVAinnovacion 58


Pinterest

#UVAinnovacion 59


Pinterest

#UVAinnovacion 60


Pinterest

#UVAinnovacion 61


CONCLUSIONES

#UVAinnovacion 62


Conclusiones• Crear y Curar contenidos puede ayudar a

mejorar mucho la imagen del Docente:– De cara a sus estudiantes– De cara a sus colegas– De cara a la sociedad

• Crear y Curar contenidos ayuda mucho aponer en valor la “marca personal” delProfesor del siglo XXI.

63#UVAinnovacion


Conclusiones• Hay que saber qué se quiere transmitir y

cómo para elegir el mejor formato depresentación de nuestros contenidos.

• Hay que difundir adecuadamente loscontenidos creados y/o curados. Y esmejor no difundir si no hay contenidosbuenos (primar más la calidad que lacantidad).

64#UVAinnovacion


Conclusiones• Crear y curar contenidos no asegura que

los estudiantes se “enganchen” en elproceso de aprendizaje. Hay que utilizarherramientas colaborativascomplementarias.

• Crear un pérfil o grupo de Facebook y noatenderlo en semanas escontraproducente (es mejor no tenerlo).

65#UVAinnovacion


CASOS PRÁCTICOS PARA REALIZAR ONLINE

#UVAinnovacion 66


Caso práctico nº 1• GENERAR CONTENIDOS:– Crear 2 presentaciones (PowerPoint o similar)

de la materia de la que se es docente– Crear 2 infografías (con Piktochart) de la

materia en que se es docente– Subir estos 4 materiales a nuestro

“SlideShare” y entregar la dirección URL deel upload.

67#UVAinnovacion


Caso práctico nº 2• CURAR CONTENIDOS:– Crear 2 tablones en nuestro perfil Pinterest,

relacionados con la materia de la que somosdocentes

– Pinear al menos:• Las 2 presentaciones realizadas en el Caso práctico nº 1• Las 2 infografías realizadas en el Caso práctico nº 1• 10 pines que no sean de nuestra autoría y relacionados con

la materia de la que somos docentes– Se entregará la dirección URLde nuestros 2 tablones

68#UVAinnovacion


Caso práctico nº 3• DIFUNDIR CONTENIDOS:– Se difundirán nuestros contenidos creados

(SlideShare) y/o curados (Pinterest) en:• LinkedIn (en nuestro perfil principal, o en un

grupo de interés si fuera el caso)• Twitter (se utilizará un #hashtag a elección propia)• Facebook (grupo privado creado al efecto):

invitando a los estudiantes a realizar algunaaportación (textual o de búsqueda)

69#UVAinnovacion


#UVAinnovacion 70

Gracias por su atención

medios sociales en formación (2 de 3)

Education