medios tecnológicos en educación superior
TRANSCRIPT
![Page 1: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/1.jpg)
Ing. David Mendoza
Ing. Sandra Sossa
Ing. Selene Coimbra
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
“GABRIEL RENE MORENO”
MODULO: DESARROLLO , SUBDESARROLLO Y EDUCACION SUPERIOR EN BOLIVIA
Dra. Karem Infantas
Autores:
![Page 2: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/2.jpg)
PROYECTO
“Creación del diplomado de Medios tecnológicos para los estudiantes de
la Maestría en Educación Superior Tecnológica”
![Page 3: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/3.jpg)
Entidad ejecutora del proyecto
Gobierno Nacional
Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno” con fondo IDH
![Page 4: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/4.jpg)
Entidad operadora del proyecto
• Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno
![Page 5: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/5.jpg)
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA A SOLUCIONAR O POTENCIALIDAD A DESARROLLAR
Beneficiarios del proyecto: Los beneficiarios del proyecto son los
docentes de la UPFP y los estudiantes de los diplomados, especialidades y maestrías
![Page 6: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/6.jpg)
Descripción del problema o potencialidad a desarrollar
Problema• La constante actualización de los medios
tecnológicos, provoca que la mayoría de los estudiantes de la UPFP queden rezagados tecnológicamente, ocasionando que no cuenten con el conocimiento y operación de medios tecnológicos actuales para la gestión de sus clases, llevándonos a un analfabetismo tecnológico funcional y por consiguiente disminuyendo la potencialidad y capacidades de los estudiantes que aquí se forman.
![Page 7: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/7.jpg)
Potencialidades
• Desarrollar en los estudiantes las capacidades tecnológicas actuales
• Insertar en la planificación el uso de medios tecnológicos.
• Utilizar como apoyo una plataforma virtual• Realizar una actualización continua
![Page 8: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/8.jpg)
Descripción del Proyecto
![Page 9: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/9.jpg)
La UPFP
Trabaja principalmente en 4 áreas:
Desarrollar programas de postgrado Aumentar la calidad de enseñanza en el área tecnológica Sectores involucrados: Trabaja con el comité académico científico, la dirección académica, docentes, estudiantes e investigadores Ampliando el Acceso a Financiamiento (Proyectos IDH)
![Page 10: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/10.jpg)
Objetivos
![Page 11: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/11.jpg)
• Este proyecto pretende implementar el uso de los medios tecnológicos para el uso pedagógico en el aula , para mejorar la comprensión del contenido académico a desarrollar.
![Page 12: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/12.jpg)
Objetivos específicos
• Utilizar las herramientas tecnológicas que se requieren en la elaboración de las actividades propuestas en las respectivas áreas.
• Gestionar el ambiente de aprendizaje de los estudiantes
• Dominar el uso de las tecnologías de su uso corriente en la sociedad actual.
• Cambiar las metodologías tradicionales por otras adaptadas a las Tecnologías de la Información y Comunicación.
![Page 13: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/13.jpg)
Plan de trabajo - CronogramaACTIVIDADES / TIEMPO EN MESES Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
1.- Revisión del Proyecto de Investigación
2.- Construcción del Marco teórico (Investigación Bibliográfica)
3.- Elaboración del Marco referencial (Investigación Bibliográfica Documental)
4.- Elaboración de los Instrumentos de la relación de información
5.- Aplicación de los Instrumentos y recopilación de Información
6.- Análisis de la interpretación de la Información
7.- Redacción Preliminar
8.- Redacción Final
9.- Presentación del Informe (Proyecto)
![Page 14: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/14.jpg)
Indicadores de Costo Eficiencia y efectividad
• Los Indicadores de Eficiencia permiten identificar la relación que existe entre las metas alcanzadas y el tiempo y recursos consumidos.
• Efectividad: Este concepto involucra la eficiencia y la eficacia, es decir, el logro de lo resultados programados en el tiempo y con los costos más razonables
![Page 15: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/15.jpg)
MEDIOS TECNOLÓGICOS
IndicadoresClases de
IndicadoresMiden Tipo de índice Miden
Área Útil Disponible en Aulas por Alumno General
Eficiencia en el uso de recursos Eficiencia Cantidad
Disponibilidad de Equipamiento Informático General
Eficiencia en el uso de recursos Eficiencia Cantidad
Disponibilidad de Acceso mediante Plataforma Virtual Estratégico Instalación y equipos Efectividad Cantidad
Disponibilidad de Acceso mediante Plataforma Virtual
Estratégico Información Equidad
Comportamiento de cada área funcional de la organización según su estructura
Cumplimiento de Contenidos Programáticos
General
Efectividad en el cumplimiento de los compromisos Efectividad Costo
Docentes con Grado Académico de Maestría o Doctorado
De funciones
Control de calidad/Mercadeo Eficiencia Eficacia
EfectividadCantidad / Calidad /Oportunidad y costo
Docentes asignados a la Investigación De funciones Investigación y desarrollo
Eficiencia Eficacia Efectividad
Cantidad / Calidad /Oportunidad y costo
Docentes asignados como Tutores o Guías de Tesis De funciones Planificación
Eficiencia Eficacia Efectividad
Cantidad / Calidad /Oportunidad y costo
Número de Estudiantes por DocenteDe nivel Recursos
Costo y beneficio / Efectividad
Costo de inversión en servicios
Tasa de Rendimiento Estudiantil por Asignatura Corporativo Satisfacción del usuario
Eficiencia Eficacia Efectividad
El comportamiento total de la organización
Tasa de Rendimiento Estudiantil de la Carrera Corporativo Satisfacción del usuario
Eficiencia Eficacia Efectividad
El comportamiento total de la organización
Tasa de AbandonoCorporativo Satisfacción del usuario
Eficiencia Eficacia Efectividad
El comportamiento total de la organización
Tasa de GraduaciónCorporativo Satisfacción del usuario
Eficiencia Eficacia Efectividad
El comportamiento total de la organización
Tasa de TitulaciónCorporativo Satisfacción del usuario
Eficiencia Eficacia Efectividad
El comportamiento total de la organización
![Page 16: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/16.jpg)
INVERSIÓN ESTIMADA Y FINANCIAMIENTO
• Este proyecto se enmarca dentro de la normativa universitaria de nuestra superior casa de estudios amparados en la RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 480-2008 (De 10-09-2008), referido al uso de los recursos del IDH en las universidades; según lo dispuesto por el D.S. 28421 las universidades deben utilizar los recursos del IDH.
![Page 17: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/17.jpg)
CONSULTOR HORAS TRABAJADAS POR
MES
PRECIO POR HORA (BS) MESES TRABAJADOS
TOTAL
1 60 70 7 29400
2 60 70 7 29400
3 60 70 7 29400
TOTAL (BS) 88200
TOTAL ($) 12600
FUENTES GESTIÓN 2011 TOTAL / $U$
Recursos IDH 90 % 11340
Recursos Propios 10 % 1260
Otras fuentes 0 % 0
Total 100% 12600
![Page 18: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/18.jpg)
CONCLUSIONES
![Page 19: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/19.jpg)
• Este diplomado de Medios Tecnológicos formará profesionales capaces de participar en el área de educación con sólidos conocimientos tecnológicos y una gran vocación por la investigación, el desarrollo y la innovación educativa, resultando en un beneficio directo para toda la sociedad boliviana en su conjunto.
![Page 20: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/20.jpg)
Recomendaciones
![Page 21: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/21.jpg)
• Se recomienda la inmediata ejecución de este proyecto de consultoría dada la situación actual existente en la UPFP y la voluntad que tienen los directores para mejorar y elevar la calidad educativa en este centro de especialización.
![Page 22: Medios tecnológicos en educación superior](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052317/55b223adbb61ebe0028b4660/html5/thumbnails/22.jpg)
GRACIAS