medios y recursos didácticos

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO

“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROASUBDIRECCIÓN DE EXTENCIÓN

PROGRAMA DE EXTENCIÓN ACADEMICA

Medios y Recursos Didácticos

INTEGRANTES:• Dieymar Escalona• Carmen Romero• Mildred Gimenez• Darianny Samaan• Rafael Figueroa

Marzo - 2017


¿Qué son?

Conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje.

Entre los recursos de aprendizajes estan…..

Medio Didáctico: Cualquier material elaborado para facilitar procesos de enseñanza aprendizaje

Recursos didácticos: Medios empleados para apoyar, complementar y orientar el proceso educativo


Diferencia entre Medios y Recursos Didácticos

Medios han sido diseñados para ser utilizados en procesos educativos

Recurso han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para el ámbito educativo.


Propósitos que cumplen los recursos de aprendizajes en la acción educativa

• Acerca al estudiante a la realidad de lo que se le pretende enseñar

• Opera como mecanismo de motivación en clases.

• Comunica claramente hechos y conceptos

• Propicia oportunidades para que se expresen y desarrollen destrezas


Clasificación de los recursos para el aprendizaje

Material audiovisualMaterial informativoMaterial básico de trabajo

• Libro texto.

• Pizarrón, tiza y borrador.

• Cuadernos, reglas y compases.

• Libros de consultas y diccionarios.

• Enciclopedias y revistas.

• Periódicos y ficheros.

• Auditivos• Visuales• Mixtos

La gama de recursos es extremadamente larga, la combinación y la aplicación de cada uno de ellos es también

amplia


Material básico de trabajo

Libro texto Son las obras planificadas sistemáticamente para la enseñanza de los contenidos de una determinada disciplina y a un cierto nivel.

El esquema básico debe condensar tres grandes componente:

• Presentación de la información al alumno.

• Desarrollo de actividades.

• Evaluación y rectificación del aprendizaje


Material básico de trabajo

Pizarrón Aunque es utilizado en las escuelas desde hace muchos años, esto no invalida su condición de recurso clave para los docentes.

Recomendaciones para la aplicación de este recurso:

• Escribir en la forma más clara y legible.

• Evitar hablar y escribir al mismo tiempo.

• Utilizar tizas de colores

• No borrar con las manos o dedos.


Material informativo

En relación a estos recursos no es necesario extenderse , ya que la forma de utilizarlos la determinara el docentes.

Libros de Consulta

RevistasPeriódicosFicheros


Material audiovisual

AuditivosGrabaciones sonoras:

Ofrecen enormes posibilidades de aplicación en el ámbito educativo . Su aplicación se genera mas en la enseñanza de idiomas, modelos de dicción y en la formación artística musical.

Las aplicaciones mas generalizadas para este recurso son las siguientes:

• Adquisición de mecanismos del lenguaje oral.

• Motivación hacia los valores artísticos.

• Registrar informaciones, charlas y exposiciones.



AuditivosEmisiones Radiofónicas

Las emisoras radiofónicas constituyen un proceso para el aprendizaje invalorable del cual tiene acceso el profesor para emplearlo en la enseñanza o en la ampliación de contenidos.

Cuando se utiliza con propósitos didácticos se debe tener en cuenta lo siguiente:

• Motivar a los estudiantes para la recepción del mensaje.

• Enmarcar el contenido en las actividades planificadas.

• Propiciar la discusión y análisis.



Visuales Proyecciones fijas:

Son los que ms se adaptan a la enseñanza en clases y los que mejor facilitan la dirección del aprendizaje. Son totalmente controlados por el profesor.

Se conocen tres tipos de proyecciones fijas:

• La Diascopia.

• La Episcopia.

• La Retroproyección.


Diascopia

Proyección que se realiza a través de material transparente

Episcopia

Proyección que se efectúa con el contacto de la luz con determinados objetos: Como grabados, fotografías, laminas entre otros.

Transparencias

Esta forma de proyección se produce con el Retroproyector . La proyección se realiza a través de transparencias usando hojas de acetato.

Proyecciones fijas


Materiales visuales No Proyectables

Gráficas

Grabados

Franelógrafo

Láminas

Mapas

Constituyen uno de los recursos de aprendizaje más eficaces para ilustrar uan explicación.

Se utiliza especialmente para

representar datos cuantitativos y de

variabilidad de determiandos

hechos o fenomenos.

Empleado con la finalidad de aproximar el alumno a la realidad de los hechos considerados en clases.

Es una suerte de cuadro de franelo o fieltro a la que se le adhiere grabados, figuras, letras, entre otros.

Son insustituibles auxiliares de la enseñanza en el ámbito de la geografía, historia, astronomía, geología, entre otros.

CartelesRetratan de una manera fiel un idea dominante , un pensmaiento, un mensaje, una convicción, un sentimiento o un tipo determinado de comportamiento.


Mixtos Audiovisuales

La televisión es suceptible de ser empleada como fuentes de profundización y motivación del aprendizaje, información e instrucción.

Fusión me medios audiovisuales con los sonoos Puede ser utilizado en

todos los niveles de la educación, promueve y desarrolla la creatividad.

Televisión educativa

Montajes de Sonovisión Films


Cono de la experiencia

Se objetivizan las diversas maneras a traves de las cuales se entra en contacto con un hecho o fenómeno.


Criterios para la selección de recursos

En casi todas las situaciones de enseñanza aparece el empleo de materiales didacticos de todo tipo y en cualquier soporte

Útiles y funcionales

No deben sustituir al

profesor ni al alumno

Promover la construcción

Establecer criterios de selección

Herramientas de apoyo


En el proceso educativo

Herramienta de apoyo para el desarrollo efectivo de estrategias de aprendizajes.

Posibilidad de crear conocimiento y transferirlo mediante la interactividad.

Se basa en la presentación integral de un tema, en sus etapas sucesivas empleando papel bond.Esta diseñado para que el docente pueda dar su explicación sin tener que dar la espalda a sus oyentes.

RotafolioComputador


Propiciar información

Guiar los aprendizajes

Ejercitar habilidades

Motivar

Evaluar Funciones

Funciones que pueden realizar los medios

Según como se utilicen en los procesos de enseñanza aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos pueden realizar diversas funciones


La evaluación de los medios

Eficacia didáctica

Evaluación objetiva

Evaluación contextual

Para saber cual tiene más información sobre un tema, cuáles son los mejores desde el punto de vista técnico , cuáles son las más adecuados para estudiantes determinados.

L/O/G/O

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