Megyei Történelemverseny

2014/2015

II. forduló

A versenyző neve

A versenyző iskolája

A felkészítő tanár neve

Elérhető pontszám 175 pont

Elért pontszám

Elért %

Kedves Versenyző!

A feladatlap megoldására 120 perc áll a rendelkezésére.

Az eredményes szereplés érdekében legyen figyelmes mind a kérdések értelmezése, mind a

válaszadás során!

Írjon olvashatóan, ügyeljen a világos fogalmazásra és a helyesírási szabályok betartására!

Hibajavítót ne használjon!

A feladatlap kitöltéséhez semmilyen segédeszközt, így történelmi atlaszt sem vehet igénybe!

Jó munkát, eredményes versenyzést kívánnak a verseny szervezői!

2

1. feladat

A feladat az ókori Róma történelméhez kapcsolódik

Állapítsa meg, hogy igazak vagy hamisak az Octavianusra / Augustusra vonatkozó állítások! Írja a megfelelő betűket (Igaz – I, Hamis – H) az állítás elé! (Elemenként 1 pont)

…… Felesége Julius Caesar testvére volt

…… Fiát – Julius Caesar iránti tiszteletből – Caesarionnak nevezte el

…… Az Augustus nevet Kr. e. 27-től viselte

…… A második triumvirátus tagjai proscriptióval gyűjtöttek pénzt hadseregük hűségének

biztosításához

…… Kleopátra és Antonius seregével Philippinél ütközött meg

…… Győztes csatáinak vezetője barátja, Marcus Agrippa volt

…… Augustus önéletrajza a Gemma Augustea címet viseli

…… Az 1. számú műalkotás Augustust Mars hadistenként ábrázolja

…… A 2. számú műalkotás Augustust főpapként jeleníti meg

1.kép 2. kép

…… A térkép a Római Birodalom Augustus korabeli kiterjedését mutatja

/10

3

2. feladat

A feladat az ókori görög tudomány történetéhez kapcsolódik

Egészítse ki az alábbi mondatokat az odaillő fogalmakkal!

A fogalmakat a táblázat megfelelő száma mögé írja! (Elemenként 1 pont)

A Kr.e. VI. században, Milétoszból kiinduló új, tudományos gondolkodás elszakadt az istenek

cselekedeteinek taglalásától, a (1)…..-tól. Szaktudományok ekkor még nem léteztek, a természet és

a társadalom jelenségeinek tudományos vizsgálatát a „bölcsesség szeretetének”, (2)…..-nak

nevezték.

A demokrácia korában kialakult az első hivatásos értelmiségi réteg, akik fizetség ellenében

készítették fel tanítványaikat a szónoklásra. A (3)…..-k nem adtak egységes világképet, hiszen

céljuk a vita útján való meggyőzés volt, ezért azt hangoztatták, hogy minden relatív. Az értékek is

emberi megállapodás eredményei. Velük szemben foglalt állást (4)….., aki szerint léteznek örök

érvényű értékek, az ember feladata ezek megismerése. Leghíresebb tanítványa, (5)…..

továbbfejlesztette ezt az elgondolást, és azt tanította, hogy a világban létező összes dolog nem

egyéb, mint az örök és változatlan ideák árnyképe. Athénben iskolát alapított egy ligetben, mely

évszázadokon át működött, és nevéből származik az (6)….. kifejezés. Az ő tanítványa, egyben

Nagy Sándor nevelője volt (7)….., akit a későbbi szaktudományok alapítójának tartunk.

A polisz világának összeomlása és a demokrácia lehanyatlása a gondolkodásra is hatást gyakorolt.

A hellenizmus korának embere úgy érezte, hogy a sors, a végzet játékszerévé vált. (8)….. és hívei a

távolmaradást ajánlották a zavart keltő dolgoktól, és az élet kellemes oldalának élvezetét javasolták.

Zénón követői, a (9)…..-ok a vágyakról, a szenvedélyekről való lemondást választották, hogy a

külvilágnak így ellenállva az egyén belül szabad maradhasson. Ezeket a gondolatokat hirdette a

nagy műveltségű római császár, (10)….. is.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

/10

4

3. feladat

A feladat a középkori gazdálkodás történetéhez kapcsolódik (Elemenként 1 pont)

a) A szöveg a 11-12. századi nagybirtokról szól. Válassza ki a szövegbe illő szavakat az alábbi

szókészletből, majd írja a táblázatba! A szám mindig ugyanazt a fogalmat jelöli.

majorság, mancipium, robot, ajándék, mansus, villicus, vár, udvarház vagy uradalom,

servus casatus

A nagybirtok középpontjában volt a földesúr lakhelye. A birtok kisebb körzetekre tagolódott, s ezek

központja egy-egy (1)….. volt, ahol a szolgálatukra rendelt szolgaszemélyzet lakott. Itt élt az

igazgatásukkal megbízott alkalmazott: a (2)….. is. A/Az (1)……hatáskörébe tartozó földek három

részre: (3)……-ra, telkekre és közös földekre oszlottak. A/Az (3)…..-i földek általában szétszórt

parcellák formájában helyezkedtek el a jobbágyok telkei között. A birtok nagyobb részét – általában

– kétharmadát paraszti telkekre osztották. A/Az (4)….. nagysága a talaj minőségétől függött. A

telekkel rendelkező jobbágyok (5)…..-al és természetben teljesítendő szolgáltatással tartoztak

földesuruknak, viszont használhatták a közös földeket, az erdőket, legelőket, vizeket.

1. 2. 3. 4. 5.

b) A képek a megújult mezőgazdasági termelés eszközeit és módszereit ábrázolják. Döntse el

az állításokról, hogy melyik eszközre vagy módszerre vonatkoznak! Tegyen X jelet a megfelelő

ábra betűjelének oszlopába! (Egy sorban csak egy X szerepelhet.)

A) B)

C)

Állítás A B C egyik sem

a) Hozzájárult az igaerő növekedéséhez.

b) Következménye volt az istállózó állattartás elterjedése.

c) Megjelenése összefüggésben állt a fémmegmunkálás

fejlődésével.

d) A faluközösség szervezett együttműködését igényelte.

e) Lehetővé tette a szőlő és gyümölcstermelés elterjedését.

/10

5

4. feladat

A feladat a középkor történetével kapcsolatos

Töltse ki az alábbi táblázatot, majd a sorszám beírásával jelölje a térképen a vonatkozó

földrajzi nevet! (A helyszínt jelölje meg egy határozott ponttal, majd írja mellé a számot!)

Évszám

(Elemenként

1 pont)

Esemény

(Elemenként 1 pont)

Hely

(Földrajzi név: 1, vaktér-

képbe jelölés 0,5 pont)

1. 1099

2. 711

3.

Morvamező

4. 1410

5. 1396

6. 800

7. Kenyérmező

8. 1444

9. Verdun

10. 1456

/25

6

5. feladat A feladat a virágzó középkor történetére vonatkozik (Elemenként 1 pont)

Tanulmányozza az alábbi forrásokat, majd töltse ki a táblázatot! Az első sorban nevezze meg a

csoportképzés alapjául szolgáló szempontot, majd a 2. sorba írja be a csoporthoz tartozónak gondolt

források betűjelét! A 3. sorba írjon a csoporthoz rendelhető évszámot, a 4. sorban pedig nevezze meg a

korszakban uralkodó királyt!

1.

1.

2. 2.

3. 3.

4. 4. /15

A) B) C)

„Abban az időben (…) nem

lesznek a földön sem királyok, sem

uralkodók, sem alattvalók,

eltűnnek az adók és szolgáltatások,

senki senkit nem kényszeríthet

semmire, hiszen mindnyájan

egyformán testvérek és nővérek

lesznek. Ahogy (…) városában

nincsen „enyém”, „tiéd”, hanem

minden közös, ugyanígy mindig

mindennek közösen mindenkiének

kell lennie (…)”

„Krisztus testének és vérének magasztos

szentségét két szín alatt szabadon

szolgáltassák ki mindazon hű

keresztényeknek, akiket ebben halálos

vétkük nem akadályoz.”

D) E) F)

„ (…) az országban bárhol lakó

összes parasztok hűtlenségük

vétke miatt veszítsék el arra

való szabadságukat, hogy egyik

helyről másra költözzenek,

legyenek uraiknak feltétlen és

örök szolgaságba vetve.”

„A keresztesek, akik között kisnemesek,

jobbágyok, hajdúk, mezővárosi polgárok,

papok, diákok és más közrendűek egyaránt

akadtak, nagy számban özönlöttek a

gyülekezési pontokra. A feudális

kötöttségektől való szabadulás vágya éppúgy

motiválta őket, mint a pogányok elleni szent

háború ügye s a pápai bullában ennek fejében

beígért teljes bűnbocsánat és az elesettek

számára kilátásba helyezett örök boldogság”

G) H) I)

7

6.feladat

Fogalmak az egyetemes és a magyar középkorból

a) Adja meg a meghatározásoknak megfelelő fogalmakat! (Elemenként 1 pont)

1. Székely köznemes ……………………………………….

2. Középkori kereskedők érdekvédelmi szervezete ……………………………………….

3. A telekkel rendelkező székely személyek királyi adója a király koronázásakor, első

házasságkötésekor, illetve első fiúgyermeke születésekor …………………………………

b) Mondja idegen szóval a következő fogalmakat!

1. bányabér ………………………………………………………

2. papi nőtlenség ……………………………………………………… /5

7. feladat

Források a magyar középkor történetéből (Elemenként 1 pont)

Olvassa el a forrásokat, majd nevezze meg melyik királyunk idején keletkeztek az idézett

törvények, rendelkezések!

1. „Hasonlóképpen elrendeljük, hogy minden évben a szent király ünnepén egy közülünk tartozzék

Fehérvárra menni és minden megyéből két vagy három nemes tartozzék összegyűlni, hogy azok

jelenlétében minden kár és jogtalanság felől, bárkik okozták és követték el azokat, minden

panaszosnak elégtételt adjon.”

…………………………………………………………………………………………………………

2. „Mind az országunk határai között lakó valódi nemesek, mind pedig azok is, akik országunk

határain belül fekvő hercegi tartományokban élnek, egy és ugyanazon szabadságot élveznek.”

…………………………………………………………………………………………………………

3. „Ha valaki négylábú állatot vagy ennek megfelelő dolgot, avagy húsz dénár értékű ruhát lop,

mint tolvajt ítéljék el.”

…………………………………………………………………………………………………………

4. „Azt is elrendeltük, hogy ha mi vagy valamelyik utódunk valamikor e rendelkezésünknek ellene

akarna szegülni, e levél erejénél fogva a hűtlenség bélyege nélkül mind a püspököknek, mind

más jobbágyoknak és országunk nemeseinek, mostaniaknak és jövendőknek, együttesen és

egyenként álljon örökre szabadságukban ellenállni és ellentmondani nékünk és utódainknak.”

…………………………………………………………………………………………………………

5. „(…) ha valamikor a királynak magva találna szakadni, és új királyválasztásról folyna

tanácskozás, a választásban, hivatala méltóságánál fogva, mindenkor a nádoré legyen az első

szavazat. (…) ha valamely király kiskorú örököst hagyna maga után, a nádor tiszténél fogva,

mint az ő gyámja tarozik és köteles őt apjától rámaradt országaiban és uradalmaiban megtartani

és hűségesen megvédelmezni.”

…………………………………………………………………………………………………………

/5

8

8. feladat

Pénzek a magyar középkorban

Válaszoljon az alábbi kérdésekre! (Elemenként 0,5 pont)

a) Ki volt az első pénzverető királyunk? ……………………………………………..

b) Melyik évben kezdte meg az aranyforint veretését Károly Róbert? ……………..

Tanulmányozza az alábbi képeket, majd válaszoljon a kérdésekre!

c) Milyen változtatásokat hajtott végre I. (Nagy) Lajos apja aranyforintjának éremképén?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Károly Róbert aranya Madonna-ábrázolás középkori magyar pénzérmén

d) Melyik királyunk pénzein jelent meg először a Madonna-ábrázolás, s miért kerülhetett rá ez

a motívum a pénzérmékre?

………………………………………………………………………..............................................

……………………………………………………………………………………………………..

e) Melyik királyunk idején történt meg az Árpád-korban létrejött két címerelem, a magyar vágások

és a kettős kereszt egyesítése? ……………………………………………….

f) A közép- és újkori magyar pénzek nyelve a latin volt. Mikor jelent meg a magyar nyelvű írás a

pénzeinken? …………………………………………………

/5

9

9. feladat

A feladat a magyar királyok történetére vonatkozik (Elemenként 1 pont)

A királykoronázás kellékei

A) B) C) D) E)

……………….. …………………… ……………. …………………………... ……………….

a) Írja be a hiányzó elem nevét a táblázat üresen maradt mezőjébe!

b) Válassza ki az alábbi elemek közül az egyes koronázási ékszerekhez kapcsolható

állításokat és írja a számukat a betűk alatti vonalra!

1. Egyik alkotóeleme a X. századi Egyiptomban készült

2. 1031-ben készült

3. Egyik alkotóeleme I. Géza királyhoz köthető

4. I. Károly uralkodása alatt készült

5. Első királyunk arcképe is megjelenik rajta

6. A XV. században Észak-Itáliában készült

Királykoronázás a középkori Magyarországon

a) Mi volt a királykoronázás három elengedhetetlen kritériuma a középkori Magyarországon?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

b) Mondja meg melyik királyunk koronázásának történetére ismer rá az alábbiakban!

1. Koronázásakor tizenkét hetes csecsemő volt ……………………………………………

2. Apja 1508-ban koronáztatta meg ……………………………………………

3. Idegen földről kellett visszavásárolnia a koronát ……………………………………………

4. 1310-ben koronázták meg a korábban egyházi átokkal sújtott Szent Koronával

……………………………………………

5. Szent István király ereklyetartójáról levett koronával koronázták meg

……………………………………………

10

Királyaink magánélete

Alkosson párokat az alábbi nevekből! Lesznek nevek, amelyek kimaradnak!

Károly Róbert, I. (Jagelló) Ulászló, Podjebrád Katalin, II. András, Luxemburgi Zsigmond,

Szent István, Hunyadi Mátyás, I. András, Szent Erzsébet, Piroska, Salamon, Aragónia

Beatrix, Anjou Mária, Gertrúd, II. Lajos, Cillei Borbála, Gizella, Lokietek Erzsébet, Szilágyi

Erzsébet, V. István

Párok Rendező elv (Elemenként 0,5 pont)

Királytemetések

Ismerje fel a királyt a hozzá rendelt állítás alapján, majd töltse a ki a táblázatot!

A király nevéhez köthető

esemény

A király neve Uralkodási

ideje

Temetkezési helye

(településnév)

A kapuadó bevezetése

A telekkatonaság

felállítása

Horvátország elfoglalása

1052-ben visszaverte III. Henrik

császár támadását

Udvarába hívta Bonfinit

/45

11

10. feladat

Értekezés

A feladat a középkori szerzetesség történetére vonatkozik (30 pont)

A források és ismeretei alapján mutassa be a szerzetesség kialakulásának körülményeit és a

szerzetesi életforma sajátosságait! Térjen ki a szerzetesség intézményében a középkorban

végbement változásokra, továbbá a különböző szerzetesrendek szerepére és tevékenységének

társadalmi hatásaira!

A Szent Katalin kolostor Egyiptomban A Meteorák kolostorai Görögországban

Szent Benedek Giotto: III. Ince és Szent Ferenc találkozása Johannita lovag

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

12

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Feladatmegértés Tájékozódás térben és

időben

Szaknyelv

alkalmazása

Források használata Eseményeket alakító

tényezők feltárása

Megszerkesztettség,

nyelvhelyesség

/30

13

11. feladat (15 pont)

Értekezés

A feladat a reneszánsz korstílusra vonatkozik.

Mutassa be a források és ismeretei segítségével a reneszánsz korstílus jellemző sajátosságait!

Térjen ki a művészeti megújulás társadalmi hátterére is!

F. del Cosa: A Venus diadala c. kép részlete (1470)

Bakócz-kápolna, Esztergom

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Feladatmegértés Tájékozódás térben és

időben

Szaknyelv

alkalmazása

Források használata Eseményeket alakító

tényezők feltárása

Megszerkesztettség,

nyelvhelyesség

/15

14

PONTOZÓLAP

FELADAT PONTSZÁM

1. Az ókori Róma /10

2. A görög filozófia /10

3. A középkori gazdaság /10

4. Vaktérkép /25

5. Virágzó középkor /15

6. Fogalmak /5

7. Források /5

8. Középkori magyar pénzek /5

9. Magyar királyok /45

10. Értekezés (Szerzetesség) /30

11. Értekezés (Reneszánsz) /15

ÖSSZES PONTSZÁM

/175

A DOLGOZAT EREDMÉNYE %-BAN KIFEJEZVE

Dátum

…………………………………………

………………..……………………………………

javítótanár aláírása

Képek, szószerinti átvételek forrásai:

Rubicon c. folyóirat, tankönyvek, érettségi feladatlapok, internetes oldalak