MEHMET KALYONCUportfolyo ağustos 20 1 1

CV

EĞİTİM Yıldız Teknik Üniversitesi 2010-2014Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü GPA: 3.12

Ümraniye Anadolu Lisesi 2006-2010

University of Oxford Temmuz 2009St. Hugh’s College Summer School

Ilinois Institue of Technology - Instituto de Empresa Temmuz 2011Atlas on Density

Architectural Association Haziran 2011Summer Make at Hooke Park

DENEYİM One Young World 2011Türkiye Delegesi - Zürih

SERTİFİKALAR Thames Valley University, London College of Music Sınavları 2010Pianoforte Seviye 6

Total Immersion Yüzme Atölyesi 2010Yürütücü TI Koçu : Pawel Lewicki

Young Guru Academy 2010 - ........Gönüllü Moderatörlük

Thames Valley University, London College of Music Sınavları 2009Pianoforte Seviye 4

1

SEMİNER VEKONFERANSLAR

İnovasyon Konferansı Mayıs 2011Yapı Endüstri Merkezi - İstanbul

Avrupalı Genç Girişimciler Semineri Kasım 2010Avrupa Ekonomik ve Sosyal Komitesi - Brüksel

Değişim Liderleri Zirvesi Mart 2011İstanbul Dünya Politik Forumu - İstanbul

Yeşil Enerji Konferansı Mart 2011Yapı Endüstri Merkezi - İstanbul

EK BİLGİLER Yabancı Dilİngilizce - İleri Seviye

Bilgisayar ProgramlarıMS OfficeAutoCADAdobe PhotoshopAdobe IllustratorAdobe IndesignGoogle Sketchup

Ma Yansong Konferansı Kasım 2010Yapı Endüstri Merkezi - İstanbul

Geleceğin Yapı Teknolojileri Konferansı Eylül 2010Yapı Endüstri Merkezi - İstanbul

İLETİŞİM e-mailmkalyoncu.07@gmail.com

2

CV

indeks

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Deneme

Shell

Kent duvarı

Kent sahnesi

Konser salonu

Yazlık konut

Voyager

Balon deneyleri

Fotoğraflar

Diğer Çalışmalar

sayfa 5

sayfa 11

sayfa 17

sayfa 22

sayfa 29

sayfa 33

sayfa 41

sayfa 47

sayfa 53

sayfa 593

4

Deneme Brunelleschi neden antik roma kalintilarindan ilham aldı ? St. Hugh’s College Summer School University of Oxford 2009

1

6

Deneme

İnsanoğlu dünya tarihi boyunca sürekli farklı şeyler bulmaya, fark yarat-maya, keşfetmeye çalışmıştır. Bu insan doğasının bizi keşfetmeye ve icat etmeye yönlendirmesinin sonucudur. Kimi zaman insanlar geçmişten öğrenmek için kendinden öncekileri ve çalışmalarını incelemişlerdir. Benim görüşüme göre bu Brunelleschi’nin izlemiş olduğu yöntemdi. Bu yazımda Brunelleschi’nin neden antik Roma kalıntılarını incelediğini ve bunun sonuçlarını eserlerine nasıl yansıttığını anlatmaya çalışacağım. Ama kısaca şunu söyleyebilirim; Brunelleschi on beşinci yüzyıl insanlarının ihtiyaçlarına karşılık veren yeni bir stil yaratmayı ve daha önceden yapılmamış olanı yapmayı arzu ediyordu; Santa Maria del Fiore’nin kubbesini inşa etmek gibi. Bu etkenler Brunelleschi’yi klasik antikiteyi analiz etmeye sürüklemiştir.

Brunelleschi Rönesans mimarisinin kurucusu olarak kabul edilir ama Röne-sans mimarisi nedir? Rönesans Mimarisini bu yazının amacı için tanımlamakla işe başlayacağım. Rönesans on dördüncü ve geç on altıncı yüzyıl arasında yer alan bir dönemdir. Kelime köken olarak yeniden doğuş anlamına gelen İtalyanca “rinascimento” sözcüğüne dayanır. Rönesans doğduğu Avrupa toplumlarını ve bütün dünyayı etkileyen birçok olayın, yeniliğin oluştuğu dönemdir ama tabi ki bizi ilgilendiren Rönesans Mimarisi olacaktır. Temel olarak Rönesans Mimarisini şöyle açıklayabiliriz; eğer bir yapı on dördüncü, geç on altıncı yüzyıllar arasında inşa edilmiş ve Vitrivius’un “Mimarlık üzerine on kitap” isimli kitabında bahsettiği gibi klasik düzene uygun kolon, plaster, alınlık, kemer, kubbe saçaklık gibi mimari elemanlar içeriyorsa bu binayı Rönesans Mimarisinin bir örneği olarak nitelendirebiliriz. Dediğim gibi Röne-sans yeniden doğuş anlamına geliyor. Rönesans kelimesinin anlamı bize şunu ima ediyor; Rönesans klasik dönem mimarlarının �kirlerinin ve pratiklerinin kasıtlı olarak canlandırılmasıdır.Her ne kadar bir dönemi kesin iki tarihle sınırlandırmak doğru olmasa da şöyle bir tanımlama da yapılabilir; Rönesans Mimarisi iki kubbenin yapımı arasında yer bulmuştur Brunelleschi’nin Santa Maria de Fiore’si ve Michelangelo’nun St. Peters’ı .Michelangelo ile birlikte Rönesans neredeyse sonuçlanmıştır ama aynı zamanda Barok Carlo Moderno’nun Roma’da inşa ettiği S. Susana ile duyurulmuştur bile. Rönesans Mimarisi kimi zaman bazı insanlar tarafından anlaşılması zor olarak nitelendirilmiştir. Çünkü Rönesans Mimarisini anlamak için bazen Rönesans toplumunun sanatı nasıl algıladığını bilmemiz gerekebilir.

MichealBaxandall’ın “ThePeriodEye” adlı eserine göre;

“Rönesans toplumu bireyleri bir sanat eserini incelemeden önce hazırlanırlardı çünkü halk arasında kültürlü insanların tablolar, sanat eserleri hakkında yorum yapması ve zevk sahibi olması beklentisi vardı. Rönesans insanı bir obje için söz söyleme baskısı altında olan insandır”

Ben bu noktada Baxandall’a katılıyorum. Baxandall Rönesans insanlarının sanata eleştirel yaklaştığından bahsediyordu bu da dönemin insanlarının temyiz yeteneğinin olması gerektiği anlamına geliyor. Bu beklenti Rönesans insanın açık �kirli ve eleştirel olmasını sağlamıştır. Bu yüzden Rönesans toplu-munun bireyleri dünyanın herhangi bir yerinde açığa çıkmış bir akımı koşulsuz kabul etmiyor önce gözden geçiriyorlardı. Şunu söyleyebiliriz ki ne Brunelleschi ne de Floransalılar Gotik stilini hoş karşılamıştır bu yüzden Brunelleschi Floransalıların ihtiyaçlarına ve beklentilerine karşılık veren yeni bir tarz bulmayı arzuluyordu; bu onu Roma’ya seyahat etmeye ve antik Roma kalıntılarını incelemeye sevk etti.

San Giovanni vaftiz evine yeni bronz kapılar yapmak üzere yapılan Burnelleschi’nin de katıldığı yarışma sonucu yetkilendirilen Lorenzo Ghiberti’ye minnettar olmalıyız. Çünkü bu yarışmayı kaybetmek Brunelleschi’nin mimarinin heykeltıraşlıktan ya da resimden insanlık için daha faydalı olduğunu düşünmesine neden olmuştur. Bu yüzden arkadaşı Donatello ile birlikte antik Roma kalıntılarını incelemek için Roma’ya seyahat etmiştir. Aynı zamanda çoğu Rönesans insanında olduğu gibi Brunelleschi’nin de Klasik dönemdeki edinilen başarıyı yakalamak istemesi onu kalıntıları analiz etmeye sürüklemiştir. Brunelleschi ve Donatello zaman ve paralarını kısmaksızın çalışmalara devam ettiler ve Roma’da ziyaret etmedik yer bırakmadılar. Brunelleschi bütün antik tonozları çizdi ve not aldı ve Pantheon gibi yapıların yapımı sırasında karşılaşılan zorlukları düşündü. Aslında Brunelleschi için Klasik Mimari’nin strüktür sistemlerini algılayan ve bu ilkeleri modern zamanın ihtiyaçlarına uygulayan ilk kişi diyebiliriz.

San Giovanni’nin bronz kapısı

Brunelleschi neden antik Roma kalıntılarından ilham aldı ve bu etki eserlerine nasıl yansıdı ?

7

Çünkü o zamanda daha hiç kimse muazzam Roma tonozlarının ve kubbeler-inin nasıl inşa edildiğini anlamaya çalışmamıştı bu yüzden Brunelleschi kalıntılar arasında kendisine sürekli daha kimsenin çözmeyi aklından geçirmediği sorular soruyordu.

Brunelleschi’nin Klasik Antikiteye olan ilgisini buluşu olan perspektiften de anlayabiliriz. Perspekti�n Rönesans Mimarisi için önemli olduğunu “The Architecture of Brunelleschi andTheOrigins of Perspective” (Brunelleschi’nin mimarisi ve perspekti�n kökeni) adlı kitabında Giulio Carlo Argan şöyle belirtiyor;

“Perspekti�n bulunması ve klasik antikitenin keşfedilmesi: bu iki gelişme Rönesans’ın başlangıcına sebep olmuştur”. Aslında perspektif ilk defa artistik amaçlar için M:Ö: beşinci yüzyılda Antik Yunan’da skenogra� adı verilen tiyatral malzemelerin hazırlandığı sanat dalında derinlik hissi vermek için kullanılan düzlemlerin oluşturulmasıyla kullanılmıştır. Öyle görünüyor ki Brunelleschi Antik Roma’yı incelediği gibi Antik Yunan’ı da incelemiş ve kullandıkları metodu geliştirmeye çalışmıştır. Brunelleschi günümüzde hala sanatçılar tarafından faydalanılan perspekti�n geometrik kurallarını göster-mek için Floransa’daki birçok binanın taslağını çizip gökyüzünü boyamak yerine o bölgeyi cilalanmış gümüşle kaplamıştır. Binanın taslağının çizimini tamamladığında Brunelleschibütün geriye doğru düşen çizgilerin tek bir noktada birleştiğini far etmiştir, bu nokta “yok olma noktası” olarak adlandırılır. İşte bu yok olma noktasından Brunelleschi bir delik açmış ve resmin arka yüzünden diğer eliyle tuttuğu aynaya bakmıştır. Resimden aynaya yansıyan görüntü Brunelleschi’nin o binayı çizerken durduğu yerden gördükleriyle aynıdır. Antik Yunanlıların ve Brunelleschi’nin kullandıkları metodlar arasında temel fark yok olma noktalarının sayısıdır. Antik Yunan’da her obje ayrıca görüntülenir ve her objeye tek bir yok olma noktası verilirdi.

Brunelleschi’nin kendi mimari prensiplerinin açıkça görülebildiği ilk hakiki Rönesans çalışması bir kimsesizler yurdu olan “Ospedale degli Innocenti” dir. Bu binanın en önemli yeri “loggia” adı verilen sundurma kısmıdır. Bir kişi bu bölümdeki kemer ve tonozlara dikkatlice baktığında klasik antikiteden köken almış birçok yeni elemanı sunduğunu görebilir. “loggia” yarım dairelik kemerl-erden, onların üzerinde yatay olarak uzanan saçaklıktan ve kolonlar tarafından taşınan mini kubbeler içeren tonozlardan oluşur. Kemerlerin tepe noktası bir Gotik kemerdekinin aksine kusursuz bir yarım daire oluşturmak için üçgen şeklinde değil düzdür. Aynı zamanda kolonlar ve başlıkları korent düzenine göre tasarlanmıştır. Kemerlerin üzerinde bulunan saçaklık kolonlar tarafından taşınan ve binanın sonlanmasıyla birlikte aşağı doğru kıvrılan saçaklığın en alttaki bileşeni olan pervaz tarafından desteklenir. Bu Brunelleschi’nin kendi mimari stilinin örneklerinden biridir. Belki de Brunelleschi kimsesizler yurdunu inşa ederken Roma’daki Coliseum’dan ilham almış olabilir. Çünkü Coliseum’u incelediğimizde bu yapıda da saçaklığın yatay bir şekilde kemerler tarafından desteklendiğini görürüz. Ayrıca Coliseum’un en üst katında korent düzeninde kolonların kullanıldığını görürüz. “OspedaledegliInnocenti” kimsesizler yurdu aynı zamanda kesin bir orana sahiptir. Örneğin kolonların yüksekliği yarım çember şeklindeki kemerlerin çapın eşittir. Oran Brunelleschi’nin mimari stilinin karakteristiklerinden biridir.

Ospedale Degli Innocenti

8

Deneme

Brunelelschi’nin yapılarından klasik antikitenin sanatsal etkisiyle birlikte teknik olarak da etkisini görebiliriz. Brunelleschi Santa Maria del Fiore’nin kubbesini inşa ederken birçok problemle karşı karşıya kalmıştır bunlardan birisi de kubbeyi iskele kullanmadan inşa etmek zorunda olmasıdır. Merkezleme ve iskele kullanmadan inşa etme probleminin çözmek için Brunelleschi kubbeyi yatay katmanlar halinde aynı zamanda bir dış ve bir iç olmak üzere iki tabakadan oluşturarak inşa etmiştir. Yatay katmanlardan her biri bir öncekine bağlanmaktadır yani her katman hem kendi ağırlığını taşıyacak hem de üstündeki katmanı taşımaya yardımcı olacak kadar kuvvetlidir. Katmanlar üst üste gelerek çemberi kapatır ve kubbeyi oluştururlar. Aynı zamanda duvar işçiliğinde balıksırtı deseninin kullanıldığını görüyoruz. Bana kalırsa bunların tümünü Brunelleschi Roma’da kaldığı sırada Pantheon ve diğer yapıları inceleyip bunlardan esinlenerek gerçekleştirdi.

Özetlemek gerekirse Brunelleschi’nin Antik Roma kalıntılarını incelemesinin sebebi bence çok açık; Brunelleschi daha önce yapılmamış olanı yapmak istiyordu aynı zamanda merak ediyordu ve Antik Roma kalıntılarının sırlarını çözmeyi arzu ediyordu bu yüzden Roma’ya yöneldi ve klasik antikitenin yeniden doğuşunu gerçekleştirdi.

BİBLİYOGRAFYA

• TheFlorentineEnlightment 1400-50, George Holmes• TheItalianRenaissance, Werner L. Gundersheimer• The Architecture of TheItalianRenaissance, Peter Murray• Brunelleschi’nin Kubbesi, Ross Kıng (Çeviren:Belkıs Dişbudak)

9

Deneme

10

Shell 1:1 ölçekli fiziksel prototip projesi Yıldız Teknik Üniversitesi 2010

211

12

Bu proje ile amaçlanan kurala dayalı tasarım anlayışı ile hareket ederek belirli bir hacim için kapatıcı bir yapı tasarlamak ve onu inşa etmekti.

Shell birbirinin aynısı 8 komponentten oluşmaktadır. Her komponentin bükülmeaçısı farklı olduğundan iç içe geçebilmektedirler.

Shell

13

Tasarım aşamasında farklıölçeklerde farklı malzemelerle yapılmış maketlerden ve üç boyutlu modelleme programlarındanfaydalanıldı.

Farklı malzemelerin bükülme etkisine reaksiyonları analiz edilerek optimumbükülme açıları ve en uygun malzeme seçildi.

Shell projesinde komponentlerin üzerindeki levhalar hareket ederekdoğal havalandırma ve ışıklandırmasağlayabilmektedir

14

Shell

Yapım aşamasında cnc tezgahı kullanıldı. Modüler bir şekilde yapılarak zamandan ve işgücünden kazanç sağlandı.

15

Shell

Shell’de bulunan led şerit aydınlatma elemanları sayesinde istenildiği zaman ışıklandırılabilmektedir

16

Shell

Kent Duvarı Tophane için çok fonksiyonlu kent duvarı projesi Yıldız Teknik Üniversitesi 2011

317

18

Kent Duvarı

Tophane için tasarlanmış olan proje oturma grupları, saat, reklam panosu, yeşil alan, atık kutusu gibi çok fonksiyonlu bileşenlerden oluşmaktadır.

Organik tasarım

Birbirinden Bağımsız Oturma Grupları

Saat

Gece AydınlatılanDinamik Desen

Çöp Kutusu

19

Maket

20

Kent Duvarı

21

Kent Duvarı

22

Kent Duvarı

Kent SahnesiKenstsel kullanım için tasarlanmış kent sahnesi projesi. Yıldız Teknik Üniversitesi 2011

423

24

Kent Sahnesi

Yapı dinamik formu sayesinde etkinlik alanınakendiliğinden dikkat çekmektedir.

25

Maket

Geriye doğru yerleşmiş elemanlar sayesinde sahne daha geniş bir açıdan takip edilebilmektedir

26

Kent Sahnesi

Aynı tasarım anlayışıyla tasarlanan bu yapıise hem pazar alanlarında stand olarak hem de geçici etkinliklerdekullanılabilir.

Yapı aynı zamanda kullanıcıyadepolama alnı da sunmaktadır

27

Kent Sahnesi

28

Konser Salonu Cep sineması, sergi salonu ve konser salonundan oluşan kompleks Yıldız Teknik Üniversitesi 2011

529

30

Konser Salonu

Her konser salonunda sahneden arka sıralara doğru olan eğim etkisibu yapının tasarımında belirleyici bir rol oynamıştır. Binanın tasarımıaynı etkinin dışarıdan da okunabilmesini sağlamaktaadır.

31

32

Konser Salonu

Yazlık KonutBurgazada’da 3 kişilik bir aile için yazlık konut projesi. Yıldız Teknik Üniversitesi 2011

633

34

Yazlık Konut

35

36

Yazlık Konut

Parça - Bütün İlişkisi

37

Yazlık Konut

Yapı bulunduğu eğimli arazinin avantajlarınıkullanacak ve ona uyum sağlayacakşekilde tasarlanmıştır

38

Yazlık Konut

Yazlık Konut

Giriş Kat Zemin Kat

1. Bodrum Kat 2. Bodrum Kat39

Kesit Kesit

Görünüş Görünüş

Yazlık Konut

40

Voyagerİngiltere Dorset’te kule, oturma grubu ve patika projesi. Architectural Association SummerMake at Hooke 2011

741

42

Voyager

Bu proje Dünyanın dört bir yanından gelen 20 öğrenci ile birlikte 2 hafta içerisinde tasarlanıp

inşa edilmiştir.

Oturma grupları 20-25 kişiye otruma alanı sağlamaktadır.

Oturma gruplarının karşısındaki kule ise kullanıcıya bambaşka bir deneyim sunmaktadır.

Kule ve oturma grupları arasındaki patika ise bu ikisini eğlenceli ve yine unutulmayacak bir deneyim

sağlayarak birleştirmektedir.

43

Yapım aşamasından bir görüntü

44

Voyager

Sadece vücut ağırlığı geriye doğru verilerek oturma elemanlarını yatar pozisyona getirmek mümkün

Proje alanından gece görüntüleri45

Voyager

İnsanların yapı ile etkileşimleri

46

Voyager

Balon Deneyleriİspanya Madrid’de insanların balonlarla etkileşimi üzerine deneyler Ilınois Institue of Technology - Instituto de Emprasa Yaz Okulu 2011

847

48

Balon Deneyleri

Sorunlar

Çevre Ticari alanlar Spor alanları Kültürel alanlar

Sorun 1

Sorun 3

Sorun 2

Sorun 4

Oy balonları

Bu deneyde katılımcılardan en önemli buldukları probleme aldıklarıbalonu yerleştirmeleri beklenmektedir.

Bu deney bir nevi anket yapmanın eğlenceli bir yoludur.

49

Balon sekseği deneyinde insanlara sokakta her gün karşılaşamayacakalarıeğlenceli bir deneyim yaşatmak amaçlanmıştır.

50

Balon Deneyleri

Bu deney sayasinde sıralı bir şekildedizilmiş olan balonlar kendiliğinden şehiriçinde dolaşmış olacaklar.

Katılımcılardan beklenen en öndeki balonuen arkaya taşımaları.

51

Balon Deneyleri

Yapılan tüm deneylerin sunumu da bir deneyhaline geldi.

Sunumun yapılacağı salona girmek isteyenizleyicilerin balon kolonları arasından geçmesi gerekenbu deneyde her katılımcı balon deneyimi yaşadı.

Katılımcıların salona girerken çekilen fotoğraflarısunumun sonuna eklendi.

52

Balon Deneyleri

FotoğraflarDünya’nın çeşitli yerlerinde çektiğim fotoğraflar

953

54

Fotoğraflar

55

56

Fotoğraflar

57

Fotoğraflar

58

Fotoğraflar

Diğer ÇalışmalarMaket ve eskiz gibi diğer çalışmalar

1059

60

Diğer Çalışmalar

Kule Tasarımı61

Köprü Tasarımı62

Diğer Çalışmalar

Eskiz Çalışmaları

Ayasofya Strüktür Maketi63

Diğer Çalışmalar

64