memadukan kecerdasan iq
TRANSCRIPT
MEMADUKAN KECERDASAN IQ, EQ DAN SQ
PADA ANAK
Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Perkembangan
Peserta Didik
Dosen :
Dra. Yulianti, M.Pd.
Oleh :
Ambar Febriyanti (K7112012)
2A
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2013
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan
hidayah-Nya sehingga Penyusunan Makalah yang berjudul “Memadukan
Kecerdasan IQ, EQ dan SQ pada Anak” ini telah dapat diselesaikan.
Melalui kesempatan yang sangat berharga ini penyusun menyampaikan
ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
membantu penyelesaian makalah ini, terutama kepada yang terhormat :
1. Ibu Yulianti, M.Pd selaku dosen pembimbing mata kuliah Perkembangan
Peserta Didik.
2. Teman-teman kelas 2A prodi PGSD Universitas Sebelas Maret dan semua
pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada kami dalam
menyelesaikan makalah ini.
Harapan kami, semoga makalah ini dapat bermanfaat dan memberi informasi-
informasi kepada semua pihak.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa penulisan makalah ini masih banyak
kekurangan dan kelemahan, untuk itu kami mengharapkan segala kritik dan saran
dari berbagai pihak demi perbaikan penyusunan makalah berikutnya.
Penyusun
Penulis
ii
DAFTAR ISI
Halaman Judul...........................................................................................................i
Kata Pengantar..........................................................................................................ii
Daftar Isi...................................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................1
B. Rumusan Masalah...................................................................................1
C. Tujuan......................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN..........................................................................................3
A. Pengertian Kecerdasan.............................................................................3
B. IQ, EQ, dan SQ........................................................................................3
C. Peran IQ, EQ, dan SQ..............................................................................12
D. Hubungan antara IQ, EQ, dan SQ............................................................14
E. Keseimbangan antara IQ, EQ, dan SQ.....................................................16
F. Penerapan IQ, EQ, dan SQ dalam kehidupan..........................................19
G. Urgensi IQ,EQ dan SQ dalam proses pendidikan...................................21
H. Memadukan IQ, EQ dan SQ dalam pembelajaran...................................23
I. Upaya-Upaya untuk Menyeimbangkan IQ, EQ, dan SQ.........................24
J. Sikap Pendidik dalam Menumbuhkan IQ, EQ dan SQ yang Baik
kepada Peserta Didik...............................................................................25
BAB III PENUTUP..................................................................................................29
A. Kesimpulan..............................................................................................29
B. Saran.........................................................................................................30
Daftar Pustaka...........................................................................................................32
iii