membuat perhiasan diri - rantai leher
TRANSCRIPT
-
8/4/2019 Membuat Perhiasan Diri - Rantai Leher
1/2
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUALTAHUN : 2BIDANG : Membentuk Dan Membuat BinaanAKTIVITI : Perhiasan diriTAJUK : Rantai leher MASA : 60 minitOBJEKTIF MODUL : Guru dapat mengajar murid menghasilkan rantai leher .OBJEKTIF PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
: Pada akhir pelajaran murid dapat ;1. Menghasilkan rantai leher secara mudah dengan
menggunakan bahan asas.2. Menghasilkan susunan rantai leher.
KEPERLUAN : 1. ALAT : Gunting, jarum2. BAHAN : Kertas warna, benang, gam3. RUJUKAN : HSP KBSR Pendidikan Seni Visual
PROSEDUR : 1. Guru menentukan aras pembelajaran dalam pengajaran
dan pembelajaran.2. Guru merancang strategi P&P dengan menerapkan teori
BCB, TKP dan KBKK.3. Pelajaran dimulakan dengan set induksi.
4. Tunjuk cara dan murid membuat.5. Pelajaran diakhiri dengan sesi apresiasi dan refleksi.
BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI
SET INDUKSI :
Guru dan murid menyanyikan
Lagu Rantai Leher
Saya ada rantaiRantai berwarna-warni
Hadiah dari ibu
Amat aku sayangi (2X)
Murid menghayati lagu yang
dinyanyikan.
TKP
Muzik
AKTIVITI 1 : ARAS 1
Guru menunjukkan contoh
rantai leher dan menerangkan
bentuk serta ragamhiasnya.
- bentuk
- Motif
- Corak
Murid dapat menyatakan cirri-ciri rantai
leher:
KBKK (kritis)
Menciri
AKTIVITI 2 : ARAS 2
Guru menunjuk cara danmenerangkan teknik membuat
ragamhias rantai leher
menggunakan kertas warna
dan benang.
-Menggunting kertas warna
Murid dapat memahami danmenyatakan cara membuat rantai leher
seperti yang ditunjukkan oleh guru.
TKPVerbal lingustik
-
8/4/2019 Membuat Perhiasan Diri - Rantai Leher
2/2
,menggulung kertas warna dan
menyusun .
Guru bersoal jawab untuk
mengukuhkan pemahaman
murid. BCB
AKTIVITI 3 : ARAS 3
Guru membimbing murid
menyusun kertas warna yang
telah digulung untuk
menghasilkan satu rantai leher
yang menarik.
Murid dapat menghasilkan rantai leher
mengikut susunan dengan menggunakan
benang dan jarum.
KBKK (kritis)
Mengikut urutan
SESI APRISIASI &
REFLEKSI :
Mempamerkan hasil kerja danmembuat refleksi.
Guru merumuskan konsep
geometri.
Murid dapat menyatakan secara lisantentang hasil kerja sendiri dan rakan.
TKPVerbal linguistik