1

Semana de la Ciencia del CSIC en Cataluña

Memoria de actividades

Enero de 2016

2

Han participado en la edición de esta memoria los centros e institutos de

investigación:

Centro de Estudios Avanzados de Blanes (CSIC)

Instituto de Biología Evolutiva (CSIC)

Instituto Botánico de Barcelona (CSIC-Ay. de Barcelona)

Instituto de Ciencia de Materiales de Barcelona (CSIC)

Instituto de Ciencias del Mar (CSIC)

Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera (CSIC)

Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (CSIC)

Instituto de Investigaciones Biomédicas de Barcelona (CSIC)

Instituto de Microelectrónica de Barcelona (CSIC)

Instituto de Química Avanzada de Cataluña (CSIC)

Instituto de Robótica e Informática Industrial (CSIC-UPC)

Observatorio del Ebro (CSIC-URL)

Residencia de Investigadores (CSIC-Generalitat de Catalunya)

3

4

Centro de Estudios Avanzados de Blanes Jornada de puertas abiertas, talleres, exposición. 19-20 noviembre

La visita comenzaba con una introducción a la investigación que se realiza en el CEAB y seguía con distintos talleres para mostrar los proyectos actuales del centro. El de ríos urbanos daba a entender que la actividad urbana tiene un impacto sobre los ecosistemas acuáticos, y que los ríos tienen una cierta capacidad de autodepuración si los mantenemos en buen estado. Para conocer los estanques pirinaicos y los estudios que se llevan a cabo se repasaron las características de estos ecosistemas, los organismos que viven en ellos, y los efectos de la introducción de peces invasores. En el Observatorio marino tomaron conciencia de la importancia de la recogida de datos a largo plazo. Para explicar la degradación de los hábitats costeros se reprodujeron tres situaciones diferentes en acuarios que mostraron las consecuencias de la sobrepesca, la llegada de especies invasoras y la contaminación. El taller de plásticos en el mar estudió la evolución de la percepción de esta problemática en los visitantes. Coincidiendo con la Semana de la Ciencia, se organizó la exposición Naturaleza y conservación de zonas húmedas de los Pirineos en la Biblioteca Comarcal de Blanes y una ponencia el 24 de noviembre.

Participación: 685 personas en la visita al CEAB, entre particulares y alumnado de escuelas e institutos de Blanes y cercanías; y 700 personas visitaron la exposición en la Biblioteca comarcal de Blanes.

“El CEAB lleva muchos años organizando las Jornadas (...) Es muy gratificante ver que año tras año continúa interesando a la ciudadanía”.

5

Instituto de Biología Evolutiva Presentación de recursos educativos y organización del congreso científico para jóvenes. Barcelona, 9 y 23 de noviembre

El 9 de noviembre de 2015, en el marco de la Semana de la Ciencia, se presentó en el PRBB el proyecto “Fronteres del Coneixement”. Se trata de unos recursos educativos para estudiantes y profesores de ESO y Bachillerato, con dinámicas interactivas, que acerca los últimos estudios en el campo de la biología evolutiva a partir de la investigación que actualmente se lleva a cabo en el Instituto. Por otro lado, el 23 de noviembre La Ciència Al Teu Món organizó “BCN Bio Pro Science Meeting”, un congreso científico para jóvenes que se encontraron con científicos de primera línea, incluyendo un Premio Nobel. Además de ciencia de frontera y de reconocidos investigadores, se habló de sus motivaciones, de las situaciones personales que tuvieron que afrontar o que les inspiró en la persecución de su sueño. Micahel Levitt, por ejemplo, comentó la importancia de la familia como clave de su éxito. En la sesión Speed Meeting Científic, a cargo de la ASBTEC, los asistentes hicieron preguntas de carácter científico y profesional a la veintena de investigadors invitados. Finalmente, se visitó la exposición de pósters científicos de los mejores talentos científicos de la convocatoria “Bio Pros Coming Soon”.

Participación: 420 participantes, correspondientes a 30 personas en Fronteres del coneixement (profesores, estudiantes, empresarios, investigadores); más de 250 en BCN Bio Pro Science Meeting; 100 participantes en Speed Meeting Científic; y 40 trabajos de investigación en la sesión de Posters científicos. “Hay que destacar que más de uno de los jóvenes participantes ha establecido conexiones con los investigadores que visitaban la exposición para colaborar en un futuro en sus grupos de investigación”.

6

Instituto Botánico de Barcelona Visita a instalaciones, exposición y talleres. 21 y 22 de noviembre

Las visitas organizadas permitieron mostrar la investigación y el patrimonio que se conserva en el Instituto Botánico de Barcelona de la mano de los técnicos e investigadores. En el laboratorio se les mostró los aparatos que se utilizan y los resultados de la investigación. En la biblioteca se les explicó cómo este departamento contribuye a la labor investigadora y se les enseñó un par de ejemplares del fondo antiguo. Finalmente, en el herbario observaron diferentes tipos de muestras (pliegos de herbario, muestras de algas en líquido conservando, sobres con semillas) y pudieron conocer su gestión. Por otro lado, en la visita a la exposición Salvadoriana, la Dra. Neus Ibáñez, comisaria, explicó el gabinete de historia natural de la familia Salvador, declarado este año Bien Cultural de Interés Nacional. El sábado se organizó un seminario sobre Gastrobotánica en Costa Rica, por el Dr. Ugo d’Ambrosio, y el domingo otro sobre la labor realizada con la colección Salvador, por el Dr. José Pardo Tomàs de la Institución Milà i Fontanals (CSIC) y comisario de la exposición Salvadoriana. Finalmente, se organizaron dos talleres, de identificación de plantas y de estructuras vegetales a nivel microscópico, para que el público pudiera conocer las metodologías que se aplican en la investigación que se lleva a cabo en el centro. Encontraréis la crónica completa en el siguiente enlace: http://www.ibb.bcn-csic.es/setmana-de-la-ciencia-2015-2/

Participación: un centenar de personas

“Ya es el segundo año que el IBB participa en este acontecimiento (…) y este año la asistencia ha superado el centenar de personas. Esperamos llegar a más público en próximas ediciones”.

7

Instituto de Ciencia de Materiales de Barcelona Conferencia y visita a instalaciones. 19 de noviembre

En esta edición la conferencia la impartió el Dr. Agustín Mihi y llevaba por título “Las estructuras fotónicas para manipular la luz en las futuras celdas solares”. Los estudiantes pudieron conocer el modo cómo las celdas solars se encargan de transformar la luz del sol en electricidad. Se explicó cómo se suele hacer en las celdas solares tradicionales (basadas en el silicio, por ejemplo) y cuáles son los fundamentos que se persiguen actualmente cuando se diseñan y desarrollan las nuevas celdas, que son 1.000 veces más delgadas. Para 'atrapar' luz en estos dispositivos tan finos hay que recurrir a la llamada “óptica ondulatoria”, es decir, no tratar la luz como un 'rayo' sino como una 'onda'. Eso significa, que en el camino de la luz se interpondran objetos que tienen una medida similar a esa onda de luz del sol y, por eso, podrán interactuar con esta radiación y controlarla. En la charla también se habló de “cristales fotónicos”, materiales ordenados que pueden reflejar la luz y hacer que viaje más despacio o más rápido, dependiendo de su diseño y se explicó por qué son muy útiles para fabricar celdas solares más eficientes. Posteriormente, los participantes visitaron las instalaciones del instituto y, más concretamente, los laboratorios de Bajas temperaturas, Microscopía electrónica de rastreo, Microscopía de Fuerzas atómicas y Espectroscopíes de EPR.

Participación: 25 estudiantes del Instituto Pere Calders del campus UAB, Bellaterra (Cerdanyola), con 2 profesoras: Maria teresa Pla Giribert y Raquel Gozalvo. También asistieron 7 estudiantes del grado de nanotecnología, UAB.

"Ha sido una visita muy interesante y provechosa. Nos ha encantado!!! Es la primera vez que venimos al ICMAB, y eso que estamos en el mismo campus de la UAB. Repetiremos seguramente en próximas ocasiones".

8

Instituto de Ciencias del Mar Visitas al buque oceanográfico García del Cid. 3,4, 11 de noviembre

Este año el Instituto de Ciencias del Mar ha organizado unas visitas guiadas al buque oceanográfico García del Cid, dedicado a las investigaciones marinas de la flota del CSIC, instalado en el puerto de Barcelona. Con la colaboración de la tripulación, se organizaron tres jornadas de puertas abiertas que congregaron a más de 120 personas, adultos y niños, que conocieron de primera mano la investigación y el día a día a bordo de una embarcación oceanográfica. Público general y alumnos de quinto y sexto de primaria de las escuelas Eduard Marquina y Concepció Arenal de Barcelona (vinculadas con el ICM a través del programa Magnet) pudieron disfrutar de las explicaciones de la tripulación del García del Cid, que expuso su trabajo en el puente de comandamiento y los métodos para orientarse y comunicarse en alta mar, desde el tiempo más antiguo hasta la irrupción actual de las tecnologías digitales en nuestras vidas. Así mismo, los visitantes conocieron los laboratorios, la sala de máquinas, los camarotes, la cocina y el comedor del barco y los más jóvenes, pudieron participar en un taller de nudos marineros. El García del Cid se puso en marcha en 1979. Las investigaciones que en él se realizan se centran sobretodo en zonas de la Mediterránea, el Cantábrico y el Atlántico. La Unidad de Tecnología Marina del CSIC (UTM) es la responsable de la gestión del barco así com del mantenimiento del equipamento científico y aporta el personal técnico para la realización de las campañas oceanográficas. Los investigadores del ICM han participado en centenares de campañas oceanográficas en el barco, y tienen una relación especial con este barco.

“Todos quedaron encantados con las explicaciones de la tripulación, que ha sabido transmitir su pasión por el mar y por su trabajo, y la realidad del día a día a bordo. Hubo muchas preguntas… y se despertaron también algunas vocaciones marineras y científicas!”

9

Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera Jornada de puertas abiertas y talleres. Del 13 al 22 de noviembre

Siguiendo el hilo conductor “¿Qué investigamos en ciencias de la tierra”, el instituto organizó un amplio programa de talleres destinados a estudiantes de secundaria. Después de una charla de bienvenida a cargo del Director del centro, José Luis Fernández Turiel, los grupos se organizaban en varios talleres con el objetivo de acercar a los asistentes al día a día de la investigación. El taller “Tierra de Volcanes”, a cargo de Adelina Geyer, explicaba cómo funcionan los volcanes y ofrecía la posibilidad de mirar, tocar y preguntar sobre muestras de rocas de zonas volcánicas. “El clima de la Tierra visto a través de un agujero”, a cargo de Santiago Giralt y Guiomar Sánchez, permitía conocer los ‘sensores naturales’ que registran las variaciones climáticas. “Exploramos el subsuelo con sondas geofísicas: un viaje al paleozoico”, a cargo de María José Jurado y José Crespo, mostraba los sondeos Almera-1 y Almera-2, que permiten controlar con varias sondas geofísicas los primeros metros del subsuelo. El taller “¿Cómo se registran los terremotos?”, a cargo de Jordi Díaz, mostraba el funcionamiento de los sismómetros y los variados tipos de señales que pueden registrar. Finalmente, la actividad “¿Cómo se investiga en los laboratorios de Ciencias de la Tierra?”, a cargo de Marta Rejas, Josep Elvira, Soledad Álvarez y Elisabeth Beamud, proponía hacer un recorrido por las instalaciones del centro, visitando los laboratorios de Paleomagnetismo, de Difracción de Rayos X y el labGEOTOP. Más información: http://www.ictja.csic.es/index.php/events/outreach

Participación: 240 alumnos, procedentes del Instituto Público Fort Pius, IES Bernat Metge, Fundació Educativa FEDAC Sant Andreu, IES Lluís Domenech i Montaner, e IES Torras i Bages de L’Hospitalet de Llobregat.

“Una vez más el ICTJA ha organizado un conjunto de talleres (…) que han tenido un nivel de asistencia alto y la experiencia ha sido positiva, tanto por parte de los investigadores com de los centros educativos que nos han visitado”.

10

Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial Jornada de puertas abiertas. 17 y 20 de noviembre

La Jornada de puertas abiertas se organizó siguiendo el hilo conductor “¿Sabías que vivimos rodeados de inteligencia artificial?” y estava dirigida fundamentalmente a institutos de bachillerato con el objetivo de mostrar en qué consiste y se concreta la investigación en inteligencia artificial. Con un formato distendido, ameno y, sobre todo, participativo, el programa consistió en una breve introducción a la inteligencia artificial, al CSIC y al Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial; una presentación de una selección de proyectos; y, finalmente, se cerró la jornada con una charla abierta sobre "Cuánta inteligencia artificial utilitza un joven a lo largo del día”. Dado el interés mostrado por los centros de Bachillerato, se decidió ampliar la actividad a dos jornadas, en vez de una sola jornada como inicialmente se había previsto. La primera jornada tuvo lugar el 17 de noviembre y acogió al alumnado del Instituto Font del Ferro de Palafolls. La segunda, el 20 de noviembre, acogió a los alumnos del Instituto Torras i Bages de L'Hospitalet de Llobregat.

Participación: 55 alumnos más los profesores respectivos. 1ª jornada (17 de noviembre, Institut Font del Ferro de Palafolls): 25 alumnos; 2ª jornada (20 de noviembre, INS Torras i Bages de l'Hospitalet de Llobregat): 30 alumnos.

“Los comentarios de los alumnos son unánimes: ¡les encantó! Lo encontraron todo muy interesante y se plantearon buenas preguntas de seguimiento (…). También les gustó mucho el regalo que se les dio (una memoria USB) “.

11

Instituto de Investigaciones Biomédicas de Barcelona Jornada de puertas abiertas y conferencias. 18 y 19 de noviembre

El Instituto de Investigaciones Biomédicas de Barcelona abrió un nuevo año las puertas a los ciudadanos, con la visita, en esta edición, de los laboratorios de cultivos primarios de neurona y glía procedentes de cerebros de ratón, de líneas celulares y observación al microscopio de células; de comportamiento animal y observación del “marble burying test”; de bioquímica y determinación de proteínas por el método de Bradford; y preparación de hígado de ratón y observación al microscopio de cortes histológicos y cultivos de hepatócitos. Fue a cargo de: Ester Bonfill, Laia Bonjoch, Analía Bortolozzi, Albert Ferrés Coy, Neus Fullana, M. Carmen Vallejo y Valérie Petegnief. Las conferencias del día 18, "La mitocondria: la energía celular en la salud y la enfermedad" y "Desarrollo de una terapia celular: del laboratorio al hospital" fue a cargo del Dr. Vicente Ribas y la Dra. Anna Serrano, respectivamente. Las del 19 de noviembre, "El cerebro humano" y "Mitos de la ciencia", a cargo de la Dra. Teresa Vilaró y del Dr. Daniel Closa.

Participación: 195 personas, de las cuales 180 alumnos y 15 profesores: el día 18 de noviembre, del Colegio Pare Manyanet, Instituto Forat del Vent, UA Terrassa, Colegio Jesús-Maria de Sant Gervasi e INS Apel·les Mestres; y el 19, del Centro de Estudios Roca, Instituto Secretari Coloma, INS Vescomtat de Cabrera, Instituto de Alella, INS Miquel Taradell y Colegio Jesús-Maria de Sant Gervasi.

“Este año se han renovado las actividades con gran acierto. Me gustaría felicitar al equipo que hace posible esta jornada por el alto grado de aprovechamiento por parte de los alumnos.”

12

Instituto de Microelectrónica de Barcelona Puertas abiertas al espacio museístico de microelectrónica. Del 13 al 17 de noviembre

El Instituto de Microelectrónica de Barcelona hace años que participa en la Semana de la Ciencia abriendo sus puertas a la sociedad y, más concretamente, a los estudiantes de secundaria. La actividad consiste en una visita al Espacio Museístico de Microelectrónica "Zenón Navarro" del Instituto. Este espacio muestra qué son los chips de silicio y cómo se fabrican. Para hacerlo, exhibe los equipos que se utilizan para el diseño, la fabricación y la medida de dispositivo y circuitos microelectrónicos, así como vídeos interactivos, paneles informativos y prototipos de dispositivos y circuitos. En esta ocasión, la visita la realizaron un grupo de Bachillerato de la escuela Pérez Iborra de Barcelona acompañados de una persona del Instituto que actúa como guía –aunque también se podía visitar de forma libre. Posteriormente, el grupo visitó, desde el pasillo exterior y sin interferir con la actividad de la sala, la Sala Blanca Integrada de Micro y Nanofabricación.

Participación: 20 personas, de las cuales un grupo de alumnos de bachillerato y un profesor acompañante en la visita guiada, y varias personas a título individual.

13

Instituto de Química Avanzada de Cataluña Conferencias. 16, 17 y 19 de noviembre

El Instituto de Química Avanzada de Cataluña programó, como cada año, una serie de conferencias y talleres con motivo de la Semana de la Ciencia. Así, el 16 de noviembre, el Dr. Ramon Eritja impartió la conferencia “La investigación del ADN” al alumnado de los institutos Joan Coromines, Fort Pius y Anna Gironella de Mundet, y explicó cómo el modelo de la estructura de los ácidos nucleicos (DNA y RNA) publicado el 1953 ha sido clave para el desarrollo de la biología molecular y campos tan diversos como la bioquímica, la biomedicina, la medicina forense y, últimamente, la nanotecnología. El 17 de noviembre, la Dra. Fina Casas impartió la conferencia “El suicidio celular: rituales para la supervivencia” en la que explicó a los alumnos del Instituto Secretari Coloma, cómo los seres vivos, las células, unidad mínima que los componen, nacen, proliferan y mueren, y cómo no todas las muertes se producen del mismo modo. Algunas están programadas genéticamente y se pueden aprovechar para el diseño de estrategias terapéuticas. El 19 de noviembre, los grupos del Dr. Jordi Esquena y la Dra. Conxita Solans ofrecieron el taller “Qué es la tensioactividad y para qué sirve”, para mostrar a los estudiantes de los Instituts Fort Pius y Anna Gironella de Mundet, con experimentos visuales, las propiedades de los tensioactivos.

Participación: 245 personas procedentes de Ins. Fort Pius (2º ESO; Bachillerato); Inst. Aimerigues (Bachillerato); Ins. Anna Gironella de Mundet (Bachillerato); Ins. Joan Coromines (Bachillerato); Ins. Secretari Coloma (Bachillerato).

14

Instituto de Robótica e Informática Industrial Jornada de puertas abiertas. 24 y 25 de noviembre

Desde hace unos años, el Instituto de Robótica e Informática Industrial (IRI, CSIC-UPC), con motivo de la Semana de la Ciencia, abre sus puertas a los estudiantes de primaria y secundaria. En esta ocasión, se recibió al alumnado de la Escuela Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes (Barcelona) y, más concretamente, de un grupo de segundo ciclo de primaria. En primer lugar, a modo de introducción, se les explicó la labor y líneas de investigación que se llevan a cabo en el Instituto. Porteriormente, se les hizo una visita guiada por las instalaciones científicas y allí pudieron conocer de primera mano qué se hace en cada uno de los distintos laboratorios: de Percepción y Manipulación, de Pilas de Combustible, en el Laboratorio de Robótica Mòbil y en el de Cinemática y Diseño de Robots. En algunos de los laboratorios, además, vieron in situ demostraciones prácticas de los robots, instrumentos y aparatos que se utilizan en la investigación.

Participación: Recibimos 35 visitantes de la Escuela Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes (Barcelona).

“Fue una experiencia muy positiva, dado que los alumnos estaban muy motivados, venían con un montón de preguntas preparadas desde clase, y las que después se les iban ocurriendo. Quedaron encantados con la visita”.

15

Observatorio del Ebro Puertas abiertas, exposición y conferencia. 22 de noviembre

El Observatorio del Ebro, como cada año en el marco de la Semana de la Ciencia, organiza una jornada de puertas abiertas y un programa que incluye diversas actividades. En esta edición, la conferencia “La “facultad de ciencias” de Tortosa: Lànderer, Paulí, Ferran”, a cargo del historiador de la ciencia, el Dr. Antoni Roca, fue la encargada de inaugurar la jornada, y en ella se presentaron los personajes científicos más relevantes de Tortosa y cercanías de finales de siglo XIX al XX. Seguidamente, se hizo una visita guiada por las instalaciones del Observatorio dando a conocer el legado histórico y patrimonial que contiene así como la investigación que se ha hecho y se hace actualmente. Finalmente, como parte del mismo recorrido se visitó la biblioteca y la exposición "La mirada microscópica" centrada en los personajes científicos de la época, Lànderer, Paulí y Ferran. La exposición se ha realizado en el marco de la macroexposición “Años de Luz en la Ciudad. Huella social, cultural y científica del XIX al XX en Tortosa", impulsada por la Escuela de Arte y Diseño de la Diputación de Tarragona en Tortosa sobre la transcendencia de los cambios culturales, urbanísticos y científicos en el cambio de siglo en Tortosa y su entorno.

Participación: 320 asistentes totales a alguna de las actividades; concretamente, 200 asitentes a la conferencia, 240 a la visita guiada (200 de la conferencia y 40 más) y 320 a la exposición (240 de la visita y 80 más).

“Aparte de público general, querríamos destacar la asistencia de historiadores de la ciencia destacados del territorio, entre ellos, el archivero, historiador y poeta ebrense Jesús Massip, distinguido con la Creu de Sant Jordi 2015” .

16

Delegación del CSIC Ponencia . 20 de noviembre

Los día 20 y 21 de noviembre se celebraron, en el marco de la Semana de la Ciencia, las XIII Jornadas de Historia de la Ciencia y la Enseñanza. La Delegación del CSIC en Cataluña tuvo ocasión de participar en la sesión dedicada a “Nuevos formatos en el aula” con una presentación titulada “Seres modélicos, una exposición para comprender la vida de laboratorio”, a cargo de Laura Valls, comisaria de la exposición “Seres modélicos. Entre la naturaleza y el laboratorio” (2011-2015) y de los diálogos interdisciplinarios “La naturaleza en el laboratorio” (2015). La ponencia de entrada constató la escasez de historia en el currículum científico y luego intentó explicar por qué sería importante introducir historia en los proyectos de divulgación científica y cómo la mirada transversal tiene un gran potencial educativo. Si bien no es factible explicar la historia de todos los hechos científicos que se incluyen en el programa de una materia, como mínimo se puede tomar conciencia de que los hitos que aparecen en los libros de texto son una selección, y no otra, lo cual sesga la imagen que se transmite de la ciencia. Muchas veces en divulgación se tiende a simplificar en exceso los contenidos y polémicas, empobreciendo la formación científica del alumnado. La tesis de la ponencia es que mostrar la complejidad de la actividad científica no solo se ajustaría más a la realidad sinó que resultaría más interesante para el alumnado, el profesorado y la sociedad en general.

Participación: 35-40 participantes, que incluyen a profesores e historiadores.

“A través de cinco comunicaciones constatamos la adecuación de formatos diferentes para explicar ciencia en el aula, como las exposiciones (reales o virtuales), los itinerarios urbanos para recuperar el patrimonio científico y los materiales didácticos virtuales para abordar la temática ciencia-género”.

17

Residencia de Investigadores Exposición. Del 17 al 26 de noviembre

La Residencia de Investigadores acogió, en el marco de la Semana de la Ciencia, la exposición de fotografía científica Fotciencia. Durante diez días el público pudo ver la ciencia de forma curiosa y diferente. Cráneos de aves de extremada delicadez artística, espirales incandescentes como símbolos de una era a punto de apagarse o un vehículo autónomo submarino que renueva la exploración científica son algunos de los temas de las fotografías que integraban la exposición Fotciencia12, organizada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). FOTCIENCIA es un certamen de fotografía que tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología a los ciudadanos mediante una visión artística y estética sugerida a través de imágenes científicas y un comentario escrito del hecho científico que ilustran. Los visitantes pudieron contemplar 50 fotografías –seleccionadas entre las 770 que se presentaron al concurso– de temática muy dispar y que se agrupan en dos categorías: General y Micro.

Participación: 180 asistentes del 17 al 26 de noviembre.

18

Semana de la Ciencia 2015

3.390 participantes

Valoración global* ¿Te ha parecido interesante la actividad?

8,74

Claridad de los contenidos de la actividad

8,61

Conocimientos adquiridos

8,09

Coordinación y gestión de la actividad

8,46

Valora los recursos utilizados

8,55

¿Ha cumplido la actividad tus expectativas?

8,58

*Obtenida a partir de las valoraciones que los participantes han hecho llegar a través del cuestionario electónico; y es, pues, solo orientativa.