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Memoria del taller
El rol de la comunicación, el cambio climático y la
reducción de emisiones de gases de efecto
invernadero por Deforestación y Degradación
forestal
25 y 26 de febrero de 2010, Riberalta y Guayaramerín, Beni- Bolivia
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Contenido Un encuentro entre comunicadores ambientales… .............................................................. 3
Lugar de realización ............................................................................................................... 3
Fechas ...................................................................................................................................... 3
Duración ................................................................................................................................... 3
Destinatarios ........................................................................................................................... 3
Paso a paso el desarrollo del taller… ...................................................................................... 4
Las conclusiones de nuestro encuentro… ............................................................................. 5
Percepciones de Riberalta sobre… ......................................................................................... 7
Percepciones de Guayaramerín sobre… ............................................................................... 9
Experiencias de comunicación ambiental en Riberalta… .................................................. 10
Experiencias de comunicación en Guayaramerín… ........................................................... 13
LISTA PARTICIPANTES RIBERALTA ............................................................................................... 23
LISTA DE PARTICIPANTES GUAYARAMERÍN ................................................................................ 24
ANEXOS TALLER .................................................................................................................... 26
ANEXO 1- Objetivos, metodología, contenido y programa del taller ........................... 27
ANEXO2 - Guía de facilitación 2da parte Taller .................................................................... 33
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Un encuentro entre comunicadores ambientales… ¿Por qué hacerlo? El taller para periodistas y comunicadores denominado “el rol de la comunicación, el cambio climático y la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero por Deforestación y Degradación forestal”, surge como una acción de recolección de insumos de la línea base para la elaboración de la estrategia de comunicación, en base al reconocimiento y percepciones por parte de la prensa local sobre de la problemática del cambio climático, la deforestación y degradación forestal en su municipio y el rol de los periodistas y comunicadores en la generación de información, significados y sentidos.
En esta línea, la organización de un taller se plantea además con la finalidad de informar a la prensa y comunicadores locales de la presencia del Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana y su relación con la conservación del medio ambiente a través del rol de la comunicación, ofreciéndoles información necesaria y transmitiéndoles además el compromiso del Programa para con los municipios, socios del Programa y viceversa.
Reunir a los comunicadores y periodistas locales tiene además el propósito de dar a la estrategia de comunicación un enfoque participativo en su construcción, aunando esfuerzos y compromisos para que la difusión del la problemática y del Programa en relación con la valoración de los recursos del bosque en pie, sea mucho más que una serie de iniciativas inconexas llevadas a cabo por cada periodista o comunicador. Por ello, tener el espacio del taller permitirá compartir inquietudes, dudas, experiencias y debate.
Lugar de realización Municipios de Riberalta y Guayaramerín ubicados en el departamento del Beni-Bolivia.
Fechas 26 de febrero (Riberalta) y 27 de febrero (Guayaramerín)
Duración Cada taller - 3 horas y media
Destinatarios Periodistas de medios de comunicación, comunicadores locales de Riberalta y Guayaramerín.
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Paso a paso el desarrollo del taller… Durante el taller en su primera fase, se informó respecto a la problemática del cambio climático, la función de los boques de la amazonia y el mecanismo REDD como estrategia en la mitigación del cambio climático, para luego explicar el Programa y finalmente entrar en materia de comunicación y medio ambiente.(VER ANEXO 1 – Contenido del taller)
En la segunda parte los periodistas y comunicadores locales identificaron las amenazas al medio ambiente y se definió con los periodistas conceptos sobre medio ambiente, biodiversidad, cambio climático y amenazas del medio ambiente. Luego se entró a una fase de reflexión a través de preguntas motivadoras (VER ANEXO 2- Guía de Facilitación).
La convocatoria e interés sobre la temática también convocó a profesores y educadores del área quienes desde su experiencia también aportaron al encuentro.
Por otro lado, los disertantes explicaron la importancia de la articulación del trabajo del Programa REDD con los medios de comunicación debido a la influencia de éstos en la valoración de la naturaleza del municipio.
Finalmente, se recogieron las experiencias de comunicación de los municipios de Riberalta y Guayaramerín y los periodistas se comprometieron en poner en agenda la temática de conservación del medio ambiente y biodiversidad en la región amazónica para hacer un frente común e incidir favorablemente con mejores prácticas de conservación y promover la riqueza amazónica en la población en contra de la deforestación ilegal y la degradación de los bosques.
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Las conclusiones de nuestro encuentro… A partir de las opiniones sistematizadas de los y las participantes (VER ANEXO 2- Guía de Facilitación) se llegó a las siguientes conclusiones:
En general el contenido del taller ha sido el adecuado, teniendo especial aceptación las distintas experiencias e interés sobre la temática medioambiental que han sido compartidas y comentadas en ambos talleres.
Aunque en líneas generales tanto los expositores como los contenidos impartidos tuvieron buena aceptación, no obstante, se cree pertinente profundizar algunos temas entorno a los conceptos de REDD y sus beneficios.
Cabe apuntar que el nivel de conocimiento, así como la experiencia de trabajo de los y las participantes era muy dispar de forma que los grupos se caracterizaban por su heterogeneidad. Si bien el público asistente en Guayaramerín estaba compuesto por periodistas al parecer de mayor trayectoria en el ejercicio periodístico, esto no sólo por las características etarias sino por el reflejo y enfoque de las preguntas, el público de Riberalta demostró igual interés por abordar los temas medioambientales propuestos en el taller.
Es importante señalar que en ambos talleres asistieron todos o casi todos los invitados de los diferentes medios de comunicación, además de que a ellos se unieron comunicadores locales y educadores de diferentes colegios.
En lo referente a la definición de forma colectiva de la percepción sobre medio ambiente, biodiversidad, cambio climático y amenazas del medio ambiente, tanto en Riberalta como en Guayaramerín, los periodistas y comunicadores identificaron palabras clave que ayudaron a la construcción de un concepto y facilitaron la comprensión y visión común previas al abordaje de estos temas.
Para los y las participantes el tema de las amenazas al medio ambiente es un tema preocupante que debería ser abordado por la prensa, la comunicación y la educación para no sólo concienciar y/o sensibilizar a la ciudadanía sino también incidir en la agenda política para que se de mayor atención a estos temas que actualmente son poco atendidos y entendidos en toda su magnitud.
Algo que despertó el interés de los y las participantes fue el ejercicio que se realizó con fotografías de animales foráneos, ajenos a nuestros ecosistemas, mismos que fueron reconocidos más fácilmente que los del lugar. Esto llevó al grupo a replantearse la influencia de los medios de comunicación, de la cultura y la educación en la valoración de la naturaleza. (VER ANEXO 2- Guía de Facilitación), reconociendo y fortaleciendo con el ejercicio el rol de la comunicación como generador de procesos, de sentidos y de significados.
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Finalmente, se levantaron datos para conocer las experiencias locales de comunicación. En Guayaramerín la mayoría de las experiencias mencionadas giran en torno a la temática de la contaminación del agua “arroyo arenas”, la basura y la deforestación. Esta última es de mayor difusión que en Riberalta.
La producción de programas dedicados al área rural, tienen una mediana difusión. Sin embargo, se evidencian muy pocos programas que se hayan mantenido durante largos períodos, siendo los microprogramas y notas los de mayor difusión aunque de menor periodicidad.
La falta de recursos económicos en la producción de estos programas según los y las participantes, han sido una de las mayores limitantes para la producción. Sin embargo, la principal limitante ligada al espacio y la investigación del periodista es la difusión de mensajes de sensibilización. A esto se suman la falta de interés de las autoridades y de la sociedad en su conjunto.
La realidad de Riberalta no es muy distinta a la de Guayaramerín, sin embargo, en Riberalta se muestra la influencia y el trabajo en comunicación desarrollado por organizaciones no gubernamentales (ONG) que se encuentran trabajando en la zona desde hace varios años, quienes financian e insertan la temática ambiental en los medios.
En ambos municipios, los comunicadores y comunicadoras manifestaron no contar con espacios de difusión producidos o generados por ellos mismos, dado que la labor periodística se ciñe en función a la agenda política y pública de la zona y no tanto en torno a la temática medioambiental. Si bien este ámbito está fuerte y directamente ligado al ámbito económico, político y social lamentablemente no se la relaciona ni reconoce como tal.
Los periodistas, comunicadores y educadores a través del ejercicio del taller reconocieron la necesidad y el rol que tienen ante la sociedad como generadores de conocimiento e interés sobre el medioambiente. En general, tanto los comunicadores como los periodistas y educadores se mostraron entusiasmados en insertar en sus agendas la temática de conservación del medio ambiente y biodiversidad en la región amazónica para hacer frente común con los comunicadores locales y periodistas e incidir favorablemente con mejores prácticas de conservación y promocionar la riqueza amazónica en la población.
Finalmente, los y las participantes reconocieron la utilidad del evento y solicitaron existan más espacios de este tipo para el intercambio de experiencias y la generación de compromisos en pro del medioambiente.
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Percepciones de Riberalta sobre… ¿Qué es biodiversidad?
Variedad de especies Necesidad: Diversidad de vidas
Diversidad de vidas
Conjunto de los factores bióticos y no bióticos
Las especies que viven en la tierra
Las diferentes especies animales y vegetales
Flora y fauna Biodiversidad es la diferentes formas de vida
Biodiversidad es vida para conservación
La biodiversidad es todo ser vivo sobre la tierra
Variedad de formas de vida que interactúan
El lugar donde viven
Es lo que engloba el medio ambiente y la ecología
Biodiversidad los bosques de la amazonia
Donde existen variedades de vida
Conceptos generados por los periodistas y comunicadores locales. Cuadro elaborado por FAN.
¿Qué es medio ambiente?
Entorno donde vivimos Lo que nos rodea (aire, bosque, cerros, plantas)
Espacio donde vivimos
Socialización de la conservación del medio ambiente
Medio ambiente es el lugar donde vivimos
El lugar donde vive el hombre y los animales
Es el lugar donde vivimos Conjunto de diferentes factores ecosistemas
Lugar donde vivimos
Flora y fauna Todos los componentes plantas, paisaje, agua
Cuidado del planeta
Conjunto de condiciones determinadas por la atmósfera y elementos naturales como: (aire, tierra, agua)
Donde vivimos Medio ambiente condiciones o conjuntos de elementos o vida natural agua, oxigeno, aire
Conceptos generados por los periodistas y comunicadores locales. Cuadro elaborado por FAN.
¿Qué es Cambio climático?
-Cambio de temperatura -Calentamiento global
Conjunto de factores modificados o alterados
Las temperaturas varían bastante
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-Afecta a la agricultura
Cambio climático en el calentamiento global afectado por los gases de efectos invernaderos
Variación en el clima: ocasionado por causa del hombre
Frío - Calor
Cambio de temperatura Es el cambio que sufre el planeta
Es cuando está dañada la atmósfera
Son los cambios que sufren los componentes (aire, agua, Clima Bosque
Fenómeno global que es producido por diferentes condiciones atmosféricas creadas
Cambio de suelo productivo
El calentamiento global Son el desgaste se puede decir de la tierra que ha sufrido deforestación contaminación.
Es un fenómeno global
Conceptos generados por los periodistas y comunicadores locales. Cuadro elaborado por FAN.
¿Qué otras amenazas identificamos para el medio ambiente?
- .Sequia, terremotos, inundaciones, epidemias. - Los suelos se secan - Las temperaturas aumentan - Se producen sequias, inundaciones - Cambios de temperaturas y todo el clima - Problemas económicos sociales - Más calor y enfermedades - Deforestación - Degradación forestal - Falta de alimentos - Extinción de animales - Tala indiscriminada - Contaminación del aire, lagos, ríos y mares
-. Producción de basura - Desaparición del agua dulce, vientos huracanados - Falta de conciencia - La producción no es buena - Crecimiento mayor de la degradación por causa de extinciones de pastizales - Mega proyecto (monocultivo) - Los agricultores - Los incendios - Emisiones CO2, Flúor-carbono. - Exterminación de formas de vida
Conceptos generados por los periodistas y comunicadores locales. Cuadro elaborado por FAN.
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Percepciones de Guayaramerín sobre… ¿Qué es biodiversidad?
¿Qué es cambio climático?
¿Qué es medio ambiente?
- Vida - Animales → Mamíferos, - Peces - Variedad -Plantas - Riqueza
-Sequia -Inundaciones -Calentamiento global -Polución -Desertificación - Causada por humanos
-Entorno -Bosque -Aire -Tierra -Animales -Gente -Lluvia -Agua -Fuego -Gases - Contaminación
Conceptos generados por los periodistas y comunicadores locales. Cuadro elaborado por FAN.
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Experiencias de comunicación ambiental en Riberalta… Bolivia Tv
Objetivo de la experiencia Medio ambiente en primer lugar, Cultura Tierra Pacha mama, Relación hombre naturaleza
Tiempo de duración de la experiencia:
La programación regional empieza el lunes con esta nota del taller
Resultados obtenidos
Bolivia TV es el canal del medio ambiente
Radio Comunitaria Pamahuaya
Nombre la experiencia: Entre culturas
Objetivo: Informar y educar
Difusión: 30 minutos Lunes a viernes
Público meta: Adultos, Jóvenes y niños
Temas desarrollados por la experiencia Medio ambiente, cambio climático, tala indiscriminada
Resultados obtenidos Positivo en el área rural
Radio Mamahuaya
Nombre la experiencia en comunicación
Red- Patria Nueva
Objetivo de la experiencia
Concientizar la problemática de la deforestación
Tiempo de duración de la experiencia: 60 minutos por día
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Radio Fides Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
No existe este tipo de programas por falta de recursos
Objetivo de la experiencia
En los espacios noticiosos si se los toca de manera de información con más énfasis en fechas especiales
Radio Buenas Nuevas
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Quiero informarles que no hemos hecho ninguna programación acerca del medio ambiente pero puede ser por medio de falta de incentivo, pero estamos seguros que de aquí en adelante podemos informar
Radio San Miguel
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Programa radial “Mi comunidad y el bosque”
Objetivo de la experiencia
Incendio Forestal Tala Indiscriminada Visión integral del bosque Manejo Tradicional y comercial del bosque
Tiempo de duración de la experiencia: Martes y jueves
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IPHAE
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Cuñas educativas
Objetivo de la experiencia
Concientizar a la población
Tiempo de duración de la experiencia: 2 minutos 6 pases por día en radio
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Niños y adultos
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Basura y contaminación del medio ambiente
CIOCA Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Programa Radial “Cuidemos nuestros Bosques”
Objetivo de la experiencia
Concientizar a la población. Informar, educar, concientizar y generar opinión
Tiempo de duración de la experiencia: Desde mayo 2009 todo el año 2 veces por semana
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Especialmente a campesinos indígenas, indirecto a todo publico oyente
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Mitigación y adaptación al cambio climático Económico-productivo Social organizativo Medio ambiente
Resultados obtenidos
CIOCA forma parte de la plataforma nacional del cambio climático en este marco se ha elaborado diagnóstico del el mismo que se ha hecho talleres de concientización i información, se ha elaborado y ejecutado una campaña de cambio climático
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Experiencias de comunicación en Guayaramerín… Megavisión Canal 23
Nombre la experiencia en comunicación: Arroyo las arenas
Objetivo de la experiencia: Cuidar el caudal
Tiempo de duración de la experiencia: 3 meses
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Socios CAPAG
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Cuñas
Dificultades de la experiencia Producción
Canal 4
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.)
Programa de área rural “Caminos y sendas”
Objetivo de la experiencia Divulgar las bellezas, costumbres y leyendas de la región
Tiempo de duración de la experiencia: 8 años
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Sin distinción
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Riqueza psícola, degradación de arroyo, las arenas, reportajes sobre recuperación de áreas protegidas
Resultados obtenidos Audiencia alta
Dificultades de la experiencia Falta de financiadores
Contacto Juan Pablo Goldsworthy Celular: 79235310
Odín TV Canal 4 Guayamerín
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Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Enfoque dramatizado- Radio “Nosotros los depredadores”
Objetivo de la experiencia Demostrar el peligro que acarreará la deforestación sin plan de manejo
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Público en general
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Tala indiscriminada Aprovechamiento ilegal No dejar regalías Originarios sometidos
Resultados obtenidos Obra ganadora 2do lugar en Latinoamérica auspicio instituto Goethy Alemania 2003
Dificultades de la experiencia Falta de recursos económicos Falta de medio de transporte Falta de apoyo institucional
Contacto: Odín Peña Ortiz Cel: 73952704
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Radio y Televisión “Bambú” FM 101 Canal 8
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.)
Realización de Jingles y spots Conducción de programas, Noticieros y análisis
Objetivo de la experiencia Despertar conciencia del oyente para involucrar autoridades y dirigentes
Tiempo de duración de la experiencia: Varios años
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Todos… trabajo transversal con estudiantes de secundaria
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Inundación, suelo degradado, crías de especien en cautiverio, comportamiento social, incendio forestal, siembras
Resultados obtenidos Marcada indiferencia de los responsables a quien va el mensaje
Dificultades de la experiencia Fomento a la producción educativa
Contacto: Dorian Arias Montaño Cel: 71130149 Tel.8553042 Correo: [email protected]
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Red Patria Nueva
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.)
Conexión sin frontera- Reciclaje de la basura
Objetivo de la experiencia Alcanzar la organización de un sindicato de recicladores
Tiempo de duración de la experiencia: Seis meses
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Trabajadores de la basura
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Importancia del Medio Ambiente El trabajo digno Industrialización del reciclaje
Resultados obtenidos El sindicato
Dificultades de la experiencia Falta de apoyo Gubernamental
Contacto: Cel: 72146014 [email protected]
Sistema Cristiano de comunicación “El verbo de Dios” Canal 15
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Noticiero
Objetivo de la experiencia Informar sobre lo que está sucediendo con el medio ambiente
Tiempo de duración de la experiencia: Esporádico
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Todo publico
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Contaminación de nuestro arroyo Basura cerca de la ciudad
Dificultades de la experiencia Representación de aquellas empresas ganaderas
Persona de contacto: Eduin Nara Sorca
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Carrera Comunicación Social
Nombre la experiencia en comunicación: A estudiantes de los colegios sobre la deforestación
Objetivo de la experiencia Concientizar a los pobladores a no deteriorar el medio ambiente
Tiempo de duración de la experiencia: 5 minutos por clase
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Estudiantes de colegio
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Contaminación del desarrollo Deforestación
Resultados obtenidos Los resultados no son tan favorables
Dificultades de la experiencia Falta de comunicación por los medios de comunicación
Dato de contacto: Jose Mochicao Mojico Telf. 855-3066
Radio Santa Ana
Nombre la experiencia en comunicación: Deforestación y sequia
Objetivo de la experiencia Enseñar a cuidar nuestros bosques porque de ellos depende el cuidado de nuestro planeta tierra
Tiempo de duración de la experiencia: Un mes
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Personas adultas y a los estudiantes
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Tala de árboles y el cuidado de los arroyos y ríos
Resultados obtenidos Medios
Dificultades de la experiencia No ser escuchado por las autoridades competentes en el asunto
Contacto: Miriam Cortez Zabala [email protected]
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Educación (Magisterio)
Nombre la experiencia en comunicación: En la E.U “Guillermina Melho Michelin”
Objetivo de la experiencia Que valoren , comprendan y respeten el medio ambiente cuidándolo
Tiempo de duración de la experiencia: De manera permanente con vida diaria educativa
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
A los estudiantes de nivel primaria
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Medio ambiente Biodiversidad Ecosistema Contaminación Extinción Flora y fauna Basura
Resultados obtenidos Lograr cambiar a los estudiantes y así transmiten a PPFF
Dificultades de la experiencia Falta de recursos La no información permanente en la sociedad
Contacto: Meyla Aguirre Jimenez Cel. 73951317
Educación
Nombre la experiencia en comunicación: Transversal de medio ambiente, insertándolos en los contenidos
Objetivo de la experiencia Cuidar y proteger el medio ambiente
Tiempo de duración de la experiencia: Mediante una gestión escolar
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Estudiantes de primaria
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Medio ambiente Deforestación Contaminación del agua
Resultados obtenidos Concienciar mediante feria en la comunicación
Dificultades de la experiencia Falta de recursos económicos Cooperación de las autoridades
Contacto Darlina Caller F. Cel: 73952113
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Radio Santa Ana
Nombre la experiencia en comunicación: Desde que se inicio la radio tenemos mucha experiencia, pero la más importante es la deforestación
Objetivo de la experiencia Concientizar a las personas
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Todo público
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Como cortan los árboles y mucho más
Resultados obtenidos No muchos
Dificultades de la experiencia Difícil
Radio Santa Ana- Programa Amanecer 8:00 AM
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
4 años en comunicación
Objetivo de la experiencia Mantener el cuidado de los bosques
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Área urbana y general
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Cuidado del medio ambiente
Resultados obtenidos Que la gente aprendió a cuidar el medio ambiente
Dificultades de la experiencia Quiero trabajar en la educación de la gente en el medio ambiente
Contacto Jose Luis Nossa Murba Comunicador Social de Radio Santana Tel. 8558085
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Radio Santa Ana
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Programa Musical viva la música Como debemos votar a los desechos ya sea bolsa plástica en un depósito de basura
Objetivo de la experiencia Que se pongan en ejecución
Tiempo de duración de la experiencia: 18 años
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
A las personas que compran alimentos
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Programa Noticiero Santa Ana
Resultados obtenidos Que hayan cantado los mensajes
Dificultades de la experiencia No siempre estamos dispuestos a escuchar
Contacto Rudy Chane Hurtado Radio Santa Ana y Canal UTV Tel. 8555085
Radio Aguahí 99.9 FM - La Red Patria Nueva
Nombre la experiencia en comunicación: La Basura
Objetivo de la experiencia Concientizar a la población de Guayamerín para que cuide la ciudad para evitar la comunicación y enfermedades
Tiempo de duración de la experiencia: Dos semanas
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Audiencia de radio tanto urbana como rural donde llegan las bandas de la radio
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Importancia centros de acopio Manejo de desechos en la calle durante paseos y compras Importancia de municipios en el recojo de la basura
Resultados obtenidos
No muy bien pero algún eco a producido, especialmente en colegios plazas y paseos públicos
Dificultades de la experiencia No ha sido mucho agrado de la empresa de recojo de basura debido a que sienten como si me los he tomado contra ellos
Contacto: Jesus Javier Villaroel Vidal
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Canal 4 TV “Guayara Visión”
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Programa Nuestra gente
Objetivo de la experiencia Mostrar el sistema de vida del área rural
Tiempo de duración de la experiencia: Seis meses
Público al que está dirigido el programa Publico área rural
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Modo de subsistencia del área rural Organización Diversidad de valores
Resultados obtenidos Muy buena aceptación
Dificultades de la experiencia Medio de transporte
Contacto Luis Carlos Santa Cruz Cuellar Telf. 8554110 - 8534586
Unidad Educativa Simón Bolivar
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Trabajando con los niños y niñas respeto al manejo adecuado de la basura y cuidado del medio ambiente
Objetivo de la experiencia Concientizar la mentalidad de los niños
Tiempo de duración de la experiencia: Trabajando con el proyecto 15 días
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Niños y padres
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Basura Medio Ambiente Contaminación
Resultados obtenidos Los niños aprendieron a echar la basura al suelo
Dificultades de la experiencia
La poca costumbre y hábito en el manejo de la basura Falta de incentivo por parte de algunos padres de familia
Contacto Selva Aguirre Jimenez Cel: 73951317-73504667
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DENAMA (Defensores de la naturaleza y medio ambiente amazónico)
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Conferencia
Objetivo de la experiencia Concientización de la capa ozono
Tiempo de duración de la experiencia: 2 horas
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Alumnos del colegio en Guayamerín
Resultados obtenidos Aceptación
Dificultades de la experiencia El idioma porque nuestro alumnos son de habla portuguesa
Contacto Angel Cordero Ayoroa [email protected] [email protected] Cel: 76880123
Comité Bi-nacional del medio ambiente
Nombre la experiencia en comunicación: Hemos realizado charlas en los colegios sobre contaminación medio ambiental
Objetivo de la experiencia Capacitar a los estudiantes sobre la contaminación
Tiempo de duración de la experiencia: Una vez por año duración de una semana
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Niños y jóvenes
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Sobre la basura y el agua
Resultados obtenidos Bueno
Dificultades de la experiencia No hay apoyo de las autoridades locales y nacionales Falta de materiales de difusión
Contacto Abraham Imopoco Oni [email protected]
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LISTA PARTICIPANTES RIBERALTA
Nombres y apellidos Medio u organización Celular Email 1 Pedro Luis Cartagena U.E.N.A 79219071 2 Guillermo Huary Cortez Radio Buenos Nuevas 73994095 3 Hector Roca Monasterio RR.PP. H.GM.Z 70260616 [email protected]
4 Vania Gonzales Meo CIPCA NORTE 70115054 [email protected]
5 Alcides Erick Pinto 79210303 [email protected]
6 Dagner Chao Medina Radio "Pamahuaya" 76880175 [email protected]
7 Jackeline Tuchani Radio Fides 76860005 [email protected]
8 Alex Loayza Demarche Radio Azul interactivo 70261476 9 Carmelo Peralta Rivero UFMA-Río 79221018 [email protected]
10 Roef Wodhoff FAN 70810810 11 Edgar J. Goreca Velasquez FAN 76109010 12 Ingunn Bordalen Universidad de Osio [email protected]
13 Hernan Roca F CODEPIO 79118510-79118510
14 Patricia Fernadez Ortiz Coperación Alemania 76109010 [email protected] 15 Wilsson W. Asturizaga Bolivia TV. 70621221 16 Raul Crespo Arze Bolivia TV. 73998996 [email protected]
17 William Becerra Ch. Unitel 2458275-76275001 18 Joe Cortez Soleno Raitel canal 36 76872659
19 Abrahan Imopoco Omi Comité institucional del medio ambiente 73952492-72829710
20 Srogovin Suari P. Radio America 76868601
24
21 Liber Soe P. Iphae 79218078 [email protected]
22 Rudereindo Radio Damahuaya 72128245 23 Maikoll R. Medina H. Empresa Asami 77845713 [email protected]
24 Denis Ordoñez Radio Pamahuaya 73991597 [email protected] 25 Carolina Balderrama UFMA-Riberalta 76880299 [email protected]
26 Sadia Fariños FAN 76887965 [email protected]
27 Claribel Quiette Q IPHAE 8523500 [email protected]
LISTA DE PARTICIPANTES GUAYARAMERÍN
Nombre y apellido Medio u organización Celular Email
1 Jesus Javier Villaroel Vidal Red Patria Nueva [email protected]
2 Odin Peña Ortiz "Odin Tv" Canal 4 Santa Ana 739527043 Rudy Chane Hurtado Canal 4 tv Santa Ana 71125412
4 Dorian Arias Montero Canal 8- Radio Bambu 71130149 [email protected];
5 Juan Pablo Golds Worthy Canal 10 79235310 6 Miriam Cortez Radio Stalena 76887272 [email protected] 7 Maritza Mapaquine Hitachi Radio Santa Ana 768872728 Edwin Neira S. Sistema Cristiano con el verbo de Dios 702780449 Carlos Santa Cruz Canal 4tv. FM 1035 8554110-8554586
10 Jose Luis Nossor Muiba Radio Santa Ana 855808511 Selva Aguirre Jimenez Docente 73504667
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12 Douglas Languides Velarde Docente 7395131713 Neyla aguirre J Docente 191042014 Jorge Velasco Canal 10 15 Darlina Caller Flores Doccente 73952113
16 Abrahan Imoco Omi Comité Institucional del Medio ambiente Guayamerín 73952492-72829710 [email protected]
17 Victor Ramon Roco Flores HAM 18 Sindy Medina Siles U.F.M 75365173
19 Angel Cordero Ayoroa Denama 76880123- 711240338
[email protected] [email protected]
20 Jose Mochicao Mujica U.A.B 73957495-8553065
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ANEXO 1- Objetivos, metodología, contenido y programa del taller
OBJETIVOS
Objetivo general de los talleres Informar de la presencia del Programa REDD y su relación con la conservación del medio ambiente a través del rol de la comunicación.
Objetivos específicos
• Recibirán la información básica sobre REDD. • Recibirán la información básica sobre los componentes del programa
REDD. • Identificarán las expectativas del Programa REDD sobre el rol de influencia
que tienen ellos en la región. • Identificarán las experiencias locales en beneficio del medio ambiente y
desarrollo comunitario. • Podrán conformar las primeras ideas de trabajo conjunto para conservar el
medio ambiente a través de la comunicación
Nota.- El taller proporcionará insumos para conocer mejor la situación de la zona en torno al trabajo comunicacional en conservación de bosques. Además de compromisos previos por parte de los comunicadores para promover la temática en la zona.
METODOLOGÍA
La metodología desarrollada a lo largo del taller no ha sido uniforme, ya que la variedad de contenidos así lo requería. En cualquier caso, siempre ha sido participativa y abierta, pretendiendo crear un foro de debate y reflexión.
El taller se dividió en dos partes: una primera de difusión y socialización de contenidos entorno al concepto REDD y el Programa y una segunda parte de motivación, reflexión y dinámica sobre la temática y las temáticas.
Inicialmente se difundió información sobre la temática de cambio climático, el mecanismo de Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación (REDD) y la presentación del Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana.
A lo largo del taller se han utilizado técnicas de participación en base a preguntas abiertas sobre los conocimientos, actitudes y prácticas, (CAP) y los pensares, haceres y sentires (HPS) sobre temas de medio ambiente, biodiversidad, cambio climático, amenazas del medio ambiente. Agregándoles
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a estos temas la importancia y expectativas del rol del comunicador con el medioambiente y finalmente las experiencias de comunicación entorno a la temática. En el siguiente acápite se detallan los contenidos en base a la metodología aplicada en ambos talleres.
CONTENIDOS
PARTE I
• El carbono y el ciclo del carbono
• Función de los bosques y el cambio climático
• Generalidades del mecanismo REDD
• Elementos técnicos de REDD
• Concepto de lo qué es REDD y lo que No es REDD
• Contexto internacional del política de REDD
• Iniciativa REDD mundial (Conferencia de Partes - COP)
• Introducción básica a los mercados de carbono
• Enfoque nacional, enfoque subnacional
• ¿Qué es el Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana?
• Componentes
• Beneficios
PARTE II
• Nuestro medio ambiente
¿Qué es el medio ambiente?
¿Qué entendemos por biodiversidad?
¿Qué entendemos por deforestación?
¿Qué entendemos por degradación?
¿Qué otras amenazas identificamos para el medio ambiente?
• Importancia del rol del comunicador en el medioambiente
¿Por qué trabajar con los periodistas y comunicadores locales?
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¿Qué espera el Programa REDD de los periodistas y comunicadores locales?
• Experiencias locales en medio ambiente
Nombre de la experiencia que se ha desarrollado
Objetivo de la experiencia
Tiempo de duración de la experiencia
Público al que fue dirigida la experiencia
PROGRAMA DEL TALLER Municipios de Riberalta y Guayaramerín
Nota.- El programa ha sido el mismo para Guayaramerín, sólo se ajustó el horario.
15:00 - 15:10 Registro de Participantes 15:10 - 15:10 Bienvenida
Carolina Balderrama- Jefe de la Unidad Forestal Municipal de Riberalta.
En el caso de Guyaramerín la presentación entuvo a cargo del Sr. Ramiro Chambi, Oficial Mayor de la Alcaldía de Guayaramerín.
15:10 - 15:20 Cambio climático
Duración: Presentación 15 min., discusión 10 min.
15:20 -15:35 El ciclo del carbono y REDD
Disertante: Erik Arancibia – Gerente del Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana
(En el caso de Guayaramerín estuvo a cargo del Sr. Edgar Gareca – Coordinador Regional del Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana.)
Duración: Presentación 20 min., discusión 10 min.
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15:35 – 16:05 Los bosques y el cambio climático
Duración: Presentación 15 min., discusión 10 min.
16:05 - 16:45 REDD en el contexto nacional e internacional
Erik Arancibia – Gerente del Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana
Duración: Presentación 30 min., discusión 15 min.
16:45 - 17:00 Refrigerio 17:00 - 17:30 Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana
Erik Arancibia – Gerente del Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana
Duración: Presentación 15 min., discusión 10 min.
17:30 - 18:00 Rol y experiencias locales de la comunicación para el desarrollo
Xiomara Zambrana – Responsable de Comunicación del Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana
Duración: Presentación 20 min., discusión 10 min. 18:00 - 18:30 Plenaria de trabajo
Duración: 30 min.
18:30 - 19:00 Cierre del taller – Entrega de certificados
PLAN DE SESIÓN
TITULO: El rol de la comunicación, el cambio climático y la: reducción de emisiones de gases de efecto invernadero por Deforestación y Degradación forestal.
Duración: 4 horas
Participantes: Periodistas de medios de comunicación, comunicadores locales.
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PROPOSITO :Informar de la presencia del Programa REDD y su relación con la conservación del medio ambiente a través del rol de la
Nro. de personas: 30
Objetivos secundarios: Al final del taller los participantes:
• Recibirán la información básica sobre REDD. • Recibirán la información básica sobre los componentes del programa REDD. • Identificarán las expectativas del Programa REDD sobre el rol de influencia que tienen
ellos en la región. • Identificarán las experiencias locales en beneficio del medio ambiente y desarrollo
comunitario. • Podrán conformar las primeras ideas de trabajo conjunto para conservar el medio
ambiente a través de la comunicación
Nota.- El taller proporcionará insumos para conocer mejor la situación de la zona en torno al trabajo comunicacional en conservación de bosques. Además de compromisos previos por parte de los comunicadores para promover la temática en la zona.
Fecha y horarios: Riberalta 26 de febrero; Hora 15:00 a 19:00; Lugar Club Social
Guayaramerín 27 de febreto; Hora 9:00 a 13:00; Lugar Salón de la
Honorable Alcadía Municipal.
Contenido Método Materiales Quién Tiempo
Bienvenida a los asistentes (alguna autoridad) y presentación
Propósito del taller
Presentación individual
Tarjetas con sus nombres
Carolina Balderrama (Jefe de la Unidad Forestal Municipal de Riberalta).
Xiomara Zambrana
10 min
El carbono (qué es y la importancia para REDD)
Presentación en PowerPoint
Data
Pizarra acrílica
marcadores
Erik Arancibia
15
Preguntas y respuestas
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Los bosques y el cambio climático
Reproducción de video y PPT de cambio climático
Data
Laptop
Parlantes
(PPT de cambio climático)
Xiomara Zambrana
Erik Arancibia
20
Preguntas y respuestas
Mecanismo REDD
• Concepto REDD y No REDD
• Iniciativa REDD mundial (COP)
• Mercado de carbono • Enfoque nacional • Enfoque subnacional
Presentación en PowerPoint
Data
CD con bibliografía
Erik Arancibia
40 minutos
Preguntas y respuestas
Refrigerio 15 minutos
Programa Indígena REDD Amazonia Boliviana
Componentes
Beneficios
Presentación en PowerPoint
Data Computadora
Pizarra Acrílica
Marcadores
Papelógrafo
Erik Arancibia
20 min
Preguntas y respuestas
Presentación de las experiencias locales en comunicación para el medio ambiente y desarrollo
Exposiciones individuales
Tarjetas y Papelógrafo y marcadores
Xiomara Zambrana
20 min
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Presentación de las expectativas del Programa Indígena REDD respecto al rol de los comunicadores
Exposición Data Computadora
Xiomara Zambrana
10 minutos
Plenaria de trabajo para articular acciones conjuntas para la conservación del medio ambiente y la biodiversidad
Lluvia de ideas
Priorización de acciones
Primeros compromisos y acuerdos
Pizarra
Tarjetas
Papelógrafo
Marcadores
Xiomara Zambrana
40 min
Cierre y agradecimientos 10 min
ANEXO2 - Guía de facilitación 2da parte Taller Nuestro medio ambiente
Objetivo. Definir de forma colectiva la percepción que ellos tienen sobre:
• Medio ambiente
• Biodiversidad
• Cambio Climático
• Amenazas del medio ambiente
Cierre de conceptos
Preguntas motivadoras.
¿Qué es el medio ambiente?
¿Qué entendemos por biodiversidad?
¿Qué entendemos por deforestación?
¿Qué entendemos por degradación?
¿Qué otras amenazas identificamos para el medio ambiente?
Forma de trabajo
El facilitador va realizando las preguntas mientras los participantes anotan palabras clave en unas tarjetas.
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El facilitador va construyendo un concepto con la participación de conceptos de los participantes.
Al final el facilitador al tener las definiciones y las amenazas identificadas, apertura que las soluciones no las puede realizar una sola persona, institución o proyecto.
Material
• Marcadores
• Masking
• Papelógrafos
Tiempo 30 minutos
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La importancia del comunicador para el medio ambiente
Objetivo. Mostrar que la influencia de los medios de comunicación, cultura y educación influye en nuestra valoración de la naturaleza.
Jugando a identificar la naturaleza: El objetivo es mostrar que las percepciones que tenemos sobre la naturaleza está fijada con mayor énfasis en elementos representativos de la naturaleza africana. Por el influjo de la cultura, los medios, la educación.
Mecánica.
En PowerPoint se colocan al menos 6 laminas, 3 con especies representativas mundiales ejemplo: jirafa, elefante, león y posteriormente 3 especies locales: tapir, flamenco, londra de rio.
Forma de trabajo
El facilitador solicita a la audiencia decir en voz alta la primera imagen que se ve en la diapositiva. Realiza el ejercicio hasta que ante el estimulo se realiza un efecto de coro por las imágenes mostradas.
La audiencia responde rápidamente ante los distintas imágenes.
Generalmente las especies locales generan dudas, tienen otros nombres o no se tiene tanta certeza.
El facilitador invita a la audiencia a reflexionar sobre el porqué sucedió esta situación.
El facilitador va cerrando la discusión. Y lanza la importancia que tiene el comunicador o periodista a la hora de posicionar un tema.
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Qué expectativas tenemos del rol de los medios de comunicación
Objetivo. Informar las expectativas del Programa REDD para trabajar en la región.
Exposición:
• Las amenazas identificadas son muchas
• El trabajo de conservación del medio ambiente y biodiversidad es una tarea de todos
• ¿Por qué trabajar con ustedes?
o Porque son líderes de opinión.
o Su voz llega a diversas partes de la región amazónica.
o Son multiplicadores.
o Influencian en la región.
o Son agentes de cambio.
• ¿Qué esperamos de ustedes?
o Agendar la temática de conservación del medio ambiente y biodiversidad en la región amazónica
o Hacer frente común con los comunicadores locales y periodistas para incidir. favorablemente con mejores prácticas de conservación.
o Promover la riqueza amazónica en la población.
Forma de trabajo El facilitador cierra la presentación e invita a exponer experiencias locales sobre la temática ambiental.
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Experiencias locales en medio ambiente
Objetivo. Conocer experiencias locales sobre comunicación y educación ambiental.
Exposición: Preguntas motivadoras:
Nombre de la experiencia que se ha desarrollado
Objetivo de la experiencia
Tiempo de duración de la experiencia
Público al que fue dirigida la experiencia
Temas desarrollados en la experiencia
´Si ya no hay la experiencia que sucedió
Resultados Dificultades de la experiencia
En el caso que en el auditorio no se cuenten con experiencias seguir el siguiente esquema:
• ¿Por qué no se considera que no participó en una experiencia para promover el medio ambiente?
• ¿Qué factores lo motivarían de participar?
• ¿Qué experiencias sobre comunicación medio ambiental?
Plenaria.
Cada participante en un espacio no mayor a 3 minutos expone su experiencia.
Duración: 1 hora
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Medio u organización
Nombre la experiencia en comunicación: (Programa, cuña, otro.) En medio ambiente.
Objetivo de la experiencia
Tiempo de duración de la experiencia:
Público al que está dirigido el programa, cuña o experiencia en comunicación
Temas que han sido desarrollados por la experiencia
Resultados obtenidos
Dificultades de la experiencia
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¿Qué podemos hacer juntos?
Dinámica Dibujos coordinados. 9 personas y reflexión.
Objetivo. Ver la disposición interés del grupo para llevar adelante acciones conjuntas de comunicación y formar una red de comunicadores para el medio ambiente en la región.
Exposición.
Preguntas motivadoras:
• ¿Qué podemos hacer juntos para promover el medio ambiente en la región? (lluvia de ideas)
• ¿Qué ideas son factibles y nos comprometeríamos a llevarlas adelante?
• Elaboración de un pequeño plan de actividades. (2 o 3)
Facilitador cierra la sesión y agradece y motiva a un aplauso por el trabajo de la tarde
Entrega de diplomas.