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Formación de

Multiplicadores Rurales

Memorias del Segundo Taller

Presencial

Barrancabermeja, 15 y 16 de diciembre de 2015

Colombia

CORPORACIÓN PBA | ECOPETROL | FAED

Aspectos generales

Segundo taller de formación de Multiplicadores Rurales

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Índice

Contenido Pág.

Presentación ..……………………………………………………….…………………… 3

Programa del Taller ……………………………………….…………………………… 4

Módulo 1: Introducción .…………………………………..-………………………… 6

Módulo 2: Marco pedagógico de la facilitación ………………………………. 14

Módulo 3: La comunicación ……...…………………………………………………. 20

Módulo 4: La visualización ….………………………………………………………. 27 Galería de fotos ………………..………………………………………………………. 30

Información de contacto ……………………………………………………………. 32

Aspectos generales


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Presentación y contexto

El Segundo Taller de formación de Multiplicadores Rurales del Magdalena Medio tuvo lugar en la ciudad de Barrancabermeja, durante los días 15 y 16 de diciembre de 2015. Casi el

mismo grupo del primer taller, se reunión de nuevo para avanzar en el proceso de capacitación. Cuatro personas que estuvieron en el evento anterior no pudieron asistir esta vez, por razones de fuerza mayor relacionadas con su vida personal y laboral. El segundo taller abordó temas nuevos: el marco pedagógico de la facilitación y el acompañamiento de comunidades rurales, las capacidades comunicativas de los

multiplicadores y la visualización de ideas durante la moderación de reuniones. Esta vez, de nuevo, tuvimos una reunión maravillosa, con la participación entusiasmada de los multiplicadores, con muchos juegos y ejercicios prácticos, y con un rico intercambio de experiencias y conocimientos.

Los facilitadores

Aspectos generales


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Programa general del taller o curso (15 y 16 de diciembre de 2015)

Lunes, 14 de diciembre 2015

Llegada de participantes

7.00 p.m.

Cena

Martes, 15 de diciembre 2015

08.00 – 8.10

Apertura del taller

Instalación a cargo de Nadim Cruz, Corporación PBA

8.10 – 8.20

8.20 - 8.45

Módulo 1. Introducción Presentación de objetivos y modelo pedagógico

Presentación de los participantes Ejercicio didáctico

Reglas de juego

Adopción de normas y dinámica del taller

9.00 - 10.00 Módulo 2. Marco pedagógico de la facilitación: Marco conceptual

Ejercicio didáctico

Presentación de conceptos: Dos paradigmas en educación

10.00 – 10.30

Pausa. Refrigerio

10.30 –

12.30

La educación popular

Ejercicio didáctico: juego de roles sobre la mala educación Presentación de conceptos: Las ideas de Freire

12.30 – 2.00

Almuerzo

2.00 – 3.30 Módulo 2. La comunicación

Ejercicio didáctico: El diálogo controlado

Presentación de conceptos: Cuatro orejas y cuatro bocas. Principios de comunicación humana.

3.30 – 4.00 Pausa. Refrigerio

4:00 – 4:45

4:45 – 5:00

Continuación…

Evaluación del día

7:00 Cena

Aspectos generales


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Miércoles 16 de diciembre 2015

08.00 –8.20 Introducción al día – Hilo del día anterior

08.20 –

10.30

Módulo 3. La visualización

Presentación de conceptos: Metaplan Ejercicios prácticos

10.00 –

10.30

Pausa. Refrigerio

10.30 - 12.30 Ejercicios prácticos

12.30 –

12.45

Evaluación del taller

1.00 – 3.30 Almuerzo. Integración con Comunicadores

Trabajo en grupos (con comunicadores y equipo acompañante del programa)

Módulo 1: Introducción


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Módulo 1

Introducción

Objetivos

Como y anos conocíamos desde el taller anterior, no fue necesario presentarnos de nuevo,

pero sí era importante forjar nuevos lazos de integración y poner en práctica el espíritu de trabajo colaborativo construido hasta el momento. Por eso, el objetivo fue integrar al grupo para comenzar este re encuentro de manera divertida y solidaria. Metodología

Un ejercicio didáctico para poner a prueba el espíritu de trabajo en equipo y las capacidades de liderazgo de los participantes. Contenidos

Instalación. Presentación de objetivos del taller. Dinámica de introducción al trabajo en equipo.



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Unidad 1: Instalación

Unas palabras de bienvenida a cargo del coordinador regional de la Corporación PBA, Nadim Cruz.

El colega Nadim Cruz recordó a los participantes la importante tarea que tienen a su cargo: animar a las comunidades rurales vinculadas al programa, para que lleven adelante la enorme tarea de emprender su propio camino de desarrollo e innovación rural. También los felicitó por su compromiso y el espíritu entusiasta que han mostrado hasta ahora.

E l l ug a r d e t r a ba j o

El Hotel Bachué, en el centro de la ciudad de Barrancabermeja, fue nuevamente el escenario de trabajo de este proceso de formación. Sus instalaciones son cómodas y el personal nos atiende con calidez y amabilidad.

N ue s t r o s h o r a r i o s d e t r a ba j o

8:00 a.m. – 12.30 m. 2:00 p.m. – 5:00 p.m..



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Unidad 2: Presentación de los participantes

Estas son las personas que participaron en el evento. El grupo logró un muy buen nivel de integración y consideró importante mantener el contacto y el intercambio.

Gustavo Aníbal Niño Lugar en donde vive: Cantagallo Institución a la que pertenece: Dirección:

Teléfono: 311 586 1926 Correo-e: [email protected]

Yuli García Lugar en donde vive: Puerto Nare

Institución a la que pertenece: Talentos Unidos del Magdalena Dirección: Teléfono: 319 397 8632 Correo-e: [email protected]

Luis Javier Gutierrez Lugar en donde vive: Yondó Institución a la que pertenece: Dirección: Teléfono: 310 492 3970

Correo-e: [email protected]

Álvaro Andrés Gamboa

Lugar en donde vive: Puerto Triunfo Institución a la que pertenece: Germinar Dirección: Teléfono: 314 799 1129 Correo-e: [email protected]

Jessica Paola Bautista Lugar en donde vive: Rionegro Institución a la que pertenece: Asociación de Gallinas Ponedoras – SIMAVE

Dirección: Teléfono: 314 262 2312 Correo-e: [email protected]

Luis Hernando Méndez

Lugar en donde vive: Puerto Berrío Institución a la que pertenece: Heveicultores de Puerto Berrio Dirección: Teléfono: 314 772 2378 Correo-e: [email protected]



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Laura Paola Abril Lugar en donde vive: Sabana de Torres Institución a la que pertenece: Datos de contacto:

Dirección: Teléfono: Correo-e: [email protected]

Laura Patricia Barrios

Lugar en donde vive: Aguachica Institución a la que pertenece: Dirección: Teléfono: 318 250 3805 Correo-e: [email protected]

Sara Isabel Rodriguez Lugar en donde vive: La Gloria Institución a la que pertenece: Dirección:


Maria Isabel Arias Lugar en donde vive: San Alberto

Institución a la que pertenece: Dirección: Teléfono: 318 250 3805 Correo-e: [email protected]

Jenny Álvarez Lugar en donde vive: Barrancabermeja Institución a la que pertenece: Lacteos Cuatro Bocas Dirección:


Yolanda Caro Lugar en donde vive: San Martín

Institución a la que pertenece: Dirección: Teléfono: 317 841 8434 Correo-e: [email protected]

Jhonatan Bedoya Lugar en donde vive: Cimitarra Institución a la que pertenece: Piscicultores de San Pedro La Paz Datos de contacto: Dirección:




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Graciela Diaz Lugar en donde vive: Cantagallo Institución a la que pertenece: Dirección:


Yanedy Ortiz

Lugar en donde vive: Puerto Para Institución a la que pertenece: Huevos Primavera Dirección: Teléfono: 318 599 3325 Correo-e: [email protected]

Luis Abel Suarez Lugar en donde vive: Bolívar Institución a la que pertenece: Dirección:

Teléfono: 314 2112946 Correo-e: [email protected]

Luz Marina Gómez Lugar en donde vive: Puerto Wilches

Institución a la que pertenece: Asociación de Mujeres Emprendedoras Dirección: Teléfono: 321 9940903 Correo-e: [email protected]

Javier Mauricio Navarro Lugar en donde vive: Yondó Institución a la que pertenece: Dirección:


Nombre y Apellido Lugar en donde vive:

Institución a la que pertenece: Dirección: Teléfono: Correo-e:

Nombre y Apellido Lugar en donde vive: Institución a la que pertenece: Dirección: Teléfono:

Correo-e:



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Sandra Puerto Lugar en donde vive: Cimitarra Institución a la que pertenece: Corporación PBA Dirección:


Luis Antonio Camargo

Lugar en donde vive: Bogotá Institución a la que pertenece: Corporación PBA Dirección: Teléfono: Correo-e: [email protected]

Álvaro Montes Lugar en donde vive: Chía Institución a la que pertenece: Corporación PBA Dirección:

Teléfono: 301 2098960 Correo-e: [email protected]

D i n á m i ca

El nudo humano Esta dinámica tiene como propósito poner a prueba las capacidades de los participantes para el trabajo en equipo y el liderazgo. Procedimiento: Se pide a los participantes formar un círculo. Se les pide cerrar los ojos y después levantar el brazo izquierdo. Con los ojos cerrados deben buscar un mano y tomarla. Después, todavía con los ojos cerrados, toman con su mano derecha otra mano y la toman. Se formará una especie de “nudo” humano. Los participantes abren los ojos y la tarea es “desenredar” el nudo y lograr que se forme de nuevo el círculo inicial. Materiales: Ninguno. Duración: 20 minutos para el ejercicio. 10 minutos para la reflexión sobre lecciones aprendidas a partir del ejercicio.



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Unidad 3: Objetivos del taller

El segundo taller abordó varias cuestiones importantes en el trabajo de los multiplicadores: la pedagogía, la comunicación interpersonal y la visualización.

Módulo 2: Marco pedagógico de la facilitación


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Módulo 2

Marco pedagógico de la facilitación

Objetivos

La facilitación y el acompañamiento de comunidades rurales tiene una dimensión educativa muy clara. El facilitador es un pedagogo, un educador que utiliza un enfoque participativo y

constructivista para ayudar a que las personas y las comunidades alcancen sus objetivos. El objetivo de este módulo fue lograr que:

- Los participantes comprenden los principios pedagógicos de la facilitación. - Los participantes reflexionan sobre modelos pedagógicos y su aplicación en el

trabajo de acompañamiento y liderazgo.

Metodología Para la consecución de estos objetivos, el facilitador combinó la presentación de conceptos clave, el trabajo en grupos para profundizar en el análisis y la presentación de resultados de los trabajos en grupos mediante socio dramas.

Contenidos

Dos paradigmas en educación: Auto estructuración y hetero estructuración. Sociodramas: La mala educación.

La Educación Popular.



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Unidad 1: Dos paradigmas en educación

El facilitador presentó unos conceptos clave para comprender el trasfondo pedagógico de la facilitación.



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Unidad 2: La mala educación

Los participantes formaron grupos de trabajo para reflexionar sobre la educación no deseada o la “mala educación”, y prepararon sociodramas en los que pusieron sobre el tapete estas situaciones.



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Unidad 3: La Educación Popular

Para finalizar, el facilitador presentó en detalle las ideas y aportes del educador latinoamericano Paulo Freire y su importancia en el trabajo de los promotores rurales, multiplicadores y facilitadores de programas de innovación social.



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Módulo 3: La comunicación


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Módulo 3

La comunicación

Objetivos

El facilitador necesita unas fuertes competencias o capacidades comunicativas. Su trabajo, en términos prácticos, implica comunicación interpersonal permanente. Los objetivos de este

módulo fueron:

- Comprender las ventajas de una buena comunicación personal, como herramienta para el trabajo del facilitador multiplicador.

- Comprender las propias limitaciones y deficiencias en la comunicación interpersonal. - Practicar ejercicios de comunicación que mejores las capacidades y la actitud

comunicativas de los participantes. Metodología Para lograr los objetivos mencionados, el facilitador preparó varios ejercicios didácticos que permitieron a los participantes cuestionarse sobre sus propias limitaciones comunicativas y

mejorar sus actitudes y destrezas. Contenidos

Ejercicios didácticos para explorar los problemas de la comunicación.

a. Los discursos. b. La descripción.

La escucha activa. a. Cuatro orejas y cuatro bocas. b. El diálogo controlado.

c. El cuadrado de la comunicación.



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Unidad 1: Exploración de los problemas de la comunicación humana

El siguiente ejercicio permitió identificar las diferencias verbales en la forma de comunicarse de diferentes grupos sociales



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Unidad 2: El cuadrado de la comunicación

A partir de un caso hipotético:

…los participantes discutieron acerca de los problemas de la comunicación humana.



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Y después el facilitador presentó unos conceptos clave:



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Unidad 3: La escucha activa

Un ejercicio didáctico permitió introducir el tema de la “escuchar activa”. El ejercicio se denomina “El diálogo controlado”, y puso a prueba la capacidad que tienen los participantes para escuchar con atención y verdadero interés.



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A continuación, el facilitador introdujo el problema de saber escuchar…

Módulo 4: La visualización


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Módulo 4

La visualización

Objetivos

La visualización es una de las herramientas más utilizadas por los buenos facilitadores, para comunicar sus ideas a un grupo (por ejemplo para hacer presentaciones de conceptos clave

en un taller), y para moderar reuniones y discusiones grupales. Los objetivos de aprendizaje de este módulo fueron: - Conocer los principios de la visualización móvil y el Metaplan. - Practicar la visualización de conceptos.

Metodología Para el logro de los objetivos de aprendizaje mencionados se combinó la presentación de ejemplos y la transferencia de conceptos clave, con la práctica concreta, mediante ejercicios de visualización.

Contenidos

El metaplan y la visualización móvil. Ejemplos.

Prácticas.



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El metaplan y la visualización móvil



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Es necesario practicar las reglas de escritura sobre tarjetas….

Para finalizar, los participantes practicaron la visualización de ideas y su utilización en sesiones cortas reales de presentación de conceptos ante un grupo. Fue un ejercicio fructífero porque permitió identificar las debilidades y las fortalezas de los participantes en cuanto a sus capacidades de visualización y utilización de las técnicas de Metaplan.

Galería de fotos


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Galería de fotos


30

Muchas gracias!

Información de contacto


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P e r s o n a s d e co n t a ct o

Nadim Cruz Corporación PBA Coordinador [email protected]

Barrancabermeja

Esmeralda Villalobos Corporación PBA Coordinadora [email protected]

Bogotá

F a ci li t a d o r e s

Álvaro Montes Corporación PBA Coordinador

[email protected] Tel.: 301 2098960 Bogotá

A ce r ca d e la C o r p o r a c i ó n P B A La Corporación PBA cuenta con más de veinte años de experiencia en el acompañamiento de procesos de innovación rural basados en el empoderamiento de la población y en la participación de los productores rurales. El objeto social de la Corporación PBA es contribuir al mejoramiento del nivel y la calidad de vida y a la superación de las condiciones de pobreza de los pequeños productores rurales con base en el fomento de procesos participativos de innovación tendientes a lograr el desarrollo sostenible y pacífico de sus comunidades y la

preservación del medio ambiente. El enfoque metodológico IRP (Innovación Rural Participativa), construido por la Corporación PBA, ha sido aplicado con éxito en diversas regionales de Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia, con probado éxito como instrumento de orientación y apoyo metodológico para la promoción de procesos de desarrollo rural con enfoque territorial y en los que se combinan tanto la

investigación participativa y la innovación tecnológica, como el desarrollo de emprendimientos y negocios rurales, la formación de líderes y el fortalecimiento de las organizaciones, todo mediante el protagonismo de los pequeños productores rurales. Para más información, visite nuestra Web: www.corporacionpba.org Síganos en Facebook: www.facebook.com/corporacionpba/

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