memÒria 2013€¦ · 4/113 presentaciÓ. noves etapes i nous reptes se’ns han anat plantejant...
TRANSCRIPT
MEMÒRIA 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 2/113
MEMÒRIA COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 2013
Equip editor: Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
Barcelona, març de 2014
Drets exclusius d’edició:
© COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA
Av. Mistral, 20 bis, entl. 2. 08015 Barcelona
Tel. 93 2177799 – Fax 93 292 95 08
[email protected] - www.pedagogs.cat
Els continguts poden ser reproduïts, citant-ne la font.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 3/113
ÍNDEX PRESENTACIÓ ................................................................................................................................................................. 4 CODI DE DEONTOLOGIA ................................................................................................................................................. 5 CONSULTA COL·LEGIAL .................................................................................................................................................. 6 NOVETATS 2013 ............................................................................................................................................................. 7 EL COL·LEGI .................................................................................................................................................................... 9 ÒRGANS DE GOVERN ................................................................................................................................................... 10
JUNTA DE GOVERN ............................................................................................................................................. 10
CONSELL SOCIAL ................................................................................................................................................. 12
COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA ............................................................................................................................ 13
XARXA D’EXPERTS ............................................................................................................................................... 14 ESTRUCTURA TERRITORIAL .......................................................................................................................................... 15
COPEC TARRAGONA ........................................................................................................................................... 16
COPEC LLEIDA ..................................................................................................................................................... 17
COPEC GIRONA ................................................................................................................................................... 18 CENS COL·LEGIAL ......................................................................................................................................................... 19
MOVIMENT COL·LEGIAL 2013 ............................................................................................................................. 19
COMPARATIU 2012-2013 ................................................................................................................................... 22
PERFIL COL·LEGIAL I ESTUDIANTIL ...................................................................................................................... 23
EVOLUCIÓ COL·LEGIAL ........................................................................................................................................ 29
MEDIADORS/RES ................................................................................................................................................ 31
PERITS/ES JUDICIALS ........................................................................................................................................... 32 GENERACIÓ DE CONEIXEMENT .................................................................................................................................... 33
VOCALIES ............................................................................................................................................................ 33
GRUPS DE TREBALL ............................................................................................................................................. 40
ESTUDIANTS EN PRÀCTIQUES ............................................................................................................................. 48
PONÈNCIES ......................................................................................................................................................... 49
MANIFESTOS ....................................................................................................................................................... 50
APORTACIONS .................................................................................................................................................... 57
SUPORTS ............................................................................................................................................................. 58
ADHESIONS ......................................................................................................................................................... 60
COL·LABORACIÓ .................................................................................................................................................. 61
JURAT A PREMIS ................................................................................................................................................. 61
ALS MITJANS DE COMUNICACIÓ......................................................................................................................... 62
RACÓ DEL CONSELL: PARLEM DE PEDAGOGIA ................................................................................................... 64
FÒRUMS PEDAGÒGICS ....................................................................................................................................... 65
REVISTA EDUCACIÓ I XARXA ............................................................................................................................... 66
PUBLICACIONS DELS COL·LEGIATS/DES .............................................................................................................. 67 COMUNICACIÓ ............................................................................................................................................................. 68
WEB .................................................................................................................................................................... 68
AGENDA: ACTIVITATS D’ENTITATS PÚBLIQUES I PRIVADES DIFOSES................................................................. 72
COMUNICACIÓ ALS COL·LEGIATS/DES ................................................................................................................ 73 SERVEIS ........................................................................................................................................................................ 76
AULA DE PEDAGOGIA ......................................................................................................................................... 76
BORSA TREBALL .................................................................................................................................................. 77
DIRECTORI DE PROFESSIONALS .......................................................................................................................... 85
BIBLIOTECA I HEMEROTECA................................................................................................................................ 88
SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL................................................................................................................... 89
CORREU CORPORATIU ........................................................................................................................................ 90
AVANTATGES COL·LEGIALS ................................................................................................................................. 91
ÚS DELS ESPAIS ................................................................................................................................................... 93
ESPAIS PER PUBLICITAT ...................................................................................................................................... 96
CONSULTORIA DE QUALITAT PEDAGÒGICA........................................................................................................ 97 RELACIONS INSTITUCIONALS ..................................................................................................................................... 100
REIVINDICACIONS DEL PERFIL PROFESSIONAL ................................................................................................. 100
INSTITUCIONAL ................................................................................................................................................. 101
COMISSIONS DE TREBALL ................................................................................................................................. 102
CONVENIS VIGENTS .......................................................................................................................................... 108
ASSISTÈNCIA A ESDEVENIMENTS ...................................................................................................................... 109 RECURSOS HUMANS .................................................................................................................................................. 112 ESPAIS DE PARTICIPACIÓ ........................................................................................................................................... 113
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 4/113
PRESENTACIÓ
Noves etapes i nous reptes se’ns han anat plantejant durant aquest 2013, davant
d’una societat canviant acceleradament que ens ha exigit saber adaptar-nos al mateix
ritme per trobar les respostes a cada nova situació.
Un any d’incrementar i sensibilitzar la societat sobre el corporativisme dels nostres professionals cercant nous filons
laborals, tot reinventant les nostres funcions, ampliant els àmbits en els quals actuem i en els que podem actuar
amb tota professionalitat gràcies a la nostra formació.
Ha estat un any de consolidació de la seu del COPEC com a referent del nostre col·lectiu professional i a la vegada
de fer-nos més visibles als mitjans de comunicació, a nivell social i dins del propi barri.
El treball d’investigació sobre el perfil del pedagog/a a Europa ha estat molt treballat pel COPEC i amb la
col·laboració de tots els membres de la FEPP, per poder presentar els resultats finals durant el 2014.
S’ha treballat per a la consolidació de Consejo General de Colegios de Pedagogos y Psicopedagos, per poder tenir
més representativitat en tot l’Estat a partir del treball coordinat amb els Col·legis de les Illes Balears i de València.
La necessitat del nostre perfil professional cada vegada és més evident i queda representat de manera activa a tra-
vés de la realitat de cada un dels nostres col·legiats/des, que en el dia a dia donen rellevància a la professió.
Tots i totes hem de continuar creient en la nostra feina, amb moltes ganes, amb il·lusió i com no, amb creativitat,
sent conscients de tot el que podem aportar a la nostra societat perquè cada vegada sigui més inclusiva i més justa.
Tenim la necessitat de viure per aquesta utopia que és la que ens ajudarà a fer el camí per aconseguir les nostres
fites personals i professionals.
M. Concepció Torres
Secretària
Col·legi de Pedagogs de Catalunya
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 5/113
CODI DE DEONTOLOGIA
La Comissió de Deontologia, formada per Martí Teixidó, president, Dolors Prats, secretària, i les/els vocals Violeta Núñez, Albert
Lacruz, Pilar Lleonart i Pilar Roca, amb data 21/11/2013, un cop valorades les aportacions de la participació col·legial a la pro-
posta de revisió del Codi de Deontologia per part de la Comissió, tanca la redacció final del Nou Codi de Deontologia, ratificada en
la Junta de Govern del 14/12/2013.
PRINCIPIS
Els professionals de la pedagogia, fem nostres els següents principis:
01 Democràtics. De la societat democràtica: llibertat, igualtat, fraternitat i molt particularment la llibertat de consciència que compromet al respecte de la cosmovisió i sentit de la vida de cada persona.
02 Respecte actiu. Observar sempre una distinció clara entre les pròpies opcions de vida i les opcions de les persones ateses sobre les que no emetrem judicis de valor.
03 Responsabilitat. Respondre dels propis actes professionals i dels previsibles conseqüències directes i també indirectes. 04 Confidencialitat. La informació privada coneguda en l’exercici queda sotmesa al secret professional. No pot ser donada a
conèixer sense consentiment de l’interessat, llevat que se’n pogués derivar un perjudici greu i irreparable per a ell mateix o per a d’altres. Comporta tenir cura de la documentació que conté informació personal, preservant la reserva necessària i la privacitat de les comunicacions. La praxi professional ha de garantir la confidencialitat de l’interessat.
05 Objecció de consciència. Dret personal a abstenir-se d’actuar motivat per les pròpies conviccions ètiques, filosòfiques o religioses. En cas que comporti incompliment de requeriment judicial o resolució administrativa, hom ha de donar els motius que violenten la seva consciència.
PROFESSIÓ
L’exercici professional comporta coneixement, decisió i acció.
Els professionals de la pedagogia, ens com-prometem a...
06 Actuar amb bases científiques i criteris d’acció tècnica especialitzada (pedagògica i metodologies pròpies) coincidents amb el conjunt de professionals i expressats en documents i publicacions reconegudes.
07 Mantenir l’autonomia d’acció professional per donar resposta a les necessitats educatives i aspiracions de persones o grups en els seus entorns específics i amb els seus recursos. Defugir la subordinació a interessos comercials, a pressions polítiques o actuar per interès de fama.
08 Tenir present que la finalitat última de l’acció pedagògica és contribuir al desenvolupament i creixement de les persones, grups i comunitats.
09 Realitzar l’acció professional amb la retribució que correspongui a la vista de tarifes convingudes habituals, segons com-plexitat i dedicació. En cap cas hem de mantenir una actuació innecessària per l’exclusiu afany de lucre.
10 Elaborar informes, dictàmens o peritatges d’expert sobre la base de la veracitat, amb respecte a la confidencialitat i en cap cas subordinat a interessos de part. En actuacions per ordre judicial o per control administratiu, tenim el deure d’informar la persona de les atribucions i conseqüències que se’n poden derivar.
PERSONES
Els professionals de la pedagogia, donem tota la preferència a les persones i per això defensem...
11 El valor, dignitat i respecte de tota persona amb independència del seu origen, condició social, capacitat mental, estat físic o de salut, orientació sexual i opció ideològica o religiosa.
12 L’acció pedagògica o psicopedagògica a les persones, siguin individus, famílies, comunitats, grups d’interès o agrupacions socials.
13 El deure de proporcionar a les persones ateses la informació sobre els seu drets, oportunitats i impediments, recursos i programes disponibles. També informar-los dels seus deures i obligacions en la nostra societat.
14 L’actuació i aplicació d’instruments professionals que els podem oferir sempre amb el consentiment de la persona i en el seu cas de qui la representa.
15 La seva protecció en situacions d’evident patiment i de violència a menors o a adults, comunicant-ho per iniciativa pròpia als organismes de protecció establerts legalment.
PROFESSIONALS
Acreditar-se com a professionals de la pedagogia i actuar amb d’altres professionals ens compromet a
16 Actuar amb relació d’igualtat amb d’altres col·legues sens perjudici de jerarquia tècnica, el major coneixement i experièn-cia davant d’un assumpte. Actuar amb criteri i independència de la relació funcional o jeràrquica que s’ocupi en una or-ganització.
17 Compartir els coneixements científics i professionals, contribuir al treball en equip incloses les possibilitats de treball en xarxa, en benefici dels ciutadans i per a millora professional.
18 Compartir la informació imprescindible amb transparència preservant la intimitat de la persona. Coordinar les actuacions quan diversos pedagogs, psicopedagogs o d’altres professionals actuen amb una mateixa persona o grup.
19 Centrar les possibles discrepàncies en l’actuació les quals es poden discutir en fòrums professionals però en cap cas s’ha d’arribar a injúria personal i a desprestigi públic. Recórrer a la intervenció del Col·legi si es considera que hi ha incorrecta actuació.
20 Consultar d’altres col·legues o professionals si es considera necessari per millorar amb l’actuació conjunta. En aquest cas, sempre amb consentiment de la persona afectada o coneixement de l’organització en la què actua.
21 En informes, peritatges i dictàmens deixar clara la identitat de qui ho emet així com la fonamentació tècnica i referenciar les fonts d’informació alienes.
ORGANITZACIONS
Els professionals de la pedagogia, vinculats a empreses, institucions o entitats tenim el deure de
22 Complir les normes de les organitzacions en les que prestem la dedicació sens perjudici de complir els deures professio-nals.
23 Desenvolupar l’acció amb la màxima eficàcia, segons els principis i finalitats de l’organització d’acord amb el codi deonto-lògic. Contribuir a la millora i al canvi que calgui amb la nostra formació científica i professional.
24 Establir relacions humanes i gratificants amb els col·laboradors i l’equip de treball, amb independència del perfil professi-onal i de la jerarquia tècnica i funcional de cadascú.
25 Contribuir a la revisió o nova definició de perfils professionals atès que les organitzacions estan necessàriament en procés de canvi per ajustar-se a les necessitats de les persones en els contextos socials canviants.
SOCIETAT
Davant la societat, els professionals de la pedagogia, col·legiats procurarem
26 Contribuir a la millor funció d’agents socioeducatius i culturals: les famílies, les comunitats, els mitjans de comunicació, les empreses de lleure, les empreses de producció i serveis, a través de l’acció pedagògica fonamentada científicament.
27 Exercir la professió amb dimensió investigadora per tal de contribuir a millorar el coneixement professional a partir d’una pràctica reflexionada i col·legiada.
28 Difondre la imatge social del pedagog i psicopedagog a través de publicacions professionals, d’articles de difusió general als mitjans de comunicació i de publicitat honesta i rigorosa.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 6/113
CONSULTA COL·LEGIAL
CONSULTA COL·LEGIAL EN RELACIÓ AL “DRET A DECIDIR”
El 9 de setembre de 2013, es va tancar la CONSULTA COL·LEGIAL impulsada per la Junta
de Govern i iniciada el 15 de juliol.
La consulta ha tingut com a finalitat copsar el pensament col·legial en relació al posicionament del COPEC envers el
DRET A DECIDIR, atès que com a entitat catalana es veu empesa a manifestar-se sobre diferents iniciatives de la
societat civil en relació a situacions de desigualtats i de lesió de les llibertats i drets de les persones, en el marc terri-
torial en què es defineix el COPEC.[1]
Per facilitar la participació dels col·legiats/des, s’habilità un qüestionari on-line en l’àrea reservada de la web del
COPEC amb 5 preguntes directes amb 3 respostes excloents: d’acord, desacord, indiferent, i un espai obert per ex-
pressar comentaris en relació al tema de consulta. Qüestionari amb control d’accés per validar una sola resposta per
col·legiat/da i amb recollida de dades dissociades per garantir l’anonimat. Difós pels mitjans habituals de comunica-
ció del COPEC: web, mailing col·legiats/des, Facebook i Twitter, amb recordatoris periòdics per fomentar la partici-
pació.
La CONSULTA ha estat feta amb el cens de 1002 col·legiats/des actius/ves a 15/7/2013, obtenint la participació del
19% del col·lectiu col·legial, amb el següent resultat:
QÜESTIONARI ACORD DESACORD INDIFERENT
1- El COPEC només ha d’entrar en valoracions que siguin merament professionals. 37,04% 57,14% 5,82%
2- El COPEC s’ha de posicionar activament en la defensa dels drets i deures dels seus
professionals encara que això comporti posicionament sòcio-polític. 87,83% 10,05% 2,12%
3- El COPEC ha de defensar el “Dret a decidir”. 85,71% 9,52% 4,76%
4- El COPEC, mitjançant la Junta de Govern, pot donar suport al col·lectiu professional
en plataformes reivindicatives, posicionades per defensar el “Dret a decidir”. 83,07% 11,11% 5,82%
5- Respectaré el que la majoria defensi en aquesta consulta telemàtica. 90,48% 6,35% 3,17%
Dades analitzades en la Junta de Govern del 14/9/2013, la interpretació de les quals posa de manifest que la junta té
el suport col·legial per posicionar-se en els espais als que participa, envers accions que es puguin impulsar, o que
pugui promoure directament el COPEC, relacionades amb el moment de convulsió social i política en que està im-
mersa la societat catalana.
Actuacions fetes sempre des de la prudència, el respecte, la convivència, la solidaritat i la legalitat, que ha caracte-
ritzat aquest col·lectiu professional i les juntes de governs.
Article 1.1.2 Naturalesa “(…) La llengua pròpia del Col·legi és el català. Article 1.1.3 Denominació, domicili i àmbit territorial” “(…) L’àmbit territo-rial és el de Catalunya”
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 7/113
NOVETATS 2013
LA PEDAGOGIA EUROPEA A BARCELONA
FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA
ES REUNEIX A BARCELONA, ACOLLIDA PEL COPEC
Barcelona, 18 de gener de 2013
CAP A UN NOU ESTAT DEL BENESTAR? VISIONS I ALTERNATIVES
INTERCOL·LEGIAL SECTORIAL
COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA COPEC
Barcelona, 18 de febrer de 2013
COPEC GIRONA - CONVERSES PEDAGÒGIQUES 2013
SUPORT ALS ITINERARIS EDUCATIUS: UN REPTE DE L’EDUCACIÓ
COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA I VICEPRESIDÈNCIA
Girona, 29 d’abril de 2013
EIX 7, EDUCACIÓ I XARXA
EDICIÓ D’UN NOU NÚMERO DE LA REVISTA
DEL COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA
JUNTA DE GOVERN
Juny de 2013
VISITA ESTUDIANTS DE LA UB AL COPEC
MÀSTER PSICOPEDAGOGIA
VOCALIA DE PROMOCIÓ I DIFUSIÓ
Barcelona, 10 de juny de 2013
CONSULTA COL·LEGIAL
SOBRE EL DRET A DECIDIR
Juliol- Setembre de 2013
. EL COPEC A LES XARXES SOCIALS
ESTRENA NOU CANAL DE COMUNICACIÓ I PARTICIPACIÓ
INCORPORANT-SE A FACEBOOK
Juliol de 2013
CONVENI DE COL·LABORACIÓ AMB FATEC
FEDERACIÓ D'ASSOCIACIONS DE GENT GRAN DE CATALUNYA
VOCALIES DE SALUT I DE GENT GRAN
Barcelona, 4 de setembre de 2013
CONSULTORIA PEDAGÒGICA
VALIDACIÓ QUALITAT PEDAGÒGICA
TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR
VOCALIA DE PROMOCIÓ I DIFUSIÓ
Setembre de 2013
VI CONGRÉS INTERNACIONAL DE LA UOC
TALLER L'OFICI DE LA CONFLICTOLOGIA
VOCALIA DE MEDIACIÓ
Barcelona, 3 i 4 d’octubre de 2013
QÜESTIONS D’ESTAT. SEMINARI EDUCACIÓ.
ÒMNIUM CULTURAL I L’INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS
COPEC TARRAGONA
Barcelona, octubre de 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 8/113
EL COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO VISITA EL COPEC
ROBERTO PÉREZ BENÍTEZ, EXPRESIDENT
JUNTA DE GOVERN
Barcelona, 19 d’octubre de 2013
CODI DE DEONTOLOGIA
REVISIÓ I EDICIÓ DEL CODI
COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA
Novembre de 2013
COPEC LLEIDA - CONSELL ESCOLAR DE CATALUNYA
XXIII JORNADES DE REFLEXIÓ:
JOVENT I EDUCACIÓ EN L’ERA DE LA GLOBALITZACIÓ
Lleida, 9 de novembre de 2013
FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA
PRESENTACIÓ ESTUDI PERFIL DEL PEDAGOG/A A EUROPA
GRUP DE RECERCA COPEC
Palma de Mallorca, 15 de novembre de 2013
COPEC TARRAGONA - TAULA RODONA
PEDAGOGIA, EDUCACIÓ I COOPERACIÓ I CONGRÉS COOPERIS
Tarragona, 20 de novembre de 2013
ESMORZANT AMB LA UIC
PRESENTACIÓ EQUIP DE DEGANAT DE LA FACULTAT D’EDUCACIÓ
PRESIDÈNCIA I VOCALIA D’EDUCACIÓ I DIVERSITAT
Barcelona, 26 de novembre de 2013
COMPARTINT PEDAGOGIA A L’ EUSKAL HERRIKO UNIBERSITATEA
JORNADA PEDAGOGO PROFESIONALAK: SAREA ERAIKITZEN
VICEPRESIDÈNCIA
Donostia, 10 de desembre de 2013
CONVENI DE COL·LABORACIÓ AJUNTAMENT DE BARCELONA
COMISSIONADA DE GENT GRAN
VOCALIA DE GENT GRAN
Barcelona, 18 de desembre de 2013
LA CONFIDENCIALITAT EN LA INTERVENCIÓ SOCIAL
RECOMANACIONS DEL COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS
VOCALIES DE PEDAGOGIA SOCIAL I DE SALUT
Desembre de 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 9/113
EL COL·LEGI
Els Orígens
maig 1988
Constitució de la Delegació Territorial de Tarragona de l’Associació Estatal de Pedagogia
14/11/1992
Constitució de l’Associació Catalana de Pedagogs,
iniciativa col·legial per a promoure la creació del col·legi professional
14/11/ 2001
Aprovació, al Parlament de Catalunya, de la Llei de Creació per a la constitució del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
14/06/2002
Assemblea Constituent del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, aprovació Estatuts i elecció de la I Junta de Govern
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya
La progressiva professionalització dels/les Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues, ha portat cap a la consolidació d’un
col·lectiu professional emergent d’homes i dones al nostre país.
L’acció i reflexió rigorosa dels professionals de la pedagogia, ha diversificat la seva intervenció més enllà del rol do-
cent que històricament li ha estat assignat.
El Col·legi de Pedagogs, promou l’expansió i reconeixement de les funcions i dels espais professionals dels peda-
gogs/gues i psicopedagogs/gues.
El Col·legi de Pedagogs, es consolida com a únic òrgan de representació a Catalunya, de pedagogs/gues i psicopeda-
gogs/gues.
Els objectius:
Defensar els interessos del/la ciutadà/na, enfront la mala praxi de la professió.
Promoure el Perfil Professional del Pedagog/a i Psicopedagog/a.
Incentivar la qualitat en l’activitat professional.
Vetllar per la dimensió ètica en l’exercici de la Pedagogia i Psicopedagogia.
Fomentar la solidaritat, la multidisciplinarietat i el treball en equip.
Promoure la formació contínua de Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues.
Ser l’òrgan representatiu davant l’administració, les institucions i la societat civil.
Defensar els interessos de Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues.
Establir relacions amb altres col·lectius tant a nivell nacional com internacional.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 10/113
ÒRGANS DE GOVERN
JUNTA DE GOVERN
És l’òrgan col·legiat encarregat de vetllar per al bon funcionament i desenvolupament del Col·legi. És l’òrgan execu-
tiu que fomenta la participació col·legial i esdevé portaveu del col·lectiu que representa.
ESTRUCTURA JUNTA DE GOVERN
Josep Maria Elias Costa
President
Rosa Rodríguez Gascons
Vicepresidenta Promoció Professional
M. Concepció Torres Sabaté
Secretària Representant del COPEC a Tarragona
Jordi Puig Voltas
Tresorer
M. Victòria Gómez Serés
Vocal
Representant del COPEC a Lleida
Grup de Treball de Pedagogia i Escola
Pilar Roca Uriol
Vocal
Gent Gran
Grup de Treball de Gent Gran
Josep A. Armengol Medina
Vocal
Mediació
Grup de Treball Mediació
Milagros Valera Sanz
Vocal
Educació i Diversitat
Grup de Treball Pedagogs Sense Fronteres
Carme Lloreta Oliva
Vocal
Salut
Grup de Treball de Salut, Terapèutica i Qualitat de
Vida
Victoria Rodríguez Castán
Vocal Representant del COPEC a Girona
Concepció Reig Sansó
Vocal Promoció i Difusió
Montserrat Juanpere Ferré
Vocal
Pedagogia Social
Grup de Treball de Pedagogia Social
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 11/113
FUNCIONS DE LA JUNTA DE GOVERN
Article 3.2.1 a Article 3.2.6 dels Estatuts
Complir i fer complir les disposicions dels Estatuts i els acords de la Junta General.
Admetre les sol·licituds de col·legiació que consideri legítimes.
Fixar la quantia dels drets d’incorporació i de les quotes ordinàries.
Administrar els fons del Col·legi i preparar els pressupostos i rendició de comptes.
Convocar les Juntes Generals, elaborar l’ordre del dia i la documentació que correspongui.
Convocar les eleccions per a la renovació de la Junta de Govern.
Exercir la funció disciplinària d’acord amb els Estatuts i Reglaments.
Qualsevol funció que li delegui la Junta General.
Qualsevol comesa que consideri urgent, sens perjudici d’informar a la Junta General per al seu co-
neixement i ratificació, si correspon.
Calendari Reunions 2013
19 Gener
16 Febrer
16 Març
13 Abril
25 Maig
29 Juny
13 Juliol
14 Setembre
19 Octubre
16 Novembre
14 Desembre
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 12/113
CONSELL SOCIAL
Es defineix com a un òrgan consultiu que té l’objectiu de desenvolupar opinió social sobre temes relatius a la Peda-
gogia i la Psicopedagogia. (Capítol preliminar del Reglament del Consell Social. Article 3.4.1 i 3.4.2 dels Estatuts)
El seu objectiu general és el d’oferir la seva opinió tècnica sobre temes relatius a l’actualitat social i educativa plan-
tejats pel COPEC a través de la seva Junta de Govern. (Cap.1, art. 1. Regl.)
Les funcions que té encomanades són les següents (Cap.1, art.2. Regl.):
- Fer arribar la seva valoració consensuada a la Junta de Govern respecte a fets o qüestions educatives.
- Elaborar respostes i documents escrits sobre temes educatius, atesa la realitat social que serveixin
d’element referencial per al col·legiat/da.
- Col·laborar amb el Col·legi per donar difusió a la tasca professional del Pedagog/a i Psicopedagog/a.
Al llarg del 2013 el Consell Social del COPEC s’ha reunit 3 vegades, tal i com es preveu en els
estatuts; el 27 de febrer, el 22 de maig i el 23 d'octubre.
A més de l’activitat ordinària de suport a la Junta de Govern, a través del debat i aportació
d’opinions sobre els diversos temes que al llarg de l’any han estat motiu d’ocupació, es po-
den remarcar enguany les següents accions:
- Té una especial significació la continuïtat de la publicació de l'espai d'opinió Parlem de Pedagogia que ha tret 15
articles en aquest període, després de dos anys i mig de presència a la xarxa.
- També, membres del Consell Social han col·laborat en la tasca del COPEC de presència als mitjans de comunica-
ció, per donar opinions expertes des de la Pedagogia a requeriments amb rellevància social en moments de-
terminats.
- El Consell ha aportat la seva opinió i el seu criteri a aquelles consultes i temes que la Junta de Govern ha estimat
que li calien.
- Aquest any, malauradament, ha causat baixa del Consell Social, per raons de la seva activitat professional, la
Sra. Mireia Civís Zaragoza.
CONSELL SOCIAL
President Francesc X. Balagué Gea
Secretària Núria Pedrós Pons
Vocal Jordi Riera Romaní
Vocal Josep M. Elias Costa
Vocal Rosa Rodríguez Gascons
Vocal M. Carme Boqué Torremorell
Vocal Núria Rajadell Puiggròs
Vocal Xavier Úcar Martínez
Vocal Àngel M. Casajús Lacosta
Vocal Mireia Civís Zaragoza
Vocal Montserrat Alguacil de Nicolás
Calendari Reunions
2013
27 Febrer
22 Maig
23 Octubre
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 13/113
COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA
Té com a objectiu vetllar pel compliment dels principis que regeixen el Codi de Deontologia,
codi que ordena la praxis del pedagog/a i psicopedagog/a en tots els seus àmbits d’actuació
professional. (Art.1. Regl.)
Les seves funcions bàsiques seran les de vetllar, informar i assessorar en els assumptes i
problemes relatius a l’ètica professional. (Cap. 5 Art. 3.5.1 Estatuts)
El Codi de Deontologia ha estat revisat i polit durant el 2013. Es va presentar a la Junta de Govern del Col·legi que,
havent-lo estudiat, va fer observacions. Es van considerar i incorporar les observacions llevat de les que suposaven
reiteració.
El 20/05/2013 es va lliurar el text. La Presidència del Col·legi la va sotmetre a consideració de tots els col·legiats i
col·legiades fins el 30/06/2013.
La Comissió de Deontologia es va reunir finalment per considerar una a una les aportacions fetes pels col·legiats/des
i va acordar la incorporació o no incorporació donant-ne compte en una comunicat conjunt.
El 29/11/2013 es va fer ta tramesa del text final a la Presidència del Col·legi.
COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA
President Martí Teixidó Planas
Secretària Dolors Prats Martínez
Vocal Violeta Núñez Pérez
Vocal Pilar Lleonart Forradellas
Vocal Pilar Roca Uriol
Vocal Albert Lacruz Bassols
Calendari de reunions
Comissió de Deontologia 2013
15/01 presencial
05/03 presencial
13/04 sessió en Junta de Govern
20/05 telemàtica
21/11 presencial
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 14/113
XARXA D’EXPERTS
La Xarxa d´Experts està formada per 11 col·legiats i col·legiades que representen al COPEC, de forma desinteressa-
da, en actes, entrevistes i altres demandes socials, dins del camp de la pedagogia i la psicopedagogia.
Els i les membres que hi formen part a 31/12/2013 són:
EXPERT/A ÀMBIT D’EXPERTESA
Montserrat Alguacil de Nicolás Família, Adopció, Educació i Societat
Àngel Ma. Casajús Lacosta Necessitats Educatives Especials i TDAH
Mireia Civís Zaragoza Pedagogia Escolar i Sociocomunitària
Eva Font García Atenció Clínica i Intervencions Empresarials Institucionals
Cati Lecumberri Gómez Pedagogia de l’Educació Física i l’Esport
Cristina Martí Úbeda E-learning i noves tecnologies aplicades a l’educació
Núria Pedrós Pons Intel·ligències Múltiples i Educació Infantil
Susagna Riera Anglada Maltractaments infantils i competències parentals
Cristina Sallés Domènech Intervenció educativa amb infants adoptats Orientació Familiar
Guillem Viladot Voegeli Formació contínua i ocupacional a les organitzacions Formació de formadors
Jordi Viladrosa Clua Avaluació de centres i del professorat
Durant el 2013, han intervingut en diferents mitjans de comunicació i assistit a actes en representació del COPEC, en
funció del seu camp d’expertesa:
2013 MITJANS DE COMUNICACIÓ EXPERT/A
08/01 Tarragona Ràdio: Les joguines Núria Pedrós Pons
30/01 ZoomNews (digital): Noves pàgines i aplicacions de "xafardeig" per estudiants. Informer Àngel M. Casajús Lacosta
13/02 Diari Ara - Suplement Criatures: Continuar els estudis; Batxillerat o Formació Professional Àngel M. Casajús Lacosta
12/04 RAC1 - Tot és possible: Llei que prohibeix als pedagogs exercir la docència en Ed. Primària d’escoles privades o concertades. (Assessorament pregunta oient en referència a la llei: recull dades)
Àngel M. Casajús Lacosta Victòria Gómez Serés Coordinadora Grup de Treball Pedagogia i Escola i represen-tant a Lleida
22/04 La Vanguardia - Suplement ES: Exàmens i ansietat Àngel M. Casajús Lacosta
09/06 TVE - Informatiu cap de setmana: Estrès als exàmens: per què es produeix, que provoca, ... Eva Font Garcia
15/06 TVE - Informe Semanal, Reportatge: Sexting, assetjament escolar sexual tecnològic. Eva Font Garcia
17/07 Diari ARA - Suplement Criatures: Idoneïtat de canviar als nens de classe o de col·legi, sobre-tot, en Primària.
Núria Pedrós Pons
2013 PARTICIPACIÓ EXPERT/A
07/06
Dir. Gral. Educació Infantil i Primària i Dir. Gral. Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat
/Dept. Ensenyament -Generalitat de Catalunya: Presentació Guia “El TDAH: detecció i aten-
ció en l’àmbit educatiu”
Àngel M. Casajús Lacosta
28/09 Associació d’afectats pel Trastorn per Dèficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat i trastorns associats. Ponència: Cafè Col·loqui amb Àngel Casajús: Relació Família-Escola
Àngel M. Casajús Lacosta
17/12 Col·laboració Experta per una Estudiant de 4rt Pedagogia (UAB) TREBALL DE FI DE GRAU: Entorns Virtuals d'Ensenyament i Aprenentatge (EVA's)
Cristina Martí Úbeda
Tots els col·legiats i col·legiades poden sol·licitar formar part de la Xarxa d’Experts del COPEC, omplint i enviant la FITXA D´EXPERT/A de la web del COPEC.
http://www.pedagogs.cat/experts.asp
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 15/113
ESTRUCTURA TERRITORIAL
L’organització del COPEC es basa en les vocalies territorials representades en la
Junta de Govern, entenent l’estructura com a Col·legi Professional que abasta tota
Catalunya.
El Col·legi té la seu social a Barcelona però es treballa de manera transversal entre
les vocalies territorials; Tarragona, Lleida i Girona, sent un dels objectius principals,
descentralitzar al màxim l’activitat col·legial.
Les vocalies territorials es relacionen amb institucions vinculades a la Pedagogia i la Psicopedagogia, del seu territo-
ri, per donar a conèixer el Col·legi i les seves activitats i col·laborar en la difusió i promoció de la professió. Es fa
assessorament i atenció, de forma presencial i on-line, a les demandes dels col·legiats i col·legiades dels diferents
territoris. Les activitats formatives que s’organitzen en les diferents demarcacions, es coordinen mitjançant l’Aula de
Pedagogia.
Les funcions principals de les vocalies territorials són les següents:
- Representar el COPEC arreu de Catalunya i als seus col·legiats i col·legiades.
- Dinamitzar l’estructura representativa del COPEC.
- Coordinar les activitats del COPEC i els seus objectius.
- Promoure i mantenir col·laboració amb institucions d’àmbit públic i privat.
- Mantenir un espai de trobada amb els col·legiats/des de la zona.
- Promoure la col·laboració i participació, mitjançant convenis amb diferents entitats i organitzacions.
- Planificar activitats i formació adreçat als col·legiats/des del territori.
DISTRIBUCIÓ TERRITORIAL 2013
COL·LEGIATS/DES ESTUDIANTS/ES
Barcelona 690 11
Tarragona 144 3
Girona 97 1
Lleida 52 1
Fora Catalunya 22 0
Total 1005 16
Número de col·legiats, col·legiades i estudiants associats/des actius/ves en cadascuna de les territorials.
Hi ha 22 col·legiats/des fora de Catalunya.
53
98
701
147
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 16/113
COPEC TARRAGONA
Seu: Rambla Nova, 12, 1r 2a
43004 Tarragona
M. Concepció Torres Sabaté
Secretària de la Junta de Govern
Representant del COPEC a Tarragona
ACTIVITAT I GENERACIÓ DE CONEIXEMENT:
- Acolliment alumnes de Pràctiques de la Universitat Rovira i Virgili (URV):
Marc Santiago Castel, estudiant de Psicopedagogia, pràctiques a Tarragona.
Tutora: M. Concepció Torres Sabaté
Anna M. Muñoz González, estudiant de Psicopedagogia, pràctiques a Lleida.
Tutora: Victòria Gómez Serés, representant del COPEC a Lleida.
Maria Monclús Piñol, estudiant de Psicopedagogia, pràctiques a Barcelona.
Tutora: Pilar Roca Uriol, vocal de Gent Gran.
- Coordinació activitats formatives i ponències a Tarragona:
Conferència Presentació del “Mètode Kumon”, a càrrec d’Enric Osa i de Xavier Corral.
Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV, 29/04/13
Ponència Presentació del COPEC, a càrrec de Rosa Rodríguez, vicepresidenta del COPEC. Dirigida als alum-
nes de 2n de Grau de Pedagogia de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV, 19/10/13
Taula rodona Pedagogia, educació i cooperació. Dins del marc del I Congrés Cooperis. Amb els següents
participants: Hugo Macía i Lídia Castro del “Col·legi Vedruna Sagrat Cor” de Tarragona; Pilar Ruibal de
l’Institut Escola “Pi del Burgar” de Reus; Guillem Massot de l’equip educatiu del projecte “Submarí Lila”;
Joaquim Galea de l’Escola “Alberich i Casas” de Reus i Josep Maria Ferran, organitzador I Congrés Cooperis.
Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV, 20/11/13
- Assistència esdeveniment:
Acte oficial Diada Nacional de Catalunya. Castell Monestir d’Escornalbou, convidats per la Diputació de
Tarragona i la Delegació del Govern de la Generalitat. M. Concepció Torres, 8/09/13
- Participació a:
Grup de Treball: Fonamentació científica i participació social en educació. Jornades Qüestions d’Estat.
Seminari/Debat sobre Educació. Reflexions per al país del futur. Institut d'Estudis Catalans i Òmnium Cultu-
ral. M. Concepció Torres, 18/10/13
ATENCIÓ COL·LEGIAL
- Resposta a consultes de col·legiats i col·legiades i d’alumnes de pedagogia i psicopedagogia, sobre:
Màster de Secundària / Docència / Instruments de diagnosi pedagògica / Homologació Estudis / Orientació
formativa / Col·legiació / Informes pedagògics i psicopedagògics / Perfils professionals / Assessorament peda-
gògic / Habilitació (Universitat) / Convalidacions (Universitat) / Pèrit/a judicial / Certificacions / Codi de Deon-
tologia (Exercici professional)
RELACIONS INSTITUCIONALS
Òmnium Cultural Consell Comarcal de Baix Camp
Universitat Rovira i Virgili (URV): Deganat de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia
Observatori internacional de la professió docent: UB-UAB Universitat de Barcelona-Universitat Autònoma de Barcelona
Ajuntament de Tarragona Directora del Grup de Recerca del Perfil del Pedagog de la
Federació Europea de Professionals de la Pedagogia (FEPP)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 17/113
COPEC LLEIDA
Victòria Gómez Serés
Vocal de la Junta de Govern
Representant del COPEC a Lleida
Coordinadora Grup de Treball Pedagogia i Escola
ACTIVITAT I GENERACIÓ DE CONEIXEMENT:
- Tutoria/Acolliment alumna de Pràctiques: Anna M. Muñoz González, estudiant de Psicopedagogia de la URV.
- Participació als mitjans de comunicació:
Premsa:
La Vanguardia - Suplement ES: Reportatge sobre els errors més freqüents en l’educació dels fills. 23/01/13
Revista Educaçao (Brasil): Reforma educativa de Wert y el nuevo modelo lingüístico que el ministro de
Educación, Cultura y Deporte impone en Cataluña. 13/02/13 (no publicat)
Diari Segre: Reportatge sobre l’ús dels “smartphones” i les tauletes per part de nens menors de vuit anys.
11/11/13
El Periódico de Catalunya: Nuevo informe PISA: importancia de la comprensión lectora. 5/12/13
Ràdio:
RAC 1 - Tot és possible: Llei que prohibeix als pedagogs exercir la docència en Ed. Primària (pregunta
oient). 12/04/13
RAC 1: Hi ha deficiències en matèria de càlcul mental entre els alumnes de primària?. 3/05/13
- Aportació a:
Debat de la XXIII Jornada de Reflexió “Joventut i Educació en l’era de la globalització”. CONSESCAT, Con-
sell Escolar de Catalunya, 30/09/13
- Assistència esdeveniments:
Jornada d’Intercanvi dels Plans d’Acció de Millora de l’Orientació. Servei d’Orientació i Serveis Educatius;
Dept. Ensenyament, 02/07/13
Debats d’Educació: Les 3 coses que he après. Fundació Jaume Bofill, 3/09/13
Jornada de Reflexió “Jovent i educació en l’era de la globalització”. CONSESCAT, 9/11/13
Sopar Anual i Lliurament VIII Premis “Integra XXI”. Down Lleida, 15/11/13
ATENCIÓ COL·LEGIAL
- Resposta a consultes de col·legiats i col·legiades, sobre:
Grup de Treball de Pedagogia i Escola / Col·legiacions de Lleida / Llei educativa: LOMCE
RELACIONS INSTITUCIONALS
Practicareflexiva.pro Universitat de Lleida (UDL)
Projecte Orientació Educativa Dir. Gral. Secundària Obligatòria i Batxillerat Servei Orientació i Serveis Educatius Dept. Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
Membre del Grup de Recerca del Perfil del Pedagog/a, Federació Europea de Professionals de la Pedagogia (FEPP)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 18/113
COPEC GIRONA
Victòria Rodríguez Castán
Vocal de la Junta de Govern
Representant del COPEC a Girona
ACTIVITAT I GENERACIÓ DE CONEIXEMENT:
- Coordinació activitats formatives i ponències a Girona:
Converses Pedagògiques 2013: El suport als itineraris educatius: un repte de l'educació. Universitat de Gi-
rona (UdG), Fundació SER.GI i COPEC, 29-30/04/13:
- Taula Inaugural, presentació a càrrec de Victòria Rodríguez.
- Conferència Tensió entre excel·lència i equitat, a càrrec de Martí Teixidó, president Comissió Deontologia.
- Taller Experiències, La Mina: un pla de transformació social, a càrrec de Rosa Rodríguez, vicepresidenta.
- Participació a Reunions de treball:
Moviment de Renovació Pedagògica de Girona (MRPG): Victòria Rodríguez, 12/03/13 - Marta Pagès,
1/10/13, 22/10/13 i 12/11/13.
Organització III Jornada "Repensem l'Escola". Victòria Rodríguez, 02/07/13 - Marta Pagès, 17/09/13
Consell Assessor del Màster Interuniversitari en Joventut i Societat: Marta Pagès, 27/11/13
- Assistència esdeveniments:
I Jornada d’Ètica. Conferència L’Ètica en l’Autogovern de les persones amb diversitat funcional. Plataforma
Educativa i Fundació Astres. Marta Pagès, membre del Grup de Treball de Pedagogia Social, 1/06/13
III Jornada Repensem l'Escola, Fundació SER.GI i MRPG. Marta Pagès, 19/10/13
Inauguracions:
Constitució MRPG. Victòria Rodríguez, 29/01/13
Associació TDAH Catalunya a Girona. Taula rodona Professionals i famílies, una acció compartida.
Montserrat Musellas, membre del Grup de Treball de Pedagogia Social, 12/04/13
Cursos d’Estiu 2013 de la UdG. Montserrat Musellas, 13/05/13
Primer any MRPG. Victòria Rodríguez, 11/06/13
Curs acadèmic 2013-2014 de la UdG. Marta Pagès, 06/09/13
25 anys de la Fundació SER.GI. Marta Pagès, 26/09/13
6a Edició Màster Interuniversitari en Joventut i Societat. Dept. Pedagogia UdG. Marta Pagès, 3/10/13
I Assemblea del MRPG. Marta Pagès, 8/10/13
ATENCIÓ COL·LEGIAL
- Resposta a diverses consultes, atenció personalitzada, de col·legiats i col·legiades, sobre:
Vocalia de Girona - Col·laboració amb la vocalia
RELACIONS INSTITUCIONALS
Projecte Educatiu de Ciutat de Girona (PECG) Ajuntament de Girona
Universitat de Girona (UdG)
Fundació Campus Arnau d’Escala Consell Assessor
Museu del Joguet de Catalunya
Fundació SER.GI Associació Catalana per a l’Educació, la Formació i la Recerca
(ACEFIR)
Moviment de Renovació Pedagògica a Girona (MRPG)
Representant del COPEC a la Federació Europea de Professio-nals de la Pedagogia (FEPP), membre del Grup de Recerca del Perfil del Pedagog/a
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 19/113
CENS COL·LEGIAL
MOVIMENT COL·LEGIAL 2013
El 2013, 11 anys després de la creació del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, manté l’evolució col·legial que l’ha
caracteritzat, any rere any.
La dinàmica col·legial ha estat de 89 altes i 76 baixes. En relació als estudiants han hagut 24 altes i 28 baixes.
El resultat de l’any situa el cens col·legial, a 31/12/2013, en 1021 col·legiats/des i estudiants associats/des ac-
tius/ves.
De les 113 ALTES de col·legiats/des i estudiants associats/des, de
2013, es manté la tendència que l’opció majoritària sigui la de
quota ordinària.
A la vista del quadre es pot veure la flexibilitat quant a les alterna-
tives de quotes reduïdes o amb ajuts per a col·legiats/des i donar
resposta a diferents situacions o casuístiques.
89
76
24
28
Altes
Baixes
ALTES I BAIXES 2013
COL·LEGIATS/DES ESTUDIANTS
RESUM 2013 COL·LEGIATS/DES ESTUDIANTS
NÚMERO COL·LEGIAT/DA
ESTUDIANT del 1428 a 1516 E-120 a E-143
ALTES 89 24
BAIXES 76 28
ACTIUS/VES A 31/12/2013
tipus quota
ordinària 959
atur 40
jubilació 6
TOTAL COL·LEGIATS/DES
ACTIUS/VES 1005
TOTAL ESTUDIANTS
ACTIUS/VES 16
ALTES 2013 - MODALITATS
ATUR - Quota reduïda 27
ATUR - Ajut BS Professional 3
ORDINÀRIA 52
ORDINÀRIA - Ajut BS Professional 7
JUBILATS - Quota reduïda 0
ESTUDIANTS - Sense cost 24
TOTALS 113
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 20/113
Analitzant els motius de les baixes d’enguany, es pot observar
com els “motius econòmics” tenen forta rellevància, motius que
coincideixen amb les baixes de l’any anterior, donada la situació
de crisi que obliga a reajustar les despeses personals i familiars.
La tipologia de motius que s’han recollit i classificat són objecte
d’anàlisi i valoració, és per això que els dos blocs de motius: “cap
motiu” (10%) i “morositat” (8%), per la seva importància, s’han
de revisar i cercar estratègies per facilitar que el col·legiat/da
pugui expressar-ne el motiu. Fruit d’aquesta revisió es pot obser-
var un lleu descens entre el 2012 (“cap motiu” 18% i “morositat”
10%) i el 2013.
Conèixer què ha empès al col·legiat/da a suspendre la col·legiació, és un indicador de qualitat important que permet
revisar processos i millorar l’atenció i el servei.
La gràfica següent dóna una visió global dels diferents motius recollits en les sol·licituds de baixes.
10%
34%
2% 8%
5% 3%
8%
2% 1% 2% 1% 1%
23%
Baixes 2013 Motius
CAP
ECONÒMICS
MARXA FORA CATALUNYA
MOROSITAT
NO EXERCEIX LA PROFESSIÓ
NO UTILITZA SERVEIS COPEC
PERSONALS
NOMÉS BORSA TREBALL
QUEIXA (manca recolzament)
NO UTILITAT COL·LEGIACIÓ
JUBILACIÓ
ESTUDIANT - passa a col·legiació
ESTUDIANT - no renova matrícula
BAIXES 2013 - MOTIUS
CAP 10%
ECONÒMICS 34%
MARXA FORA CATALUNYA 2%
MOROSITAT 8%
NO EXERCEIX LA PROFESSIÓ 5%
NO UTILITZA SERVEIS COPEC 3%
PERSONALS 8%
NOMÉS BORSA TREBALL 2%
QUEIXA (manca recolzament) 1%
NO UTILITAT COL·LEGIACIÓ 2%
JUBILACIÓ 1%
ESTUDIANT - passa a col·legiació 1%
ESTUDIANT - no renova matrícula 23%
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 21/113
En la gràfica següent s’analitza el moviment col·legial actiu durant l’any 2013.
S’observa un dinamisme mensual al voltant dels 1000 col·legiats/des actius/ves. Arribant al màxim de 1022
col·legiats/des el mes de novembre, que un cop formalitzades les baixes col·legials acumulades del segon semestre,
es tanca a 31/12/2013, amb 1005 col·legiats/des actius/ves.
Els 1005 col·legiats/des del cens col·legial actiu 2013, suposen un augment de 13 persones, respecte l’any 2012.
Per la seva banda, l’evolució dels/ de les estudiants associats/des el 2013, com es pot observar en la gràfica que
segueix, ha estat discreta i constant. La davallada del desembre està motivada per la no renovació de la condició
d’estudiant majoritàriament per haver acabat els estudis entre juny i setembre, moment en que l’estudiant ha de
decidir la seva continuïtat col·legiant-se.
El flux d’altes i baixes d’estudiants del 2013 es tanca, a 31/12/2013, amb 16 estudiants actius/ves.
Els 16 estudiants actius/ves de 2013, suposen una disminució de 4 persones, respecte l’any 2012.
999 986 992
1000 1012
999 1002 1002 998 1015 1022
1005
800
825
850
875
900
925
950
975
1000
1025
1050
gener febrer març abril maig juny juliol agost stbre octbre nvbre dsbre
Col·legiats/des actius/ves per mesos 2013
23 26 27 28
33 35 35 35 35
40 43
16
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
gener febrer març abril maig juny juliol agost stbre octbre nvbre dsbre
Estudiants actius/ves per mesos 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 22/113
COMPARATIU 2012-2013
En la gràfica col·legial comparativa s’observa la dinàmica mensual de les altes dels dos anys, on queda palesa la
disminució d’altes del 2013 respecte el 2012. El total de l’any 2013 ha estat de 89 altes, havent-hi 14 menys que el
2012. Destacant els mesos d’abril i setembre, com els mesos en què la diferència de les altes és més notòria.
Es pot interpretar de la disminució de les altes en els efectes de la crisi, que des del 2008, s’està patint.
Pel que fa a les baixes, i en contrapartida, s’ha reduït el número un 10 % aproximadament, respecte el 2012, tancant
l’any 2013 amb 76 baixes. Ambdós anys les baixes coincideixen amb l’emissió de les quotes semestrals (gener-febrer
i setembre) i les sol·licituds acumulades al final del semestre (juny i desembre), s’aprecia la reducció del 2013, res-
pecte del 2012, sobretot en els mesos de juny i setembre.
Quant als estudiants, la comparació entre els dos anys (2012-2013) mostra una dinàmica similar, amb 24 altes al
2013, 2 més que el 2012, i 28 baixes, 1 més que el 2012. Es contempla una davallada en ambdós casos al desembre,
per no renovar la condició d’estudiant, com s’ha comentat anteriorment. També, s’observa que el 2013 ha tingut
una dinàmica regular, tot i no haver cap alta els mesos de juliol, setembre ni desembre. A diferència, l’any anterior
no va tenir cap moviment els mesos de gener, febrer, maig, juny i juliol.
gener febrer març abril maig juny juliol stbre octbre novbre desbre
2012 altes 5 11 7 15 4 8 7 15 19 6 6
2012 baixes 8 10 0 0 0 27 0 17 0 0 21
2013 altes 7 10 6 8 12 6 3 7 17 7 6
2013 baixes 0 23 0 0 0 19 0 11 0 0 23
0
5
10
15
20
25
30
COL·LEGIATS/DES COMPARATIVA ALTES I BAIXES 2012-2013
gener febrer març abril maig juny juliol stbre octbre nvbre dsbre
2012 altes 0 0 2 5 0 0 0 2 6 2 5
2012 baixes 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 26
2013 altes 3 3 1 1 5 2 0 0 5 4 0
2013 baixes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28
02468
1012141618202224262830
ESTUDIANTS COMPARATIVA ALTES I BAIXES 2012-2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 23/113
PERFIL COL·LEGIAL I ESTUDIANTIL
PROCEDÈNCIA:
La procedència dels col·legiats/des i estudiants associats/des actius/ves a 31/12/2013, manté la mateixa distribució
quant al nombre, amb petites diferències respecte al 2012.
Des de la creació del Col·legi de Pedagogs de Catalunya la major
presència col·legial, correspon a les comarques barcelonines, que
aquest 2013 acull el 69%, un punt percentual inferior al 2012.
Segueixen amb ordre d’importància, les comarques tarragonines
agrupant el 14,40% del cens actiu, mig punt més que el 2012.
Girona té el 9,6% dels col·legiats/des i estudiants associats/des,
com el 2012.
Les comarques lleidatanes, per la seva banda, agrupen el 5,2% de
l’actiu col·legial, 1/2 punt percentual més que el 2012.
Per últim, la presència de col·legiats/des a altres comunitats autònomes, Andorra i Itàlia, respon a la no existència
d’un Col·legi Professional en el territori concret i, en menor mesura, a desplaçaments de col·legiats i col·legiades per
motius professionals i/o personals. En aquesta tipologia de procedència s’agrupa un 2 % del cens.
68,66%
9,60%
5,19% 14,40%
1,96%
0,10%
0,10%
Distribució territorial - 2013 Col·legiats/des i estudiants associats/des actius/ves
Barcelona Girona Lleida Tarragona Altres Comunitats de l'Estat Espanyol Andorra Itàlia
Distribució
territorial Col·legiats/des Estudiants
Total
Cens
Barcelona 690 11 701
Girona 97 1 98
Lleida 52 1 53
Tarragona 144 3 147
Altres Comunitats de l'Estat Espanyol
20
20
Andorra 1
1
Itàlia 1
1
TOTALS 1005 16 1021
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 24/113
EXERCICI I INTERESSOS PROFESSIONALS:
El passat 2012 es va posar en marxa un formulari on-line d’alta i modificació de dades per als col·legiats/des i estu-
diants associats/des, adaptant els camps de recollida de dades a la informació que pot perdurar en el temps, i que
pot permetre, mitjançant l’explotació estadística, establir cada any el perfil del cens col·legial.
Dins d’aquesta informació rellevant hi ha la d’exercici professional dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, dada
que s’obté en el moment de la incorporació, però que al poc temps pot no respondre a la realitat i quedar obsoleta,
a causa de la dinàmica del mercat de treball.
És per això que, a partir del 2012, es recull la dada exercici i/o interessos professionals, desplegant tots els àmbits
d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a, que el COPEC té identificats, per a què les noves incorporacions
col·legials i/o modificacions de dades, puguin deixar constància de la seva perspectiva i/o trajectòria professional.
Prenent aquesta informació com a referent del camp professional del col·legiat/da a l’hora de determinar el seu
perfil professional.
En aquest sentit, s’analitza el perfil professional del cens col·legial i estudiantil actiu, a partir de la tres variables: la
situació laboral, la participació en els grups de treball del COPEC i els interessos i/o exercici professionals.
VARIABLE 1: SITUACIÓ LABORAL
El bloc de la situació laboral dels col·legiats/des que treballen “Per compte d’altri”, ha disminuït del 40% del 2012 al
33% del 2013. Els que treballen “Per compte pròpia” equivalen a l’11% i, com a novetat, es recull els col·legiats/des
que treballen “Per compte d’altri” i també “Per compte pròpia”, identificant-se un 6%. En relació al bloc de “No
s’indica” recull col·legiats i col·legiades que en el moment de la seva col·legiació no han manifestat cap opció.
Pel que fa als col·legiats/des que estan en condició d’”Aturat”, en aquests moments, es recull un 4% i un 1% està
“Jubilat”. Finalment, els i les “Estudiants” representen el 2% de la població del Col·legi.
PER COMPTE PRÒPIA
11%
PER COMPTE D'ALTRI
33%
PRÒPIA I ALTRI 6%
ATURAT 4%
JUBILAT 1%
NO S'INDICA 43%
ESTUDIANTS 2%
SITUACIÓ LABORAL
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 25/113
VARIABLE 2: PARTICIPACIÓ ALS GRUPS DE TREBALL
La informació recollida sobre els interessos i/o participació dels col·legiats/des i estudiants associats/des, és signifi-
cativa en tant que reforça la projecció professional i la motivació per compartir, intercanviar experiències i generar
coneixement en un camp professional de la pedagogia i/o psicopedagogia. Aquesta dada es manté actualitzada a
partir de les sol·licituds dels col·legiats/des i estudiants associats/des que volen rebre informació sobre un o més
d’un grup de treball, i també dels que hi col·laboren i participen activament.
Com es pot observar en el gràfic superior, els grups de treball que acullen més col·legiats/des i estudiants associ-
ats/des, són el Grup de Treball de Pedagogia Social i el Grup de Treball de Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida,
amb un 27% cadascun, el Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats amb un 13% i el Grup de Treball de
Pedagogia i Escola, amb un 10%.
Cal tenir en compte que cada col·legiat/da i/o estudiant associat/da pot adherir-se a més d’un Grup de Treball,
normalment grups de treball afins com per exemple GT Gent Gran i GT Pedagogia Social i/o GT Mediació.
INTERÈS I/O PARTICIPACIÓ EN ELS GRUPS DE TREBALL
(COL·LEGIATS/DES I ESTUDIANTS) TOTAL
GT - PEDAGOGIA SOCIAL 428
GT - SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE VIDA 398
GT - ALTES CAPACITATS 208
GT - PEDAGOGIA I ESCOLA 163
GT - GENT GRAN 140
GT - MEDIACIÓ 117
GT - PEDAGOGS SENSE FRONTERES 95
GT - JOC I JOGUINA 42
Els col·legiats/des i estudiants associats/des, poden vincular-se fins a un total de quatre grups de treball.
GT - ALTES CAPACITATS
13%
GT - PEDAGOGIA I ESCOLA
10%
GT - PEDAGOGIA SOCIAL
27%
GT- SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE
VIDA 27%
GT- MEDIACIÓ 7%
GT- GENT GRAN 9%
GT- PEDAGOGS SENSE
FRONTERES 6%
GT- JOC I JOGUINA
3%
PARTICIPACIÓ ALS GRUPS DE TREBALL DEL COPEC
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 26/113
VARIABLE 3: EXERCICI I/O INTERESSOS PROFESSIONALS
EXERCICI I/O INTERESSOS PROFESSIONALS
ÀMBITS SUBÀMBITS
EDUCACIÓ 17%
Educació Obligatòria 49,77%
Educació Postobligatòria 28,77%
Educació Superior 21,46%
Altres: "Atenció a la diversitat" 0,00%
FORMACIO 8% Formació contínua/in company 46,79%
Formació de formadors 53,21%
MEDIACIÓ 8%
Comunitària 24,53%
Familiar 50,00%
Intercultural 23,58%
Altres: "Educativa" 0,94%
Altres: "Penal/Mercantil" 0,94%
JUSTÍCIA 4%
Peritació 26,09%
Centres Penitenciaris 41,30%
Centres Oberts 32,61%
SOCIAL 21%
Infància i Adolescència 34,93%
Gent Gran 18,01%
Disminució 22,06%
Risc Exclusió 23,53%
Altres: "Atenció precoç" 0,37%
Altres: "Centres Assist./Aules acollida" 0,37%
Altres: "Atenció a la diversitat" 0,37%
Altres: "Adopció, Postadopció i Acolliment" 0,37%
SALUT 15%
Aules hospitalàries 25,13%
Trastorns conducta alimentària 16,75%
Drogodependències 15,18%
Salut Mental 23,04%
Educació per la Salut 17,80%
Altres: "Trastorns conducta" 0,52%
Altres: "Equips Diagnòstics" 0,52%
Altres: "Trastorns aprenentatge" 0,52%
Altres: "Acompanyament al Dol" 0,52%
ORGANITZACIONS 4%
Recursos humans 43,40%
Gestió Formació 33,96%
Qualitat 13,21%
Prevenció Riscos Laborals 9,43%
OCUPACIÓ 7%
Orientació i inserció 44,94%
Gestió Formació 34,83%
Prospecció empreses 20,22%
SOCIOEDUCATIU CULTURAL
11%
Joventut 23,40%
Comunitari 17,02%
Cultura 15,60%
Oci i Lleure 26,95%
Joc i Joguina 17,02%
COOPERACIÓ 3% Programes educatius 69,44%
Desenvolupament Local 30,56%
ESPORT 1%
Programes pedagògics 58,33%
Formació monitors 11,11%
Altres: "Centres fitness i clubs esportius" 2,78%
TICS I MAS MEDIA 2%
Aplicacions interactives 30,43%
Videojocs 13,04%
Continguts i materials didàctics 56,52%
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 27/113
<25 1%
>25 I <35 31%
>35 I <45 32%
>45 I <55 26%
>55 I <65 8%
>65 I <75 2%
>75 0%
EDAT
HOME 15%
DONA 85%
GÈNERE
PEDAGOGIA 75,9%
PSICOPEDAGOGIA 21,2%
PEDAGOGIA I PSICOPEDAGOGIA
1,6%
DOCTORAT EN PEDAGOGIA
0,3%
PEDAGOGIA I DOCT.
PEDAGOGIA 0,8%
PEDAGOGIA I DOCT.
PSICOPEDAGOGIA 0,1% PSICOPEDAGOGIA
I DOCT. PSICOPEDAG.
0,1%
TITULACIÓ DE COL·LEGIACIÓ
En la taula anterior es recullen els interessos i/o exer-cici professional dels col·legiats/des i estudiants asso-ciats/des des de l’1 de gener 2012, moment en que s’implementa el formulari on-line, incorporant-ne també les tipologies registrades en la BBDD del CO-PEC, anteriors a aquesta data, relacionades amb els àmbits professionals d’intervenció que preveu la tau-la. Com es pot observar, l’àmbit que copsa el cens
col·legial és el de Pedagogia Social (21%), del que
destaca el subàmbit d’infància i adolescència, seguit
de l’àmbit Educació (17%), dins del qual el subàmbit
de l’educació obligatòria, és el que té més peda-
gogs/gues i psicopedagogs/gues interessats/des. En
tercer lloc d’importància està l’àmbit de la Salut
(15%), del que tenen rellevància aules hospitalàries i
salut mental.
CARACTERÍSTIQUES PERSONALS:
A continuació, es mostren les característiques personals del cens col·legial i estudiantil, com són l’edat, el gènere i la
titulació (amb què s’han col·legiat) per poder, conjuntament amb les dades anteriors, dibuixar el perfil del
col·legiat/da del COPEC.
17%
8%
8%
4%
21% 15%
4% 7%
11%
3% 1%
2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%EDUCACIÓ
FORMACIO
MEDIACIÓ
JUSTÍCIA
SOCIAL
SALUT
ORGANITZACIONS
OCUPACIÓ
SOCIOEDUCATIU-CULTURAL
COOPERACIÓ
ESPORT
TICS I MAS MEDIA
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 28/113
En relació al gènere, la feminització de la professió es fa palesa al COPEC, destacant el 85% de dones respecte al
15% d’homes, igualant les dades del 2012.
Aquesta feminització és constatable, també, a les aules universitàries i en l’exercici de la professió dels diferents
àmbits d’intervenció: social, salut, educatiu, ocupació, mediació... entre d’altres.
Quant a l’edat del col·lectiu col·legial, s’agrupa al voltant de les franges d’entre 25-35 anys, amb un 31% (el 2012 era
un 33%), i de 35-45 anys, amb un 32% (2012 un 30%), seguit de la franja següent de 45 a 55 anys un 26% (igual que
al 2012).
Hi ha un desplaçament d’edat respecte al 2012, que es pot correspondre al pas del temps i a una menor incorpora-
ció de pedagogs/gues i psicopedagogs/gues novells. Els menors de 25 anys són els estudiants i els majors de 65 són
els que estan jubilats.
El col·lectiu es divideix en tres blocs importants: un de jove, de 25 a 34 anys, en procés de creixement professional,
un altre de 35 a 44, que està en la plenitud del seu exercici professional, i un tercer, de 45 a 54, amb experiència i
consolidació en la praxis pedagògica.
En relació a la titulació de col·legiació aquest any també ha hagut un augment de la titulació de la Psicopedagogia:
21,2%, un 1,8% més que el 2012, mentre la Pedagogia passa a ser el 75,9% (77,6% el 2012).
Un 3% (igual que el 2012) tenen doble titulació, o bé doctorat en Pedagogia i/o Psicopedagogia o Màster Oficial en
Psicopedagogia.
També, un 6,4% de col·legiats/des tenen altres titulacions diferents a Pedagogia i/o Psicopedagogia, com Magisteri,
Educació Social i Psicologia.
Amb la informació analitzada, es pot fer una aproximació al perfil del col·legiat/da del COPEC:
Dona, entre 35 i 45 anys, que viu a les comarques barcelonines, que treballa per compte d’altri i que els seus
interessos professionals se situen en l’àmbit de la Pedagogia Social.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 29/113
EVOLUCIÓ COL·LEGIAL
S’acaba l’anàlisi amb l’evolució del cens actiu del COPEC, on es constata la tendència progressiva de creixement,
des de la seva creació fa 11 anys, que ha portat el COPEC dels 272 col·legiats/des actius/ves del 2002, als 1005 del
2013.
La tendència dels estudiants ha estat més irregular, tot i que els darrers anys 2011 i 2012, va haver-hi una evolució
destacable, aquest 2013 ha caigut amb 4 estudiants menys que el 2012. Per això, és encara un repte poder comptar
amb una pedrera de futurs pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.
272
427
557
636 699
762 828
872 922
972 992 1005
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1100
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
12
20
13
COL·LEGIATS/DES ACTIUS/VES A FINAL D'ANY
9
11 11
9
7 8
9 8
26
20
16
0
5
10
15
20
25
30
200
2
200
3
200
4
200
5
200
6
200
7
200
8
200
9
201
0
201
1
201
2
201
3
ESTUDIANTS ASSOCIATS/DES ACTIUS/VES A FINAL D'ANY
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 30/113
272
170
139
115 95 98
110 99 104
125
103 89
0 15 9
36 32 35 44
55 54
75 83 76
0
50
100
150
200
250
300
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
12
20
13
EVOLUCIÓ COL·LEGIAL COPEC
ALTES COL·LEGIALS BAIXES COL·LEGIALS
11
7
4 2
5 6 7
16
41
22 24
2
5 4 4
7 5 6
17
24
27 28
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
12
20
13
EVOLUCIÓ ESTUDIANTS ASSOCIATS/DES COPEC
ALTES COL·LEGIALS BAIXES COL·LEGIALS
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 31/113
MEDIADORS/RES
Des de l’aprovació del Decret 139/2002, pel qual s’aprovava el Reglament de la Llei 1/2001, de Mediació Familiar de
Catalunya, les gestions al voltant de la Mediació es portaven des de l’Associació per a la Promoció i Servei de la Me-
diació, a partir del 2004, amb la dissolució de l’APSM, passa a dependre de cada col·legi professional.
La Llei 15/2009, marca una nova etapa en la Mediació i es modifiquen els requisits d’accés al registre mediadors/res del Centre de Mediació en Dret Privat de Catalunya, depenent del Departament de Justícia, segons es desprèn de: l’Article 17: 17.1 La condició de persona mediadora del Centre de Mediació de Dret Privat de Catalunya s’adquireix mitjançant la inscripció en els registres generals de persones mediadores del Centre de Mediació de Dret Privat de Catalunya.
Amb l’entrada en vigor, al 2013, del nou Reglament que desplega la Llei 15/2009 del 22 de juliol de Mediació en
l’àmbit del dret privat, hi ha opció d’habilitar-se com a Mediador/a en àmbit Familiar i/o en àmbit de Dret Privat, i
els requisits són: A) Tenir una titulació universitària oficial. B) Acreditar una formació i una capacitació específiques
en mediació i en l’especialització corresponent, d’acord amb el que estableix en l’article 18. C) Estar col·legiada en el
respectiu col·legi professional (...) .
Amb la finalitat de facilitar la realització de les mediacions que són assignades als pedagogs/gues i psicopeda-gogs/gues habilitats/des mediadors/es, el COPEC posa a la seva disposició els espais de la seu del COPEC a Barcelona, sense cap cost.
En el gràfic següent es mostra l’evolució de les mediacions que s’han dut a terme per compte del Departament de
Justícia, en poden haver d’altres que es facin sense intervenció de Justícia i que el COPEC no en tingui constància.
Els col·legiats i col·legiades poden consultar el procediment d’habilitació de Mediador/a en l’àmbit Familiar i/o en
l’àmbit del Dret Privat, en l’enllaç següent: http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1400&i=ca&gd=48
MEDIADORS/ES
HABILITATS/DES
A 31/12/2013
NÚMERO TOTAL ACTIUS/VES
INACTIUS/VES
Petició pròpia
Sense actualitzar dades
Barcelona 21 6 13
Lleida 4
Tarragona 1 1 1
Girona 2 1
TOTAL 28 7 15
3 1 2
8 6
20
15
10
17
0 0 1 2 2 4 2 0
2
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
EVOLUCIÓ DE LES MEDIACIONS
Barcelona Lleida
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 32/113
PERITS/ES JUDICIALS
El Departament de Justícia, mitjançant la Subdir. Gral. de Suport Judicial, coordina i facilita l’accés dels òrgans judici-
als a les llistes elaborades pels col·legis professionals, que permet a cada òrgan judicial la identificació del pèrit/a
adequat/da, segons especialitat i partit judicial. Donant, així, compliment a la Instrucció 5/2001, del Ple del Consell
General del Poder Judicial, sobre remissió anual als òrgans jurisdiccionals de llistats de professionals per a la seva
designació com a perits i perites. El Dept. de Justícia, dins les seves competències en matèria de provisió de mitjans
materials i econòmics per al funcionament de l’Administració de Justícia, actua, pel que fa als peritatges judicials, en
els àmbits següents: gestiona els llistats de perits/es i efectua el pagament dels peritatges en els supòsits que pre-
veu la llei. Així mateix, el Departament, a través del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, ofereix activi-
tats de formació adreçades al col·lectiu de professionals que actuen com a perits/perites judicials amb la finalitat de
millorar la seva formació en relació amb la seva tasca professional requerida.
En la taula que segueix es detallen els col·legiats/des actius/ves en els llistats de perits/perites judicials, on es pot
apreciar que els titulats/des en pedagogia superen en nombre als de psicopedagogia.
A la vegada, en la gràfica de la distribució territorial, s’aprecia que la majoria de col·legiats/des inscrits en les llistes,
són de les comarques barcelonines.
COL·LEGIATS/DES LLISTES DE PÈRITS/ES JUDICIALS A 31/12/2013
Número total
actius/ves a les
llistes
Titulacions Baixes
Pedagogia Psicopedagogia Pedagogia i
Psicopedagogia
No han actualitzat
dades
Per baixes
col·legials
Barcelona 22 15 6 1 23 4
Lleida 2 2 2
Tarragona 3 3 4
Girona 7 6 1 5
TOTAL 34 24 9 1 34 4
Els col·legiats i col·legiades poden consultar el procediment per formar part de les llistes de perits/es, en l’enllaç
següent: http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1725&i=ca
Barcelona 65%
Lleida 6%
Tarragona 9%
Girona 20%
Distribució territorial pèrtis/perites a 31/12/2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 33/113
GENERACIÓ DE CONEIXEMENT
VOCALIES
A continuació, es presenten les vocalies del
Col·legi de Pedagogs de Catalunya, que
formen part de la Junta de Govern.
Són espais professionals que aporten una
visió global dels diferents àmbits
d’actuació de la pedagogia i la psicopeda-
gogia i, els/les responsables ostenten la
representació institucional
En el marc de les Vocalies s’aixopluguen els
GRUPS DE TREBALL per especialitats pro-
fessionals, a partir dels interessos dels
col·legiats i col·legiades,
VOCALIA VOCAL
VOCALIA D’EDUCACIÓ I DIVERSITAT Milagros Valera Sanz
VOCALIA DE GENT GRAN Pilar Roca Uriol
VOCALIA DE MEDIACIÓ Josep A. Armengol Medina
VOCALIA DE PEDAGOGIA SOCIAL Montserrat Juanpere Ferré
VOCALIA DE PROMOCIÓ I DIFUSIÓ Conxi Reig Sansó
VOCALIA DE SALUT Carme Lloreta Oliva
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 34/113
VOCALIA D’EDUCACIÓ I DIVERSITAT
Vocal Milagros Valera Sanz
Descripció És un vocalia pensada per debatre i promoure accions relacionades amb l’educació i la diversitat. Tenint en compte l’atenció a les necessitats educatives de les persones des d’una perspectiva global.
Objectius
- Oferir suport i recursos a professionals de la pedagogia i la psicopedagogia. - Establir relacions amb organismes i entitats dins l’àmbit d’actuació corresponent. - Representar el Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats Intel·lectuals (GTSAC) i el Grup de Treball de Pedagogs Sense Fronteres (GTPSF) davant la Junta de Govern. - Dinamitzar el GTPSF. - Treballar des de la Junta de Govern en l’organització de jornades relacionades amb la vocalia.
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Tutoria alumnes Pràctiques al COPEC: Víctor M. Ayora, estudiant Pedagogia (UB) Marina García, estudiant Psicopedagogia (UOC) Aportació: - Revisió de la Guia Editada pel Departament d’Ensenyament “Les Altes Capacitats: Detecció i
Actuació en l’Àmbit Educatiu”, 8 d’abril Participacions: - Pla Educatiu-Projecte Educatiu de Ciutat de Barcelona (PECB). Institut Educació, Aj. Barcelona:
Reunió del Grup de treball "Formació al Llarg de la Vida, Impuls dels Talents i Emprenedoria", 8 d’octubre i 20 de novembre
Diàleg: Implicacions de la teoria de les intel·ligències múltiples en el benestar social i ciutadà, 19 de març
- Facultat d’Educació, Universitat Internacional de Catalunya (UIC). Esmorzar de treball a la UIC, 26 de novembre
Participació als mitjans de comunicació: - Premsa:
Diari Ara. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. 24 de gener
El Periódico. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener
El Punt Avui. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener Representacions: - Presentació Julian Jones, professor Universitat Johns Hopkins de Baltimore. Servei d’Atenció
a la Diversitat i la Inclusió. Dir. Gral. Educació Infantil i Primària. Dept. Ensenyament, 23 d’abril - Conversa Imanol Arias, Manuel Ribas i Anna Ferrer amb motiu de la publicació: Vicente
Ferrer rumbo a las estrellas con dificultades. Fundació RBA, 28 de novembre Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb les Altes Capaci-
tats Intel·lectuals, amb Cooperació al Desenvolupament i Voluntariat Social.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 35/113
VOCALIA DE GENT GRAN
Vocal Ma. Pilar Roca i Uriol
Descripció
Aquesta vocalia, des de la seva creació, any 2004, té com a objectiu ser un recurs pedagògic intemporal adreçat a la gent gran, als seus familiars i a professionals de l’àmbit sòcio-educatiu i cultural que atenguin a la família, a través de projectes basats en l’Oci Humanista, on es poten-cia el Plus de ser grans. Altres fites d’aquest grup d’investigació, de la bona praxis pedagògica, és ser un punt de recolzament per a tots els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues i altres professi-onals de l’àmbit biopsicosocio-educatiu i cultural que treballen per i amb la família, no oblidant la gent gran.
Objectius
- Debatre i investigar al voltant del col·lectiu de la gent gran a Catalunya i a nivell europeu. - Conèixer, cooperar i participar amb els recursos existents d’aquest sector, amb la finalitat de
poder proporcionar al ciutadà un servei socioeducatiu i cultural de qualitat. - Participar i realitzar formació concretada en: cursos, seminaris, jornades, projectes socioedu-
catius i culturals, tallers didàctics, conferències, congressos, comunicacions... - Recopilar, elaborar, avaluar i publicar materials didàctics i metodologies pedagògiques, per
atendre més eficaçment les necessitats socioeducatives i culturals del col·lectiu, dels seus fa-miliars i/o professionals que els atenen.
- Promoure i dinamitzar el Grup de Treball de Gent Gran (GTGG).
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Tutoria alumna Pràctiques al COPEC: Maria Monclús, estudiant Psicopedagogia (URV)
Aportació:
Projecte Pacte del Temps de la Ciutat de Barcelona. Consell Municipal de Benestar Social de l’Ajuntament de Barcelona. 18 de juliol, des del GT de Gent Gran del COPEC. Suport:
Document de Reflexió: Recomanacions sobre el desenvolupament dels drets i deures de les persones grans en entorns residencials. Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família. Montserrat Juanpere, vocal de Pedagogia Social i Pilar Roca, Gener
Manifest Dia Internacional de les Persones Grans; Commemoració Dia Internacional de les Persones Grans. II Edició Marxa Festiva Dia Internacional Persones Grans. 5 d’octubre
Manifest Sectorial Intercol·legial: Manca d’entesa amb la generalitat per retirar l’acord que posa en risc la qualitat de l’atenció a la gent gran a les residències. 19 de desembre
Participacions: - Consell Municipal de Benestar Social. Grup de Treball de Gent Gran (CMBS)
Reunions Grup de Treball de Gent Gran: Pilar Roca i Rosalina Sicart, membre del GTGG del COPEC i representant del COPEC al GTGG del CMBS, 22 de gener / Rosalina Sicart, 29 de gener, 21 de maig i 18 de juny - Pilar Roca, 16 d’abril
- Festa Major del Barri de St. Antoni
Taller didàctic: La Força de les paraules. Camins de comunicació. 18 de gener - FATEC: Signatura Conveni, 3 de setembre - Comissionada Gent Gran - Ajuntament de Barcelona: Signatura Conveni, 16 de desembre
Representacions:
Amics de la Gent Gran: Reunió organització de la II edició de la Marxa Festiva del Dia Interna-cional de les Persones Grans (5/10). Pilar Martínez, Membre GT Gent Gran, 23 de maig
Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des en la gent gran.
Articles web: - Fira Gran 2013 - Premis FiraGran (COPEC és membre del Jurat) - Ana Ma. Matute, Respectem la Veu de l’experiència
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 36/113
VOCALIA DE MEDIACIÓ
Vocal Josep A. Armengol Medina
Descripció
La mediació, bé com a cultura de pau i de diàleg, bé com a conjunt de competències professio-nals, és una realitat a Catalunya en molts àmbits, en els quals la pedagogia i els seus professionals poden continuar aportant elements per construir de forma transdisciplinària la mediació i alhora, participar activament en la seva difusió i implementació.
Objectius
- Aprofundir en la mediació com a cultura i com a professió en tots els àmbits d’actuació dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues: escolar, social (ciutadà i comunitari), familiar, de salut, empresa, treball, medi ambient, penal, etc.
- Potenciar el treball en grup i l’intercanvi i participació de coneixements i experiències entre els col·legiats/des habilitats en mediació, o en procés de formació en mediació.
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Participacions: - Intercol·legial Grup de Treball Mediació - COPEC, CEESC i TSCAT
Reunions: 6 de juny, 25 de setembre, 23 d’octubre i 9 de desembre.
Jornada: Mediació, alternativa a la resolució de problemes socials. 22 d’octubre - VI Congrés Internacional de Conflictologia i Pau. Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Campus per la Pau i dels Estudis de Màster i Postgrau en Conflictologia de l’Escola de Cooperació
Preparació Llibre electrònic “L’ofici de la conflictologia". Elaboració i redacció “Pedagogia i Mediació". 18 de febrer / 16 de juny
Reunió preparatòria Taller: "L’ofici de la conflictologia: professionals i àmbits d’actuació." 19 de juliol
Ponència al Taller: L’ofici de la conflictologia: professionals i àmbits d’actuació. 3 d’octubre
Ponència en l’Acte de Presentació del Llibre l'Ofici de la Conflictologia, de la Universitat Oberta de Catalunya. Seu de la conselleria de Benestar Social i Família - Generalitat de Catalunya, 26 de novembre
Representacions:
Celebració del 20è aniversari de la Carta de la Pau dirigida a l’ONU, 29 d’abril Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb la mediació.
- Treball intercol·legial per informar als mediadors/ores sobre terminis en acreditacions segons el
nou reglament de la Llei 15/2009, del 22 de juliol, de mediació en l’àmbit del dret privat, així com cercar possibles formacions conjuntes de cara al manteniment de les acreditacions (40 ho-res en 2 anys, termini que acaba pel desembre de 2014).
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 37/113
VOCALIA DE PEDAGOGIA SOCIAL
Vocal Montse Juanpere Ferré
Descripció La Pedagogia Social té un camp molt ampli d'acció. Això fa que sigui necessari abordar les seves diverses especificitats. Des de la vocalia es treballa per a identificar les intervencions pedagògi-ques pròpies de la pedagogia social, analitzar‐les i així generar coneixement i, si escau, reivindicar.
Objectius
- Participar amb entitats del tercer sector social i Administracions Públiques per donar visibilitat al Col·legi participant en fòrums acadèmics i professionals, espais de debat, etc., on la pedago-gia hi té o ha de tenir un lloc.
- Dinamitzar i promoure el Grup de Treball de Pedagogia Social (GTPS).
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Tutoria alumna Pràctiques al COPEC: Mireia Cruz Jurado, estudiant Pedagogia (UAB) Aportació:
Documents de reflexió: La confidencialitat en la intervenció social: recomanacions del Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Montserrat Juanpere i Carme Lloreta, vocal de Salut, 18 de novembre
Decret de Procediment i Mesures de Protecció a la Infància i l’Adolescència en Situació de Risc, Desemparament i Guarda Protectora. Observatori dels Drets de la Infància. Direcció Gral. d'A-tenció a la Infància i a l'Adolescència, 20 de desembre Suport:
Document de Reflexió: Recomanacions sobre el desenvolupament dels drets i deures de les persones grans en entorns residencials. Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família. Montserrat Juanpere i Pilar Roca, vocal de Gent Gran, gener.
Ponència:
Presentació del COPEC. El pedagog en l’àmbit social (estudiants 2n Grau Pedagogia, assig.: Pedagogia Social). Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona (UB), 26 de febrer
Participacions: - Acord Ciutadà per una Barcelona Inclusiva. Ajuntament de Barcelona
Taula deliberació "L'Acord com a promotor de la innovació social". 9 de gener - Associació Catalana per la Infància Maltractada (ACIM)
Celebració del 25è Aniversari. Montserrat Juanpere i Carme Lloreta, 27 de maig
Reunió de debat: Vulneració drets dels infants en les separacions de parella. 16 de desembre - Comissió Funcional del Consell General dels Serveis Socials. Dept. Acció Social i Ciutadania
Reunions telemàtiques. 8 i 12 d’abril - Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar i Família
Plenaris. 17 de gener, 11 d’abril i 11 de juliol
Aportacions - Congrés de Serveis Socials. Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, Col·legi Ofi-
cial de Psicòlegs de Catalunya i Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya.
Jornada Serveis Socials d’Atenció Primària. Col·loqui Presentació Congrés. Manifest Posiciona-ment dels professionals. Josep M. Elias, president, i Montserrat Juanpere, 26 de setembre - Taula d’Entitats del Tercer Sector Social
Presentació Anuari 2013. 2 d’octubre
Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb la Pedagogia Soci-
al; EAIAs, Cartera de Serveis Socials, Grup de Treball de Pedagogia Social...
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 38/113
VOCALIA PROMOCIÓ I DIFUSIÓ
Vocal Conxi Reig i Sansó
Descripció Creada el febrer de 2011, amb la finalitat de donar resposta a les necessitats de promo-ció i difusió del COPEC.
Objectiu Incrementar la projecció pública del COPEC, el pedagog/a i psicopedagog/a, i la pedago-gia mitjançant les possibilitats de comunicació que permet la institució.
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Aportació:
Redacció de convocatòries, notes de premsa i notícies web relacionades amb actes diversos del COPEC.
Enviament de material Playcolor a les ONGs amb les quals, des del Grup de Treball de Pedagogs Sense Fronteres, estem en contacte.
Participacions:
- Associació de veïns del Barri de Sant Antoni – Comissió de Festa Major del Barri
Visita amb el president del COPEC a l’Associació de Veïns del Barri, 6 de març
Reunió de preparació de la Festa Major del Barri: amb Núria Torrijo, col·legiada col·laboradora de la vocalia, 12 de setembre
Ponència:
Presentació del COPEC com a referent professional dels psicopedagogs/gues (estudiants assig.: Estratègies i recursos d’intervenció psicopedagògica en l’edat adulta.) Màster Psicopedagogia. Universitat de Barcelona (UB), 10 de juny
Coordinació:
Equip pedagògic Projecte Adequació Pedagògica de la TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR.
Aula de Pedagogia: I i II Berenar Pedagògic, formació per a estudiants: E-Learning: un nou canal al segle XXI, 17 d’abril, i Pedagogs sense Fronteres: Acció Pedagògica al Perú, 18 de novembre
Participació als mitjans de comunicació: - Televisió:
Televisió de Badalona. Programa Petites Criatures. 14 de gener
TVE-Informatiu: Reportatge sobre nens i noves tecnologies. 15 de novembre - Premsa:
Diari Ara Suplement “Criatures”: Beneficis per a les famílies de compartir estades de lleure amb altres famílies. 30 de gener
El Periódico: El paper dels nens en la transmissió de missatges de sensibilització en positiu, els infants acaben sent “educadors” dels pares. 12 d’abril
Representacions:
Conferència Àngels Guiteras al Fòrum Europa-Tribuna Catalunya. Taula d'Entitats del Tercer Sector de Catalunya, 20 de març
Conferència esmorzar del Fòrum Europa Tribuna Catalunya, a càrrec de l’Hble. Sr. Boi Ruiz. Dept. Salut. Generalitat de Catalunya, 2 de maig
Acte Graduació 2012-2013. Barcelona School of Management. IDEC-Universitat Pompeu Fabra, 1 de juliol
Acte Lliurament Premi Ramon Margalef d'Ecologia 2013. Generalitat de Catalunya, 21 d’octubre
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 39/113
VOCALIA DE SALUT
Vocal Carme Lloreta i Oliva
Descripció
Els interessos sobre pedagogia i salut existeixen des de fa anys per mitjà del Grup de Treball de Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida (GTSTiQV), integrat per col·legiats i col·legiades interessats/des en l’àmbit de la salut, la terapèutica, l’educació especial, que orienten el seu treball cap a la inves-tigació, anàlisi, innovació i consolidació de la pedagogia en aquest espai professional.
Objectius
- Promoure projectes amb entitats amb Convenis: Hospital Sant Joan de Déu, Fundació Alícia, Asso-ciació AIDIN, EPBCN, institucions amb les quals hi ha interessos comuns envers la pedagogia, la nutrició, la salut i l’educació.
- Participar amb entitats i Administracions Públiques per donar visibilitat al Col·legi participant en fòrums acadèmics i professionals, espais de debat, etc., on la pedagogia hi té, o ha de tenir un lloc.
- Dinamitzar i promoure el GTSTiQV.
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Aportació:
Documents de reflexió: La confidencialitat en la intervenció social: recomanacions del Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Carme Lloreta i Montserrat Juanpere, vocal de Pedago-gia Social, 18 de novembre
Participació:
- Associació Catalana per la Infància Maltractada (ACIM)
Celebració del 25è Aniversari. Montserrat Juanpere i Carme Lloreta, vocal Salut, 27 de maig
Participació als mitjans de comunicació:
TVE-Informatiu cap de setmana: Estrès als exàmens: per què es produeix, que provoca,... 9 de juny / Televisió TVE-Informe Semanal: Sexting, assetjament escolar sexual tecnològic. 15 de juny Eva Font, membre de la Xarxa d’Experts i del GTSTiQV
Representacions:
Lliurament Premi Solidaritat 2012. Institut de Drets Humans de Catalunya. Fundació Quatre Vents, 18 de febrer
Presentació 7è Quadern FAROS. Hospital Sant Joan de Déu, 15 de maig
Presentació Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació i E-revista Ámbitos de Psicope-dagogía. Associació Catalana de Professionals dels Equips d'Assessorament Psicopedagògic (AC-PEAP) i Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació (ACPO), 25 de maig
Presentació Terminologia de la cronicitat. Dept. Salut-Generalitat de Catalunya, 27 de maig
Presentació Informe Central de Resultats 2012: Àmbits hospitalari i sociosanitari. Agència d'In-formació, Avaluació i Qualitat en Salut (Agència de Qualitat i Avaluació Sanitàries de Catalunya-AQuAS). Emma Casas, membre del GTSTiQV, 11 de juliol
I Jornada del Consell Consultiu de Pacients de Catalunya: Compartir i avançar. Dept. Salut-Generalitat de Catalunya. Marisa García, membre del GTSTiQV, 27 de setembre
Atenció col·legial:
- Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb la salut. - La generació de coneixement es vehicula mitjançant el GTSTiQV.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 40/113
GRUPS DE TREBALL
Els Grups de Treball del Col·legi de Peda-
gogs de Catalunya són espais de reflexió,
investigació, innovació i promoció pro-
fessional, adscrits a una vocalia de
l’àmbit d’actuació de la pedagogia i/o la
psicopedagogia.
Els Grups de Treball són creats a partir
de les inquietuds i motivacions dels
col·legiats i col·legiades, canalitzant la
generació de coneixement d’una espe-
cialitat professional concreta de la peda-
gogia i/o la psicopedagogia.
GRUPS DE TREBALL COORDINACIÓ
GRUP DE TREBALL DE GENT GRAN Pilar Roca Uriol
GRUP DE TREBALL DE MEDIACIÓ Josep A. Armengol Medina
GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA I ESCOLA Victòria Gómez Serés
GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA SOCIAL Montserrat Juanpere Ferré
GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGS SENSE FRON-TERES
Milagros Valera Sanz
GRUP DE TREBALL DE SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE VIDA
Carme Lloreta Oliva
GRUP DE TREBALL DE SUPERDOTACIÓ I ALTES CAPACITATS
Natàlia Luján Roig
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 41/113
GRUP DE TREBALL DE GENT GRAN – GTGG
Coordinadora Ma. Pilar Roca i Uriol
Descripció Es va crear l’any 2004 amb la finalitat de ser un recurs pedagògic intemporal adreçat a la gent gran, als seus familiars i als/ a les professionals de l’àmbit de la gerontologia i, de recolzament per a tots els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.
Objectius - Debatre i investigar al voltant del col·lectiu de la gent gran a Catalunya. - Representar el Col·legi de Pedagogs de Catalunya en actes de l’àmbit.
Metodologia Participació
Reunions periòdiques, que es concreten en funció dels objectius planificats, que són presencials i telemàtiques. El disseny, implementació i avaluació de les tasques pedagògiques planificades es concreta a través de les reunions in situ o telemàticament.
Participació
Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 140 (1 és estudiant)
Participants actius/ves: 4
Reunions GTGG 2013
Data Ordre del Dia
19/02
- Anàlisi actuacions pendents del grup de treball Gent Gran, programades en el 2012. / Elaboració i concreció memòria grup de treball Gent Gran 2012. / Acords de modifi-cació i distribució de tasques de la WEB del COPEC en relació al grup de treball Gent Gran.
08/11 - Informació d’actuacions realitzades al segon semestre de 2013. / Previsió d’actuacions
a realitzar fins a desembre de 2013. Conveni FATEC.
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Participacions:
- Consell Municipal de Benestar Social. Grup de Treball de Gent Gran (CMBS)
Reunions Grup de Treball de Gent Gran: 22 de gener, Pilar Roca i Rosalina Sicart, membre del Grup de Treball de Gent Gran del COPEC i representant del COPEC al GTGG del CMBS. 29 de gener, 21 de maig i 18 de juny, Rosalina Sicart - 16 d’abril, Pilar Roca Representacions:
Amics de la Gent Gran: Reunió organització de la II edició de la Marxa Festiva del Dia Interna-cional de les Persones Grans (5/10). Pilar Martínez, Membre GT Gent Gran, 23 de maig
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 42/113
GRUP DE TREBALL DE MEDIACIÓ – GTM
Coordinador Josep A. Armengol Medina
Descripció
El grup de treball pretén propiciar un lloc físic i virtual alhora, en el qual cadascú pugui trobar els
seu àmbit d’interès, on es pugui aportar i debatre entre persones de diferents nivells de coneixe-
ments i expertesa en mediació, per recolzar la mediació i les persones mediadores tot fent peda-
gogia de la mediació en tots els àmbits professionals i socials, i sumant per coconstruir el present i
el futur de la mediació a Catalunya.
Objectius
- Compartir coneixements i experteses.
- Conèixer i aprofundir en l’expertesa mediadora de col·legiats i col·legiades.
- Fer pedagogia de la mediació.
- Debatre sobre el present i futur de la mediació i dels seus professionals a Catalunya.
- Aportar aquesta mirada i expertesa del Col·legi als espais de debat i decisió sobre el futur de la
mediació a Catalunya.
Metodologia Participació
Presencial, tant a la seu central com en reunions a les diferents delegacions.
Virtual, a través de l’espai del grup de treball a Internet.
Participació
Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 117 (4 són estudiants)
Participants actius/ves: 15
Reunió GTM 2013
Data Ordre del Dia
20/11
- Formació necessària per mantenir l’acreditació davant el CMDPC i dates límit.
- Necessitats formatives dels assistents en aquest àmbit.
- Persones interessades en el grup de treball i objectius del mateix.
Generació de Coneixement 2013
Aquest any el GTM ha estat centrat en informar dels terminis d’incorporació al Registre general
de persones mediadores en l’àmbit familiar de les persones que hagin realitzat una formació ho-
mologada sota els paràmetres de la Llei 1/2001, de 15 de març, de mediació familiar de Catalu-
nya, com també els requisits per mantenir l’acreditació de mediador/ora en el registre del
CMDPC.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 43/113
GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA I ESCOLA – GTPE
Coordinadora Victòria Gómez Serés - Dependència COPEC Lleida
Descripció Aquest grup té un ampli ventall d’actuació que va des de generar coneixement, analitzar la situ-ació del sistema educatiu i si s’escau reivindicar la figura del pedagog/a.
Objectiu - Situar el pedagog/a dins l’àmbit educatiu formal i no formal. - Crear opinió sobre l’educació formal - Crear coneixement en l’àmbit educatiu
Metodologia participació
On-line
Participació Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 163 (12 són estudiants)
Participants actius/ves: 6
Reunió GTPE 2013
Data Ordre del dia
20/06 - Presentació dels membres que en vulguin formar part i de la coordinadora. / Informe
del què s’ha fet fins aquest moment. / Pluja d’idees sobre línies a treballar el proper curs. / Generació de coneixement mitjançant alguna petita recerca i publicació.
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Tutoria alumna Pràctiques al COPEC: Anna M. Muñoz, estudiant Psicopedagogia (URV) Aportació / Posicionament:
Debat de les Jornades de reflexió “Jovent i educació en l'era de la globalització". CONSESCAT, Consell Escolar de Catalunya, 30 de setembre
Participació: - Projecte d’Orientació Educativa. Dir. Gral. Secundària Obligatòria i Batxillerat. Servei
d’Orientació i Serveis Educatius. Dept. Ensenyament. Grup de Treball Col·legis Professionals:
Jornada d’intercanvi dels plans d’acció de millora de l’orientació. 2 de juliol Participació als mitjans de comunicació:
La Vanguardia - Suplement ES: Reportatge sobre els errors més freqüents en l’educació dels fills. 23 de gener
Revista Educaçao (Brasil): Reforma educativa de Wert y el nuevo modelo lingüístico que el ministro de Educación, Cultura y Deporte impone en Cataluña. 13 de febrer (no publicat)
RAC 1: Tot és possible. Llei que prohibeix als pedagogs exercir la docència en Ed. Primària (pregunta oient). 12 d’abril / Hi ha deficiències en matèria de càlcul mental entre els alumnes de primària? 3 de maig
Diari Segre: Reportatge sobre l’ús dels “smartphones” i les tauletes per part de nens menors de vuit anys. 11 de novembre
El Periódico de Catalunya: Nuevo informe PISA: importancia de la comprensión lectora. 5 de desembre
Representacions:
Debats d’Educació: les 3 coses que he après. Fundació Jaume Bofill, 3 de setembre
Jornades Reflexió “Jovent i educació en l’era de la globalització”. CONSESCAT, 9 de novembre
Sopar Anual i Lliurament VIII Premis “Integra XXI”. Down Lleida, 15 de novembre Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb el GTPE, la llei
educativa: LOMCE, i les col·legiacions de Lleida.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 44/113
GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA SOCIAL – GTPS
Coordinadora Montse Juanpere Ferré
Descripció
El GTPS, nascut l'any 2004, és un espai per pensar, per debatre però també, per posar en marxa accions relacionades amb la igualtat i els drets de les persones, en el marc de les noves condicions socioeconòmiques, pel què fa a l'accés a l'educació, la formació i la cultura, així com a la participa-ció i a la dignitat de les persones. Entén la Pedagogia Social com la disciplina pedagògica des de la qual es treballa, teòrica i pràcticament, en les complexes fronteres de la inclusió i l'exclusió de persones de totes les edats, creences i cultures.
Objectiu - Investigar, innovar i promoure l'especialitat professional.
Metodologia participació
Reunions periòdiques de trobada dels col·legiats/des. Comissions formades per col·legiats/des, per abordar la Pedagogia Social des de l'especificitat professional, segons el camp d'acció, tant des de la praxi com des del coneixement. (Infància i Adolescència i Comissió de la Dona)
Participació Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 428 (7 són estudiants)
Participants actius/ves: 4
Reunions GTPS 2013
Data Ordre del dia
30/01 - Informacions de la Vocalia de Pedagogia Social. / Detecció d’interessos i possibles vies
de participació dels assistents, segons disponibilitat.
03/04
- Interessos i possibles vies de participació dels assistents, segons disponibilitat. / Expli-cació del projecte “El empoderamiento de los jóvenes”. / Aportacions i comentaris al document “La meva família m’acull” i al rol del pedagog. / Propostes del grup de tre-ball.
29/05
- Comentaris i possibles participants en el treball de “Regeneració pedagògica. Debat reflexiu i pragmàtic del sistema educatiu; cap a la transformació i actualització de les institucions educatives.” / Inici d’una via de treball: Elements que configuren la funció pedagògica.
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Aportacions: - Suport COPEC al Proyecto HEBE: Evaluación participativa de los momentos, espacios y proce-
sos que contribuyen al empoderamiento de los jóvenes. Institut de Recerca Educativa (IRE). Dept. Pedagogia – UdG, 22 de juliol
- Aportacions i comentaris al document “La meva família m’acull” i al rol del pedagog/a. - Comentaris i possibles participants en el treball de “Regeneració pedagògica. Debat reflexiu i
pragmàtic del sistema educatiu; cap a la transformació i actualització de les institucions edu-catives.”
- Inici d’una via de treball: Elements que configuren la funció pedagògica.
Representacions:
Diàleg “Efectes dels desnonaments a la infància i a l’adolescència". Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC), 27 de febrer
Acte institucional Dia Internacional de la Família "Les famílies fem xarxa". Dept. Benestar i Família, 15 de maig
Premis Educaweb. Acte Entrega 1a Menció del Sr. Enric Renau, sociòleg. Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya (COLPIS), 14 de novembre
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 45/113
GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGS SENSE FRONTERES – GTPSF
Coordinadora Milagros Valera Sanz
Descripció
Creat el maig del 2011, després de diversos intents, de la mà de col·legiats/des interessats/des en la cooperació pel desenvolupament. El GTPSF entén la Pedagogia com la disciplina pedagògica des de la qual es treballa, teòrica i pràcticament, més enllà de les convencions geopolítiques i de cre-ences i cultures.
Objectius - Col·laborar i cooperar de forma solidària en l’àmbit de la cooperació al desenvolupament a ni-
vell nacional i internacional, des de la vessant pedagògica i educativa. En aquest marc, té com a objectius, investigar, innovar i promoure l'especialitat professional.
Metodologia Participació
Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 95 (5 són estudiants)
Participants actius/ves: 8
Reunions GTPSF 2013
Data Ordre del dia
01/02 - Notícies sobre voluntariat a Chincha, Perú / Estat del projecte per demanar subvencions /
Notícies Fundació Pare Manel / Aportació idees per ampliar tasques dins del GTPSF
12/04 - Revisió projecte per Camino a la Solidaridad / Reunió amb Pepa Martínez i Guillem
Frutos de la Federació Catalana d’ONGs / Especificar organismes a presentar projecte
24/05 - Comunicació Experiències a Perú / Organització Jornades Pedagogs Sense Fronteres (PsF)
/ Resum jornades Palafrugell
28/06 - Necessitats entitats/ONGs. / Perfil del pedagog/a i psicopedagog/a en l’àmbit del volun-
tariat / Proposta reunió d’Educació sense Fronteres (EsF) / Proposta canvi nom del GT
27/09 - Reunió al juliol amb EsF / Congrés EsF “Por el derecho a la educación de calidad” 24, 25 i
26 d’octubre / Col·laboració COPEC i PsF amb EsF en la Campanya Mundial per l’Educació (CME). / Organitzar Berenar Pedagògic (estudiants). Organitzar xerrades a la Universitat.
15/11
- Presentació de les dues persones en pràctiques / Congrés EsF: Col·laboració COPEC i presentació panell experiències pedagògiques al Perú / Informació CME: Col·laboració GTPSF / Reunió voluntaris Pedagogs/gues que han contestat a la demanda de voluntariat per la CME. / Enviament material Playcolor a les ONGs amb les que tenim contacte. / Preparació Berenar Pedagògic / Propostes per realitzar alguna activitat el dia Mundial del voluntariat (5 de desembre).
Activitat i generació de coneixement 2013
Activitat:
Contacte entre estudiant afiliada i membre del GTPSF, Sandra Guijarro, amb l’Alberg de Camino a la Solidaridad (Chincha, Perú) – Realització pràctiques de Llicenciatura Pedagogia (UB), com a voluntària. Blog d’experiències que s’enllaça a la web del COPEC.
Proposta Projecte Pedagògic i formació de Voluntaris pedagogs i psicopedagogs a l’entitat Cami-no a la Solidaridad. Organització Tallers per a escoles de primària, esplais i educació per adults, en la temàtica de la CME, per Sandra Guijarro (membre del PsF).
Proposta Projecte, per Eric Díaz, col·legiat membre del GTPSF, per demanar subvencions.
Reunió amb la Federació d’ONGs de Catalunya, possibilitats col·laboració conjunta.
Proposta Jornada des de GTPSF: Paper del Pedagog/ en l’Educació pel Desenvolupament.
Penjar a la Borsa de Voluntariat del COPEC (COPEC SOLIDARI), després de consensuar, les de-mandes de voluntariat presentades per entitats.
Participacions:
Col·laboració en el Congrés d’ESF, pel Dret a una Educació de Qualitat. Presentació panell expe-riències pedagògiques al Perú, per Sandra Guijarro, 24 d’octubre.
Aula de Pedagogia: II Berenar Pedagògic, per a estudiants de Pedagogia i/o Psicopedagogia: Acció Pedagògica al Perú, Sandra Guijarro i Milagros Valera, 18 de novembre
Col·laboració amb EsF/CME: Educació Inclusiva. Elaboració de materials didàctics i participació en les reunions mensuals. S’ofereix la Borsa de Voluntariat del COPEC (COPEC SOLIDARI).
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 46/113
GRUP DE TREBALL DE SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE VIDA – GTSTiQV
Coordinadora Carme Lloreta i Oliva
Descripció
Es constitueix després de constatar que en l’àmbit de la Salut la Terapèutica i la Qualitat de Vida la tasca pedagògica/psicopedagògica és molt important i cal que s’incrementi la participa-ció com a col·lectiu. Cada vegada es palesa més que és de menester que en l’àmbit de treball de la salut, hi sigui present la figura pedagògica/psicopedagògica, ja que com s’afirma a la Llei de Salut Pública “la majoria dels determinants de salut es troben fora del sistema sanitari!”
Objectius
- Definir perfils professionals de la pedagogia/ psicopedagogia en l’àmbit de la salut: preven-ció, promoció de la salut, aules hospitalàries, trastorns, malaltia mental, dificultats d’aprenentatge, mediació pedagògica...
- Oferir suport/recursos als/ a les professionals i estudiants de pedagogia i psicopedagogia. - Establir relacions amb organismes i entitats dins l’àmbit d’actuació.
Metodologia de participa-ció
Habitual: presencial en les reunions mensuals o a través de la participació telemàtica. Esporàdica: aportar informacions per a la web, només si s’actua en determinats temes... Puntual: assessorar i validar documentació o iniciatives que sorgeixin del Grup de treball.
Participació Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 398 (6 són estudiants)
Participants actius/ves: 17
Reunions GTSTiQV 2013
Data Ordre del Dia
29/01 - Calendari formació de voluntaris de l’Hospital Sant Joan de Déu (HSJD). / Xerrades-Conferències a l’Aula de Pedagogia (AdP). / Elaboració d'articles per a la Revista EIX i per a la web del COPEC.
28/02 - Xerrades-Conferències a l’AdP / Elaboració d'articles / Informacions vàries: en rela-ció al document sobre Nota informativa de l’ACPEAP sobre la Guia TDHA del Depar-tament d’Ensenyament
18/04 - Xerrades-Conferències a l’AdP / Elaboració d'articles / Propostes per part dels mem-bres del GTSTiQV
30/05 - Xerrades-Conferències a l’AdP 2n semestre del 2013. / Elaboració d'articles / Pro-postes per part dels membres del GTSTiQV
27/06 - Xerrades-Conferències a l’AdP / Propostes per part dels membres del GTSTiQV
19/09 - Previsió de propostes per a la Formació de Voluntaris de l’HSJD, per a l’elaboració del nou Calendari. / Informació sobre el nou Conveni de col·laboració signat amb la FATEC (Federació d’Associacions de Gent Gran de Catalunya), propostes de partici-pació: voluntariat, xerrades, conferències, etc. / Elaboració d’articles / Propostes per part dels membres del GTSTiQV
21/11 - Previsió de propostes per a la Formació de Voluntaris de l’HSJD, per a l’elaboració del nou Calendari. / Presentació de propostes per elaborar un Projecte de Formació a Cuidadors informals dins el Conveni de col·laboració signat amb la FATEC. / Pro-postes de participació: voluntariat, xerrades, conferències, etc. / Revisió i comentari del buidatge del document analitzat i penjat al Fòrum del GTSTiQV, sobre AMPES-DID, l’AMPA de les escoles Fàsia d’Educació Especial.
Activitat i Generació de coneixement 2013
Coordinació/ Organització – Aula de Pedagogia: - Xerrades de Voluntariat a càrrec de col·legiats/des membres del GTSTiQV i en col·laboració
amb l’Hospital Sant Joan de Déu:
La Confidencialitat en l'atenció als pacients. Eva Font, 2 de febrer
Com enfrontar l'angoixa. Henrik Hdez-Villaescusa, 13 d’abril
Taller vivencial: Com escolto?. Cristina Portal, 8 de juny
Com gestionar la intel·ligència emocional?. Arantxa Ribot, 19 d’octubre - Juliol Pedagògic, a càrrec de col·legiats/des membres del GTSTiQV:
Introducció a la Pedagogia Terapèutica. Àngel Casajús, Concepció Reig, Milagros Valera i Marisa García, del 8 al 18 de juliol
Coaching i PNL. Jordi García Cehic, del 15 al 24 de juliol
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 47/113
GRUP DE TREBALL DE SUPERDOTACIÓ I ALTES CAPACITATS – GTSAC
Coordinadora Natàlia Luján Roig
Descripció El GTSAC es constitueix el maig del 2004, i es coordina amb el Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats del Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya, en un treball interdisciplinari que, des de la sinergia, pretén millorar la qualitat i la intervenció educativa.
Objectius
- Promoure la necessitat de considerar als nens i nenes amb superdotació i altes capacitats com a infants amb necessitats educatives especials.
- Fomentar la recerca en aquest camp d’intervenció, especialment en l’àmbit escolar, amb l’objectiu d’oferir assessorament als/ a les professionals de l’educació que intervenen en el procés educatiu d’aquests infants.
Metodologia participació
Reunions un cop al mes, via correu electrònic i perfil del grup de treball intercol·legial GTSAC, al Facebook.
Participació Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 208 (9 són estudiants)
Participants actius/ves: 6
Reunions GTSAC 2013
Dates:
30/01, 5/02, 13/03, 17/4, 29/5, 27/6, 25/9, 30/10, 27/11, 18/12
Activitat i Generació de Coneixement 2013
Tutoria alumne Pràctiques al COPEC: Rafael González, estudiant Pedagogia (UNED) (Pràcticum 1: 21/10-15/6 i Pràcticum 2: 1/10-31/12)
Aportació a:
Revisió de la Guia Editada pel Departament d’Ensenyament “Les Altes Capacitats: Detecció i Actuació en l’Àmbit Educatiu”, 8 d’abril. Milagros Valera, vocal d’Educació i Diversitat
Participació als mitjans de comunicació: Milagros Valera, vocal d’Educació i Diversitat
Diari Ara. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. 24 de gener
El Periódico. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener
El Punt Avui. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener Representacions: Natàlia Luján, coordinadora GTSAC
Dir. Gral. d'Educació Infantil i Primària. Servei d'Atenció a la Diversitat i la Inclusió. Dept. Ense-nyament. Presentació Guia "Les Altes Capacitats: Detecció i Actuació en l'Àmbit Educatiu", 25 de gener
Confederación de Altas Capacidades Intelectuales (CONFINES). 1a Jornada Nacional de Altas Capacidades y Familia. 11 de maig
Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb les altes capaci-
tats i superdotació. - Consultes de pares, mares i estudiants interessats/des en les Altes Capacitats i Superdotació.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 48/113
ESTUDIANTS EN PRÀCTIQUES
El COPEC acull a estudiants de Pedagogia, Psicopedagogia i Màsters Oficials relacionats amb la Pedagogia i la Psico-
pedagogia per a què puguin realitzar les pràctiques. Es col·labora amb universitats catalanes, dins els programes de
pràctiques curriculars, amb la finalitat de contribuir a la formació integral dels futurs professionals.
Al llarg del 2013, s’han formalitzat pràctiques amb: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Universitat de Barce-
lona (UB), Universitat Nacional d’Educació a Distància (UNED), Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i Universitat
Rovira i Virgili (URV), acollint als següents estudiants:
Estudiant: Víctor Manuel Ayora Pérez
Estudis: Pedagogia
Universitat: Universitat de Barcelona (UB)
Tutora: Milagros Valera Sanz
Estudiant: Mireia Cruz Jurado
Estudis: Pedagogia
Universitat: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Tutora: Montserrat Juanpere Ferré
Estudiant: Marina García Pousacoma
Estudis: Psicopedagogia
Universitat: Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Tutora: Milagros Valera Sanz
Estudiant: Rafael González García
Estudis: Pedagogia
Universitat: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Tutora: Natàlia Luján Roig
Estudiant: Maria Monclús Piñol
Estudis: Psicopedagogia
Universitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Tutora: Pilar Roca Uriol
Estudiant: Ana María Muñoz González
Estudis: Psicopedagogia
Universitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Tutora: Victòria Gómez Serés
Estudiant: Marc Santiago Castel
Estudis: Psicopedagogia
Universitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Tutora: M. Concepció Torres Sabaté
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 49/113
PONÈNCIES
2013 ORGANITZAT PER: ESDEVENIMENT / PONÈNCIA PONENT
18/02 Comissió Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats (Intercol·legial)
Taula Rodona: “Cap a un nou Estat del Benestar? Visions i alternatives”
Violeta Núñez Pérez Membre Comissió Deontologia
26/02 Facultat de Pedagogia Universitat de Barcelona
Presentació del COPEC Ponència: El pedagog en l’àmbit social (estudiants 2n Grau Pedagogia, assig. Pedagogia Social)
Montserrat Juanpere Ferré Vocal de Pedagogia Social
29/04
Estudis de Pedagogia Universitat de Girona Fundació Servei Gironí de Pedagogia Social Col·legi de Pedagogs de Catalunya
CONVERSES PEDAGÒGIQUES 2013 SUPORT ALS ITINERARIS EDUCATIUS: UN REPTE DE L’EDUCACIÓ
Presentació de les Converses Pedagògiques Victoria Rodríguez Castán Vocal de Girona
Conferència: Tensió entre excel·lència i equitat Martí Teixidó Planas President Comissió Deontologia
Presentació d’experiències: La Mina: un pla de transformació social
Rosa Rodríguez Gascons Vicepresidenta
24/05 Coordinació Estudis Pedagogia Universitat Autònoma de Barcelona
Jornada d'Orientació Ponència: Perspectives professionals dels graduats en pedagogia (estudiants 4t Grau Pedagogia)
Rosa Rodríguez Gascons Vicepresidenta
10/06 Màster Psicopedagogia Universitat de Barcelona
Presentació del COPEC Ponència: Presentació del Col·legi com a referent professional dels psicopedagogs/gues (estudiants assig. Estratègies i recursos d’intervenció psicope-dagògica en l’edat adulta.)
Conxi Reig Sansó Vocal de Promoció i Difusió
28/09 Associació d’afectats pel Trastorn per Dèficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat i trastorns associats
Cafè Col·loqui amb Àngel Casajús: Relació Família-Escola
Àngel M. Casajús Lacosta Membre Consell Social i Xarxa Experts
1/10 Dept. Pedagogia Universitat Rovira i Virgili
Presentació del COPEC Ponència: El Col·legi professional com a referent dels pedagogs i pedagogues (estudiants 2n Grau de Pedagogia)
Rosa Rodríguez Gascons Vicepresidenta
03/10 Universitat Oberta de Catalunya VI Congrés Internacional de Conflictologia i Pau Ponència al Taller: L’ofici de la conflictologia: professionals i àmbits d’actuació.
Josep A. Armengol Medina Vocal Mediació
16/10 Institut d'Estudis Catalans Òmnium Cultural
Jornades Qüestions d’Estat. Seminari/Debat sobre Educació. Reflexions per al país del futur. Participació al Grup de Treball: Fonamentació científica i participació social en educació.
M. Concepció Torres Sabaté Secretària i representant a Tarragona
24/10 Educació sense Fronteres Congrés pel Dret a una Educació de Qualitat Presentació Experiència en Cooperació internacio-nal: Voluntariat realitzat a Chincha, Perú.
Sandra Guijarro Vargas Membre GTPSF
10/12
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Euskal Herriko Unibertsitatea
Profesioaren sustapena Catalunyako Pedagogoen Elkargotik Ponència: La promoció professional des del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
Rosa Rodríguez Gascons Vicepresidenta
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 50/113
MANIFESTOS
Es recullen els manifestos elaborats pel Col·legi de Pedagogs de Catalunya i en què ha signat conjuntament, l’any
2013:
MANIFEST de la Sectorial de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya
18 de febrer Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) conjuntament amb els Col·legis Professionals de la
Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats
El Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya, el Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, el
Col·legi de Pedagogs de Catalunya, el Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya, el Col·legi Oficial de Doctors i Lli-
cenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya, el Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya, el
Col·legi Oficial de Bibliotecaris Documentalistes de Catalunya, el Col·legi de Llicenciats en Educació Física i Ciències
de l’activitat física i de l’esport de Catalunya i el Col·legi de Doctors i Llicenciats en Belles Arts i Professors de Di-
buix de Catalunya, tots ells membres de la Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats de l’Associació
Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya
ES MANIFESTEN:
- En contra de totes aquelles polítiques d’austeritat que, sense cap política de reactivació econòmica, no porten a
superar la profunda crisi del país a la vegada que es redueix sensiblement la qualitat de vida de les persones.
- En contra que els infants visquin en llars per sota del llindar de la pobresa.
- En contra de les mesures preses que posen en perill la qualitat de l’educació de les generacions més joves, el seu
propi futur com a persones.
- En contra de la manca de finançament i ajuts per als programes d’atenció als col·lectius més vulnerables, que en
situació de crisi són els grans perjudicats, ja que s’agreuja encara més la seva situació de marginalitat empenyent-
los
cap a la pobresa o abocant-los cap a situacions personals crítiques que fan perillar la seva autonomia, la seva
salut, el seu habitatge, la seva pròpia supervivència.
- En contra la reducció en l’aportació econòmica en polítiques d’ocupació, que afecta directament als col·lectius
que necessiten seguir uns itineraris formatius per reorientar la seva trajectòria laboral o programes d’inserció
sociolaboral.
- En contra de la destrucció de llocs de treball, fet que causa malestar a les persones afectades i el seu entorn
familiar, i posa en risc els seus recursos econòmics per sobreviure.
Des de la Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professio-
nals de Catalunya reafirmem el nostre compromís amb la societat civil i la voluntat de contribuir a la ràpida recu-
peració
econòmica i social de Catalunya.
La Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals
s’ofereix a les administracions responsables i als agents socials per definir escenaris de futur i construir noves vies
per donar resposta a les
urgents necessitats en l’àmbit social (socioeducatiu, sociolaboral, sociosanitari, comunitari...) on no es perpetuï la
situació deficitària en matèria d’educació, treball i qualitat de vida de les persones i no es posi en perill la cohesió
social en els municipis i ciutats de Catalunya.
POSICIONAMENT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
INTERLOCUTÒRIA DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTÍCIA DE CATALUNYA
11 d’abril Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC)
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya reitera el seu suport al nostre Govern pel què fa a la defensa de la llengua
pròpia i de la immersió lingüística com a estratègia més escaient per a la formació del nostre alumnat.
De ben segur el nostre Govern sabrà defensar el que durant 30 anys s'ha assolit amb esforç per totes les parts.
Sàpiga el Govern que ens continuarem mantenint al seu costat amb la presa de decisions en la línia esmentada.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 51/113
MANIFEST del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
PUNTS BÀSICS PER UNA ESCOLA CATALANA, LAICA I AMB QUALITAT PEDAGÒGICA
25 de maig Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC)
Davant l’anunci del Consell de Govern del 21/5/2013, de convocar una reunió amb la Comunitat Educativa i les formacions polítiques, per l’aprovació del projecte de llei d’educació pel Consell de Ministres del 17/5/2013, que posa en perill el model d’escola catalana, el model d’immersió lingüística, i envaeix les competències que en matèria educativa té la Generalitat, el Col·legi de Pedagogs de Catalunya corporació de dret públic que representa la pedagogia a Catalunya i com a part de la socie-tat civil, fa arribar al Govern de la Generalitat i al Departament d’Ensenyament, els punts bàsics en què considera hauria de basar-se una escola catalana, laica i amb qualitat pedagògica. Sobre l'educació pública i universal
- És constitutiva d’una societat democràtica, que ha de contribuir a la justícia social, al compromís i la responsabilitat comparti-da de tota la ciutadania.
- Promou la igualtat d’oportunitats, essent la igualtat i l’equitat un dret inherent en les societats democràtiques. - Fomenta i esperona el talent allà on es trobi, facilitant la mobilitat social. - Permet l'accés a la cultura i a la participació comunitària, promovent el creixement de les persones en el seu sentit més ampli
d'humanitat, i la construcció d'una societat de valors. - Ha d’estar dotada dels recursos econòmics i humans necessaris per a l'aplicació de metodologies pedagògiques adequades
per a l’educació integral i de qualitat. - Ha d’evitar la segregació d'alumnat per raó de cultura, creences i/o característiques socioeconòmiques, apostant per la
diversitat en els centres educatius, que proporcioni veritables situacions d'integració i solidaritat entre l'alumnat. - Ha d’incorporar al pedagog/a en totes les etapes educatives per vetllar per la qualitat pedagògica en els processos curriculars,
metodologies, unitats didàctiques, atenció a la diversitat,... - Amb suport pedagògic a l'equip docent, atenció a les necessitats educatives específiques i especials de l'alumnat i promoció
de la implicació de llurs famílies en el procés educatiu. Sobre la immersió lingüística, com a estratègia fins ara contrastada
- El model lingüístic català a les escoles està reconegut arreu i gaudeix de l’acceptació social perquè facilita l'aprenentatge de la llengua i la socialització dels nouvinguts amb les persones del país.
- És una llengua cooficial reconeguda i cal respectar les competències que en matèria d'educació té el Govern de la Generalitat, és un model a seguir, que no discrimina la llengua castellana.
- Enriqueix el teixit humà, cultural i intel·lectual dels seus parlants i per extensió dels ciutadans del món. Salvaguardar el seu ús i aprenentatge és un signe democràtic, d’amplitud de mires i de respecte a la identitat i a la diferència.
- El català no discrimina en tant que la llei de política lingüística, no s'ha arribat a aplicar en la totalitat d’àmbits socials, com per exemple en el cinema en català, tribunals de justícia, els serveis d'atenció al públic... A dia d'avui el català no està normalitzat com hauria d'estar.
- Ni Catalunya ni els catalans han discriminat per raó de llengua, atès que conviuen amb cultures molts diverses i cohabiten perfectament amb el castellà, tant de l'Estat espanyol com de Llatinoamèrica.
Sobre l'educació laica, absència de cap tipus de religió, defensant l’educació per la ciutadania - La Constitució de l'Estat Espanyol defineix l'Estat com a laic, i l'Estatut defineix Catalunya com a laica, en conseqüència i per
coherència l’educació ha de ser laica. - Una educació laica és pròpia de les democràcies, on hi ha llibertat de culte, i que permet un procés d’ensenyament i aprenen-
tatge en llibertat. - L’educació ha de promoure, els valors universals de solidaritat, convivència, tolerància, respecte. Valors comunitaris, identita-
ris però coneixent i respectant les altres creences i cultures diferents a la pròpia. - Els objectius bàsics de l’educació són que les persones adquireixin els recursos i habilitats, és a dir, que desenvolupin llurs
competències per tal d’arribar a ser ciutadans/es actius/ves. Sobre l'autonomia de centres, un currículum que respecti el procés personal i individual de l’alumne i les avaluacions
- La uniformització i la rigidesa condicionen i van contra natura. Cal acceptar la diferència i la seva atenció com a especificitat que permet i obliga a l’adaptació mútua. L’educació per ser justa i democràtica ha de tenir en compte la diferència.
- Les CCAA han de tenir la màxima competència en educació, el que comporta la mínima intervenció estatal en els currículums de totes les etapes, alhora l'administració autonòmica ha de donar la màxima flexibilitat i autonomia als centres educatius per tal d’adaptar-se al context.
- És cabdal i un principi democràtic, respectar l'autonomia de centres, per poder diversificar el currículum segons els ritmes d'aprenentatges i necessitats de l'alumnat. El currículum de totes les etapes s’ha d’adaptar als alumnes, no pas a l’inrevés.
- L’avaluació contínua permet comprovar el procés i evolució de cada alumne, reforçant i adaptant les matèries als més endar-rerits o amb més dificultats d'aprenentatge, i als més capdavanters. Promovent i desenvolupant les potencialitats de cada alumne, perquè tots i totes puguin arribar al final de l'etapa amb els procés assolit.
- Si el procés d'ensenyament-aprenentatge és significatiu, motivador, interessant, ... l'alumne aprèn perquè s'implica en el procés, és aquí on s'han de posar els esforços.
- Això demana ràtios més petites, co-docència en les aules que ho precisin. Un cos docent motivat, preparat, amb recursos i sobretot, amb suport pedagògic. Amb una atenció especial als pares per a què col·laborin amb el procés d'ensenyament-aprenentatge del seu fill/filla.
Aquests punts són només la punta de l’iceberg i que precisa d’una reflexió pedagògica i debat amb profunditat amb la societat civil i els agents socials i educatius, que permeti cimentar i preservar el model d’escola catalana. El Col·legi de Pedagogs de Catalunya manifesta novament, el seu suport i col·laboració al Govern de la Generalitat i, en especi-al al Departament d’Ensenyament, en aquelles mesures que emprengui el Govern per preservar el model educatiu català.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 52/113
NOTA DE PREMSA de la Sectorial de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya
ELS PROFESSIONALS DE L’ÀMBIT SOCIAL ALERTEN QUE EL PROJECTE DE LLEI ESTATAL POSA EN PERILL ELS
SERVEIS SOCIALS DE PROXIMITAT
15 de juliol Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) conjuntament amb els Col·legis Professionals de la
Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats
Els professionals de l’àmbit social alerten que el projecte de llei estatal posa en
perill els serveis socials de proximitat
La Llei de Racionalització i Sostenibilitat de l’Administració Local que planteja l’Estat deixaria gairebé sense com-
petències els Ajuntaments, que no podrien atendre les persones i famílies vulnerables en una situació
d’emergència social
Els professionals de l’atenció a les persones a través dels serveis socials de responsabilitat pública proposen a tots
els Ajuntaments, Diputacions i Consells Comarcals de Catalunya una moció a favor del manteniment dels serveis
municipals
“La proposta de l’Avantprojecte de Llei de Racionalització i Sostenibilitat de l’Administració Local, en el cas que
s’aprovi i s’apliqui a Catalunya, plantejaria una situació d’amenaça per a la continuïtat del sistema de Serveis
Socials de responsabilitat pública, que al nostre país s’ha anat construint des dels anys 80”. Així ho adverteix la
moció a favor del manteniment dels serveis socials de proximitat en mans dels municipis i els consells comarcals
que els professionals de l’àmbit social —treballadores i educadores socials, pedagogs, psicòlegs, politòlegs i sociò-
legs— han enviat a tots els Ajuntaments, Diputacions i Consells Comarcals de Catalunya.
L’objectiu és fer front comú amb els poders locals —a la campanya s’hi ha sumat l’Associació Catalana de Munici-
pis— per frenar una reforma que posaria en perill l’atenció bàsica a les persones i famílies vulnerables, que ara
compten amb els serveis socials municipals com a recurs bàsic per donar resposta a les seves necessitats més
urgents: alimentació, atenció sociosanitària, habitatge, subministres, etc. La moció alerta sobre les “greus conse-
qüències que comportaria per la dignitat de les persones, la convivència cívica i la pau social el desmantellament
del model de serveis socials arrelat al territori i al servei de les persones, especialment les més vulnerables”.
La Llei de Racionalització i Sostenibilitat de l’Administració Local que planteja l’Estat espanyol deixaria sense
competències en matèria de serveis socials a tots els municipis de menys de 20.000 habitants i reduiria notable-
ment les dels ajuntaments més grans, la qual cosa suposaria “un atac frontal a la garantia dels drets individuals i
col·lectius”, segons la moció. En cas que a Catalunya no s’apliqui la proposta del Govern espanyol, els professio-
nals demanen als poders locals instin el Govern de la Generalitat “a garantir el finançament i el model actual, a fi
de mantenir els serveis socials de proximitat a tot el territori”.
Apel·lant al principi de subsidiarietat que estableix la Unió Europea, la campanya —impulsada pel Col·legi Oficial
de Treball Social de Catalunya, el Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, el Col·legi de Pedagogs
de Catalunya, el Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya i el Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya—
pretén que la petició s’elevi al Govern espanyol i als legisladors estatals a través del Govern de la Generalitat i del
Parlament de Catalunya, per no “posar en perill el model de convivència, benestar, cohesió social, participació
democràtica i qualitat de vida”.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 53/113
POSICIONAMENT I SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
MANIFEST: I CONGRÉS SERVEIS SOCIALS (CEESC – COPC – TSCAT)
18 de setembre
Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya
Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya
Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya
Els col·legis organitzadors del 1r Congrés de Serveis Socials Bàsics -Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de
Catalunya, Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya i Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya, amb el suport
del Col·legi de Pedagogs de Catalunya i l’Associació de Treballadors i Treballadores Familiars de Catalunya- da-
vant la situació de crisi actual que s’ha estès i ens situa en un context de múltiples crisis que afecten tots els es-
pais públics, personals i privats, volem manifestar el nostre posicionament:
1. El model neoliberal s’està estenent, les solucions i respostes individuals davant els problemes estan es-
devenint la pauta d’acció cada cop més comuna.
2. S’ha instaurat la por, la creixent escletxa social comporta, cada cop més, posicions egoistes i insolidàries.
3. És un model cruel i paradoxal el que demana esforços extrems als més vulnerables i que descarna els sis-
temes de benestar social amb un horitzó per ara incert i injust i que genera una crisi del projecte
col·lectiu i social.
4. Des dels Serveis Socials reclamem el respecte a les persones i a la seva dignitat com a condició bàsica a
l’hora de plantejar mesures alternatives a la crisi.
5. La situació actual fa necessari cobrir les necessitats bàsiques. Els Serveis Socials Bàsics han de ser una ei-
na de transformació per donar oportunitats a les persones per tal que es promocionin i recuperin un rol
social de forma que no es menyscabi la seva dignitat.
6. Per responsabilitats professionals i ètiques continuem treballant sobre el terreny als barris, les ciutats i
les escoles per donar atenció, implicant les persones, els grups i la comunitat. Són temps de valentia i de
coratge.
7. Probablement, quan sortim d’aquesta crisi ho farem, col·lectivament, més empobrits i desiguals, però no
hauríem d’acceptar sortir-ne més covards i resignats.
8. Davant dels reptes que, com a professionals, ens planteja aquesta situació -aquestes “vides en crisis”-
hem de reivindicar la rendibilitat dels Serveis Socials Bàsics per la seva proximitat, per la seva capacitat
de generar xarxa i per actuar com a catalitzadors de processos socials.
9. Manifestem el nostre més ferm compromís amb les persones, així com la nostra voluntat d’acompanyar-
les en la construcció d’un nou model social que es guiï pel “bé comú” i faci front a les polítiques “extrac-
tives” que estan saquejant els serveis públics del benestar.
10. És possible que, des d’una perspectiva més sostenible solidària i equitativa, puguem construir un model
de benestar diferent, però igualment efectiu.
11. Davant d’aquesta situació, posicionats amb una ètica de valors democràtics en defensa dels més vulne-
rables, continuem reivindicant el valor d’un sistema públic de Serveis Socials com a garant dels drets de
la ciutadania.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 54/113
POSICIONAMENT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
DEBAT DE LA XXIII JORNADA DE REFLEXIÓ “JOVENTUT I EDUCACIÓ EN L’ERA DE LA GLOBALITZACIÓ”
30 de setembre Consell Escolar de Catalunya (CONSESCAT)
APORTACIONS COPEC AL DEBAT DE LA XXIII JORNADA DE REFLEXIÓ “JOVENTUT I EDUCACIÓ EN L’ERA DE LA GLOBALITZACIÓ” El sistema educatiu davant els reptes de la globalització. El fenomen de la globalització es pot analitzar des de diferents punts de vista: si ens posem negatius, la globalit-zació és el pitjor de tots els mals. Però des d'un punt de vista pedagògic la globalització ens ha fet més humans, més coneixedors del món en el que vivim. Gràcies a la globalització entenem els problemes del món. El problema principal és que la globalització provoca efectes negatius i ens fa partícips a tots d'aquests efectes, generant en molts casos sentiments i sensacions contradictòries. El Sistema Educatiu evoluciona fruit d'aquesta globalització i degut a tots els moviments i tensions que es produeixen en el món. Algun dia serem innovadors i entendrem que vol dir que el Sistema Educatiu ha de ser innovador, no anar a la moda. Actualment potenciem un sistema educa-tiu que destaca la necessitat d'aprendre llengües perquè es clar el món globalitzat necessita persones que domi-nin diferents llengües, bé en realitat sembla que amb anglès, espanyol i xinès seria suficient per poder parlar amb quasi bé 2/3 parts del món. Els sistemes educatius neixen, es desenvolupen i moren en funció de la Macropolítica Mundial que afecta a tots els nivells del sistema: a nivell macro, a nivell meso i a nivell micro. Però no oblidem que un sistema educatiu sense inversió, amb retallades i amb lleis canviants per imposició política i no consensuades ni debatudes pedagògicament és un sistema mort i per tant una pèssima gestió de l'educació d'un país. Crec que s'ha aportar la visió crítica i trencar amb debats utòpics per trepitjar de peus a terra i pensar què necessitem... Davant la globalització és important partir i propiciar l’autonomia de centre. Cal ser curosos amb el context on està inserit el centre, partir de la seva pròpia realitat i per tant dels interessos de la comunitat que el formen. D’aquesta contextualització es desprèn el principi d’autonomia que no és més que ajustar l’educació a la realitat on ens movem, però per tal de fer efectiva aquesta autonomia es necessita especialment que els centres tinguin molt clares quines són les seves línies d’intervenció, és a dir quin tipus de ciutadà volen aportar a la societat. Un cop el projecte educatiu és clar, cal fer-ne partícips a tota la comunitat. És el moment de cohesionar un bon equip de professionals que treballin a una, que comparteixin els mateixos objectius i on el treball col·laboratiu entre professionals sigui de debò. La funció docent en l’era de la globalització. És de tots conegut que la societat ha canviat i els interessos de l’alumnat també. La funció reproductiva i trans-missora de l’escola és obsoleta. Per tant la funció docent ha de ser adient als temps actuals. Sabem tots la famosa frase, “treballem per una escola del segle XXI amb professionals ancorats en el segle XIX”. I és cert encara podem trobar professionals que es pensen que els alumnes no aprenen si ells no expliquen, que només gràcies a la seva sapiència els alumnes poden arribar a descobrir la veritat. Però hom sap que això és fals. El rol del professor del s XXI és el de facilitador de l’aprenentatge, de guia per a què l’alumne descobreixi el que volem que aprengui, sempre i que aquest aprenentatge sigui significatiu i funcional per a l’alumne, és a dir aquest aprenentatge ha de formar part de la realitat de l’alumne. Llegíem en el fòrum “els currículum no són importants” i és així la impor-tància radica en la competència de l’individu, en una sèrie d’habilitats i destreses que ha de desenvolupar per a continuar aprenent, per a saber buscar i discernir la informació que li interessa, per a poder treballar en equip i compartir el coneixement,... entre altres habilitats. Per tant els continguts són importants però no ho són tot. Els professors han de ser professionals competents i reflexius és a dir amb autonomia per a discernir i prendre deci-sions sobre el com i quan ensenyar els alumnes. Per acabar voldríem citar una frase de Churchill que dóna molt a pensar per als qui ens dediquem a l’ensenyament. Churchill diu “m’encanta aprendre però odio que m’ensenyin” Pel que fa a l’escola del futur no voldríem acabar aquesta aportació sense entrar en un tema cabdal en l’educació. I és que parlem molt de metodologies, del que ha de ser un professional en l’aula; fins i tot hi ha un debat sobre la transmissió dels valors als joves. Hom es pregunta, qui ha de fer aquesta transmissió? Els humans aprenem per models, per tant qui són els models o els referents dels nostres alumnes? Els cantants? La publicitat? La gent mediàtica en definitiva? Però aquesta no era la nostra aportació. La nostra aportació per a l’escola del futur i en especial per a la satisfacció de la feina dels docents rau en l’avaluació. Tema obviat en aquest debat però sota el nostre punt de vista bàsic, essencial per a capgirar l’aprenentatge i l’escola del s. XXI.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 55/113
POSICIONAMENT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ: Contra la LOMQE i les retallades.
Es solidaritza amb el col·lectiu de mestres i professors.
El COPEC reitera el seu posicionament per una educació catalana, laica, equitativa i de qualitat pedagògica.
24 d’octubre Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC)
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya dona suport a la VAGA GENERAL D'EDUCACIÓ contra la LOMQE i les retalla-
des, i es solidaritza amb el col·lectiu de mestres i professors.
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya, un cop més es manifesta per la "Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la
Educación", aprovada pel govern d l'Estat espanyol de forma unilateral sense tenir en compte les veus en contra,
de la majoria de sectors de la societat. Reiterant el seu posicionament per una educació catalana, laica, equitativa
i de qualitat pedagògica.
MANIFEST I NOTA DE PREMSA de la Sectorial de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya
MANCA D’ENTESA AMB LA GENERALITAT PER RETIRAR L’ACORD QUE POSA EN RISC LA QUALITAT DE L’ATENCIÓ
A LA GENT GRAN A LES RESIDÈNCIES
19 de desembre Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) conjuntament amb els Col·legis Professionals
de la Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats
El Departament de Benestar Social i Família manté la voluntat d'aplicar el pacte signat per l'ICASS amb les princi-
pals patronals de centres residencials per a gent gran, malgrat les raons exposades pels promotors del manifest
contra l’acord en una reunió celebrada dilluns. Els representants dels col·legis professionals hem argumentat que
les mesures acordades no són un solució econòmica viable a mitjà termini degut a que s’augmentarà la depen-
dència dels usuaris i, per tant, la despesa econòmica.
La determinació de la consellera Neus Munté de continuar endavant amb la redacció de l’ordre de govern que
donarà validesa al pacte ha provocat una profunda decepció entre els representants col·legials, ja que no només
no es frena el pacte, sinó que a més es nega la possibilitat de debatre'l al Parlament. Els col·legis hem manifestat
a la consellera la nostra total oposició a ’acord, però al mateix temps oferim plena col·laboració en la recerca d’un
model d’atenció a la persona ètic i sostenible. Com a punt de partida, hem entregat a la consellera un document
amb els set eixos en els quals hauria de basar-se el model, centrat en l’atenció a la persona.
El model que proposem es basa en els següents paràmetres:
· Un model que vetlli per la dignitat i els drets de la persona en qualsevol moment de la seva vida.
· Un model que contempli la decisió i la participació de la persona.
· Un model que preservi i promogui les capacitats i l’autonomia de la persona.
· Un model que no penalitzi ni discrimini la persona en funció del seu nivell d’autonomia.
· Un model que representi una proposta real per a l’envelliment actiu.
· Un model que fomenti l’atenció a domicili en la mateixa mesura que l’atenció residencial.
· Un model obert i receptiu a altres models europeus.
Aquest nou model no hauria de comportar una major despesa econòmica, sinó una distribució diferent dels re-
cursos existents.
Els col·legis professionals i la resta d’entitats promotores del Manifest continuarem treballant en defensa dels
interessos de tota la població.
Organitzacions que signen el manifest:
Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC) - Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT) - Col·legi
de Fisioterapeutes de Catalunya (CFC) - Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) - Col·legi
de Terapeutes Ocupacionals de Catalunya (COTOC) - Col·legi Oficial Infermeres i Infermers de Barcelona (COIB) -
Consell de Col·legis d'Infermeres i Infermers de Catalunya - Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya -
Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) - Federació d’Associacions de Gent Gran de Catalunya (FATEC) - Al-
zheimer Catalunya - Amics de la Gent Gran - Federació d’Organitzacions Catalanes de Gent Gran Dones i Família
(FOCAGG) - Associació Familiars Alzheimer Maresme – Federació d’Associacions de familiars de malalts
d’Alzheimer de Catalunya - Associació de familiars d’Alzheimer de Barcelona
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 56/113
NOTES DE PREMSA de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya
2013
Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) com a membre de l’Associació Intercol·legial de
Col·legis Professionals de Catalunya, es fa ressò de les notes de premsa elaborades per la Junta
de Govern de la Intercol·legial, de la qual en forma part.
NdP: La Intercol·legial celebra consensuar la futura llei de serveis i col·legis professionals
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1788&i=ca
NdP: La Intercol·legial amb el “Dret a Decidir”
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1689&i=ca
NdP: Campanya de sobirania fiscal d´ANC
Reunió de la Intercol·legial amb De Guindos
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1658&i=ca
NdP: La Intercol·legial es manifesta sobre la llei de Col·legis i Serveis Professionals
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1609&i=ca
NdP: Col·legis Professionals i Diputats Catalans al Congrés
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1599&i=ca
NdP: El Parlament defensa els Col·legis Professionals
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1562&i=ca
NdP: Miquel Roca i Jordi Basté premiats per la Intercol·legial
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1316&i=ca
NdP: Riscos Avantprojecte Llei Serveis Professionals pel ciutadà
http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1384&i=ca
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 57/113
APORTACIONS
APORTACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya,
des de la Vocalia d’Educació i Diversitat - Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats, a la
GUIA “LES ALTES CAPACITATS: DETECCIÓ I ACTUACIÓ EN L’ÀMBIT EDUCATIU”
8 d’abril Dir. Gral. Ed. Infantil i Primària. Servei d'Atenció a la Diversitat i la Inclusió. Dept. d'Ensenyament.
Generalitat de Catalunya
APORTACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya,
des de la Vocalia de Gent Gran, al
PROJECTE PACTE DEL TEMPS DE LA CIUTAT DE BARCELONA
18 de juliol Consell Municipal de Benestar Social (CMBS). Ajuntament de Barcelona
APORTACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
DOCUMENT DE BASES DEL MANUAL D’ESTIL SOBRE EL TRACTAMENT INFORMATIU DELS MALTRACTAMENTS
INFANTILS ADREÇAT ALS MITJANS DE COMUNICACIÓ
7 d’octubre Col·legi de Periodistes. Consell de l’Audiovisual de Catalunya. Observatori Drets de la Infància
APORTACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya,
des de la Vocalia de Pedagogia Social i de Salut, al
DOCUMENT DE REFLEXIÓ LA CONFIDENCIALITAT EN LA INTERVENCIÓ SOCIAL:
RECOMANACIONS DEL COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA
18 de novembre Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família.
Generalitat de Catalunya
APORTACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya,
des de la Vocalia de Pedagogia Social, al
“DECRET DE PROCEDIMENT I MESURES DE PROTECCIÓ A LA INFÀNCIA I L’ADOLESCÈNCIA EN SITUACIÓ DE RISC,
DESEMPARAMENT I GUARDA PROTECTORA”
20 de desembre Observatori dels Drets de la Infància
Direcció Gral. d'Atenció a la Infància i a l'Adolescència (DGAIA)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 58/113
SUPORTS
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
DOCUMENT DE REFLEXIÓ: RECOMANACIONS SOBRE EL DESENVOLUPAMENT DELS DRETS I DEURES DE LES
PERSONES GRANS EN ENTORNS RESIDENCIALS
gener Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família.
Generalitat de Catalunya
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
MANIFEST: EL COLEGIO OFICIAL DE PEDAGOGOS Y PSICOPEDAGOGOS NO EXISTE EN MADRID
1 de març Junta de Gobierno de la Asociación Profesional Iniciativa Colegial de Pedagogos (ICP)
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya
PER ALS PEDAGOGS/GUES D’ANDALUSIA
Recollida de signatures per la modificació Decret 149/2009, de 12 de Maig, que exclou a Pedagogs i
Pedagogues d’un lloc de treball de la seva competència.
28 de març Asociación de Estudiantes y Profesionales de la Educación (AEPE)
Inciativa Colegio de Pedagogos y Psicopedagogos de Andalucía (COPEAN)
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
PROTESTA DE LA COMUNITAT EDUCATIVA DE LES ILLES BALEARS I PITIÜSES PER LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA DEL
GOVERN BALEAR I EN LA CRIDA DE SOMESCOLA PER COL·LABORAR AMB LA “CAIXA DE RESISTÈNCIA PER A LA
VAGA INDEFINIDA”
20 de setembre Col·lectiu docent de les Illes Balears i Somescola.cat
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
MANIFEST DEL DIA INTERNACIONAL DE LES PERSONES GRANS A LA
II EDICIÓ MARXA FESTIVA DIA INTERNACIONAL PERSONES GRANS
5 d’octubre
Associació de Benestar i Desenvolupament (ABD), Amics de la Gent Gran, Avismon, Col·legi de
Pedagogs de Catalunya (COPEC), Creu Roja, Federació d'Associacions de Gent Gran de Catalunya
(FATEC), Federació Catalana de la Unió Democràtica de Pensionistes (UDP), Llars Compartides i
Nou Horitzó
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ: Contra la LOMQE i les retallades.
Es solidaritza amb el col·lectiu de mestres i professors.
24 d’octubre Organitzacions sindicals
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
PROJECTE COMENIUS - XARXA SOCIAL EDUCATIVA: Projecte europeu de creació d’una eina amb funcions de
xarxa social, però enfocada al món educatiu i controlada i gestionada pels centres escolars.
15 de febrer Facultat Ciències de l’Educació. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 59/113
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
PROYECTO HEBE: Evaluación participativa de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al
empoderamiento de los jóvenes.
22 de juliol Institut de Recerca Educativa (IRE). Dept. Pedagogia - Universitat de Girona (UdG)
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
PROJECTE D’EXPERT, POSTGRAU I MÀSTER EN SERVEIS SOCIALS BÀSICS
22 de juliol GRUP ARETAI (José-Manuel Alonso, Maite Boldú, Adrià Pagès-Mimó i Jordi Virgili)
SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN "La influencia de la publicidad en la construcción infantil de la imagen corporal:
Elaboración de una herramienta de educación mediática para profesores y alumnos de primaria”
22 de novembre Estudios de Publicidad y RP. Dept. Comunicación - Universitat Pompeu Fabra (UPF)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 60/113
ADHESIONS
ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
NdP: EL TSCAT EXIGEIX EL PAGAMENT URGENT ALS PROFESSIONALS DE L’ÀMBIT SOCIAL
• Les entitats del Tercer Sector, els treballadors de l’àmbit privat i els funcionaris del sector social estan assu-
mint el cost de l’incompliment per part del Govern, que posa en risc l’atenció als ciutadans més vulnerables
2 de gener Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT)
ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
MANIFEST: SOMESCOLA.CAT – ENTITATS CÍVIQUES I EDUCATIVES PER L’ESCOLA CATALANA
Manifest: Per un país de tots, l’escola en català!
24 de gener Somescola.cat
ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a les
ESMENES LOMCE
COL·LEGI DE DOCTORS I LLICENCIATS EN BELLES ARTS I PROFESSORS DE DIBUIX DE CATALUNYA (COLBACAT)
El COPEC avala plenament la totalitat del document i demana la reflexió sobre el mateix per evitar
un progressiu empobriment de les capacitats i habilitats del nostre alumnat.
16 d’abril Col·legi de Doctors i Llicenciats en Belles Arts i Professors de Dibuix de Catalunya (COLBACAT)
ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
NdP: EN DEFENSA A LES ENGINYERIES INFORMÀTIQUES DAVANT L’AVANTPROJECTE DE LLEI DE SERVEIS
PROFESSIONALS
16 de maig Col·legi Oficial d’Enginyeria Tècnica en Informàtica de Catalunya (COETIC)
Col·legi Oficial d’Enginyeria Informàtica de Catalunya (COEINF)
ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
NdP: ELS/LES TREBALLADORS/ES SOCIALS DEMANEN AL GOVERN DE LA GENERALITAT I ALS PARTITS CATALANS
UN PACTE PER GARANTIR ELS AJUTS ALS AFECTATS PER LA RETALLADA EN DEPENDÈNCIA
24 de maig Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT)
ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
MANIFEST “POBRESA ZERO” LA POBRESA ÉS EVITABLE. CONTRA LES DESIGUALTATS: JUSTÍCIA SOCIAL
18 d’octubre
Federació Catalana d’ONG per la Pau, els Drets Humans i el Desenvolupament
Taula d’Entitats del Tercer Sector Social
Coordinadora d’ONG Solidàries de les comarques gironines i l’Alt Maresme
ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
NdP: L’INCOMPLIMENT DE LA LLEI DE DEPENDÈNCIA VULNERA DRETS I LA REDUCCIÓ DE RÀTIOS AMENAÇA LA
QUALITAT ASSISTENCIAL
28 d’octubre Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 61/113
COL·LABORACIÓ
COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a les
III JORNADES EUROPEES D’ACEFIR 2013: Treball en Xarxa per a una Ciutadania Europea Activa (Girona)
El COPEC té conveni de col·laboració amb ACEFIR
29 i 30 d’abril Associació Catalana per l’Educació, la Formació i la Recerca (ACEFIR)
COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al
III CONGRÉS EDUCACIÓ AVUI (Tarragona)
1 i 2 de juliol Dept. Pedagogia. Universitat Rovira i Virgili (URV)
Dept. d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya
COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
I ESCOLA ESTIU JOSEP PALLACH “FAMÍLIA, ESCOLA, ENTORN, TOTS A UNA!”
3 a 5 de juliol Fundació Josep Pallach
COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la
SEMINARI INTERNACIONAL FAMÍLIA I CINEMA FORMATIU. XIX SETMANA CINEMA FORMATIU
25 de novembre Universitat de Barcelona (UB)
JURAT A PREMIS
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya com a JURAT a la PRIMERA EDICIÓ DELS PREMIS ASPÀSIA
Guanyadora: Sra. Concepció Requena Daroca
13 de març Dones Directives i Professionals de l'Acció Social (DDiPAS)
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya com a JURAT dels XIV PREMIS FIRA GRAN 2013
Guanyadors: Sra. Montserrat Caballé · Sr. Joaquim Rifé · Dr. Valentí Fuster · Sra. Montserrat Colomer · Campa-
nya “Tracta’m bé” - Consell Comarcal del Solsonès i Ajuntament de Solsona · EIMA, Associació per a la Investi-
gació del Maltractament a l'Ancià
30 d’abril FiraGran 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 62/113
ALS MITJANS DE COMUNICACIÓ
A continuació es recull la participació dels membres del COPEC, el 2013, als diferents mitjans de comunicació que
han sol·licitat col·laboració sobre diferents temàtiques relacionades amb els àmbits d’intervenció dels peda-
gogs/gues i psicopedagogs/gues.
2013 PREMSA PARTICIPANT
08/01 Diari Ara: Les excursions escolars Jordi Puig Voltas. Tresorer
23/01 La Vanguardia - Suplement ES: Reportatge sobre els errors més
freqüents en l'educació dels fills
Victòria Gómez Serés. Coordinadora Grup de Treball
de Pedagogia i Escola, i representant a Lleida
24/01 Diari Ara: Presentació Guia Altes Capacitats (Dept. Ensenyament) Milagros Valera Sanz. Vocal Educació i Diversitat
25/01 El Periódico: Presentació Guia Altes Capacitats (Dept. Ensenyament) Milagros Valera Sanz
25/01 El Punt Avui: Presentació Guia Altes Capacitats (Dept. Ensenyament) Milagros Valera Sanz
30/01 Diari Ara - Suplement Criatures: Beneficis per a les famílies de com-
partir estades de lleure amb altres famílies Conxi Reig Sansó. Vocal Promoció i Difusió
30/01 ZoomNews (digital): Noves pàgines i aplicacions de "xafardeig" per
estudiants, Informer
Àngel M. Casajús Lacosta. Membre Consell Social i
Xarxa Experts
13/02
Revista Educação (Brasil): Reforma educativa de Wert y el nuevo
modelo lingüístico que el ministro de Educación, Cultura y Deporte
impone en Cataluña. (no publicat)
Victòria Gómez Serés
13/02 Diari Ara - Suplement Criatures: Continuar els estudis; Batxillerat o
Formació Professional Àngel M. Casajús Lacosta
18/02 Diari Ara - Suplement Criatures: Fer campana. Per què els joves
falten a classe i com es podria evitar Jordi Puig Voltas
18/02
Universitat Oberta de Catalunya (UOC) - Campus per la Pau i dels
Estudis Màster i Postgrau en Conflictologia de l’Escola de Cooperació:
Llibre electrònic “L’ofici de la conflictologia". Participació COPEC:
Pedagogia i Mediació
Josep A. Armengol Medina. Vocal Mediació
12/04
El Periódico: El paper dels nens en la transmissió de missatges de
sensibilització en positiu, els infants acaben sent “educadors” dels
pares.
Conxi Reig Sansó
22/04 La Vanguardia- Suplement ES: Exàmens i ansietat Àngel M. Casajús Lacosta
30/04 El Punt Avui: Alerten que l'abandonament escolar prematur arriba al
26%. Ressò: Converses Pedagògiques 2013
10/05 International Festival of Urban Sports: Beneficis i perjudicis que un
nen formi part d'un grup de batucada (no publicat)
Javier Duque Gutiérrez. Pedagog col·legiat, musicòleg
i cap del Departament de Pedagogia de l’Escola Supe-
rior de Música de Catalunya (ESMUC).
21/05 El Periódico: Valoració llei WERT, novetats que introdueix la LOMCE
més enllà del català i el fet religiós. Josep M. Elias i Costa. President
17/07 Diari ARA-Suplement Criatures: Idoneïtat de canviar als nens de
classe o de col·legi, sobretot, en Primària.
Núria Pedrós Pons. Membre Consell Social i Xarxa
Experts
03/10 Vilaweb (digital): Escoles lliures públiques M. Concepció Torres Sabaté. Secretària de la Junta de
Govern i representant a Tarragona.
04/10 El Punt Avui - Suplement dominical Presència: Massa esport virtual Jordi Puig Voltas
31/10 Vilaweb (digital): Reportatge sobre formació docent. M. Concepció Torres Sabaté
11/11 Diari Segre: Reportatge sobre l'ús dels 'smartphones' i tauletes per
part de nens menors de vuit anys. Victòria Gómez Serés
05/12 El Periódico de Catalunya: Nuevo informe PISA, importancia de la
comprensión lectora Victòria Gómez Serés
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 63/113
2013 RÀDIO PARTICIPANT
08/01 Tarragona Ràdio: Les joguines Núria Pedrós Pons
12/04
RAC1 - Tot és possible: Llei que prohibeix als pedagogs exercir la
docència en Ed. Primària d’escoles privades o concertades
(assessorament pregunta oient en referència a la llei: recull dades
Experts Orientació Educativa)
Victòria Gómez Serés
Àngel M. Casajús Lacosta
02/05 CATRÀDIO - El cafè de la República: Directors d'escoles i instituts
podran triar part de la plantilla de docents als seus centres. Jordi Puig Voltas
03/05 RAC1: Hi ha deficiències en matèria de càlcul mental entre els
alumnes de primària? Victòria Gómez Serés
2013 TELEVISIÓ PARTICIPANT
14/01 Televisió de Badalona: Programa Petites Criatures Conxi Reig Sansó
27/02
Barcelona Televisió - Informatius BTV: Relació dels nens amb els
mòbils. Utilitat com a eina d'aprenentatge, paper dels pares, etc.
(marc del Mobile World Congress)
Jordi Puig Voltas
11/04
Telecinco - Informatius: Immersió lingüística a les escoles arran de
la sentència del TSJC que dicta que la classe s’ha de fer en caste-
llà si ho demana un sol alumne.
Jordi Puig Voltas
29/05
8TV - 8aldia amb Josep Cuní: Reunió del Dept. Ensenyament -
Document COPEC Punts Bàsics per a una escola catalana, laica i
amb qualitat pedagògica.
Josep M. Elias Costa
09/06 TVE - Informatiu cap de setmana: Estrès als exàmens: per què es
produeix, que provoca, ... Eva Font Garcia. Membre Xarxa Experts
15/06 TVE - Informe Semanal, Reportatge: Sexting, assetjament escolar
sexual tecnològic. Eva Font Garcia
15/11 TVE – Informatiu: Reportatge sobre nens i noves tecnologies, l'ús
de les tablets, les apps, etc. Conxi Reig Sansó
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 64/113
RACÓ DEL CONSELL: PARLEM DE PEDAGOGIA
El Consell Social del COPEC promou aquest espai d'opinió sobre temes d'actualitat al
voltant de la Pedagogia i la Psicopedagogia, obert a la participació dels col·legiats i
col·legiades. L'objectiu és disposar d'un espai de consulta per a qualsevol persona no
especialitzada en el camp de la pedagogia, i de manera específica als mitjans de comu-
nicació, sobre l'opinió que en tenen els professionals de la Pedagogia i la Psicopedago-
gia, sobre temes que preocupen i interessen a la ciutadania.
ARTICLES PUBLICATS EL 2013
DESITJOS PER L’ESDEVENIDOR Josep Maria Elias Costa, col·legiat 3 – Perafita, desembre de 2013 INSTITUCIONALITZAR MESURES DE DIVERSITAT Àngel Ma. Casajús Lacosta, col·legiat 77 - Barcelona, desembre de 2013 ESTÀNDARDS DE QUALITAT A L’ACOLLIMENT RESIDENCIAL Francesc X. Balagué Gea, col·legiat 42 - Barcelona, novembre de 2013 PRÀCTICA REFLEXIVA: EINA DE PROFESSIONALITZACIÓ Montserrat Alguacil de Nicolás, col·legiada 55 - Barcelona, octubre 2013 MESTRES D’ELIT: HI HEM DE CREURE... Maria Carme Boqué Torremorell, col·legiada 24 - Barcelona, setembre 2013 TOTS TENIM MARCA PERSONAL? Aina Flores Hidalgo, estudiant associada 97 - Barcelona, agost 2013 EDUCAR PER SER LLIURES Jordi García Cehic, col·legiat 761 - Barcelona, juliol de 2013 MÉS COSES AL VOLTANT DE LA PEDAGOGIA SOCIAL Francesc X. Balagué Gea, col·legiat 42 - Barcelona, juliol de 2013 ALLÒ PEDAGÒGIC DE LA PEDAGOGIA SOCIAL Xavier Úcar Martínez, col·legiat 186 - Barcelona, juny de 2013 RELACIÓ FAMÍLIA-ALUMNES-CENTRE Diana Michalewicz Langer, col·legiada 727 - Canet de Mar, maig 2013 ÈTICA I PRÀCTICA PROFESSIONAL Eva Font García, col·legiada 727 - Palau de Plegamans, maig 2013 L´EDUCACIÓ ÉS UN DRET, NO HI JUGUEM M. Concepció Torres Sabaté, col·legiada 200 - Tarragona, abril 2013 UNA MIRADA CAP A LA IGUALTAT DE GÈNERE Ma. José Martín Correa, estudiant associada 32 - Barcelona, març de 2013 PROTESTA SILENCIOSA Núria Pedrós Pons, col·legiada 233 - Barcelona, febrer 2013 PATIS ESCOLARS OBERTS Mireia Civís Zaragoza, col·legiada 125 - Barcelona, gener 2013 FESTA MAJOR Josep Maria Elias i Costa, col·legiat 3 - Barcelona, gener 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 65/113
FÒRUMS PEDAGÒGICS
Els Fòrums Pedagògics del COPEC (FPC) són espais de participació per a diferents
Comunitats segons els seus interessos i nivells d’accés. D’una banda, hi ha els FPC
oberts, adreçats a tothom, amb temes d´interès general i, per l’altra, els que són
exclusius per als col·legiats i col·legiades, en els que es treballa i es debat sobre els
diferents Grups de Treball del COPEC. Són espais de comunicació, debat i intercanvi
d’experiències, on tothom pugui expressar-se, dins els límits ètics i legals, propi de
societats solidàries, respectuoses, responsables i tolerants, tot respectant els drets
d’autor i la propietat intel·lectual dels arxius que s’incloguin en els temes i comenta-
ris (documents, fotografies, vídeos, …).
En el següent gràfic es mostra la distribució dels fòrums per Grups de Treball, des de que es va engegar fins ara, i
podem observar els que tenen més activitat:
Pedagogia Social
Pedagogs/gues Sense Fronteres
Gent Gran
Pedagogia i Escola
Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida
Superdotació i Altes Capacitats
Mediació
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 66/113
REVISTA EDUCACIÓ I XARXA
Aquesta és una finestra digital, un arxiu viu d’allò que vol ser el "REVISTER" del Col·legi. Aquest espai és una plata-
forma de difusió del pensament pedagògic de tothom, de consulta i reproducció àgil i còmode.
Reflexionar sobre el passat, present i futur de la professió i convidar a ésser protagonistes totes i tots: pedago-
gues/pedagogs i psicopedagogues/psicopedagogs del nostre país i d’arreu on estiguem ja arribant.
Us convidem a participar amb els vostres articles per a ser publicats a EIX, Educació i Xarxa, la revista del COPEC,
consulteu-ne els criteris de publicació.
Els articles publicats poden ser reproduïts lliurement, explicitant-ne els/les autors i les fonts de consulta.
Aquest 2013 s’ha publicat la vuitena revista Educació i Xarxa, la número 7.
Eix 7 (2013)
Eix 6 (2012)
Eix 5 (2011)
Eix 4 (2010)
Eix 3 (2009)
Eix 2 (2008)
Eix 1 (2006)
Eix 0 (2004)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 67/113
PUBLICACIONS DELS COL·LEGIATS/DES
Amb l’objectiu de compartir i promoure coneixement pedagògic i psicopedagògic, es difon i es fa publicitat de les
publicacions dels col·legiats i col·legiades, en un catàleg que és consultable a la web. Es nodreix a partir de la infor-
mació que fa arribar el propi col·legiat/da. Durant el 2013 ens han fet arribar les deu publicacions següents:
Publicació "Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metodológica"
Autora Àngels Domingo Roget (col·legiada 1246) Edició Publicia Any 2013 Lloc Saarbrücken (Alemanya)
Publicació "L'ofici de la conflictologia" E-PUB
Autor/s Diversos Autors / Josep Armengol Medina (col·legiat 951) Edició Col·lecció Quaderns de l'Escola de Cooperació. Niberta (Editorial UOC) Any 2013 Lloc Barcelona
Publicació "Las necesidades emocionales en niños con Altas Capacidades"
Autora Montserrat Romagosa Pérez (col·legiada 925) Edició Ediciones Aljibe Any 2013 Lloc Málaga
Publicació Modulació Pedagògica: Un punt de suport. Ensenyant a familiars de persones amb greus discapacitats.
Autora Anna Esclusa Feliu (col·legiada 48) Edició Círculo Rojo Any 2013 Lloc Sevilla
Publicació Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica
Autors Coordinadors Joaquín Gairín Sallán (col·legiat 315), e altri. Edició Wolters Kluwer >> Accés a la publicació Any 2012 Lloc Madrid
Publicació Coaching para todos
Autors Meritxell Obiols Soler (col·legiada 835) y Alejandro Fiol Edició Plataforma Editorial Any 2013 Lloc Barcelona
Publicació L'Infant i els dibuixos
Autors Marta Fabregat Oró (col·legiada 395) Edició Marta Fabregat ediciones (24 de septiembre de 2013) Versión Kindle Any 2013 Lloc Barcelona
Publicació Innovació pedagògica amb suport tecnològic
Autors Miquel Àngel Prats Fernández (col·legiat 313) i Jordi Riera i Romaní (col·legiat 10)
Edició Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport , Vol. 31. Consulta en línia: http://www.raco.cat/index.php/Aloma/issue/view/20035/showToc
Any 2013 Lloc Barcelona
Publicació L'estrès: mites i realitats
Autors Joan Riart (Coord), Montserrat Alguacil (col·legiada 55), Núria Arís i Carles Virgili. Edició Editorial UOC Any 2013 Lloc Barcelona
Publicació L'educació, una qüestió d'estat. Una mirada a Europa
Autor Enric Prats Gil (col·legiat 1043) Edició Universitat de Barcelona Any 2013 Lloc Barcelona
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 68/113
COMUNICACIÓ
El COPEC utilitza diferents canals de comunicació amb els seus col·legiats i col·legiades per establir un contacte di-
nàmic i actualitzat.
WEB
La pàgina Web és el mitjà de comunicació per excel·lència del COPEC amb tots els seus col·legiats i col·legiades, és
una plataforma de difusió i promoció de la pedagogia i la psicopedagogia oberta a tota la comunitat pedagògica,
nacional i internacional.
Any rere any, la web es va dotant de noves funcionalitats per a facilitar la informació, la difusió i la participació.
NOVETATS 2013
AGENDA
Rotació dels actes i esdeveniments
que es difonen a partir de l’agenda
XARXES
SOCIALS
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 69/113
NOVETATS 2013
FINESTRES
I
COMPARTIR
REGISTRES PER
TOTS ELS CANALS
IMPACTE DEL COPEC A LES XARXES SOCIALS
- TWITTER - https://twitter.com/CopecPedagogs
Des del passat juny del 2012, amb motiu del X Aniversari del Col·legi de Pedagogs de Catalu-
nya, el COPEC es va estrenar a les xarxes socials, incorporant-se al TWITTER amb
@CopecPedagogs.
A 31/12/13 ha enviat al voltant de 1600 piulades i compta amb 1300 seguidors.
- FACEBOOK - https://www.facebook.com/CopecPedagogs
El COPEC estrenà el mes de juliol de 2013 aquest nou canal de comunicació i participació
amb el col·lectiu col·legial i amb la resta del món, fent un pas més en la seva presència a les
xarxes socials.
A finals d’any el COPEC gairebé arriba als 400 seguidors i publica 100 entrades.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 70/113
ESTADÍSTIQUES DE VISITES ANY 20131
La gràfica mensual mostra la dinàmica de visites que ha rebut la web del COPEC durant el 2013, amb una mitjana de 4494 visites mensuals. En els pols destaquen els mesos d’abril, maig i juny, sent els que han rebut més visites; 6.071, 5.862 i 5.503, respectivament. En l’altra a la baixa, el febrer amb 3.673 i l’agost amb 2.116 visites.
NÚMERO TOTAL VISITES 53.929
NÚMERO TOTAL PÀGINES VISTES 186.953
ELS 10 REGISTRES MÉS VISITATS EL 2013 Número
pàgines vistes
1. PÀGINA PRINCIPAL http://www.pedagogs.cat/
41.933
2. BORSA DE TREBALL ONLINE http://www.pedagogs.cat/borsatreball.asp?az=0&i=ca&c=74
14.511
3. SERVEIS DE PERFILS PROFESSIONALS - CONSULTA PERFILS PROFESSIONALS http://www.pedagogs.cat/perfils2.asp
5.567
4. DIRECTORI PROFESSIONAL D'ESPECIALITATS PEDAGÒGIQUES I PSICOPEDAGÒGIQUES http://www.pedagogs.cat/directori.asp?i=ca
5.389
5. COL·LEGIACIÓ http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=231&c=1&i=ca
3.752
6. AULA DE PEDAGOGIA - PROGRAMACIÓ 2013 http://www.pedagogs.cat/subcat.asp?c=30&sc=169&i=ca
3.408
7. CONTACTAR http://www.pedagogs.cat/consultar.asp?c=61&i=ca
2644
8. COLEGIO DE PEDAGOGOS/AS Y PSICOPEDAGOGOS/AS DE ANDALUCÍA http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=926&i=es
2.125
9. QUI SÓM? http://www.pedagogs.cat/subcat.asp?c=28&sc=1&i=ca
1.259
10. SOL·LICITUD D’AFILIACIÓ http://www.pedagogs.cat/afiliacio-copec.asp?i=ca
1.243
Es destaquen 10 de les pàgines més visitades de la web del COPEC. Tret de la pàgina principal, la més visitada, es pot veure com la BORSA DE TREBALL i a distància el SERVEI DE PERFILS PROFESSIONALS i el DIRECTORI PROFESSIONAL, són els temes que susciten més interès entre els internautes que visiten la web del Col·legi.
1 Dades extretes de google analytics.
0 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000
GENER
FEBRER
MARÇ
ABRIL
MAIG
JUNY
JULIOL
AGOST
SETEMBRE
OCTUBRE
NOVEMBRE
DESEMBRE
GENER FEBRER MARÇ ABRIL MAIG JUNY JULIOL AGOST SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE
Número de visites 4.719 3.673 4.099 6.071 5.862 5.503 4.200 2.116 4.273 5.045 4.645 3.723
Número de visites
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 71/113
TERRITORI UBICACIÓ CONSULTA
Número Visites
España 51852
México 695
United States 163
Sense especificar 148
Colombia 117
Argentina 114
United Kingdom 104
Germany 99
Chile 71
Perú 70
France 48
Andorra 46
Venezuela 42
Uruguay 38
Italy 37
Ecuador 36
Portugal 19
Bolivia 17
Brazil 17
Netherlands 16
Guatemala 15
El Salvador 13
Panama 10
Belgium 9
Switzerland 9
Costa Rica 9
Canada 7
Honduras 7
Poland 7
Russia 7
Czech Republic 6
Japan 6
Ireland 5
Paraguay 5
Morocco 4
Nicaragua 4
Australia 3
Dominican Republic 3
Puerto Rico 3
Singapore 3 Denmark 2
Algeria 2
Hungary 2
India 2
Kazakhstan 2
Latvia 2
Norway 2
Sweden 2
Thailand 2
Turkey 2
Tanzania 2
Ukraine 2
United Arab Emirates 1
Austria 1
Bosnia Herzegovina 1
Bahrain 1
China 1
Cuba 1
Estonia 1
Finland 1
Georgia 1
Hong Kong 1
Indonesia 1
Israel 1
Kenya 1
South Korea 1
Luxembourg 1
Pakistan 1
Qatar 1
Romania 1
Serbia 1
Slovenia 1
Uzbekistan 1
53929
RESUM PROCEDÈNCIA VISITANTS
ESTAT ESPANYOL 51852
PARLA HISPANA 1435
EUROPA 425
AMÈRICA DEL NORD 171
ASIA 34
AFRICA 9
OCEANIA 3
TOTAL 53929
Visió a nivell mundial de l’impacte que ha tingut la
web del COPEC durant el 2013. Fent un resum de la
procedència, es pot veure que l’impacte més gran se
situa a l’Estat Espanyol i que a nivell internacional
s’aprecia que el major nombre de visitants se con-
centren en països de parla hispana, això és degut a
què la web del COPEC és bilingüe: català i castellà.
Per augmentar les visites a Europa i arreu del món,
caldria tenir la web traduïda també a l’anglès, un
repte de futur que té el COPEC.
VISITANTS
ESTAT ESPANYOL
PARLA HISPANA
EUROPA
AMÈRICA DEL NORD
ASIA
AFRICA
OCEANIA
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 72/113
AGENDA: ACTIVITATS D’ENTITATS PÚBLIQUES I PRIVADES DIFOSES
Bec
a
Act
es
Co
l·lo
qu
i
Co
nfe
rèn
cia
Pre
mis
Pre
sen
taci
ó
Sem
inar
is
Màs
ters
Jorn
ades
Form
acio
ns
Tota
l gen
eral
Cooperació 6
Desenvolupament 2 2
Educació 2 2
Voluntariat social 2 2
Educació 22
Direcció i Avaluació
1 1
2
Diversitat i Inclusió (AACC - TDH)
2 1
1 3
5 1 16
Estratègies didàctiques
2 1
1 4
Esport 2
Gent Gran
1
1
Monitoratge
1 1
Formació 9
Formadors
1 2 1 4 8
Investigació
1
1
Justícia 3
Dret Civil
1
1
Pèrits
1 1
Protecció Dades
1
1
Mediació 11
Comunitat
1
1
1 2 1 6
Dret Privat
1 1
Intercultural
1 1
Familiar
1 1 1
3
Ocupació 7
Emprenedoria
1
1
Orientació Professional
1
1
1 3 6
Pedagogia 11
Bones Pràctiques
1
1
Internacional
2
2
Investigació
1
2 1
2
6
Professional-Institucional
1
1
1
3
Salut 28
Atenció Precoç
2 2 4
Aules Hospitalàries
1
1
Discapacitat
1 1
3 3 8
Drogodependències
1
1
Educació Sexual
1
1
Procés de Dol
1
1
Salut Mental
1
1 2
Teràpies Alternatives
2 1
1 2 1 7
Trastorns conductes
2
1 3
Social 30
Adolescència
1 1
Diversitat i Inclusió
1 1
1 1 4
Bones Pràctiques i Ètica
1
1
3
2 6
Gènere
1
1 2
Gent Gran
1
1 1 3
Investigació
1 1
2
Atenció a les persones
7
1 3 11
Socioeducatiu i Sociocultural 19
Família i Comunitat
2
3
1
2 8
Joventut
1 2 1 4
Mitjans Comunicació
1
1
Medi Ambient 1 1
Oci i Lleure
1
2 3
TICS 3
Aplicacions Interactives
1
1
E-learning
1
1 2
Universitat 16
Educació Emocional
1
1
Investigació i Innovació 1
1
1
1 1 8
13
Superior
1
1 1 2 3
Coaching 1
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 73/113
COMUNICACIÓ ALS COL·LEGIATS/DES
INFORMACIÓ INTERÈS
Periòdicament, s’envien informacions d’interès als col·legiats/des i estudiants associats/des, tant internes del COPEC
com externes d’entitats públiques i privades. La difusió interna comprèn Informació d’Interès (novetats, activitats,
convocatòries, informació interna i externa), Institucional (comunicacions del president, manifestos, juntes generals
i altres), i Informació interna del COPEC (aspectes organitzatius, comunicacions corporatives).
Per a la difusió externa s’aplica el següent criteri: de caràcter gratuït, o amb descompte per als col·legiats/des, o que
hi hagi un acord col·laboració entre l’entitat i el COPEC. Les peticions de difusió d’activitats de pagament que no
responen aquests criteris, són gestionades mitjançant els Espais per publicitat, què disposa el COPEC.
Aquest any 2013 s’han enviat mensualment, les següents informacions d’interès:
GN
- Informació d’Interès: 2 enviaments - Convocatòria col·legial reunió GT Pedagogia Social
- Avís sobre el correu @pedagogs.cat
JL
- Informació d’Interès: 3 - Publicació EIX 7: “Massa coses per mirar-nos-ho i no fer-hi res” - Consulta col·legial sobre Dret a Decidir (i 2 recordatoris) - AdP: Escola d’Estiu: Coaching i PNL - AdP: Escola d’Estiu: Psicoanàlisi i Educació - AdP: Monogràfics Pedagogia Terapèutica - Bon Estiu
FB
- Informació d’Interès: 1 - Manifest Sectorial: Cap a un nou estat del benestar? - Convocatòria Junta General Ordinària - Recordatori JGO i documentació
AG - - -
MÇ
- Informació d’Interès: 1 - Aula de Pedagogia: I Berenar Pedagògic. E-learning: un nou canal al s. XXI
ST
- Informació d’Interès: 1 enviament - 2 Recordatoris sobre la Consulta Col·legial - Resultats de la Consulta Col·legial - AdP: Monogràfic Pedagogia Terapèutica. Anatomofisio-logia i Biopatologia de les discapacitats - Suport comunitat educativa de les Illes Balears i Pi-tiüses i ressò crida Somescola.
AB
- Informació d’Interès: 3 - Actualització Expedient de col·legiació (i recordatori) - Enviament Memòria 2012 - AdP: Programació Formativa i Recordatori - Recordatori AdP: I Berenar Pedagògic - 4 Recordatoris AdP: Presentació Mètode Kumon i Curs Psicoanàlisi i Educació
OC
- Informació d’Interès: 4 - AdP: Monogràfic Ped. Terapèutica. La Senso-Pedagogia - AdP: Taula Rodona. Pedagogia, Educació i Cooperació (Tarragona) - AdP: II Berenar Pedagògic. PSF, Acció Pedagògica al Perú
MG
- Informació d’Interès: 3 - Recordatori Actualització Expedient de col·legiació - Manifest COPEC Punts Bàsics Escola Catalana - Saló BizBarcelona - 3 Recordatoris AdP: Curs Cuidar les relacions; prevenir la dependència - AdP: Escola d’Estiu COPEC: Juliol Pedagògic
NV
- Informació d’Interès: 2 - Recordatori AdP: II Berenar Pedagògic
JN
- Informació d’Interès: 4 - Revisió Codi de Deontologia: Participació col·legial (i recordatori) - AdP: Escola d’Estiu: Inscripcions obertes i Recordatori - AdP: Escola d’Estiu-Primers cursos: Educació Sexual persones amb discapacitat i Educació Emocional - AdP: Pràctiques Pedagògiques a Perú - AdP: Xerrada Presentació Eduquem en respirar - AdP: Escola d’Estiu: Introducció a la Ped. Terapèutica - COPEC: Horari d’Estiu 2013
DS
- Informació d’Interès: 3 - Publicació Codi Deontologia
- Bones Festes 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 74/113
CONSULTES
Consultes relacionades amb la pedagogia i la psicopedagogia a l’abast de: col·legiats/des i estudiants associats/des,
professionals de la pedagogia i la psicopedagogia, comunitat educativa i ciutadania en general, que s’han recopilat i
respost per mitjà del Formulari “Contactar amb COPEC” de la web:
http://www.pedagogs.cat/consultar.asp?c=61&i=ca
Estan classificades per àmbits d’especialitat de la pedagogia i/o la psicopedagogia, i amb l’estructura del COPEC. En
la gràfica queda representada aquesta distribució de la que destaca el 28% de consultes associades amb la Secreta-
ria Tècnica, que assumeix l’Atenció al Col·legiat/da. Segueix l’Àrea de Promoció Professional amb un 19%, agrupant
la Borsa de Treball, el Servei d’Orientació Professional, l’acolliment en Pràctiques, els Perfils Professionals... Les
consultes adreçades als Grups de Treball integren el 16% de les consultes del 2013, grups de treball que tenen un
paper cabdal en la dinamització del COPEC.
Quant al dinamisme de les consultes, el mes de maig ha estat el més significatiu de l’any, seguit de gener, març i
abril. Per contra els mesos que menys consultes han tingut, són l’agost i el juliol, motivat per les vacances estiuen-
ques.
Com es pot observar en el quadre que segueix, hi ha hagut un total de 539 consultes ateses, 63 més que l’any ante-
rior, quasi el 50% són de no col·legiats/des . A més de les consultes del “Contactar amb COPEC”, hi ha hagut consul-
tes telefòniques, via correu-e ordinari i presencials, més difícils de recopilar i explotar estadísticament.
2% 5%
13%
16%
3%
19%
28%
2%
5% 1%
6%
Assessorament pedagògic
Avantatges col·legials
Exercici Professional
Grups de Treball
Promoció i Difusió
Promoció Professional
Secretaria Tècnica
Serveis Externs COPEC
Universitat
Vocalies territorials
Web
57 46
56 56
72
43 35
16
52 50
33 23
Freqüència mensual
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 75/113
CONSULTES: ÀMBITS I TIPUS Col·legiats/des No Col·legiats/des Estudiants TOTAL
Assessorament pedagògic 7 6 13
Informes pedagògics/psicopedagògics 5 2 7
Instruments de diagnosis 2 4 6
Avantatges col·legials 25 25
Biz Barcelona 24 24
Serveis COPEC 1 1
Exercici Professional 52 16 68
Assegurança RC 2 2 4
Assessorament Jurídic 39 6 45
Codi de Deontologia 6 1 7
Honoraris professionals 2 1 3
Iniciatives col·legials 2 2
Pèrit/a judicial 2 2
Professional jubilat 1 1
Professionals col·legiats/des 4 4
Grups de Treball 44 32 8 84
Altes Capacitats i Superdotació 5 11 6 22
Borsa de Voluntariat 2 3 5
Gent Gran 1 1 2
Joc i Joguina 1 1
Mediació 21 2 23
Pedagogia Ambiental 3 3
Pedagogia i Escola 4 2 6
Pedagogia i Esport 1 1
Pedagogia Social 2 8 10
Pedagogs Sense Fronteres 3 3 2 8
Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida 2 1 3
Promoció i Difusió 5 11 16
Adhesió Projectes 1 1
Estudiants 1 1
Mitjans de Comunicació 7 7
Publicacions dels col·legiats/des 5 1 6
Revista Eix 1 1
Promoció Professional 58 39 8 105
Aula de Pedagogia 7 5 1 13
Borsa de Treball 26 18 4 48
Directori de Professionals 1 3 4
Orientació Professional 17 6 1 24
Perfils Professionals 3 7 1 11
Pràctiques curriculars 1 1
Reivindicacions 4 4
Secretaria Tècnica 50 93 7 150
Actualització dades 25 2 27
Carnet col·legial 7 3 10
Col·legiació 18 79 5 102
Conveni col·laboració/serveis 3 3
Estudiants 6 2 8
Serveis Externs COPEC 3 10 13
Consultoria de Qualitat Pedagògica 2 2
Difusió activitats 1 6 7
Lloguer espais 2 2 4
Universitat 11 16 2 29
Convalidacions 2 5 7
Habilitació 2 1 3
Homologació 2 3 5
Màster Secundària 4 3 7
Orientació formativa 3 3 1 7
Vocalies territorials 2 4 6
COPEC - Girona 1 1 2
COPEC - Lleida 1 1 2
COPEC - Tarragona 2 2
Web 30 30
Àrea reservada 3 3
[email protected] 26 26
Web 1 1
TOTAL CONSULTES 2013 287 227 25 539
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 76/113
SERVEIS
AULA DE PEDAGOGIA
Activitats formatives, organitzades pel COPEC, o en col·laboració amb entitats públiques i/o privades, adreçades a
pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, i altres professionals dels àmbits d’intervenció comuns.
LOCALITAT ACTIVITAT FORMADOR/A CALENDARI COL·LABORA /ORGANITZA /COORDINA
XERRADES VOLUNTARIAT (HSJD):
BARCELONA La Confidencialitat en l'atenció als pacients Eva Font García 2 de febrer
GT Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida i
Hospital Sant Joan de Déu
BARCELONA Com enfrontar l'angoixa Henrik Hdez-Villaescusa 13 d’abril
BARCELONA Taller vivencial: Com escolto? Cristina Portal Ruiz 8 de juny
BARCELONA Com gestionar la intel·ligència emocional? Arantxa Ribot Horas 19 d’octubre
BERENARS PEDAGÒGICS
BARCELONA E-learning: un nou canal al segle XXI Cristina Martí Úbeda 17 d’abril Vocalia Promoció i
Difusió
BARCELONA Pedagogs Sense Fronteres: Acció pedagògica al Perú
Milagros Valera Sanz Sandra Guijarro Vargas
18 de novembre Vocalia de Promoció i Difusió i GT Pedagogs
Sense Fronteres
SESSIÓ INFORMATIVA
TARRAGONA Mètode Kumon Enric Osa Solé Xavier Corral
29 d’abril Vocalia Tarragona Univ. Rovira i Virgili Kumon
JULIOL PEDAGÒGIC:
BARCELONA Introducció a la Pedagogia Terapèutica
Àngel Casajús Lacosta Concepció Reig Sansó Milagros Valera Sanz
Marisa Garcia González
del 8 al 18 de juliol
Vocalia Salut i Vocalia Educació i
Diversitat
BARCELONA Coaching & PNL Jordi García Cehic del 15 al 24 de
juliol Vocalia Salut
JORNADA INTERCOL·LEGIAL:
BARCELONA Mediació, alternativa a la resolució de pro-
blemes socials
Anna Parés i Rifà Eduard Vinyamata
Òscar Negredo Mercè Zegrí
22 d’octubre GT Mediació
TAULA RODONA
TARRAGONA Pedagogia, educació i cooperació
Hugo Macías Lídia Castro Pilar Ruibal
Guillem Massot Joaquin Galea
Josep Maria Ferran
20 de novembre Vocalia Tarragona Univ. Rovira i Virgili
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 77/113
BORSA TREBALL
La Borsa de Treball del COPEC, és un servei consolidat a l’abast dels col·legiats i col·legiades i estudiants associ-
ats/des, esdevenint un recurs important pels professionals, i futurs professionals, de la pedagogia i psicopedagogia.
És l’única Borsa de Treball especialitzada i específica per pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, a Catalunya, i un
referent per a les organitzacions que cerquen professionals dels àmbits d’intervenció de la pedagogia.
La Borsa de Treball compta amb accessos diferenciats per als candidats/es (col·legiats/des i estudiants associ-
ats/des) i per a les empreses i entitats. És intuïtiva i interactiva, disposant cadascú d’una Àrea Reservada per a gesti-
onar les seves candidatures o, en el cas de les organitzacions, les ofertes i els candidats/es inscrits/es a les seves
ofertes.
Per inscriure’s com a candidat/a a la Borsa de Treball, cal estar col·legiat/da o ser estudiant associat/da. Omplir el
formulari, i un cop validat/da, gestionar les seves candidatures i consultar-ne el resultat. Els candidats/es compten
amb el suport de la Gestió de la Borsa de Treball, per a qualsevol consulta, dubte o incidència relacionat amb el
servei.
Per ser empresa/entitat col·laboradora, cal omplir el formulari i enviar el document de compromís que es genera
automàticament a [email protected]. Un cop validada l’organització, ja pot gestionar les seves ofertes i
els candidats/es que s’inscriuen. Des de la Gestió de la Borsa de Treball del COPEC, es validen les organitzacions que
sol·liciten formar-ne part, les ofertes que incorporen, i es revisen els tancaments de les ofertes i el resultat de la
selecció.
Candidats/es
inscrits/es a
31/12/13
Col·legiats/des 405
Estudiants associats/des 12
Organitzacions
col·laboradores
Anys anteriors 257
Altes 2013 11
Total a 31/12/13 268
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 78/113
ANÀLISI OFERTES I CONVOCATÒRIES 2013
CONVOCATÒRIES-OFERTES-VOLUNTARIAT: 75 - VACANTS: 122 PERFILS REQUERITS: 51 - PERFILS AGRUPATS: 20
Àmbit Subàmbit o sector Ocupacions agrupades Total
Cooperació al Desenvolupament
Programes educatius Director/a 1
Voluntariat 3
4
Educació
Educació Especial Pedagog/a 1
Professor/a 1
Psicopedagog/a 2
Escola Bressol Director/a 1
Infantil Director/a 1
Obligatòria Professor/a 3
Superior Docent 4
Orientador/a acadèmic 1
14
Esport Dinamització grups Voluntariat 2
2
Formació Formació Contínua i/o In Company Formador/a 1
1
Justícia
Centres Oberts Director/a 1
Centres Penitenciaris Becari d'Investigació 1
2
Mediació Comunitari Mediador/a 2
2
Ocupació
Comunitari Coordinador/a 1
Tècnic/a d'ocupació 2
Emprenedoria Tècnic/a d'ocupació 1
Gestió Formació Tècnic/a d'ocupació 1
Orientació i inserció Tècnic/a d'ocupació 13 Orientació i Prospecció Tècnic/a d'ocupació 1
Prospecció Tècnic/a d'ocupació 4
Prospecció i emprenedoria Tècnic/a d'ocupació 2
25
Organitzacions
Gestió Formació Pedagog/a 1
Tècnic/a de formació 1
Recursos humans Tècnic/a Recursos Hu-mans 1
3
Salut
Discapacitat psíquica Tècnic/a Ocupacional 1
Educació per la salut Formador/a 1
2
Social
EAIA Pedagog/a 4
Família Psicopedagog/a 2 Igualtat Coordinador/a 1
Tècnic/a Igualtat 1
Infància i adolescència Director/a 1
Risc Exclusió Director/a 1
Tècnic/a d'Inserció 1
Sociolaboral Tècnic/a d'Inserció 1
12
Socioeducatiu-Cultural
Comunitari Tècnic/a d'educació 2
Joc i Joguina Dinamitzador/a 1
Joventut Tècnic/a de joventut 3 Oci i lleure Coordinador/a 1
7
TICS i Mas Media
Comunicació Coordinador/a 1
1
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 79/113
En la Taula anterior, s’han agrupat les ofertes, convocatòries i demandes de voluntariat per àmbits d’intervenció i
per subàmbits, per una millor comprensió de les ocupacions que hi estan associades, que com ja és habitual solen
prendre el nom del programa/projecte/tasca a realitzar, generant una diversitat de noms que es presten a confusió.
Com s’indica en el títol de la Taula, són 51 perfils requerits, un cop agrupats a partir de les funcions i àmbits, s’han
identificat 20, que són els que estan inclosos en la Taula.
De les ofertes i convocatòries, es destaca la demanda de l’àmbit d’OCUPACIÓ i INSERCIÓ LABORAL, seguit de SOCIAL
i SOCIOEDUCATIU-CULTURAL i de l’àmbit de l’EDUCACIÓ ACADÈMICA (obligatòria, postobligatòria i superior).
El gràfic següent dona una visió global de les vacants que s’han gestionat i/o captat des de la Borsa de Treball del
COPEC, per àmbits d’intervenció.
Cooperació 5%
Educació 19%
Esport 3%
Formació 1% Justícia
3%
Mediació 3%
Ocupació 33%
Organitzacions 4%
Salut 3%
Social 16%
Socioeducatiu-cultural 9%
TICS i Mas Media 1%
Borsa de Treball 2013 per àmbits
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 80/113
10
4
1
6
25
11
2
1
4
4
4
1
3
2
2
30
1
1
1
9
0 5 10 15 20 25 30 35
Becari d'Investigació
Coordinador/a projectes i programes
Dinamitzador/a
Director/a
Docent
Formador/a
Mediador/a
Orientador/a acadèmic
Pedagog/a
Professor/a
Psicopedagog/a
Tècnic/a de formació
Tècnic/a de joventut
Tècnic/a d'educació
Tècnic/a d'Inserció
Tècnic/a d'ocupació
Tècnic/a Igualtat
Tècnic/a Ocupacional
Tècnic/a Recursos Humans
Voluntariat
VACANTS GENERADES PER OCUPACIÓ
VACANTS DEMANDADES PER OCUPACIONS
S’han gestionat 22 ofertes i captat
53 convocatòries que han generat
122 vacants, de les quals es desta-
quen les ocupacions agrupades de
TÈCNIC/A D’OCUPACIÓ (orientador,
inseridor, prospector laboral...), 30
llocs efectius de treball, seguit de
DOCENT (educació superior) amb 25
llocs de treball, després de FORMA-
DOR/A (formació de formadors,
formació in-company, formació
especialitzada), 11 llocs de treball i
finalment de VOLUNTARIAT (coope-
ració al desenvolupament, volunta-
riat social) amb 9 llocs que no són
de treball però que, a més dels va-
lors de solidaritat que promou,
també és una experiència en l’àmbit
de l’exercici professional del peda-
gog/a i psicopedagog/a.
PROCEDÈNCIA DE LES OCUPACIONS
La gràfica registra la procedència de les places, públiques i privades, que han passat per la Borsa de Treball el 2013.
Destaca el Barcelonès, com la comarca que més dinamisme ha tingut, seguida del Vallès Occidental i del Vallès Ori-
ental i del Baix Llobregat. Per tenir una informació més rigorosa sobre la dinàmica del mercat de treball de totes les
comarques, caldria una prospecció de les necessitats de professionals de cada territori, cosa que ara per ara no és
possible realitzar des del COPEC ja que demanaria una dotació de recursos humans i econòmics, dels quals no es
disposa actualment.
1
1
3
4
6
1
1
6
3
4
1
2
1
10
9
2
16
4
0 5 10 15 20 25
Alt Penedès
Bages
Baix Ebre
Baix Llobregat
Barcelonès
Gironès
La Selva
Maresme
Osona
Pla de l´Estany
Segrià
Solsonès
Tarragonès
Urgell
Vallès Occidental
Vallès Oriental
Convocatòria captada Oferta gestionada
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 81/113
CONTRACTADORS PRIVATS:
Les entitats del tercer sector són les que majoritàriament contracten a professionals de la pedagogia i la psicopeda-
gogia, atès que donen resposta a necessitats socials no cobertes i es financen principalment, per ajuts i subvencions.
Des del 2012, i també aquest 2013, han estat les grans perjudicades amb les polítiques econòmiques de contenció
que ha fet l’Administració, tant autonòmica com estatal, política econòmica que ha repercutit en la generació
d’ocupació en l’àmbit socioeducatiu, sociolaboral i sociocultural, amb una davallada important de contractadors
com es pot veure en la gràfica següent. Tot i així, són les fundacions i associacions (entitats del tercer sector) que
han generat més ocupació el 2013, observant un augment de les consultories i gabinets, microempreses, que es
creen fruit de l’emprenedoria i de la prestació de serveis, tant a ens públics com privats, com a la ciutadania.
CONTRACTADORS PÚBLICS
El contractador públic per excel·lència és l’Administració local: Ajuntaments, empreses municipals, Consorcis, Man-
comunitats, Patronats municipals ..., és el que es coneix com a administració pública de primer nivell, de proximitat,
que dóna resposta a les necessitats ciutadanes relacionades amb Serveis Personals, Ocupació, Cultura, Educació...
del seu territori. Tot i la davallada en la convocatòria pública que, aquest 2013, segueix sent la que més llocs de
treball ha generat.
29%
5%
5%
14%
24%
5%
19%
Fundació
Federació
Empresa Serveis Socioeducatius
Empresa Serveis Socials i Sanitaris
Consultoria/Gabinets
Centre Estudis Superios
Associació
6%
81%
11%
2%
Universitària
Local
Comarcal
Autonòmica
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 82/113
DINÀMICA MENSUAL DE LA BORSA DE TREBALL
En la comparativa del flux de places de convocatòries i d’ofertes generades, durant el 2013, es pot observar que els
mesos que ha hagut més dinàmica quant a les OFERTES han estat FEBRER, JUNY, OCTUBRE i DESEMBRE, en relació a
les CONVOCATÒRIES, destaquen GENER, MAIG i DESEMBRE. Fent una visió globalitzadora, des de la Borsa de Treball
del COPEC s’ha difós i gestionat OFERTA PÚBLICA I PRIVADA durant tot l’any, destacant, per ordre d’importància:
GENER, MAIG i DESEMBRE, com els que han tingut un millor comportament.
FUNCIONS I ÀMBITS
En relació a les funcions de les ocupacions, associades als àmbits d’intervenció, d’ofertes i convocatòries, es destaca
la funció de DESENVOLUPAMENT en els àmbits de Formació, Mediació, Educació, Salut i Social, com a la més reque-
rida i transversal en els espais professionals on s’ha generat la demanda. Quant a la funció ANALÍTICA, ha estat re-
querida principalment en l’àmbit de Justícia i, la funció ORGANITZATIVA, es reparteix en els àmbits Organitzacions i
Socioeducatiu-cultural.
Important destacar les combinacions de funcions Desenvolupament i Analítica que es dóna en Esport, Justícia i Or-
ganitzacions i Organitzativa i Analítica present en Cooperació i Organitzacions. Combinacions que per la seva impor-
tància s’ha d’interpretar que les funcions són flexibles i que en l’exercici de la professió pedagògica i psicopedagògi-
ca no es poden deslligar unes de les altres sinó que, segons les responsabilitats a exercir, tindrà més pes una concre-
ta, però les altres també hi seran presents.
gener febrer març abril maig juny juliol agost setembre octubre novembre desembre
Convocatòria 12 4 1 1 9 2 1 2 2 5 14
Oferta 1 3 2 1 1 3 1 3 3 1 3
Total 13 7 3 2 10 5 2 2 3 5 6 17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Analítica
Desenvolupament
Desenvolupament i Analítica
Oganitzativa i Analítica
Organitzativa
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 83/113
ANÀLISI COMPARATIU ANYS 2008-2013
Convocatòries Públiques Ofertes privades
2008 2009 2010 2011 2012 2013 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Gener 2 1 163 17 0 13 6 2 3 9 1 1
Febrer 4 7 4 1 1 5 5 1 4 3 1 4
Març 124 252 13 7 2 1 17 2 18 2 3 2
Abril 3 6 41 62 2 1 15 30 5 2 0 1
Maig 27 5 28 42 1 16 6 8 10 5 8 1
Juny 9 3 23 32 1 2 2 6 3 2 0 4
Juliol 26 2 1 33 0 1 7 10 16 4 6 1
Agost 0 7 13 0 0 2 0 0 8 0 0 0
Setembre 15 3 8 4 7 0 13 51 8 19 1 3
Octubre 27 4 1 3 4 11 5 6 1 5 0 14
Novembre 2 3 5 1 3 19 3 2 2 5 1 1
Desembre 3 9 4 5 3 16 12 2 25
3 3
Totals 242 302 304 207 24 87 176 120 103 56 24 35
La comparativa del quadre mostra la dinàmica del mercat de treball en els anys de crisi econòmica: el 2008, any en
què es declara a nivell mundial, i l’efecte posterior de caiguda de la demanda, amb la conseqüent destrucció de llocs
de treball nets, primer de qualificació baixa, i a partir del 2011, amb la destrucció de llocs de treball de mitja i alta
qualificació, baixant l’oferta d’ocupació pública i privada, sent la pública la què ha tingut la baixada més notòria. Tot
i aquesta tendència negativa en els llocs de treball qualificats, el 2013, ha hagut una millora respecte al 2012, tant
en l’oferta pública i privada.
En la gràfica de l’evolució 2002-2013 es pot observar com a partir del 2008 hi ha una davallada, amb un augment
el 2010, per la convocatòria de cossos docents d’Ensenyament i d’un augment en els ajuts destinats al Tercer Sector.
El 2012 la davallada és molt important, a causa de les polítiques de contenció econòmica i austeritat que s’ha carac-
teritzat per una baixada d’ajuts i subvenció a polítiques de l’Estat del Benestar (educació, social i salut) i per la no
convocatòria d’ocupació pública. I, per últim, s’observa una discreta millora el 2013.
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Ofertes 0 19 48 45 56 82 89 46 57 40 24 22
Convocatòries 0 0 20 27 80 53 65 57 79 48 24 53
0
20
40
60
80
100
2002-2013 convocatòries públiques i ofertes privades
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 84/113
L’evolució de les entitats col·laboradores del COPEC, augmenta any rere any, sumant un total 268, a 31/12/2013.
La seva representació d’àmbit i territori és desigual, atès que són les entitats i empreses que contacten amb el
Col·legi de Pedagogs per difondre les seves ofertes. Un repte pendent és disposar de recursos suficients per poder
prospectar en aquells sectors professionals i en les comarques on es reben menys ofertes.
0 0 0
43
77
127
158
198
233 245
257 268
0
50
100
150
200
250
300
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
ANYS
ORGANITZACIONS COL·LABORADORES EVOLUCIÓ 2002-2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 85/113
DIRECTORI DE PROFESSIONALS
El Directori professional d’especialitats pedagògiques i psicopedagògiques agrupa l’activitat professional de
col·legiats/des, ja sigui com a responsables o formant equip amb d’altres professionals. Enguany s’han incorporat 8,
havent-hi un total de 71 col·legiats/des al Directori de Professionals del COPEC, dels que es recullen fins a un màxim
de 4 especialitats relacionades amb el seu àmbit d’expertesa, agrupades en 25 especialitats diferents, segons
s’aprecia en la gràfica següent.
De la gràfica es desprèn que l’especialitat més exercida és la de Psicopedagogia (14,80%), li segueixen en importàn-
cia les especialitats d’Orientació Familiar (12%) i Pedagogia (10%).
Cal destacar que, d’una banda, els despatxos professionals són interdisciplinaris i, d’altra, que hi ha molts
col·legiats/des que tenen més d’una titulació.
14,78%
1,97%
2,46%
1,48%
0,99%
0,49%
1,48%
9,85%
0,49%
6,90%
11,82%
1,48%
10,84%
1,48%
1,97%
8,87%
0,99%
2,46%
0,99%
0,49%
7,39%
0,49%
3,94%
4,93%
0,99%
Psicopedagogia
Psicologia Infantil
Psicologia
Psicoanàlisi
Peritació Judicial
Pedagogia Terapèutica
Pedagogia Audiovisual
Pedagogia
Orientació Psicopedagògica
Orientació Pedagògica
Orientació Familiar
Mediació
Logopèdia
Investigació
Inadaptació Juvenil
Formació
Educació Maternal i Criança
Educacio i Lleure
Educació Esportiva
Educació Especial
Educació Emocional
Educació Ambiental
Consultoria
Coaching
Altes Capacitats
Especialitats exercides pels col·legiats/des 2013
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 86/113
NOM I NÚMERO DE COL·LEGIAT/DA ORGANITZACIÓ ESPECIALITATS
Albert Lacruz Bassols, 170 ÚTIL (ASSESSORAMENT, PROJECTES, DOCÈNCIA) Formació – Consultoria – Coaching – Educació i Lleure
Alira Guzman Aresté, 333 CLIP, CENTRE LOGOPÈDIC I PSICOPEDAGÒGIC Psicopedagogia – Logopèdia
Amadeu Lleopart i Costa, 634 L’AULA - EINES PER APRENDRE Psicopedagogia – Orientació Pedagògica
Anna Iglesias Castelló, 1409 CENTRE ACTIVAMENT S.C Psicopedagogia – Psicologia Infantil – Orientació Familiar – Formació
Anna Peñalba Planella, 94 TOT OCI, SL Educació I Lleure – Educació Esportiva
Anna Ruiz Ibañez, 523 NUCLI Educació Emocional - Orientació Familiar
Carmen Martín Gavín, 1240 GABINET LOGOPÈDIC PSICOPEDAGÒGIC MARTIN Logopèdia – Psicopedagogia
Carolina Ulldemolins Roselló, 538 GABINET DE PSICOLOGIA I PEDAGOGIA Psicopedagogia – Pedagogia
Caterina Barceló Cucurull, 946 CATI BARCELO ACADÈMICA GABINET PSICOPEDAGÒGIC
Pedagogia Audiovisual – Inadaptació Juvenil – Logopèdia
Conxita Gil Grant, 828 SÒNICS Psicopedagogia – Orientació Familiar
Cristina Casas i Gregorio, 874 NONA Pedagogia – Logopèdia – Psicopedagogia
Cristina Gascón Fontal, 1328 CRISTINA GASCÓN FONTAL Formació
Cristina Mora Gran, 866 AULA D’ESTUDI Psicopedagogia – Logopèdia
Cristina Sanchez Alonso, 995 CRISTINA SANCHEZ ALONSO Orientació Familiar – Pedagogia
Cristina Segalà Martí, 190 GARBÍ, GABINET LOGÒPÈDIC I PSICOPEDAGÒGIC Logopèdia – Pedagogia – Psicopedagogia
Diana Michalewicz Langer, 863 CONSULTORI PROFESSIONAL Formació – Psicopedagogia – Orientació Pedagò-gica i Familiar
Elisenda Sabanés Oliva, 1277 CENTRE DE PEDAGOGIA I LOGOPÈDIA Pedagogia – Logopèdia – Educació Maternal – Orientació Familiar
Encarnació Lara Martínez, 1147 MOTIMOT Psicopedagogia – Logopèdia
Estefania Lipquin Kotler, 1186 CENTRE PSICOPEDAGÒGIC I PSICOLÒGIC AM Psicopedagogia – Orientació Familiar – Psicologia Infantil – Formació
Esther Hugué Roman, 1307 CENTRE APRÈN MÉS Pedagogia – Psicologia – Logopèdia – Psicopeda-gogia
Esther Mérida Sanou, 379 GABINET PSICOPEDAGÒGIC VALLIRANA Logopèdia – Orientació Familiar – Psicopedago-gia – Psicologia
Eva Dabau i Vilà, 904 EVA DABAU Psicoanàlisi – Educació Emocional – Orientació Familiar
Eva Ferran Font, 896 CREIXAMBTRAÇA:
CENTRE DE DESENVOLUPAMENT Educació Maternal i Criança
Eva Font García, 727 CONSULTA DE PSICOTERÀPIA I PSICOANÀLISI Psicopedagogia – Psicoanàlisi
Gemma López Heredia, 1060 COMUNICA’T Psicopedagogia
Georgina París Mañas, 1496 UNIVERSITAT DE LLEIDA Investigació – Formació – Pedagogia – Orientació Pedagògica
Gerardo Meneses Benítez, 1048 ARAMO Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Logopèdia
Gloria Martí Galcerán, 1488 ARRELSPSICOLOGIA Educació Emocional – Inadaptació Juvenil – Orientació Pedagògica – Coaching
Gualbert Vargas i Gómez , 895 OBSERVATORI EUROPEU DE LA TV INFANTIL Pedagogia Audiovisual – Orientació Pedagògica
Isaac Uyà Garsot, 1435 ASSOCIACIÓ TOTORA Formació – Investigació – Educació Emocional – Educació i Lleure
Joan Gamero Gómez, 850 BARCINA´S PEDAGOGS Mediació – Coaching – Consultoria – Educació Emocional
Joan Torralba Garcia, 476 CENTRE DANNA Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Logopèdia – Psicopedagogia
Joaquín Gairín Sallán, 315 EQUIP DESENVOL. ORGANITZACIONAL - UAB Coaching – Formació – Consultoria
Jordi Garcia Cehic, 761 GESTIÓ EMOCIONAL: COACHING EXECUTIU I
PERSONAL I FORMACIÓ DE FORMADORS Coaching – Educació Emocional – Orientació Pedagògica i Familiar
Jordi Puig Voltas, 21 JORDI PUIG VOLTAS Formació – Educació Esportiva – Educació i Lleure
José Piñeiro González, 1005 EIA SDAD COOP. Mediació – Peritació Judicial – Coaching – Peda-gogia
Laura Pla Viña, 1002 ESPAI L’AURA Psicopedagogia
Lluís Pagespetit Blancafort, 934 CENTRE INNOVACIÓ PARC VILADRAU EDUCACIÓ Educació Ambiental
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 87/113
NOM I NÚMERO DE COL·LEGIAT/DA ORGANITZACIÓ ESPECIALITATS
Lluïsa Poy Barberà, 699 GABINET ESPILL, SL Psicopedagogia – Pedagogia
M. Helena Tolosa Costa, 1306 MHELENA Coaching – Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Formació
Ma Àngels Guzmán Salvador, 1274 MATARÓ EDUK@ Pedagogia – Consultoria – Educació Emocional – Orientació Familiar
Ma Dolors Millán Guasch, 28 UNIVERSITAT DE BARCELONA Consultoria – Formació – Investigació
Ma Jesús Sabaté Girona, 838 AULA DE MAR Coaching – Psicopedagogia – Pedagogia
Magda Aubà Pons, 916 CALI2COPI. PEDAGOGIA I KINESIOLOGIA. ESPAI
D’APRENENTATGE I CREIXEMENT Pedagogia – Orientació Familiar I Pedagògica – Educació Emocional
Magda de la Maza Peiró, 311 TRAÇ Orientació Familiar – Orientació Psicopedagògica – Consultoria
Magda Giralt Vilalta, 324 CENTRE VERBOTONAL Psicopedagogia – Logopèdia – Pedagogia
Marc Giner Llenas, 387 CENTRE GINER DE PSICOLOGIA, PSICOPEDAGOGIA
I LOGOPÈDIA Psicopedagogia – Psicologia – Logopèdia – Psico-logia Infantil
Margarita Rebenaque Esteve, 1389 ORIENTA’T GABINET PSICOPEDAGÒGIC Psicopedagogia – Educació Emocional – Orienta-ció Pedagògica – Formació
Maria Concepción Iserte Alsina, 1385 PSICOPEDAGOG Orientació Familiar – Peritació Judicial – Psicope-dagogia
Maria de la Mercè Fabeiro García, 621 UNÍSONO Logopèdia
Marta Garcia Cornellà, 1023 GABINET PSICOPEDAGÒGIC LOGOS Logopèdia – Pedagogia – Psicologia – Orientació Pedagògica
Marta Ponce Mas, 302 D’ACORD Mediació – Orientació Familiar – Consultoria – Formació
Meritxell Obiols Soler, 835 COACHING BCN Coaching – Educació Emocional – Formació
Milagros Valera Sanz, 525 MENTOR Altes Capacitats – Logopèdia – Pedagogia
Mingo Lorenzo Fernández, 590 MINGO LORENZO FERNANDEZ Educació I Lleure – Inadaptació Juvenil
Mònica Casellas Sanahuja, 138 MCS, SERVEIS EN PEDAGOGIA TERAPÈUTICA I
LOGOPÈDIA Pedagogia – Logopèdia
Montserrat Jordà Cortada, 829 MONTSE JORDÀ CORTADA Orientació Familiar – Orientació Pedagògica
Montserrat Miquel Andreu, 969 UN COP DE MA, SUPORT PEDAGOGIC Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Pedagogia
Montserrat Romagosa Pérez, 925 EDUCACIÓ TERAPÈUTICA Psicopedagogia – Altes Capacitats – Educació Emocional – Orientació Familiar
Montserrat Sala Vendrell, 1001 MONTSERRAT SALA VENDRELL Logopèdia – Pedagogia
Núria Aymerich Garcia, 1184 TÀNDEM - SUPORT A LA FORMACIÓ Orientació Pedagògica – Formació – Pedagogia Audiovisual
Paloma Zavala Mendia, 150 CONSULTA PRIVADA Psicopedagogia – Pedagogia Terapèutica – Logo-pèdia – Orientació Familiar
Ramon Novella Garcia, 742 GABINET D’ATENCIÓ I INTERVENCIÓ PSICOPED. Formació – Psicopedagogia
Rosalina Sicart Pons, 670 ROSALINA SICART PONS Psicoanàlisi – Formació
Rosario Sánchez Granda, 1129 AUTÒNOMA Inadaptació Juvenil – Educació Emocional – Psicopedagogia
Ruth Fernandez Freixas, 1102 L’ESTUDI Consultoria – Educació Emocional – Educació Especial – Formació
Sebastià Barrionuevo Clusellas, 773 CENTRE PSICOPEDAGÒGIC FLOC Educació Emocional – Coaching
Sofía Baena Tauste, 1241 CENTRE PSICOPEDAGÒGIC EMPENTA Psicopedagogia – Orientació Familiar - Psicologia Infantil – Educació Emocional
Verónica Muñoz Pérez, 848 CENTRE D´ESTUDIS JOVI Logopèdia – Psicopedagogia – Psicologia – Orien-tació Familiar
Verónica Ríos Cabaleiro, 1304 CENTRE DE SALUT ALBE Pedagogia
Xènia Tutó Jové, 1013 XÈNIA TUTÓ Logopèdia – Pedagogia
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 88/113
BIBLIOTECA I HEMEROTECA
Mitjançant l’espai de lectura del COPEC, es posa a disposició dels col·legiats/des i estudiants associats/des el fons
bibliogràfic que ha anat construint a partir de donacions de les editorials i dels autors/autores.
Destacable són el dos fons bibliogràfics de Frederic J. Company i Franquesa, donació feta per la seva vídua el 2009,
Maria Concepció Pou, i l’obra de Jordi Monés, col·legiat d’honor del COPEC, el 2011.
El Fons bibliogràfic del COPEC està pendent de catalogació per la qual cosa només és possible la seva consulta a la
seu de Barcelona.
També està disponible per la seva consulta l’hemeroteca, recull d’articles de premsa relacionats amb els àmbits
d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a i articles i reportatges on ha intervingut el COPEC.
Els articles de l’hemeroteca estan classificats pels següents àmbits:
- Articles COPEC
- Articles dels col·legiats/des
- Perfil Professional
- Pedagogs/gues referents
- Col·legis Professionals
- Cooperació
- Educació
- Esport
- Gent Gran
- Joc i Joguina
- Justícia
- Medi Ambient
- Mediació
- Ocupació
- Salut
- Social
- Superdotació
- TIC
- Universitat
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 89/113
SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL
Servei a disposició dels col·legiats i col·legiades i estudiants associats/des, a partir del qual s’ofereix assessorament i
orientació professional, mitjançant entrevistes personalitzades.
RECURSOS I ASSESSORAMENTS
En el comparatiu per anys s’observa com després dels primers anys (2004-2007) el Servei baixa l’atenció que recu-
pera a partir del 2011 motivat per l’augment de la demanda causat per la crisi que en el sector públic està sent més
dura.
1
14
9
12 12
4
7 6
11
18
11
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL COMPARATIU PER ANYS
SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL 2013
Procedència
Gener 1 Riudecanyes (Tarragona)
Febrer 2 Barcelona i Castellar del Vallès
(Bcn)
Març 2 Barcelona i El Masnou (Bcn)
Abril 2 Vilafranca del Penedès (Bcn) i
Barcelona
Maig 2 Sant Cugat del Vallès (Bcn) i Reus
(Tarragona)
Juny 1 Barcelona
Juliol - -
Setembre - -
Octubre - -
Novembre 1 Pals (Girona)
Desembre - -
TOTAL 11
Analitzi de la situació professional
Expectatives professionals
Recomanacions de l’itinerari a seguir
Assessorament definició dels objectius professionals
Àmbits d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a
Perfils professionals del pedagog/a i psicopedagog/a
Projecte Professional
Estratègies de màrqueting personal
Treball per compte d’altri: canals de recerca de feina
Treball per compte pròpia: emprenedoria
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 90/113
CORREU CORPORATIU
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya posa a disposició de tots els seus col·legiats/des, un
correu corporatiu amb el domini @pedagogs.cat.
Es crea automàticament al col·legiar-se i es pot utilitzar de forma immediata. En data 31/12/13
hi ha 1005 correus corporatius creats, coincidint amb els col·legiats/des actius en aquesta data.
A més, es disposa d’un seguit de correus corporatius específics per temàtica:
[email protected] Col·legi de Pedagogs de Catalunya
[email protected] COPEC Tarragona
[email protected] COPEC Lleida
[email protected] COPEC Girona
[email protected] Aula de Pedagogia
[email protected] Promoció i Difusió
[email protected] Borsa de Treball
[email protected] Directori de Professionals
[email protected] Espais COPEC i Publicitat web i Revista
[email protected] Difusió d’activitats relacionades amb la Pedagogia i Psicopedagogia
[email protected] Publicacions pedagògiques i psicopedagògiques
[email protected] Premi d’Assaig Pedagògic Frederic Company i Franquesa
[email protected] Procés electoral
CONSULTAR @PEDAGOGS.CAT AL WEBMAIL
URL de Webmail: http://webmail.pedagogs.cat
També es pot accedir entrant a http://www.pedagogs.cat i prement icona menú superior.
Posar l'usuari i la contrasenya per accedir. És recomanable canviar la contrasenya inicial.
CLAU INICIAL I PARÀMETRES DE CONFIGURACIÓ
Per saber la clau inicial cal accedir a l'Àrea Reservada i identificar-se amb el DNI i núm. col·legiació
Posar el correu @pedagogs.cat al requadre gris "La vostra adreça" i prémer "recordar contrasenya"
Prémer "mostrar clau"
Es mostra la Clau Inicial de @pedagogs.cat
Es mostra els paràmetres per Configurar el [email protected] a un programa de correu.
PROPIETATS DEL SERVIDOR DE CORREU
Capacitat del correu de 2 GB
Velocitat d'accés al correu
Entorn d’accés al correu
Més idiomes d'aplicació, a part del català i el castellà
Accés normal i accés segur, aquest últim recomanable si s'accedeix des de llocs públics.
Indicar llegits/no llegits
Facilitat en l'organització de les carpetes i en el filtrat dels correus.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 91/113
AVANTATGES COL·LEGIALS
- COPEC
RESPONSABILITAT CIVIL PROFESSIONAL
RESUM GARANTIES: Capital Assegurat: 300.000€ Responsabilitat Civil Professional Danys a Expedients, fins a 60.000€ (sinistre i any) Defensa i Fiances Àmbit geogràfic: Espanya Prima neta: 127,38 €
Pòlissa Col·lectiva de Responsabilitat Civil, en col·laboració amb MGC, Corredoria d’Assegurances, oferint als professionals de la pedagogia i psicopedagogia una cobertura de responsabilitat civil, a mida de les seves necessitats, derivada de l’exercici del seu exercici professional, en condicions avantatjoses.
MGC CORREDORIA D’ASSEGURANÇA - Persona de contacte: MAR MESA [email protected] - Tel.: 93.215.15.51
L’acord de col·laboració entre el COPEC i la Mútua General de Catalunya, vigent des de 2003, permet als col·legiats/des i als seus familiars accedir a l’assegurança d’assistència sanitària més completa del mercat en condicions molt avantatjoses. Tuset, 5-11, Barcelona i delegacions i oficines a tot Catalunya i Balears - 93 414 36 00 - www.mgc.es
El COPEC, Professional BS i el Banc de Sabadell tenen signat un conveni de col·laboració, des del 2003, oferint descomptes en la quota del Col·legi als nous clients. Els col·legiats/des que siguin nous clientes del Banc de Sabadell i obrin un compte EXPANSIÓ PRO, gaudiran de:
- Descompte de 60 euros en la quota col·legial (una sola vegada)
- Descompte del 10% en els quotes anuals posteriors.
902383666 - http://www.professionalbs.es
El COPEC i NC Consultors tenen signat un conveni de col·laboració, des del 2012, oferint descomptes als col·legiats/des interessats/des en els seus serveis.
AVANTATGES I DESCOMPTES PER A COL·LEGIATS i COL·LEGIADES: PRIMERA CONSULTA GRATUÏTA Advocats especialistes en implementació i Auditories per la protecció de dades personals. · Legalització de webs i portals de professionals i empreses. · Registre de marques, dissenys i patents. · Defensa de la
Propietat Intel·lectual dels continguts, estratègies i programes pedagògics. · Defensa de la imatge corporativa de l’empresa o professional en la vessant personal i professional (dret a l’oblit). · Experts en formació en totes les àrees anteriors, per col·lectius de professionals, empreses i centres docents.
NC CONSULTORS BCN (Grup Jurídic): Av. Diagonal, 363, 2.1.A 08037 Barcelona / NC CONSULTORS BCN: Av. de Cerdanyola, 75 1.Pl. 08172 St. Cugat del Vallès - 935900654 i 637715142 - Fax: 936754551 - [email protected] - www.nc-consultors.com
DESCOMPTE DE LA QUOTA COL·LEGIAL PER A NOUS CLIENTS DEL
BANC DE SABADELL
CONVENI NC CONSULTORS I COPEC
A-S TOTAL COL·LEGIATS, L’ASSEGURANÇA D’ASSISTÈNCIA SANITÀRIA
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 92/113
- INTERCOL·LEGIAL
El Col·legi de Pedagogs a Catalunya, a través de la Intercol·legial Catalana de la qual forma part, ofereix als col·legiats i col·legiades preus especials en diferents Serveis:
AVANCAR
preus especials en el servei de lloguer de vehicles
60 € gratuïts per consum per als col·legiats/des.
AIR FRANCE – KLM
Vols Air France i KLM per a col·legiats/des amb preus mol especials.
APPLE
Web de compra directa per a col·legiats/des amb preus especials.
Assistència personal dels tècnics a la botiga d’Apple de Passeig de Gràcia (Barcelona).
LA CAMBRA DE COMERÇ - INTERNALITZACIÓ PROFESSIONAL
Assessorament en l'àrea internacional, personal i gratuït per a col·legiats i col·legiades
ROOM LEADER
Descompte directe del 15% en reserves hoteleres de Room Leader, del grup Hotusa, per als col·legiats/des.
Descompte, on time, sobre la millor tarifa online.
L’habitació que es reserva és contemplada per l’hotel com tarifa completa i de tipus professional.
Els col·legiats/des reserven directament des del seu ordinador, i tenen el preu final amb descompte directe.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 93/113
ÚS DELS ESPAIS
La seu del Col·legi de Pedagogs de Catalunya ofereix tres espais especialment condicionats per a reunions, formació
i entrevistes. Els col·legiats i col·legiades poden fer ús dels espais d’entrevistes, sense cost, per usos puntuals, relaci-
onats amb les seves activitats professionals. Per altres necessitats, tenen descompte del 15% sobre tarifes.
En el detall, per mesos, es destaca la utilització dels espais d’Entrevista com als més utilitzats, degut a què el COPEC
posa a disposició dels col·legiats/des aquest espai sense cost per necessitats puntuals, com per exemple els proces-
sos de Mediació del col·legiats/des habilitats/des. Segueix amb importància la Sala de Reunions que es fa servir,
principalment, per les reunions dels Grups de Treball, Consell Social, Comissió de Deontologia i Junta de Govern.
2
1
8
9
9
10
12
9
4
5
5
7
7
5
11
5
8
9
6
8
2
4
1
1
11
9
6
6
7
6
19
10
6
6
2
Gener
Febrer
Març
Abril
Maig
Juny
Juliol
Setembre
Octubre
Novembre
Desembre
ESPAIS COPEC - USOS PER MESOS COPEC Entrevistes-1 Entrevistes-2 Formació Sala Reunions
DESCRIPCIÓ ESPAIS
CAPACITAT PERSONES
EQUIPAMENT
Espai per a entrevistes
4-6 Wi-Fi Ordinador Projector Servei recepció
Espai per a reunions
10-12
Espai per a formació
25-30
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 94/113
S’ha recollit en dues taules l’ús que se li ha donat als espais per poder obtenir informació sobre les demandes més
habituals dels col·legiats i col·legiades, així com les activitats promogudes pels grups de treball, per les vocalies, per
Aula de Pedagogia i els òrgans de govern del COPEC. La primera Taula agrupa els espai més grans, on veiem que les
activitats institucionals al llarg de l’any han estat dues, més una gravació d’un mitjà de comunicació. Segueix l’espai
de Formació, on s’han portat a terme els Berenars Pedagògics promoguts per l’Aula de Pedagogia del COPEC. Per
últim, hi ha la sala de reunions, lloc de trobada per analitzar, debatre, prendre decisions, rebre visites ...
ESPAI Motiu Reserva s/tarifa s/cost Total
COPEC
Festa Major barri Sant Antoni - Activitats portes obertes 1 1
Gravació entrevista Televisió Badalona - Conxi Reig 1 1
Junta General Ordinària 1 1
Total COPEC 3 3
Formació
AdP - I Berenar Pedagògic 1 1
AdP - II Berenar Pedagògic 1 1
Total Formació 2 2
Sala Reunions
AdP - Juliol Pedagògic: Coaching & PNL 7 7
AdP - Juliol Pedagògic: Introducció a la Pedagogia Terapèutica 9 9
Assemblea FEPP 1 1
Comissió de Deontologia 3 3
Comissió Intercol·legial Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats 2 2
Consell Social 3 3
Gravació entrevista 8TV - Josep M. Elias 1 1
Gravació entrevista TVE - Conxi Reig 1 1
Gravació entrevista TVE Informe Semanal - Eva Font 1 1
GT Gent Gran 1 1
GT Mediació 1 1
GT Pedagogia Social 3 3
GT Pedagogs sense Fronteres 5 5
GT Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida 6 6
GT Superdotació i Altes Capacitats 5 5
Junta de Govern 11 11
Lliurament Informe Playcolor - Josep M. Elias i Albert Gil 1 1
Presentació COPEC a estudiants Màster Psicopedagogia Mòdul Inserció Laboral (UB) 1 1
Reunió Comissió Permanent (president, vicepresidenta, secretària i tresorer) 1 1
Reunió Conxi Reig i Equip Playcolor 2 2
Reunió Conxi Reig i Marisa García (organització curs estiu) 1 1
Reunió Conxi Reig i Núria Torrijo (Festa Major) 1 1
Reunió Conxi Reig i Núria Torrijo (temes vocalia) 3 3
Reunió Conxi Reig, Milagros Valera i Natàlia Luján 1 1
Reunió Cristina Martí i Esperanza (alumna 4t Pedagogia- treball final curs) 1 1
Reunió Josep Armengol amb la Intercol·legial Mediació 1 1
Reunió Josep Armengol amb Carme Boqué 1 1
Reunió Milagros Valera amb Montse d'Educació sense Fronteres 1 1
Reunió Milagros Valera i Pepa Martínez (Federació ONGs de Catalunya) 1 1
Reunió Milagros Valera i Víctor Ayora (pràctiques) 1 1
Reunió Montserrat Juanpere i Mireia Cruz (pràctiques) 1 1
Reunió Natàlia Luján i Rafael González (pràctiques) 1 1
Reunió Pilar Roca i Mª José Martín (pràctiques) 2 2
Reunió Pilar Roca i Maria Monclús (pràctiques) 2 2
Reunió Pilar Roca, Mª José Martín i Maria Monclús 1 1
Reunió Rosa Rodríguez i Aina Flores (Projecte FEPP) 1 1
Reunió Rosa Rodríguez i Conxi Reig (web, revista i Twitter) 1 1
Reunió Rosa Rodríguez, Alba Costa i Montserrat Juanpere (pràctiques) 1 1
Signatura Conveni FATEC - Josep M. Elias, Pilar Roca, Rosalina Sicart i Pilar Cases 1 1
Total Sala Reunions 88 88
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 95/113
La segona taula recull la dinàmica dels espais dedicats a les entrevistes, tant particulars dels col·legiats/des (media-
cions, assessorament, treball...) com de treball dels projectes, grups de treball, atenció a demandes, serveis
d’assessorament... que es gestionen des del COPEC.
Es pot observar com els espais d’entrevista tenen més dinamisme que els espais més grans, la qual cosa es corres-
pon amb el fet que els Espais d’Entrevista estan a disposició dels col·legiats/des per necessitats puntuals i, en el cas
d’un ús periòdic, gaudeixen del descompte del 15% sobre el preu de tarifa.
ESPAI Motiu Reserva s/tarifa s/cost Total
Entrevistes-1
Despatx Eva Font 68 68
Despatx Henrik Hernández 2 2
Mediació Carolina Mallo 1 1
Mediació Marc Sorribas 1 1
Mediació Marta Ponce 8 8
Mediació Màxima Mora 2 2
Mediació Núria Mestre 2 2
SOP: Ester Borrell (telèfon) 1 1
Total Entrevistes-1 68 17 85
Entrevistes-2
Despatx Eva Font 3 3
Despatx Henrik Hernández 1 1
GT Gent Gran 1 1
GT Pedagogs sense Fronteres 1 1
GT Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida 1 1
Mediació Marta Ponce 1 1
Reunió Carme Lloreta i Milagros Valera 1 1
Reunió Àngela Carrasco i estudiants en pràctiques: IV Congrés del 3r sector 1 1
Reunió Josep Armengol amb Jaume Campo (UB - Postgrau Mediació) 1 1
Reunió Josep M. Elias i Javier Ventura (UB) 1 1
Reunió Milagros Valera i Marina García (pràctiques) 1 1
Reunió Montserrat Juanpere i Carme Panchón 1 1
Reunió Natàlia Luján i Rafael González (pràctiques) 8 8
Reunió Pilar Roca i Mª José Martín (pràctiques) 4 4
Reunió Rosa Rodríguez i Aina Flores (Projecte FEPP) 3 3
Reunió Rosa Rodríguez, Virgínia Sanuy i Griselda Rosell (Femarec) 1 1
Revisió comptabilitat COPEC: Rosa Rodríguez, Virgínia Sanuy i Pau (BEREA) 4 4
Revisió comptabilitat COPEC: Rosa Rodríguez i Virgínia Sanuy 4 4
SOP: Cecilia Clemente 1 1
SOP: Cristina Robles 1 1
SOP: Eva Quintà 1 1
SOP: Isaac Uyà 1 1
SOP: Meritxell Monterde 1 1
SOP: Mònica Arguedes 1 1
SOP: Neus Fernández 1 1
SOP: Noelia Puerto 1 1
SOP: Victòria Ballbé 1 1
Taller Eva Font 11 11
Total Entrevistes-2 15 43 58
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 96/113
ESPAIS PER PUBLICITAT
WEB COPEC REVISTA
Tipus difusió
Modalitat
Enviament llista de distribució del COPEC (via correu electrònic)
Apartat “ANUNCIS”
Apartat “DESTACATS” Publicació anual – edició 2000
exemplars Distribució gratuïta
M-1 1 vegada (a l’inici)
INCORPORACIÓ
1 mes ¼ pàgina horitzontal
M-2 2 vegades (interval 30 dies) 2 mesos ½ pàgina horitzontal
M-3 3 vegades (intervals 30 dies) 3 mesos Pàgina interior
M-4 4 vegades (intervals 30 dies) 4 mesos Contraportada
M-5
Doble pàgina
M-6 Encartament
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya posa a disposició espais a la web i a la revista per a la difusió i publicitat d’activitats d’entitats, organitzacions, centres...
Els col·legiats/des poden difondre les seves activitats i/o anuncis a la web, sense
cap cost.
PUBLICITATS ESPAIS COPEC 2013
Data Descripció i sol·licitant Web
(modalitat) Revista
(modalitat) Lloguer
02/01 Anunci: Taller Constel·lacions familiars i les seves aplicacions professionals M1 Marta Ponce (col·legiada 302)
23/01 Anunci: Cursos de Formació on-line M1 Anna Iglesias (col·legiada 1409)
19/02 Anunci: Taller de Clínica Psicoanalítica M1 Eva Font (col·legiada 727)
01/03 Conveni Serveis: NC Consultors s/tarifa vigent
03/04 Anunci: Taller d'Introducció a la Modulació Pedagògica M1 Anna Esclusa (col·legiada 48)
05/04 Anunci: Tallers de Coaching, PNL i Educació Emocional M1 Jordi García (col·legiat 761)
08/05 Anunci: Formació en PNL per al món educatiu M1 Susanna Arjona (col·legiada 90)
10/05 Anunci revista Eix 7: Mútua General de Catalunya M4 s/tarifa vigent
10/05 Anunci revista Eix 7: Banc Sabadell Professional SAU M2 i M3 s/tarifa vigent
12/05 Anunci: Lloguer de despatxos per a pedagogs i psicopedagogs M1 Berta Fernández (col·legiada 1179)
01/06 Conveni Serveis: NC Consultors s/tarifa vigent
17/06 Anunci: Formació en Trastorns de l'aprenentatge i el neurodesenvolupament M1 Olga Belmonte (col·legiada 1338)
10/07 Anunci: Màsters i Postgraus en Educació. IL3 - Universitat de Barcelona (UB) M1 s/tarifa vigent
24/07 Anunci: Oferint-se a fer pràctiques de psicopedagoga/mestra M1 Anna Martínez (col·legiada 1463)
04/09 Anunci de Seminari intensiu en Mediació Sistèmica M1 Marta Ponce (col·legiada 302)
16/09 Anunci: Postgrau en Disseny i Edició d'Accions Formatives On-line. IL3 - UB M1 s/tarifa vigent
18/09 Anunci: Tallers per a educadors M1 Susanna Arjona (col·legiada 90)
02/10 Anunci: Cursos formació Mètode Tomatis. Idees i Innovació SL. M1 s/tarifa vigent
21/10 Anunci: Monogràfic Comunicació Positiva i Gestió del Conflicte M1 Marta Ponce (col·legiada 302)
01/11 Conveni Serveis: NC Consultors s/tarifa vigent
22/11 Anunci: Taller de clínica i supervisió de casos M1 Eva Font (col·legiada 727)
29/11 Anunci: Llibre "Las necesidades emocionales en niños con Altas Capacidades" M1 Montserrat Romagosa (col·legiada 925)
29/11 Anunci: Postgrau en Intervenció en Atenció Precoç: primera infància i família. IL3 - UB
M1 s/tarifa vigent
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 97/113
CONSULTORIA DE QUALITAT PEDAGÒGICA
El Col·legi de Pedagogs de Catalunya posa a disposició la consultoria pedagògica que ofereix serveis de referència,
amb segell de QUALITAT PEDAGÒGICA, a organitzacions públiques i privades. L'activitat de la Consultoria Pedagògi-
ca compta amb una xarxa d'experts professionals en diferents àmbits pedagògics i porta a terme:
- Estudis - Assessorament pedagògic - Anàlisi i avaluació de materials - Qualitat pedagògica - Creació de continguts pedagògics - Informes pedagògics - Disseny i implementació de programes pedagògics - Altres Serveis pedagògics - Formació a mida
Alguns dels treballs:
Anàlisi i validació del material didàctic de “El tren de l’Ensenyament” de
Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (2011)
Projecte sobre civisme en els mitjans de transport i proposta de programa
pedagògic de Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (2011)
Validació pedagògica i creació de continguts de la Plataforma Educativa "el
valorD...las cosas", de la Fundació Jesús Serra, desenvolupat per PacoPepe
Comunicació (2012)
Validació pedagògica de la Tempera Sòlida Playcolor (2013)
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 98/113
PROJECTES CONSULTORIA 2013
VALIDACIÓ DE QUALITAT PEDAGÒGICA DE LA TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR
Aquest 2013 la Consultoria de Qualitat Pedagògica del COPEC, ha elaborat
l’estudi d’adequació pedagògica de la TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR, per encàr-
rec de Distribuidora Universal, SA (DUNSA). L’equip pedagògic que ha portat a
terme l’anàlisi ha estat format per Mònica Fernández Díaz, pedagoga i Anna
Ferré Caraballo, estudiant de pedagogia, i coordinat per Conxi Reig Sansó, vocal
de Promoció i Difusió del COPEC, que a la vista de les valoracions que han repor-
tat els diferents àmbits analitzats, consideren que el producte TEMPERA SÒLIDA
ESCOLAR PLAYCOLOR s’adequa pedagògicament i que, en conseqüència, obté la
validació de QUALITAT PEDAGÒGICA (QP).
El procés seguit en l’estudi, així com el resultat obtingut, ha quedat recollit en l'INFORME DE VALIDACIÓ QP, lliurat
a Albert Gil, director de DUNSA distribuïdora del producte, de la mà de Josep M. Elias, president del COPEC.
La validació de QUALITAT PEDAGÒGICA de la Tempera Sòlida Playcolor per part del COPEC, habilita que DUNSA,
incorpori en tota la difusió que faci del producte, en el espot de TV3 previst per a la temporada preNadal 2013, així
com en els comunicats i newsletters que s'enviïn a les adreces de tot Catalunya, el logotip del COPEC i la llegenda:
“producte avalat/recomanat pel Col·legi de Pedagogs de Catalunya”.
Aquest encàrrec s’ha portat a terme en el marc d’un conveni entre COPEC i DUNSA, que ha obert diferents vies de
col·laboració possibles, entre les que està l’aportació de material didàctic de la Tempera Sòlida Playcolor, mitjançant
COPEC SOLIDARI que gestiona Pedagogs Sense Fronteres, a organitzacions no governamentals que porten a terme
projectes internacionals de Cooperació al Desenvolupament i entitats del Tercer Sector que desenvolupen progra-
mes adreçats a infants i adolescents en risc d’exclusió, a casa nostra.
FASES ACCIONS PROCEDIMENT VALORACIÓ
Anàlisi material
Compliment de la normativa vigent: salubritat, seguretat, composició.
Revisió i anàlisi de documentació aportada per l’empresa DUNSA sobre la normativa de salubritat, seguretat, toxicitat i composició.
Positiva
Propietats i possibilitats educatives del producte
Observació sobre pràctica i experi-mentació amb infants i adolescents per constatar les possibilitats pedagò-giques de les Temperes Sòlides.
Positiva
Opinió dels
experts
Valoració professionals de l'àmbit socioeducatiu
Recollida de dades de professionals i famílies, per obtenir opinions i valora-cions de la utilitat, funcionalitat, efec-tivitat, possibilitats didàctiques i po-tencialitat pedagògica de les diferents tipologies de temperes.
Positiva
Valoració en la xarxa socioeducativa: xarxes soci-als, blogs, webs…
Coneixement i impacte de la Tempera Sòlida a internet, analitzant els dife-rents efectes del producte a diverses xarxes socioeducatives, com ara, xar-xes socials, blogs, webs...
Positiva
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 99/113
RECERCA PEDAGÒGICA - ESTUDI DEL PERFIL DEL PEDAGOG/A AL SUD D’EUROPA
ESTUDI DEL PERFIL PROFESSIONAL DEL PEDAGOG/A AL SUD D’EUROPA, TRENCA L’ANTIC MITE QUE VINCULAVA I LIMITAVA L’EXERCICI DE LA PROFESSIÓ PEDAGÒGICA A L’ENTORN ESCOLAR.
El rigorós estudi, realitzat per la FEPP i dirigit per la Doctora M. Concepció Torres Sabaté, secretària del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, es presentà a la Universitat de les Illes Balears, en el marc de les XI Jornades Psicopedagògi-ques: “Trobada Internacional de Pedagogia 2020” arribant a interessants conclusions respecte l’actual exercici de la professió de la pedagogia. L’estudi de la FEPP considera quatre àmbits d’actuació pedagògica: Educativa, Social, Transversal i Organitzacional. Es desvetlla que l’interès professional del pedagog/a és més elevat en el context Social que en l’Educatiu (acadè-mic), seguit de les actuacions pedagògiques Transversal i en les Organitzacions (empresa), tot i que l’àmbit laboral és lleugerament superior el context Educatiu. També es conclou que la principal funció del pedagog/a al sud d’Europa és de desenvolupament, seguit de la funció organitzativa i de l’analítica. Respecte les principals competències transversals del pedagog/a, l’estudi mostra que són: molt bona escolta activa, alt nivell d’empatia, molt bona habilitat comunicativa, força capacitat crítica i organitzativa, elevat grau d’adaptabilitat, bona capacitat de treball en equip, autonomia, capacitat de resolució de conflictes i creativitat. Durant la jornada es van dur a terme diferents ponències, taules rodones i presentacions entre les quals es destaca la presentació de la FEPP, organisme presidit per Gianfranco De Lorenzo, amb entitat jurídica pròpia, els objectius de la qual són projectar i impulsar la pedagogia a nivell europeu i internacional. Dins de les seves prioritats ha estat l'elaboració d’aquest estudi per conèixer i identificar els perfils dels professio-nals de la pedagogia dels estats membres, les seves competències i les seves funcions, dibuixant així el perfil del pedagog/a a Europa.
L’estudi s’ha elaborat en castellà per facilitar la comunicació entre les entitats membres de la FEPP i té prevista la seva publicació aquest 2014, que es farà en anglès i cada entitat membre de la FEPP el traduirà i publicarà en la seva llengua.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 100/113
RELACIONS INSTITUCIONALS
REIVINDICACIONS DEL PERFIL PROFESSIONAL
2013 Entitat Motiu Resposta
21/01 Ajuntament Premià de Dalt
Convocatòria Tècnic/a Igualtat i Dinamitzador de carrer
- Se sol·licita incloure les titulacions de pedago-gia i psicopedagogia entre els titulats que poden presentar-se. A les bases reguladores i la convo-catòria d'ajuts per al projecte "Treball als barris" (ORDRE EMO/314/2012, DOGC 6237), no indica cap limitació quant als titulats universitaris .
10/04: S'indica que es pretenia obrir la convo-catòria a tots els professionals de l’àmbit social i educatiu no havent exclòs als peda-gogs/gues i psicopedagogs/gues per raó de titulació.
23/01 Ajuntament Mollerussa
Convocatòria Tècnic/a per l’equip de prevenció i mediació social i comunitària
- Se sol·licita incloure les titulacions de pedago-gia i psicopedagogia en la base 2a dels requisits de les titulacions que poden presentar-se.
26/04: S'indica que la titulació exigida no limita ni exclou. La persona seleccionada és psicopedagoga.
03/05 Mancomunitat Conca d’Òdena
Convocatòria Agent d’Igualtat - No es contemplen les titulacions de pedagogia i
psicopedagogia. Se sol·licita incloure les titulaci-ons de pedagogia i psicopedagogia.
14/05: No modificació, al·legant; 1) facultats a les Administracions per decidir necessitats de personal 2) sortides professionals pedagogia i psicopedagogia 3) treball social i educació social més adequats. 03/06: Contraresposta raonada de discrepàn-cia i informació sobre els perfils de peda-gogs/gues i psicopedagogs/gues.
23/05 Ajuntament Solsona
Convocatòria Mestre de reforç d’estiu - Se sol·licita incloure les titulacions de pedagogia
i psicopedagogia.
26/06: Resposta indicant que, dins el procés selectiu, les titulacions pedagogia i psicope-dagogia es consideraran incloses.
23/05 Ajuntament Hospitalet
Convocatòria Tècnic/a Ocupació - Se sol·licita incloure les titulacions de pedagogia
i psicopedagogia.
11/06: S’indica que les titulacions de les bases són diplomatures orientatives i no són exclo-ents de titulacions superiors de l'àmbit de les ciències socials com són els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.
23/05 Ajuntament Sta. Ma. Palautordera
Convocatòria de Serveis Socials - Se sol·licita incloure la titulació de pedagogia.
16/07: S’indica que agraeixen sincerament l’aportació i en prenen nota per a properes convocatòries.
10/06 Consell Comarcal de l’Anoia
Convocatòria de Mediador/a - Reivindicació per omissió del pedagog/a i
psicopedagog/a.
17/07: S’indica que no era incompatible, tot i que la titulació requerida era de diplomatura (plaça classificada com a grup B, diplomat).
15/07 Ajuntament Cunit
Convocatòria Tècnic/a Ocupació - Reivindicació per omissió titulació Pedagogia i
Psicopedagogia
No s’ha rebut cap resposta. 20/12: Reenviat al Síndic de Greuges
22/07 Ajuntament Barcelona
Institut de Cultura de Barcelona Convocatòria Tècnic/a adscrit a la Gerència - Reivindicació per omissió titulació Pedagogia.
30/09: S’indica que es consideraran les petici-ons ja que en aquests moments es planteja la modificació dels catàleg per incloure al Peda-gog/a en la família dels Serveis Socials. 07/08
Ajuntament Barcelona
Institut Municipal de Serveis Socials Convocatòria Tècnic/a adscrit a la Gerència - Reivindicació per omissió titulació Pedagogia.
12/12 Suara Cooperativa
Convocatòria Tec./a Inserció-Orientació laboral Reivindicació per omissió titulació Pedagogia i Psicopedagogia
3/12: Disculpes per l’errada i esmenen per aquesta i altres publicacions d’ofertes. 13/01/14: Agraïment posicionament enfront la pedagogia i psicopedagogia del nostre país.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 101/113
INSTITUCIONAL
2013 Entitat Responsable
04/02
Consell Escolar de Catalunya Reunió amb: Sr. Ferran Ruiz Tarragó, president Tema: Possibilitat incorporació COPEC al Consell Escolar
Josep M. Elias i Costa. President Jordi Puig Voltas. Tresorer
19/07
Departament de Benestar Social i Família Generalitat de Catalunya Tema: Acte de signatura del Pacte per a la Infància de Catalunya Participació de totes les entitats signants al Pacte El COPEC, mitjançant la Vocalia de Pedagogia Social, ha participat en el procés des del document de bases fins al document final.
Josep M. Elias i Costa. President
26/11
Universitat Internacional de Catalunya Reunió amb: Sr. Pere Alavedra, rector, Sr. Enric Vidal, degà i Sr. Francesc Homs, president del Consell Assessor Universitari Tema: Esmorzar de treball Presentació Projecte educatiu dels Graus d’Educació Infantil i Primària - Aposta per l’anglès com una formació transver-sal i específica – Col·laboració amb els col·legis professionals
Josep M. Elias i Costa. President Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta Milagros Valera Sanz. Vocal d’Educació i Diversitat
09/12
Ajuntament de Barcelona Reunió amb: Sr. Carles Arias, gerent de Recursos Humans i Organització Tema: Perfil del pedagog/a en l’àmbit social i cultural, arran de dues convocatòries de promoció interna.
Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta M. Concepció Torres Sabaté. Secretària
16/12
Ajuntament de Barcelona Comissionada de la Gent Gran Reunió amb: Sra. Assumpció Roset, comissionada, Sr. Jordi Casas, secre-tari general, Sr. Carles Gil, dept. de Gent Gran Tema: Signatura institucional del Conveni
Josep M. Elias Costa. President Pilar Roca Uriol. Vocal Gent Gran
18/12
Diputació de Barcelona Àrea d'Atenció a les Persones - Servei d'Acció Social Reunió amb: Sra. Toñi Aguilera i Sra. Rosa Ferré, subsecció de Gestió de Recursos per als Serveis Social Tema: Seguiment Conveni DIBA
Josep M. Elias Costa. President
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 102/113
COMISSIONS DE TREBALL
- INTERCOL·LEGIALS:
FEPP - FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA
Projecció europea i internacional de la professió pedagògica, per a la promoció i difusió del seu perfil professional i codi deon-
tològic. Primer organisme representatiu de la pedagogia professional a Europa. El COPEC ostenta la Secretaria General.
Representants/ Secretaria General: Rosa Rodríguez Gascons i Victòria Rodríguez Castán
COGECOPYP - CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE PEDAGOGOS Y PSICOPEDAGOGOS
Desenvolupament i govern de la Pedagogia a l’Estat, format pels Col·legis de Pedagogia i Psicopedagogia d’Illes
Balears, València i Catalunya.
Representants/ President: Enrique Castillejo (COPPCV) Vicepresidents: Josep Maria Elias Costa (COPEC) i José J.
Quetglas (COPPIB)- Secretari General: Aurelio González (COPPCV)- Tresorera: Rosa Rodríguez Gascons (COPEC) -
Vocals: Ramón López (COPPCV), Francisca Luque (COPPIB), Joan Cerdà (COPPIB) i Jordi Puig Voltas (COPEC)
INTERCOL·LEGIAL DE COL·LEGIS PROFESSIONALS DE CATALUNYA
ASSOCIACIÓ INTERCOL·LEGIAL DE COL·LEGIS PROFESSIONALS DE CATALUNYA
Format per Col·legis Professionals de Catalunya. Vinculació solidària de la major part de corporacions catalanes
per defensar l’exercici professional del nostre país.
Representant: Josep M. Elias Costa. President
SECTORIAL D’ACCIÓ SOCIAL, ENSENYAMENT I HUMANITATS
Sectorial que forma part de l’estructura organitzativa de la Intercol·legial. Formada pels Col·legis Professionals
vinculats als àmbits; social, d’humanitats i educatiu.
Representant: Josep M. Elias Costa. President.
TAULA TÈCNICA
Espai de generació de propostes en l’àmbit dels serveis, la formació i la comunicació, per elevar-ho a la Junta In-
tercol·legial.
Representant: Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta
UNITAT DE SUPORT A LA TAULA LLETRADA DE COL·LEGIS PROFESSIONALS DE CATALUNYA
Unitat de Suport a la Taula Lletrada de Col·legis Professionals de Catalunya. Suport administratiu: Col·legi d'Engi-
nyers Industrials de Catalunya (EIC)
Representant: Jaume Baches, assessor jurídic
INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL ALTES CAPACITATS I SUPERDOTACIÓ
Format pel COPEC i el COPC, anàlisi, debat i creació de coneixement al voltant de Altes Capacitats i la Superdota-
ció, amb l’objectiu de reivindicar i difondre que els alumnes amb superdotació i altes capacitats com a infants amb
necessitats educatives especials.
Representant: Natàlia Luján Roig. Coordinadora GTSAC
INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL MEDIACIÓ
Grup de Treball format pel COPEC, COPC, CEESC, TSCAT i COLPIS on es generen sinergies per analitzar, debatre i
generar coneixements en el marc de la Mediació a Catalunya.
Representant: Josep A. Armengol Medina. Vocal Mediació
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 103/113
- COMISSIONS DE TREBALL:
AJUNTAMENT DE BARCELONA
ACORD CIUTADÀ PER UNA BARCELONA INCLUSIVA
Acord d'entitats, associacions i organitzacions de Barcelona amb els principis que es recullen en el Pla Municipal
per a la Inclusió Social per treballar conjuntament per una ciutat Inclusiva.
Representant: Josep M. Elias Costa. President
CMBS - CONSELL MUNICIPAL DE BENESTAR SOCIAL. GRUP DE TREBALL DE GENT GRAN
Òrgan consultiu i de participació de l'àmbit de serveis personals. Té com a propòsits promoure una cultura de
benestar social a la ciutat, validar les línies d'actuació en política social i fomentar la concertació entre agents.
Representant: Rosalina Sicart Pons. Membre GTGG
PECB - PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT DE BARCELONA
Instrument de governança educativa que es basa en la participació ciutadana, la planificació estratègica i la cores-
ponsabilitat social en l'educació formal, no formal i informal. Els agents socials es reconeixen com a
agents educatius i es plantegen col·lectivament quins són els grans reptes de l'educació a la ciutat.
GRUP DE TREBALL: Formació al Llarg de la Vida, Impuls dels Talents i Emprenedoria
Aquest grup centra la seva atenció en els factors propis de l'escola i també de l'entorn que garanteixen la formació
al llarg de la vida, amb un especial èmfasi en l'emprenedoria social i professional per mitjà de l'impuls del talent.
Representant: Milagros Valera Sanz. Vocal Educació i Diversitat
AJUNTAMENT DE GIRONA
PECG - PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT DE GIRONA
Eina de planificació per definir, amb la participació de la ciutadania, les línies prioritàries de l'educació en un terri-
tori entenent aquesta com un procés d'aprenentatge al llarg de la vida. Girona va signar la Carta de Ciutats educa-
dores el 1990 i, amb aquesta acció, va optar per entendre l'educació com un procés integral que ha d'implicar a
tota la ciutadania en qualsevol lloc o en qualsevol moment del seu cicle vital.
Representants: Montserrat Musellas Sala. Col·legiada. Victòria Rodríguez Castán. Vocal de Girona
CONSELL COMARCAL DEL BAIX CAMP
CONSELL SUPRAMUNICIPAL DE SERVEIS SOCIALS DEL BAIX CAMP
Òrgan consultiu i de participació de diferents agents del territori per afavorir l’intercanvi i contribuir a millorar la
política pública dels serveis socials.
Representant: M. Concepció Torres Sabaté. Secretària i representant del COPEC a Tarragona
DIBA- DIPUTACIÓ DE BARCELONA
CONSELL DE PARTICIPACIÓ DE BENESTAR SOCIAL
Representat per entitats socials, professionals, empresarials i formatives dels serveis socials.
Representant: Josep Maria Elias Costa. President
DEPARTAMENT DE BENESTAR SOCIAL I FAMÍLIA. GENERALITAT DE CATALUNYA
CONSELL GENERAL DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA
Òrgan superior de participació en matèria de serveis socials que encarna l'aspecte relacional de la nova Adminis-
tració pública ja que implica la societat civil en el debat previ a la presa de decisions, tot incorporant la transversa-
litat en la participació.
Representant: Montserrat Juanpere Ferré. Vocal Pedagogia Social
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 104/113
COMISSIÓ FUNCIONAL DEL CONSELL GENERAL DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA
Instrument consultiu col·legiat i de decisió del Consell General de Serveis Socials, en el que participen entitats del
tercer sector, col·legis professionals, representació municipal, organitzacions sindicals i patronals i departaments
de l’administració autonòmica.
Representant: Montserrat Juanpere Ferré. Vocal Pedagogia Social
COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA
Òrgan de caràcter consultiu i interdisciplinari al servei de les persones i de les entitats que presten, utilitzen o són
destinatàries de serveis d’intervenció social. Té com a objectiu millorar la qualitat i ser fòrum de referència en el
debat ètic en el camp dels serveis socials.
Representant: Montserrat Juanpere Ferré. Vocal Pedagogia Social
COMISSIÓ NACIONAL PER A UNA INTERVENCIÓ COORDINADA CONTRA LA VIOLÈNCIA MASCLISTA
(INSTITUT CATALÀ DE LES DONES)
Té l'objectiu d'impulsar, fer el seguiment i avaluar les actuacions sobre violència masclista que duu a terme la
Generalitat. També s'encarrega de fomentar la participació i la col·laboració del Govern amb les entitats i òrgans
de la societat que treballen en aquest àmbit. La Comissió impulsa un treball en xarxa de tots els agents que inter-
venen davant aquesta problemàtica.
Representant: Josep M. Elias Costa. President
OBSERVATORI DELS DRETS DE LA INFÀNCIA
Òrgan col·legiat, assessor i consultiu en matèria dels drets de la infància a Catalunya en què participen entitats
públiques, privades i experts en l’àmbit de la infància i l’adolescència. Instrument específic per contribuir de ma-
nera eficaç a la divulgació, el foment, el respecte i la garantia dels drets de la infància i de l’adolescència.
Representant: Dolors Prats Martínez. Secretària de la Comissió de Deontologia
PACTE PER A LA INFÀNCIA A CATALUNYA
PROGRAMA PER A L'IMPULS I L'ASSOLIMENT DEL PACTE PER A LA INFÀNCIA
Òrgan consultiu orientat a impulsar polítiques que tinguin en compte la perspectiva dels infants, que permetin
prioritzar les polítiques adreçades a aquests petits ciutadans i ciutadanes i facilitin nous espais per a la construcció
del seu futur.
Representant: Josep M. Elias Costa. President
DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT. GENERALITAT DE CATALUNYA
PROJECTE D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA - DIRECCIÓ GENERAL DE SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT
Projecte que té la voluntat de compartir línies comunes d’orientació en els centres educatius per als serveis educa-
tius, els docents, l’alumnat i les seves famílies. La proposta respon a la necessitat del context actual de reforçar en
el jovent el valor de la formació continuada com a model social i donar prioritat a una acció del docent plantejada
des d’una visió global i integrada de la competència professional.
Representant en el grup de treball de col·legis professionals: Victòria Gómez Serés. Coordinadora GTPiE. Repre-
sentant COPEC a Lleida
UB- UNIVERSITAT DE BARCELONA
OBIPD- OBSERVATORI INTERNACIONAL DE LA PROFESSIÓ DOCENT
Dept. Didàctica i Organització Educativa. Vol ser el mirall on es puguin veure reflectides totes les veus i que perme-ti millorar la professió docent i la seva formació. El coneixement sobre la professió docent és actualment necessa-ri. Requereix d’una àmplia reflexió dels espais intermedis de la pràctica com p. e la singularitat, la incertesa i el conflicte de valors, així com d’una indagació permanent sobre la formació.
Representant: M. Concepció Torres Sabaté. Secretària i representant del COPEC a Tarragona
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 105/113
UdG - UNIVERSITAT DE GIRONA
MIJS - MÀSTER INTERUNIVERSITARI EN JOVENTUT I SOCIETAT
Organitza i coordina: Universitat de Girona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de Barcelona, Univer-sitat de Lleida, Universitat Pompeu Fabra, Universitat Rovira i Virgili. L’objectiu del màster és consolidar una oferta formativa permanent en l’àmbit de la recerca, la intervenció i les polítiques públiques en joventut.
Representant: Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta
ALTRES
ACIM - ASSOCIACIÓ CATALANA PER LA INFÀNCIA MALTRACTADA
Organització independent, no governamental sense afany de lucre. Des de 1988, reuneix a més de 250 professio-nals i institucions d'arreu de Catalunya, de diverses disciplines, i que treballen en àmbits relacionats amb la infàn-cia i la família defensant i difonent els drets dels infants.
Representants: Montserrat Juanpere Ferré. Vocal de Pedagogia Social. Montserrat Musellas Sala. Membre de la Comissió Infància i Adolescència del GTPS
TAULA D'ENTITATS DEL TERCER SECTOR SOCIAL
Formada per federacions i agrupacions que aglutinen en conjunt unes 4.000 entitats socials no lucratives: associa-cions, cooperatives, fundacions, empreses d'inserció i centres especials de treball. Dóna visibilitat a les tasques que realitza el 3r Sector en defensa de les persones i de les situacions de vulnerabilitat social que pateixen, ajuda a lluitar contra les desigualtats i a estendre el benestar als col·lectius socials més desfavorits.
Representant: Josep M. Elias Costa. President
JORNADES SERVEIS SOCIALS BASICS -CONGRÉS DE SERVEIS SOCIALS / JORNADA SERVEIS SOCIALS D’ATENCIÓ PRIMÀRIA
L’any 1997 el CEESC, COPC i COTSC van organitzar la 1a Jornada de Serveis Socials d’Atenció Primària amb la inten-ció que fos un espai de formació i debat professional. Ja s’han celebrat 9 jornades i, pel 2014, es marquen un nou repte: oferir el 1r Congrés de Serveis Socials Bàsics, que durà per lema: Vides en crisis. Ètica, recerca i creativitat. Transformar el present, construint el futur. El 2013 es fa un Col·loqui de Presentació del Congrés i el COPEC dóna suport al Manifest de posicionament.
Representant: Josep M. Elias Costa. President
COMISSIÓ DE FESTA MAJOR DEL BARRI DE SANT ANTONI
Espai comunitari per compartir i participar en el barri on està ubicada la seu del Col·legi. Comissió creada per vehi-cular les activitats de la festa major i en la què formen part les entitats del barri.
Representant: Concepció Reig Sansó. Vocal Promoció i Difusió
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 106/113
ACTIVITATS DE LES INTERCOL·LEGIALS I COMISSIONS DE TREBALL
2013 COMISSIÓ /ACTIVITAT ASSISTENT
ACORD CIUTADÀ PER UNA BARCELONA INCLUSIVA. Ajuntament de Barcelona
09/01 Taula deliberació "L'Acord com a promotor de la innovació social" Montserrat Juanpere Ferré, Vocal Pedagogia Social
03/04 Presentació del Pla per a la Inclusió Social de Barcelona 2012-2015, i inici de l'estratè-gia compartida per la inclusió social
Rosa Rodríguez Gascons, Vicepre-sidenta
13/06 Sessió de treball amb Col·legis professionals: Estratègia Compartida Josep M. Elias Costa, President
20/06 Jornada Anual 2013 Josep M. Elias Costa
ASSOCIACIÓ CATALANA PER LA INFÀNCIA MALTRACTADA (ACIM)
27/05 Celebració del 25è Aniversari Montserrat Juanpere Ferré Carme Lloreta Oliva, Vocal Salut
16/12 Reunió de debat: Vulneració dels drets dels infants en les separacions de parella Montserrat Juanpere Ferré
ASSOCIACIÓ DE VEÏNS DEL BARRI DE SANT ANTONI
06/03 Visita del COPEC a la seva seu Josep M. Elias Costa Conxi Reig Sansó, Vocal Promoció i difusió
12/09 Primera reunió de preparació de la Festa Major Sant Antoni 2014 Conxi Reig Sansó Núria Torrijo Millán, col·laboradora Vocalia
COMISSIÓ FUNCIONAL DEL CONSELL GENERAL DE SERVEIS SOCIALS Departament d’Acció Social i Ciutadania - Generalitat de Catalunya
Reunions telemàtiques Comissió Funcional: 8 i 12/04 Montserrat Juanpere Ferré
04/11 Reunió Comissió Funcional Rosa Rodríguez Gascons
COMISSIÓ NACIONAL PER A UNA INTERVENCIÓ COORDINADA CONTRA LA VIOLÈN-CIA MASCLISTA (CNVM). Dept. Benestar Social i Família/Generalitat de Catalunya
Reunions CNVM: 14/05 i 27/11 Josep M. Elias Costa
COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA Dept. Benestar i Família / Generalitat de Catalunya
Plenaris del Comitè: 17/01 – 11/04 – 11/07 Montserrat Juanpere Ferré
01 Aportació COPEC al Document de Reflexió: Recomanacions sobre el desenvolupament dels drets i deures de les persones grans en entorns residencials
Montserrat Juanpere Ferré Pilar Roca Uriol, Vocal Gent Gran
18/11 Aportació COPEC al Document de Reflexió: La Confidencialitat en la Intervenció Soci-al: Recomanacions del Comitè D’ètica dels Serveis Socials de Catalunya
Montserrat Juanpere Ferré Carme Lloreta
CONGRÉS DE SERVEIS SOCIALS / JORNADA SERVEIS SOCIALS D’ATENCIÓ PRIMÀRIA Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya - Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya - Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya
26/09 Col·loqui Presentació Congrés Manifest Posicionament dels professionals
Josep M. Elias Costa Montserrat Juanpere Ferré
COGECOPYP. Consejo General de Colegios Oficiales de Pedagogos y Psicopedagogos
15/11 Assemblea COGECOPYP Josep M. Elias Costa Rosa Rodríguez Gascons
CONSELL ASSESSOR DEL MÀSTER INTERUNIVERSITARI JOVENTUT I SOCIETAT Dept. Pedagogia/ Universitat de Girona
03/10 Acte Obertura 6ena edició Màster Interuniversitari en Joventut i Societat Marta Pagès Rams, Membre GT Pedagogia Social
27/11 Reunió Consell Assessor Marta Pagès Rams
CONSELL ESCOLAR DE CATALUNYA - CONSESCAT
09/11 Jornades de reflexió “Jovent i educació en l'era de la globalització" Aportació COPEC al debat
Josep M. Elias Costa Victòria Gómez Serés, Coordina-dora GT Pedagogia i Escola i repre-sentant a Lleida
CONSELL MUNICIPAL DE BENESTAR SOCIAL (CMBS). Ajuntament de Barcelona
16/01 Acte de lliurament de la 20a edició dels Premis als Mitjans de Comunicació Josep M. Elias Costa
Reunions Grup de Treball de Gent Gran: 22/01 (P. Roca i R. Sicart) – 29/01 – 21/05 – 18/06 (R. Sicart) – 16 /04 (P. Roca)
Pilar Roca Uriol Rosalina Sicart Pons, Represen-tant GTGG al CMBS
08/04 Jornada: “El bon tracte a les persones grans, prevenir situacions de maltractament” Rosalina Sicart Pons
18/07 Aportació COPEC al Projecte Pacte del Temps de la Ciutat de Barcelona GTGG del COPEC
Sessions Plenàries del CMBS: 04/06 i 13/11 Josep M. Elias Costa
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 107/113
FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA
18/01 La Pedagogia Europea a Barcelona: Comitè Directiu Presentació de la 1a Fase de l’Estudi del perfil professional del pedagog/a a Europa.
Rosa Rodríguez Gascons M. Concepció Torres Sabaté Secretària Victoria Rodríguez Castán Representant a Girona Aina Flores. Becària
15/11 Troba FEPP 2013. Presentació Estudi perfil Pedagog/a. Palma de Mallorca Assemblea FEPP
Rosa Rodríguez Gascons M. Concepció Torres Sabaté
INTERCOL·LEGIAL CATALANA DE COL·LEGIS PROFESSIONALS
06/06 Assemblea General: Acte lliurament Premi Intercol·legial Josep M. Elias Costa Rosa Rodríguez Gascons Jordi Puig Voltas, Tresorer
Reunions Junta Directiva: 07/05 – 18/10 – 16/12
Josep M. Elias Costa Reunions Extraordinàries Junta Directiva: 09/07 (R. Rodríguez) – 10/09
COMISSIÓ SECTORIAL D’ACCIÓ SOCIAL, ENSENYAMENT I HUMANITATS
Reunions: 20/03 – 25/04 – 23/05 – 04/07 – 19/09 – 28/11 Josep M. Elias Costa
18/02 Taula Rodona “Cap a un nou Estat del Benestar? Visions i alternatives”
Josep M. Elias Costa Rosa Rodríguez Gascons Ponent: Violeta Núñez Pérez Membre Comissió Deontologia
17/11 IV Congrés del Tercer Sector: Acte lectura manifest final i cloenda institucional.
Participació Mostra Entitats Estand COPEC Josep M. Elias Costa
TAULA TÈCNICA INTERCOL·LEGIAL
Reunions: 01/02 - 01/03 - 05/04 - 03/05 - 14/06 - 13/09 - 25/10 Rosa Rodríguez Gascons
UNITAT DE SUPORT A LA TAULA LLETRADA DE COL·LEGIS PROFESSIONALS
06/09 Reunió interna aportacions per al Grup de treball Associació Intercol·legial Jaume Baches Assessor jurídic
INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL ALTES CAPACITATS I SUPERDOTACIÓ
08/04 Revisió de la Guia Editada pel Departament d’Ensenyament “Les Altes Capacitats: Detecció i Actuació en l’Àmbit Educatiu”
Milagros Valera Vocal d’Educació i Diversitat
INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL MEDIACIÓ
Reunions: 06/06 – 25/09 – 23/10 – 09/12 Josep Armengol Medina Vocal de Mediació
22/10 Jornada Mediació, alternativa a la resolució de problemes socials Intercol·legial Mediació
OBSERVATORI DELS DRETS DE LA INFÀNCIA Dir. Gral. Atenció a la Infància i a l'adolescència / Generalitat De Catalunya
Plenaris de l’Observatori: 17/04 i 07/11 Dolors Prats Martínez Representant a l'Observatori
07/10 Aportacions COPEC al Document de Bases del Manual d’estil adreçat als professionals dels mitjans de comunicació sobre el tractament informatiu del maltractament infan-til
COPEC
20/12 Aportacions COPEC al “Decret de procediment i mesures de protecció a la infància i l’adolescència en situació de risc, desemparament i guarda protectora”
COPEC
PACTE PER A LA INFÀNCIA A CATALUNYA Dept. Benestar i Família / Generalitat de Catalunya
19/07 Pacte de signatura del Pacte per a la Infància a Catalunya Josep M. Elias Costa
PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT DE BARCELONA (PECB). Institut d’Educació (Aj. Bcn) Grup de treball "Formació al Llarg de la Vida, Impuls dels Talents i Emprenedoria"
Reunions del GT: 08/10 - 20/11 Milagros Valera Sanz Vocal d'Educació i Diversitat Representant GT al PECB 19/03
Diàleg: Implicacions teoria de les intel·ligències múltiples en el benestar social i ciuta-dà.
PROJECTE D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA. Dir. Gral. Secundària Obligatòria i Batxillerat Servei Orientació i Serveis Educatius. Dept. Ensenyament/Generalitat de Catalunya
02/07 Jornada d’intercanvi dels plans d’acció de millora de l’orientació
Victòria Gómez Serés Representant al GT Col·legis Pro-fessionals al Projecte.
TAULA D’ENTITATS DEL TERCER SECTOR SOCIAL
20/03 Conferència Àngels Guiteras al Fòrum Europa - Tribuna Catalunya Conxi Reig Sansó
02/10 Presentació Anuari 2013 Montserrat Juanpere Ferré
17/10 Acte Institucional Dia Internacional per a l’eradicació de la Pobresa. Adhesió Manifest Josep M. Elias Costa
17/11 IV Congrés del Tercer Sector: Acte lectura manifest final i cloenda institucional Josep M. Elias Costa
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 108/113
CONVENIS VIGENTS
El Col·legi manté 30 convenis de col·laboració, dels quals 12 han estat signats al llarg d’aquest 2013. Els classifi-
quem en convenis de col·laboració, convenis amb les universitats i convenis de serveis.
CONVENIS DE COL·LABORACIÓ:
ENTITAT REFERENT COPEC SIGNATURA
DIXIT – CENTRE DE DOCUMENTACIÓ DE SERVEIS SOCIALS (PORTAL SOCIAL.NET) Josep M. Elias Costa 24/02/2003
HSJD – HOSPITAL DE SANT JOAN DE DÉU Eva Font Garcia 01/10/2008
FUNDACIÓ ALÍCIA – INTERNACIONAL DE CULTURA DE L'ALIMENTACIÓ I RECERCA GASTRONÒMICA
Carme Lloreta Oliva 01/10/2008
IADIN – INSTITUT D'ASSESSORAMENT DIETÈTIC I NUTRICIONAL Carme Lloreta Oliva 04/11/2008
DIBA – DIPUTACIÓ DE BARCELONA. ÀREA D’ATENCIÓ A LES PERSONES Josep M. Elias Costa 02/12/2008
CEMB – CONSELL ESCOLAR MUNICIPAL DE BARCELONA Josep M. Elias Costa 17/02/2010
SER.GI – FUNDACIÓ SERVEI GIRONÍ DE PEDAGOGIA SOCIAL Victòria Rodríguez Castán 10/04/2010
EPBCN – ESPAI PSICOANALÍTIC DE BARCELONA Eva Font Garcia 20/09/2011
CEEB – CONSELL DE L'ESPORT ESCOLAR DE BARCELONA Jordi Puig Voltas 15/12/2011
MUSEU DEL JOGUET DE CATALUNYA Jordi Bonaterra Carreras 17/12/2011
ACEFIR – ASSOCIACIÓ CATALANA PER A L'EDUCACIÓ, LA FORMACIÓ I LA RECERCA Victòria Rodríguez Castán 17/12/2011
PRÀCTICA REFLEXIVA Victòria Gómez Serés 01/02/2012
FATEC – FEDERACIÓ D’ASSOCIACIONS DE GENT GRAN DE CATALUNYA Josep M. Elias Costa Pilar Roca Uriol
03/09/2013
DISTRIBUIDORA UNIVERSAL S. A (DUNSA) Josep M. Elias Costa Conxi Reig Sansó
12/07/2013
ESTUDI 6 – GESTIÓ EDUCATIVA S.L Josep M. Elias Costa 25/10/2013
AJUNTAMENT DE BARCELONA – COMISSIONADA GENT GRAN Josep M. Elias Costa Pilar Roca Uriol
16/12/2013
CONVENIS AMB UNIVERSITATS:
UNIVERSITAT / FACULTAT REFERENT COPEC SIGNATURA
UDG - UNIVERSITAT DE GIRONA Victòria Rodríguez Castán 13/03/2009
FUNDACIÓ PRIVADA CAMPUS ARNAU D'ESCALA (UdG) Victòria Rodríguez Castán 15/06/2009
FPCEE BLANQUERNA - FAC. PSICOLOGIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ I DE L'ESPORT DE LA UNIVERSITAT RAMON LLULL - CURS CAPACITACIÓ EN MEDIACIÓ EN L’ÀMBIT DEL DRET PRIVAT
Josep M. Elias Costa 23/07/2013
UAB - UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA (PRÀCTIQUES) Montserrat Juanpere Ferré 19/09/2013
URV – UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI (PRÀCTIQUES) Victòria Gómez Serés 20/09/2013
UB – UNIVERSITAT DE BARCELONA (PRÀCTIQUES) Milagros Valera Sanz 01/10/2013
URV – UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI (PRÀCTIQUES) Pilar Roca Uriol 07/10/2013
URV – UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI (PRÀCTIQUES) M. Concepció Torres Sabaté 09/10/2013
UNED – UNIVERSITAT D’EDUCACIÓ A DISTÀNCIA (PRÀCTIQUES) Natàlia Luján Roig 13/11/2013
UOC – UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA (PRÀCTIQUES) Milagros Valera Sanz 15/11/2013
CONVENIS DE SERVEIS:
ENTITAT REFERENT COPEC SIGNATURA
BANC DE SABADELL Josep M. Elias Costa 29/01/2003
MGC - MÚTUA GENERAL DE CATALUNYA Rosa Rodríguez Gascons 19/02/2003
COACB - COL·LEGI OFICIAL D'AGENTS COMERCIALS DE BARCELONA Josep M. Elias Costa 07/03/2012
NC CONSULTORS Rosa Rodríguez Gascons 26/07/2012
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 109/113
ASSISTÈNCIA A ESDEVENIMENTS
En representació del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, s’assisteix a actes, jornades, congressos, i esdeveniments en
general, relacionats amb la pedagogia i la psicopedagogia i les seves àrees de coneixement, dels quals s’ha rebut
invitació corresponent.
Els quadres que segueixen estan classificats per temàtiques, coincidents, en la majoria de casos amb els àmbits
d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a. Aquestes relacions temàtiques, inclouen: data, organitzadors, esde-
veniment i representant del COPEC.
SOCIAL:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
27/02 Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC):
Diàleg “Efectes dels desnonaments a la infància i a l’adolescència"
Montserrat Juanpere Ferré
Vocal Pedagogia Social
20/03 DDiPAS (Dones Directives i Professionals de l'Acció Social): 1a Jornada: Afrontant la crisi amb una altra mirada. 1r Premi ASPÀSIA en defensa de l’equitat de gènere.
Josep M. Elias Costa
President
12/04 Associació TDAH Catalunya: Inauguració de l’Associació a Girona.
Taula rodona: Professionals i famílies, una acció compartida
Montserrat Musellas Sala
Membre GT Pedagogia Social
15/05 Dept. Benestar i Família - Generalitat de Catalunya: Acte institucional
Dia Internacional de la Família "Les famílies fem xarxa" Montserrat Juanpere Ferré
01/06 Plataforma Educativa i Fundació Astres: 1a Jornada d’Ètica
"L’Ètica en l’Autogovern de les persones amb diversitat funcional’
Marta Pagès Rams
Membre GT Pedagogia Social
26/09 Fundació SER.GI: Acte Celebració 25 anys Marta Pagès Rams
20/11 Dept. Benestar Social i Família - Generalitat de Catalunya:
Acte Commemoració Dia Universal dels Drets dels Infants Josep M. Elias Costa
GENT GRAN:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
16/05 Premis FiraGran 2013: Acte Lliurament Premis FiraGran Josep M. Elias Costa
23/05 Amics de la Gent Gran: Reunió organització II edició de la Marxa Festiva
del Dia Internacional de les Persones Grans (5/10/13)
Pilar Martínez Cases
Membre GT Gent Gran
19/12 Ajuntament de Barcelona: Concert de Nadal, Coral de la Gent Gran Josep M. Elias Costa
PROFESSIONAL:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
06/05
Dept. Justícia - Generalitat de Catalunya: Jornada de treball/debat pels
col·legis professionals de Catalunya. Política a seguir per part de la
conselleria davant del nou marc normatiu del Govern de l’Estat
Josep M. Elias Costa
Jaume Baches
Assessor jurídic
11/07 Il·lustre Col·legi d’Advocats de Barcelona: Acte pressa possessió nou
degà i Junta electa
Rosa Rodríguez Gascons
Vicepresidenta
29/07
Dept. Justícia – Dir. Gral. de Dret i d’Entitats Jurídiques: Taula rodona
entre els col·legis professionals i els diputats i diputades del Congrés
representants dels diferents grups polítics.
Josep M. Elias Costa
09/10
Col·legis Professionals d'Enginyers Industrials - Noves Iniciatives del
COEIC/ Col·legis i associacions professionals pel desenvolupament naci-
onal: Reunió de col·legis compromesos en l'autodeterminació
Josep M. Elias Costa
Rosa Rodríguez Gascons
16/10 Zurich Club: Taula Rodona Modificacions legislatives de l'exercici de
professions titulades i col·legis professionals. Josep M. Elias Costa
07/11 Col·legi Oficial Agents Comercials de Barcelona: IX Edició Premis COACB Josep M. Elias Costa
13/11 Col·legis i associacions professionals pel desenvolupament nacional:
Reunió de col·legis compromesos en l'autodeterminació Rosa Rodríguez Gascons
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 110/113
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
17/11 Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya: Festa de la Psicologia Solidà-
ria - projecte solidari de “Psicologia a l’abast de tothom” Josep M. Elias Costa
EDUCATIU:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
25/01
Servei Atenció a la Diversitat i la Inclusió - Dir. Gral. Educació Infantil i
Primària /Dept. Ensenyament - Generalitat de Catalunya: Presentació
Guia "Les Altes Capacitats: detecció i actuació en l'àmbit educatiu"
Natàlia Luján Roig
Coord. GT Superdotació i Altes Capacitats
23/04
Servei Atenció a la Diversitat i la Inclusió - Dir. Gral. Educació Infantil i
Primària /Dept. Ensenyament - Generalitat de Catalunya: Presentació
Julian Jones, professor Univ. Johns Hopkins, de Baltimore.
Milagros Valera Sanz
Vocal Educació i Diversitat
11/05 Confederación de Altas Capacidades Intelectuales (CONFINES): 1a
Jornada Nacional de Altas Capacidades y Familia Natàlia Luján Roig
23/05
Ass. Cat. de Professionals dels Equips d'Assessorament Psicopedagògic
(ACPEAP) - Ass. Cat. de Psicopedagogia i Orientació (ACPO): Acte de
Presentació ACPO i la e-revista Ámbitos de Psicopedagogía
Carme Lloreta Oliva
Vocal Salut
07/06
Dir. Gral. Educació Infantil i Primària i Dir. Gral. Educació Secundària
Obligatòria i Batxillerat /Dept. Ensenyament - Generalitat de Catalunya:
Presentació Guia “El TDAH: detecció i atenció en l’àmbit educatiu”
Àngel M. Casajús Lacosta
Membre Consell Social i Xarxa Experts
03/09 Fundació Jaume Bofill - Debats d'Educació: Les 3 coses que he après Victòria Gómez Serés
Coordinadora GT Pedagogia i Escola
28/11 Fundació RBA: Conversa Imanol Arias, Manuel Rivas i Anna Ferrer,
publicació: Vicente Ferrer, Rumbo a las estrelles, con dificultades Milagros Valera Sanz
UNIVERSITARI:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
13/05 Universitat de Girona: Sessió inaugural dels Cursos d’Estiu 2013 Montserrat Musellas Sala
01/07 Barcelona School of Management - IDEC Universitat Pompeu Fabra:
Acte Graduació 2012-2013
Conxi Reig Sansó
Vocal Promoció i Difusió
06/09 Universitat de Girona: Acte Inauguració Curs acadèmic 2013-2014 Marta Pagès Rams
SALUT:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
18/02 Fundació Quatre Vents: Lliurament del Premi Solidaritat 2012 de
l’Institut de Drets Humans de Catalunya Carme Lloreta Oliva
15/05 Hospital Sant Joan de Déu: Presentació del 7è Quadern FAROS Carme Lloreta Oliva
27/05 Dept. Salut - Generalitat de Catalunya: Presentació de la Terminologia
de la cronicitat Carme Lloreta Oliva
11/07
Agència d'Informació, Avaluació i Qualitat en Salut (Agència de Qualitat
i Avaluació Sanitàries de Catalunya-AQuAS): Presentació Informe de la
Central de Resultats 2012: Àmbits hospitalari i sociosanitari
Emma T. Casas Anguera
Membre GT Salut, Terapèutica i Qualitat de
Vida
27/09 Dept. Salut - Generalitat de Catalunya: I Jornada Consell Consultiu
Pacients de Catalunya. Compartir i avançar.
M. Lluïsa García González
Membre GT Salut, Terapèutica i Qualitat de
Vida
15/11 Down Lleida: Sopar Anual i Acte Lliurament s VIII Premis “Integra XXI” Victòria Gómez Serés
INSTITUCIONAL:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
28/01 Fundació RBA: Presentació del llibre SER DEL BARÇA ÉS... LA LLARGA
HISTÒRIA D'UN GRAN ÈXIT Josep M. Elias Costa
30/01 Ajuntament de Barcelona - Alcaldia: Lliurament Medalla d’Or al Mèrit
Científic a l’Excm. Sr. Rafael Foguet Rosa Rodríguez Gascons
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 111/113
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
15/02 Ajuntament de Barcelona: IX Entrega de Medalles de la Fundació
Internacional Olof Palme Josep M. Elias Costa
18/03 Dept. Presidència - Generalitat de Catalunya: Lliurament del Premis
Nacionals de Recerca 2012 Josep M. Elias Costa
22/04 Dept. Interior-Generalitat de Catalunya: Acte del Dia de les Esquadres Josep M. Elias Costa
02/05 Dept. Salut - Generalitat de Catalunya: Conferència esmorzar Fòrum
Europa Tribuna Catalunya, a càrrec de l’Hble. Sr. Boi Ruiz Conxi Reig Sansó
01/07 Generalitat de Catalunya: Acte Commemoració Centenari naixement
de Joana Raspall Josep M. Elias Costa
04/07 Nueva Economía Fórum: “Fórum Europa. Tribuna Catalunya" Josep M. Elias Costa
08/09 Diputació de Tarragona - Delegació del Govern de la Generalitat a
Tarragona: Acte Commemoració Diada Nacional de Catalunya
M. Concepció Torres Sabaté
Secretària i representant a Tarragona
11/09 Presidència - Generalitat de Catalunya: Acte commemoratiu Onze
Setembre, Diada Nacional de Catalunya Josep M. Elias Costa
12/09
Ajuntament de Barcelona: Conferència motiu de la celebració de
l'Onze de Setembre, Diada Nacional de Catalunya: "11 de setembre",
a càrrec de Carles Boix
Josep M. Elias Costa
02/10 Dept. Presidència - Generalitat de Catalunya: Concessió Medalla i Placa
Josep Trueta al mèrit sanitari Josep M. Elias Costa
15/10 Societat Catalana de Pedagogia: Sessió inaugural del curs 2013-2014 Josep M. Elias Costa
21/10 Generalitat de Catalunya: Acte Lliurament Premi Ramon Margalef
d'Ecologia 2013 Conxi Reig Sansó
31/10 Fundació RBA: Conferència de Martin Schulz, president Parlament
Europeu (Europa: la última oportunidad) Rosa Rodríguez Gascons
04/11 Fòrum Europa. Tribuna Catalunya: Esmorzar informatiu amb la Presi-
denta Assemblea Nacional Catalana Josep M. Elias Costa
07/11 Arquitectes per Catalunya: Acte Constitució Rosa Rodríguez Gascons
08/11 Fòrum Europa. Tribuna Catalunya: Esmorzar informatiu amb la Conse-
llera d'Ensenyament Josep M. Elias Costa
20/11 Fundació RBA: Diàleg M.H. Sr. Jordi Pujol i periodista Antoni Bassas,
amb motiu de la publicació del llibre Notícia del present Josep M. Elias Costa
30/11 Òmnium Cultural: Assemblea General Ordinària 2013 Rosa Rodríguez Gascons
04/12 Ajuntament de Barcelona: Conferència “Oportunitats d’inversió i
negoci a Panamà” Josep M. Elias Costa
CULTURAL – OCI – TICS:
2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT
10/05 Saló Internacional de l’Automòbil: La Nit de l’Automòbil Jordi Puig Voltas
Tresorer
14/11 Premis Educaweb - Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya:
Acte Entrega 1a Menció del Sr. Enric Renau, sociòleg Montserrat Juanpere Ferré
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 112/113
RECURSOS HUMANS
SECRETARIA TÈCNICA
Virgínia Sanuy Gallardo
Àngela Carrasco García
ASSESSORAMENT JURÍDIC
Jaume Baches
ASSESSORAMENT COMPTABLE - FISCAL - LABORAL
Berea Asesoramiento y gestión, S.L.P.
DESENVOLUPAMENT I MANTENIMENT WEB
Insertnet Innova, S.L.
SERVEIS INFORMÀTICS
Gtech_Genius Technologies, S.L.
REPROGRAFIA I MISSATGERIA
Apunts. Empresa d’economia social de professionals que conviuen amb un trastorn de salut mental.
MultiCopy Grafic. Centre especial de treball d’autoocupació de persones amb minusvalidesa.
Memòria 2013
COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 113/113
ESPAIS DE PARTICIPACIÓ
Espais d’informació, participació, generació i transferència de coneixement, amb la voluntat d’arribar a tot el col·lectiu col·legial del territori català, més enllà dels conceptes d’espai i temps, propiciat per les tecnologies de la informació i la comunicació.
GRUPS DE TREBALL: Espais de reflexió, investigació, innovació i promoció professional.
EDUCACIÓ I XARXA: Publicació científica de temàtiques pedagògiques i psicopedagògiques.
PREMI D’ASSAIG PEDAGÒGIC FREDERIC COMPANY I FRANQUESA: Foment i difusió de treballs al voltant de
l’exercici professional de la pedagogia i la psicopedagogia i les seves àrees de coneixement.
JORNADES: Espais de debat per a la projecció social, científica i professional de la pedagogia i la psicopedagogia a
nivell nacional i internacional.
PARLEM DE PEDAGOGIA: Articles d’actualitat pedagògica i psicopedagògica.
XARXA D’EXPERTS: Representant al COPEC en demandes socials del camp de la pedagogia i la psicopedagogia.
FÒRUMS PEDAGÒGICS: Participació de Comunitats pedagògiques i psicopedagògiques, per interessos i especialitats.
FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA: Projecció europea i internacional de la pedagogia i la
psicopedagogia.
CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA: Desenvolupament i govern de la pedagogia i
la psicopedagogia a l’Estat, format pels Col·legis Professionals de les Illes Balears, València i Catalunya.
INTERCOL·LEGIAL CATALANA: Vinculació solidària de corporacions catalanes per defensar l’exercici professional del
nostre país.
AULA DE PEDAGOGIA: Accions formatives organitzades pel COPEC i/o en col·laboració amb d’altres entitats.
CONSULTORIA PEDAGÒGICA: Recerca i serveis amb segell de qualitat pedagògica.
DIRECTORI DE PROFESSIONALS: D'especialitats pedagògiques i psicopedagògiques dels col·legiats/des.
BORSA DE TREBALL: Especialitzada i específica per a pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.
BORSA DE VOLUNTARIAT: Capacitat solidària dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.
PERFILS PROFESSIONALS: Àmbits d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a.
ORIENTACIÓ PROFESSIONAL: Servei d’orientació per als col·legiats/des i estudiants associats/des.
PUBLICACIONS: Difusió de publicacions, webs i blogs de col·legiats/des.
ANUNCIS WEB: Plataforma per difondre activitats dels col·legiats/des.
ESPAIS: Entrevistes, reunions i formació a disposició de col·legiats/des i entitats.
AGENDA: Informació d’activitats, premis i esdeveniments en general.
CARNET COL·LEGIAL: Avantatges i serveis en condicions preferents.
CONSULTES I PREGUNTES FREQÜENTS: Comentaris, dubtes, qüestions i suggeriments, de qualsevol tema.
CORREU CORPORATIU I ÀREA RESERVADA: Exclusiu per a col·legiats/des.
ASSESSORAMENT JURÍDIC, FISCAL I LABORAL: per a col·legiats i col·legiades.
RESPONSABILITAT CIVIL PROFESSIONAL: Pòlissa col·lectiva col·legial, per a l’exercici de la professió.
MEDIADORS/ES: Habilitació col·legial i incorporació a la llista del Centre de Mediació.
PERITS/ES JUDICIALS: Llistat a Justícia per a valoracions pedagògiques i psicopedagògiques en processos judicials.